随着司机的一脚油门，我们飞快地向东坞山进发。随着半个多小时的颠簸，我们到了东坞山的陶艺基地。进入基地，我们参观了陶艺师傅制成的各种各样地陶罐半成品，一个个精美的半成品使我们目瞪口呆。周师傅告诉我们：“皇家御用瓷，采用皇家独有和专用的优质高岭土资源，以中国独有且皇室专用的黄釉为基础，创造出极为珍贵的皇家五彩云龙纹饰。并将宋影青、明大红一体烧制，称四朝三釉技法。浮雕金工艺，则以千足真金为原料，釉质纹样部分，黄金含量高达18帕，在当代国际制陶业也属领先。”

首先，我们来到了2楼——绘图的地方。那是一件小小的工作室，里面摆满了画架和椅子。在树叶与炭笔的“沙沙”声中，同行的都完成了杰作。作文而我利用自己并不熟练的素描功底“描绘”了一幅“净瓶图”。虽说不咋地，但是，里面也有我的良苦用心。

回到1楼，我们要做罐子。由于动手能力差，我只好放弃净瓶，做一个简单的碗。虽是一个简单的碗，可仍不失挑战性。周师傅拿出一大块泥胚，将那块泥胚砸在了转盘上。我伸手将大拇指向泥胚中心摁进去，泥胚丝滑的感觉使我感到：还蛮好控制的，渐渐有了手感。不料，手中泥胚突然“发疯”，跳起了摇摆舞，有一些泥块甚至飞了出去，我不禁慌乱起来。周师傅连忙帮我重新把泥胚定好型，我只好战战兢兢地完成了陶罐作品。

最后，就是绘图了。我拿起一个“三潭印月”，又拿了一支沾了青釉的笔，随意创作。可成果……差尽人意。

到了回去的时间了。随着大巴的渐行渐远，我们也与陶艺基地告别了。再见了，可敬的陶艺师傅们!

做陶艺作文500字模板篇3

坐在家中，我拿起一本精美的书，一页一页地翻动着。突然，我停止了翻动，是几张陶艺图片吸引了我的'眼球，令我出了神。图片上有着一个个美轮美奂的陶艺作品，上面刻着栩栩如生的图案，有几条飞龙在天翱翔，有美丽花朵娇艳绽放，还有精艳的花纹目不暇接……在我欣赏之时，一个想法在我心头萌生：我也要去学陶艺。

刚有这个想法，我便立刻去告诉了妈妈，想快点进行这次全新的体验。

两天后，妈妈带着我来到陶艺店。首先映入眼帘的便是柜台上那一个个琳琅满目的工艺品。这些成品各式各样，引人入胜。我一看见它们，心中激动的心情就更加按捺不住了，想立刻动手制作。

“陶艺是一种人工形态，陶艺的基本材料是水、火、土。”陶艺老师边为我们讲解，边带领我们走向陶艺室。不过我根本没留心老师说了什么，只有满满的兴奋之情充斥着全身。刚到那，我便如狼似虎地扑了上去，开始制作。

我拿起一大块泥巴，学着旁人的样子，弄上一点水。刚把泥巴拿在手上，就感觉黏黏的，腻腻的，用手一甩，呀!甩不下来。我把它揉成一个球，手上全是泥巴，很黏手。我努力把它放在拉坯机上，准备塑形。

塑形之前，得先固定，我细心地把它固定好，又检查一遍，才叫老师把机器打开，机器一开，就飞速转动起来。

我打算把它做成一个花瓶。我先用大拇指按到圆的中间，钻出一个小洞，然后把洞慢慢扩大。我一只手的四指放在内壁里，一只手拖着外壁，泥巴被机器带动着旋转，很快有了雏形，成了个小圆桶。突然，不知怎的，我一阵紧张，手一抖，“啪”，一块泥巴飞了出去，原本成型的泥巴也塌了。

不过，这一次的失败并未使我灰心。第二次，吸取了先前的教训，我静下心来，轻手轻脚地做着。可这泥巴似乎要跟我作对，特别调皮，不管我怎么弄，都不像个花瓶。看着我自己弄得一点儿也不像，而别人已经做出一个又一个，我不禁有点着急。但这一着急，又失败了一次。

不过我依旧没有放弃，反而愈战愈勇，燃起了熊熊烈火，不依不挠地继续着。终于，几经失败之后，我成功完成了我的第一件陶艺品，然后，把它交给一旁的老师，想在这留下一道属于我的足迹。第二天，我的作品已经烧成了，我看着手中刻有我名字的花瓶，开心地笑了。

“面对困难，不要失去信心，只要坚持不懈，就一定会有结果。”这是钱学森的一句名言，不错，在遇到挫折时，再搏一下，也许就会柳暗花明。

做陶艺作文500字模板篇4

秋日里的一抹残霞，暖融融的照在我的身上。我望着秋游的照片出了神，不禁回忆起秋游的美好时光。

出了校门左拐，我们上了第三辆车，每人的'脸上挂着微笑，可见大家愉快的心情。起程，大家窃窃私语，车上一片欢乐的海洋。

到达了陶艺村，我们几乎是跑下车的，以最快的速度排好队，蹦蹦跳跳的走入了写着“神笛陶艺村”的灰色大门。进入大门后，我们被一位和蔼可亲的阿姨带入了“历史厅”。在那里，首先为我们介绍了安全出口及注意事项，接着讲解了瓷器的由来以及如何分辨青花瓷。大家聚精会神的听讲，生怕遗落一个知识点。之后，我们一起分享午餐，在室外做游戏，共同度过了一段美好的午间时光。

大约中午12时10分左右，我们在老师的带领下制作了泥塑，我先准备好要用的泥，三根长条和一个小方块的泥坯备用，一个圆形的做底盘;两个椭圆形的泥坯，一大一小放在两边。接着，我用刻笔在底盘的背面刻了“sf(史分)、四(8)、26”几个字，再把大的椭圆形粘在底盘上。然后用小的椭圆形粘在大椭圆形的上方，用刻笔刻出了眼睛和嘴，将一根长条与正方形放在雪人的头上作为帽子，把另两根长条插在雪人两边。这样雪人做好了，我望着雪人，笑了。

在制作完拉坯之后，我们上了返程的汽车。在路上，我们不舍的望着陶艺村的方向，心里说：陶艺村，再见!

不知不觉，弯弓似的月高挂在蔚蓝的天空里，星星半明半昧的挂在月亮旁，夜幕降临了。正在回忆的我望着美丽的夜空，笑了，期待着下一次旅程。

做陶艺作文500字篇5

选修课感受：陶艺

时光飞速，转瞬即逝，初学陶艺，逐渐熟练，事已过去，非只快乐，而有启示，永存心怀。在五次的陶艺课后，坚持与成功的距离对我而言拉近了。

首次触碰陶艺机器，是三周前，在老师提前宣布要学新课时，我满怀期待的走进了教室。陶艺，不就是陶泥捏成器皿吗?又哪里谈得上新课?伴随着心中的疑问与憧憬，传说中的“新课”开始了。

老师把我们领到一个“马桶”一样的东西旁，这个“马桶”上有一个会转的托盘，上面还有些许白花花的泥。心中的疑惑越发的大，我们坐在哪?怎么弄?用什么?我们开始议论纷纷，是啊，稀奇的东西!只见老师坐到了机器旁的木头长椅上，手中握着一个手掌大小的泥，用力拍到托盘上，左拍右拍，一会儿按一会儿揉，很快，一个白胖胖的泥球就被做出来了。接着，老师用手压着托盘上的泥，一只手打开开关，托盘飞速转了起来，他用双手攥着这个不听话的淘气白球，很快驯服了它。老师一会儿拉，一会压，一会扣，一会挤，手中的泥也时大时小，有时变成盘子，有时变成筒。看着老师的手法，简单，不就是按着泥吗!一个软绵绵的泥球，难道我还弄不住?

找了一块儿泥，在机器旁坐下，我也开始弄了。照着老师的模样，马上，一个白胖的泥球娃娃便坐在了托盘上。我不禁欣喜，周围同学都这样费力，我却很快弄成球，一点也不难嘛!我把手沾得湿淋淋的，打开开关，托盘飞速转了起来，那个娃娃也在上面欢乐的跳着。抱住她，我用尽九牛二虎之力，呼呼地喘着气，想把它按住，手却不敢拿下来，娃娃依旧跳着，想在嘲笑我的无能!停!停!托盘快停下!我完全没了力气，大脑也一片空白，尽全力踩下地上的一个踏板，原想让它停下来，手一松，却不料托盘转的更快，泥球从上面飞到了“马桶”中!老师急忙赶来，让我用手把泥球拿出来，湿乎乎的手握住泥球，一股冰凉穿透全身，像摸到冰了一样。恶心，寒冷，也不知我握住的是一团湿泥还是“马桶”中令人呕吐的东西!我半睁着眼，打着寒颤拎出了这个落汤泥，不再是娃娃，它就是魔鬼!当然，这堂课以失败告终，我大汗淋漓，浑身泥泞，打着寒颤回了家，像极了那个泥娃娃!第二次用机器，虽然有进展，却依然垂头丧气。回了班里，我有些后悔，当初为何要选陶艺课?但并没有放弃，我依旧坚持着。

终于，努力并没有白费，最后一次上课，我怀着希望打开了机器，小心的按压，拉提，娃娃终于恢复了善良，安静地睡在转盘上，一个小碗终于成功了!我的心中跳个不停，好像心里有个庆祝会，跳着，唱着，脸上不自觉露出了笑容，欢乐!成功结束陶艺课!

时光飞逝，初次学泥，溅遍衣衫，不懈努力，小新谨慎，压揉按打，告成陶器，欣喜若狂，依靠坚持，终得成功。在五次的陶艺课中，我拉近了坚持与成功的距离，给陶艺课点上了圆满，辉煌的句号!

做陶艺作文500字篇6

八月的一个周六，妈妈带我去体验了一次陶艺品的制作。这个店虽然有点脏，到处都是乳白的陶泥粉灰，但是那里面做的的手工陶瓷却很美观。我做了一个小老鼠，它站在一个小盘子上，手里捧着奶酪。就是因为它太难做了，我才忍不住要做这只小老鼠……

这天下午，我正在做妈妈布置的作业。“你想不想耍泥巴?”妈妈突然问我。“想!当然想!是在户外吗?”我突然兴奋起来。“不是，是做陶艺品。”“哦，那也行。现在出发吧!”我拉着妈妈飞奔到楼下，骑着车来到了陶艺店。一进店，我就看见右边有一个大水泥架子，上面有许多现成的陶瓷：大公鸡、杯子、碗、老鼠……都在上面。店里还有一个叔叔和一个阿姨。叔叔拿来了两本图册和一大块陶泥：“看看要做什么吧!”我随便翻了翻，一眼就看中了那只抱着奶酪笑的小老鼠。我拿了一些泥，把它搓圆做小老鼠的身子。可是这泥就是要跟我对着干，把自己弄得扁扁的，怎么也不肯圆起来。还好陶泥听我妈妈的话，她轻轻搓两搓就大功告成啦。我又撕下一小块泥，用刀子分成两半。用手揉圆，按扁就做成了小老鼠的耳朵。还剩下一大块泥，我拿了五分之一做小老鼠的尾巴、奶酪和四只脚，小老鼠基本上做完了。我不会做盘子，所以让阿姨指点一下，她帮我把剩下的陶泥压平了，我把像花一样的画盘放到陶泥上，照着它勾边，再把花瓣立起来——盘子做好了!我终于擦了把汗。叔叔说：“要等老鼠干了后才能把它放到盘子上。三天以后来上色!”“哦。”我们答应着，赶往回家的路。

在回家的路上，我想着，三天以后风干了，才能上色吗?上色后的小老鼠又会是怎样的呢?我期盼着。

做陶艺作文500字篇7

4月27日，我去了位于中国美术学院大学科技创业园，和牛通社的小伙伴们一起体验了陶艺制作。

陶瓷是中国的瑰宝，在英语中“陶瓷”和“中国”是一样的。老师介绍,在陶瓷的制作过程中，拉坯是非常重要的一步，而这也是我们今天要体验一把的工艺。所谓拉坯：就是把泥土放在一个会转的机器上，根据不同的拉制方法，轻轻拉就可以做出各种不同形状的杯子、碗、花瓶……

首先，老师给我们做了示范。只见老师抓起一块瓷泥放在机器上，脚轻轻一踩踏板，机器就慢慢地转了起来。老师把手往中心点一按就出现一个小孔，随着机器的转动，孔越来越大。这时，老师的双手轻轻往上捧着，瓷泥就像受了控制一般，越涨越高，最终成了一个像模像样的碗。经过了漫长的等待，终于轮到我上阵了。做什么好呢?进过一番思虑，我决定做一只花瓶。用我亲手做的花瓶插上鲜花一定很美吧!我美美的想着，挑了一块最白的瓷泥，放在机器上，接着把手浸湿就开工了。脚轻轻踩下踏板,机器转了起来，我学着老师的样子，空着手心扶着瓷泥团。瓷泥是细腻的，就像牛奶那般柔滑;瓷泥是光滑的，就像丝柔的质地;瓷泥又是柔软的，一按就会出现一个小孔。我把大拇指放在瓷泥的中央，很快我的手指开始下沉，伴随着瓷泥舒适的手感，出现了一个越来越大的孔。在老师的指点下，我把双手合拢往上轻轻一提，泥就如着了魔一般，涨了上来。这瓷泥就像海水越涨越高，越涨越高。该收了!我的手换了个方向，掐住瓶口，按照老师的方法一点点往上提，瓶口渐渐变小了。花瓶也初现雏形。我正得意着，不料花瓶口却坍塌了一圈，天哪!怎么会这样。幸好老师及时发现了这个问题，在老师的巧妙修改下，瓶子又立刻”雄赳赳气昂昂”的挺起腰板来，好神奇!我这才松了口气。

一个还算像样的瓶子总算完工了。妈妈说那只能称之为花瓶的姐妹——瓶子。好吧，我的瓶子矮矮胖胖的，像个大冬瓜，样子很搞笑，但也很可爱。瓶子上有一丝丝的细致纹路,这是瓷坯身上的美丽衣裳。要知道这可是我一下午幸苦得来的劳动成果，虽然不如外面商店里卖的那样精致，但却是我亲手制作的第一个瓷器作品，很值得珍藏。再看看我的“泥手”，就像从香蕉奶昔里捞出来一样，脏死了。

老师说，今天拉好的瓷坯还要经过放置半干、修坯、放置全干、素烧、上釉、正烧(1300度)，才能制成成品，所以我的作品还要等上一段时间才能寄过来，好期待我的成品啊!

做一个小小的瓶子都这么不容易，更何况那些专业做陶瓷的叔叔阿姨们呢?我们要向他们学习，传承中国的瑰宝。

做陶艺作文500字篇8

转过街角，看见陶艺店的招牌，闻见瓷土的清香，我停住了脚步。我走进了这家陶艺店，戴上围裙，卷起袖子，准备“大干一场”。

陶艺店的姐姐拿出了一块陶泥，开始在陶艺机上给我示范制作的方法。我目不转睛地盯着她的手，竖起耳朵，听她为我讲解技巧。眼看着她很快就做出了一件半成品，我心里有些发痒，感觉还挺简单的，便迫不及待地接过她手中的泥，开始了“创作”。

我按照她的方法，用水把手沾湿，轻轻地放在泥上，找好重心，让它随着陶艺机转动。转了几圈后，我把一根大拇指放在陶泥的中间，不一会儿，就看到陶泥上开了一个小孔。我用手把小孔逐渐扩大，容器的侧壁就做成了。看着已经呈现出雏形的陶土，我心中十分高兴，正在这时，我的手突然歪了一下，陶泥的口马上就塌陷了，我连忙补救，可是陶泥就像个不听使唤的小孩子，在我的手中左摇右摆，重心也一下子不稳了。在一阵挣扎之后，它最终“光荣就义”，变成了一滩泥。我心中有些失落，心情就像一团乱麻，既郁闷又后悔。

陶艺店的那位姐姐又递给了我一块新的泥：“第一次都不太好上手，多试试就好了。”听了她的话，我决定重振旗鼓，再次进行尝试。我按照原来的方法，操作着手中的陶泥。有了第一次的经验，我的手更加稳了，做每一步都不紧不慢，认真细致。终于，我的泥胚做好了。我小心翼翼地把它从陶艺机上取下来，放在桌子上，并利用工具进行装饰。在历经了“艰险”后，我的作品终于大功告成。看着桌子上做好的成品，我心中有一种自豪与欣慰。

第一次做陶泥，虽然不是一帆风顺，但是最终收获了成功的果实。这也让我明白，做事的过程中也许会有坎坷，但只要用心去做，不怕失败，就能最终成功。

做陶艺作文500字篇9

下午第三堂课，一位陶艺老师来到我们班，教同学们做陶艺，做的是大象。

我们每个人都有两块紫砂泥，一块带回家做，一块在学校里做。老师打开电脑给我们看了一个录像，边看边讲解做大象的步骤和要领。录像里老师做的大象栩栩如生，好看极了!我一定要做一个比老师还要好看的大象。

我撸起袖子，拿出紫砂泥，打开包装纸。先要做的是大象的身体。我拿出直尺把它对切成两半，用其中的一半搓成圆形，搓圆后，把它压扁，而且要压的越扁越好，才能方便后面的制作。可是，不知怎么地，任凭我怎么拍打和压，就是压不扁。哎!真是气人。忽然，我想到了一个好点子，就是用手掌心，用力由里往外推，不就扁了。这方法一试，果然可以。然后用压扁好的紫砂泥，包裹住一小团纸，身体就做出来了。

接下来要做大象的其他部位，我按照前面的方法，很快地就做好了大象的脑袋。还有眼睛，耳朵和鼻子要做。眼睛和耳朵都挺好做的，但是，鼻子却一点也不好做。搓的粗一点嘛，像根柱子，搓的细一点嘛，像根面条，老是做的不好看。我想：“做个鼻子，难道比考试还难吗!”同学看见我着急的样子，便说到：“你把鼻子的一头搓粗点，一头搓细点。”我试了一下，果然好看了。

最后，只剩大象的腿要做了。我搓搓搓，不一会儿，四条腿便做好了。现在离成功只差一步，只要顺利地把腿粘在大象的身体上就可以了。我小心翼翼地把大象拼接好，怀着激动的心情，拿起它时，只听见“哗啦”一声，大象摔了个七零八落。我赶紧捡起来，重新拼接好，可是不争气，又散架了。气得我双手叉腰，死死地盯着它们，心里默默地念到：“象大哥，就算我求你了，能别再散架了，行不?”难道，是我的祈祷灵验了，这次大象还真没有散架。乖乖地拼接好了。

大象终于出炉了：它圆圆的脑袋，大大的身体，芭蕉叶一样的耳朵，活脱脱的一只大象就这样站立在我面前，看着它，我的心里乐开了花!

做陶艺作文500字篇10

“同学们，我们今天和泥巴来个约会怎么样?”同学们有的没反应过来，说：“泥巴脏兮兮的，我才不干呢!”有的同学一下子反应过来，说：“好!好!”原来，今天老师要带着我们做陶艺啊!

我们准备好材料：陶泥、陶泥拉胚机、水、鱼线。老师告诉我们做陶艺的方法后，我们就开始做了。

我先把陶泥在桌上轻轻地摔了几下，这是为了把陶泥里的气泡摔出，不然在烧制的时候陶泥会出现小洞，然后把它揉成圆球状，就可以上机制作了。我把陶泥轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚机的中心，现在，我可以开孔了。按老师说的，我把四指并拢，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下压，不一会儿，随着陶泥拉胚机的转动，陶泥中间出现了一个孔。现在，我要做的是最重要的也是最难的一步——塑形。

我本来想做一个花瓶的，可是我做来做去，发现陶泥不够多，只好改变主意，做一个碗。我把手四指并拢，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外张，终于有点碗的样子了。可是，碗的边却像狗的耳朵一样，垂了下来。我刚想修正这个问题，突然，因为我用力过猛，泥胚断了。这时，师傅走了过来，见我的泥胚断了，便把泥胚还贴在陶泥拉胚机上的部分取了下来，把泥胚放在左手掌心上，右手压在泥上画圆圈，不一会儿，陶泥在师傅手中形成了一个圆球，只见师傅左手拿起陶泥，轻轻往陶泥拉胚机的中心一摔，陶泥就与陶泥拉胚机黏住了，然后用相同的方法开孔。师傅问我：“小朋友，你想做什么?”我说：“我想做一个碗。”师傅听了，按照与我相同的方法做，只是这次为了预防陶泥垂下去，开口向里缩了一些，师傅问：“这样可以吗?”我觉得还可以，便答应了。

原来做一个陶艺是很难的。现在，我想起我以前打碎一个碗就一笑而过的事，我惭愧不已，以后我要好好爱护工人叔叔的劳动成果。

做陶艺作文500字篇11

陶土是不定型的“粘土精灵”，任凭你怎么捏、揉最终都会成一件很有特色的作品。假期里，我就去陶艺馆体验了一下做陶艺的乐趣。

一走进陶艺馆，我就看到架子上陈列着好多新奇别致的作品，真是赏心悦目啊!看着一件件精美的陶艺品，我也迫不及待地想一展身手了。

第一步是准备工作，陶艺老师让我穿上围裙，给我一团陶泥，详细讲解制作步骤，并让我学着他的样子摔泥五分钟。这样做的目的是为了把泥里的空气排干净，否则烧制时会作品会炸裂。我拿起泥，一下一下地摔着，直到泥变得光滑后再把它轻轻摔成正方形。

准备工作做好后，就可以拉胚了。把泥放在拉胚机的正中间，用掌心按压让它紧紧贴在转盘上，粘湿双手，用手掌上小鱼际的位置紧贴陶泥的两侧，均匀向中间发力，陶泥底部受到挤压变成了像蘑菇一样的东西。然后，将手移到陶泥的顶部，两手掌放平挤压陶泥，把泥塑成石柱形状，接着再将左手放在泥的顶部，大拇指关节向下压，用力将泥从后往前推，这样陶泥就恢复了原来的状态。这套揉合动作反复做三次，是为了调节陶泥的软硬度，中途还要时不时地加水，否则陶泥会粘在手上。

接下来，老师教我用右手大拇指从泥的顶端开口，一个小洞出现了，我将中指伸进洞中一点点向外拉，洞口越来越大，一个杯子的雏形出现了，我把手放在杯子上，感受杯壁在我手中慢慢变薄，突然，杯子软绵绵地耷拉了下来，就要瘫在转盘上了，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，幸亏老师一个箭步冲过来，及时把它“抢救”了回来，原来是我用力过猛，导致杯子边缘过薄才会这样，看来力度的把控很重要。

经过老师的帮忙和自己的领会，我终于做成了一个杯子。现在只剩下最后一步，就是给杯子贴上图案装饰一下，等三天之后阴干了，就可以涂上颜色放在窑里烧制了。我非常期待我的“大作”早日诞生。

虽然制作过程中，我的动作略显笨拙，作品也不尽完美，但能将一块泥巴做成属于自己的独一无二的作品，也挺有成就感的。这次的陶艺体验让我体会到了动手操作的快乐，感受到了陶艺的魅力，将会成为我童年的一个美好回忆。

做陶艺作文500字篇12

穿上褂衣，戴好帽子，我小心翼翼地将手放在了陶泥上，机器慢慢地转动起来，加了些水后，陶泥开始变得光滑柔顺。在工作人员的指导下，我很快就掌握了一些简单的技巧。我将两手的食指放在陶泥的正上方，轻轻往下一压，一个小口就被我开了出来。双手捧着往里挤，那陶泥的形状颇有几分观世音菩萨手中那个仙瓶的韵味;将手放入瓶口中，沿着瓶子的内壁往外一推，陶瓶瞬间变得又矮又胖，像一个胖娃娃，让人忍俊不禁……陶泥在我手中不停地变化着样子，我玩得不亦乐乎。

可是，沉浸其中的我浑然不觉陶泥已经摇摇晃晃，快要变成一摊烂泥了。这下糟了，我手忙脚乱地将它扶正，可那陶泥好像在和我较劲儿似的，我往左扶，它偏要往右倒;我往前推，它偏要往后靠。三番五次下来，我已经筋疲力尽，望着眼前这个已经没有了形状的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我坏笑。正当我不知所措的时候，工作人员走了过来，他细心地用手重新将陶泥塑形，很快，陶泥又恢复了原本的样子。

我小心翼翼地捏着，最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。随后，就到了雕刻的环节啦!我选了一把精细的小刀，开始画起属于我的“大作”来。

我小心地拿着刻刀，在陶罐上细心地刻画着，一点一线，都融入了我认真仔细的心。近处，几棵松柏正傲然挺立着，隐约可见几处民屋。远处，雄伟壮丽的瀑布正飞泻而下，形成了无数朵巨大的水花。而在那蓝天之上，几朵白云悠然自得地飘着。似乎还少了些什么，对呀，山水画怎么可以没有青山呢?我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了几笔，一座座青山就显现在了我的眼前。

我学会了陶艺的作文

我家楼下开了一家陶泥店，为什么不去试试?

周日下午，我就拉着妈妈和姐姐一起来到了店里。走进店内，我的眼睛瞬间亮了!一个个栩栩如生的陶艺品出现在我的眼前：有玲珑剔透的.绿色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有可爱的小猫笔筒，还有水杯、收藏盒、茶叶箱……

我迫不及待，马上动手操作起来。刚开始，我做得最快最好，当我已做了一个竖直的笔筒毛坯时，妈妈和姐姐的手里则还是一堆烂泥。我骄傲极了，放声笑道：“哈哈哈!”可是，悲剧就在这时发生了：因为在我笑的时候用力过猛，还未完全成型的笔筒塌了!我尴尬极了，赶紧把羞红的脸低了下去，再一次认真地做了起来——我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、压、拽，一起上阵，我的泥巴，就像一块生面团，被我为所欲为地摆弄着：一会儿竖、一会儿横、一会儿扁、一会儿宽……简直奇形怪状!

一旁的姐姐看见了，摸着我的小脑袋，笑着说：“这块泥好惨呀!小朋友，让我来教教你吧!”姐姐就手把手地教了起来，这一次，我学得特别认真、特别投入!

终于，我学会了，按照姐姐那纯熟的手法，学着姐姐脚踩的姿势，比划着泥料的多少，看着转盘转动的方向和速度，小心翼翼地揉着、捏着……伴着店里优美的背景音乐，随着转盘带水的泥从我指间流过，如泥鳅般光滑，却又好似一层轻纱……就这样，我浮躁的心安静了下来!

终于，功夫不负有心人!我做成了一个规规整整的花口笔筒，赢得了妈妈和姐姐的连声夸奖!

陶艺如一炉火，磨去了我的浮躁，炼就了我的耐心。陶艺，我期待着与你下次的约会!

陶艺班作文

转过街角，看见陶艺店的招牌，闻见瓷土的清香，我停住了脚步。我走进了这家陶艺店，戴上围裙，卷起袖子，准备“大干一场”。

做陶艺作文

我小心翼翼地捏着，最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。随后，就到了雕刻的环节啦!我选了一把精细的小刀，开始画起属于我的“大作”来。

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