做实验的作文200字

做实验的作文200字篇1

今天，我做了一个实验，分别把两个鸡蛋放入盐水和清水中，我发现它们的情况是有区别的。

先把一个鸡蛋放在清水里，它立刻沉到水里，就像睡美人觉睡在古堡里一样，好像是在跟我们说：“快来救我，快来救我吧！”另一个鸡蛋放在盐水里，我用手指轻轻地按了一下，它沉下去了，又浮上来，像一个调皮的小朋友说：“我才不要学游泳呢！”

这时，我才明白学习是没有止境的，生活中不知有多少个事物，等待我们去观察、去研究。要是我们善于观察，哪怕玩也会变成科学。

做实验的作文200字篇2

今天，天气非常的好，我和姐姐准备去玩。

在院子里，姐姐立刻回家去端了一盆子清水，再拿了一包食盐，最后，姐姐又去厨房拿了一个鸡蛋，小朋友，你们知道我的姐姐要干什么吗？说实话，其实我也不知道，只知道她要用食盐、水和鸡蛋做一个小小的实验。你们想知道事情的经过吗？那就随我一起来看吧。

我们把一切东西都准备好了，我莫名其妙的望着姐姐，心里很疑惑：就这么三件东西能做成什么实验？开始做实验了，姐姐问我了一句话，说“鸡蛋能不能浮在水中？”我想这么简单的问题还用问吗，当然是浮不起来。可是结果却出乎我的意料。

姐姐只把鸡蛋放在水中，然后一直慢慢地在水里撒盐，鸡蛋渐渐的上浮了。真是太不可思议了。

院子里的小朋友们都围了过来，它们叽叽喳喳的议论着，其中有一个小伙伴说：“哇！这是怎么回事啊？太神气了！”小伙伴们都禁不住地拍手叫好，我也看了看姐姐做的这个实验，鸡蛋怎么会浮起来呢？哎呀，你看！我这个笨脑子，爸爸上一个月给我买的《十万个为什么》上就说得很清楚，我怎么一看就忘了呢？

后来姐姐告诉我，其实道理非常简单，因为开始鸡蛋的密度大与水的密度所以鸡蛋在下面，加上了盐，水就变成盐水的密度，水的密度大与鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮起来了。

啊！原来，我们的身边处处都有科学，只要我们每个人都细心的观察，我想，这样大家都会发现身边有意义的事。

做实验的作文200字篇3

一次解剖青蛙的实验

蛙是一种常见的两栖动物，种类很多，如牛蛙、雨蛙、青蛙等等。而青蛙则是最普通、最常见的一种。它生活在田间、水塘边等湿润有水的地方，以捕捉各种昆虫（尤其是害虫）为专门职业，一年能消灭近万只害虫，无怪乎农民伯伯都称它为“田间小卫士”。为了进一步了解青蛙的内部形态结构，我们在生物课上做了一次解剖青蛙的实验。

实验器材主要有：蜡盘、镊子、大头针、解剖刀和解剖剪等。首先将被麻醉的青蛙仰面朝天地放在蜡盘中，将四肢拉直并用四至六根大头针钉在蜡盘上，大头针略向外偏，与蜡盘大约成70度角。

先让我们来看看青蛙的口腔特点吧。用镊子夹住青蛙的下颌，用解剖刀按住其上颌，慢慢拉开，再用一至两根大头针将青蛙的上颌钉在蜡盘上，此时青蛙的口腔便完全展现在我们眼前了：它的口腔大且宽，对于吞食昆虫十分有利。最奇特的是它的舌头，跟一般动物不一样，青蛙舌头的根部在口腔底部靠前的位置，整个舌头状如“Y”字形向后卷曲，而且布满黏液。因此，即使昆虫离得很远，青蛙也能准确无误地捕捉到它们。

下面我们再来看看青蛙那强壮有力的大腿。用解剖剪轻轻剪开青蛙一条大腿的皮，就能看到一条条纵向的丰满的肌肉，像是练过健美的运动员，这有利于青蛙的跳跃，因而青蛙也能吃到较高处的昆虫。

最后看看青蛙的体内结构。用镊子轻轻夹起青蛙腹部的皮肤，再用解剖剪小心地从肛门处沿直线一直剪到咽部，将皮肤与肌肉剥离，掀到两侧，再用四至六根大头针将其钉在蜡盘上。用同样的办法，把腹部的肌肉壁剪开（并且剪断胸骨），同样用大头针固定好。这样我们就可以清楚地看到青蛙的体内结构了：它的体内结构与人大致相似，真是“青蛙虽小，五脏俱全”啊！青蛙的胃很粗大，呈袋状，也许你运气好，在它的胃中能发现几十只小昆虫。写到这儿，也许你就知道为什么称青蛙是“田间小卫士”了吧！对于青蛙体内其余的器官，这里就不再多谈了。

这次解剖实验到这里就算做完了，从中你是否对青蛙有了更深的了解呢？做实验不仅要大胆，更要细心观察。让我们以严谨的态度对待科学，去解开生物界更多的奥秘吧！

点评：

这是一篇程序说明文。文中恰当地运用了举例子、打比方、列数字、做比较等常见的说明方法，对青蛙的形态结构做了具体的介绍。

文章开头，小作者采用举例法介绍了蛙的种类，并自然引出本文要说明的对象——青蛙。在介绍青蛙的习性和腿部肌肉时，分别用“田间小卫士”和“健美运动员”来打比方，增强了说明的形象性和生动性，也突出了青蛙的基本特点。写青蛙的舌头和体内结构时，则采用了比较法，使我们对青蛙的内部结构有了更具体的认识。此外，作为介绍实验的程序说明文，文中还几处运用了列数字法，使内容更精确、具体，增强了文章的科学性。

做实验的作文200字篇4

昨天晚上，我做了个实验。我先在杯子里装满小石头，再装进小石子并同时震动杯子。小石子钻到小石头之间去了，就这样直到装满为止。接着我又加进一些沙子，跟前面一样震动杯子，沙子又下去了，我继续加进沙子直到加满为止。最后，我又把水灌进去。杯子里的沙子又下去了一些。

从这个实验中，我明白了一个道理：小石头、小石子、沙子之间有空隙，我们只要经过震动，它们就可以压实些。这不就像我们学习一样，不管学习怎么紧张，时间还是可以挤出来的。

同学们，一寸光阴一寸金，多挤出时间来学习吧！