学滑旱冰四年级作文300字

学滑旱冰四年级作文300字篇1

暑假，让我最感到有趣的事就是学滑旱冰。

那天，妈妈带我去文化广场玩。我看见一个个人飞快的滑着旱冰从我身旁滑过。我很是羡慕。于是我叫妈妈给我租了一双旱冰鞋。

我穿上鞋刚站起来就摔了一跤。妈妈又扶我走，刚一松手，我又摔了个狗啃泥。我对妈妈说：“妈妈我不想学了。”妈妈对我说：“做什么事都不能半途而废。”我听了又鼓足了勇气滑了起来。渐渐的我会滑一段了。

不久，妈妈的鼓励成了我的动力。我又刻苦学了一段时间，终于我也可以像别人一样，像飞翔的小鸟飞快的滑了。

这个暑假我不仅学会了滑旱冰，也让我懂得了一个道理：做事要有恒心，有恒心才会成功。我盼望明年暑假快点来临。

学滑旱冰四年级作文300字篇2

耿佳慧

在成长过程中，我们会经历许许多多的第一次：第一次上学，第一次做饭，第一次吃药……“第一次”就像一部精彩的电影，一幕幕令我难以忘怀。但是，最令我难忘的还是第一次学滑旱冰。

那是一个晴朗的星期六早晨，我和妈妈来到小区广场上散步。忽然，几个穿着旱冰鞋、自在地滑行着的大哥哥大姐姐吸引了我的眼球。他们的胳膊伸展着，就像一只只在天空中自由翱翔的雄鹰，令人羡慕。我心想：我也要像他们一样。

说干就干，第二天，我起了个大早，匆匆吃完饭，便迫不及待地提着旱冰鞋下楼练习。

我小心翼翼地穿上旱冰鞋。可因为还没掌握好平衡的技巧，我刚站起来，就像一个不倒翁一样，东倒西歪的。要不是妈妈扶着我早就摔倒了。

我拉着妈妈的手，慢慢起身，双脚微微向前挪，一小步，又一小步……过了段时间，我就可以独自穿着旱冰鞋站立不动了。随着不断地练习，渐渐地，我已经可以在妈妈的搀扶下慢慢地向前滑行了。这时候，我有些飘飘然了，于是推开妈妈的手，独自一人向前滑去。一开始还能轻松自如地慢慢行进着，但我得意得太早了，到了拐弯处，由于掌握不好平衡，砰的一声，我像只青蛙趴在了地上。我的手心被擦去了一层皮，膝盖也被磕青了，疼得我龇牙咧嘴的。我手脚并用，艰难地站起来，气呼呼地说：“哼，我不学了！可把我疼死了！”这时，妈妈走过来，语重心长地对我说：“孩子，你就这样轻易地放弃了？难道你没有听过李白‘铁杵成针’的故事吗？吃点苦头有什么，坚持下去肯定能学成！”我听了，心中一阵愧疚，于是，深吸一口气，重新迈开了步子。

又练了段时间，总是重复着相同的动作，还步步惊险，自由滑翔遥遥无期，我又心生放弃的念头了。这时，妈妈刚好去买水了，我索性坐在路边偷懒。刚刚坐下，我就看见了一个正在蹒跚学步的小妹妹。她慢慢地走着，突然，她摔倒了。我都为她的摔倒而揪心，以为她会哭闹耍赖，但她没有，而是笑呵呵地站了起来，继续向前走去。看到这，我既羞愧又感动，心想：一个比我小这么多的小妹妹都能这么坚强，我怎能就这样轻易地放弃？于是，我暗自给自己鼓劲，便拍拍屁股站起来，继续练习，因为有了决心，脚步似乎变得轻盈了一点……

接下来的几天，我坚持到广场上练习滑旱冰，还虚心地向常来广场滑旱冰的那几个大哥哥大姐姐请教。没过多久，我就能跟他们一样熟练地滑旱冰了！每当别人向我投来羡慕的目光时，我的心里就像吃了蜜一样，美滋滋的。

在成长过程中，难免会遇到挫折，但只要坚持，铁杵也会被磨成细针，挫折也会成为进步的动力。这时我不禁想起了一句老话：“不经历风雨，怎么见彩虹？”

山东高青县实验小学五（6）班

指导老师：杨沙沙 王俊臣

学滑旱冰四年级作文300字篇3

去年9月份，爸爸给我买了一双漂亮的旱冰鞋。它身着白色的“T恤”和粉色的“外套”，犹如一位美丽小仙女。同时它为了主人的安全还携带着护膝、护肘、护腕和头盔等，每个配件都镶嵌着既像狮子，又像小羊的小动物。我见到它第一眼，就已深深地喜欢上了，并暗自下决心一定要学会滑旱冰。

第三天，由于作业完成得早，我才能有机会第一次接触它，真是兴奋呀！我三步并两步把旱冰鞋从储藏室拿出，迅速穿上站起来。“我站起来啦！”我高兴得喊道。可是刚刚往前迈了一步“啊！”的一声，便摔了个四脚朝天。可我并不畏惧它，于是揉揉摔痛的屁股，又继续练习。一次、两次……我终于可以迈一步了，接着又迈了两步，三步……又摔了两跤，三跤……屁股都摔青了，可是还没有学会滑。这时，姥爷想了个好办法，用放完炮的长炮杆，让我用两手撑着，像滑雪一样，自己慢慢摸索着滑。慢慢地，我终于学会了，并高兴地表演给家人看，他们都说：好，滑得不错。

通过这次学滑旱冰的经历，我得到了很大的启示：做什么事都不能半途而废，只要坚持不懈，多动脑筋，就一定会成功的。

学滑旱冰四年级作文300字篇4

夏天的一个下午，天气格外地好，妈妈把以前买的旱冰鞋拿出来，带我去学滑旱冰。

妈妈带我来到了旱冰场，我看到在场子里自由自在地滑旱冰的那些人，心里甭提有多羡慕了。我迫不及待地穿好了旱冰鞋，猛地站起来，不料，一下子就摔了个头朝天。我有些气恼，不想学了。

这时，妈妈走过来，温和地对我说：“孩子，滑旱冰，首先要胆量大，不怕困难，不怕吃苦。你如果遇到这么一点困难就退缩，怎么能学会滑旱冰呢？”妈妈的话，给了我很大的勇气。

这时，我坐在地上，仔细地观察了那些会滑旱冰的人。只见他们身体向前倾斜，手臂随着滑旱冰的节奏，很自然地左右摆动，双腿微张，并随着左右手的节奏，交替向前迈步。

于是，我也学着他们的样子，滑了起来。可是旱冰鞋好象故意和我作对，象个不听话的孩子，就是不听我的指挥。我摔倒了一次又一次，但我不怕，继续认真地练，最后，我终于掌握了其中的要领。此时，旱冰鞋也不象开始那样了，变得温顺起来，听我的话了，我成功地滑了好几圈，哈哈！我学会滑旱冰了。

通过这次学习滑旱冰，我更加领悟了“世上无难事，只怕有心人”这名格言的含义。

学滑旱冰四年级作文300字篇5

“小宝贝，到院子里玩会儿旱冰。”“爸爸，我怕摔跤。”“小宝贝，爸爸保护你。”“那……好吧。”我刚一滑，“扑通”我就摔倒了。再一滑，又摔倒了。爸爸过来了，给我讲了讲滑旱冰的技巧和方法。于是，我就按照爸爸的话来滑。“咦？我怎么学会了。耶！我会滑了。”我高兴地跳了起来。只听见“扑通”一声，我又摔倒在了地上。“哎哟！我的屁股。”我大声叫了起来。爸爸笑了，我也傻乎乎的笑了。

学滑旱冰四年级作文300字篇6

今天爸爸给我买来了旱冰鞋，我非常高兴地对爸爸说:“爸爸你领我玩好吗？”爸爸说：“好啊！”

戴好防护后，我就在外面的水泥地上开始学滑旱冰。先是爸爸扶着我滑，后来我自己滑，第一次我摔倒了，第二次我又摔倒了，第三次……，也不知是第几次了，我成功了，我终于能滑了。今天玩得特别高兴，我想，我要一直坚持下去，我肯定能学会滑旱冰。

这件事让我懂得了一句话：坚持就是胜利。

学滑旱冰四年级作文300字篇7

我要学滑旱冰啦！听说这项运动很难哦！我想：一定会摔不少跟头吧，可决心已下——一定要学会！

我换上旱冰鞋——可能因为我的脚太大的原因，鞋穿了半天。我刚站起来，“扑通”，我还没有反应过来呢，就摔了个大跟头。我晕乎乎的，不仅没觉得疼，反而“咯咯”地大笑起来。弄得我又气又急。爸爸走过来说：“别急，我教你！”我先让爸爸扶着滑，但是脚下总是打滑。我急死了，一不小心把抓住爸爸衣服的手松开了，脚一打滑，就笔直向前冲去，“咚！”我撞上了衣柜，手趴在地上，脚跪着，轮子“骨碌碌”地转。我眼冒金星，倒在地上不能动弹。我扶着柜子，慢慢地爬起来，揉揉腿，继续滑。爸爸说：“弓着身子滑吧，需要保持身体平衡。”我慢慢地点点头，一下子坐到了沙发上。

渐渐地，我不用人扶了，自己扶着床，弓着身子挪动脚步。有一次，我滑的不错，但马上“骄傲”了，左腿向前走一步，向后滑；右腿又前迈，有点向后拖，最后我竟然发现自己的位置——还在原地。

后来，经过这样反复的练习，我终于能自由地滑了！我张开双臂，就像鸟儿们飞到天空的感觉一样。我吱吱地“掠”过地板，留下长长的一条白色划痕。可是可惜……。可惜是在“停车场”，我没“踩刹车”，咚，脑袋又碰在沙发上了。那时，我鼻尖也冒出了细小的汗珠……紧张！

YES！功夫不负有心人，终于，我学会了旱冰！

学滑旱冰四年级作文300字篇8

刘思捷

我的小伙伴都有一双旱冰鞋，他们总是神气活现地在我面前溜来溜去，我心里特别羡慕。于是，我要爸爸给我买了一双旱冰鞋——我也要学！

我拿起旱冰鞋——哇，好重啊！而且轮子特别灵活，刚穿上我就担心起来：我能行吗？我小心翼翼地站起来，可还没站直就摔了一跤。我吃力地抬起脚，手扶着墙，然后向前慢慢地移动着。凭着我的悟性，再加上小伙伴教给的“要领”，没过几分钟，我渐渐感觉到可以自由滑动了。正当我想大显身手时，手一离开墙，就摔了个四脚朝天。

会滑的小伙伴有的比我还小呢，我就不信学不会！我费了九牛二虎之力，终于爬了起来，慢慢地移动脚步。一步，两步……在磕磕绊绊中，我也逐渐摸索出了一些小窍门：比如双脚叉开，成倒八字型；身子要往前倾，重心随着前面溜去的那条腿移动；手要自然摆动；减速时可以渐渐地蹲下……

正当我感觉不错的时候，一个小妹妹从我面前晃了过去。我不会躲人，一下子趴到了地上。这下摔惨了，下巴也蹭破了，肚子被拍得又麻又疼。我好不容易才慢慢爬了起来，当我拍打着衣服上的灰尘时，我竟发现结实的牛仔裤也被摔了一个大洞！

还继续滑下去吗？正在我犹豫的时候，那个小妹妹恰好又滑到了我的身边：“姐姐，你摔得一点都不厉害，你看我。”我注意到她额头上的一道伤疤，上面缝合的针眼还依稀可见呢！我有一点不好意思，在小妹妹的鼓励下，我继续向前滑去。在不断的摔倒和不断的爬起中，虽然衣服一次次被弄脏、弄破，身体不断受疼、受伤，但是我心里非常高兴，因为我逐渐感到得心应手了。

功夫不负有心人，我终于学会了滑旱冰，同时也明白了一个道理：天下无难事，只怕有心人。无论做什么，只要坚持，就一定能成功。

点评：小作者细致地描写了第一次滑旱冰的经历和感受，语言生动，心理描写及动作描写特别细腻，让我们仿佛亲眼看到小作者从不会到会、从“怕”到“得心应手”的变化过程。结尾点明中心、升华主题也很值得一学。

（指导教师：刘克锡）