螳螂六年级作文500字

螳螂六年级作文500字篇1

Hello!大家好，我是螳螂小姐。我穿着一身绿衣服，显得落落大方，我还有两只挥舞的大刀——用来自卫。别看我只是一只小小的螳螂，我有一个特别的愿望就是：想到人类学习的地方读一次书。下面，我就要去“旅行”啦。

看我稳稳地落在了六(五)班门前的窗台上，怎么样，我的轻功了得吧!“哎哟!你走路能不能看着点脚下，幸亏我闪得快，不然这会儿都让你踩成‘螳螂酱’!”

我小心翼翼地朝着六(五)班里走去，我敏捷地闪躲着每一双都犹如巨人般的脚，生怕一个不留神就一命呜呼在此啦!

我走进班里一看“哇这就是人类学习的地方呀，好壮观呀!环视了一遍教室，一个低头认真看书的女孩吸引了我，我轻轻地跳上了她的桌子。她看书看得那么入迷，我很好奇，慢慢地向她靠过去。女孩一抬头发现了我，突然尖叫了起来。我想她可能是被我美丽的容颜惊艳到了吧(偷笑)。

这时，走来一位十分高大的人，这个大块头把我像倒栽葱那样拎了起来，于是我把大刀挥舞起来，想试图给她厉害瞧瞧，然后逃离她的魔爪，可是丝毫不起作用。她我对她无法造成伤害，她顺手把我往窗外一丢：“不过是只螳螂而已。”我尖叫起来，两眼一黑，就什么都不知道了……

螳螂六年级作文500字篇2

螳螂的本领真强啊！它有个“”的外号。

落日的余晖洒满大地，我正在田边散步，欣赏着一株株绿油油的禾苗。忽然，一片会动的叶子引起我的注意，我好奇地伸出手。“哎哟”一声，我连忙放开了。只见我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，定睛一看，是残忍的“屠夫”螳螂。啊！真是个天然的伪装师，身体的颜色和禾苗一模一样。它的外貌很奇特：三角形的脑袋，一双黑溜溜的眼睛，显得虎虎生风。绿色的、扁长的身子，嫩白的肚子，又有些可爱，一点也不残忍。

正在思考时，一只小蝗虫飞上螳螂占据的禾苗，螳螂似乎感觉到了，一动也不动的，张开镰刀，紧盯着蝗虫，随时准备一杀！顿时，气氛紧张起来了。小蝗虫挥动着触角，忽然，蝗虫在螳螂面前停下了，凝视着那个美丽的人。我们的小可怜虫甚至慢慢地、慢慢地靠近那个威武的勇士。 “真是不知天高地厚。”我不禁心想。当小蝗虫正好在螳螂“镰刀”下时，闪电般的——凝固的时间活了起来，蝗虫拼命地挣扎着，而螳螂正在沾沾自喜地啃着它的美食哩！瞧它那副谗样儿：几口就把身子搞定了，蝗虫的头呢？含在嘴里不停地嚼，可能是太硬了吧！它把头吐了出来，它用镰刀擦擦嘴，它可是爱干净的呀！

我不禁叹道：螳螂真不愧是自然界中的“”呀！

（指导老师：刘冰云）

螳螂六年级作文500字篇3

相信大家一定听过“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，这一天，我们五个朋友一起上演了一出新的“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

那天，我、贾义、刘生云、陶飞华、张州五个人玩起了“金木水火土”的游戏，我抽中了“火”字签，也就是说，火克土，我应该去抓住抽中土的刘生云，这一次，我稳操胜券了。

我开始寻找刘生云的踪影，我检查了滑梯下、楼梯上、树丛里，都没有看见刘生云的任何踪影，却发现扮演“金”的张州在乒乓球台旁找扮演“木”的贾义的踪影，却全然不知他自己已经陷入了危险的境地——扮演“土”的刘生云已经在后他盯上了他，刘生云此时蓄势待发，准备抓住张州，却全然不知我已经盯上了他，我一心一意地想抓住刘生云，却不知我自己也快成为别人的手下败将了——扮演“水”的陶飞华正在我身后潜浮呢！我却对这一切全然不知。直到我快要抓住刘生云的时候，才听得身后一声绝望加失望的尖叫，回头一看，扮演“木”的贾义已经抓住了陶飞华，我才幸免于难，而这时，大家都看了一下这个“阵势”，不由得异口同声地叫道：“原来你在这里！”我又叫：“怎么有点像螳螂捕蝉，黄雀在后！”大家一想，是啊，这不正是这样吗：扮演“金”的贾义是正在找扮演水的蝉，扮演“土”的刘生云是想要捕蝉的螳螂，而扮演“火”的我成了想要啄蝉的黄雀，扮演“水”的陶飞华成了拉着弹弓想要去打鸟的军官，而扮演“木”的贾义成为了那个装满水的大池塘，当即把想要打鸟的军官陷了下去，也惊动了鸟、螳螂与找水的蝉。

这不是一件有趣的怪事吗？

螳螂六年级作文500字篇4

螳螂的秘密
去年夏天，我和爸爸到树林里去玩。无意间，我看见两只螳螂紧紧地抱在一起，我悄悄地走过去仔细观察：螳螂有一张三角形的小脸，两只圆圆的眼睛长在头的两边一头顶有两根像针一样，用来辨别方向的触角。还有一对会飞的、薄薄的翅膀，就像蜻蜓的翅膀一样，不飞的时候，会把翅膀紧缩在背上。它的四条腿又细又长，弹跳能力极强。还有一对最重要的武器——钳子，螳螂就是靠这对钳子捕捉食物的。

我全神贯注地盯着它们，这时出现了残忍的一幕：雌螳螂转身咬住雄螳螂的脖子，雄螳螂根本没有反抗，雌螳螂就这样一口一口把雄螳螂吃了，最后只剩两片翅膀。我目瞪口呆。我不解地问：“爸爸，为什么雄螳螂不跑，心甘情愿地等着被雌螳螂吃掉呢？”爸爸说：“雌螳螂这样做，可能是补充自身的营养，用来繁育下一代……”

回家后，我立刻翻书查资料，爸爸则上网求证。终于，我们对螳螂有了全面的了解。美国加利福尼亚大学的里斯克和戴维斯经过长时间的实验研究证明：螳螂的同类相食现象并不是雌螳螂与雄螳螂交配，繁育生命的需要，而是雌螳螂在饥饿的情况下，雄螳螂成了雌螳螂送上口的一顿美餐。看了这段话后，我自言自语地说：“为了其他螳螂的生存，雄螳螂白白奉献了自己的生命，毫无怨言，太感人了，真是不可思议。

今天，我和爸爸看到两只螳螂相处的全过程，了解了螳螂的有关知识，收获很多。生物界的现象真奇妙啊！

螳螂六年级作文500字篇5

吴王想要攻打楚国，就告诉他的手下，说：“如果敢有规劝我的人就死！”众臣一听，吓的脸色苍白，纷纷低头不语，但看得出来，他们对吴王的想法并不赞同，但没有一个人敢说出来。待吴王离开，大臣纷纷议论，“这可怎么办呀，这个时候讨伐楚国是万万不可的，万一越国进攻我国就完了。”“是呀，是呀，可是违反君王的名年龄是要杀头的。”“哎！”大臣们扬长而去。

吴王的侍从里有个年轻人知道吴王要伐楚侯开始担心起来。他想，万一伐楚时，邻国趁虚而入，这时我国就不保了。怎么办呢？一天，他在后花园里冥思苦想这怎样使吴王回心转意。他抬头一望，正瞧见树上有一只蝉，蝉的后面有一只正在靠近的螳螂，更有趣的是，又飞来一只黄雀，“有了。”年轻人笑了笑。他手里拿着弹弓，来到了后花园，露水沾湿了他的衣服，三个早晨都是如此。正巧，吴王经过这里看到年轻人浑身湿漉漉的，就问他：“你为什么要这样做呢？”年轻人回答说：“花园里有棵树，上面有有一只蝉，蝉在高高的树上的动听的叫着，喝着露水，全然不知螳螂在身后，螳螂弯着身子靠近，想要捉住蝉，却不知道黄雀在它的身后，黄雀伸长了脖子，却不知道弹丸在它的下面。这三种小动物都只想着眼前的利益，而不顾及后面的灾祸。”

吴王听罢，若有所思的点了点头，心想这人说的也倒有理，若我去攻打楚国，城内空虚，邻国必然会占领我国。我可不能当故事中的那只螳螂啊！于是他对年轻人说：“你说得对！”他命令士兵取消对楚国的进攻。大臣们知道后，高兴得欢呼起来，整个吴国沉浸在欢乐祥和的气氛中。

螳螂六年级作文500字篇6

今天天气炎热，太阳像个大火球，炙烤着大地。“知了”在树上叫着“热——热——”。这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到别人的一只螳螂有眼睛，但没有呼吸器官，这真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我决心探索这个奥秘。

这天下午，天气挺好。我找了一根长棍子，领着弟弟去捉螳螂。

弟弟是个小向导，他一连向我说了好几个螳螂多的地方。“螳螂一般都在绿叶中，有的在高树上。”弟弟说。我一听这话便知道螳螂挺难捉，非做到仔细不可。我在扁豆叶上仔细寻找，忽然看到一个绿东西在叶子上一动不动，我以为是片小叶子就没在意。可我刚要转过头去的时候，忽然又发现那个绿东西动了动，我过去一看，高兴地差点叫出声来。原来一只大螳螂趴在叶子上，它以为这样会骗过我。我伸手抓住了它的脖子，没想到它的两只“大刀钩”朝我手上一钩，我“哎哟”一声，连忙放开了。我的手上被钩出了一条血印子，手背上火辣辣地疼，但是还想抓住它。弟弟跑来问：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬汉：“这点儿小事没什么。”我一看螳螂没有跑远，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高兴地喊着：“捉住螳螂喽！捉住螳螂喽！”我仔细一看那只螳螂，全身碧绿色，两只小眼睛鼓着，里面有两个黑点是它的眼球。它的脖子又硬又长，相当于身长的二分之一，肚子胀得鼓鼓的，上面还有几条横道，绿色的翅膀下面还重叠着发黑的翅膀。它四只爪子乱抓，两只前爪上布满了一排小齿，怪不得抓人特别厉害。“它没有鼻子吗？”弟弟问。我说：“它准有鼻子，可能不在头上。”

为了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端来脸盆，再倒上一些水。我俩把螳螂的头放入水中，看看它有什么反应，可它在水中一动不动，显然呼吸器官不在头上。我又把它的全身放入水中，突然，一个小气泡从螳螂的脖颈上冒出来了，我把它拿出来仔细一看，只见它的脖颈上有两个像针眼大的红色小孔儿，原来这就是螳螂的呼吸器官。

当时，我心里有说不出的高兴，比喝了蜜还甜。我想，我长大要当一名生物学家，去探索大自然中无穷无尽的奥秘。

螳螂六年级作文500字篇7

话说春秋时期，吴王想要攻打楚国，就告诉他的大臣下属们说：“事儿，本王已定，谁要是再劝告本王，那诸位就只有死路一条了！”话音刚落，在吴王众多随从里的一位少年也听见了，心里想：我本来也想劝告吴王的，但是现在去劝不仅不会让吴王取消攻打楚国的念头，还会把自己送上西天，这不是“赔了夫人又折兵”吗？看来只有想一条妙计，既能劝告，又能保命！

于是，少年就怀里藏着弹子，手里拿着弹弓。在后花园里转来转去，露水都把他的衣服打湿了，就这样一连三个早晨。吴王为此感到很奇怪，就问少年：“你在干什么呢？露水都把你的衣服打湿了！？”少年见吴王走了过来，心里暗暗欣喜：哈哈，鱼上钩了！于是便回答吴王：“后园有树，树上有蝉，蝉在高高的树上尽情‘k’歌，嘴巴干渴了，还咂几口甘甜的露水，蝉在陶醉中似乎忘了身后还有一直想吞了它的螳螂，这时的螳螂‘哈着个腰’，小心翼翼的靠近蝉，准备来顿‘下午茶’，可它却没有注意旁边有一只想啄了它的黄雀，黄雀跟个‘鹅’似的伸长了脖子，也想来顿“美餐”！可它也不知道我这儿准备好了的弹弓随时将射中它。”吴王心里有了疑问：这位少年跟我说这个干什么啊？少年清了清嗓子，又说：“蝉、螳螂、黄雀它们都是只顾眼前的利益，不顾后面的危机，多么危险的事啊！”吴王恍然大悟：原来他是想告诫我不去攻打楚国，因为也有更多的国家想要攻打我吴国。多亏他，才使我没有犯下错误啊！于是便答道：“好一条妙计！来人！停止攻打楚国！”

这个剧情就到这里了，可以告诉广大读者朋友们，您可也别像蝉、螳螂、黄雀（吴王）那样，只顾眼前的利益而不顾后面的隐患啊！当然，您也学学人家少年，足智多谋，机智爱国。本剧到此结束！goodbye！

螳螂六年级作文500字篇8

不知何时，我家的花盆里有了一个螳螂巢。中午，我像往常一样去观察它们的变化。我蹲下来一看，巢左边长出了一个小嫩芽，可仔细看，不对！嫩芽怎么会动呢？我急忙拿来放大镜，哎呀，是小螳螂出世了！我兴奋地喊奶奶一起来看。

过了一会儿，巢上出现了两个小绿点儿，看来是螳螂的脑袋和眼睛。绿点越来越长，突然，一只小螳螂把头猛一抬，拔出了一对像镰刀似的前足，随后又拔出了后足。这一连串的动作，使我脑海里浮出了一连串问题。最后，小螳螂往下一使劲儿，从巢里掉下来。我连忙去接，谁知小螳螂后边还有一根细丝，丝的`另一头栓在巢上。噢，原来它还系着安全带呢！接着，小螳螂争先恐后地爬出来，花枝上爬得到处都是，它们那么活泼、威武，真像战场上的将士。奶奶说：“室内是养不活螳螂的。把它们放回大自然吧！”于是，我和奶奶抬着花盆，小心翼翼地来到室外……

望着它们一只只消失在草丛中，我似乎看见小螳螂慢慢长大，它们在草丛中消灭害虫呢！

螳螂六年级作文500字篇9

战螳螂

暑假的一天夜里，我家来了一个特殊的客人——螳螂。它的头呈三角形，触角呈丝状，胸部很细，两对翅膀，镰刀似的前腿张牙舞爪，全身看似穿了盔甲，威风凛凛。

这个冒失的小家伙，不请自来，而且还在我家的客厅上空飞来飞去，弄得我眼花缭乱。我气得牙痒痒的，拿起玩具瞄准它猛砸，几次终于把它砸了下来。“看你还猖狂不！”我一边胜利地露出微笑，一边靠近螳螂想把它捉起来。妈妈见了，忙提醒我说：“螳螂会咬人，你想捉它可要小心一点。”我点点头。拿出一根牙签跟那只螳螂开始展开较量。我先用牙签轻轻碰它的头一下，它的身体马上触电一样竖了起来，不停地挥动那两只镰刀似的前腿，好像在说：“别再动我的头了，再动我就生气了。”我笑它自不量力，又用牙签动了它一下，没想到它却敏捷地用两只前腿把我的牙签夹住了。我吓了一跳，怕被螳螂的“镰刀”割到手，好汉不吃眼前亏，还是先闪为妙，我连忙撤退到靠墙的椅子边。

没想到，这次螳螂却反守为攻，一阵安静之后，突然振动翅膀，向我迅猛地飞过来。我见了，连忙躲开，它撞在了纱门上。我见机会来了，用玩具大胞的炮口把它的尾巴罩住，想让它掉下来，好用玩具大炮的炮架把它夹住。谁知螳螂的警惕性特别高，我刚靠近，它就飞到炮架上，把我吓了一跳。我再次拿炮架夹它，它却飞到我的手上，我又气又急，怎么甩也甩不掉，只好腾出另一只手去捉它，不料没捉到，反被咬了一口，我疼得把它扔在地上。

“我就不信治不了你这个坏家伙！”我一边摸着伤口，一边咬牙切齿地说。这次，我吸取了教训，不断地刺激它，引它不停地飞，最后它终于筋疲力尽，乖乖地做了我的俘虏。

螳螂六年级作文500字篇10

星期天，我和哥哥在奶奶家玩，哥哥说到奶奶的菜园里去捉螳螂，我们在黄豆地里、青豆架上等地方找，我瞪着眼睛，仔细地寻找着，不一会儿我在青豆架上发现一只大的螳螂，我刚准备去抓，那螳螂竖着两只大钳子看着我，我一吓缩回了手，“哥哥，这里有一只大螳螂，我不敢捉，你们快来。”哥哥奔过来了，只见他用手轻轻地一捏，就把它给捉住了，螳螂在哥哥手里无奈地伸出两只大刀四处乱砍，我们把它放在一个大盒子里，奶奶说你们再出去捉蝈蝈给它吃，我们四人又出去捉蝈蝈给它作伴。

螳螂六年级作文500字篇11

今天，我去草丛里玩。突然，我发现了许多螳螂，有绿色的，还有灰色的，我逮了两只放到笼子里仔细地观察了一下。妈妈说螳螂身体的颜色起到保护自己的作用。它的头象倒着的三角形，头上有一双大大的眼睛，头中央有一对长长的触角，下面有一张尖尖的嘴巴。它的脖子非常灵活，背上有两对翅膀，它的肚子大大的鼓鼓的，一定是吃的害虫非常多。它一共有六条腿，前面的两条腿像两把镰刀，既能捕捉食物，又能保护自己。我在家养了三天，妈妈告诉我它是益虫，快把它放了吧！我急忙把它们放回草丛中。螳螂忽然回头看了我一眼，好像对我表示感谢。

螳螂六年级作文500字篇12

“喂，快过来看呀，这里有一只螳螂！”

正在草丛左侧捉蚱蜢的我闻声赶来，走进一看：哇！好大的一只螳螂，正舞着它那锋利的“大刀”扑向一只蝗虫，那只蝗虫的脑袋被“砍”了下来。它抱着蝗虫的脑袋啃各额不停，乘这个机会，我抓住它的翅膀，把它放到水泥地上逗它玩，一会儿让它顺着我的裤子往上爬，一会儿让它自己在地上打转儿，一会儿给它吃蝗虫的后腿……

当我和螳螂玩得正开心的时候，上课了，我把螳螂用一片叶子包起来，藏到一棵树底下，就去上课了。

下课了，我飞快地找到那片树叶，拿出那只螳螂，我和那位“大刀将军”又投入到了快乐的玩耍中……

螳螂六年级作文500字篇13

双休日的下午，我在楼下玩，无意中发现一只绿色的螳螂正在跟一只黄毛小狗打架。螳螂挥了几下大刀，瞪着一双圆圆的眼睛，好像在警告小狗：“你别看我们弱小，但也不是好惹的。”只见螳螂挥动着大刀向小狗砍去。小狗也不甘示弱，用头撞了一下螳螂。螳螂摇晃了一下，坚强地站了起来，怒气冲冲地望着小狗。小狗以为它要耍什么花招了，又把它踢到了墙角边。这下，螳螂可要来真的了。嚓！嚓！螳螂用两把锋利的大刀在小狗的腿上狠狠地刮了几下子。小狗气得在地上直跳，“汪！汪！”地叫了几声，好像已经和螳螂结下了血海深仇。于是，它向螳螂猛扑了过去，螳螂连忙用两把大刀去顶，小狗被螳螂的气势给吓住了，不由地后退了几步，接着，又是一阵乱跳，似乎发疯了似的。随知就在这时候小狗的脚不偏不倚地踩在了螳螂的头部，螳螂的脸上流出了黄色的鲜血。伤痕累累的螳螂挣扎了一会儿，便再也不能动弹了。

我不由地愣在那儿，一动也不动。弱小的螳螂那不屈不挠的气势深深地折服了我。

螳螂六年级作文500字篇14

“螳螂捕蝉，黄雀在后。”最近，我阅读了《螳螂捕蝉》一文，读后，我受益匪浅。

这篇文章主要讲吴王下定决心攻打楚国，谁来阻挡它，他就把那个人处死。后来有一位聪明的侍卫官借用了《螳螂捕蝉》这一个故事来劝免吴王，吴王恍然大悟，打消了攻打楚国的念头。

文章中的那位侍卫官真聪明，他匠心独运，适当地借用了《螳螂捕蝉》这个故事来劝免吴王。他这样说非常巧妙，用了一种“借物暗喻”的手法，生动准确地用《螳螂捕蝉》这个故事中的蝉、螳螂、黄雀来比喻吴王。这样一来，他既避免了与吴王正面发生冲突，又不引来杀身之祸，还有更重要的是他这样说起了劝免的作用。

读了这篇文章，我从螳螂、蝉、黄雀的身上学到了一个不要只想到要取得眼前的利益，而没考虑到隐藏在身后的危险的道理。在现实生活中，有些人也像“螳螂捕蝉”那样。现代社会中有的人为了生活好，能挣到大钱，就千方百计地想出了许许多多对人们有害的主意。有的在街上行骗，有的乱捉乱捕野生动物，有的甚至不顾一切地乱砍乱伐树木……它们就只顾着眼前的利益，而不考虑到隐藏在身后的种种危险，乱捕乱捉，乱砍乱伐……最后，社会变得混乱，坏人无处不在，环境也大大受到了破坏，到时候的人类，也只能生存在一个社会混乱，环境污染的黑暗世界里，再也看不到‘光明’了。有的人挨不住了，也都纷纷向生命举上了一面面‘白旗’。还有，有一些人平时很喜欢饮酒，他们自认为这是一种‘享受’，而不是一种‘自灭’。它们就只顾着眼前的好处，不听别人的劝告，最终只好后悔了。因为酒是一种害人的‘杀手’，人饮多了，胃就会遭到严重的伤害，人体也会变得衰弱很多。它们这样饮，不但浪费了金钱，而且日久生长，最终自己受不住了，也会自己毁灭自己。

读了《螳螂捕蝉》一文，我真切地感受到了在现实生活中，我们不但要顾眼前的利益，而且还要考虑到隐藏在身后的种种危险这个道理是非常重要的。只有这样，只有懂得这个道理，我们才能在生活中活得快乐，活出自我！

螳螂六年级作文500字篇15

暑假的一天，我随妈妈去单位做作业，在休息的时候，我无意间发现了一只大螳螂，正从大门慢慢地爬进来。

我灵机一动，呵呵!我可以和螳螂来一场大挑斗了。

只见那只螳螂全身翠绿，它的前脚像一对尖锐的大刀，一副威风凛凛的样子。

头上有两根长长的触须，两个小小的眼睛目光犀利，警惕四周的动静。

于是我找来了一把扫帚，轻轻地推了它一下，它打了个滚，我又用扫帚盖在它身上，它立刻反过来爬上了我手中的扫帚，我立即甩甩扫帚，想把螳螂甩到地上，可是没能成功，我又拿起扫帚，接连不断地往地上打，最后，螳啷终于坚持不住了，从扫帚上掉了下，我心中暗自高兴：“别以为你有多大的能耐，你是斗不过我的。”

这时螳螂躺在地上一动也不动，我心里好紧张，低下头仔细地看了看，用扫帚碰了下，这才发觉它已经累死了，啊!心里一阵心酸，多么可怜的螳螂呀。

这时我才想起螳螂是益虫，而不是害虫，真后悔。

同学们，你们千万别像我这样，要善待螳螂，它可是农民伯伯的好帮手啊!

螳螂六年级作文500字篇16

大姑在上海工作多年没有回家，今天乘上海的夜班车回来，替我祖母做六十岁生日。我们正翘首期盼着。

可是，盼到的大姑神色沮丧，两眼泪痕，爸爸急忙问：“怎么回来？”大姑双手捂住脸，泪水从指间溢出来，“别急，坐下来慢慢说。”我搬来凳子，扶大姑坐下。大姑开始回忆刚才难忘的那一幕：

大姑在白玉池车站下车时，天刚亮，行人稀少，外面的大雾迷蒙，而一只黑色的皮夹子，却显眼地躺在大姑前面的马路边。大姑的眼一亮，迅速的捡起来。她环顾了四周，没人发现。于是躲到一边迫不及待的打开，一条沉甸甸、金闪闪的项链，还有一张上海金店的正式发票。这条项链值一万五千元！大姑可高兴了，心想：“今年财运不错，走路拾金，真是得来全不费工夫。”

正在得意时，对面走来一位中年男子，神秘兮兮的凑过来，两眼直盯着大姑手中的钱包，对大姑说：“大姐，刚才的一切我都看见了，俗话说：见者都有份嘛，咱们得平分，要么我给你钱，你把它给我。或者你拿钱给我，我把它给你。”

大姑当然要现金啦，那男人与大姑讨价还价后决定给大姑五千元，可是他身边没有这么多钱，但家离这不远，可以回家拿。于是，大姑跟住那个男人回家取钱，走进一条小巷，又拐了两个弯，那男人停了下来，对大姑说：“大姐，我家就在前面，你在这等着，因为清大早带一个女人，我老婆见了会骂死我的。”说完就走了。大姑心想这人真老实，还暗暗的笑他，那男人又回来了，“你要给我押金，不然你跑了咋办？”大姑觉得这个乡巴佬说得也有道理，就掏出自己的钱包准备拿些钱给他，可他抢过钱包，翻出钱包中所有的钱迅速的数着，“一千二百元，太少了，能不能再凑点？”那男人问。“真的一分钱也没有了。”那男人看大姑诚恳的表情，也不再纠缠，还十分关切地说：“大姐，看你脖子上那么多的灰。”说着就给大姑掸起灰来。大姑想：从上海到建湖，这一路风尘，有灰也难免。被那男人轻轻一掸，果真轻松多了、便服多了。临走时，那男人再三叮嘱大姑不要走开，他会速去速回的。

十分钟、半小时、一小时……不见那男人的踪影，大姑还在傻等着，但迷团又笼上心头，莫非他是骗子？大姑胆寒地摸了摸脖子，自己的项链呢？又摸了摸耳朵，耳环呢？再拿出拾到的那串项链，用牙咬一咬，再拿到水泥地上磨一磨，假的，大姑脸色煞白，恍然大悟，原来是一场骗局！

大姑追悔莫及，又呜呜的哭起来，全家人听了又好气又好笑，我年头财迷心窍的大姑，学着老师教育我们的口吻说：“我早就提醒你不要贪图便宜，这不，‘不听小人言，吃亏在眼前’了吧。”

全家人都笑了，大姑也笑了，她羞愧地抬起头，望望窗外，雾气全散尽了，一切显得格外的清新……

评析：

1、题目新巧。运用成语，能高度概括“大姑刚想将捡来的‘金项链’占为已有，又被中年男子骗走了原是自己的所有的‘金首饰’和钱”的故事内容，是全文点睛之笔，形象、生动、准确，令人耳目一新，给人美的享受，是全文的亮点之一。2、描写细腻。大姑的神态、动作、语言的描写，表现出她财迷心窍，头脑简单的性格，中年男子装腔作势的神态、动作、语言的描写，刻画出他骗术高超、阴险狡猾，贪得无厌的性格。作者把生活中易发生的故事写得栩栩如生，真实可信。题材虽俗，而叙写具体，加之巧妙的构思，似乎让人在品尝一道色美味鲜的家常菜。3、悬念迭起。文章开头“大姑神色沮丧”，却不急说出原因，中年男子巧言让大姑傻等；“给大姑掸灰”，悬念迭起，迷雾重重，让人追根求源。而在文章结尾解迷时，干净利索，瞬间一切真相大白。4、巧设暗示。开头“大雾迷蒙”暗示大姑对受骗蒙在鼓里；雾气散尽了，暗示大姑对骗局恍然大悟，受到教育；“给大姑掸灰”又为下文丢失项链、耳环设下暗示。

螳螂六年级作文500字篇17

只见昆虫王国的国王螳螂威严地坐在金殿上，它的太监总管大喊道：“有事早奏，无事退朝……”

“启奏殿下，臣听说人类的大王齐庄公要来咱们这儿打猎。”一个老文官惊恐地说道。

“他打他的猎，与寡人何关？”螳螂国王轻蔑地说。

“陛下，他打猎要经过我国国土，可能会损坏我国的领土，而且听说他还要坐一辆叫作车的东西。”老文官仍惊恐地说道。

“车？车是什么东西呀？我怎么不知道。”

“臣也是不知道，所以很惊恐。”

“没事，车怕什么？就我这么强壮的肌肉，十辆车也可以打飞。”说着，它把龙袍一扔，露出一身比奥尼尔还要结实的肌肉。“放心吧，寡人一定会把车那东西扔到十万八千里外的。”

这些话刚好被齐国的间谍听到了，他们立即回国，通知齐庄公。“启奏陛下，我们已打探到，有人会在陛下打猎的时候拦劫陛下的车队。”

“哎呀！这还得了，竟有人敢拦寡人的车，小布什喊了这么长时间的反恐，难道一点用也没有吗？”齐庄公大惊，说道。

这时公输盘跳了出来，对齐庄公说：“陛下大可放心，臣为陛下造的车是防弹的，除了原子弹、导弹、火箭弹，其他任何子弹都穿不破。”

齐庄公听了之后，松了一口气，说：“这下寡人可以放心了。寡人现在就封你为大众公司的总裁，择日上任。”

齐庄公出去打猎的那一天，那景象可盛大了，几十辆车缓缓地开着，周围遍布着齐国的特工。那气派，那人数，比小布什访问伊拉克时的人还多。这要让小布什看见，非气死不可。

到了昆虫王国的边界上，这气派把螳螂国王吓呆了，原来车是这么个庞然大物，真是没想到，它的腿都软了，它开始胆怯了。但是它一想，我是国王，已经对那么多文武百官夸下了海口，再收回多没面子，于是只好硬着头皮站在那里，一动不动。

这时齐庄公终于发现了螳螂国王，大惊道：“原来是这么一个小东西，寡人还以为多么厉害，把寡人都快吓死了。别管它，继续开。”

螳螂国王发现齐庄公没有理它，顿时生气了：竟敢不理我？于是奋力一起，只听“咔嚓”一声，螳螂的胳膊立刻就断了，痛得它嗷嗷直叫。它大喊道：“我要到联合国告你去！”

哎，螳螂，你干嘛那么傻？

螳螂六年级作文500字篇18

今天来到草丛，趴在草丛上舒服的进入了神奇的快乐天地。先是看见了无数的小虫子，有的趴在绿床上，有的正在吃果实，两边的士兵站在两端，迎着尊贵的陛下。皇后身边几个小丫头正在给皇后梳妆。

几个远归者正在返回的途中，他们用身体推着大过身体两三倍的食物行色匆匆的赶着路，是什么力量使他们这么勤勉地奔忙呢？

螳螂六年级作文500字篇19

春秋战国时期，吴王想要攻打楚国，以扩大自己的地盘，于是把文武百官召集到一起。他眉头一皱，眼睛瞪着官员们，那副怒发冲冠严肃的表情，真让人有几分害怕。吴王清了清嗓子郑重的说：“本王决定要攻打楚国，扩大统治的范围。如果有人来劝我，就是死路一条。”他说完便扬长而去了。文武百官听了，个个脸色苍白，心里忐忑不安。一些文将听了，更是不由自主地直哆嗦。一位大臣听了吴王的话，也十分害怕，他想：吴王太武断了，这么大的事，因该和我商量商量呀！但是我要是惹怒了吴王，后果不堪设想啊！不行，为了国家我一定得劝吴王改变主意。吴王平时很重用我，这次一定会给我面子的。于是，他走到吴王身边，劝道：“吴王，依臣之见，现在国泰民安，为什么还要挑起战事呢？再说……”还没等他说完，吴王立刻下旨：“拖下去，斩了！”大家眼睁睁的看着这位大臣被杀死。心里便多了些担忧与恐惧。

有一位年轻人，他也想劝吴王，但吸取了那位大臣的教训。没有直接劝吴王，而是想了个锦囊妙记。他手里拿着弹弓，在后花园散步，露水打湿了他的衣服，这样连续了三天。他边走边想：吴王怎么还不叫我呀？难道动静不够大？吴王每天都看在眼里，他很好奇，这家伙怎么天天在后院转，而且每天把衣服弄得又湿又脏，这么聪明的人怎么会干出如此的傻事呢？吴王把年轻人叫了过来，问：“你为什么每天把衣服打湿成这样？”年轻人笑了笑说：“咱后院里有棵树，树上有蝉，蝉在高高的树上唱着优美、动听的歌，还吸着天然甘甜的露水，在树上踱来踱去，而不知道它最怕的敌人螳螂就在它后面，螳螂弯着身子，举着那双大大的钳子，准备要美餐一顿。而不知道他的克星黄雀早已馋的流口水了。黄雀伸长了脖子，沾沾自喜的说：“真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫呀！”它想要啄螳螂，而不知道它的致命弹丸正在瞄准他射击。这三种小动物都只想眼前的利益却不顾后面的灾祸。”听了年轻人的话，吴王深受启迪：我不就是那只黄雀吗？虽然势力已经很强了，但我不能就心喜眼前的利益，不想后面的灾祸，如果我攻打楚国，别的国家会趁我不备，攻入我城，这样我可就是两面受敌了，胜算很小呀！再说，如战争，吴国的百姓可就遭殃了。想到这里，吴王心悦诚服地说：“好啊！真是青出于蓝胜于蓝呀！”吴王看了看年轻人，不禁发出感慨：这位年轻人真是聪明啊！他用了个巧妙的办法让我改变主意，这样的人才可不多见，日后一定重用他！接着，吴王立刻命令武将收回兵。

虽事过已久，但这件事给吴王留下了很深的印象。他很后悔杀掉了那位忠心效劳于吴国的大臣，为自己那时的武断感到惭愧与内疚！

螳螂六年级作文500字篇20

螳螂是比较大的昆虫，它生活在植物丛中，身体的`颜色和绿色的植物一样。他是个长颈虫，没有昆虫能与它相比。螳螂常用两对后足落在植物上。它的前足形状像长臂，高举在胸前，像在祈祷，所以欧洲人给他取名叫“祈祷的昆虫”。其实这种端庄的姿态是螳螂打猎的准备。

上个星期，同学们在班门口玩，突然在花坛里发现了一只浑身绿色的螳螂，像穿了一件绿外衣。他们就想抓住它，于是就一起跳进花坛里，几个人用手去捉螳 螂被突如其来情景吓坏了，一蹦三尺高，王舒凡首先一把抓住了螳螂。使它动弹不得，他们抓住了螳螂都高兴的欢呼。我觉得这样做事不对的，因为螳螂是益虫，能 为人类消灭很多害虫。也许这只螳螂正在花坛里捕捉害虫，

却被同学们残忍的捕捉，同时也伤害了小草。正好这一幕被江老师看见了，他顿时气的火冒三丈，严厉的批评了这些调皮的同学。螳螂是益虫，请不要伤害它！

螳螂六年级作文500字篇21

众所周知，螳螂是生存在南方的昆虫。一提到螳螂，大家就想到的肯定是为了繁殖要把情人一口吞下，还要显得温文尔雅的昆虫。在法布尔著的《昆虫记》中，并没有把螳螂的所有特点和习性写出来，而单单写了它们是如何捕食的，将螳螂写得很有趣味。读了之后，让人产生怜爱而不是产生厌恶之感。

螳螂，是一个神奇的物种。它虽说是直翅目食草昆虫，但它吃活食，如蝗虫、蝴蝶、蜻蜓、大苍蝇、蜜蜂等都是它日常能抓到的猎物。它被法布尔称为昆虫界的老虎、捕捉新鲜肉食的妖魔。只因为它力大无穷又嗜肉成性和它那可怕的捕食器。它看起来弱不禁风，像片叶子样的脆弱。它的嘴巴尖，看起来是用来啄食的。

在休息时，他将捕捉器折起来放在胸前，看起来毫无杀伤力。一旦猎物出现，它就马上收起那副安逸样。捕捉器突地伸出去，抓住猎物后便收回来，夹紧猎物，把猎物送到嘴边，算是大功告成。这就是螳螂捕食的奇异状态。它的大腿很长，前半内侧有两行尖利的齿刺。里面一行有十二颗齿刺，外面一行只有四颗。大腿间隔着一条细槽，小腿可放在其间。小腿与大腿有关节连接，因此非常灵活。如果被它勾住，肯定会像被玫瑰花刺了一样痛。所以螳螂对其他昆虫杀伤力很大。

当它遇到比它强壮的猎物，它会以奇特的姿态一动不动的待着。它是想吓住猎物。如果猎物没被吓着，那它也就是小命呜呼了。就如螳螂捕食蝗虫，蝗虫前面挺立着一个妖魔，举着捕食器，准备扑上来，它明明可以逃走，却呆在原地，甚至靠近螳螂。它也许就是被吓瘫的一只蝗虫，只能由对方吞食了。

《昆虫记》这本书为我们展示丰富多彩的昆虫世界，不仅有趣，而且还是一本风格独特的文学作品。

螳螂六年级作文500字篇22

在我的相册里，有我的回忆。果实的回忆是花儿，大海的回忆是浪花，大树的回忆是树苗，我的回忆是就是那本厚厚的相册，我最喜欢的那张，正是我最开心的一次。

时间推移到丁亥年，太阳像大火球似的挂在空中，烤着大地，知了在树上叫着“热……热……热”。这时节，也是螳螂神出鬼没的时候。我看到朋友的宠物——蟑螂有眼睛，但螳螂的呼吸器官在哪儿呢？真奇怪，一切生物都有呼吸器官，我决心探索这个奥秘。

那天下午，天气不错。我和斌斌找好长棍子，和斌斌一起去捉螳螂。

斌斌在那边人熟地熟，所以她就当“小向导”，我们到处找，就是找不到，螳螂到底藏在哪呢？我们只好问叔叔，在叔叔的指点下，终于找出来一只，我一跳，扑了过去，竟然没扑着。“哎哟，哎呦……”腿上青一块，斌斌跑过来说：“没事吧？”我忍着痛说：“没事。”又出来了一只，我用两根棍子往它的前后一插，我用手捉了起来，圆圆的眼睛下面有一个圆圆的小鼻子。原来螳螂也有呼吸器官呀！

这件事，我永远也忘记不了。

螳螂六年级作文500字篇23

我家的客厅里有一只吵螳螂。它黄绿相间，舞动着一对大刀，两对腹足摆动着，威风凛凛。你可别以为有一只螳螂爬进了我家，那是我在招宝山上请人做的。

昨天，我在登招宝山时，看风有一大群人围着一个小摊。我喜欢凑热闹，于是好奇地把头探了进去。只见里面坐着两位老者，地上放满了“昆虫”，有蚱蜢、蝴蝶、螳螂……好像在开林中音乐会似的。在“昆虫”们的旁边有一堆棕稆叶，原来老者们在用棕稆叶编织小动物。一位老者抽出几片棕稆叶，一翻、一折、一穿，变魔术似的做好了一只威武的大螳螂。天哪，我的折纸水平与他娴熟的技法比起来简直是天差地别，小巫现大巫了。

我非常喜欢这只大螳螂，于中用三元钱买了下来，带回了家。我想：“只要手巧，肯动脑，就能把毫不起眼的东西做成精美的工艺品。”

螳螂六年级作文500字篇24

一天清早，我在庭园里看到一只螳螂，我拿起筷子，把它夹进了透明水桶，我原以为它会像上次的小虫一样不断地往上爬，可这螳螂却一点也不在乎我放不放它，还在桶里悠闲地“散步”。

我气坏了，突然心中一亮：不如让螳螂在盐水中游泳，好好折磨它，我抓起螳螂想把它放入水中，可它死活不肯下，那锋利的大钳子已紧紧夹住了我的手指，痛得我直叫，慌乱中螳螂下了水，我开心极了。不想螳螂还是个“游泳健将”，它舞动着钳子在水中游得正欢呢！我刚准备捉它，它又不游了，不知葫芦里卖得什么药。

突然，螳螂跳起来了，来个空中大转变，顿时水花四溅，等我擦干水，那螳螂已不知去向。这下我明白螳螂被捉来时为什么不逃，原来它早已盘算好了呀！

螳螂六年级作文500字篇25

每当听见我班女生发出“狮吼功”的时候，我就会想起我班的“调皮蛋”——许捷。

说起许捷他可经常欺负女生或者捉弄女生，经常在班上掀起一阵阵轩然大波。

一天，许捷买了一只假蛇，准备戏弄他恨之入骨的吴文静，中午放学了，许捷看全班同学都走了，就在教室里进行“秘密行动”，许捷把他买的一条假蛇放在吴文静的书桌里。然后，唱着小曲走了。下午，吴文静正要把书拿出来的时候，发现了假蛇，她以为是真晕，发起了她的“狮吼功”了。这时，全班人都吓得魂飞魄散，正巧被语文老师听见了，语文老师吼道：“吴文静，你怎么了？”吴文静小声地说：“我课桌中有一条蛇。”老师上前一看，原来是条假蛇，这时，同学们都在窃窃私语，有的说：“一定是许捷弄的。”有的说：“一定是吴文静骗老师。”……老师生气地说：“不许说话。”这时，教室十分安静，安静的连一根针掉在地上也听得见。这时，有人说：“老师我知道‘真凶’是谁”。这句话打破了教室的安静，原来那人是高亚森，高亚林严肃地说：“是许捷把假蛇放到吴文静的课桌中，我看见的。”老师问许捷：“许捷是不是你干的？”许捷只好答应。

怎么样，这场“蛇”的风波震撼不小吧？

螳螂六年级作文500字篇26

那天，妈妈在倒车的时候，我惊奇地发现居然有一只螳螂趴在车的挡风玻璃上。我急忙叫住妈妈，妈妈怕它飞走，赶紧拿起手机拍了几张照片。

这只螳螂是棕色的，翅膀是深黄透明的，头就像一颗圆润的三角形鹅卵石。深红、深黄、浅棕，混合成它那对漂亮的大刀。六条纤细的腿支撑着苗条匀称的身体。我暗自感叹：可真漂亮!我们打量它的目光让它产生了警觉，这只螳螂扭过头来瞪着我们，挥舞着那对令许多昆虫闻风丧胆的大刀，还时不时振动两下翅膀。真威风!要是能把这只漂亮的螳螂带回家，爸爸一定会惊讶的!在得到妈妈的批准后，我推门下车，蹑手蹑脚地靠近它。

螳螂立刻掉头转变方向，在我离它将近五厘米时，它忽然拍了拍翅膀，从我头上飞走了。这突如其来的行动吓了我一跳，使我半天才回过神来。妈妈见我笨手笨脚的样子，便拿来了布袋给我助阵。虽然有了工具，可我还是连连扑不住它。我有些泄气，便请妈妈来帮我捉。妈妈果然比我强，像套家里那只乱飞的虎皮鹦鹉一样把这只螳螂轻松地套进了布袋。我激动得抓紧布袋放到耳旁，静听这只美丽的昆虫杀手在里面拍打翅膀。我像打了胜仗的将军昂首挺胸，迫不及待地跑回家向爸爸报告喜讯。

爸爸先是表示佩服，紧接着又说：“你打算用什么来喂它呢?”我说：“就用楼下的蚂蚁吧，它不是吃所有比它弱小的昆虫吗?”爸爸告诉我：“不，你要想养它就必须给它捉蚊子。”“蚊子?”“对，而且你把它从袋子里抓出来时还可能会被它的大刀割伤。你还是放了它吧，让它拥有属于自己的空间。”我想了想我亲爱的手指即将在捕捉蚊子时被叮得满手是包，还要被螳螂的大刀割得流出鲜血，养螳螂的心动摇了。

我不死心，决定去问妈妈。没想到妈妈也说：“这是一只雌螳螂，如果你捉不到蚊子那饿死的可就不是一只螳螂了。”妈妈的这番话，彻底改变了我先前的想法，我决定送它回家。

当我打开布袋把这只螳螂从里面抖出来时，心里还是觉得有些可惜。而它似乎被这突如其来的命运遭遇吓呆了，不知是欣喜还是疑惑，反正当我们走远时，它还在那里一动不动，有些像一片毫无生气的枯树叶。

我就这么与我第一次捉到的螳螂朋友告别了。再见了，我的螳螂朋友，祝你生活幸福愉快!

螳螂六年级作文500字篇27

大庆机关四小 孙维泽

什么人？敢动本大人的小天线。虽然我的天线不能看电视，但它是一个真正的“探测器”。看来我要展示展示我的螳螂拳了，看钳！

不说那个大坏蛋了，先给你介绍介绍俺自己，不用说我是谁，你就能猜到我是螳螂了。我倒着的三角形脑袋是不是很帅？你是不是觉得我头上不能看电视的天线很没用？错了，这可是正宗的“探测器”。就算你想买，我还不卖呢！我有三对脚，最前面的是我的大钳子，没有它，我的螳螂拳可就要生锈了。能引起你注意的一定是我的小翅膀了，俺还能飞呢！我再重申一下，我的翅膀有两对哦。哎？我的天线怎么又有感应了，一定又有人要捉我了。我可是益虫啊，不能捉啊！

大家要记住，不要捉我。如果你不听劝，那我告诉你，我也不是好惹的，我吃肉。关于我的故事还多着呢，如果你想知道就自己上网查查吧！

螳螂六年级作文500字篇28

我面对着螳螂的写真集，阅读着法布尔先生的《昆虫记-螳螂》，“按文索骥”，别有一份乐趣。
《昆虫记-螳螂》介绍了螳螂捕食的情景。作者不仅观察细腻，而且善于观察螳螂们的行为“动机”，细致入微地表现出螳螂的形象和特点。在作者的笔下，那些螳螂是多么能干！它们不仅拥有锋利的武器，而且善于运用“心理”战术克敌制胜。
读了这篇文章，我对螳螂产生了浓厚的兴趣。我特地上网观看了螳螂捕食的一段录象。看完录象之后，我开始敬佩起螳螂了。——
我敬佩螳螂在捕食时的镇定；我敬佩螳螂捕食时的勇气；我敬佩螳螂的灵敏，我应该在运动中学习螳螂的敏捷；我敬佩螳螂的机智。
俗话说：“学习从娃娃抓起。”那么能不能说“学习从螳螂学起”呢？我想可以的。我们可以在遇到难题中学习螳螂的镇定，告诉自己一定能行，放下烦躁，迎来解决难题的时刻；我们可以在遇到困难中学习螳螂的勇气，告诉自己困难并不可怕，可怕的是自己没有勇气，让自己鼓起勇气，打败困难；我们可以在运动中学习螳螂的敏捷，每当哨声响起，只要我们反应迅速，那么离第一就会多一分机会，其它也是如此；我们可以学习螳螂的机智，在生活中，我们多思考，多提问，就会使自己更加灵敏……螳螂的优点还很多，我们该学习的也很多。
在法布尔先生的笔下，小小的，不引人注目的螳螂给我们多少的思考和收获啊！看来，我也该学习法布尔先生他那动人的幽默的写作的手法了。
在生活中，我要多多观察，写下观察的发现，观察的乐趣，观察的收获。这就是《昆虫记-螳螂》给我的最大的启示。

螳螂六年级作文500字篇29

今天，我上完击剑课发现了一只螳螂，本以为我们一开车门它就会跑掉，可是它并没有。我走近一看，看到它少了一条腿。听说母螳螂和公螳螂想生出宝宝的话，就要让母螳螂吃掉公螳螂，我想它可能是正在被母螳螂吃的公螳螂，却从树上掉下来了吧。看着它少了一条腿又在车水马龙的大马路旁，我想如果我们一旦踩上油门，它就只有死路一条。

于是，我与妈妈一起把它放入了瓶子里，瓶子里还放了些嫩草。它一进入瓶子里，就不停地乱动。我想如果是我，我也会像它那样不停地乱动的，因为这是个不认识的地方呀!于是我大叫着安慰它：“你别乱动了，这样你会很累的!”可是它一点也没有采用我的建议，只是不停地动，我看它这样也拿它没办法。可是我一想，如果它再这样下去就可能会缺氧，于是我就用一张纸和一条塑料布做了一个纸瓶盖，然后我又用手指捅了几个洞，这样它就有吃有喝还不会闷着啦!它还想着往外面跑，可薄薄的一张纸瓶盖，对它却像是几吨重的大石头。

终于，我们回到家。我把它往草地里放的时候，它却不愿意出来了。于是我们只好用小夹子把它夹出来放到草地里。希望它能在这开开心心地过下去吧!可不要再让母螳螂吃掉，不然白费了我一片苦心!

螳螂六年级作文500字篇30

亲爱的螳螂妈妈：

您好！

我是*小学的一名学生，今天下午我闲着无聊就与弟弟在楼下捉起螳螂，因为现在是冬季，所以很少螳螂，我与弟弟穿得少，爸爸怕我们着凉就把我们“赶回家，自己亲自给我们捉了一只螳螂宝宝。晚上，妈妈看给弟弟讲了《母亲》这个故事，弟弟感动地哭，吵着要把螳螂宝宝放了，我立即也跟着心软了，连忙把它生在操场对面的草坪。螳螂妈妈我已经把您的螳螂宝宝放在草坪里了，请您今晚到那里寻找您的宝宝。同时我代表弟弟怀着崇高的敬意向您道歉：对不起！

敬礼！

佩儿

xx年7月25日

晓港湾小学二年级：佩儿

螳螂六年级作文500字篇31

相信大家一定听过“螳螂捕蝉，黄雀在后”的故事，这一天，我们五个朋友一起上演了一出新的“螳螂捕蝉，黄雀在后”。

那天，我、贾义、刘生云、陶飞华、张州五个人玩起了“金木水火土”的游戏，我抽中了“火”字签，也就是说，火克土，我应该去抓住抽中土的刘生云，这一次，我稳操胜券了。

我开始寻找刘生云的踪影，我检查了滑梯下、楼梯上、树丛里，都没有看见刘生云的任何踪影，却发现扮演“金”的张州在乒乓球台旁找扮演“木”的贾义的踪影，却全然不知他自己已经陷入了危险的境地——扮演“土”的刘生云已经在后他盯上了他，刘生云此时蓄势待发，准备抓住张州，却全然不知我已经盯上了他，我一心一意地想抓住刘生云，却不知我自己也快成为别人的手下败将了——扮演“水”的陶飞华正在我身后潜浮呢！我却对这一切全然不知。直到我快要抓住刘生云的时候，才听得身后一声绝望加失望的尖叫，回头一看，扮演“木”的贾义已经抓住了陶飞华，我才幸免于难，而这时，大家都看了一下这个“阵势”，不由得异口同声地叫道：“原来你在这里！”我又叫：“怎么有点像螳螂捕蝉，黄雀在后！”大家一想，是啊，这不正是这样吗：扮演“金”的贾义是正在找扮演水的蝉，扮演“土”的刘生云是想要捕蝉的螳螂，而扮演“火”的我成了想要啄蝉的黄雀，扮演“水”的陶飞华成了拉着弹弓想要去打鸟的军官，而扮演“木”的贾义成为了那个装满水的大池塘，当即把想要打鸟的军官陷了下去，也惊动了鸟、螳螂与找水的蝉。

螳螂六年级作文500字篇32

我最喜欢我家的螳螂，它有一身翠绿的铠甲，那嵌在三角头上的大眼睛炯炯有神，后腿还有一排锯齿，看了让人不寒而栗，它的致命武器就是前身的两把“斩月双刀”。所以我把这个威风凛凛的螳螂叫做“绿武士”。

“绿武士”在捕食前是十分温顺的，我把它放在玻璃杯里，它就像雕塑一样静静地站着，一动也不动，两把大刀折叠起来，置于胸前，像一个忠实的教徒做着祈祷的动作。“绿武士”表面上温文而雅，一点儿也不可怕。

这时，一只蚂蚁爬了进来，蚂蚱一蹦一跳，豪不在意“绿武士”。这一举动似乎激怒了“绿武士”，“绿武士”恶狠狠地盯着蚂蚱，凶神恶煞的。蚂蚱回头一看，惊讶极了，有点不知所措。“绿武士”向前逼近蚂蚱，蚂蚱愣在原地一动也不动，十分害怕。这时，“绿武士”把翅膀展开来，发出“扑棱棱”的声音，向蚂蚱冲了过去，一向灵活的蚂蚱竟失去了往日的自由自在，傻傻地站在原地，等待着接受惩罚。“绿武士”走到蚂蚱面前，拔起“斩月双刀”，狠狠地挥向蚂蚱，来了两击，只听“嘭嘭嘭”几声，蚂蚱已经被打得奄奄一息。“绿武士”展开了自己的两把大刀，似乎在享受胜利的喜悦，它把蚱蜢抓住，咬掉它的头部，津津有味地吃了起来。不一会儿，那只蚂蚱只留下几片薄翼便撒手人间，瓶中只剩下在一旁咂吧着嘴的“绿武士”。

这就是我家的“绿武士”，你是否感觉到它的威风凛凛呢?

螳螂六年级作文500字篇33

读《螳螂捕蝉》有感 今天，老师给我们上了《螳螂捕蝉》一文，过后，我深受感慨。 《螳螂捕蝉》是一个成语，这个成语与“黄雀在后”一起连用，即“螳螂捕蝉，黄雀在后”。这一个成语用来比喻只见眼前利益而不顾后患。在文中，吴王也是只顾眼前利益，他曾想派兵攻打楚国，但遭到了大臣的反对，可他一意孤行，执迷不悟坚持要攻打楚国，他就是只顾眼前利益，没有想到在他攻打楚国的同时，还有别的国家趁虚而入，来攻打他，这岂不是自取灭亡？ 在生活中，这些只顾眼前利益而从不想后果的人比比皆是。 在教室里，有些同学只顾随手扔垃圾，而破坏环境，根本没有想到这样做正在危害着我们的身心健康。这样，早上才扫的地，下午就让人看不下去了。到处是纸屑，到处是透明胶带，到处是铅笔末……同学们根本就不知道这样的破坏环境，正是在破坏自己啊！随手扔垃圾是很方便，可是地上太脏了，随便活动一下就灰尘漫天，我们在这样的教师里学习，吸收了灰尘，很容易的各中疾病，这不是重踏吴王的覆辙吗？但是，吴王从执迷中醒来了，他考虑到藏在身后的危险。难道我们不能明白“螳螂捕蝉，黄雀在后”的真正含义吗？ 是的，现在社会上是大多数人都想使自己得到利益，可是，天上是不会掉下“馅饼”的，我们应该考虑到自己身后的危机，“螳螂捕蝉，黄雀在后“不正说明了这一点吗？ 所以，我们不要只想到取得眼前的利益，而没有想到身后的危险！“螳螂捕蝉，黄雀在后“这个成语，我们应该引以为戒，不要再重踏覆辙！

螳螂六年级作文500字篇34

吃头发的螳螂
星期天的早晨，我在阳台上做早操。忽然发现一只舞着“大刀”、气势汹汹的螳螂停在扶栏上。于是，我小心翼翼地捏住它那薄纱似的翅膀，把它带回房间，仔细观察起来。

螳螂那三角形的“粽子头”灵活地扭来扭去，像在侦察周围的动静，看来它的警惕性还挺高。头上的两根细触角也晃得很好看。螳螂的眼是复眼，听说它的大眼睛里还隐藏着许多小眼。锋利的前腿上有倒刺，一旦触到臻了人的皮肤，人就会感到痒痒的，有时还挺疼的。它另外两双腿很普通，走起路来“大刀”向前迈一步，后脚挪几下，样子很滑稽。

有人说螳螂吃头发，也有人说不吃，我半信半疑，今天可耍弄个明白。于是我从头上拔下一根头发，小心翼翼地塞进它那小得不能再小的嘴里。螳螂先是碰了碰头发，愣在那里不吃。难道它不喜欢吃头发吗？我刚想下结论。螳螂动了一下脑袋，张开镰刀似的上颌一合一合地把头发切碎，然后吞下去。五厘米、两厘米、一厘米……最后，这小小的螳螂居然把一根头发吃完了。哈哈！螳螂原来真的吃头发呀！

这一新发现，又使我增添了新知识。

螳螂六年级作文500字篇35

吃过中饭，我和舅舅去楼下捉螳螂。

不知舅舅什么时候学会了一个新本领，他首先在瓶里装了一些水，然后将水倒入螳螂洞，那些螳螂就跑了出来。

哈!有两只“笨蛋”便自投罗网了!

这两只螳螂身披绿衣，头上长了两只长长的触角，它们最厉害的就是那像镰刀般的前肢。

我们小心翼翼地把它们放入瓶子里，忽然其中一只较大的螳螂纵身一跃，把镰刀似的前肢砍向小螳螂。

小螳螂勃然大怒，也舞着“大刀”向大螳螂冲去，对着它使出了十八般武艺。

大螳螂也誓不罢休。

但是，小螳螂可能过度愤怒，举起大镰刀乱劈。

这时，大螳螂反而支撑不住，向瓶口退去。

最后，小螳螂以领先的优势夺得胜利!

以前我只知道两只蟋蟀会打架，没想到螳螂们也会打斗，真有趣!

螳螂六年级作文500字篇36

雌螳螂在交配期间杀死雄螳螂，目的是为了刺激雄螳螂射精，并确保精液持续的流入雌螳螂的体内。因为头部有神经系统抑制中心，一旦它丢掉了脑袋，抑制就会消失，精液就会流入雌螳螂的体内。所以雌螳螂一边与雄螳螂交配，以便从雄螳螂的头部开始吃起。此外，吃掉雄螳螂还可以使受精卵获得充足的营养物质。

母螳螂要怀孕了，交配完以后，母螳螂就去咬公螳螂的头，但是公螳螂没有躲闪就这样活活得被母螳螂给吃掉，看公螳螂……因为秋天了虫子越来越少了，母螳螂怀孕扑不到食物，要求营养，母螳螂产卵时身体虚弱，而且卵的重量造成母螳螂的负担，没办法自己觅食，母螳螂会一口先把公螳螂的头吃掉，所以公螳螂自愿牺牲掉了自己。

其它一些昆虫，诸如蟋蟀、蚱蜢、蚊狮等也有类似的现象，不过没有母螳螂那样性急，而是等到交配完毕之后才将配偶吃掉。己的生命。所以爱情既是自私，又是无私的！

螳螂六年级作文500字篇37

湖南省桂东县城关小学四年级 王鑫炫

陈浩带了一些很可爱的卡片来学校。我和罗俊雅都想要。陈浩说：“我有一只螳螂。如果你们敢摸一下螳螂，我就可以给你们卡片。”

罗俊雅听了，很高兴地摸了一下螳螂。她还把螳螂放在自己的手上。我一看，吓得叫了起来。

陈浩说： “轮到你摸了吧。”我心里很紧张，手差点就要摸到了。看到螳螂那几条长长的“胡子”，我又害怕起来，马上把手缩了回来。

我深吸了一口气，在心里说：“我能行。”我把头转向一边，用手轻轻地摸了一下螳螂，立刻把手缩回来。我真的做到了，很开心。陈浩看见我们都遵守了约定，很高兴地叫我们挑选几张、卡片。

现在，我已经没那么怕螳螂了。当我们遇到困难的时候，请对自己说： “我能行！”

（指导老师 郭润君）

点评：为了得到喜欢的卡片，小作者鼓起勇气摸有点可怕的螳螂，成功地战胜自己一次，真棒！“缩”“深吸”“轻轻地”等词语的运用，准确传神地描写了“我”当时的心情。

螳螂六年级作文500字篇38

10月2日，我和妈妈还有我的好朋友丛彦，高高兴兴地到龙泉一起去爬山。

刚到山脚下，我便迫不及待地下了车，跑在最前面，丛彦在后面追我，我是我们班上公认的跑步健将，他肯定追不上我，于是我放慢了速度，等着他，一会儿，他气喘吁吁地追了上来。

我们就这样一边爬山，一边无拘无束地打闹，好不快乐啊!

下山的时候，妈妈在一株植物上发现了两只螳螂，她小心翼翼地一把抓住了它们，分给了我们，我十分高兴。

回家的路上，坐在车里，我爱不释手地端详着它，发现它有一双绿绿的眼睛，长着一个扁三角形的头，柔软的颈部可以朝任何一个方向窥视，前面长着一对像镰刀似的大腿，后面还有四条修长的腿，总之它的身体很“苗条”。

我提议来场螳螂大战，丛彦爽快地答应了。

于是我们把螳螂放在车座上，我的螳螂好像不想战斗，慢慢地爬着，可他那只螳螂穷追不舍，我的螳螂好像被激怒了，猛地一回头，用它前面的“镰刀”抓了它一下，那只螳螂也不甘示弱，猛地发起了进攻，我的螳螂准备全力以赴了，只见它手脚并用，使出全身的力气，用它扁扁的头和带刺的镰刀把丛彦的螳螂打倒了，摔到了车座下面，我顿时挥舞着双手高兴地说：“我赢了!”丛彦拿着他那只垂头丧气的螳螂，对我的螳螂也赞不绝口，看来，他现在对我的螳螂也心服口服了呢!

今天的爬山让我难以忘怀，我不仅呼吸到了新鲜的空气，而且还感受到了螳螂带给我的无限乐趣。

螳螂六年级作文500字篇39

秋天,爸爸带我去爬螳螂山.

在山脚,我看见了一个池塘,一条小鱼游上水面,好像在跟我们打招呼,一只青蛙在池塘旁边挖了个洞,准备舒舒服服的睡大觉,在半山腰,看见草莓树上的草莓红的像灯笼一样,爬山虎在慢慢的爬着,谁都不让谁,松柏穿上油亮亮的衣裳,不知不绝就爬上山顶了,一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的叮咛.

啊,秋天的螳螂山真美.

螳螂六年级作文500字篇40

要是说起螳螂的话，大家都很熟悉，可是，你们很有很多很多不知道的哦，如：你们知道螳螂要经过拿一些成长过程吗？你们知道螳螂白天时候的眼睛身怎么样的，晚上的时候眼睛是怎么一样的吗？现在我就给你们来介绍介绍吧。

螳螂身上的颜色是绿色的，这个谁都知道，可是交尾螳螂的颜色是深黄色的，交尾螳螂有的是后悔吃掉雄螳螂，这一种是要算经常出现的了，可是交尾螳螂是不会无缘无故的吃掉雄螳螂的，只有在交尾螳螂要产卵的时候，营养不够了，交尾螳螂才会吃掉胸膛了的，所以，只要雄螳螂要是和交尾螳螂交配了以后，胸膛郎只有百分之一的可能性活下来，可是，要是交尾螳螂身完了小螳螂以后，它还要在和一个螳螂交配。

螳螂要经过只一些成长过程：先是交尾螳螂的肚子里分泌出来一种泡沫，吊在树上，然后再让卵囊变硬安全的过冬，到了春天以后，幼虫就会从卵囊里出来，最后，经过四次脱皮变成小螳螂。

对于螳螂，我们还有很多的不解，我们人类还要继续探索下去。

螳螂六年级作文500字篇41

螳螂是最普通的小昆虫，可它却使我难忘。

一天下午，一只很大很大的螳螂飞进我家阳台上，这只螳螂比普通的螳螂大多了，我觉的他可能是螳螂爷爷。三角形的头上有两只像玻璃一样透明的眼睛，还透着幽幽的绿光，长长的身子，一对又长又细的触须不时的摆动着，还有两对带着齿轮的长足，它默默地停在阳台上的角落里。

我怕惊动它，轻轻地走过去，蹲下身，试探地靠近它，它特别的敏感，马上跳开了。我又扑了过去，这次它飞了起来。我来了个声东击西，还抓不到它，没办法，只好和姐姐两面夹攻，总算抓到它了。他张牙舞爪，求生的欲望特别强，不停地用带齿轮的爪子抓我的手，怪疼的，姐姐马上拿了一条红线，费了九牛二虎之力，才在它的脖子上绑住了它，把它系在水龙头上。

晚上，我又去看看它，只见螳螂正用锋利的牙齿不停地在咬绳子，我想：这小小的牙齿怎么能咬断这绳子呢？我便安心的去睡了。

早上一起来，那只螳螂爷爷不见了，只剩下一条红色的绳子挂在那里，螳螂爷爷逃走了。

这件事后，我想：螳螂是靠坚持不懈的精神咬断绳子的，我们在学习上也要有这种精神。

螳螂六年级作文500字篇42

今天，我在草丛里玩，捉到了一只小螳螂。回到家，我把它装在一个小瓶里仔细观察起来：只见小螳螂穿着一件碧绿的“外衣”，头是倒立的三角形，一对乌黑的小眼睛镶嵌在绿绿的眼泡上，头上是两根又细又长的须，头下是一双长满小刺的“大刀”，我捉它的时候,被它夹得“唉 ，唉，’直叫唤。他它的中肢和后肢十分灵敏，在瓶子里来回地跑着，想逃出这个可恶的瓶子。我想：还是我来养它吧。正在这时候，妈妈走了过来，看见我捉的螳螂，连忙说：“你应该把它放了，它是益虫，一天能吃许多害虫呢！” 听了妈妈的话，我的脸上火辣辣的，急忙把它放回了大自然妈妈的怀抱。看着小螳螂一蹦一跳的十分活跃，我在心里暗暗地说：“再见了，小螳螂！”