后来，我从广东辗转到福建、浙江、海南，最后又从海南返回到广东，一转眼就是十年，整整十年！这期间，我最初在流水线上守候，继而转入商海颠扑。岁月的流逝，环境的变迁，渐渐消蚀了我的童真，我变得麻木和世故起来。尤其是我在广东有了自己的小窝以后，终日被利益牵引，忙的不亦乐乎，一切与故乡有关的诺言和理想早就被抛到爪洼国去了。只有在夜深人静之际，才会偶尔想起母亲和家，想起村庄、小溪和亲手插下的柳枝。同时，才醒悟到母亲那天所说的话。

是的，在市场经济浪潮中，一个人在主观意识上可能不会忘记回家的路，但在行为上是很容易迷惘和迈错步伐的。

家，就是故乡，就是我们每个人最纯洁品格的发源地。所以，当我们在人生旅途上拚搏的时候，应该经常回首望一望。回顾身后，我们就不会忘记故土，就不会背叛自己的良知；回顾身后，我们透过钞票的哗哗哗声，还能听到丝丝缕缕不绝不灭的乡音。

在他乡的日子，我经常梦见母亲在村口将我等候。那一棵棵杨柳，就是母亲等候的身影。乡恋如柳，从游子的眼睛蜿蜒到心底。

“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！”

我要回家！

四月的乡下，风景如画。昔日插下的柳条，如今已有一个多人高。春风徐来，杨柳依依，燕子翻飞，蛙声起伏。杨柳树下，是水汪汪的到田；之上，是云卷云舒的蓝天。起伏的山峦，浓密的森林，袅袅炊烟，呢喃鸟语……村庄在望，一切都还那么熟悉！

我要疾奔到家，给母亲一个惊喜。

感谢那一行杨柳，是它们让我找到了回家的路。

杨柳二年级作文300字篇4

一个偶然的夏天，我来到了西湖公园。第一眼望到的，不是平静的湖水，不是美丽的花朵，不是奔走的人群……而是湖岸边的一棵棵杨柳。它虽然没有牡丹红艳；没有榕树高大；也没有小草旺盛。但它却有一种别具一格的魅力。一位老者也前来赏柳。他说道：“杨柳之所以被夸赞，就是因为它一插就活啊！”当时我年幼，还真是不相信。怎么会有植物一插就活呢？便顺手折了一枝，插到了小区一块黄土空地上，和当时养的花一起种了去。一个月后，杨柳长成了参天大树，而那花，却因为隔几日没浇水而枯萎了。杨柳很坚强。

杨柳还有两个美德，那就是“谦虚”和“不忘根本”。说它谦虚、不忘根本也是有根据的。杨柳确乎可以长得很高很高，可它的枝并不像其它花草树木一样朝上。植物都是要靠根生长、吸取养分的"，等长大了，很多植物便翘起了尾巴，把枝叶翘得高高的。这就是不记本吧。有一次我把一朵花沿着根剪下。那花不但没有枯萎，还欣欣向荣地活了那么两个星期！杨柳呢即使长得再高，也把枝叶垂低。这就是谦虚，不忘本。

要是人也像这杨柳，学会坚强，学会谦虚，不忘本，那什么事干不好？杨柳让我学会了一个又一个的道理。在我成长的路上，我会把杨柳当成榜样，在不远处洒下辉煌！

杨柳二年级作文300字篇5

我是一棵杨柳

郭子豪

我是一棵生在南方的杨柳，我与其它的树不一样，别的树枝条都往上长，而我的枝条往下垂的，正因为如此，所以有许多的人赞美我，有许多的人喜欢我。

我的身体是多么的美丽啊，全身的绿色，身段的大小，躯干的长度一切都很适合。

我喜欢在湖边生根，因为，等我成熟后长长的枝条可以垂到湖面上，轻轻地抚摸湖面，凉爽极了，每当有风吹到我身上，我就会情不自禁地跳起舞来。古代的诗人特别喜爱我，因此有许多的诗人写了赞美我的诗……就比如说“柳暗花明又一村”，很多诗句中都有我的身影。

我还是一棵潇洒的柳树，在湖边跳着自创的“沙沙舞”，还不时看看湖面里英俊的我。

我是一棵坚强的杨柳，无论风吹雨打，都依然风度翩翩，即使被雷击中也会乐观的生存下去。

我是一棵意气风发的柳树，虽然饱经沧桑，却依然精神抖擞，挺立在湖边。

评：抓住了杨柳的生活习性、外形特征和文化内涵，写出了它潇洒、坚强、意气风发的性格特征。歌颂了坚强乐观、潇洒的生活态度。

杨柳二年级作文300字篇6

河畔杨柳

朱奖

晚风徐徐，我漫步在河边小道欣赏路旁的景色。

左边是古朴的建筑，白墙黑瓦，保留了祖先的习俗。右边是条小河，哗哗流水声像叮咚的音乐，清脆悦耳。这样看来，似乎显得有些单调。幸运的是，河边栽了棵棵垂柳，那鹅黄嫩绿的色彩让整个画面顿时充满生机。

垂柳长得高大，但枝条总往下垂，与大地母亲嬉戏，它们还挺孝顺的。这样，我对垂柳的喜爱又增添了几分。我继续漫步。垂柳时不时撩动我的头发，我很享受。它滑过我的脸颊，软软的，痒痒的。嫩芽就是这样，纯真善良，不用坚硬的外壳刺探你，而是用心中最柔软的一面与人交流。因而我对杨柳又多了一份喜爱。我忽然发现它的土壤并不肥沃，连杂草也不愿意扎根在这儿，杨柳却顽强地活了下来。看到柳树的间隔忽远忽近，我想，一定是有人无心插在地上，它就凭借自己顽强的生命和毅力活了下来，此时我心中的喜爱之情顿成了敬佩。它实在可爱、可敬！

夜深了，杨柳轻摆枝条，也想睡了，我也走完河边小道，用心欣赏完杨柳了。

评：1、卷面整洁，让老师心里好舒服！2、感情层层递进；3、对事物有独到、精彩、深刻的认识；4、如果写它的生命力时过渡更自然则更好！

杨柳二年级作文300字篇7

“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”在儿时琅琅的读书声中，我第一次接触到了被诗人艺术化后的垂柳。从此，在我的意识中，柳像是被注人了一剂活力，充满着少女恬静的气息。

时间在柳枝的绿了又枯、枯了又绿中一去不回，而柳在我心中的形象也一次又一次地发生着变化。在对诗词的不断接触中，我对柳的感情也日益加深。

看着窗外被春风吹拂的细柳，我的思绪仿佛在瞬间被吹到了遥远的古代。那时候，你是被许多诗人竞相称颂的宠儿。在他们妙笔的挥洒下，你那轻摆的腰肢像翩然起舞的少女，风情万种;在他们深清的吟诵中，你的寓意是那样的色彩斑斓，风韵万千;折一枝细柳送给将要离去的人，你表达了浓浓的“留”意;早春的鹅黄中，你像可爱的精灵，迎来了暖暖的春……不同的诗词中，你扮演的角色也不尽相同。《雨霖铃》中，你的“杨柳岸、晓风残月”道尽了柳永的离情;《长亭送别》中，你的“柳丝长玉骢难系”唱出了王实甫笔下的别情；《劳劳亭》中，你的“春风知别苦，不遣柳条青”铺满了李白的悲情;《送元二使安西》

中，你的“客舍青青柳色新”绘绝了王维的友情;《凉州词》中，你的“羌笛何须怨杨柳”刻写了王之涣的怨情……真可谓举不胜举，数不胜数，极符合郑板桥笔下的那句“一枝一叶总关情”。可以说，在古诗词中随处都能捕捉到你的倩影，你就像是被众人垂青的宠儿。

而现在呢?大概已经很少有人再注意到你了吧?在人们的眼中，你只是一棵毫无寓意的垂柳，你那青翠的绿色似乎远不如蔷薇那样动人，你那细长的叶子似乎远不如玫瑰那样娇艳芳香。就这样，曾经一度独领坏切蚤的你不再被称颂，不再被吟咏。在很多人的眼睛里，你的内涵已被挖空，剩下的只有功利之义。在清新爽朗的乡村里，你意味着烧火做饭;在宽敞平坦的马路边上，你充当了遮蔽骄阳的工具;在妮紫嫣红的花园里，你是商人眼中招揽顾客的捐躯者。在人们欲望的无限膨胀中，你的灵魂被无奈地商业化了。

看着落满灰尘而独自垂立在街头的你，我有一种说不出的感觉。

同样是柳，为什么会有如此悬殊的命运呢?我的心情像是被柳丝缠绕一般，纷纷扰扰中说不清是遗憾还是酸楚。

杨柳二年级作文300字篇8

我家旁边有一个湖，湖沿种满了杨柳，景色美极了。

春天来了，柳树芽开了，一片片树叶翠绿、翠绿的，阳光照下来闪闪的，突然下起了一阵大雨，一滴滴雨水滴在了杨柳树的叶子上，雨过天晴，叶子长得茂盛起来了。

夏天到了，叶子长成了深绿色了，我在发亮的叶子底下享受着凉爽，棕色的树木杆子拉着一片片的树叶，非常的痛苦，唉，树木们真是太不幸了。

秋天到了，树叶慢慢的掉了下来，秋天的叶子又黄又枯萎，一点也不漂亮。一眨眼就到了冬天，杨柳树的叶子全都掉光了，雪姑娘很善良，特意给杨柳树织了一件白毛衣。

杨柳树真美呀！在杨柳树旁边，我真快乐呀！我喜欢你，故乡的杨柳树。

杨柳二年级作文300字篇9

当我看着那小溪时

不禁想起儿时的歌谣

哗啦啦，哗啦啦

当我爬着陡峭的高山时

看着那杨柳时

我想，也许杨柳就是那孩子的依靠

当一阵春风拂过脸面时

我想，那春风不就是杨柳的依靠吗？

杨柳二年级作文300字篇10

你们可知道那里的杨柳树特别多。叫我说，可能是杭州西湖上的白堤和柳浪闻莺那里的杨柳树特别多。

杨柳树是一种绿色植物。它的绿色叶子可以保护我们的眼睛。

春天，嫩绿的杨柳树上的枝叶在空中轻轻飘荡。微风吹来，杨柳树跳起了舞蹈，忽高忽低，忽左忽右，好看极了。它那优美的姿态简直可以和舞蹈演员比美。

夏天，杨柳树的叶子像是被画家涂上了一层浓浓的绿色。它那绿油油的叶子如一叶叶小舟，长长的，窄窄的，精致极了。瞧，那些淘气的孩子摘了一些杨柳树的枝条，用那灵巧的小手为自己编织一些精美的物品。

秋天，杨柳树的叶子又像下雨一般坠落在地上，然后，杨柳的叶子便会渐渐发黄发黑，直到一点也没有。这样，它如果总是凋落，就会成为光秃秃的一棵树，就像一个可怜的小姑娘一样，头发全部脱落了，难看极了。

冬天，一层层雪花覆盖在光秃秃的枝条上，就像是雪花在帮助它们遮挡风寒，又像是在替杨柳树装饰打扮，让它成为一位美丽的大姑娘。

杨柳树是那么的可爱美丽，所以我们大家都要来保护这位可爱的姑娘，让我们的世界充满生气和活力。

杨柳二年级作文300字篇11

春暖花开，万物复苏，莺飞草长，美妙绝伦。当你在观赏这

美丽的画面时，你一定会看到那充满无穷魅力的杨柳吧。对

了，杨柳——我的最爱。

杨柳，你是那飘逸着乌黑亮发的少女，在微风的吹拂下，展

示着轻盈秀发，一丝丝，一簌簌，暖暖地抚摸着过往的行人。

杨柳，你又是那春天可爱的精灵，瞧！那枝头的小嫩芽探出脑

袋，向外张望，有种按捺不住的喜悦。杨柳，你又是柔情万千

的母亲，“吹面不寒杨柳风”，你用最恬静的心爱抚我们，让

我们顷刻间温暖万分。

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”多美的

诗，让人魂牵梦绕，又让人伤心感怀。这里有多少离愁别绪在

杨柳的风姿中弥漫？我经常在杨柳间漫步，任思绪在风中摇

曳。

杨柳是春天的亮点，为绵绵的春天增添了色彩，杨柳的情意

无限，这正如古人所说的诗句“渭城朝雨?徘岢荆?蜕崆嗲嗔

色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。我不禁轻轻地吟

诵开来……

杨柳二年级作文300字篇12

昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

——《诗经》

千年前，想来是个古老而沧桑的年代，不知是哪位才子，在浓重的诗意流淌过这片质朴的大地之时，吟咏出了“昔我往矣，杨柳依依”这样令人心醉又心碎的诗句来。

杨柳依依，那一方滋润的水土之上，定然有这样一群杨柳——她们长在村子门口，不是在路中间如同强盗一般蛮横地挡住道路，而是温柔地伫立在路的一边，静静地在春风中长出嫩绿的枝条，如一群温婉可人的女子，长发飘飘，恬静地凝视那一个个逐渐远去的身影，条条柳丝在风中微微摆动，似双双浓情的手，欲留住那远远的背影。

远了，远了，渐行渐远。

征人的眼里心中，从此烙上了家乡杨柳的柔弱、温婉与不舍。浓重的眷恋染上一丝诗意又揉进故乡的灵魂，她们将柔软的枝蔓延伸到征人的心底，一次次地拨撩着他们的心绪，让他们想起，那雎鸠的阵阵轻啼，那蒹葭苍苍的岛洲，那些质朴而又令人心醉的情感；让他们想起，那遥远的故乡，那春光静好的日子，那令人心醉而又令人心碎的依依杨柳。

这一句杨柳依依，又该催下多少人的相思泪。

（指导教师：孙乐静）

杨柳二年级作文300字篇13

从下面两个题目中任选一题，写一篇文章(40分)

题目一：人们常说：读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如名师指路!虽然未必每一个教练都能教出冠军，但每一个冠军背后都有教练!回想自己的成长历程，都会有来自老师的帮助，请以"记一位帮助过我的初中老师"为题，写一篇文章。

题目二：吹面不寒杨柳风

要求：

(1)将所选题目抄写在答题卡上。

(2)文体不限(诗歌除外)。

(3)不少于600字。

【题目分析】

朝阳区今年的大作文出题稳健且扎实，要求学生在具备基础写作能力之后，力求出新，且注重细节，拔高思想高度。

题目一：

"记一位帮助过我的初中老师"乍一看特别像小学经常考查的题目"我的老师"，但认真审题之后会关注到"帮助"，还有提示语中的"成长"，所以塑造人物形象是落脚点，而人物形象的塑造必然是通过帮助自己的事及最终自己获得的成长或者成功体现出来的。

所有人都熟悉的作文题目，更要求考生做到作文新颖性，因此在写作时一定要大胆放弃自己的第一想法。

同时，考生在完做到这些要点之后，还应注重加入生动形象的细节描写，辅以我们曾经在课程中讲过的塑造人物形象的表现手法，如：抑扬法、正侧面描写相结合等。这样才能在一个看似很普通的作文中打动读者，取得高分。

中考在即，初三考生必须要做到快速提升作文能力，作文新颖性、动情点、主题类作文等都是考生必须要迅速掌握的要点，而这些要点，一直都是东学堂课程始终践行的重点，且针对中考层出不穷的变化，我们在即将到来的寒假课程中加入了更多考生必须要掌握的点：动情点设置、想象类作文等等，希望所有考生都能抓住中考最后的冲刺时间。

题目二：

"吹面不寒杨柳风"。简单7个字，相信给了考生不小的视觉冲击力。

但是沉下心来，认真思考之后，会发现，其实这个题目并不难，"吹面不寒杨柳风"就是"温暖的杨柳风迎面吹来一点寒意也没有"，很显然这个题目是含有比喻义的。考生只要想一想生活、学习中哪些人、事、物给过你温暖，让你有过"杨柳风拂面"的感觉，这个题目就变得特别好写。可以写成成长类的作文，那成长中的"杨柳风"便是激励你成长的良师益友、至爱亲朋，亦或是某种自身的品质(乐观、坚持不懈等)，亦或者是某种物(礼物、小草、松、菊……)，也可以写成励志类的，也可以写成亲情类的……这几类写作立意的角度，在东学堂语文初二春季班课程中进行过详细的讲解，东学堂语文的学员你们有福了!

杨柳二年级作文300字篇14

我相信佛祖，相信因果轮回，相信命运。我相信我的和大家的人生都是一张大大的网，命运是翻云覆雨的高手，它在头顶指挥引导着我们，我们才有缘份走在一起。

在我十七岁以前的人生里，我过的一直都是闺阁千金的生活。偶尔和几个谈得来的小姐妹聚一聚，一起逛逛街，刺绣，种花种草，聊起谁家的公子也会哈哈大笑。只有在这样的时候我们才能真正感觉到活着的意义，因为大多数时候，在别人眼中，我们是谦谦有礼的大家闺秀，可是只有我们自己知道，我们不过是封建社会培养出来的精致木偶。

我厌倦了这样的生活。直到十七岁，那个叫杨筌的少年闯进了我的生活，也闯进了我的心里。

第一次见他，他便对我坦言相告，他说，柳小姐，在下还有杀父之仇在身，不能陪你安宁度日。

那是我想留他在府里，我说可以求父亲为他谋个一官半职，他是第一次拒绝我。

杨筌有浓密的眉眼，笑起来有两个浅浅的笑涡。他让我总是不由自主地想起美好二字。

杨柳二年级作文300字篇15

“杨柳叶子青啊谑，七搭七哪崩啊谑，杨柳石子松啊……”每逢听到江苏民歌《杨柳青》时，我就会欢乐地跟着唱起来，因为我喜欢歌中说的杨柳。杨柳树我天天都能见到，它们就挺立那河边的花坛中。小时候，婆婆最爱带我去采花，可是每次我都会去瞧瞧那些刚劲挺拔的杨柳树，自从那时起，只要一出门我就一定要去看看杨柳树，那时候我总会拉着婆婆的手问：“柳树为什么会有头发呢？”每次问时，婆婆只会笑眯眯地说：“是呀！杨柳的头发是被春姑娘拉出来的！”说完，我只会微微一笑，就活泼地跳走了。

每逢严冬过去春风一吹，杨柳树就抽出了细嫩的枝条，有一次，太阳才从云被中露出一点脸，我就下楼玩耍了，只见面前的一大堆树叶被春风吹得翩翩起舞，好似一只只可爱的蝴蝶，“呼――”风抚过了柳枝，它的头发舞动了起来，好像在说：“好爽啊！”在那一瞬间一阵芬芳的青草味向我扑来，我深深地吸了口气，表示满足，走上前去，摸了摸柳叶是那样娇嫩、柔软，闻了闻，正是那阵芬香，里边还有些春天的湿气。阳光在一刹那间变亮了，树枝也显得格外亮。

“好青啊！”我经常发出这样的感叹，因为露水在阳光的照耀下总会发亮，再加上那娇媚的嫩叶我总会觉得它很青翠。

我喜欢杨柳我才会去看它，而且天天我都会看，因为那种颜色我喜欢，那种青翠我爱看，我总觉得它美。特别是春天，那上面的小花像扎在女孩头上的发夹，那种形象是人才办得到的！

我又一次经过河边，一排排杨柳挺拔在花坛里，像一位位守诺言的士兵，不管多么炎热，不管多么寒冷，他们总会在那里站着，这种精神是最好的决心。

是呀！杨柳的确很美，它的颜色的确鲜艳，可是我更喜欢它的刚柔相济的柳枝和它那端庄素雅的风韵，在我心中它四季都是那样“青翠”，他们永远都是一位位有着坚定决心的“战士”，我喜欢的只是他们的“青翠”！

杨柳二年级作文300字篇16

“杨柳绿千里，春风暖万家。”说的是春天的杨柳。今天，我也来说那春天的杨柳。

春天，杨柳立在小河边。在春风的吹拂下，枝条随风飘动。有的枝条垂在清流澈的河面上看自己的模样，好像在梳理枝条；有的枝条钻进长长的小河里，好像在不作地品尝着河水的味道；又好像在跟河里的小鱼儿们捉迷藏；还像在观看水里的美景；更像在洗刷着柔软的枝条。

啊，杨柳，你是春天最美的树！

杨柳二年级作文300字篇17

春天的杨柳作文500字

只剩孤零零的树墩，弯弯扭扭仅存的躯体，再没有发芽，回忆着那片绿，心中有微微的苦涩。

一丝红光闪了一下，在树墩的棕色里飘扬，哦，是那根红丝带。

很久了，是的，那个梦已经很远了，她蒙胧的背影，模糊的脸庞，只有那根醒目的红丝带飘着，她身旁，是那棵杨柳，枝条焕发着青春的绿。

从不知道她的真名，一切一切，都太遥远，在岁月深处落了根，没入茫茫雪中。

和她约好了，11月20日，就在那棵柳树下相见。

那天，我在哪儿等了好久，偶尔听到鸟儿唧唧喳喳议论的声音，绿树缕缕枝条里，一直没有闪出红光，朋友劝我说等不来就别等了，梦中的人怎么会走出来呢？我笑了，难道你梦到爸爸妈妈你就不可能有爸爸妈妈吗？

11月21日，11月22日，11月23日……她始终没来，但是，我知道，柳树墩上那三朵艳丽的花是她放的，金黄的边，粉红的芯，枝叶郁郁葱葱。

又一次来到那柳树墩上,虫名此起彼伏，鸟叫叽哩叽哩，树墩上，的的确确，放着一根红丝带。她在哪儿？她在哪儿？我我握着红丝带，寻找着。此时，只有一声一声的蝉鸣回应着我。一个人也没有，红丝带随风飘扬着，但它的主人已经不见了。

又是一阵雨，我插在瓶中的三朵花半上挂上了晶莹剔透的雨珠，突然，我脸上划过一丝冰凉的东西。是雨珠吗？我用手粘了粘，湿漉漉的水，映着三朵花。

我也不知道是为了谁而哭，手中的泪水闪烁着，到底是为了那根红丝带，还是为了那棵杨柳呢？

一阵凉爽的风抚过三朵带着露水的艳丽的花，红丝带飘扬着，飘扬着……

杨柳二年级作文300字篇18

在北方文大地区，感觉春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青首先把春意带到人间吗？你再看，大多数树木久睡未醒。而垂柳将粒粒柳芽抽成万条柳丝。那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的枝条，那青翠欲滴的细叶，给人送来青春的气息。

柳树不仅是最早的报春使者，还是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧，耐水湿，不怕风吹浪打，即使是洪水淹没树顶数月，也能安然无恙，是一种理想的防浪护岸的树种。

柳树木质轻柔，色泽褐红，纹理顺直，是农具、家具的家农家小型建筑的优良用材。

柳树还有其它用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可作接骨夹板材料。

柳树虽然纤细，但是很有韧性。在农村的老人、妇女手中，它又会变出柳篮、柳盔、柳箱、簸箕。抬筐等日用品。

柳芽、柳絮、柳叶、柳根的用途也很广。柳芽含有丰富的蛋白质。晒干后，可炒食，也可泡茶。柳芽茶色如碧泉，清香可口，长期饮用，有防止黄种和筋骨酸痛的功效。柳絮可以作枕心，也可以做鞋垫。

柳树性喜潮湿，适应力强。我国南北，无论塘边河岸，还是丘陵山地，已经扦插，他都能扎根生长。十年左右，他就能长成直径二、三十厘米的弄萌大树。所以人们说：“无心插柳柳成萌。”如有意栽培，那它生长更快。

杨柳二年级作文300字篇19

雨后，还是那棵杨柳。