九月范文网 > 作文 > 优秀作文
写作文课的作文5篇 word A4格式

写作文课的作文800字

本文目录

写作文课的作文800字篇1

写数字
今天,我们玩了“写写数字”这个游戏,可好玩了!

上作文课了,张老师空着手走进来,带着神秘的表情说:“今天,我们来玩一个特别的游戏。”“啊?一个特别的游戏?”我像小猫一样摸看脑袋,不知老师葫芦里卖的是什么药?张老师问:“你们几岁会写字的?”咦,老师干吗问我们这么简单的问题?这时教室里也炸开了锅:有的同学说他3岁就开始写了,有的同学说他4岁才会的,还有的同学说他小小班就会了….

老师笑着看看大家,又接着问:“那你们会不会从1写到1007”“会!”我们异口同声地回答。“那你们有没有信心从1写到100,一点都不错?”我想:这么简单,谁做不到呀?我一年级就会了!于是,我跟大家又大声地回答:“能!”“好,那我现在说游戏的规则:一、从1写到100,不许错;二、不停,不能用省略号;三、不允许涂改。这些,你们都能做到吗?”大家又齐声回答道:“能!”

我和黄颖一组。游戏开始了,我和她用石头、剪子、布来决定谁先写数字。结果,第一轮她先来。我紧盯着她,害怕她涂改,心里暗暗地想:你快点儿写错啊!这样我就可以写了。果然不出所料,当她写到29时,一下子蹦到31去了,她失败了。到我了,我深吸一口气,心中暗下决心说:“千万别错!一定要细心些。”开始写了。黄颖呢?却在旁边捣蛋。当我写到81,准备写82时,黄颖却在·一旁说:“应该写83。”不知怎么搞的,我就停下了手中的笔,想和她讲道理,这时,她却高兴地说:“你输了!”“凭什么说我输?”我大叫。她狡猾地说:“因为你停了。”“黄颖,你……”我被气得说不出话来,才知道上了她的当。第三轮,我沉住气,谁也不管,一口气一直写到100。黄颖见我都写对了,也认真地写到了1001张老师看看我们,微笑地朝我俩点了点头。

今天的游戏真有意思!我喜欢上这样的作文课。

写作文课的作文800字篇2

作文课开始了,老师出了一道数学题,我很纳闷:作文课为什么老师出了一道数学题呢?

这题可真难,100个和尚吃100个馒头,大和尚可以吃3个馒头,3个小和尚只能吃1个馒头,刚好把100个馒头吃完了,请问:有几个大和尚?几个小和尚?

啊!老师耍我啊,我做了很多种计算都没得出结果,明明没有答案吗?这是二年级的题目吗?我在二年级从来没有做过这么难的题目。

老师叫阿舅,妈妈一起来参加,我想他们一定会出丑的,要是他们也做不出来,嘿嘿……老师也坏坏地笑,肯定和我一样心里也有坏主意。

妈妈阿舅一起上阵了。原来是这样,阿舅做大和尚,妈妈和我是小和尚,老师也当小和尚,去吃馒头呢!阿舅吃3个馒头,我,妈妈,和老师,我们3个小和尚吃1个馒头。这样的.话,我们总共吃了4个馒头,加入把我们分成一组,100除以4等于25组,一组有一个大和尚,一共有25个大和尚,25乘以3等于75个,总共有75个小和尚。

终于做出来了,终于做出来了,我还当没答案呢!

写作文课的作文800字篇3

人的成长过程中,会有很多事让自己感到难忘,可能是一句话,可能是一首歌,也可能是一幅画,它们在你之后的学习生活中,或多或少会有些影响,而让我感到难忘的,却是今天的两节作文课。

在没有上作文课之前,魏老师就不停地强调,今天下午我们有两节作文课由刘老师来带领,这让我对那所谓的刘老师产生了强烈的好奇。

上课铃响起了,一位大约四十岁的中年男人从门外走入教室,用他那宽大的手掌轻轻扶了一下门把,随即他面带微笑,迈着流星般地大步走上讲台,用手推了一下眼镜,嘴唇一张一合地对我们说:“大家好!我叫刘国朋,你们可以叫我刘老师,今天,由我来带领你们学习作文!”听到他说这句话,我恍然大悟,哦,原来他就是刘老师啊!明白了这些后,我不禁用好奇的目光打量起这位刘老师来。只见那黑黑的头发有寸长,高高的鼻梁上戴着一副黑色的眼镜,粉红的衬衣外套着一件黑色外套,修长的腿上一条黑色裤子更显得腿长,一双被鞋油刷的锃亮的皮鞋被踩在脚上。呵!颇有些文艺青年的.味道!

刘老师眨了眨他那炯炯有神的大眼睛,问了我们大家一个问题:作文怎样写才能写好呢?呵呵,看来老师要步入正题了呢!

时间如流水,挡也挡不住,两节作文课竞已经上完了,但我也是在这两节作文课中受益匪浅:我知道了在描写人物时可以通过人物的外貌、神态、动作、语言、心理和当时的环境描写来刻画。除了这些外还有很多……

或许多年后,我会淡忘许多事情,但我绝对不会忘记这两节作文课,更不会忘记带领我们上课的刘老师!

写作文课的作文800字篇4

今天语文课上,覃老师向同学们发起了一个挑战,说:我今天要跟你们玩一个游戏,这个游戏没有人可以把一幅画画完整的,你们信不信?同学们各个自信满满异口同声地说:“来呀,谁怕谁?”覃老师一脸坏笑:呵呵,那就来吧,我看你们服不服!听到这里,我心里不禁想到:看来今天,覃老师又要使坏了。

游戏的名字是我画一笔,你画一笔。规则是:参赛者面向黑板,老师在参赛者背上贴一张A4纸,老师画一笔,参赛者跟着画一笔,参赛者要凭感觉把老师画的东西复制出来。同学们听了,纷纷不屑地说:这可真是小菜一碟。

游戏终于开始了,首先上场的是小轩同学,只见他面向黑板,右手拿了一支粉笔,一副志在必得的模样。老师拿来一张A4纸,把纸贴在小轩的"背上,左手按着纸,右手拿起了水彩笔。第一笔,老师在纸上画了一个半圆形,小轩也毫不犹豫地画了一个半圆形,同学们看后,忍不住说了声:漂亮!"第二笔,老师画了一个齿轮形,小轩愣了愣,以为又是一个半圆,所以画了上去。第三笔,老师画了一根细长细长的棍子,小轩完全懵了,不知所措,于是胡乱画了几笔。最后,老师画了一把雨伞,慌了阵脚的小轩却画了一个粉笔团。最终,覃老师获胜,她的脸上露出了得意的笑容。

这时,小夏同学嘟着嘴说到:覃老师,我不服气!覃老师冷笑一下,仿佛在说:哼,就凭你?你还嫩了点!较量开始了,覃老师只画了四笔,一个冰淇淋就出现了。小夏同学见了也不甘示弱,他先画了一个圆锥体,还在圆锥体上面画了一道波浪。覃老师乐了,说:你这是被狗舔过的冰淇淋吧。同学们都被逗得哈哈大笑。

正当同学们沉醉在笑声中时,一位同学叫道:覃老师,我要挑战你!老师回头一看,哦,原来是小朱同学啊,她可是拿过国家级绘画比赛一等奖的。紧张刺激的比拼又开始了,同学们也跟着紧张起来。这一轮画只需要三笔就能完成,覃老师先画了一个螺旋形,小朱也画出了螺旋形,接着又在上面点了几个圆点。这时,一堆牛粪便出现在黑板上。同学们立刻被黑板上的杰作乐的前仰后俯,有的抱着肚子在地上打滚,有的连眼泪也笑出来了,还有的趴在桌子上笑得直不起腰。

短暂而快乐的游戏做完了,同学们各个开始奋笔疾书把这难忘又有趣的事情记录了下来。

写作文课的作文800字篇5

一个凉风习习的下午,我们正在教室里聚精会神地听老师讲课,一阵微风吹来,一股清香迎面扑来。同学们不约而同地说:“好香呀!好香呀!”王老师朝窗外望去,兴奋地说:“同学们,快看,丁香花开了!”同学们呼啦一下挤到窗户边,大声嚷道:“真的开了,真的开了,丁香花开了!”王老师一边笑,一边说:“同学们别挤了,今天我们就在丁香树下上一节作文课吧!”同学们立刻欢呼起来。

我们排着队走出教学楼,淡淡的清香在操场上弥漫,远远望去,一株株丁香树像落满晶莹雪花的圣诞树,圣洁而又诱人。一簇簇丁香花从茂密的叶子中冒出来。紫色的花显得那么华贵,闪着紫微微的光亮,从花管到花瓣紫色由深到浅,过渡得那么均匀、那么自然。白色的是那样洁白无瑕。盛开的白丁香,如雪、如玉、如飞溅的浪花。它们相互簇拥着,在微风的.吹动下,像一个花的摇篮。

来到丁香树下,浓郁的清香沁人心脾,让人感到神清气爽。我们围着丁香树坐成一圈。王老师拽下一枝丁香花,让这个闻闻,让那个闻闻,同学们深深地吸着气,想带走全部花香….

王老师指着一大团丁香花,一边让同学们看,一边和蔼可亲地问:“看,数一数,这一团花是由多少小花组成的?”

同学们七嘴八舌地说:“太多了,数也数不清呀?”

王老师笑了笑说:“这么多,像什么呢?”

赵涣君抢着说:“像满天的星星!”

“比喻得太恰当了,恭喜你,你会使用比喻句了。”王老师幽默地说,同学们哈哈大笑起来。

王老师摘下一朵小花,让我们每个人看:“每一朵小花有几个花瓣?”

田家华数了数说:“有四个,像水滴。”

“又像一对小翅膀,向外伸展着。”赵博笑嘻嘻地说。

“老师,丁香花穿着白色的衣裙,伸着一双双小手,在向我们招手呢。”王馨瑶晃着头说。

王老师摸着她的头惊讶地说:“你的想象力太丰富了。”

“同学们,王馨瑶把丁香花当成什么了?”

王蒙说:“当成女孩子来写了。”

“这种方法就叫拟人写法。”王老师兴奋地说。然后又给我们举了几个例子,逗得同学们哈哈大笑。

王老师接着又说:“同学们,描写花朵,先要认真地观察,看一看它的颜色、形状,再用几个生动的形容词,加上比喻、拟人等修辞方法描述出来,如果能发挥你们合理的想象,描写就会更生动了。”

王老师一会儿指着花,一会儿看着我们,眼睛里闪着智慧的光芒。丁香花那迷人的清香在我们师生间飘荡,同学们听得津津有味。听着听着,我忽然觉得同学们都变成一棵棵丁香树,王老师成了一位园丁,手提水壶,为这棵浇浇水,为那棵捉捉虫,还不停地说着什么。一棵棵丁香树开出了美丽的鲜花,它们瞪大了眼睛,挥动着小手,好像在说:“王老师,我在这,我在这!”王老师亲亲这个,摸摸那个,露出了欣慰的笑容。一阵风吹来,那幽香飘到了天涯海角。

围绕中心思想写作文

住在水调最美好的事情莫过在自身的小花园里走一走,闻着沁人的芬芳,喝一杯煮牛奶,那觉得简直美的升仙了。

春天到了的第一个案件线索便是花园里的郁金香花早已吐出了小芽,还看到远方的山坡上面有纸鸢在飞。在三楼向远方远眺,看到一片红彤彤的油菜花田。暧风轻拂,屋子窗帘布被轻轻地刮起,春季也挣开了若隐若现睡眠。近几天去姥姥家,银杏树出现了掌状嫩芽,叶绿素不够的红灌木丛害羞地望着大家。仰头放眼望去,白玉兰花早已含苞欲放,也有马路边姹紫嫣红的樱花盛开和桃花运,一览无遗。

但是,春季的柳絮可真令人发愁大,片大面积的柳絮朝大家飞过来,弄得大家迫不得已带口罩。

但是春季满大街的花束遮盖了柳絮的不够。他们要我目不暇接。

大家院校的水杉可喜爱春季的开朗的小朋友们了,看,我们一新学期开学水杉看起来分外开心,吐出来了绿纤维状的小芽,现如今郁金香花盛开了,释放着沁人的芬芳,小花醒过来,从田里钻左右来,一切都充满活力,春天来了高潮迭起环节。

假如一株花内心有春季,那麼它就会开得充沛,如果我们内心有春季,大家就会欢乐极其。我爱春天。

六年级围绕中心意思写作文

有一天,我放学回家,妈妈告诉我她买了一些孔雀鱼。我打开手机一看,是一些黑蓝色的孔雀鱼,身体是黑色的,尾巴是黑蓝色的,蓝色在黑色中闪耀,非常美丽。

我一边看手机一边在屋里走来走去,一会儿撞到了门上,一会儿又撞到了墙上,直到妈妈一声喊:“你坐在那里看,不撞墙心不甘吗?”我才赶忙坐到椅子上,继续观赏着那鱼儿的照片。

我开始盼着鱼儿们回来,可是一连好多天,手机上显示的都是“发货中……”每次放学路上我都在想:我的鱼儿应该回来了吧,他们在鱼池中应该很美吧!

有一天,快到家时,路边的小杨树突然沙拉拉的喧闹起来,就像在嘻嘻地笑,不一会儿,我的脑袋上落了两三个雨点,我大步的跑了回家。

回到家里,我擦了擦头发。看着窗外的小杨树在沙啦啦的跳舞,我猛然想起了我的孔雀鱼们。我赶快打开手机,看到了上面的三个字“已发车……”我兴奋不已,我想:鱼儿很快就回来了!噢!他们在鱼池里游来游去,一定比小杨树跳舞还好看!我深深的进入了梦幻中。

过了几天,我即将面临期中考试,我决心不再想什么回不回来的,我决心要好好复习。

但当我背着书包去上学时,有一个叔叔给了我一个箱子我看了上面的字……!

“妈妈!”我快步跑进楼门,“我的鱼儿回来了!回来了!终于回来了!”我兴奋地跑到了妈妈身边,妈妈用剪刀帮我打开了快递……

欢快小鱼游来游去,游来游去……

写作文评语的方法

作文兴趣有了,作文习惯养成了,还需通过恰当的引导。结合有机的批评,让学生们在作文中不知不觉地提高。当然,批评一定要得法。教师心中要有权衡度,做到该批评时不手软,不该批评时不乱批评。这样才能起到使学生们在批评中发现自己、提高自己,在批评中奋进的效果。

1、从作文的形式批评

例:“作文中有多处语句不通顺,且不少词语运用不当,真让人担心。下次作文还会有多少类似这样的毛病?”

例:“作文的结构脉络在哪儿,作文的重点在哪儿,简直让人‘丈二和尚摸不着头脑’。今后作文中一定要先确定好作文的主题,灵活地选材,重点处多用一些笔墨。”

2、从作文的内容(思想)批评

作文如做人。千万不可忽视了学生作文中所渗透出来的思想。要能有机引导,从作文中培养他们积极向上的精神,教育他们做人的道理,使他们牢固树立“品德为先”的思想理念。

例:一个单亲家庭的女生,在作文中写道:“爸爸如何对她不负责,而且还有了相好的┄┄”我采取了面批的形式。她坐在我的对面,我给她下了这样的批语:“在学校里你是强者,在生活上你是强者,但在爸爸面前你是弱者。

因为你爱爸爸,你需要他的关心。爸爸给你关心了吗?给了。冬夜帮你盖被子的是谁,夏日耐心教你游泳的是谁,雨天为你送来雨伞的又是谁,让你上学读书、圆你一个个梦想的又是谁?┄。是爸爸呀!可你在意过他的感受吗?哪有不疼爱子女的父母?┄┄”

后来,这位女孩子流着眼泪离开了我的办公室,情必能动人、感染人、熏陶人。几年实践下来,深切感受到学生们不同了。作文兴趣高了,作文习惯得到了最大限度的发展,学生的心理素质也得到了良好的发展,过去怕批评的,现在“乐意”接受批评。这样作文能力自然而然提高了,写出的作文也令人刮目相看。

写作文课

一个凉风习习的下午,我们正在教室里聚精会神地听老师讲课,一阵微风吹来,一股清香迎面扑来。同学们不约而同地说:“好香呀!好香呀!”王老师朝窗外望去,兴奋地说:“同学们,快看,丁香花开了!”同学们呼啦一下挤到窗户边,大声嚷道:“真的开了,真的开了,丁香花开了!”王老师一边笑,一边说:“同学们别挤了,今天我们就在丁香树下上一节作文课吧!”同学们立刻欢呼起来。

我们排着队走出教学楼,淡淡的清香在操场上弥漫,远远望去,一株株丁香树像落满晶莹雪花的圣诞树,圣洁而又诱人。一簇簇丁香花从茂密的叶子中冒出来。紫色的花显得那么华贵,闪着紫微微的光亮,从花管到花瓣紫色由深到浅,过渡得那么均匀、那么自然。白色的是那样洁白无瑕。盛开的白丁香,如雪、如玉、如飞溅的浪花。它们相互簇拥着,在微风的.吹动下,像一个花的摇篮。

来到丁香树下,浓郁的清香沁人心脾,让人感到神清气爽。我们围着丁香树坐成一圈。王老师拽下一枝丁香花,让这个闻闻,让那个闻闻,同学们深深地吸着气,想带走全部花香….

王老师指着一大团丁香花,一边让同学们看,一边和蔼可亲地问:“看,数一数,这一团花是由多少小花组成的?”

同学们七嘴八舌地说:“太多了,数也数不清呀?”

王老师笑了笑说:“这么多,像什么呢?”

赵涣君抢着说:“像满天的星星!”

“比喻得太恰当了,恭喜你,你会使用比喻句了。”王老师幽默地说,同学们哈哈大笑起来。

王老师摘下一朵小花,让我们每个人看:“每一朵小花有几个花瓣?”

田家华数了数说:“有四个,像水滴。”

“又像一对小翅膀,向外伸展着。”赵博笑嘻嘻地说。

“老师,丁香花穿着白色的衣裙,伸着一双双小手,在向我们招手呢。”王馨瑶晃着头说。

王老师摸着她的头惊讶地说:“你的想象力太丰富了。”

“同学们,王馨瑶把丁香花当成什么了?”

王蒙说:“当成女孩子来写了。”

“这种方法就叫拟人写法。”王老师兴奋地说。然后又给我们举了几个例子,逗得同学们哈哈大笑。

王老师接着又说:“同学们,描写花朵,先要认真地观察,看一看它的颜色、形状,再用几个生动的形容词,加上比喻、拟人等修辞方法描述出来,如果能发挥你们合理的想象,描写就会更生动了。”

王老师一会儿指着花,一会儿看着我们,眼睛里闪着智慧的光芒。丁香花那迷人的清香在我们师生间飘荡,同学们听得津津有味。听着听着,我忽然觉得同学们都变成一棵棵丁香树,王老师成了一位园丁,手提水壶,为这棵浇浇水,为那棵捉捉虫,还不停地说着什么。一棵棵丁香树开出了美丽的鲜花,它们瞪大了眼睛,挥动着小手,好像在说:“王老师,我在这,我在这!”王老师亲亲这个,摸摸那个,露出了欣慰的笑容。一阵风吹来,那幽香飘到了天涯海角。

上一篇:生命的作文
下一篇:写课余生活的作文
下载全文 收藏