我眼中的雨天初一作文800字

一个人总是在忙，会丧失灵性，要劳逸结合，这才是生活的真谛，下面管理小九给大家分享一些我眼中的雨天初一作文，大家喜欢这些内容吗？

我眼中的雨天初一作文800字篇1

在某个漆黑的夜里，总喜欢一个人静静地胡思乱想。在深不见底的星空下，被冰凉的空气包裹着。一颗心不平静的起伏飘荡，回想那些曾记的琐碎的惆怅。总是喜欢一个人这么的孤单，也逐渐习惯了这种多愁的善感。一个人用寂寞筑起一座单调死寂的桥梁，也不知会通往什么方向。也许是某个遥远而陌生的地方。

一直固执地认为，是一根木头诞生了梦想，用它的身躯组成了桥梁，连接起了这个叫世界的地方。或许，人与人之间，也应该架起这么一座桥梁，去连接两个人之间彼此叫内心的地方。去尝试着用这座内心的桥梁消除彼此的陌生的距离。然后，手牵着手，用欢笑去倾听桥上走过的风声雨声。

桥上走过的风声雨声，其实只不过是两个人之间的友谊出现了一丝危险的裂痕。在内心筑起的桥梁被暴风雨暂时的阻隔了心声，就犹如被玻璃隔开的两条鱼缸里的金鱼被暂时的`夺去了相互沟通的介质。内心处涌起的矛盾，无法无限去延伸那道微不足道的裂痕。风雨过后，阳光会消除一切的陌生。

桥上走过的风声雨声，其实也不过是与家人之间发生的一些尖锐的小矛盾。亲情偶尔闪烁起了禁区般的红灯。代沟，其实也并非那么的深不见底。虽说我们与父母的处于两个不同的世界，拥有着不同的距离。但是，就如桥梁可以沟通两地，消除陌生。我们也可以尝试着去和父母寻找共鸣的心声，用沟通去消除代沟所带来的那份逐渐蔓延的陌生。

桥上走过风声雨声，其实只不过是一个人迷失了前行的方向。一颗孤独的心四处飘荡，看不到一个叫彼岸的地方。我也曾一再的丢失过自我，挫折让我内心支离碎破。我也曾那么的尖锐的受伤过，心灵劳累不堪。可到底是阳光拯救了我，温暖划开了我的寂寞，桥梁解开了我内心的层层封锁。

桥上走过的风声雨声，让我历经了熟悉与陌生。十五岁的男孩对生活也逐渐抱以还略带稚气的认真。用文字去记述下这段时光我的心声，我的人生，我所经历的风声雨声。

我眼中的雨天初一作文800字篇2

中午，我还在午睡，还在床上伸懒腰，从窗外模模糊糊地传来“淅淅沥沥”的声音。我想一定是下雨了。

这可是极好的，下雨的天气是我最喜欢的，小雨中的漫步，看起来，都充满了诗意美。不知什么时候开始，开始喜欢上下雨天。下雨天，真好!下雨时天是灰蒙蒙的，犹如水墨画般，引人无数遐想。我喜欢假期里下雨，我可以窝在家里，静静地透过窗户凝视着雨中这不一样的世界。

我更感谢老天爷，在这不用上学的日子里下了一场小小的雨，他仿佛懂得：今天孩子们不用上学，该是下雨的时候啦!以前总认为，下雨天就是天空在哭泣，在宣泄心中的压抑。现在虽知道事实并非如此，但也不太去追究到底天为什么会“掉水”。

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”，看到下雨，我的脑海中竟会想到这句诗，虽然楼房这里没有池塘，没有青蛙。为什么我也不知道，但我的脑海中却浮现出这幅场景。

有人跟我说过，在雨中漫步最能思考人生的问题。但我却不以为然，因为我总感觉下雨总会烘托出一种忧伤的场景，总认为是老天在哭，本来就忧伤的世界，这个时候，你却偏偏要到雨里去思考问题，真的有用吗?这个时候的你，思考问题的答案一定是反面的吧。

所以，我只喜欢在雨后去道路上漫步。在下雨后，就会期待，期待雨停了会是怎样的一番景象?会猜测，猜测会不会有七彩的彩虹?虽然我生活的城市的空气并不清新，不太可能会有彩虹，但给人一种遐想也是不错的。

我眼中的雨天初一作文800字篇3

雨，淅淅沥沥，密密地斜织着。

我坐在教室里，有些不耐烦地望着手上的表。“快要下课了，外面的雨下得那么大，爸爸应该会来接我吧。”随着手表“滴、滴、滴”的声音，我听不下去老师讲课了，用余光瞟了瞟窗外，已经有一些家长拿着雨伞，顶着风雨走来了，看着那些色彩斑斓的雨伞，我感觉那么温暖，又那么陌生。

“叮铃铃”下课铃声终究还是响了，看着同学们一个个被家长接走，心中便多了一份怅然与落寂。我在人群中寻找着熟悉的身影，却迟迟没有发现。“哎，这次又没来接我，真是的，雨偏偏又那么大，今天真是倒霉透了!”我这样想。记得从前就是这样，放学后，同学们都被家长接走了，只有我一个在那里孤单地等着，有时竟会等上半小时。春夏秋冬都是如此。“这就是我的父母啊!”我低声埋怨着。

不知过了多久，同学们都被接走了，先前还嘈杂热闹的走廊顿时变得空荡荡，冷冷清清的。我无奈地笑笑：亦是如此，我还是最后一个。望着那雨点纷飞的天空，听着那淅淅沥沥的雨声，我竟有种想冲进雨里的冲动，仿佛只有这雨水才能让我静下心来。我激灵灵地打了个寒战，伸向雨里的手也猛地缩了回来，冬雨还真是冷啊，仿佛冷到了心里。

当我绝望地打算一头冲进雨里跑回家时，看到了走廊尽头的一个人，打着一把浅蓝色的雨伞，他上身穿着大衣，裤子似乎淋湿了，他把雨伞压得很低，我看不见他的脸。我觉得一定是我爸，因为这里只有我一个人在等了。当我跑过去迎接他时，他抬起了雨伞，他不是我爸。

我微微一愣，先前的喜悦顿时化为乌有，我扭过头去。那位叔叔似乎看出了我的心思，问道：“你父母还没来接你?”我机械地点点头，“那把这把伞借给你吧!”他拍了拍我的肩膀，我很是惊讶。“我那小子肯定已经到家了，这把伞就给你吧。”我接过雨伞问道：“雨伞我怎么还给你呀?”“不用还，你要是真想还，就给下一个没带伞是人吧。”

我撑开那把浅蓝色的伞，踏着雨跑回了家，脚下漾出一圈圈水花。看着手中的雨伞，思绪飘向远方：这把伞一定会传到他的手中，因为我会把这份暖意继续传递下去。

我眼中的雨天初一作文800字篇4

雨，唤醒了大地;唤醒了万物;唤醒了生机;唤醒……雨，它那宛如水晶般、晶莹剔透的身体，用那纯净透底的生命，来换取别人的生机。可雨的精神，又有几人懂得?

春雨，在我眼里，犹如翡翠般的颜色。为什么呢?因为，它把小草拂绿，把微风染绿，把树木沾绿的。但是，这宛如翡翠般的绿，不是颜料，而是生命，是雨的生命，小雨滴们用唤醒生机作为灵魂的归宿。它们的这种精神，我们身上有吗?

夏雨，在我眼里，犹如冰一样的颜色。为什么呢?因为，在烈日炎炎的夏季里，它们脱开白云妈妈的怀抱，一个接一个地落下。为人们带来短暂的凉爽，给大地爷爷驱散炎热的气息。可是，这值吗?用自己的生命换来别人暂时的凉爽，或许这在我们人类眼中觉得十分不值，但在它们心中，就觉得理所当然。它们这种伟大的气息，我们身上有吗?

秋雨，在我眼里，犹如彩虹般的颜色。为什么呢?因为，它们滴滴嗒嗒地落下，落进泥土里，把小草染成枯黄，把枫叶染得似火一样红，把果园里的果树染成红、黄共存的颜色，而树上的果子呢?它们呀!苹果个个都被染成红脸包公，鸭梨被染成带雀斑的黄脸，葡萄被染成可爱玲珑的紫色少女……但，这一切，不正是小雨滴们用生命换来的吗?它们把生命奉献给大地，奉献给我们，而自己什么都没有索取，这种无私的高贵品质，我们身上有吗?

雨滴，在我眼里，是一位工匠。为什么呢?大家应该还记得水滴石穿吗?团结起来的雨滴，用它那柔弱的身体，一遍又一遍地去冲击山壁，断崖。几千后，被雨水一遍又一遍不停冲击过的地方，成了世界奇观。认真对比一下，把一块石头穿透，需要两三年，而把山穿透，需要几百年，甚至几千年。这种精神，难道不值得我们好好学习吗?

雨，或许在别人眼中，是平凡的，是渺小的，是无事所成的。但它在我心中，是高贵的，是伟大的，如果没了它们，还会有我们美丽的大自然吗?还会有许多自然奇观和生机吗?其实，在我们身边的大自然里，有着许多值得我们学习的榜样，睁大你的眼，去寻找像雨一样的好榜样吧!

我眼中的雨天初一作文800字篇5

“淅沥沥，淅沥沥”，雨点打在雨棚上，有些令人心烦意乱，天阴沉沉的，素色中透着单调。在这样的雨天，我乘公交车去图书馆借书，别有新意。撑着雨伞，漫步于雨中，享受细雨绵绵，走到了久违的公交车站。这里恐怕是小学的回忆吧。终于，1路车来了，我随着人群走上公交车。

上了车，居然找不到一个座位，这可破了例，我家的站可是即起点站的第二个站。也难怪，公交公司把三趟的人集中在一趟送了嘛。幸好有一个二级位子——一个拎手，就抓着拎手随公车悠下去。到了汽车站，车上已和接金桥的车差不多了。司机不停地喊："往后面站一点。

"后面的人已经挤得不行了，不耐烦地喊"后面也没地方了。""挤不下了。"一个小男孩不停的叫："不要挤了，让我前进一点，你后退一点吧，让我一下吧。哎呀，我的五块钱掉了，哇呀，你们让开一点啊，我找一下啊"在这拥挤的车上，根本没人理会他。

到了广场，车上已经没位子，上车的人还是拼命往上挤。车上的人不停的抱怨“不要再上了。”“不要再挤了。”“走了走了。"下面的人依然不死心，还在挤。不过碰上这种情况，还是得有人无奈地望着车走去。

"你干嘛还要挤这里。""这里我可以坐和下干嘛不能坐。""你这么胖还来挤什么"。"坐这里不得啊，你我怕挤你去站啊"。咦，谁在吵架?噢，是一个孩非要挤垫子上的一点位子，大人不高兴了。唉，车上那么挤，他们还有闲心情吵架，真搞不懂。总算熬到了书店，我该下车了。我不抢着下车，等人走差不多的时候，我下完车回头看，车上已是空空如也，我真不知该说什么好。

这车上一切的抱怨声，很难分清谁对谁错。不过我真想对车上的人说：心宽一点，车就不挤了。

雨天的美好初一作文

我相信，在每个人的生命中，总会有那么一种景象或是事物，能唤醒我们内心中最优美动情的初音。他们在不经意间轻轻拨动着我们的心弦，让我们再次陷入深深的怀念，无法自拔。

“淅淅、沥沥”窗外雨声不断，雨滴滴落在屋檐上，又一溜烟，滚下地面，悄然无声。我凝视窗外点点飘忽的雨，心中感慨万千，时间又拉回到我7岁那年。

那一年，我和悦悦是一对亲密无间的好朋友，我们一起玩耍嬉闹，一起聊天取乐。而我和她最喜欢做的一件事就是在雨中奔跑。

每当一滴雨滴在地面开花时，我们的耳朵可真“机灵”。不撑伞、不穿鞋，只管疯了似的往外跑。“下雨喽!下雨喽!”小巷中只有我们两个欢快又孤单的“小人儿”蹦来跳去。我们时而在雨中牵着手一起奔跑，肆无忌惮、无忧无虑;时而蹲在雨中，仔细观察每一朵花的生长、变化，当雨滴从花瓣上滚落，躺在我的手心时，我们会面面相觑，欣喜地欢呼：“花儿长大了!花儿长大了!”，就像是我和悦悦的友谊之花一样，在我们的注视中成长着呢!这时不少撑着雨伞路过的大人们看到这情景，总会“扑哧”地笑出声来，可我们不管，还是自顾自地玩耍

当我们的头发被雨湿润时，大人们怎么叫嚷，我们还是互相取乐，“你看你，头发上有好多白色的小虫”“你头发上还有白色的魔鬼”。我们被对方惹恼，故意不理对方，相互向大人“告状”。大人们把我们拎回房中，擦干我们的头发，给我们换上干净的衣服，我们只得坐在椅子上看窗外雨点溅起的一朵朵洁白的花。看得久了，我越发觉得雨是多么可爱!它们晶莹剔透，它们低吟浅唱，那般情景总令我陶醉，而内心的声音，只有我和悦悦才听得真切!

“你说，这雨珠那么好看，像什么呢”

“那还用说，不就像你的眼睛吗?”

“哈哈”我们俩都哗然一笑

雨停了，而我的回忆还在延续。窗外，有两个小女孩在嬉闹，心中有个声音在问自己：其中的那个女孩是我吗?此刻我驻足，凝视，沉思，是的，每一场雨，都是我们当初最真、最美的回忆。而现在，蓦然间我感觉已经长大了，再不会那么幼稚了，那段美好的回忆也一去不复返了，雨中的疯狂也渐渐地离我远去了。但，在某个寂静的雨夜，我仍会感慨，为那段纯真的友谊而泪湿衣襟。

雨天的七年级见闻作文

心里有阳光，雨天也是一种浪漫。心里下着雨，晴天也是一种遭罪。人生快乐不快乐看心情，心情好不好看心态。她说：阴天和雨天的区别就是一个在流泪一个在悲伤。雷声轰隆，周围的空气在暴怒中翻动，哗，一道耀眼的光刀划破灰暗的天空，雨水不一会便与我泪水一起落下。

跟随着大雨的节拍不由得落泪。回想起在学校的那一瞬间，眼泪更像断了线一样不断地往下落。我的思绪像倒带回到那个时间：――――――哭着哭着，我睡着了，我做了一个梦：梦里有一个人一个女人为我撑起一把油纸伞，她问：“你为什么在这里哭泣?”她说：“为什么你不试一下走出这个阴霾呢”“周围都是阴霾，何须走出?

”“你怎知都是阴霾?你若不去找寻，怎能发现其实阴霾并非你想象的那么大?试着走出来吧!”我迈着蹒跚的脚步，朝较亮的一面走去，当我未迈几步时，发现周围天空逐渐开朗，阴光渐清晰。当我完全踏入光明时，才发现，阴雨只是一小块地方，乌云的周围都是晴朗的天空，并且乌云在我走出后开始散去

因为雨，小溪里的小蝌蚪眼巴巴地望着天空，嘟哝着：“这些小朋友去哪了呀?他们不来看我们了，我们好孤单啊!”因为下雨，天气寒冷，种子播在土里好长时间了，一点发芽的迹象都没有。我天天盼啊，盼啊可是老天一点不给力。因为阴雨绵绵，怕冷的`春姑娘迟迟不来。柳树不绿，迎春花没开，闻不到一点春天的气息。

雨天，何尝不是放慢脚步的好时候，慢一点，自然烦恼少一点

人生不如意事常九，快乐的人不是没有痛苦，只是他们都修炼了一颗强大的心，因而不被痛苦所左右。拥有强大的内心，就不是生活左右你，而是你驾驭生活。

美好雨天

回忆以前我除了喜欢雪还雨，喜欢雪的白，喜欢她的纯，喜欢雨的幽静，喜欢他的清爽。雨从不静静静地到来，哪怕细如发丝的春雨，也要随意抛洒在屋檐、庭院、田间、荒野;雨不是谁的使者，也不是谁的眼泪，雨只是雨，随着春之风，夏之热，秋之凉，冬之冷，雨或者潇洒，或者是幽静，或者是清爽，雨没有什么伟大的愿望，有的只是自由的飘洒，自由的纷飞

我不知道是不是迷上雨――下雨了我会马上拿着伞冲到楼下去伸出手去感受凉凉的雨，雨，是孤高的，是幽静的。尽是悠闲，满是清静”是沉甸甸的忧伤。也许雨更多的代表的是孤独的寂寞!但他，带给我的.是平静，

好久没有闻到雨的气息了，那么怀念，那么惆怅。有一次雨让我印象深刻，那天明明火热的太阳还挂在天上，可天空中竟飘起了丝丝絮雨，好神奇，雨让我是那样的清爽自在。

雨在纷飞，在飘荡，视线渐渐糊在了一起，只望见窗户后的一抹绿。那是什么?是枝头上嫩绿的新芽，在雨中悄悄萌发。朦胧的绿，清新的绿，稚嫩的绿，在纷飞雨絮中，逍遥自在。

清新一抹绿，给了我们多少憧憬与活力。立于雨中，有多少遐想：万物在雨中获得新生，慢慢成长。那么我们呢?我们是否也将接受轻雨的洗涤，以乐观的态度对世呢?花落了，总有一天会再次开满人间;柳败了，总有柳絮漫天的时候。不论怎样失败，有雨在纷飞，在滋润着，我们有什么资格玩世不恭，直言放弃?

我们是否能像柳絮满天一样，让知识也开满我们的心灵。答案就在雨里，用心，跟着雨絮慢慢飘洒，静静地感受……

我眼中的世界作文

曾经我眼中的世界是黑白两色的，什么都分得特别清楚，而色彩对我来说是个“x”，一个要让我去探究的数字。后来，渐渐，我长大了，我的世界多出了灰色，一个混合色，不明明白白，却特别显眼。然后又来了个画家，从他的调色盘里取出更多的颜色，也就成了今天的世界。

我也就是从这时开始明白世界对我来说是一个次元——异次元。它是混合色的，而我对它来说还只是一个婴儿，虽然我现在已经15岁了。

我不明白的事还有很多，但也已有些熟悉了这个让我感兴趣的地方，虽然只是些皮毛。我眼中的世界是个美好的地方，有我喜欢的蓝天，白云，山河，草坪，江南的小桥流水，还有每次风吹过后带过的一丝清新……中国已有上下五千年的历史，传说中的英雄——黄帝，炎帝。第一个皇帝——秦始皇，统领其他六国。接着一个个不同的朝代崛起，谱写着不同的历史，汉、三国、晋、隋、唐、五代、宋……随后是家喻户晓的元、明、清，也是有着不同影响的。

我喜欢这样的世界,每一天都透露着新鲜,让我们来看看这世界吧!中国的敦煌，历史悠久，就看看这吧！

公元前111年，汉武帝在河西走廊设立了武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，又建阳关、玉门关两座边防。四郡中三郡的名字分别是耀武扬威、张国臂掖、美酒倾泉的意思，彰示了汉武战胜匈奴、卫护疆土的业绩。那么，“敦煌”又是什么意思呢？众说纷纸，据东汉应劭解释：“敦，大也；煌，盛也。”可见，教煌初建就是汉王朝首府长安通往西域的咽喉要地，又是西域南道、北道，新北道三道进入中国内地的总汇合口，那时，出境西行的入，要在这里对即将步入险境作物质和精神的充分准备，而入境者，一路劳顿，要作较长时间的休憩，在与匈奴的征战中，敦煌又是汉军物资的补给站，汉王朝和亲，远嫁乌孙的细君和解忧公主把敦煌当作离乡的家门，而晋见汉皇的龟兹王及夫人，一望敦煌便如登临大汉朝门，敦煌还成为戌卒、谪吏、游子回归故里的象征。投笔从戎的名将班超，在西域出生入死戌边31年，公元100年他上书称老让贤，说出“臣不敢望到涌泉郡，但愿生入玉门关”的壮语，一颗赤诚的爱国之心，感人心肺……

今日，我们生活在这个世界，我们有着温暖的家。我们看着眼前的世界一天天的变化，而这世界多姿多彩，变化万千，何时才是尽头？无人知晓，也无人查寻，一天一天就这样匆匆地去了，不留下一丝痕迹，而我们则活的很好，还要活得更精彩。我眼中的世界有着一层金色，它照耀着我们，并伴我们长大，给我们保护。它是一切的开头，但也会是结尾，它会留一个圆满的句号给我们看的，而我们则是这里的一部分，仅仅是一个点，一个圈，但也够我们转的。眼中的世界，虽不大，但也很大了，一部分有时也是……

我眼中的色彩作文

我已在他乡多年，这次决定回江南。放歌纵酒，骑驴作伴还乡。感受家乡的色彩。 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”。三月阳春布德泽，万物复苏生光辉。桃花笑春风，含宿雨。柳色仍清新，带朝烟。一片青山绿水，道路旁长满了红艳艳的花欲迷人眼，绿油油的草能没马蹄。几只黄鹂在青翠的柳树上欢快地鸣叫，一行白鹭不甘寂寞随着同伴你追我赶飞上了青天。水光潋滟，晴空万里。几只白鹅在湖面上浮绿水，用红掌嬉戏拨青波。好雨来得真是时候，滋润万物。随着微风渐渐落到夜晚，带雨晚来急，独酌无人倾诉，野渡无人相送。两岸青山相对出，不知来自何方归何处。

“芳菲歇去何须很，夏木阴阴正可人”，已到炎热的夏天，蝉在高歌垂尾饮清露，蛙在碧绿的莲叶下乘凉，映日的荷花在阳光的照耀下更加鲜红。闲来无事，到山上走走看野水，不见人，忽见青山于水底间。试问闲愁都几许?一川烟草，带走忧伤。花已向晚，飘落了灿烂，一片孤城。独自彷徨，一个人的世界不知还要走多久。青山依旧在，几度夕阳红。梦在那里，梦在远方，默默向前进。

“红烛秋光冷白屏，轻罗小扇扑流萤”谁说秋天就是悲秋。芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，江南美景映入眼帘。天有碧云，地有黄叶，秋色连接着碧波，波上旋起翠色的寒烟，长风万里，孤独的大雁在空中四处飞旋寻找走失的同伴。静美的秋叶纷纷从树上落下，让新的生命再开始。稻花香里说丰年，秋天是收获的季节，人们在辛劳后收获大片金黄作为回报，享受这一切。仰望黄鹤西去不复返，白云仍是千载悠悠。

“谁将平地万堆雪，剪客作此连天老”已到寒冬，天气转冷，柳絮飞起，千树万树梨花开。断桥边，逊雪三分白的梅花，凌寒独自开放，黄昏独自愁，顶着风雨，不畏严寒。不想和群芳争夺春天的花红柳绿，只想一个人在白色的世界吐露暗香，让群芳妒忌去吧。尽管春天将至会因此而碾作尘，暗香如故，恁江花红似火，江水绿如蓝……

变化多端的色彩组成了绚烂的世界。 我眼中的色彩，一路，风景独好，无处不在的颜色，多么令人陶醉！

我眼中学校作文

我眼里的校园，是五彩缤纷，生机勃勃的。

走进校园，我们可以闻到菊花的香气，菊花五彩缤纷，红的似火，白的像雪，黄的赛金……、菊花千姿百态，有的像妈妈的卷发，有的想孩子的笑脸，有的像毛茸茸的娃娃。

更引人注意的是操场四周的柿子树，小柿子你挤我碰，把树枝都压弯了，小小的柿子像过年的红灯笼，直想摘一个尝尝呢!

我们校园里还有红红的石榴，石榴树有好多棵，等到石榴成熟的时候，石榴咧开嘴笑呢，露出洁白的牙齿，好可爱啊!

走到小园子里，梧桐树叶像蝴蝶一样飘下来，同学们有的在捡拾树叶做标本，有的把树叶做成小扇子，园子里不时传来同学们的笑声。

我们校园是一个硕果累累的校园，也是一个充满欢声笑语的校园，这就是我眼里秋天的校园。

关于我眼中的鲁迅作文

我眼中的鲁迅原来是一个高高在上的大文豪。可是在读了老师布置的三本书后，我发现了鲁迅作为普通人的一面，也看到了他不普通的一面。

鲁迅在他的儿童时期和平常的生活中没有什么奇异的地方。《朝花夕拾》里面记录了许多他小时候调皮捣蛋的事情，他也是个爱玩儿的“熊孩子”，对大自然充满了好奇和研究。在长大的过程中，他同样有很多困惑，需要师长指点迷津。有了儿子后，他和普通父亲一样，对儿子非常关爱，一家三口手拉手的样子，让内山也觉得无比温馨。自己的孩子体弱多病，他会和朋友抱怨“孩子可真麻烦”。他虽然自己是大文豪、社会名人，但他自己得重病时，也会默默地忍受病痛，并没有去找医疗资源，为自己单独服务。

可是，在另一方面，鲁迅也有常人所不能及的一面，那就是他的勇气，毅力和远见。在白色恐怖期间，他曾被下达暗杀令，是国民党害怕的人，因为他敢于批判政府。敢于收留共产党的领导人，并在家保存阅读许多马列书籍，这种勇气绝非一般人能有。不仅如此，他每天还坚持写日记，由于他这种坚持的毅力，让他成为了一名伟大的传世作家。他在日本侵略中国时，还能呼吁中国人学习日本的优点，警示中国人不要太乐观，没有因为日本侵略把日本说的一无是处，这种理性看待事物的能力，这种对民族和国家的远见，也是他不普通的一面。

鲁迅的普通和不普通激起了我对他的进一步的了解，我将去更多的了解这位伟大的文学家，学习他的思想。

我眼中的老师作文

在我懵懂无知的面对这奇妙无比的世界时，他会耐心的向我讲述这世界的奥秘。在我看不清人生道路时，他会站出来为我指点前方的路。在我遇到挫折止步不前时，又是它给予我温暖与鼓励。老师，一个令人尊敬的职业，无论他高矮胖瘦，严肃还是幽默，他们就像一只忙碌不停的蜜蜂，用自己独特的方式授粉，只为让我们结出果实。而就在我的身边有着这么多只辛勤的蜜蜂，他们每个人都有着自己的特点，但最令我印象深刻的就是她。我的地理老师——张巧玲老师。

呼啸的冬风猛烈地拍打着窗户，阵阵寒意，好像把阳光都冻住了，而在窗户的那头，热火朝天的背书声，热情四射，在距离期末考试前有两节课时，张老师用他最顺口的河南普通话，亲切的告诉我们“咱们考试的内容都在课本上和总结的知识点用心读懂每句话，考试就能拿高分。”我们听着倍儿亲切的“河普”便都撇开了嗓子读书，然后问题也就渐渐多了起来。

“老师，这个是什么意思啊？”一名同学在朗朗书中横叉了一句原来在巡查全班的张老师听到这个声音，便立刻扭头转身朝向那位同学。走，去问题的，正是我们组一个非常调皮的同学在她的世界里，他一天只上两节课，一节是老班的数学课，另一节就是张老师的地理课了，地理老师弯下身子问道“小同学，有什么问题？”“老师，就是那个月食是什么意思？”听到这个问题，张老师边立刻找了一张纸和一根笔，向他讲述的这个知识，听着图文并茂的耐心讲解，她仿佛有着魔力，渐渐把我们都吸引了过去，那认真的神情，细致的讲解，让我们全部豁然开朗，我可真佩服张老师，将我们学过的小知识结合成一个不知道的新知识。而且层次分明得想教科书似的，这到底是有多少年的经验。她讲完后，还不忘再叮嘱我们几句考试各项重点，我又不禁感叹，张老师能对每个学生都如此细致，我可一定要学好地理呀。

期末考试之后，我们班的地理又是第一名，可是最大的功臣，却只是笑笑，仍然是一道题的帮我们仔细分析，讲解，总结。

感谢在我的生命中有您这般优秀的老师，让我在人生之路上结出了成功的果实，收获了丰收的喜悦。