这件事教育了我600字

这件事教育了我600字篇1

上午的语文课上，老师笑眯眯地看着我们说：“本节课我们进行第四单元测试。”

试卷发下来了，我只听到“哗哗”的翻纸声和“沙沙”的写字声。我“一路顺风”地做下去。当做到第七大题阅读题时，有一道题目我搞了半天还搞不太懂；再一看分数，哇，占总分的十分之一！这么多分数，可丢不起！我又冥思苦想起来。

正在我绞尽脑汁想不出来的时候，我脑子里忽然闪过一个念头——看同桌。可是，我这一看就不是一个诚实的孩子了。想到这里，我犹豫了，脑子里的念头又被收了回去。

当离下课还有15分钟的时候，我终于忍不住悄悄斜着眼睛看了一下同桌的试卷。尽管我心中的答案和他的不一样，但我还是写下了他的答案。这时，我仿佛看到试卷批改好了，上面打着鲜红的100分，同学们羡慕，家长、老师们高兴，都对我伸出了大拇指……想着想着，我不禁偷偷乐了起来。我跷着二郎腿，手里摆弄起了新买的小猪橡皮。

下午，试卷发下来了，我接过试卷一看，才90.5分。我看得脸上直“发烧”，因为这个分数和我原来的水平相差太远了。此刻，如果地上有缝，我早就钻进去了。

接着，老师表扬了几个进步的同学，就开始讲解试卷。我一直专心致志地听着，当老师讲到我偷看别人答案的那道题时，我更是分外留心。答案出来了，正和我原先想的一模一样！

回家路上，我的腿好像灌满了铅，总是提不起来；心里也像打翻了五味瓶一样，酸酸的，涩涩的，难受极了！

我将永远记住这个教训：以后，无论做什么事，我都不能轻言放弃，要用更多的自信和实力去争取真正的成功！

这件事教育了我600字篇2

隔壁那家搬走了，另一家人又搬了进来。那是一个三十多岁的女人带着一个小女孩，其实并不怎么喜欢她们，因为我经常看到那个女人为了一点小事而与别人吵得不可开交，而且她教育女儿的方法实在让我不敢恭维。

有一天晚饭时间，她带着女儿来敲我们家的门，她带着不好意思的笑容：小妹妹，可不可以借我们些盐。我皱起眉头，我家并不经常做饭，所以盐什么的倒是无所谓，只是像这些人，若是这次借给她们，那么就肯定会有下次。只是又想到她们家也不容易，便舀了两勺给她们。她看着两勺盐，似乎并不满意，但还是带着女儿走了。

这件事也就过去了，后来她也没有再来敲过我家的门。所以我也就把这件事淡忘了。但是后来发生的事却让我对她的想法完全改变，开始讨厌起自己的"以貌取人

那天晚上正好母亲不在家，一个人在家呆着也并没有害怕，只是却赶上停电，无论是家里还是外面都是令人窒息的黑。恐惧瞬间袭来，母亲却无法赶回来。我努力克服恐惧，借着打火机那点微弱的光去寻找蜡烛。突然，门铃响了，打开门却发现是隔壁的那个女人，手上那个一个小小的纸袋。我以为她们是来借蜡烛的，便皱起眉头说：是来借蜡烛的吗？不好意思，我也没有。心里却在暗暗懊悔，当初借盐的时候就该想到之后这种事情会接二连三的发生。却没想到那个女人说：噢，我就想到你们家没有，所以特地给你送蜡烛，说完把手中的纸袋打开，抓出几根蜡烛放入我的手中：今天我好像看到你妈妈出去了，现在应该就只有你一个人在家吧？如果有了蜡烛还是怕的话可以先来阿姨家待会，我女儿很喜欢你呢。

眼泪哗地一下就流出来了，愧疚感充满了浑身上下。是被吓的吗？没事的，只是停电而已，来阿姨家坐会吧。我擦干眼泪，对着女人笑了笑：不用了阿姨，有蜡烛就够了，您先回去吧。那好，如果害怕就过来。随后她就离开了。

转过身，我开始痛恨起自己的以貌取人，只看表面。在以后，无论是谁，都应该用心去发现别人好的地方，而不是以一条外貌，或者是平时的待人习惯就否定人得全部。

这件事教育了我600字篇3

在我成长的过程当中，遇到的事情非常多，多得像天上的繁星，数也数不清。但独有一件难忘的事，到现在还深深地刻在我的的脑海里，时时刻刻教育着我。 那是去年临近期中考试的时候，老师布置的作业特别多。回到家里，吃过晚饭，我休息了一会儿，就准备写作业。这时，妈妈打开了电视，播放的正是我盼望以久的《西游记》。这时，我的心马上被一个跟斗十万八千里的孙悟空给“偷”走了。我一边写，一边看电视，连题目我都没看清楚，就乱把一个答案塞了进去。过了好久，电视播完了，我的作业自然也写完了。 第二天，我把作业交给老师，老师批改完毕后，就把那些写得马虎、错题特多的作业拿出来，宣布这些人要重做。真想不到，第一个居然是我。我听了，心里觉得很难受，我真想把昨晚一边看电视一边写作业的事告诉老师，但最后我还是拿不出勇气来。不过，吃一堑，长一智。这件事使我认识到了那样做是不对的。 这件事虽然过去一年多了，但就像一道抹不掉的烙痕印在我的脑海里。因为我从这件事中受到了教育，得到了启发：干什么事都要一心一意，不能眼睛看着这，手里干着那。

这件事教育了我600字篇4

我原本是个好动的人，一次经历，一件事使我变得不那么好动了。

一次，爸爸带我来到一个池塘，对我说：“今天我们来个钓鱼比赛，看谁钓上的鱼多！”我爽快地答应了。

我让爸爸给我上好了浮漂，在鱼钩上搓好一个饵料团，马上把鱼竿一甩，等鱼儿上钩。不一会儿，我的鱼漂动了一下，我知道有鱼上钩了，心想：“钓鱼也不会难嘛！我把竿一提，一只小虾米都没有，我泄气了，像一只没有气的皮球。只好再一次抛竿，但我没吸取教训，仍这动动那动动，时而把一粒小石子、一根树枝或一片树叶扔进水里，激起一圈圈波纹，不一会儿，鱼漂又动了一下，我照旧把鱼竿一提，气死我了，鱼钩上还是空空如也，一条小鱼都没有，我气得七窍生烟。看看爸爸，爸爸已经钓到了一条大鱼，我使劲一甩竿，”扑通！“鱼钩掉进了水中，我这次吸取了前两次的教训，全神贯注地盯着浮漂，我屏息凝视，爸爸给我打气：“别急，钓鱼要慢慢来……”过了一会儿，浮漂动了，爸爸说：“小鱼精灵着呢！它们在测试钓鱼人的态度，来，以毒攻毒！”

浮漂接连动了几下，我都不提竿，呀！突然，浮漂沉了下去。我使劲一提竿，呀！一条大鱼！

通过这次钓鱼，我明白了：做事要专心，才能获得好结果。

这件事教育了我600字篇5

在我的生活中，发生过许多事，但都未给我留下特别深刻的记忆。唯独有一件事深深地触动了我，给我上了一堂教育课。让我至今，铭记在心。

记得有一次，我考试没考好，在学校整天心绪不宁，做什么都不能专心。心里总在想：妈妈会怎么说我呢？我该怎么办呢？当我正怀着忐忑的心情思量时，“叮铃铃，叮铃铃”放学了。考得好的同学飞快地跑出了教室，活像一只只欢快的小鹿；考得不好的同学慢吞吞地收拾书包，像一只只无精打采的蜗牛。我则带着沉重的心情走回了家，真恨不得回家的路永远没有尽头。到了家门口，我轻轻地敲了敲门，“砰”一声，门开了。妈妈看到我垂头丧气的样子，追问起来：“怎么了？学校发生什么事了？”“没，没什么。”我一边进屋，一边没有底气的回答。“那是不是考试了？”“嗯”。被妈妈猜中了，我只好小心翼翼地拿出试卷，递给了妈妈。只见妈妈的脸突然晴转多云，然后大发雷霆：“这题我不是给你讲过吗？怎么还不会？我看不是不会，而是你不长记性。”我当时很气愤，想为自己打抱不平，想为自己辩解，可以话到嘴边就变成了：“我有这样一个妈妈可真不幸！”说完我把卷子一甩，跑回自己的房间，“啪”一下关上了房门。冷静过后我虽然依然觉得很难过，但也感觉不该和妈妈说那样的话，这样会很伤她的心。

第二天一早起床，我偷偷地从门缝中观察妈妈有没有出门。太好了！妈妈上班了。于是我大胆地走了出去。这时我发现桌子上面早餐已经准备好了，牛奶倒满杯子，涂满面包果酱；桌子上面的卷子早已有了批注，也签了字；最后我看到卷子上面还放了一封信。拆开信我慢慢的读着：“对不起孩子！我不该不分青红皂白就责骂你。我能理解你的心情，考不好你也很难过，我不应该给你过多的压力。我们应该从每次考试中查找不足，并及时改正，这样一定会越考越好的。妈妈相信你，通过努力下次一定会有进步。”读完信，泪水一直在我的眼眶里打转，原来妈妈所做的一切都是为我好啊！

“谁言寸草心，报得三春晖。”在今后的学习中，我会更加认真，更加努力，不仅为了自己，也为了不让妈妈失望。当放学再见到妈妈时，我一定会给她一个大大地拥抱，一切尽在不言中。

这件事教育了我600字篇6

俗话说：“吃一堑，长一智。”生活中有很多小事，都在不同程度上考验了我们，我们在大大小小的考验中得到了教育，获得了成长。

三年级的时候，我有一个要好的朋友豆豆，和我是同班同学，我们一直非常友好，有一次爸爸给我买了一套书，很有趣，豆豆天天借着看，因为是好朋友，我也没在乎，忽然有一天，“咦，我的书呢？明明放在书包里的呀。”我着急的在书包里翻来翻去，可是怎么也找不到，会不会是豆豆我偷的呢？对，一定是她拿的她，她天天借我书，不是她拿得，是谁拿得？于是我放下书包生气的走到豆豆桌边，大声喊道：“是不是你拿的呀？”“什么呀？”豆豆疑惑的问道。“你还狡辩，我的书是不是你拿走的？”我的眼睛冒着火光盯着豆豆好像要把豆豆吃了似的，她一直在摆手，我不管三七二十一：“我们绝交吧”豆豆听了，怒气更大的火冒三丈的叫道：“绝交就绝交，谁怕谁？”就这样，我们谁也不理谁了，不在一起玩了，不在一起看书了，不在一起学习了。

一直僵持了半学期，一天，突然，豆豆拿着一本新书走过来说：“这本书”她还没有说完，我就抢先说道：“知道还书了吧，小偷。”豆豆吞吞吐吐地说道“我我要转学了。”

我拿下书头也不回的走了。直到有一次我在书桌的一个角落里发现了我的那本书，立刻鼻子一酸，一口气跑到豆豆家，豆豆却已经走了。我伤心极了，看着我和豆豆快乐的照片，后悔莫及。

这件事教育了我，让我明白了友谊是珍贵的，没有看见，没有证据，不能随便怀疑别人的，后悔已经晚了，可改正是不晚的。

这件事教育了我600字篇7

我们的成长过程中，总会有那么几件事情指引着我们的人生方向，在我们迷茫的时候像一盏明灯，让我们知道是非对错，分明黑白。

一天，妈妈让我和表哥一起去买东西，我和表哥一路嬉笑耍闹，好一会儿才到了小店。我走进小店，看见店主是一个老奶奶，她看见我，慈祥的笑了笑。我拿好东西把钱付给她，她颤巍巍地找了钱，我没怎么看，把钱揣在兜里就走了。

出了店门，路走到一半的时候，我发现钱找多了！表哥知道后，停下脚步说：“我们回去把老奶奶的钱还给她吧。”“哎呀，回去多远啊，而且这些多找的钱我们还可以去买零食吃，多好呀！”我满怀开心地说。可是表哥却严肃地说：“不行，这不仅是老奶奶好不容易挣的，而且遇到这种事情时我们应该明确自己的态度，严格要求自己，不能在关键时刻让私心战胜理智！”我听了表哥的话，想起进店门时老奶奶那慈祥和蔼的笑容和她找钱时干裂的手指……我猛然醒悟，心中愧疚不已，和表哥走向小店的方向。把钱还给了老奶奶后，老奶奶直夸我们是好孩子，我的心中洋溢着一种从未有过的感觉。

自从这件事以后，我就从未让私心战胜理智，它就像导航仪一样，无时不刻指引我奔向正确的人生方向。

这件事教育了我600字篇8

风并不大，阳光洒在世界的每个角落。一片蓬勃的生机也随着眼前这撮清一色的小草袭来。

我一高兴买了三颗草种子，但回到家后，就不想要了，便随手塞进了墙角，从此后再也没关注过它。

一天，狂风大作，天公咆哮着，我打着伞来到了小区楼下。突然一袭青色映入眼席。我买的草种子，它发芽了。

我仔细打量着那撮草，哦，原来是几株三叶草呀，我买的种子是三叶草，我竟还不知道呢。嗯，长得真好，三片呈爱心叶的小草舒展开来，小巧玲珑，青润可人，几滴晶莹透亮的露珠更是给它增添了几分鲜嫩。

几颗三叶草，没有充足的阳光和十分甘甜的雨水，也没有肥料，凭借一己之力，把一点点顽强吸收的能量发挥到极致，终于长成讨人喜爱的三叶草，这真是让人敬佩呀！

是的，这件事教育了我，人生之路难免遇到困难，但只要我有一颗敢于拼搏，不怕困难的心，我一定会长成像那棵清润可人的三叶草一样。

在今后的所有日子里，我以三叶草为模范，在困难中吸取微弱的力量，不怕困难，一路前行。

防溺水安全教育作文

每年假期溺水事件是学生非正常死亡的重要原因，为确保学生的生命安全，严防因游泳戏水带来的意料之外事故的发生，我园学生和家长相互配合，对小孩进行防溺水教育，提升幼儿防溺水的常识，杜绝事故的'发生。

1、预防小孩溺水的手段

1、从互联网，书籍、图片、光碟等采集“溺水”事件的案例，震惊小孩的心灵，增强小孩的安全和自我防护意识。

2、教育小孩不一个人一人外出，更不可以到池塘、水库、水沟边等地方嬉戏，不独子结伴私自去河边游泳，当同伴发生溺水险情时，准时向附近的大人求救，不能自行救助。

3、节假日、双休日期间，加大对小孩的监管，不随意离开小孩，教育小孩在大人的视线范围内活动。

4、小孩游泳时，要有家长或成人陪同，不然禁止外出游泳。

5、教育小孩在游泳时不要贸然跳水，更不可以互相打闹，以免发生呛水或溺水事件;不带小孩在不熟知的水域游泳、嬉戏、游玩。

2、教小孩掌握溺水时的自救办法

1、不要慌张，发现周围有人时立即呼救;

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，预防体力丧失，等待救援。

3、身体下沉时可将手掌向下压;

4、假如在水中抽筋又没办法靠岸，立即求救。如周围无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

3、现场抢救溺水者的办法

1、飞速清除口鼻中的污泥、杂草及分泌物，维持呼吸道通畅，并拉出舌头，以防止堵塞呼吸道;

2、将溺水者举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头角下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要由于控水而耽误了进行心肺复苏的时间;

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;尽快联系急救中心或送溺水者去医院;

4、在施救时预防眼外伤。

安全工作无小事，千忙万忙，对小孩的安全教育不可以忘，我园结实树立“安全1、”的思想，对小孩的安全多一份关注，为小孩筑一道安全的防线，让小孩们平安、健康、开心的成长!

爱的教育有感

今天，我阅读了《爱的教育》的《宽宏大量的品德》，读了这篇文章后，我深受教育，教育到我们应该有那种“美丽而又神圣的心灵”，那才是我们真正的“美”。

这篇文章主要写了一个叫科罗西是一个残疾人，在学校很多人讥讽他的，终于有一天他忍不住了就拿了一瓶墨水朝讥讽他的那个人扔去，反而扔到了老师的身上。老师寻问是谁搞的，卡罗纳瞥了他一眼，站起来了，老师知道不是他做的，就马上问，然后科罗西站起来了向老师叙述原因，老师教育了讥讽他的同学，又夸了一下卡罗纳说：“你的心灵真美”！

我们的身边是否能多一些这种心灵美的人呢？例如平时有人做错事还要抵赖，其实，只要做错事知道能改就行了。还有无论别人身体上欠缺些什么，我们都不应该去讥讽侮辱别人，我们在友谊方面要尊重对方，你知道这样别人是很伤心的'，同时也玷污自己的人格。我们所认为的美是无处不在的，但相貌与外表美是不符合实际的，是不对的，真正的美是心灵美、思想美、道德美，如果这三样东西你不健全，那你何谈“美”？那只是虚伪的美，不真实的美。

我们人的道德行为规范中是否也能做到百分之百的美。生活的美与许多都息息相关。让我们一起拥有这样的美，努力加油，少违反纪律，少欺负别人，上课尊重对方，尊重老师辛勤劳动。这种美丽神圣的心灵能够真正在我们生活中出现吗？