献给老师的歌200字

献给老师的歌200字篇1

老师，您就像一张弓，而我们是箭，您用力把我们射出。

箭，射远了，弓，却弯了。

老师，您就像一位和蔼的母亲，您用磅礴的力量，把我们背进知识的大门，您用香甜的乳汁，哺育我们幼小的心灵

老师，您就像一根蜡烛，而我们是在烛光下学习的孩子，您无私地奉献着自己的光和热，蜡烛照亮了别人，自己却燃尽了。

老师，您的教导，您的付出，我们不会忘记，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”

这不是歌颂您燃烧自己，奉献他人，还能赞美谁呢？

献给老师的歌200字篇2

静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我静静地走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房。

——题记

当耳边响起这熟悉的旋律，当眼前展现出一幅幅感人的画面，脑海中便浮现出一张张慈祥的面孔，那就是您——我亲爱的老师。

不会忘记是您教会了我思想，不会忘记是您在迷惘时为我指明方向，不会忘记是您让这世界有爱和书声琅琅，不会忘记是您用辛勤构建知识的殿堂。

有人说，您是春蚕，吐不尽那绵绵的情思至死方休；有人说，您是蜡烛，洒尽最后一滴泪去照亮漆黑的夜空；有人说，您是朝露，在黎明到来之前默默滋润着万物；还有人说，您是晚霞，当太阳回归之后，用最后一丝光亮燃烧苍穹。

而老师您自己却说：我只是千里路基上的那颗石子，用自己柔弱的肩膀托起一双双稚嫩的脚板；我只是黑暗中闪烁的那颗肩明星，用自己的光去照亮一个个早起的夜行者；我只是滔滔江河中的那滴水珠，用自己微薄的力量滋润着一株株刚出土的禾苗。

亲爱的老师，我想对您说：您是三尺讲台的耕耘者，您是人类文明的传播者，您是人类灵魂的塑造者。您是春风，吹绿了一座座山头；您是阳光，照亮了每一个角落；您是灯塔，引导迷航之舟返回海港；您是红烛，把光和热毫不吝啬地洒向人间。您用心血染红了腊梅的枝头，给了我们春的向往和希望；您从知识的海洋走来，手捧一杯甘泉，洒下一路汗水，滋润了我们干渴的心田。

亲爱的老师，我要献给您一首无私的赞歌，一首辛勤的赞歌，一首奉献的赞歌。黑板上您画出了彩虹，却擦去了功利；人生路上您成就了学生，却奉献了自己。岁月苍老了您的容颜，粉笔染白了您的双鬓。您放飞了许多的希望，而您依旧坚守在教育第一战线上。

亲爱的老师，您永远是我心目中最美的一首歌。

山东省诸城市百尺河初中初三（7）班

点评：

这则日记最大的特点就是语言优美精练，大量运用了比喻、排比的修辞手法，从不同角度生动形象地赞美了老师工作的重要和无私奉献的精神品质，字里行间流露出对老师的崇敬之情。

献给老师的歌200字篇3

您就像绿叶一样默默地奉献，只求百花齐放春满人间，您放飞梦想，您守望蓝天，用青春点缀金色华年，拖着残破透明的薄翼，挣扎地向前飞跃，想要追求自己想要的幸福。想去触摸那温暖柔和的米色阳光。

您就像绿叶一样

默默地奉献

只求百花齐放

春满人间

您放飞梦想

您守望蓝天用青春点缀

金色华年

您就像蜡烛一样

默默地奉献

只求人间光明

真情永远

您点亮希望

您守护明天

用大爱酝酿

壮丽诗篇

您没有什么

豪语壮言

微笑就是您的

您的习惯

您像春光一样

一样温暖

天涯海角

梦不会孤单

music

教师节我送上

最美祝愿

祝您健康

祝您平安

我用心声

为您礼赞

赞美您那

无私的奉献

无私的奉献

……

会是金秋里伤感却勇敢的蝴蝶吗？拖着残破透明的薄翼，挣扎地向前飞跃，想要追求自己想要的幸福。想去触摸那温暖柔和的米色阳光。如果是这样，我甘心做一只蝴蝶。即使周围的环境很恶劣，寒冷的冬天正渐近渐快地逼近我，那刺骨的寒风几乎可以无声无息地撕裂我柔弱的薄翼，随时随地地夺走我渺小的生命。但这些算的了什么呢？我执着我的理想，我胸腔里小小的心脏将生生不息地跃动着，闪耀着火红的光芒。

献给老师的歌200字篇4

“亲爱的老师，我怎能忘记你，小花儿吐出芬芳怎能忘园丁的培育。”老师是我们学习的指导者，是我们做人的引路人。辛卯年教师节主题就是“美丽心灵”献给老师的歌。

上海音乐音乐学院的周小燕教授已经九十四岁高龄，她已经在教育岗业上坚守了七十多年了，为国家培育出了多少音乐人才啊！当主持人问道她的字典里真的没有“退休”二字吗？她回答说：“我想没有了。”当她的学生一边唱歌一边把手中的鲜花送给老师时，我相信这是一位老师最幸福的瞬间吧，那是桃李芬芳的喜悦！

一位科学家老师，他的生活只有两种姿态，躺着，他依然是科学家；坐着，他依然是老师。他瘫痪在床，却教出了20多名硕士生和博士生，他认为自己是幸运的人，因为他有很多出色的学生，而学生们也为拥有这样一位老师而感到幸运。

乡村教师周宏军用自己的双肩扛出了一个学校，就在这条山路上，周宏军老师来来回回走了38年，义务帮学生挑生活学习用品，风雨无阻，从未间断。行程7万多公里，足可重走六趟二万五千里长征，环绕地球赤道两圈。多么惊人的数字啊！国旗班的战士送了周宏军老师和他的学生一面鲜艳的国旗，这是对一位乡村教师最好的褒奖！

最美乡村女教师曹瑾，大学毕业后毅然决定去支教，为了不耽误孩子毕业将病情拖延到癌症晚期，在她生命中第一个教师节的前一天晚上，她写下了遗书：有一个心愿，请您们同意，如果我走了，我想把我的眼角膜等有用器官捐献给需要的人。莫忘了，你回去将我的备课本整理寄给我…而她的父亲把社会捐赠的5万元善款全部捐给女儿生前工作的学校……

28位特岗教师，14对新婚夫妇，他们的出现让节目现场变得幸福了起来，这些大学生毕业之后双双参加特岗教师工作，为教育事业献出青春。多么伟大的爱情！多么高尚的事业

武汉有一位桂贤娣老师被誉为爱的工程师孔子主张因材施教，桂贤娣提倡因生给爱：体弱生爱在关心，病残生爱在得体，过失生爱在信任，屡错生爱在耐心，向师生爱在珍惜，背师生爱在主动，个性生爱在尊重，普通生爱在鼓励，进步生爱在赏识，后进生爱在鞭策。如今，她的“因生给爱”十法在全国得到推广。

诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您的无私奉献！你用知识的甘泉，浇开我们智慧的花朵！您用心灵的甘露，润育我们情操的美果！最后我用我最朴实的语言献给老师最真挚的祝福：老师，节日快乐！老师，您辛苦了！

我喜欢的歌作文

每当我看见花园，每当我看见花朵，一首歌就会久久地在我耳畔回荡。这首歌就是爸爸、妈妈、长辈、同龄小朋友们小时候都会唱的歌《我们的祖国是花园》。

“我们的祖国是花园，花园的花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们每个人脸上笑开颜，”唱着这首歌，不禁让我联想到祖国是多么的美丽，有许多大好河山，名胜古迹。比如说：泰山、华山、武当山、黄鹤楼、古琴台、归元寺……我们祖国科技发达，发明了“神五、神六”飞上了太空。我们能生活在这美丽，科技发达的祖国里，有谁能想到这些是多么地来之不易，是多少革命先辈用鲜血和生命换来的。如果没有他们的牺牲和奉献，我们现在还可能生活在兵荒马乱的战争年代。吃不好，穿不暖。甚至像三毛一样流浪街头的人，也会不计其数。想到这里，我们是不是应该要更加懂得去珍惜这幸福的生活。而且我们在这和平的年代里，不应该去安逸享受，而是要发愤图强，好好学习。让祖国这个大花园变得更加茂盛，兴旺。

这首歌不仅它家喻户晓、人人传唱，而且它还含有丰富地内涵、使人代代流传。正因为这些种种原因，所以我非常喜欢这首歌。

我心中的歌作文

每个人心中都有自己的歌，
或婉转，或低沉，或高昂，或悠扬。

我的心中有我的歌。

那样动听的歌。

我心中有一首昨天的歌

唱着昨天的乐曲

回忆昨天的快乐

我心中有一首今天的歌

弹着今天的吉他

唱出今天的歌……

我心中有一首明天的歌

憧憬明天未知的歌

实现明天，让明天的歌更动人

我心中有一首孝心的歌

时刻地唱着

父母的辛勤劳动

我听着，总是感慨万分……

我心中有一首爱心的歌

帮助每一个需要帮助的人

你就会得到很高的报酬

--快乐

我心中有一首真心的歌

真心对待每一个人

不含虚假、欺骗

那样真心！

我心中有一首好好学习的歌

无时无刻不再唱着

无时无刻都听得到：“

好好学习！”

我心中有我的歌

无处不在

我唱我的歌

我听我的歌！

我喜欢的歌作文

每个人都有自己喜欢的一首歌，当然，我也不例外。在这些数不胜数的歌中，我最喜欢的一首歌就是――《隐形的翅膀》。每当我听起这首歌，我就会情不自禁地想起那件事……

记得有一次英语考试，我才考了80分，而我们班居然有几个人满分。从那次起，我开始变的闷闷不乐的。课堂上，我不积极发言。下课了，看不到同学们与我玩耍的情景。我觉得同学们都在嘲笑我……老师似乎看出了我的心思，在一次课堂上，老师问我们有没有听过《隐形的翅膀》这首歌，听过这首歌的同学都大声地唱起来，我被这美妙动人的歌声吸引住了，回家后，我搜索了这首歌并尝试着学唱。

“每一次，都在徘徊孤单中坚强。每一次，就算很受伤也不闪泪光。我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”从此，我不再自卑。

我喜欢这首歌，因为它让我在绝望中找到希望，在自卑中给了我鼓励。

我心中的歌

从小到大，我听过许许多多的歌，有童谣，有民歌，还有引人入胜的世界名曲……可你要问我最喜欢的是哪一首，我则会骄傲地说：我喜欢《我的中国心》！

“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近。可是不管怎样也改变不了，我的中国心……”听，那铿锵有力的声音在我耳边久久萦绕。每当听到这首歌，我想起了邓世昌的致远舰；每当听到这首歌，我我想起了詹天佑修筑的中国第一条铁路——京张铁路；每当听到这首歌，我想起了祖国从“东亚病夫”到世界强国的辛酸历程；每当听到这首歌，我想起了13亿中国人手拉着手肩并着肩共同抗震救灾的美好画面……这首歌使我思绪万千。

望着祖国日新月异、日渐富强的景象，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着国外那一台台印着“中国制造”字样的电视、电脑，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着奥运会金牌榜上那51块金光闪闪的金牌，我骄傲，因为我有一颗中国心；望着老外们对着中国竖起的一根根大拇指，我骄傲，因为我有一颗中国心！

听呐！国歌响彻四方；看哪！国旗迎风飘扬！“长江、长城，黄山黄河，在我胸中重千斤。不论何时，不论何地，心中一样亲！”

我的漫画老师小学生获奖作文

老师有许多种，有诙谐幽默的，有严肃沉闷的，有活泼可爱的……我想“漫画”的是我的美术班的老师——袁老师。

袁老师是一个如国画中走出来的人，她常常身着中国风式的旗袍或长裙。她身材中等，高高的鼻梁上一双炯炯有神的大眼睛，藏在长方形的小镜片后面，显得特别年轻，但事实上老师已经71岁了。

袁老师是一个不爱打草稿的人!老师的绘画专攻的是国画。在国画中有两种画法：一是写意，二是工笔。老师在画写意时不像同学们要打草稿，她一下笔便入了意境。三笔两笔一划，便成了一幅意味深长的泼墨画。老师画工笔时也不打草稿，直接画线上色，而且画线时还不会画错。上色时也不会出格。就是这样，老师接连获得了很多国家级的大奖。

袁老师说话也不“打草稿”!一次，我画完了老师让我画的画，便随口问：“老师，我画什么?”结果，被专心画画的老师听错了，她惊讶地说：“什么?你想死?文诺，你看咱们的画，画山河，画花鸟，画祖国的美景，你还没有去看过呢!”我刚想纠正，老师又开始滔滔不绝的向我灌输生活的美好，绘画的技巧，结果越说越远，她竟然忘了是因为什么而说这么一大堆话了!逗得同学们哈哈大笑，我也笑了起来。

我这位不爱打草稿的老师，在绘画上不打草稿，是因为她技术高超;在说话上不“打草稿”是因为她心中有丘壑。每每看她专心画画，我便更爱画画了!这就是我的袁老师，可爱的老玩童!

五年级我的漫画老师单元作文

我的数学老师，他不仅仅是我们的数学老师，还可以立马变成各种各样的人，如：哲学家，他最擅长变成这个人了。

教学老师姓谢，他可是和鄙人是一个姓，因此，我也经常被人叫作“谢老师”。

谢老师的身高是我最堪忧的一件事情，不认识他的人还以为他来自霍比特星球，是一个土生土长的霍比特星人。他有一个很头疼的事情，就是——脾酒肚，看起像怀了已经有三个月的宝宝一样。他的眼睛小得只能看见一条缝，但却炯炯有神，每次上课像个扫描器，一个同学都不放过。

谢老师发火从来不轻易被发现，他把一股怒气先憋住，然后通过故事把心中的怒气稍微地缓和一点，再通过讲大道理来把怒气一点一点有地吐出来。就这样，他的怒气就无影无踪了。

有一次，我们班特别吵，谢老师以迅雷不及掩耳之速拿起那把经历了无数次“风雨雷电”的尺子，用力去拍了一下黑板，全班瞬间鸦雀无声，似乎一根针掉下来的声音都听得见。这时故事开始了，谢老师讲故事大部分时候还有顺便“讽刺”我们班的一些“金刚”。好，故事讲了大概一个“世纪”终于讲完了，到人生大道理接班了，“你们真的要认真读书哇，读书是为了自己啊，不要拿自己的一生开玩笑呀!要认真…”这一讲，一节课就过去了，下课铃一响，又说：“你们看，一节课又没了吧，要好好珍惜时间啊!”便扬长而去。这样的事一而再再而三地发生后，我们全班同学都给谢老能师另外一个称号“哲学家”!

谢老师很会打篮球，你别看他矮，但他打篮球的技术真的很棒，在篮球场上遇到比自己高个头的对手也毫不示弱，轻轻松松就能把对手打“趴”下呢，因此他还是我们的：篮球教练!

我喜欢谢老师，这个能“变身”的老师。

我当了一回小老师作文

星期六下午，邻居王阿姨匆匆到我家，对我说：“巧巧啊，我要

出去办点事，请你帮忙照顾一下小叮呱好吗？”说完便摸摸她6岁

的儿子——小叮呱。我爽快地说道：“王阿姨，您尽管放心，小叮呱

在我这儿一定没事。”阿姨点点头，放心得走了。

我和小叮呱坐在沙发上，心想：咱们玩些什么好呢？对了！我灵

光一闪，可以教小叮呱念古诗呀！于是，我从书架上那出一本《精

编唐诗三百首》，在上面选了一首简单易懂的《登鹳雀楼》。开始，我让小叮呱跟着我一句一句的读，可是，他总是读了这句又忘了那

句。“没关系，再来。”我时刻这样对自己说。可是小叮呱实在是不

“懂事”。这下，我火了，直对小叮呱嚷嚷，看着小叮呱委屈的模样，我转念又想：这也不能全怪他呀，实在是我的教学方法有待改进。

再说，老师讲过，做什么事情都不能半途而废，要多动脑筋克服困

难。于是，我又静下来，心平气和地想办法。终于，工夫不负有心

人，我想到了一个好办法。我拿起书，对小叮呱说：“你会汉语拼音

吗？”他点了点头，我便用笔在整个诗上注明了汉语拼音，叫小叮

呱自己根据拼音把诗读通顺。小叮呱机灵极了，只一会工夫就把诗

读得滚瓜烂熟了。我于是趁热打铁，对他说：“古诗要‘二、二、三’

的读，这样才好听。”小叮呱听话的点了点头，接着就练起来。几分

钟后，我要他试试看。起初我还不敢相信，但渐渐地，我觉得读得

都比我好了，我的脸刹时红了。

这时，门铃响了，我和小叮呱一起去开门，原来是王阿姨办完事

后来接小叮呱了。我真有点依一不舍。阿姨问：“巧巧，叮呱今天乖

不乖呀？”我开心地说：“小叮呱可乖了，他还学了一首唐诗哩！”“是

吗？”王阿姨半信半疑。小叮呱急了，说：“你不信？”说完便摇头

晃脑读起来。王阿姨听完，高兴极了，直夸我是个能干的好孩子。

谢谢您老师作文

老师是那辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌我们这些祖国的花朵。在我心目中，她是一位和蔼可亲，知识渊博的女教师。她给予了我知识，使我在知识的海洋里遨游；她给予了我关怀，使我感觉到学校这个大集体的温暖。她就是——吴丽永，吴老师！

吴老师一双炯炯有神的大眼睛好像会说话。课堂上：她那传神的眼睛，加上娓娓动听的语调引人入胜；课余时：她常常眉飞舞色的讲起动人的故事，比如说：猎人海力布、虎消硝烟、西游记、三国演义、红楼梦、水浒传等等，让人身临其境;每当有同学成绩退步时，她总是用鼓励的眼色代替严厉的训诉，同学们往往听到的是亲切的讲解，打心底里发誓要把成绩赶上去。同学们各个心服口服。

刚升到三年级时，本来处于优生的我，由于怕写作文成绩直线下降到中等生。吴老师不厌其烦的指导我，并告诉我写作要点。她要求全班同学每周写一篇周记，我写的第二篇日记是“小闹钟”，当我翻开发下来的日记本时，首先映入我眼帘的是吴老师的评语：“你进步很快，但是要仔细观查，描写详细，可不能人云亦云了。”虽然，底下只写了一个“良好”，但我心里还是像吃了蜜一样甜，因为那是我第一个较好的等级了。你们知道吗？真是不看不知道，一看吓一跳。我这次得了“优”哩！吴老师把我写得好的句子画出来，让我对作文有了恒心和信心。从那以后我的作文水平不断提高，老师见我的成绩又回到了优秀的行列，期末快到了，还叫我去广播：“期末复习计划”。又推选我当播音员，每到暑假或寒假我都“满载而归”。

啊！就是您——吴老师，为我铺起写作的道路，为全班同学打开文学的大门。我们谢谢您！

我最敬佩的一位老师作文

自懂事起，见过许许多多的老师，但最令我敬佩的还是高一的美术老师——杨婵。

她大学刚毕业，不高的个子，一头披肩长发，细小但炯炯有神的双眼总能令人眼前一亮，仿佛一位充满智慧的学者站在眼前。

“嘘，英语老师来了。”话音刚落，全班顿时鸦雀无声，迅速拿出英语书等待英语老师的推门。

“咦，那不是美术老师吗，怎么她来了，莫非是想抢英语课？”我好奇的询问同桌。当杨婵走进来，班上便开始议论纷纷。英语老师走上讲台，拍了拍桌子，严肃的说；“今天我临时有事，让杨老师帮我代上一节课。”说罢就匆忙地走出了教室。

“上课！”突然传来一阵清脆的声音，我便端坐，看看美术老师到底能讲出什么好课。

当杨老师把标题写在黑板上之后，全班便哄堂大笑，更有甚者都笑趴在桌子上，我忍着笑起哄说：“这怎么像蚯蚓在黑板上爬啊？”我以为她会生气，哪知她面带微笑说：“我都是因为你们这个时候没有好好练字，才写成这样的。”我顿时羞红了脸，恨不得找个地缝钻进去，因为我的字可是出了名的“鬼画糊”。

别看她字写的不咋的，但是课还是讲得很好，让我们在下面讨论的时候，她也走近我们，耐心的倾听我们的争论。有时让我产生一种错觉，这不是在课堂之上，而是像和朋友聚会，同学们都置身于积极讨论的氛围中。她融入了我们，成为了我们的好伙伴。她总是那么的和蔼可亲，平易近人，以前心目中严师的形象不复存在。她是我们的良师，更是我们的益友。

课后，我们有烦心事都可以找她，她耐心的为我们解除烦恼。因为我成绩不太好，所以她时常鼓励我要好好学习，不要像她那样，考一个不入流的学校。给人的印象可能不太好，但她一言一行都影响着我们，催人奋进。

她有时也像一个心智未成熟的孩子，与我们疯成一片，但玩的时候又给我们讲哲理，明白世事。

对，就是她，我最尊敬的杨老师。

我的启蒙老师作文

时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。

那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎么样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。老师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动，是感激。我只是明白，刘老师对我好，知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮助别人，去对每个人好。

时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你！我会永远记住你！”