小实验二年级作文600字
小实验二年级作文600字篇1
今天我在一本书上看到可以自制一个小火箭。那个实验就像一块磁铁,它紧紧地把我吸引住了。我激动的心都要跳出来了,立刻跳下沙发去找材料,准备亲手实验一下。
我找来了一个带盖子的塑料瓶,一瓶醋和一袋小苏打粉,小心翼翼地往塑料瓶里倒了半瓶醋,然后又把小苏打粉倒在一张卫生纸上,把卫生纸裹成一个小团儿,然后就是寻找试验场地。
我找了一个人少的地方。想着我的小火箭就要上天了,我的心咚咚直跳,就像装着一只小兔子。我深吸一口气让激动的心平静下来。我小心翼翼地把包着小苏打粉的纸团轻轻地放进装了醋的塑料瓶里,迅速盖上瓶盖,把塑料瓶头朝下放好。只见瓶子里咕噜咕噜直冒气泡,我屏气敛息,目不转睛地盯着,刚过5秒,只听“嘣”的一声,瓶子和盖儿就分了家。瓶盖儿在原地纹丝不动,瓶子却像火箭一样飞上了天。喔!我吃惊地张大了嘴巴站在原地,愣愣的还没反应过来。我的“火箭”真的飞上了天!我简直不敢相信自己的眼睛。再看瓶盖儿被一个圆圈圈在了中间,而那个圆圈里面都是反应后的泡沫渣子,甚至瓶盖儿上都是。它就像一朵盛开的礼花,仿佛在庆祝我的成功。
真是不做不知道,一做吓一跳。这是为什么呢?原来是小苏打和醋酸反应,产生大量二氧化碳在塑料瓶中膨胀,达到一定程度就把塑料瓶喷上了天,产生了火箭的效果。
做实验,学新知,真是一举两得呀!
小实验二年级作文600字篇2
今天,在老师的带领下,我们在教室里做了一项小实验。同学们,你们一定会觉得把两本书相互夹住,然后分开,是一件容易的事,但接下来的实验会告诉你,那不一定是一件容易的事。
做这个实验,我们首先要准备两本厚度差不多的书,然后翻开一本书,把另一本也打开,再把打开页重叠到第一本书翻开的页面上,接着,再把第一本书翻几页重叠到第二本书翻开的页面上,照这样的做法,一直重复,直到把两本书都翻完为止,你就可以看到两本书完全夹在一起了。这时老师就让我们把两本夹住的书拉开来试试,同学们都跃跃欲试,可是我费了九牛二虎之力也没能拉开,于是我叫上了陈芷悠和我一起拉,还是没拉开,最后在同桌的帮助下,终于拉开了两本书。
这个实验的结果跟我想得不一样,从这个实验中,我不仅学到了关于摩擦力的知识点,还懂得了事情不能光靠想象,亲手实践更重要。
小实验二年级作文600字篇3
今天下午上生活课的时候,李老师神秘地对我们说:“小朋友们,这节课我们来做一个小实验,好不好?”我们听了都欢呼起来:“好!太棒了!”
李老师先用剪刀把一张白纸剪成许多小纸片,放在讲台上,然后拿一把塑料直尺在头上不停地搓,搓了一会儿,迅速地把尺往小纸片上一按,接着轻轻地把尺提起来。咦,小纸片都吸到尺上面去了。真是太神奇了!我们都好奇地问:“李老师,小纸片为什么会被吸到尺上面去呢?”李老师笑着说:“因为塑料直尺与头发摩擦以后产生了静电,所以能把比较轻的小纸片吸起来。”噢,原来是这么回事!
小实验二年级作文600字篇4
暑假里,我和妈妈一起做了些科学小实验——5角硬币金灿灿、会散步的易拉罐。第一个科学实验,首先,找一枚旧的黑糊糊的5角硬币,放在盘子里,然后往里面倒一些醋,将硬币淹没,大约等上15分钟,再将5角硬币取出来,用毛巾或纸擦干净,5角硬币便会马上变得金灿灿的!漂亮极了。
可这又是为什么呢?妈妈告诉我说:“5角硬币之所以会发黑,是因为硬币表面的镀铜在空气中被氧化,才会形成这种黑色的氧化铜。醋所含的醋酸和氨基酸,可以与氧化铜发生反应,并去除氧化铜,5角硬币就会变亮啦!”听了妈妈的话,我这才恍然大悟,原来科学是这般神奇,有着那么多奥秘呀!妈妈还说:“也可以用其他醋类的调味品代替,因为它们也含有醋酸和氨基酸。”
会散步的易拉罐:首先找一个空的易拉罐平放在地上,然后把气球吹起来并绑紧,用纸巾反复摩擦。让气球靠近易拉罐,此时,易拉罐就会开始追着气球滚动。这是因为气球用纸巾摩擦后,带上了大量的负电荷。易拉罐是由金属制成的,是一种导体。当带有大量负电荷气球靠近不带电的易拉罐时,就会出现静电感应现象。易拉罐上靠近气球部分会带上正电荷,正电荷与气球的负电荷相互吸引,自然就会出现易拉罐跟着气球跑的情形了!
呵!科学小实验真有趣!它让我明白了科学中还蕴藏了如此多的奥秘!
小实验二年级作文600字篇5
以前,我总觉得深色衣服更招蚊子,不知道是不是真的?所以,这次我决定做一次小实验,来验证我的猜测是否正确。
去年暑假里的一天,我与爸爸一起从区疾控中心找来了五十多只蚊子,把它们放在一个玻璃箱里,然后就让爸爸来协助我做实验。首先让爸爸带上防护手套,再让爸爸戴上相同材质不同颜色的"手套,左手带上黑色手套,右手带上白色手套;再接着,就让爸爸把手放进玻璃箱里。然后我不停的拍打玻璃箱,让蚊子活跃起来,在玻璃箱里飞舞。过了一会儿,蚊子就向爸爸的手套上飞过去,只过了几分钟就看到蚊子聚集到了黑色手套上。十来分钟过去了,我数了黑色手套上大概有四十多只蚊子,而白色手套上只有几只蚊子。于是我让爸爸把手拿了出来。
为什么深色衣服更招蚊子呢?原来,蚊子喜欢弱光,深色衣服反射的光线较弱。而且深色衣服更吸热,让人更容易发热,出汗,散发的热气和温度就是招蚊子的信号,所以深色衣服更招蚊子一些。这也证实了我之前的猜想。
通过这一次小实验,我明白了深色衣服更招蚊子一些。看来,我们今后还是要多穿浅一点颜色的衣服才好。
小实验二年级作文600字篇6
今天,董老师给我们布置了一个有趣的回家作业,就是做一个小实验,并填写记录单。
放学回到家,我就看见桌子上放了一盒白砂糖、两只玻璃杯、勺子、标签、笔、冷水和热水,边上还放着一张纸,写着实验步骤。
我先把标签贴在两只杯子的同样高度,分别写上冷热两字。接着我把冷水倒进水杯里,高度正好在标签的顶部,一边搅拌一边加糖,一勺,两勺,三勺……就着样放了10勺糖后,糖沉在杯底,再也不能融化了。我又在另一个杯子里倒了同样多的热水,放了15勺糖后,糖再也不能融化了。我呆呆地看着两杯水想:都是同样的水,数量也一样多,只是冷热不同,为什么融化糖的勺数,就会大不相同,足足相差了5勺呢?我盯着两杯子看了很久,发现装冷水的杯子糖一直没有变化,可热水的杯子糖却变多了,这又是为什么呢?
我打开无所不知的电脑查了起来。原来是因为热水中的水分子能够结合更多的糖分子。当糖再也无法溶解,这种状态我们称为饱和状态。当溶液冷却后,热水多溶解的那部分糖又会沉淀在杯底。
哦,原来两杯糖水中还有这样的奥秘!科学真是太有趣了。
小实验二年级作文600字篇7
幸福路小学 三年级李宥朵
从厨房里拿出白醋和小苏打,妈妈看见了说:“李宥朵,你葫芦里到底卖的什么药?”我微笑着对妈妈说:“妈妈,你待会儿就知道了,”接着我又从爸爸的书房里拿出了打火机和一个空瓶子,这就是实验的材料。
这时,屋子里安静得连一根针掉在地上都能听见。首先我往空瓶子里倒入小苏打,把瓶底都铺满。接着我又倒入白醋,当我倒入白醋的那一瞬间,就看见了无数泡泡,就像火山爆发一样。不一会儿,泡泡消失了,声音也变小了。爸爸问:“那你拿打火机有什么用啊?”我说:“好戏还在后面呢!”但爸爸脑子里成了问号的殖民地。最后我让爸爸帮我点燃了一小节纸条放入瓶中,但爸爸小心翼翼地放入瓶中,奇怪的是,纸条被熄灭了。爸爸恍然大悟
说:“这是因为白醋和小苏打会变成干冰,而干冰就是二氧化碳,可以灭火。
我不仅学了一个实验,而且还学到了课本上学不到的知识,真是一举两得。
小实验二年级作文600字篇8
我们生活在一个五彩缤纷的世界里。太阳红红的,天空蓝蓝的,大树绿绿的这么多种颜色到底是怎么来的呢?有的颜色会不会是由别的颜色改变来的呢?为了满足我的好奇心,趁着周末,妈妈和我做了一个小实验神奇的颜色。
我先准备了红、黄、蓝三种色素、四个透明杯子、水和一根搅拌棒。接着我把每个透明杯子都倒入半杯水,将三种色素小心地放入水杯中。并拿起搅拌棒把水和染料搅拌均匀。我的面前就出现了三杯红色、黄色、蓝色的水。然后我将一半的红色水和一半的黄色水分别倒入空水杯中,用搅拌棒一边搅一边认真观察。突然水杯里的水,就像会变魔术一样,慢慢地变成了橙色。“天哪!这简直是一个奇迹!”我惊得目瞪口呆。
妈妈笑着说:“别急,你再把蓝色的水倒进橙色的水里,看看会不会有新的奇迹?”我迫不及待地拿起了蓝色的水,倒进橙色水中,轻轻搅拌几下。橙色水又摇身一变竟然成了墨绿色。真是太神奇了!难道它们有孙悟空的七十二变吗?我缠着妈妈告诉我答案,妈妈耐心地告诉我:“红、黄、蓝是色彩中的三原色,其中任何两种颜色按照1:1的比例就可以调配出其他颜色,比如除了上面我们调出的橙色和绿色外,红色与蓝色还可以调出紫色呢。”
“那如果不按比例会调出什么颜色呢?”我突发奇想。
“你自己动手找答案吧。”妈妈鼓励我。
说干就干,经过一次次实验,我调出了粉红、淡紫、浅蓝这次小实验不仅提高了我的动手能力,体会到了探究的乐趣,还学到了许多生活知识。
小实验二年级作文600字篇9
在我们的一生中,一定会做很多的实验。从小学到初中所做的实验中,最令我难忘的还是进入中学第一次做的实验。
那一次我们的杨老师为了让我们更加走近科学、了解科学,就给我们班的同学布置了一项科学实践作业,接下来就让我来给大家说说吧!
我们要做的这个小实验是关于淡水与盐水的。老师说,等我们完成实验后,再自己从网上查找其中的奥妙。
开始做实验了,我把事先准备好的材料——一个玻璃杯、一个鸡蛋、一袋盐、一些水和一根筷子放在桌子上。首先,我将适量的水倒入玻璃杯里,然后将鸡蛋小心翼翼地放入水中,鸡蛋一下子就死死地沉睡在了杯底。当然了,现在我的实验还没有完成。我从水里将鸡蛋取出,放在水杯旁边,又拿出准备好的那一袋盐,撕开个口,将洁白如雪的`盐倒入水中。然后拿起筷子,将盐和水搅拌均匀,最后又将鸡蛋放入盐水中。没想到,这次这个鸡蛋竟没有死死地沉睡在杯底,而是慢慢地游出了水面。啊,真是太神奇了!我开心地去问爸爸,为什么鸡蛋在淡水中浮不起来,而在盐水中能浮起来。爸爸说得也不是很清楚,于是爸爸他就带着我一起来到电脑前,查询起来……
在网上,我们找到了原因。原来是因为盐的密度比水的大,盐溶解在淡水中后,盐水的密度就比淡水的密度大,而浮力的大小又与液体的密度成比例,所以盐水的浮力就大了,因而让鸡蛋浮出了水面。
通过这次的实践,我明白了盐水和淡水中所蕴藏的科学知识,也更让我明白了我们生活中处处都蕴藏着科学道理。只要我们大家用心观察,善于研究,就一定会有新的发现。
这可真是让我难忘的一次小实验。
小实验二年级作文600字篇10
星期天,我在电视上看到一个有关洗洁精竟能让胡椒粉变身的实验,我非常好奇准备马上做一下。
我从厨房拿来一瓶胡椒粉、一瓶洗洁精、一把小勺子和一个小盘子。首先把盘子里加一点水,在將胡椒粉均匀地洒在水面上,水面仿佛穿上了一件闪闪的衣服,接着把洗洁精倒入小勺子里,先在水面正中央滴入一滴洗洁精,这时候,我发现:水面立刻出现一道空隙!继续將洗洁精滴入周围的四个角,浮于水面的胡椒粉不断往外侧扩散,看起来像一朵小花。真的是太神奇了!为什么將洗洁精滴在浮于水面的胡椒粉上,胡椒粉就会往外侧扩散呢?我忍不住去问爸爸,爸爸告诉我:水具有一种会尽量让表面积变小的力量,也就是所谓的“表面张力”滴入洗洁精会让水的表面张力减弱,中央的水被拉往四周,而胡椒粉便跟着水的移动,这实在是太有趣、太神奇了!做完实验我又看了几集做实验的动画片。我心想:下次我要做色彩分层的实验、瓶子吞鸡蛋的实验和制作漂亮的熔岩灯的实验。
做了这个实验我非常开心,因为我体会到了科学的奇妙、神奇,同时我也明白了一个道理:是要我仔细观察,多思考成功就在你身边。
小实验二年级作文600字篇11
今天是星期天,我坐在写字台旁看书,在“我们爱科学”这本书里,我看见了一个小试验,试验的名字叫“烧纸船”我觉得很有趣,我就开始做这个试验。试验的材料有两个桶、一个折好的纸船、一杯水和一个打火机。
我先拿来两个装奶粉的桶,然后用白纸折了一只纸船,把它放在两个奶粉桶上。端来一杯水,最后找来了一个打火机。
准备工作做好了,我就开始做这个小实验,我先把纸船里倒满水,然后我把打火机放到纸船下面,点着了火,火焰在纸船下面燃烧着,忽上忽下跳跃着。我目不转睛的盯着纸船,观察它的动静。过了一会,我情不自禁地把手伸了进去,水还是凉的,只有再等。又过了一会,水上冒起了水蒸气,水还是不怎么热,又过了一会,水上冒出了小水泡,我知道水已经很热了,可是纸船还是没有烧坏。
通过这个实验我知道水吸收了大量的热量,所以纸达不到燃烧的温度,纸船就不能燃烧起来的。也使我明白了科学离我们并不遥远,科学就在我们身边科学无处不在。
小实验二年级作文600字篇12
洪家中心小学四(2)班 王伟淇
你可以用水把它浇灭,也可以用泥土把它掩埋,甚至轻轻吹一口气,都能把它轻而易举地KO掉。但是今天这根蜡烛,却有着十分顽强的生命力。接下来就是见证奇迹的时刻!
只见老师从抽屉里拿出了一根小巧玲珑、晶莹剔透的白蜡烛,紧接着又变魔术似地翻出了它的得力助手——打火机。老师小心翼翼地点燃打火机,只听见"咔嚓"一声,火苗便在老师的妙手下诞生了,"嗖"的一下,更是从打火机的小嘴里跳到了蜡烛上。你看,蜡烛上的火苗欣欣然地高了起来,分分钟就从小小的树苗长成了参天大树,又仿佛一位舞蹈老师在向我们展示她那曼妙的舞姿。这火苗,唱响的是"人生得意须尽欢,莫使金樽空对月"的高亮乐章。
可是人生哪能一帆风顺呢!俗话说"福无双至,祸不单行",好景不长,一个玻璃瓶从天而降,扼住了火苗的喉咙,把它关进了坚不可摧的大牢笼里。这玻璃瓶给了如日中天的火苗当头一棒,让它变得生不如死!渐渐地,这原本生机勃勃的火苗成了一位瘦骨嶙峋的老人,像是被死神召唤的亡灵,奄奄一息。我原以为它会如昙花一般,就这样结束了短暂的一生。可出乎意料的是,它依旧不依不饶地坚持着,即使浑身颤抖也要秉持着"咬定青山不放松,立根原在破岩中"的决心和毅力。
就在这千钧一发的时刻,老师高抬贵手打开了玻璃瓶。皇天不负有心人啊!火苗又如那涅槃的凤凰,浴火重生了!此时的它摇身一变,成了太上老君的"三昧真火",意气更加风发。或许,这就是"宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来"的坚强隐忍吧!
小火苗虽然没办法控制玻璃瓶的一举一动,但它却可以让自己的生命持续发光发热。小小的火苗尚且能够如此,更何况是我们人类呢!我们应该要以它为榜样,遇到艰难险阻时坚持不懈,永不放弃,这样才能让生命重新焕发出夺目的光彩。
原来做实验不仅要用眼睛去看,更要用心去感受,因为小小的实验背后可能有着大大的人生哲理。
小实验二年级作文600字篇13
有一次,我用两个石头磨着玩,两个石头磨起了火花,我觉得很奇怪。我马上去翻《十万个为什么》上面说:比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的,也就是这个道理,我还是有点不相信。于是,我做了几次实验,结果都是一样的。你别小看这一招,有一次停电,还真起上作用了。那一次,打火机没油了,很黑,于是我们就用手电筒,去拿石头,用石头磨起的火来点燃蜡烛,蜡烛点上就看见了。
小实验二年级作文600字篇14
今天上午,我和爷爷做了一个小实验。
首先,拿一个大碗,点燃一根蜡烛(短的),用蜡烛油把蜡烛固定在碗底上。接着,把红色的水倒进大碗里(不要太多)。然后,把透明的玻璃杯罩在蜡烛上。过了一会儿,蜡烛就灭了,杯子里的水面升高了。
这个小实验告诉我们,氧气能够帮助燃烧,氧气用完了,蜡烛就会灭的。这时杯子里的气压比外面的低,水被压到杯子里去。所以,杯子里的水面升高了。
今天的小实验好有趣呀!以后,我还要请爷爷教做更多的实验。
小实验二年级作文600字篇15
今天,我到小记者班,老师说:“咱们做个实验”。老师拿出一个杯子,把杯子倒满了水,老师问我们:“要是把一张纸放到这个杯子口上,倒过来会怎么样呢?”同学们七嘴八舌,议论纷纷,你一言我一语的说者,有的说纸不会湿,有的说纸会湿,还有的说水不会洒出来。
开始实验了,老师快速的把杯子倒过来,这时教室里静悄悄的连针掉到地上的响声都能听见,有的同学的眼睛眨也不眨。开始实验了,我第一个上台,单失败了,后来的两位同学都成功了。
小实验二年级作文600字篇16
段亚楠
今天比较空闲,妈妈说:“宝贝,咱们一起来做个小实验吧?”“好!好!”我拍手鼓掌,带着兴奋期待的心情。
这是一个怎样的实验呢?就让我们一起来看看吧!
实验需要的材料是塑料尺、一张白纸。实验开始咯。我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑,然后把塑料尺放在头上摩擦,发出“咯吱”“咯吱”的声音,大概一分钟不到,摩擦好了。我们又把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方,你猜怎么着?纸屑竟然跳起舞来,争先恐后地往塑料尺上粘,好像有魔力一般,真是太不可思议了。我又用圆珠笔的一头在头皮上摩擦,竟然也跳起舞来。后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦,却没有被吸起来,这是为什么呢?妈妈告诉我:"塑料尺和头皮的摩擦产生了静电,是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电,所以才不会被吸起来。""哦!原来如此。"我明白了。
这真是一个有趣的小实验。
小实验二年级作文600字篇17
在去年的冬天,妈妈和我一起做过一个小实验,让水晶树开花。
妈妈从袋子里拿出褐色的小树,它全身光秃秃的,好难看哦。妈妈告诉我,她可以用神奇的药水让小树开满花朵!当时我半信半疑,心想这怎么可能呢?与其这么好奇,不如按照妈妈的要求试试。我把小树组装好,找一个避风的地方按好底座,然后把小树固定在凹槽里;然后把“神奇药水”均匀地浇在树根上。妈妈说接下来要做的就是耐心等待,一起见证水晶树“开花”的奇迹吧!
一小时后,我发现小树枝上开始冒出了一些零星的粉色“小芽”,我又惊又喜,继续等待;又过了四个小时,我发现神奇的小树枝头上开满了粉色的小花,一簇簇,亮晶晶的鲜艳夺目,而且花越开越多;再过两小时后,花儿已经包围在小树的周围,小树就像长满了“叶子”一样,粉色水晶花儿已经压满了枝头。我乐坏了,好开心呀!
这时妈妈递给我一个放大镜,让我仔细观察上面的晶体,并嘱咐我,要小心,小树非常容易损坏,只要不去碰它,可以观赏好几个月呢!我用放大镜仔细观察着,果真在小树上发现了很多晶体。妈妈告诉我,这种“神奇药水”里包含了不可见的晶体,化学家们把这种晶体叫做“磷酸二氢钾”。磷酸二氢钾原本就呈晶体结构,但因它们溶解在水里,所以我们看不到其结构,但是,当“神奇药水”里的水蒸发后,这种磷酸二氢钾就会聚拢到一起,这时,我们就以看到它们的形状了,还有你可以选择在“神奇药水”里加上自己喜欢的颜料,那么这个晶体就会变成彩色的了。
听了妈妈关于化学知识的介绍后,我更加好奇了,那晶体到底是什么呢?妈妈告诉我,其实我们周围有各种各样的晶体,如天冷的时候,你头上落满的雪花是晶体;你盖城堡用的沙子是晶体;你也许见过闪闪发光钻石或宝石,那也是晶体;电子手表是靠液态晶体(液晶)显示时间的。我们人类的骨头中也有晶体的哦!你周围有许多微小几何体构成的晶体,吃的盐和糖都是晶体。知道了这些道理,我对水晶树开花一点也不足为奇了!
真是一次有趣的实验!以后,我还要多做些实验,多了解一些科学知识。
小实验二年级作文600字篇18
我做的小实验是研究材料在水中的沉浮性。
我要准备纸、木头、铁、塑料和一碗水。
我先把塑料放入水中,塑料放进水里面,安然无恙地浮在水上。我想:它可真轻呀!我又把铁放进水里,只听见“咚”的一声,铁沉入了水中。我又把纸放进去,它浮在了水上,当我准备放木头时,纸却湿透了,掉进了水中。我又自言自语地说道:“纸真奇怪,一会儿沉,一会儿浮。”我还放了木头,木头居然浮起来了,真是出乎意料呀!
我最终得出了结论,铁是沉的,木头和塑料是浮的,纸是由浮到沉的。
通过这次实验,我学到了不少!
小实验二年级作文600字篇19
你们知道吗,我平时非常喜欢做小实验,我也曾做过许多有趣的小实验。但有一次的小实验却让我终身难忘!
去年中秋节前夕,妈妈带回来两盒哈根达斯冰淇淋月饼,每个盒子里都放了几小块冰。为什么要放这个呀?这激起了我的好奇心。我上网查了一下,原来它不是冰,而是固态的二氧化碳,学名叫干冰,它可以让食物处于低温状态,不变质。
了解了情况后,我突发奇想:我是否可以用干冰来自制雪碧?待会儿就让爸爸妈妈尝尝我的“杰作”。想到这儿,我兴奋极了。
说干就干!我先找了一个空矿泉水瓶,然后在瓶中灌了半瓶纯净水,还加了一点白糖,最后拿了月饼盒中的两块干冰塞进瓶中。哈哈,大功告成。我把矿泉水瓶放在茶几上,迫不及待地等着我的“吴氏雪碧”变出来!
过了一会儿,瓶中冒出了白烟。我怕漏气,赶紧把瓶盖拧紧,心想:爸爸妈妈待会儿品尝了我的“吴氏雪碧”后肯定会夸奖我能干的。
正当我沉浸在美梦中时,只听“砰”的一声巨晌,把我吓得一蹦三尺高。妈呀——我的瓶子被“碎尸万段”了!雪碧没做成,一不当心,却做出了“小型原子弹”来啦!我被吓呆了。这场“原子弹爆炸”可给我家带来了不小损失,桌上一片狼藉,我只好硬着头皮让闻声而来的妈妈帮我清理“爆炸现场”。我把真相告诉了妈妈,遭到了妈妈的大声训斥。
唉,都是干冰惹的祸、虽然失败了,但是我还是为自己敢于探索的执著和勇气感到骄傲和自豪!
图 周 岭
[编辑有感]
习作讲述了自制雪碧的故事,让我们既为小作者的想象力和行动力高兴,又为他的自作聪明捏了一把汗、原本打算用干冰来自制雪碧,最后却引发了一场“爆炸”,小作者在描写中紧紧抓住心理活动,从得意到吓呆,生动曲折地表现出了整个变化过程。第三、四、五小节中,每进行一个步骤,小作者就幻想一遍好的结果,最后,由于干冰升华的气体在塑料瓶中排不出去,引发了“爆炸”,使小作者美好的想象破灭了,还把家里搞得一片狼藉 编辑在此要提醒同学们,虽然这种动手能力是值得肯定的,但是多学习一些科学知识,才能避免出现此类错误啊、做实验或者做事情都要三思而后行,安全第一。
小实验二年级作文600字篇20
今天,我和爸爸做了色彩爆发的小实验。
首先,我准备好做实验的工具,包括:小苏打、洗洁精、柠檬酸……然后,我按照实验步骤配好蓝色药水倒入长瓶中,再将小苏打和柠檬酸混合在一个小杯里。最后将小杯里的混合物倒入有蓝色药水的长瓶中,突然,有蓝色药水的长瓶里的水喷了出来,就像火山爆发了一样。
这次实验太神奇了。我学到了不少知识。原来我们喝的可乐就是这样制造出来的呀。
二年级科学小实验日记100字2
今天,我做了一个意想不到的实验——用纸切菜。
首先,我将一张纸对折,再拿刀插进纸里,然后,对准菜切下去,菜切开了,而纸却完好无损。
这是为什么呢?
这是因为纸随着刀刃切入菜时,菜本身会对刀刃有个反压力。而夹在中间的纸就会因为刀的压力和菜的反压力,两种反作用力相互平衡的作用下,没有受到任何的力量,因此,也就不会被切坏了。
小实验二年级作文600字篇21
周末好无聊,我打开了电视,正在播放《加油向未来》,我津津有味地看了起来。
“这个实验关于厨房,三个罐子中有三种调料,我们来尝一下。”主持人撒贝宁走到罐子旁,用手抓起一点,“是什么?是盐?”加油队的一人问道。“不,是白糖。”撒贝宁说完后走到另外一个罐子旁,也尝了尝,“是味精。”尝完后,走到第三个罐子旁,尝了点:“是橘子粉!”
“那么问题就来了,以下三种调料哪一种加入氧化剂后可以变成小火箭的燃料?A白糖粉B味精C橘子粉。开始作答。”两队马上开始热火朝天地讨论。“时间到!”加油队选了C橘子粉,未来队选择了A白糖粉。
“那么我们先从没人选的味精开始实验。”撒贝宁在火箭开关上按了一下味精号的按钮,结果不出人意料,火箭一动不动地在原地冒着白眼。“答案B是错误的。”又开始验证A了,一按白糖号的按钮,白糖号就立刻窜了出去,一路飞驰,然后“砰”地一声撞在挡板上。“A是正确的!”未来队好高兴,又蹦又跳。“大家要不要验证C?”“要!”观众异口同声地答道。一按橘子粉号的按钮,没想到火箭也飞了出去,可惜到了半路就熄火了。
原来氧化剂和糖会产生一种反应,橘子粉中也有点糖,所以橘子粉号也会飞,味精跟氧化剂起不了反应所以不会飞。
小实验二年级作文600字篇22
前些日子,我家楼下搬来了一位比我大两岁的小男孩——小康哥哥,小康哥哥平时戴着副好像玻璃瓶底似的、厚厚镜片的小眼镜,而且总爱摆出一副无所不知、很有学问的样子。他妈妈向邻居介绍小康哥哥时也总是说他爱搞科学实验,最喜欢研究动物了。
在一个星期天的上午,我在家中津津有味地读着《自然博物馆丛书》。突然,一篇题目为《毛毛虫的呼吸器官》的"文章深深吸引住了我。文章中说:毛毛虫的呼吸器官其实是它身上的那一个个黑点。怎么可能呢?难道毛毛虫真的没有鼻子么?!我越想越觉得这个问题很有趣。我苦思冥想怎么想也想不通,真的没有鼻子也能呼吸?!突然我灵机一动,小康哥哥不是号称“动物专家”吗?我何不去向他咨询咨询,看他知不知道。于是我三步并作两步地奔下楼,见到小康哥哥后迫不及待地问:“小康哥哥,向你请教一个问题。你看这本书上写着:毛毛虫是没有鼻子的,你说这是真的么?”小康哥哥被我这突如其来的问题问得就像“丈二和尚摸不到头脑”。他接过书去,仔细地看过后,不好意思地抬起头,为难地挠挠头皮回答我“这……不瞒你说,我也不懂。不过……”小康哥哥这时突然眼睛一亮,话锋一转,又对我说“我们捉只毛毛虫做一下实验不就清楚了吗!”“啊?!”我顿时感觉头皮发麻,差点晕了过去。拿真毛毛虫做实验?!就是见到死的毛毛虫我也害怕得不得了,更别说是活的了!说时迟,那时快,小康哥哥还没容我反应过来,就已经抓起一个塑料袋“嗖”的一下飞奔出门了。我硬着头皮也不知等了多长时间,小康哥哥居然兴高采烈、一蹦三跳地带着毛毛虫“凯旋而归”!紧接着小康哥哥开始了他的实验。只见他煞有介事地戴上了塑料手套,把毛毛虫身上的黑点用胶带全部粘上。不一会儿,毛毛虫垂死挣扎了几下就一动不动了!“嗯,书上说的是真的。”小康哥哥一边转过身来,一边一本正经地对在一旁吓得直往后缩的我报告着他的结论。我怯生生地回答道:“是真的就好,我要回家了。”小康哥哥调侃地对我说:“嗨!没搞错吧!这么小胆子,还想研究昆虫?”接着,小康哥哥又抬起胳膊,用袖口抹了一下额头上的汗水补充道:“其实我也头皮直发麻。”啊!原来如此呀!大家彼此彼此嘛!
尽管这个实验让人有点“小”害怕,但是我仍然觉得很有趣,也很有收获!你瞧,毛毛虫没有鼻子也能呼吸,这难道不是一项自然“奇观”吗?
小实验二年级作文600字篇23
春天到了,户外的花都开了,我家的水盆里也有盛开的水中花。今天下午,妈妈和我做了一个小实验,实验的名字叫《水中花》,我觉得很有趣,我要与大家分享一下我在家做实验的快乐。
做这个实验,需要白纸、水盆、清水、画笔、剪刀。
我先接好了一盆清水放在茶几上备用,然后坐在书桌前认真地在白纸上画出一朵美丽的太阳花,接着按花的轮廓小心翼翼地把花剪下来,花瓣一定要又小又密,再将花瓣往中间位置折起,变成一朵含苞待放的花苞。
准备工作做好后,我们开始做这个实验。我屏住呼吸将折好花苞放入水中,目不转睛地盯着它,花瓣在水中一片一片慢慢地绽放开来,就像一个孩子绽开了笑脸,成功了。我和妈妈惊讶地发出:“哇!哇!”的赞叹声。我开心极了,赶忙又画了各种颜色的小花,让它们一朵朵的在水中盛开,红的、黄的、紫的……真好看!
妈妈告诉了我这个实验的原理:纸是由植物纤维组成的,当水渗入纸张中的纤维,纤维便会膨胀,使花瓣的折位打开,就会出现水中花的效果了。
只要拥有一颗热爱大自然的好奇心,生活中处处都能开满花朵。而只要一双慧眼,你就会发现生活中处处都有知识,处处都是课堂。
小实验二年级作文600字篇24
自然课学习了《怎样使下沉的物体浮起来》一节,我感到很好奇。为了证明正确与否,双休天我在家里做了一次有趣的小实验。
实验一开始,我先找了一个玻璃杯,装了大半杯清水,接着把一个新鲜的土豆切成正方体,轻轻地放入水杯中,只见土豆慢慢地沉到杯底。后来我找来一包盐,左手拿勺儿往杯中加盐,右手用筷子不停地搅动,一勺、两勺、三勺……杯中的盐加多了,这时奇迹发生了:沉在杯底的土豆渐渐地浮起来了。我抓抓头,觉得不可思议。
那么,杯中的"土豆为什么会浮起来呢?
因为杯中水的咸度很高,含有大量的氯化纳(食盐),这样使水的比重大于土豆的比重,所以土豆就浮起来了。
做完实验,我联想到上学期学习的《我躺在波浪上看书》一文,讲的是中东地区有一个内陆湖叫死海,那里的水含盐量为百分之二十三至百分之二十五,人在死海中受到的浮力特别大,不但不用担心被淹死,还可以躺在水面上自由自在地看书。我确信无疑。
通过这个有趣的小实验,我明白:水中的含盐量高,浮力就大,重物就会浮在水面上,永远不会沉下去。
小实验二年级作文600字篇25
鸡蛋会游泳吗?相信很多人会回答不会,今天我准备做一个实验来验证鸡蛋是否会“游泳”。
我按照实验方法一步一步地做:首先,准备一个杯子、一个鸡蛋、一包盐、一根筷子和一个勺子。接着将杯子装三分之二的自来水,把鸡蛋放入水中,用勺子打一勺盐,放入水里,然后用筷子搅拌大概3分钟。期待着实验说明书上的答案:鸡蛋“飘”起来。然而事实上鸡蛋一点动静也没有,安安稳稳地躺在杯底。
到底是哪里出了问题呢,我百思不得其解,只好去请教妈妈。妈妈看了实验步骤说:“也许盐放太少,你再放多两勺盐试试。”于是,我加了两勺盐到水里,再搅拌一下,没想到,奇迹发生了,鸡蛋慢慢浮上来了。看我满脸疑惑,站在一旁的妈妈告诉我:由于鸡蛋的密度小于盐水的密度,当向盐水中加清水时,盐水的"密度就会不断减小,当盐水的密度小于鸡蛋的密度时,鸡蛋就会下沉了。后来多加了一些盐,密度逐渐增大,所以鸡蛋会浮在盐水的上面。
一个小小的科学实验,因为是自己亲自动手的,让我发现了鸡蛋沉浮的秘密。
小实验二年级作文600字篇26
同学们,你们知道吗,一个生鸡蛋从空中掉下来会发生什么事情吗?是的,它会摔破。而我却能让一个生鸡蛋从空中掉下来不但完好无损,反而还会弹起来.你知道这为什么吗?不知道了吧?那就听我细细道来。
星期一,老师布置这个星期的活动,说星期五要做一个科学小实验,于是我立马翻了翻关于科学的杂志,在“玩转科学”的栏目里,看见了“摔不破的鸡蛋”,我非常好奇,鸡蛋真的摔不破吗?于是我立马行动起来。
首先,倒入一碗白醋,再把鸡蛋放进装满白醋的碗里面,制作“摔不破的鸡蛋”的步骤就完成了,现在我们只需要再等待三天。才过了一会儿,我就不放心鸡蛋,便去厨房查看,鸡蛋的外壳上冒出许多小泡泡,就像可乐里的气泡一样,我伸手摸了摸气泡,顿时气泡消失了,而且非常臭。
等到第三天,当我再去“探望”鸡蛋时,发现它已经被泡泡包围了,我便把鸡蛋从白醋里拿出来,在水里清洗一下。鸡蛋很软,我在地上一扔,居然弹了起来。
我十分疑惑,便上网搜索,原来醋酸制碳酸使钙离子游离出来,利用鸡蛋吸收。但是我居然没有想到,生鸡蛋泡到白醋里后,居然还能吃,而且还会更好地吸收钙,不过也不能常吃,人体对钙的吸收还是有限度的,过分的补充会有反效果。
这个实验真好玩!通过做实验,我明白了:我们的生活中有许多好玩的东西,我们要善于发现,善于观察,善于总结。
小实验二年级作文600字篇27
我的小实验常熟市谢桥中心小学 五(3)班 范莉 我很想知道把水放多了,还是放少了能让绿豆快点成绿豆芽,前几天,我便做了一个实验,来测试了一下。 我先拿了两只塑料盒子,又拿来纸巾和水,还拿来了两颗绿豆种子,我先把纸巾垫在两个盒子内,然后一只盒子里放50滴水,另一只盒子里放80滴水,接着我又把两颗绿豆种子分别放在两只盒子中,写上编号,水多的是1号,水少的是2号,最后,我把盒子放在朝南的阳台上了。 做好这一切,我心里甜滋滋的,马上可以知道结果了。我还猜想,认为水放多的那组绿豆会更快发芽。我边静静地站在阳台上耐心等候着这一时刻的到来。 我大约等了2个小时我发现1号盒子里的种子大了许多,而2号盒子里的种子却几乎没什么变化。 我又等了3小时左右,我发现1号盒子里的种子皮破了,而2号盒子里的种子只是涨大很多。我暗自高兴,继续等着种子发出豆芽那个时刻的来临。 大约又过了3小时,我又看了一下,又发现1号豆伸出了一只脚,而2号只破了皮。我想:还要一会儿就能知道结果了!我等了2个小时,我看到了水放得多的盒子中的种子发芽了,我让种子更快发芽了,我高兴地叫了起来:“我猜对了,我成功了!” 呀!这次绿豆发芽实验使我受益匪浅!
小实验二年级作文600字篇28
在生活中,常常会发现一些有趣的现象,这些小发现,使我的生活变得不再单调。今天课堂上我就目睹了一次难忘的发现。
上课了。李老师微笑着问大家:“同学们,你们自己做过科学小实验吗?”我们都摇摇头,异口同声地说:“没有。”
李老师笑着说了一句:“那今天我们就一起见证一下“奇迹”吧!”
李老师准备的材料有:纸杯,蜡烛还有打火机。李老师用打火机点燃了一根蜡烛,用镊子夹起一个纸杯,立马放在蜡烛上烧。大家好奇地围成了一圈,我心想:老师这要做啥呢?这时,李老师发话了,说道:“同学们,请仔细观察纸杯会不会被烧坏呢?”我们聚精会神地看着,生怕错过了精彩的一瞬间。不一会儿,闻道一股儿臭味,纸杯底被烧通了。李老师说:“同学们,实验还没有结束呢。”接着,李老师拿出另一个杯子。她仍然将纸杯放在蜡烛上烧,我们都趴在讲桌边,认真地盯着她手中的动作。不同的是,这次杯底只烧黑了一些,却没有烧穿。这是什么原因呢?老师让我们来猜。
经过李老师给我们说了以后,我才明白,秘密在那个烧不坏的纸杯里。事先在纸杯里放了少量清水,纸杯中盛水,水能降温,而且水的沸点在100摄氏度。所以水杯温度达不到燃点,就烧不坏了。
这节课让我懂到了科学是学不完的,科技也是很奇妙,看来,我知识没学完就说自己聪明,我太渺小了。
小实验二年级作文600字篇29
孙彤
今天,我想做一个小实验,我先准备了一个玻璃杯,再找了几枚硬币和一把小勺子。
我先把杯子里倒满水,然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀,直到再舀水要溢出来,随后我拿出一枚5分的硬币轻轻地放在水面上,硬币竟然浮在了水面上。我想:5分的硬币竟然能浮在水面上,那1元的硬币应该也能浮在水面上。
于是,我拿出1元的硬币,把水放到同样的样子,把硬币放上去,说来也怪,硬币竟然沉下去了,我想:难道我放的力气大了,我再试一次。可是结果都是一样,我想同样是硬币,为什么有的能浮在水面上,而有的却不能呢!
我去问爸爸,爸爸说:“如果硬币的重量小于张力,硬币就会浮起来。如果硬币的重量大于张力,硬币就会沉下去,这就是为什么有的硬币能浮在水面上,而有的不能的原因。”我会意地点点头。
小实验二年级作文600字篇30
今天作文课上,老师宣布要做一个有趣的小实验。
“哇,太棒了!”同学们都露出期待的表情,盼着马上开始。
“同学们,请先拿出一张纸,然后……”不待老师说完,我们迅速地拿出一张纸,把纸撕成一小块儿一小块儿。然后我们拿出笔在纸上轻轻拂过,然而纸片并没有变化。“咦,纸片怎么没有变化呢?”这时,老师走了过来:“试试把塑料笔在头上摩擦一会儿!”我们又把圆珠笔在头发上反复摩擦,再在纸上轻轻拂过,小块小块的纸片手拉手飞到了我的笔上。真是太神奇了!
“对!我的文具盒里还有铅笔,把铅笔拿出来试试?”说干就干,我拿出铅笔在头发上摩擦,当我再次靠近小纸片,小纸片却没有变化。好奇怪呀?为什么铅笔吸引不了小纸片呢?
后来老师告诉我们:只有塑料的,通过摩擦才可以产生静电,而木头的是不能产生静电的。
小实验二年级作文600字篇31
鸡蛋会游泳
湖南省平江县城北学校三年级 钟晨
刘老师手里提着一个塑料袋。她刚跨进教室,同学们就猜想:里面装着什么呢?是好吃的糖果,还是一本书?
刘老师走到讲台上,拿出两个透明的塑料盒和一个鸡蛋。她叫了两个男生去给塑料盒盛水。刘老师说:“我们来做一个实验。”
两个男生回来了,手中各端着一盆清水。老师拿出鸡蛋放在一盆清水里,鸡蛋慢慢地向下沉。刘老师摇了摇头,说:“我能变魔术,把鸡蛋浮起来。”刘老师真会变魔术,将鸡蛋浮起来吗?我对这个实验有了兴趣,同学们也半信半疑地看着刘老师。
刘老师拿出一包盐,在水中撒了一些。她连撒了三次,鸡蛋竟然在水中慢慢立起来了。接着,刘老师拿出了一支铅笔,在水里面搅拌,水中形成一个小漩涡。最后,鸡蛋浮上来了。“哇!”同学们都不敢相信自己的眼睛。
“为什么刚刚还沉下去的鸡蛋,撒了盐就浮上来了?”老师给我们讲了“死海不死”的故事。原来,水中加入盐,密度变大。鸡蛋内部有空气,密度比盐水小时,就会浮起来。
(指导老师 刘 玲)
小实验二年级作文600字篇32
有一天,科学老师说:“回家把小苏打和白醋混到一块,再点燃一根火柴放在水面上方会出现什么结果。”
放学后,我就买了小苏打和白醋、火柴。回到家,我就拿来小碗,先倒进白醋,再把小苏打粉倒进白醋里,小苏打粉一接触到白醋,小碗水面上就冒起了雪白的泡泡,像倒出来的雪碧一样,同时我闻到有一种刺鼻的味道。我点燃火柴,放到小苏打和白醋混合的液体上方一厘米处,火一下就灭了。
我又把水到掉,只放了小苏打,又点燃一根火柴放到上方,但是火没有灭。我又把小苏打到掉,只放了白醋,又点燃一根火柴放到上方,火还是没有灭。现在我知道了,小苏打和白醋混到一块的气体把火灭掉的。
我想再试一试,先把小苏打粉倒进小碗里,再倒进白醋。碗里发出“嗤嗤”的声音激烈地冒出雪白的泡泡,像水煮开了一样;难闻气味一下来了。我又划了一根火柴,慢慢接近水面,离水面一厘米的地方火又灭了。
我追着问妈妈为什么?妈妈说:“上网查一下吧!”。在网上我看见是这样写的:小苏打和白醋混合后产生了一种新物质,这种物质是二氧化碳。二氧化碳可以使燃烧着的火熄灭。
我以后要做更多的小实验,才会懂得更多的知识。
小实验二年级作文600字篇33
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,正如这句诗所说的,想要透彻的明白道理,还得亲自做实验,听说有一个有趣的实验叫“寻找静电”,我也想试一试。
按照要求,妈妈帮我找了一张白纸,和一把尺子,还有一条毛巾。首先把白纸撕成纸片,然后把毛巾和尺子用力揉搓,差不多的时候,就把尺子放到纸片的上空,纸片就会粘着尺子。我试了好几次,仍然不成功。
在我伤心的时候,妈妈拿起了尺子和毛巾,试了一次。哇!真的成功啦!妈妈居然真的把纸片吸上来了,好神奇啊!
妈妈告诉把一个秘诀,一定要用力揉搓,揉搓到热的时候就可以把尺子放在纸片上空了。我按着妈妈说的做,但是还是不成功,妈妈鼓励我说:“心急吃不了热豆腐,坚持就是胜利,只要你坚持就一定会成功!”
听到妈妈的鼓励,我立马充满了自信,把材料准备好,开始做起了实验,首先把尺子和毛巾相互揉搓,揉搓到热的时候。再把尺子放到纸片的上空。最后仔细观察尺子有没有把纸片吸附在尺子的身体上。尺子搓热后,我迅速把尺子伸向纸片,纸片就像有了魔法一样吸附在尺子身上。这时我高兴的大叫起来:“我成功啦,我成功啦!”
这个实验真有意思,通过这个实验我发现科学与生活是紧密相连的,以后我一定要继续做我的科学小实验。
小实验二年级作文600字篇34
“同学们,如果不用胶水、胶布等粘合的东西,报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗?那么,今天我们来做一个小实验‘带电的报纸’!”老师告诉我们。听说要做小实验我们的兴趣好像一下子被一根绳子提起来一般,立刻情绪高涨,眼睛齐刷刷地盯住老师,显得有些迫不及待了!
老师拿出一张报纸和一支铅笔,“看好喽,我要变‘魔术’了!”我们目不转睛地盯着看,眼睛眨也不眨一下,生怕错过了哪一个精彩的环节呢!
只见老师把那张报纸“贴”在墙上,“同学们,如果我拿铅笔在报纸上面摩擦多次,报纸会怎么样呢?”还没等老师说完,同学们就开始热烈地讨论起来了。有的直接把手举了起来;有的仿佛像个“沉思者”;有的则抓耳挠腮,想不出来;而有的干脆直接跑上讲台问老师,老师只是摇摇头,神秘的笑了笑,但笑容里却用意深长……
当老师拿起铅笔的那一刻,同学们的.脖子伸得像被拎起的鹅,瞪圆了眼睛,注视着那支铅笔。“刷刷,刷刷。”铅笔在报纸上摩擦了好一会儿,报纸竟然粘在墙上了,这是怎么回事呢?原来铅笔摩擦后产生静电,电有一种吸力,才会把报纸牢牢地吸住。
看来我们的身边处处有科学,只是我们没有去发现而已。
通过这次小实验,不仅丰富了我们的知识面,而且也丰富了我们的课余生活,真是使我们受益匪浅!
小实验二年级作文600字篇35
我猜,大家对吸管并不陌生吧!对土豆一定也很熟悉吧!今天,我们就来谈一谈吸管与土豆。
吸管十分软,用手捏一捏,折一折就会变形了,而土豆呢?土豆十分硬,你瞧,用手捏,不变形,用力在桌子上敲打,他也一样不变形,甚至,你把土豆从高处往下摔,它顶多破一点皮,你说土豆该有多结实呢!
吸管能不能插入土豆呢?
用手紧握住吸管但要离最下面约2-4厘米,瞄准土豆中心,从旁边用最大的力气使劲一插,奇迹发生了,比土豆软的吸管竟然插到土豆里了,用尺子量一下,吸管插到土豆里大约3厘米。
在我们的生活中,是不是还有很多这样的例子呢?
我的同学聂非凡就是一个很好的例子。
在1至3年级的`时候,她的学习成绩并不是很理想,有时她还会耍一些小脾气,有时作业完不成,有时还会惹老师生气。但是自从上了四年级之后,她的变化可真是很大呀,每天,上课更认真听讲了,作业也完成得又好又快。
“功夫不负有心人”,这句话说得可真是太对了,她在四年级下学期的期末考试中,数学居然得了100分!就连我们班数学学霸王福森和胡文烨都没有考过她!
看来,只要明确目标,抓住关键,世上只有想不到的事,绝对没有做不到的事情!
小实验二年级作文600字篇36
刘若甯
今天,我做了一个关于小龙虾的实验——小龙虾能否爬出盆子。我想,盆子的壁那么滑,它能爬出来吗?
我先准备了一个小盆子、一些水、几片菜叶(辅助小龙虾爬出盆子)和小龙虾。
接着实验开始了,我往盆里装入一些水,然后迫不及待的将小龙虾和菜叶放入盆中,最后静静地等待小龙虾爬出盆子。
很长的时间过去了,我忐忑不安、手心直冒汗,为什么小龙虾还不爬出来呢?当我准备放弃时,小龙虾突然开始借助菜叶,往盆外爬。这时,我目不转睛地盯着小龙虾,期待它爬出盆子。小龙虾经过不断的尝试,终于爬出了盆子。
就在此时,我用一根筷子敲了一下龙虾硬硬的壳,有只小龙虾突然举起两只大螯,一直往后退,像投降似的,可其他几只都不会,这是为什么?妈妈想了想,便告诉我:“可能是这只小龙虾太胆小吧!其它小龙虾胆子大,所以不“投降”啊!”妈妈说完这句话,我们都哈哈大笑起来。
我发现,不是只有人才会有智慧,动物其实也是有智慧,也会动脑,它们也知道:经过不断的尝试,肯定会有收获的。
小实验二年级作文600字篇37
朱智麟
日常生活中,我经常做一些小实验。星期天,我和爸爸就做了一个小实验——让生鸡蛋在水里浮起来。
我和爸爸先找到一个玻璃杯,然后把玻璃杯装满水,再把一勺盐倒在水里,最后把生鸡蛋放到水里,生鸡蛋就像一只不会游泳的鸭子,一下就沉到了水底,我在水里又放了几勺盐,可鸡蛋还是浮不起来,像一只懒惰的小鱼,躺在“水底”睡大觉。这下我急了,把一袋盐都倒了进去,奇迹出现了,鸡蛋浮了起来,就在我手舞足蹈的时候,我发现鸡蛋浮到一半就不再动了,我纳闷地想;难道鸡蛋也会降半旗?还是盐放少了?不对。鸡蛋有问题?也不对……这时,爸爸对我说:“你拿筷子搅拌一下试试看。”我拿来一根筷子,在杯子里“叮叮当当”地搅拌着,鸡蛋就在这“叮叮当当”的伴奏中浮到了水面上,我调皮地把鸡蛋按到水底,又猛的一放手,鸡蛋就像装了弹簧似的,又浮到水面上。
这是什么原理呢?我打开电脑上网去查,明白了其中的原因:一、因为盐水的密度比鸡蛋的平均密度大,根据阿基米德原理,当整个鸡蛋浸在水里时所受到的浮力比自身的重力大,要达到平衡状态就能浮上来。
二、盐增加了水的密度,当达到一定程度的时候,盐水的密度逐渐变大,跟鸡蛋差不多的时候就可以让鸡蛋在盐水中浮起来了。
原来是这样的呀,大自然可真奇妙啊!
小实验二年级作文600字篇38
昨天下午,爸爸跟我一起做科学实验。
我们第一个做的是给空气称重的实验。我们先用一根筷子和一个绳子做成一个简单的天平,再在两头用绳子各绑一个气球,两个气球平衡,说明两个气球都一样重。然后把其中一个气球吹大,里面充满了空气。再把它绑在老地方。后来我把筷子中间的绳子轻轻地拉起来,结果吹大的那个气球往下降。这个实验就成功了,说明空气是有重量的。
第二个做的实验是关于磁铁的。我们先拿出两个磁铁,一个是正的,一个是负的,把它们放在一起,它们就紧紧地吸在了一起。接着,又把其中的一个磁铁换了一个面,变成正的和正的面对面了,结果,前面一个磁铁逃走了,我把后面一个磁铁移上去,前一个又逃走了。通过实验,我发现了磁铁同性相斥,异性相吸。
这两个实验让我懂得了科学知识,我喜欢做科学实验。
小实验二年级作文600字篇39
今天我来给大家介绍一个实验,名叫:“烧不破的纸”。讲到这里,大家一定会说用火去烧纸,纸不破是不可能的。不信你也来试一试!现在让我们一起来做这个神奇而有趣的实验吧!
这个实验需要用到下面的材料:一个小盆子,一百毫升水,100毫升酒精,一张纸条,一个打火机和一个镊子。
由于要点燃明火,这个实验是爸爸陪同我完成的。首先,把水和酒精倒在一个小盆子里,让两种液体混合在一起,然后我拿起镊子将白纸片浸入混合液体里面,让白纸在里面翻个面,充分吸收这两种液体的混合物。再用镊子把白纸片夹出盆子外。这时候可以闻到纸片上有浓浓的酒精的味道。
“堇瑜,把纸片夹住离身体远一点。”爸爸提醒我,我发动了打火机,随着火苗移动到纸片底部,一团蓝色的火焰“腾”的一下包裹住了纸片,我也感觉到了手上的镊子开始温热了起来。不一会儿火灭了,但是把纸片摊平来看,没有一丝燃烧过的痕迹。
爸爸看到我半信半疑的样子后说:“堇瑜,我们再试一次吧!”我也正有此意,就点头答应了。这一次,我把纸片浸泡的时间更长了一些,这次的火焰升腾的更大了,但是纸片却依然完好无损,甚至没有一点发黄发黑的迹象。这是为什么呢?
原来,由于酒精的燃烧点比水低,所以点燃之后酒精先燃烧,燃烧时火焰遇到了水就会降低温度,使得温度不会达到纸的燃点,从而起到了“保护”纸张的作用。
在这里,我想说一句:科学其实离我们并不遥远,它就在我们身边。
小实验二年级作文600字篇40
今天,我在家里做完了作业,闲着无聊,想起了书中介绍的实验,便做了起来。我拿出一颗小灯泡和一节电池,用细导线把它们连接起来。小灯泡
亮了起来,但并不是很亮。我灵机一动,又加上了一节电池。嘿,果然亮了许多。备受鼓舞的我加上了一节又一节电池,小灯泡也次比一次亮。正当我高兴的时候,钨丝却“咝”的一声断了。
这是怎么回事?我百思不得其解,便去问爸爸。爸爸说:“你去看它们的外壳就知道了。”我连忙去看电池,只见上面写着1.5V。我又去看灯泡,上面写着2.5V。我这才明白,原来小灯泡所能承受的电压是1.5V,而我刚才用了五节电池,也就是7.5V,是它所能承受的电压的五倍!虽然小灯泡不停地超负荷运转,可还是抵挡不住强大的电流,最终,钨丝被烧断了。
这时,我陷入了沉思。这钨丝的命运多像一些孩子呀。有些家长给孩子报了许多兴趣班,什么钢琴啊,国画啊,书法啊等等。许多同学都是早上7:30去,晚上8:30回。家长们布置的作业把孩子们压成了一个个“近视眼”。
在这里,我要对那些望子成龙,望女成凤的家长们发出一声呐喊:不要让你们的孩子们超负荷运转了!
小实验二年级作文600字篇41
科学带领人们认识世界,破除了迷信,那大家有没有做过实验呢?大家又知不知道这些实验中的奥秘呢?
今天老师说要带大家做实验,同学们都非常开心,也非常惊讶。这时老师说:“先请同学们拿出蜡烛和烧杯,还有打火机,再用打火机点燃蜡烛,最后用烧杯盖住蜡烛,一会儿大家看到蜡烛熄灭了。”没过一会儿,大家的蜡烛都熄灭了。大家都说:“好神奇啊!”老师说:“安静,这是蜡烛燃烧的实验。这是因为杯子里氧气用完了,所以火熄灭的原理。”
第二个实验叫做发黑的瓷砖。想必大家也知道这是和瓷砖有关的,这时大家拿出了蜡烛、打火机和白色的瓷砖。老师让大家把蜡烛点燃,把白色瓷砖放在蜡烛上烤,一会儿白色瓷砖变黑了,但是用纸可以擦掉,这是因为蜡烛燃烧产生二氧化碳,瓷砖很光滑,所以很容易擦掉。
最后一个实验是最难的,也是要用的物品最多的。这时同学们拿出了订书针、盛着水的容器和一个小纸片。老师让大家把订书针放到水里,老师问:“同学们,会怎样?”大家异口同声的说:“沉下去。”“很好”,老师说,“现在把订书针放在纸上会怎么样?”同学们说:“它们两个都会浮起来,一会儿纸却下沉了,订书针却浮在了水面上,大家好奇的问老师,老师说:“纸上带着一种纸油,在水中时纸油会分泌出来,所以订书针不往下沉,而是纸油托着它。
这些科学小实验让大家知道了科学的奇妙,并且有些小实验还可以当生活小技巧用。
小实验二年级作文600字篇42
今天早上,同学们怀着喜悦的心情,不约而同地早早地来到学校。你知道我们今天为什么这么开心吗?因为黄老师说今天要给我们做一个实验,实验叫“鸡蛋浮起来了!”。
我们走进教室着急地等待着,不一会儿,就听到同学们异口同声说:“老师来了!”只见黄老师手里拿着做实验用的材料:一杯清水、盐耐鸡蛋、透明的实验杯,笑容满面地走进教室。
终于开始实验了!黄老师淡定地先把清先水倒进透明的实验杯里,然后小心翼翼地把鸡蛋搁进水里,只见鸡蛋沉下去了,一动也不动地贴在杯底;接着黄老师不慌不忙地舀了几勺盐放入水中,用玻璃棒轻轻搅拌了几下,可是鸡蛋还懒洋洋地躺在杯底,一点都没有动弹。我们着急起来了,有不少人情不自禁地站了站起来,紧张地注视着鸡蛋的动静,心都跳到嗓子眼了,黄老师似乎也紧张起来了,突然有一位同学大喊:“老师,再多加点盐!”于是黄老师又往水杯里放了几勺盐,果不其然,鸡蛋开始浮动了,周围冒出了很多晶莹的小水泡,它上下摇摆,好像在欢快地跳舞。没过多久,鸡蛋又沉下去了,最后老师又放了几勺盐,然后我们看着鸡蛋在慢慢地舞蹈着、浮动着……看到了希望,同学们开心地欢呼雀跃!
鸡蛋终于浮起来了,这真是最有趣的一次实验呢!
小实验二年级作文600字篇43
大家一定做过试验吧!我也做过不少,有成功,有失败,有喜怒哀乐。最有趣的一次,还是要莫过于那一次试验了。
有一次,我看书时,上面说:在水里放一个鸡蛋,再在水里加一些盐后,鸡蛋会浮出水面,这是因为盐水的浮力比水的.浮力要大三至四倍。看完以后,我心血来潮,也跃跃欲试。于是,我准备了脸盆,水,鸡蛋和盐。
试验开始了:我先把水倒到脸盆里,把鸡蛋放入水中,鸡蛋便立刻沉到了水底,我放了3勺盐,可是鸡蛋还是死死地沉在水底,一动也不动。我灰心丧气,仔细地看了看书,难道我漏了什么重要的步骤吗?我仔细端详,发现并没有漏什么步骤。我苦苦思考,还是没有理出什么头绪来。这时,爸爸对我说:水加得这么多,而盐又加得这么少,鸡蛋当然浮不起来喽!”爸爸的这一句话给我了启示。于是,我立刻把鸡蛋拿了出来,倒掉一点水,再加了一点盐,准备再做一次试验。我小心翼翼,满怀信心的把鸡蛋轻轻地放到水里,然后紧闭双目,屏住呼吸,等待着奇迹的发生。当我睁开眼睛时,我惊喜得大叫一声:“耶!我成功了!”果然不出我所料,鸡蛋从水面上浮了起来。
这真是个有趣的试验,它不仅给我带来了丰富的乐趣,而且还让我明白了丰富的知识,我真喜欢它!
小实验二年级作文600字篇44
科学课上,老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。
按书上的要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?我心里打满了一个个小问号。而且本来只是一点点的泡沫,现在竟然不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕错过了什么细节。大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。哈,这个实验真有意思。
可我的心中的疑问都还没解决,便来不及兴奋,就急忙拿过手边的书查了起来。可翻了好久,却发现书上一个字也没提。唉!没办法,只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗:小苏打与醋会发生化学反应,产生大量的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗?
这个科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的能力,真是两全其美。
小实验二年级作文600字篇45
点亮小灯泡
今天的科学课上,老师告诉我们要做一个实验,并且拿出一些实验材料,还做了一些简单的介绍。我们听了都欣喜若狂地等待着实验的到来。
我们小组开始做点亮小灯泡的实验了。只见邵青璇麻利地拿出电池,将它装进了电池盒。丁家成则小心翼翼地拿着导线,进行连接。我和蔡雨桐仔细地对照书上的线路图,随时纠正弄错的地方。就这样,我们把线路连起来了。
可是不知为什么,当我们把开关按下去之后,那小灯泡却顽皮地眨了眨眼睛,就又莫名其妙地灭了。我们都疑惑极了,愣愣地看着它。丁家成说:“哎呀,怎么搞的?会不会是开关有问题呀?”说着,他伸手弄起了开关。可是那小灯泡一点也不理会,仍旧不发亮。丁家成生气地砸起了桌子,暴跳如雷,大吼道:“我不管了!”蔡雨桐想了想,说:“会不会是线路连接不对呀?”邵青璇听了,谨慎地将线动了动,终于小灯泡亮了起来。我们都欢呼雀跃,丁家成甚至兴奋得跳了起来,大家都沉浸在成功的喜悦之中。
可是我总觉得这小灯泡实在太暗了,于是提出一个建议:不如用两节电池来点亮小灯泡。组长接受了我的建议,让我和蔡雨桐一直拿着导线,丁家成迫不及待地按下了开关。小灯泡好像明白了我们的意图,发出了耀眼的光芒,犹如一颗星星在闪烁着。哇,我们都小心翼翼地围着小灯泡看,因为它寄托了我们的失望和欢乐。
从这次实验中,我们明白了只有细心和耐心地做事情,才有可能成功!
小实验二年级作文600字篇46
扬州市维扬实验小学六(3)班 张璇
“咦?变红了!”“变绿了!”“唉?怎么变成了紫色?”“实验室”里不时传来我的喊声。咦,这是怎么回事呢?原来我正在厨房——“实验室”,研制关于酸性和碱性的问题。这学期的科学书中介绍了紫甘蓝水可以识别酸碱性物质的法宝哟!酸性变红,碱性则变绿。
任何科学探索都会将谜团揭晓得一清二楚。我怀着试试看的心情找到了我的实验室。此时我的心情是既激动又紧张。我按照书中的步骤开始了我的实验,也开始了一段奇妙的旅程。我先从冰箱里拿出紫甘蓝的几片“外衣”.用菜刀将它们变成了碎片,接着我又如法炮制地将其余几片“变了身”,紧接着,我又娴熟地将它们送回了家——罐子。我随后又用热水淹没紫甘蓝碎叶的“家”透明的水一下子便被“染”成了淡蓝色。沸腾的水逐渐变冷了,我用过滤网过滤掉水中的杂质,接下来,紫甘蓝水便要秀出它的绝活——大变脸了,我把紫甘蓝的水分成几份,接下来便是见证奇迹的时刻,有请第一份紫甘蓝华丽登场。我滴几滴醋,一会儿一缕绛红在淡蓝色的水中来回穿梭游曳,信步在淡蓝色水的世界中,很快便扩散到各个角落,由此我知道醋是酸性的。然后我又在另一份试剂中洒了一丝小苏打,魔术师紫甘蓝水似乎有些疏忽,绿色不太明显我又多加了一点,绿色的颜色才明显地呈现在我的眼前。这是我有一个大胆的猜想,如果往绿色试剂中掺杂酸性物质会不会恢复到原来的模样。“咦,变得更绿了,绿得苍郁,绿得深沉!”“唉,怎么变成桔红色了?”“呀,都变成绛紫色了!”……紫甘蓝水最终没能恢复到最初的模样!
从这次的小实验中,我学到了许多。不仅更深入地了解了那些物质是碱性,哪些物质是酸性,还学会了制作PH试纸,最为重要的是通过这次小试验,我增长了科学知识,还直观地了解到物质的酸碱性,学会用实验验证知识,我深深体会到:只有通过不断地科学探索,才能加强巩固已学的知识,还能探索未知的奥妙,解决心中的谜团。
科学是快乐的,更是奇妙的。久而久之,你会在科学中发现奇妙,在奇妙中感受科学。
小实验二年级作文600字篇47
前天晚上我刚把毛衣脱掉,爸爸就用他的胡子来扎我,“哎哟!”老爸大叫了一声,我很奇怪,就问老爸:“明明是你用胡子来扎我,为什么您却叫了一声呢?”爸爸说:“这是因为你刚脱了毛衣,身上就产生了静电,我用胡子来扎你就被静电给打到了。”“静电又是什么呢?”我打破砂锅问到底,“明天自己去查资料。”爸爸说。
第二天我在网上查到了关于静电的资料:静电是由原子外层的电子受到各种外力的影响发生转移,分别形成正负离子造成的。任何两种不同材质的物体接触后都会发生电荷的转移和积累,形成静电。人身上的静电主要是由衣物之间或衣物与身体的摩擦造成的,因此穿着不同材质的衣物时“带电”多少是不同的,比如穿化学纤维制成的衣物就比较容易产生静电,而棉制衣物产生的就较少。而且由于干燥的环境更有利于电荷的转移和积累,所以冬天人们会觉得身上的静电较大。我想:“怪不得我每天晚上脱毛衣时会发出霹雳哗啦的响声,原来是静电搞的鬼。”
查完了资料,我和爸爸作了个实验,用一个盘子,里面装了一些胡椒粉和盐,只见爸爸用一件毛衣和一个塑料口袋不停地摩擦,然后让我把毛衣放在盘子上,我想:“爸爸要干什么?”我刚把毛衣放在盘子上,胡椒粉就吸在了毛衣上了。“哇!”我惊呆了,“这就是静电的威力。”爸爸笑着说,“利用这一点的东西还有很多,比如静电吸尘器、静电打印机等等。”
这次实验让我懂得了静电如果被好好利用就会给我们带来幸福。
小实验二年级作文600字篇48
每次看到父亲在倒啤酒,我总是会看到快到满的时候,父亲就会放慢速度,直到把杯子倒满,我发现这时的水面会形成一个微微拱起的弧形,我总是觉得啤酒立马就会从杯中溢了出来,可是每次都没有溢出来,我觉得很奇怪。
我跑去问母亲,母亲告诉我:“这水不仅不会溢出来,而且在里面放一些小东西,也不会溢出来的,你信吗?”“我不信!”我一脸疑惑,母亲于是就和我一起做了一个小实验。
母亲让我准备一个玻璃杯,一盒回形针。我先在玻璃杯里倒满水,也倒到水面成了一个小拱形,水面好像要漫出来,又没有漫出来。我拿出一个回形针,小心翼翼地放进水中,果然,水没有溢出来,我想:“只是放了一个回形针而已,太少了,也许再放4、5个,水就会漫出来了吧。”我一口气又连续放了5个,水竟然还没有溢出来,我很不甘心,就继续测试。
当我放到第100枚时,水竟然还是没有流下一滴,细细观察,只见水面更加饱满,好像水中有什么东西要奋力挣开水面,鼓鼓的',但是水面就像覆盖了一层薄膜,怎么样都挣不破。我惊得目瞪口呆,但是不知道这是什么原理。
母亲让我查阅资料,我才明白那是因为水有一定的粘性和表面张力。即使是满满的一杯水,当放入回形针的时候,水面升高了,但是在水杯边缘的水,由于受到水分子之间的粘性而保持连续不脱离,所以如果每次放的物体体积足够小,水的表面会由于张力而上凸,因而不会溢出来,没想到,看起来很普通的水,原来是这么神奇啊!
实验的最后,我赞叹道:没想到一杯水也有这么大的学问呀!我们要从生活中的小实验里,获得小窍门来学会更好地生活。
小实验二年级作文600字篇49
今天,老师看起来很神秘,老师刚走进教室,就开始问:“如果一个杯子装满水,接着上面放上纸张,然后把杯子倒过来,慢慢地松开手,你们猜结果会怎么样呢?”
老师提出的问题引起了我们的兴趣。同学们在下面纷纷讨论着。有的说纸张会和水一同落下来;有的说纸张会湿,然后纸会跟水一同掉下来的;有的说……老师听了他们的话,微笑着说:“都不对,今天你们回家做一做这个小实验,并写一篇作文。”
一回到家我就开始找做实验的材料,不一会儿,我就找到了全部材料,材料有:一个杯子、一杯水、一张比杯子口大一些的纸张。
开始做实验了,我心里很好奇会发生什么?我先把杯子倒满水,接着再把那张比杯子口大一些的纸放在杯子口上面,然后把杯子倒过来,慢慢地松开了手,神奇的事情发生了!杯子里的水没有落下来,纸张也没有掉下来,就像被施了魔法一样。
我在网上查了一下,原来这是因为杯子里没有空气,水利用大气压力的原理,向上的大气压力使纸张紧紧贴着杯口,所以水不会流下来。原来是被大气压力施了魔法。
我爱科学,现在它已经种在我的心里了,成了一颗小种子,长大以后,我一定要揭开更多的科学奥秘!
小实验二年级作文600字篇50
上课时,老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进了教室。大家议论了起来,同学们有的说:“老师拿着这些东西是干什么的呀?”还有的说:“是不是要做一个小实验啊?”大家既兴奋又好奇,目光都聚集在那些瓶瓶罐罐上。老师笑着说:“今天我们要做一个小实验。你们见过鸡蛋浮在水面上吗?”
“啊,鸡蛋还能浮在水面上?”我惊讶地张大了嘴巴。老师见我疑惑不解的样子,就笑着请我上来做这个实验。
我先在塑料杯里倒了大半杯水,然后小心翼翼地拿起鸡蛋,轻轻地放入杯中。只见鸡蛋一下子沉了下去,一动不动地躺在杯底。接着,我舀了2勺盐放入水中。可是,鸡蛋就像熟睡的婴儿,还在呼呼大睡。我又舀了2勺盐放入水中,还搅拌了几下。我聚精会神地观察着鸡蛋的变化。只见鸡蛋伸了伸懒腰,像个醉汉似的摇晃了几下,就又沉下去了。
鸡蛋怎么还没有浮起来呢?我感到十分纳闷,又有点失望。兴许是盐放得太少了吧?我仔细地琢磨着。于是,我又在塑料杯里放了4勺盐,并搅拌了几下。这时,鸡蛋像个跳舞的小姑娘,旋转了几圈后就浮了上来。它露出了自己的小脑袋,新奇地张望着这个世界。“成功了!成功了!”我欢呼雀跃。老师赞许地看着我,微笑着问:“你用手指点一下鸡蛋,看看它还能不能沉下去。”我用手指轻轻地按了一下鸡蛋,它刚沉下去一点,就又急切地浮了起来。
老师对我们说:“盐水的浮力大,能够把鸡蛋托起来,这跟死海的道理是一样的。”看来,科学就在我们的身边,只要我们仔细观察,就一定会有新发现。
这真是一次难忘的小实验。