书法伴我成长作文600字

一篇好的作文就像一幅画,色彩绚丽,下面编辑小九为你们精编的书法伴我成长作文，随着小编一起来看看吧！

书法伴我成长作文600字篇1

那是一间撒满金黄色光辉的教室。每到周末，我都会早早的来到这里，练习我早已迷恋上的书法。

今天，要书写的是：风华正茂，龙马精神。凭着以前的基本功，开始练习写，感觉自己挥洒还挺自如的，可看着这些字，怪怪的，不是这儿横长了点儿，就是那儿的竖短了点儿，左看右看，怎么看都不耐看，老师发现我愁眉苦脸的样子，走过来跟我仔细的`讲解，经过老师的点拨，我茅塞顿开，继续拿起笔写起来，只要按照老师指点的方法去写的字，都有了很大的长进。我欣喜若狂，一口气写完了作品，获得了老师和同学们的好评，这使我的信心又大增了。

每当拿起毛笔，总有一种如释负重的感觉，整个人轻飘飘的。这时，所有的烦恼和忧愁都被抛之脑后，每写一个字，就如春天柔柔的风拂面的感觉，无比爽快，十分惬意！

书法像一首轻快的歌谣，让人热血沸腾；书法像一杯清凉的水，除去我内心的不安与烦躁；书法更像一本书，一本智慧的书，与这样的书为友，乃人生一大乐事！

书法，其实又是一门深奥的学问，也是中华民族传承了几千年的文化。写好一个字，取决于你的静心程度和态度，还有对字的把控力。有些字看起来很简单，却很难写好，比如“人”字，只有一撇一捺两笔，要想写好，撇和捺必须要稳，正如我们学习，站好脚跟，打好基础，才不会在未来的路上跌跌撞撞。有些字，笔画很多，却很是好写，真是神奇啊！

书法教给了我太多，要端正态度，要勤学苦练，要持之以恒……不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香！

书法，将是我一生的伴侣！

书法伴我成长作文600字篇2

艺术的认识和理解，陶冶了我情操，磨练了我的意志。

初学书法，并不是因为我喜欢它，而是我在硬笔班发现那些龙飞凤舞、潇洒飘逸的书法作品，我感到很奇怪，一个平平常常的方块汉字为什么在别人的笔下变得那么优美、千姿百态呢？要是我能写出一手漂亮的汉字该多好啊！

后来妈妈为我报了毛笔书法班。练字须静心，敛声屏气、胸无杂念，达到忘我的境界，这大大的提高了我的专心程度，使我在文化学习上也受益匪浅。练字练毅力，冰冻三尺非一日之寒，学书法更不可急于求成，要深知“欲速则不达”，只有忍受寂寞，不怕挫折，长年如一日才能学有所成。这几年我先后考取了全国“书法考级”4级和7级证书，还获得了“金龙杯”全国书法大赛一等奖。随着年龄的增长，我对书法的感情日渐加深，而书法对我来说则不仅仅是一种兴趣了，它不仅磨练了我的意（原“毅”修改了）志，使我更加沉稳，而且有了一技之长。通过临习颜真卿的《颜勤礼碑》、《自书告身帖》，感到颜真卿书法刚劲雄强，大气蓬勃；临习魏碑，体味到了它是楷书艺术的第一高峰，纵横相间，高低错落，矫健粗犷，渐趋浑厚、圆润，拙厚中皆有异态；临习《石门颂》的感觉是纵肆奇异、雄野豪放；临习《张迁碑》的体会是方健高古，朴茂雄浑。

书法已经成为我休闲时一项必不可少的活动，在春节挂上一幅自己的作品，不仅美化环境，而且也增加了一份文化气息，书法陪伴着我成长，今后它也将如朋友般伴随我的学习和生活。

书法伴我成长作文600字篇3

一头短发，全身运动装，整天蹦上跳下，乐呵呵的，连理发店的阿姨都叫我小帅哥。其实我是个货真价实的女孩，现在读四年级，假如在街上碰到，别忘叫声“津津”。

在二年级以前，我成绩平平，不惹大家注意。母亲也急在心里，怎么办呢？她带我去学唱歌、电子琴、武术等。哎呀，那真一只手抓二十四只螺狮，自然什么都没学会，大家都叫我“半途而废”。

后来，一个偶然的机会，认识了何文军老师。他的办公室里挂满了书法作品，大人小孩的都有，我被满纸云烟吸引住了，就告诉母亲我想学书法。“好呀，行，行！”母亲拍手又点头。

我从此向何老师学书法。他说书法是用毛笔写汉字的艺术，是中国特有的。一次，教我写“点”的技法，他在黑板上画了个水滴卡通人物，并教给我顺口溜：“尖脑袋，圆屁股，肚子弯弯像水珠。”我一下子就懂得了，也记牢了。渐渐地，我爱上了书法。

几年过去了，学书法的辛苦与甘甜只有自己知道。无论严寒酷暑，我都坚持上课，临帖。功夫不负有心人，写出的字也由丑八怪变成“大美人”。去年顺利考完六级，今年有一幅作品被选送到马来西亚展出。

由于我的字写得好，老师让我担任宣传委员，最近在学校举行的一期美术节墙报比赛中得了一等奖。同学们都羡慕我，说我“好厉害”。厉害个啥呢，还不都是老师教的。7月底，我将去天津参加国际少儿艺术节比赛，到时和25个国家的小朋友联欢竞技，我还是个长笛演奏者呢！老师说，别翘尾巴喽，山外有山，天外有天，“比你强的多得很哩”！好，我就记住这句话，让书法伴我不断成长。

书法伴我成长作文600字篇4

写一手好字，一直是我梦寐以求的心愿。当我每次看到高年级的大哥哥、大姐姐写出一手漂亮的字时，我心里头都暗暗地羡慕。

记得第一次学习硬笔书法是在一年级的时候，班主任刘老师对我们说：“从现在开始我们就要学习硬笔书法了。”刚开始我对硬笔书法还不太了解，经过老师的耐心解释后才知道其实就是用铅笔写字。刘老师先教我们横、竖、撇、捺、折、点、勾等基本笔画，然后再教我们汉字的结构。在老师的指导下我们开始进行练习，可是我写的字这里粗，那里细，有的字还歪歪扭扭的好像都快要趴下似的，可难看了。老师看到后，就耐心地给我讲解，并给我纠正写字的姿势，不断地鼓励我要多练习，慢慢地，我写的字就有进步了。从那时起，我就给自己订下了一个目标：我的硬笔书法作品一定要登上我们的校报——“翰墨溢香”。

从此，我写字时，常常琢磨怎样才能写得更漂亮。经过长期不断地练习、观察与思考，并且在书法老师的指导下，我感觉字越来越好。我的铅笔字作品经常被贴我们班的书法展区供全校老师和同学观看，还有不少的老师和同学夸我的字写得漂亮。听了这些，我非常开心，心里像喝了蜜糖一样甜滋滋的。所以我更加努力地练习书法，争取早些实现我的愿望——作品登上校报。

我相信：只要坚持不懈地努力练习，我的字也能写得像高年级的哥哥姐姐的一样漂亮。

书法伴我成长作文600字篇5

天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，这是我从书法这门艺术中领悟到的真理。

自从我欣赏了大书法家王羲之的作品后，就开始了我的书法生涯。瞧！王羲之这种笔走龙蛇的书法，真是世间少有：这些用笔画组成的美妙文字，这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，和人的气质多么相近。在书法家的笔下，汉字能有无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如河，或宽阔如海。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？因此，我立志练习书法，让中华民族的传统文化源远流长！

起初练习时，爸爸教我如何握笔，并且教了一遍又一遍，为什么要重复练习这么简单的握笔姿势呢？我疑惑不解地问爸爸。爸爸笑着说：这是练习书法的基本工，如果不打好基础，怎么能学好书法呢？我恍然大悟。经过一段时间的练习，我可以轻松自如地写出工整美观的汉字了，我的心里也有了小小的成就感。记得在一次书法比赛前，老师从班级里选出几位同学进行训练，我也不例外。老师要求我们练习书法中的顿笔，并亲自示范给我们看，哇！这顿笔的字果然名不虚传！但是看似简单的顿笔，实际写起来可是非常辛苦，老师让我们一天练一张顿笔的字，我写一张就得费半个多小时，由于需要很大的力度，常常练得右手麻木酸痛，手指磨得凹了下去，真想放弃！但一想起只要功夫深，铁杵磨成针这句名言后，我又开始总结经验，奋笔疾书……经过艰苦的训练后，我能轻松地写出顿笔字，而且在场场书法比赛中荣获奖项，这让我非常自豪！真是皇天不负有心人！

通过这次书法生涯让我明白了：无论做任何事，只要努力学习，有恒心，充满自信，那就一定会成功，一定会光彩照人！

书法伴我成长作文600字篇6

大家好，我是xxx实验小学四年三班的一名学生，我叫黄xx。今天，我演讲的主题是：书法伴我成长。

众所周知，书法是我国的国粹，博大精深，源远流长，深深扎根于中华沃土之上。随着年龄的增长和阅历的提高，我越发感觉到书法是一门很深奥的艺术，它既能提高审美观，又能修身养性陶冶情操，并且其乐融融。

其实，我初学书法，并不是因为我非常喜爱它，而是因为我在书法班里看到的那些龙飞凤舞、潇洒飘逸的书法作品，我感到很奇怪，一个平平常常的汉字，为什么在书法家的笔下变得那么优美、千姿百态呢?这便激起了我对书法的兴趣，要是我能写出一手漂亮的汉字，那该多好啊！

刚开始，才写几个笔画，虽然看起来简单，但我却写不规范。没有顿笔，横竖写不直，笔画捺写得不舒展等问题都在我身上出现过。墨老是弄在手上，需要妈妈的帮助。在辛苦的磨练中，我当然也碰到了坎坷、困难。但，我没有退缩，反而把这种困难转化成了自己的动力。一次又一次的磨砺使我更加坚强，字也越来越好。后来，我会自己的事情自己做，不再需要妈妈的帮助，成了一个会自理的孩子。

从此，书法便成了我休闲时一项必不可少的活动，春节时，我曾经写过一幅对联“春满人间百花吐艳，福临小院四季常安。”在我家大门两边贴上一幅自己的作品，每次看到都不禁有为自己的骄傲与自豪。它，不仅增添了节日的气氛，而且还为我家增加了一份文化气息。

随着时间的推移，我对书法的感情日渐加深，而书法对我来说，不仅仅是一种兴趣了，它不但磨练了我的意志，还使我更加稳重，而且，还使我有了一技之长。这还让我明白了——做任何事都必须一心一意，不能马虎。我想用我们书法课上学字的颜真卿的一句名言来形容写字：“欲书先预想字形，布置令其平稳，或意外生体，另有异势，是之薇巧。”我觉得练字须静心，敛声屏气，心无杂念，达到忘我的境界，才能写好字。写字这大大地提高了我专心的程度，使我在文化学习上也受益匪浅。

通过中国的传统文化书法，我懂得了;只有用自己的汗水，才能拥有美好的结局，才能换取成功的果实。

我的演讲结束，谢谢大家。

书法伴我成长作文600字篇7

还记得我刚学习书法时，才六岁。起初我对书法并不感兴趣，是爸爸母亲让我学的，渐渐地，我感受到了它独有的魅力。

记得有一次，我在练习写捺时，手中的笔总是不听使唤，不是写得太粗，就是写歪了。有时候写得不好，我急得眼泪都流出来了。唉，当个书法家可真不容易，没办法，自己擦干眼泪继续练习，母亲在一旁不断地鼓励我，慢慢地，我的毛笔字有了很大的进步。还有一次，我在写“貅”字时，因为结构复杂，笔画又多，所以我不想再练了，爸爸说：“做什么事情都不能放弃。”我听了爸爸的话，决定继续练下去。功夫不复有心人，我终于把这个字练好了。去年，爸爸让我给长辈们写对联，一张送给爷爷奶奶，一张送给外公外婆，还有一张贴在自家的大门上，邻居看了连声夸赞我写得好，我听了心里喜滋滋的。今年过年，我还将在全国少儿书法大赛中献上书法呢，相信自己一定能取得满意的成绩。

书法已经成为了我生活中的一部分，它将一直伴随着我成长。

书法伴我成长作文600字篇8

不经意的相约

小时候，常听到当老师的妈妈感慨：如果一手字能写得漂亮，那么在课堂上就能更加洒脱自如了。而我恰恰受妈妈“左撇子”遗传的影响，左手用起来远比右手灵活。于是在上学后，妈妈要我拜小方老师门下，当时还懵懵懂懂的我就此与书法有了约会。

浅尝并未辄止

原先上书法课也是很枯燥的，每星期两节课，在纸上涂字，然后是笔砚常洗。但小方老师的讲课倒是出奇得吸引人，课堂上时不时能爆出幽默的笑声。于是洗墨的日子，也随着笑声走过，我的笔力也在老师的鼓励声中，有所提高。但真正让我喜欢上书法是第一次书法考级。记得那次参考的作品是行书，而我们平时练的是楷书，还没有正式接触过行书。一看到那绕得像麻花一样的字，我心里暗暗叫苦。我小声地抱怨，这次作品的字，怎么以前没有练过啊？我会写得一团糟的。陈老师也真是的。但在下笔写的时候，突然有一种灵感涌上我的心头。我才发现，行书、楷书虽然字体不同，但是字的生命相通的。行书看似杂乱，实则行云流水，气息通畅，也非常适合我的假小子性格。我于是一气呵成，潇洒地写完了这幅作品。由此我感到，其实字也是有生命的。只有用心去写字，才能与它心灵相通。于是，我喜欢上了书法。

如影相随，伴我成长

随着练书法的年头的增加，我对书法又悟懂了许多。其实书法也是中华民族几千年博大精深的文化的体现。书法中蕴含着许多做人的道理，处世的哲学。如书法中的“中宫紧缩”，让我们明白了人要能屈能伸；“灵活多变”的笔法，让我们知道不能只用一种方法，要从多种角度去考虑问题，解决问题；大章法中“中心对齐”，不也正有人心齐，泰山移的意思吗？现在我的书法水平也提高了很多，而我对书法的理解也越来越丰富了。与其说是练字，不如说是追求一种美，追求一种勇攀高峰，超越自我的一种精神。书法让我经历了一次次的蜕变，一次次的磨练。

书法，伴我成长！

书法伴我成长

还记得我刚学习书法时，才六岁。起初我对书法并不感兴趣，是爸爸母亲让我学的，渐渐地，我感受到了它独有的魅力。

记得有一次，我在练习写捺时，手中的笔总是不听使唤，不是写得太粗，就是写歪了。有时候写得不好，我急得眼泪都流出来了。唉，当个书法家可真不容易，没办法，自己擦干眼泪继续练习，母亲在一旁不断地鼓励我，慢慢地，我的毛笔字有了很大的进步。还有一次，我在写“貅”字时，因为结构复杂，笔画又多，所以我不想再练了，爸爸说：“做什么事情都不能放弃。”我听了爸爸的话，决定继续练下去。功夫不复有心人，我终于把这个字练好了。去年，爸爸让我给长辈们写对联，一张送给爷爷奶奶，一张送给外公外婆，还有一张贴在自家的大门上，邻居看了连声夸赞我写得好，我听了心里喜滋滋的。今年过年，我还将在全国少儿书法大赛中献上书法呢，相信自己一定能取得满意的成绩。

书法已经成为了我生活中的一部分，它将一直伴随着我成长。

学书法作文

今天下午，我在张老师家练毛笔字，王力行一进来就大声嚷嚷：“啊，那么多人来了。”开始练了，我一心一意地写着，张老师说我写得非常好，如果再细一点就更好了。我听了后咧开嘴笑了，心里也是甜滋滋的。没写多久，张老师叫我们去听课，张老师让我们写了几个非常难的字，但我还是一笔一画的把字写得非常端正。放学了，我们像火箭似的冲下楼，我等了好久，爸爸都没来，我就和叫马宇浩的哥哥一起玩游戏。过了好久，爸爸才来，我上了车，和爸爸一起回家了。

尹宇?

书法伴我成长作文

河蚌只有无悔的承受沙粒的刺激，经受那又痛又痒的磨练，才能孕育出璀璨的珍珠，赢得晶莹剔透的光华。 --前言

我第一次接触书法是姑姑带我去西湖公园的博物馆，刚迈进了大门，许多书法作品映入我的眼帘：有自由奔放的草书，大方得体的楷书，行云流水的行书，古色古香的隶书……每种字体都使我们耳目一新，我沉迷了。仿佛徜徉于青山绿水之间，每一副书法都令我由衷赞叹。我多么想尝试一下书法，姑姑似乎看出了我的小小心思，毫不犹豫地给我报了书法班。就这样我踏上了让我心驰神往的书法之路……

在一个风和日丽的早上，我来到了首山路，老师的家中，有许多与我同龄的人都在此学习。现在开始上课了，只见陈老师在黑板上写了一横，起笔，收笔。哇！刚劲有力的横犹如刻画出来的一般。开始轮到我们写了，刚起笔，那笔如顽皮的小孩，不听我的使唤。总不能像我所想的完美，写出来的横扭扭弯弯的。看！字在嘲笑着我，我如泄了气得皮球一般，唉！为什么写不好呢？我的自信心一下子被击败了。

“昨天还不是很神气得说我一定能写好的吗？怎么想做一个缩头乌龟吗？”姑姑的嘲笑激起了我的斗志，我的自信心又归来了。我不断地努力练习着，功夫不负有心人，笔终于肯听我的话了，字不再是扭扭弯弯的了，有一点点小模样了，不过离老师的字还差的远呢。“写的很不错，很有进步，继续努力。”我的努力换来老师的鼓励，同学们的赞许。我不禁暗暗自喜，我一定要练好书法。

从那以后，我每周末都去参加补习班，每天至少要练三页的字，就算周末作业很多也会挤出一点时间来写字，有时窗外传来了同龄孩子的欢笑声，我也多么渴望，想他们一样可以出去玩，不过为了练习好字我忍住了。经过了一年半的努力，我终于小有成就获得了奖项，在报纸上刊登了我的书法作品。

路漫漫其修远，吾将上下而求索，我知道我的书法之路还很长，我愿做那为孕育璀璨珍珠而承受沙粒折磨的河蚌。

好习惯伴我成长作文

我们身为小学生，为了将来更好的适应社会，必须要让好习惯陪伴成长，包括一言一行、一举一动都要从小形成规范。

记得刚上学时，我还只是个懵懵懂懂的小孩子，对文学、阅读很不感兴趣。启蒙班主任王老师便对我说：“张心驰，你为什么不喜欢看书呢？阅读不但能使你开阔视野、陶冶情操，还能使你提高写作水平呢！”听老师说的那么好，我还真有点儿心动了呢！于是，我便试着读起了课外书，这一读不要紧，还真被吸引了。

刚开始尝试阅读时，我对书中那些形状不同的文字十分好奇，它们仿佛被施了魔法一般，像一个个小精灵在我眼前不停的飞舞。渐渐的我被书中的故事所吸引，常常因为其中的情节而喜怒哀乐，有时因为不能把一个完整的故事读完而牵肠挂肚。于是家中书橱里的“家庭成员”不断增加，每一位“成员”的加入都让我兴奋不已，仿佛又交了一个新的好朋友。

又过了几年，我找到了更好的阅读方法，每次读书时，我都会拿着铅笔在书上圈圈点点，遇到优美的文章时，我总会大声的朗读几遍，有时甚至会写一篇读后感来加深印象。正如老师所说，由于长时间的阅读积累，我的作文水平和朗读能力不断提高，并连续几次在比赛中取得优异成绩。

随着时间的推移，我对阅读感到更加渴望，一般的书籍再也无法满足我的求知欲。为了增加知识面，我又迷上了小学生科学读物，每天一有空就捧着厚厚的书本津津有味的欣赏，不明白的就及时向他人请教。除了这些，我还正在阅读有关中国的历史读物，过早的接触历史不为别的，只是感到有些好奇罢了，希望这些能使我的知识更加丰富。

我爱读书，它使我明白了许多，同时也给予了我许多，让我变得更加充实，好习惯会永远伴我成长！

爱伴我成长作文

父母的爱，伴我成长。父母的爱是多样的，在我的生活中这种爱不断的拍打着我，激励着我，也时刻提醒着我，我感到无时不在父母的关爱下成长。

在学习上，我每次考差时母亲总是鼓励我，用她那慈母的胸怀和慈爱的眼睛告诉我，要找出原因要继续努力，而父亲是更多的训斥我，但我不怪父亲，因为父亲那是为我好，让我下次不要再出现类似的情况，那与母亲的慈爱是同样的。为了我的学习，他们是从不吝啬时间的来陪我。

在生活上，我犯错误时，母亲也会很严厉训斥我，而父亲这个时候会把我狠揍一顿，其实这也是一种爱，这种爱是在提醒着我不要再犯同样的错误。就如同给果树剪枝一样，虽然有点痛，但却为来年多结果实打下了基础。我明白父母的苦心。而在我生病时，父母会马上把我送到医院并寸步不离的守在我身边；在我摔伤时总是父母及时为我包扎伤口，并用慈爱的话语来抚慰我受到惊吓的心灵；在我遇到困难的时候，父母会教我许多解决的方法，培养我的自理能力和适应能力；在我过生日时会送我生日礼物和祝福的话语；在我冷时给我加衣；在我热时给我降温；在我饿时给我饭吃；在我渴时给我水喝；在我无聊时陪我玩耍；在我伤心时给我安慰……

父母的爱在我们的生活中无处不在，只要你细心的观察体会，父母的爱在以不同的方式表达出来，父爱通常是严厉的如暴风骤雨，母爱通常是温和的象一泉细流，只要你细心体会，生活中你就在父母爱的包裹中。

书，伴我成长作文

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”一位哲人也说过：“书是人类精神的食粮。”而书对我来说，它是我最亲密的挚友。

小时侯，在家门口的老槐树下，我总是缠着爷爷，让他给我讲故事：《牛郎织女》、《嫦蛾奔月》……那些古老而又美丽的神话传说，我听得如齿如罪，真是一种绝妙的享受。

岁月流逝，我步入了小学的大门。这时，我已不再满足于别人讲故事，我要自己读。书变以博大的胸怀迎接了我。当我第一次艰难地读完《小猫钓鱼》的时候，我高兴的流下了眼泪，书里的世界真是太神奇、太美妙了。从此，我与书结下了不解之缘。一有空，我就翻开书本，津津有味地朗读着，每当我的作文被老师当作范文在课堂上朗诵时，我激动地笑了，是书这位良师益友，帮我增长知识，助我成长。真恨不得立马插上翅膀，在书的世界里翱翔。

岁月在无声无息中消逝，中学的大门敞开了。从此，我步入了一片广阔的图书天地。书教我知识，书教我做人，还教我分辨世间的善恶与丑美。书是人类精神的”长生果“，更是我精神的乐园。

平时，每得到一本好书，我就爱不释手，如获至宝，陶醉在书的世界里，我喜欢读”高瀑之下必有深潭，逆境之中必有强汉。“这类催人奋进的名言佳句；我更喜欢读孟郊的《游子吟》，是他教我学会了孝顺，学会了珍惜。在书里，我与鲁迅爷爷一起”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛“，一起在百草园嬉戏玩耍；我与冰心奶奶一起对话，畅谈祖国的明天……

在我生命的航程里，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟。尽管我终日在大海的怀抱中遨游，却永远读不完大海的深沉和博大，由此我明白：‘世界无终极，知识无止境，读书才是将来挺立社会的硬道理！

书，它将永远伴我成长！

安全伴我行作文

“小朋友，正年少；交通法，要记牢……”每当听到这朗朗上口的儿歌，便会更加注重自己的人身安全。

生活中，总是藏着一些不安全的隐患，如：酒后驾车，溺水……等等的事例比比皆是，让人触目惊心。下面是新闻报道上的安全隐患：溺水

溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。春季以后，天气逐渐变热，溺水又将进入高发季，据统计显示，20xx——20xx年5年来合肥5岁以下的儿童死亡监测中溺水死亡的有147人，占五岁以下的儿童死亡的6.92%，其中城区儿童溺水死亡17人，农村地区溺水死亡儿童的95.9%。

预防溺水措施：

1.应在成人带领下游泳；

2.不去非游泳去游泳；

3.游泳前要做适当的准备活动，以防抽筋。

如果一旦发生儿童溺水应做到以下几点：

1.不要慌张，发现周围的人时立即呼救；

2.放松全身，让身体飘浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失；

3.当身子往下沉时，可将手掌往下压。

发现有人溺水的救护方法：

可将救生圈，竹竿，木板抛向溺水者，再将其拖至上岸，如果没有救护器材，可直接入水救护。特别强调：未成年人发现有人落水，不可冒然下水营救。

火灾

在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的危害之一。

据了解，我们周围由于人们消防意识不强，消防安全隐患随处可见：到郊外野餐架起的柴火；家中长期插着的插头；忘了取下的充电器……这一系列小问题，都可能引起大火，危及人们的生命。

火灾发生时，我们要做好以下几个方面：首先要掌握消防常识，一是紧急呼叫常识，一旦发生火灾要立刻报警；二是掌握防火，灭火基本常识。其次应知道在火场中如何紧急逃生。

同学们，“祸在于一瞬，防在与平时”，让我们从平时做起，珍爱生命，做好安全工作，增进安全知识，以避免灾难的发生，维护自身和他人的人身健康！

阅读伴我成长作文

鲁迅先生说：“读书，就是要把书当成朋友一样，去读懂这位朋友内心最深处的世界。”我们深知，书是我们的精神食粮，是我们生活中必不可少的。如果没有书，就像鸟儿没有能翱翔的天空，鱼儿没有能畅游的河流一样。

阅读就是在浩如烟海的句子中寻找精华的存在，感悟人生的启示。《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊初到孤岛时是绝望与无助的，他在困境中奋力求生，他凭着那股子锲而不舍的意志，在荒无人烟的孤岛上生活了28年。是什么让他度过了如此漫长的时间?是他的那种坚持不懈的求生精神。在生活中也是这样，面对中考我们永不言弃!

阅读是朝花夕拾，是记忆的重现，是场美丽的邂逅。《山中避雨》带我们走进了那雨中景色，和作者一起歌唱，带我们进入一个宁静而深远的世界，仿佛与作者一同交流，一同玩耍，和作者展开了一场美妙的邂逅，走入作者的内心世界。阅读就是在与作者沟通，与作者心神共鸣。

阅读是带给我们欢乐的人，是与我们心灵上交流的人。朱自清的《背影》，写作者的父亲的背影，在描写背影时的语言十分生动，把父亲的每一个动作都看得如此之清，让读者的脑海里浮现出那个画面，使读者与作者产生心灵上的共鸣，都为父亲的举动感到感动，字字扣人心弦。

阅读，伴我们成长，我们无时无刻不在阅读，我们应该在阅读的过程当中思考人生的启示，并落实到行动中，才能做到真正意义上的阅读!

阅读，是一张乐谱，让我们认真弹好每一个音符，书写出最优美的乐章!

书香伴我行作文

书是人们的支柱，也是人们进步的阶梯。

当一个人觉得闷趣无聊时，便可以打开一本好书，去书的王国里畅游，增加无限的乐趣；当一个人疲劳时，便可以打开一本好书，在书的海洋里遨游，使人精神倍加；当一个人心情低沉时，便可以打开一本好书，在书的乐园里尽情的玩耍，使人变得格外爽朗；当一个人忧愁时，便可以打开一本好书，在书的世界里漫游，让书来分担你的忧愁。颜真卿曾经说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”于谦也曾经说过：“眼前之下三千字，胸前全无一点尘。”古人对读书是多么的执着啊！

的确，书中有无穷无尽的知识，是全世界人们共同的瑰宝。许多着名的作家和诗人都很热爱读书，孜孜不倦，甚至到了废寝忘食的境界，因此他们才有所成就。活到老学到老，至今还有许多老人手捧这书本滔滔不绝得读着。

一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们终生受益。

最是书香能致远，腹有诗书气自华。

理想伴我行作文

照活动流程计划安排，今天的任务是孤寡老人，一早我们便来到了上游村村委会，说明来意后，一位村干部很热情的带领我们去相关的慰问对象。

或许今天是注定心情最为沉重的一天，我们走访了第一户，是一家5保户，村干部说这是这是全村最困难的一户，这家母亲长年生病，现已负债累累，而如今无钱治病，早已病情加重、卧床不起，老伴早已耳聋。他们的儿子在八年前因意外被电死，通过了解，我们得知其实儿子的死是母亲的病的原因。由于长年哭泣，如今气管病，肺病严重，眼睛也不好使。

看到老人病瘫在床上，所谓的床，就是用几块砖头堆积起来而在上面放了一块木板，指导我们的来意后，屋里人放下手中的活，围着我们，从他们的眼中可以看出，他们把多大的希望放到了我们的身上。亲戚和街坊们你一言我一语的诉说着这家人的不幸。老伴耳朵聋了，又几乎没有工作能力，现在只能靠漫山遍野的挖一些中药来卖钱。我们来的时候老头子不在家，去山上采薄荷药了，据说晒干后才5毛钱一斤，买了之后位老伴治病。家中没有钱，现已有几万元的债务了，全都是亲戚街坊们凑的。之前得病的时候去过市里的医院，查出十几种病可没有钱医治，只能返回家中。我们一行人都感到了心情的沉重，大家都很无奈，我们都想着在剩下的几天里一定要为他们做些什么。

第二户是村支书的岳母。老大娘已经是八十多岁的人了，又聋又盲，行动不便，让人十分同情。第三户是一个荣军家庭，所谓家庭就是一间草房子和一个老奶奶，门上挂着“光荣家庭”的牌匾，从上面残存的红油漆上可以想象当时的红艳。老奶奶的老伴是革命军人，从战场上回来后就残疾了。我们想帮她干点活，老奶奶却始终不好意思给我们安排。