爱书五年级作文600字

爱书五年级作文600字篇1

当你看到这个题目时，一定觉得有点怪怪的吧。也许你会问“爱书”为什么又会“恨书”呢？这究竟是为什么？

记得还是很小的时候，爸爸、妈妈就给我买一些特别好看的故事书。每天爸爸、妈妈都会不厌其烦的教我一些简单的字。我觉得这些字特有趣，再加上书中还有好多好多好看得画面。也许是字的有趣、画的好看，也许是爸爸、妈妈生动的讲解，也许是……从那时开始我便爱上了书。

随着时间的流逝，我慢慢的长大了，爸爸、妈妈经常会问我一些奇奇怪怪的问题，开始我不知所措，总是迫不及待地让妈妈告诉我答案。可妈妈总是说：“书中自有黄金屋，只有你多看书才能知道答案。”是妈妈的这句话提醒了我。心想：我一定要超过爸爸、妈妈的知识，从此我便更加爱书了，果然，书中真的有我所需要的知识，妈妈的问题再也难不住我了。这时的我有一种从来没有的自豪与喜悦油然而生，因此我对书又有了一种特殊的情感，因为是它让我知道了许多知识，懂得了许多道理；是它让我增长了智慧，开扩了视野；是它给了自信；是它给了我勇气。

随着年级的增高，科目的增多，有些老师总把有趣的知识变成机械的抄写，我感到泛味无趣，把宝贵的时间都用在无趣的作业抄写中，我对书又有了一种新的看法，难道知识就是在这种不厌其烦、死记硬背中学会的吗？我开始怀疑起来，也对书有了一种“讨厌”的感觉。现在我不知所措，对书既爱又恨。

评语： 文章由疑问的形式开头，引出下文，接着文章写了为何爱书？为何恨书/最后写出了恨书为何恨，从中反映了当前教育中存在的一些问题。

爱书五年级作文600字篇2

今天下午我要练书法我先拿了一张毛毡垫放在桌子上，然后放上台灯、宣纸、练习本等用品，最后再往小碗里倒一点墨汁，把笔泡软，准备工作就完工了！

首先让我们来看一下是怎么握笔的？①拇指和食指捏住笔杆。②中指钩住笔杆，与食指靠拢。③用无名指和小指抵住笔杆，靠拢中指。④大拇指和食指捏住笔杆，中指钩住笔杆，无名指和小指抵住毛笔。

学会了握笔姿势，让我们从“横”开始写起吧！写“横”主要分为五步骤：1。顿2。行3。提4。顿5。回。我按照这些步骤在宣纸上写，可我怎么也写不好，不是毛笔分叉，就是写的太粗，或者写的太细，我沮丧极了，总是在抱怨自己怎么写不好。就在这时，妈妈鼓励我：“没事儿，瞳瞳，你只要按照书上这样去写，然后慢慢地在练习本上描，先别急着自己写”就这样，我按照妈妈说的，在练习本上先描“横”，我把笔先向右下方略重按，笔毫铺开，接着笔毫向笔画延伸方向行进，笔尖提起但不离开纸面，最后笔尖拎起向左上方收回。就这样，我不紧不慢地描了好多个“横”。过了一会儿，我终于写出了点感觉，自己觉得也不错，于是我就在宣纸上练了起来

就这样，时间一分一秒过去了，我的"“横”也写得一个比一个更厉害了。今天的练习就到此为止吧，希望以后能坚持练习，从“横、撇、竖、点、捺”基本笔画开始，扎实基本功，写得更加棒，加油！

爱书五年级作文600字篇3

从小时候到这，我有许多的爱好，比如：唱歌、画画、跳远等等，其中我最爱写书法了。

星期六，我写完了作业，就准备开始写书法了。我从铅笔盒里找出一支笔，从书包里找出一本田字格，就开始写了。我先写了书上练习里的八个词语写了两遍，又把书上的古诗默写了一遍。当我准备再从书上找一些好词好句好段再写到本子上时，妈妈就叫我去吃饭，我就赶紧拿出作业，把语文书竖着放到作业旁边，为了有不会的.就看看书，再假装认认真真的写作业。妈妈看见了就说：“过一会再写吧！就吃一顿饭的时间也耽误不了你。”我说：“吃一顿饭的时间就能写好多作业！”妈妈又说：“看来你真的知道要认真学习了。”其实我又在抄成语。突然，妈妈走过去拿起书来，想看看我不会做的题，她会吗。妈妈拿起书来一看，我在写书法，也没跟我发火，就叫我去吃饭。我只好去吃饭，省的妈妈发火。在我吃饭时，小表妹来了，她要找我玩。可是我还要去写书法啊！怎么和她玩。妈妈看见我不想去玩，就说：“你先去吃饭吧！”我刚过去吃饭，妈妈就对小表妹说：“你现在这里看着电视，我去给你倒杯水。”其实妈妈是去去藏我的笔和本子，妈妈想：没有了笔和本子，滋佳就没法写书法了，就只能和泽平玩了。妈妈想来想去终于想到了藏东西的好地方，那就是她的书包。妈妈的书包，谁都不能动，连爸爸都不能动。妈妈有了倒一杯水的三倍，才把笔和本子藏到安全的地方。过了四分钟，妈妈终于端来了一杯水。小表妹问妈妈：“舅妈，怎么这么长的时间才端来一杯水？”妈妈说：“因为水太热了，我害怕一端来，你就开始喝，怕烫着你了。”其实妈妈在说谎，水根本就不凉也不热，正好喝。我吃完了饭，又要去写书法了。可是，我回去一看，笔、本子都不见了。我只好用我的备用笔和一本破本子写了。

看！我是不是一个还写书法的孩子呢？

爱书五年级作文600字篇4

我的课余生活丰富多彩，打篮球、画画、跳绳、唱歌……然而，我最喜欢的却是写字。

想知道我为什么喜欢写字吗？在我上三年级的时候，有一天，妈妈带我去三叔家，正巧，看到三叔在写毛笔字。只见他紧握毛笔，聚精会神，不一会儿，一副漂亮的书法作品就摆在了我的面前。你看看那字，一个个横竖坚挺，撇捺伸展，勾秀点灵，好像要从纸上飞跳下来，迎接我的到来。这时，我十分羡慕三叔，暗暗地给自己定下目标：一定要把字写得像三叔写得那样漂亮。从此我便开始练字了。可是，练了没几天，我感觉写字很累，三分钟热情一过，我写够了，就找借口不写。妈妈见了，就语重心长地对我说：“孩子，你不吃点苦，能将字写好吗？做任何事情，都不可能一帆风顺，你三叔练字，那练了多长时间才练好的，你这样怎么能行！”想想以前定下的目标，我的脸不由自主地红了，立刻拿起笔写起来。以后，只要三叔在家我就拿着自己写的字去给三叔看，让三叔给我指点。

我的"字写的越来越有模有样了，慢慢的，我不仅不讨厌写字，还越来越喜欢了。因为我获得了写字的乐趣。写字不仅陶冶了我们的情操，还锻炼了我的意志力。

现在，只要一有空，，我就拿起笔来写字，就连老师也夸我写得好呢，而同学们都称赞我是个“小书法家”。

爱书五年级作文600字篇5

书，是我一生中最好的朋友，也是我最好的老师。书中那一幅幅美丽的图画，一行行优秀的评语，一页页丰富有趣的知识……总是让我爱不释手、如痴如醉。

《脑筋急转弯》这本伴着我成长的书，以前我把它当做自己的小伙伴。放在床前，每天都要看几个脑筋急转弯才睡觉。可是现在……

就在上学期，我和杨颖琪等班上几位同学，在班上办了个图书角。大家都把自己喜爱的书到捐了图书角，当然，我也把自己心爱的小伙伴——《脑筋急转弯》捐到了图书角，和大家一起分享书中的乐趣。快要到期末时，我想把小伙伴带回家了。可在图书角却怎么也找不到，我急忙打开《借书册》看看有没有人借了我的小伙伴，可是接了的都已经还了呀！到底是谁拿的呢？我把这个情况告诉了杨颖琪，杨颖琪汇报给了罗老师，罗老师也在班上说了这件事。可我的小伙伴，最终还是没有回到我身边。我知道，大家都喜欢看书，尤其是有益的书，但不要因为喜欢就窃书。我希望那位同学可以把我的小伙伴换捐给新办的"图书角，再次把书中的乐趣分享给大家。

书，能带我们进入知识的海洋，让我们流连忘返；书中的知识像秋天丰收的果实，让我们目不暇接；书中的知识常常使我们浮想联翩。但也不要因为喜爱就窃书哦！

爱书五年级作文600字篇6

托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙”

高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”

罗曼罗兰说：“和书籍生活在一起，永远不会叹息”

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”

我说：“书香真好，书香是我最喜欢的味道。

我喜欢沉浸在书香里。

书香中的“童话漫游”

哦！我进入了了一个多么神奇有趣的世界！听！十二点的钟声已响起，新年到了，人们都在欢呼雀跃，一群穿着华丽的人群背后，我看见了一个衣衫单薄的孤独的身影，她手里攥着几包火柴，缩在角落里，她的脸上毫无血色，肌肤冻得紫青，冻僵的舌头，几乎说不出话，我为卖火柴的小女孩落泪了，多么令人同情的身影，多么令人震撼的悲剧！在这个世界里，我对“穿新装的皇帝”的嘲笑与鄙夷，对“神笔马良”的羡慕，为“海的女儿”在爱情上的忠贞善良而感动，为她的离去而悄然落泪

……

书香中的“孤岛流浪

”

我和鲁滨逊一起流浪，在寂寞的孤岛上，接受着各种各样的困难与考验。我要造船，我要搭房，要解决温饱问题，还要努力不忘记自己的名字，自己的语言……在为生存与自然环境抗争的同时，我的心情又突然开朗了，充满乐观，勇敢，拼搏的精神。书香在改变我的思想，在锻炼我的能力。

书香中的“思索空间”

这是一个神游过后的回味，思考的阶段。我静静地躺在书香的氛围中，思索着卖火柴的小女孩的遭遇，思索着高尔基的童年……我坚定不移的相信，我的世界里充满了书香。

一本好书，就像一盏明灯照亮人们前方的道路，指引人们人生的方向，书是智慧的源泉，是精神的食粮，我爱有书香，真好！

爱书五年级作文600字篇7

我今年八岁了，在华舍实验学校读一年级。我个子矮小，看上去文文静静。我的头很大，脸白白净净，小小的眼睛，红红的嘴巴，样子还挺可爱呢！

我喜欢写字，六岁就开始上书法班学写毛笔字。我每天要写两张字，才算完成任务。要是有客人来了，我还没写完，就一个人躲在房间里坚持写；要是作业多，到了晚上，我有些困了，就揉揉眼睛继续写。我每天练习毛笔字，从不间断。不论是炎热的夏天还是寒冷的冬天。

我要继续努力，希望长大能当个书法家。

爱书五年级作文600字篇8

我爱书法一提到书法，我的话就多了!什么楷书、行书、草书，我都写过。我是从一年级开始爱上书法的，当时爷爷对我说：“书法可以修身养性，可以使自己烦躁的身心平静下来。”从此以后，我便认真的`写起来。随着年龄的长大，我渐渐地爱上了书法。

有一次，我在家里写《六体千字文.》，妈妈走过来对我说：“孩子，妈妈要出去买菜，你在家里要乖乖的，水开了要把插头拔下来。”胡乱地点了点头。

妈妈放心你的走了，可当我写完了这本书是，却发现水壶“嘟……”地响了，赶紧跑到厨房去一看，只见水流满地，雾气冲天，我赶紧关掉电源，这时水壶里的水，只剩一半了。正巧妈妈也回来了，我便诧异地问道;“妈妈，你去哪了，怎么开着水就走了?”妈妈大为恼怒，“什么，你还问我，我去买菜了呀，出门前还嘱咐过你，让你看着点，你还答应了呢。”“啊?有这事吗?”看来我真是写的“走火入魔了。

如今书法已成为我生活中必不可少的一部分了，我决定要把这个好习惯保持下去，因为书法让我有了很多收获，使我在思想上、知识上受益匪浅。

爱书五年级作文600字篇9

每到星期五，我就格外兴奋，因为要上校本课程了。这学期我选的科目是软笔书法。

带着准备好的笔墨纸砚，我早早等在教室里。终于给我们上课的王老师来了，他没有急着教我们写字，而是给我们讲了颜真卿和勤礼碑的故事：颜真卿是我国古代一位著名的书法家。他小的时候，家里十分贫穷，没有纸，他就用笔醮着黄土水在墙上练字。经过他的勤学苦练，潜心钻研，最终成为一位大书法家，为四大书法家之首。勤礼碑是颜真卿为他的曾祖父书写的`碑文，从碑文中我们知道了他曾祖父一生的故事，而我们要练得正是勤礼碑。听完故事，我不禁暗下决心：一定要好好学习书法，练出一手漂亮的毛笔字。

接下来，王老师先教我们正确握笔的方法，然后带我们从点、横、竖、撇、捺等基本笔画练起。看着老师提起笔来，很轻松的写出了这些笔画，我觉得简单极了。于是，我自信满满的拿起笔来，蘸上了墨汁，在纸上写下了一个点。呀！这哪像个点呀，简直是个“大黑虫”，真难看！我又写了一横，这哪是横呀，简直是一根“粗木棍”！我又写了“麻花”似的竖，“扫把”似的撇和捺。毛笔在我手里，像一个淘气的孩子，我让它向上它偏向下，我让它往左它偏往右，我让它静止它偏乱蹦，一点也不听我的话，这可怎么办?老师看到了我着急的样子，走到我面前，给我示范正确书写方法，并嘱咐我，不要着急，慢慢来！我静下心来，按照老师的方法，慢慢地运笔，练习了一遍又一遍，终于写出了漂亮的一点，我高兴极了！

我明白了，练好书法不能急于求成，要静下心来，一笔一画，一横一竖，全神贯注，丝毫马虎不得！其实，做什么事不是如此呢？

我爱软笔书法！

爱书五年级作文600字篇10

我曾经是个不爱书的女孩，我还把书看做是我的敌人呢。

老师也真是的，除了家庭作业之外，每天都有课外读课外书的任务，不仅要求我们做摘抄，还要我们每天背诵一些优美句段，唉，真烦。我呢，每次看书都心不在焉，这里翻翻，那里瞧瞧，该签字时，便缠着妈妈，妈妈被我纠缠的没办法，最后，只好乖乖的给我签了。

直到发生那件事情，才彻底改变了我对书的态度。

那是一个冬日的下午，我和几个小伙伴在院子里玩。捉迷藏、丢手绢这些游戏都玩厌了，我们便决定玩个刺激的。玩什么呢？一个伙伴提议：我们去找些废纸干柴什么的，烧火啊。“行！”大家一致同意。

一切追备工作做好后，我们点燃了打火机，开始，一切很顺利，我们围着火堆，跳啊，唱啊，好开心。可是忽然刮来了一阵大风，火借着风力，燃大，火苗运来云高。我们吓得措手不及，有个小伙伴急得哭了起来。

时间一点点的过去，火苗在迅速地扩大。我们想到了用水灭火，可我们身边没有水，怎么办呢。这时，我忽然想起我称看过一本书上说过，如果失火可以用沙子扑灭。

沙子，嗬，刚好旁边有一堆沙子，我急忙叫大家把沙子撒到火堆对上面去。我带头脱下外套，用手把沙子扒到外套上，再托着外套把沙子扑到火苗上，大家也都跟着我们这样做。经过几回的较量，火终于被扑灭了。

大家着的心放了下来。我想，如果没有书本上的知识提醒，那天，我可接闯下大祸了哟。书本呀，你可帮了我的大忙啊。

从此以后，我成了一个爱书的女孩。

爱书五年级作文600字篇11

相信你们都有自己一些身上小毛病，因此而烦恼吧！我也有，那就是我的字写的不好看。

我一年级的时候，字写的像虫子爬一样。妈妈总是对我说：”提笔即是练字时。”可我就是不长记性，现在我已经升入三年级了，可是字还是没有提升，这令我很苦恼。

”这次的写字卷发下来了，大家好好看一看。”老师话音刚落，这次的写字卷就发到了我手里。”哎，又是二等。”我唉声叹气的说道。好不容易挨到了放学，我垂头丧气回到了家里。妈妈一看到我回来了，便问：”你这次写字考了几等？拿出来让我看看。”我胆战心惊的把卷交到了妈妈手中。”啊！又是二等，你为什么不像你们班的于桉朵学一学，她的字写的多漂亮呀！”妈妈大发雷霆的说道。我把写字卷拿在手里，走进了我的房间里。过了一段时间，妈妈给我报了一个书法班，我根本不愿意去，但一想我写字确实不好看，没有反驳的理由，所以只好去。刚去写字班的时候，我感觉写字非常的"累，老师看出了我的心思，就耐心的教我，过了一段时间，我的字有了明显的提升，还被老师表扬了，我对写字有一点喜欢了。又过了一段时间，我觉得写字太枯燥了，每天都要重复写一个笔画，错了还要写好几行。老师看了又鼓励我不要放弃。我咬紧牙坚持学。现在，我的字有了突飞猛进的提高，甚至还会被钉在了展板上，我开心极了。

通过这件事，我明白了一个道理，做事不要半途而废，只要坚持不懈，做任何事都可以成功的。

爱书五年级作文600字篇12

中华传统文化博大精深，有写楹联、猜灯谜、古诗、剪纸等，但我最感兴趣的还是书法。

刚开始练习书法写毛笔字的时候，感觉有点儿枯燥，几乎想要放弃。妈妈告诉我做事情要学会坚持，我也在心里试着告诉这样自己，但内心总是不很情愿。这学期老师开展了一些有趣的书法课，我的兴趣也来了。还记得第一堂课刚好是中秋节，老师让我们写“海上生明月，天涯共此时”，我在书写的时候不禁想到了和爸爸妈妈一起吃月饼赏月的美好情景。“待到重阳日，还来就菊花”让我知道了重阳节快到了，回家以后妈妈也会告诉我有关重阳节的知识，懂得了要尊重老人。印象最深的是有一次练习写“九月中，气肃而凝，露结为霜矣”的"时候，妈妈回家就问我知道这句话该如何断句吗？因为我根本不明白这句话的意思，只得胡诌一篇，结果肯定不对了，之后便和妈妈一起百度，明白了这句诗是描写秋天里的最后一个节气——“霜降”的。立冬时节老师会让我们书写“蟹立冬，影无踪”；课上练习书写“庭前木叶半青黄”，回到家我查阅资料知道这句诗的前半句是“细雨生寒未有霜”。

慢慢地，我爱上了书法，爱上了积累古诗。刚刚好这学期学校新增的“楹联课”，让我学会了自己编写对联，仿佛可以看到春节的时候，全家人一起张贴我自己书写的春联的热闹场景，那是我对家人美好的祝愿，一家人平平安安，爷爷奶奶身体健康，爸爸妈妈工作顺利！“喜居宝地千年旺，福照家门万事兴”！

爱书五年级作文600字篇13

书法是一种能陶冶情操的艺术,每次看到名家笔酣墨饱的作品,总能使我陶醉其中。

一次偶然的机会，学校请来书法家，教我们写书法，我非常兴奋，立即报了名。我学的是隶书，最讲究“蚕头燕尾”书法家写的好看极了，优美大度。她，不是框在格子里的工具，细细体会，她是活的，好像有了生命一样。随着笔尖的游动，一个个栩栩如生艺术品出现了，安静时典雅高贵，活泼时妙趣横生，狂野时飞扬跋扈，柔情时含蓄缠绵。每一次运笔都充满了新奇。后来，学校的这项活动停止了，而我热爱书法的心却仍然在激荡着。于是，我在课外书法班报了名，从此，每个周末我都会和笔墨纸砚一起共度欢乐时光。

刚开始写书法的时候，我对书法的概念不强，只是照猫画虎，依葫芦画瓢。后来，越练越有感觉，一个个笔画写的越来越流畅，练了好几遍以后，才觉得满意，练到胳膊酸了，才觉得好。这让我懂得了“只有付出，才有收获”的道理。现在。我不仅喜欢欣赏书法作品，更喜欢练书法。

我爱书法，因为她磨砺着我的意志，让我做事坚持不懈;我爱书法，因为她陶冶了我的情操，让我心胸宽广;我爱书法，因为她有助于我平时书写的态度和书写姿势;我爱书法，因为她蕴含着人生哲理，让我懂得更多……

书法是美妙的。她的外在形式美，来自汉字的`形态，篆、隶、草、行、楷，每种字体都有美感特征。她的内在韵味美来自书写的笔力、笔势，字的风格体现出书写人的素质修养以及当时的心理状态。

我的生活和书法无法分离，她是我生命中的一部分。我爱书法，这个充满艺术魅力的朋友。

爱书五年级作文600字篇14

今天，我来到书法班里写字。

老师告诉我，今天要写一幅作品，我心里顿时有些慌张。老师拿来了照样子的书，在书本上找到了三个字：知、者、動。这三个字看起来都并不容易，让我原本有些着急的心情更是雪上加霜。老师把这三个字写在了练习纸上，我对照着一笔一画认真地写了起来，就这样一遍又一遍地练着，终于，我大概掌握了这几个字的写法。于是，老师拿过来一张很大的纸，上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛笔，让我用这支毛笔练习在大纸上写这些字。我拿着这支毛笔，因为还没有写过，所以手有些颤抖，写出来的`字稍微偏离了一点位置。老师看了看我写的字，告诉了我位置该在哪儿，就又拿了一张绿色的、像布条似的纸，这张纸上也折好了格子，而且上面一闪一闪的，好像洒满了金子。阳光照进来，纸面上“浮光跃金”。看见这么漂亮的纸，我心想：一定要把这幅作品写好才行。于是，我鼓起了勇气，拿起大笔，把这三个字写在了这张纸上。这三个字位置没有偏，让我那颗悬着的心沉了下来。接着，老师说要用行书来写我的名字，于是，她把我的名字用行书的方式写了一遍。我对照着也写了一遍，接着，就直接写在了作品纸上。老师说这张作品写的不错，在下课时跟我妈妈商量了一下，决定暂时把这张作品留下来，等裱起来之后，再还给我。

在写作品的过程中，虽然特别紧张，但是，写完之后，我还是很开心的。

爱书五年级作文600字篇15

我六岁时就见过了你，但我在十岁时才开始品读你。要说起我怎样开始读你，那你可比我清楚。

那天，妈妈从书店买来了你们中的四位大哥——《水许传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》。那时的我并不喜欢读你，而且你每本都有两百多页，那种不耐烦的感受真是不言而喻了。但没办法，百般无奈之下，我选择了你们中出类拔萃的《三国演义》。

不过我回房读你的时候发现并没有那么难读，反而越读越全神贯注，越读越专心致志，越读越如痴如醉。因为你的情节实在太引人入胜了!当读到诸葛亮把妙计告诉赵云时，不禁引得我浮相联篇;当读到关羽被斩毫不惧怕时，我却泪流满面。故事中人物的悲欢离合，常常使我牵肠挂肚。

不过，不仅你的故事引人入胜，而且你还是我的良师益友。

记得还有一次，我正津津有味地品读着你，突然感到很口渴，但故事已到高潮部分，怎能放下?于是我便一边读着你，一边去倒开水，但没想到却“一失手成千古恨”——我不小心把开水倒在了你的身上。“不要急，一定会有办法的。”我焦急的喃喃自语着。啊!有了，上会你可是教过我方法的呢!于是我便开始用你教我的方法来补救你：我先把你身上的水倒干净，按着在上面盖了一张纸巾，最后将你放到冰箱里冻上一晚上。第二天，我拿出来一看，真神了，你竟然跟新的一模一样。

书，你是我最好的朋友，我已把你当成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更梦中书当枕，半山绝自当早餐。”是你让我增长了知识，是你让我贪图世界的风光，是你让我在学习中慢慢成长……

啊!书!你是我永远的好朋友!

爱书五年级作文600字篇16

三年级的暑假，我和爸爸走在路上，看到了“山海斋”这几个字，我非常好奇，拉着爸爸走了上去，我推开门一看，原来是学书法的，看到老师写的字，既大方又端庄，我拉着爸爸的`手说：“给我报个名嘛？”爸爸说：“也好，你的铅笔字写得不好，我就让你练练。”爸爸和老师简单地谈了几句就拉着我走了。

第二天，我来到那个地方，上去，老师见到我，给我了一个本子，上面写着我的名字，那个字体中的每一个横、竖、撇、点、折，是那么的端庄。我拿着那本子，拿起铅笔写了起来，可是，我的手用力过度，笔断了，我用力过轻，字又太淡了，这样反复了几次，我想：原来，书法这么难，我后悔当初报书法了。

由于轻重掌握不大好，有些字浓，有些字淡，我交给老师看时，老师摇摇头，叹了一口气，给了我一本新的本子，说：“这是你的回家作业。”我拿起这本子跑回了家。

在这以后，每当要练书法时，我就装作肚子疼，老爸无奈，只好向老师请假。有一次，爸爸看出我是装的，就对我说：“别装了。练字，第一姿势要好，第二心要静下来，第三想好了在下笔。”听了老爸的话，我鼓起了勇气，来到了那个地方，我按照爸爸说的做，果然，好写了许多。

到了后来，练字结束了，我的铅笔字好看了许多，爸爸对我说：“你无论写什么字，都要做到坐好、静心、想好。”是啊！这三点如此重要。

爱书五年级作文600字篇17

要说我闲着的时候想干点儿什么，则非练书法莫属。要问我爱它爱到什么程度，那可以用五个字来概括，废寝忘食也。

一次，我写到一个特别难写的字，怎么写也不好看。我苦思冥想，百思不得其法。到了中午，妈妈大声说：“奕奕，该吃饭了。”我应了一声“好！”，又思考在字上了。妈妈看我半天没有过去，便又来叫我吃饭，可我想得太入神，居然没有听到。妈妈以为我出了什么事，冲进房间，只见我一手托腮，一手拿笔在草纸上画来画去。妈妈抢下我的`笔，牵起我的手，把我拉到饭桌前。我夹起一口菜放进嘴里嚼着，手中的筷子不由自主地在米饭上写着字。突然，我恍然大悟，叫了一声，起身跑回书房，刷刷几笔，终于写出了满意的字。你看我是不是爱写书法爱到了废寝忘食的程度呀！

书法是我生活中的一部分。一天，我因为发烧没有写书法，晚上吃完药就上了床，但是怎么也睡不着，在床上翻来覆去，总感觉忘干了什么。迷迷糊糊中我走进了书房，铺纸，研磨，写起了书法。我真是一天不写书法，全身都难受啊！

我爱书法，挥毫间磨练了我沉稳的性格，抒发着我的喜怒哀乐。我在写书法上用尽了工夫，也获得了许多优异的成绩。以后我要更加努力，写出更多更优秀的作品。

爱书五年级作文600字篇18

我曾经报过许多的兴趣班，但很大的一部分是父母帮我报的，并不是我自愿去报的，而我最喜欢的班便是书法班了。看见那些大哥哥写得一手好字，我便心生羡慕，妈妈说过：写字好看的人，那他的外表肯定也不差。就是我妈的这句话激发了我对书法的兴趣，我妈也是被我吵得不行了，给我报了个书法班。

刚开始上的时候，我对书法充满了兴奋和新鲜感，每次第一个到的不是我就是老师了。老师也觉得我是块“好材”，便用心地教我使用毛笔和钢笔的方法。每天下课后，我便在家里练书法，每次都会练上个一两个小时。但我很快就发现并没有多大的提升，我在心里想：会不会是我练的时间太短了，所以并没有多大的提升呢。从此，我便开始加大力度，每天练的"时间更久了，但依然没有效果。慢慢地，我的新鲜感过去了，从每天练一两个小时降到了只有二十分钟，上书法课的时间我都在想其它的事情，几乎对书法产生了厌烦的情绪了。

老师似乎看透了我的心，便找我谈话，我便把自己所发生的事情告诉了老师。老师听后，拍拍我肩膀说：“学书法本来就是一件特别辛苦的事，并不是说一两天就能练成的，但是只要努力就肯定会有收获的！”

听完老师的话，我豁然开朗了，现在我的字虽然并不是很好看，但至少我很努力了，我相信，在未来的某一天里，我将会为现在努力的自己而感到高兴！

爱书五年级作文600字篇19

凤鸣小学501班鲍昊铮

书法是中国特有的传统文化艺术，经过数千年的发展，风格变得越来越多，使书法变成了既实用，又供观赏的艺术作品。书法也有许多种写法，而且它们都有各自的特点。比如：篆书和隶书是古色古香的；行书很流畅；楷书十分端庄；草书很奔放，就像凤舞龙翔。

我现在正在学习楷书，已经学了快七年了，每个星期六早上，我都会去傅爷爷家学习书法。傅爷爷是桐乡市书法家协会主席，他有很高的书法艺术造诣，是傅爷爷领我走进了书法的殿堂，让我与书法结下了不解之缘。

学书法，先要从基本功练起。如何握笔，手要悬空，身体不能靠着桌子等等。刚开始手很酸，恨不得马上扔下笔不写了，慢慢地，基本功练扎实了，写再难的字也不怕了。

和我一起学书法的同学也有很多，一共有13人，我们常在一起练习。傅爷爷常向我们提些好的建议，写得好的字就用红笔圈一圈，写上一个“好”字作为奖励，有时也会把我们的作品拍个照放到他的博客上去。

写书法的好处可多了，它能让人专心，使人静下心来做事；它能使我们忘记烦恼；它也能使我们心平气和，不浮躁┅┅

，书法已经在我的生活中深深地扎下了根。

爱书五年级作文600字篇20

五年三班 秦悦文

书一直是我们生活中不可缺少的，它既是“朋友”又是“师长”。高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”可见书是多么重要啊。

书一直是我的“好朋友”。小时候，我睡觉的时候，总要听妈妈讲故事。妈妈常给我讲会唱歌的骨头，灰姑娘，丑小鸭，白雪公主等那迷人的故事，常常使我在变化无常的童话里流连忘返。

渐渐地，我觉得让别人讲故事满足不了我的要求，强烈的求知欲望使我捧起了哥哥小时候读过的小人书。我翻来覆去地看，尽管是囫囵吞枣，但总比让别人讲故事好得多。

渐渐地，小小的画册满足不了我的求知欲望，我开始看薄的书，接着看厚一点的像《格林童话》、《一千零一夜》等。由于我在书架上翻来覆去，手不释卷，家里的人常叫我“蛀书虫”。因此爷爷每年都给我订各种各样的杂志。

书陶冶了我的情操，开阔了我的视野，丰富了我的感情。一套《十万个为什么》使我懂得了不少浅显的知识；一部《上下五千年》使我了解了一些知识。我在学习时，好像多了一双翅膀。遣词造句时，是书为我捧上了佳词丽句，时刻鼓舞我学习。

因为，家人给我的大多是书，在每次我得到书时，在我的面前好像又多了一份丰富的精神美餐。我要在书的海洋里遨游，从中寻求更多的良师益友。

爱书五年级作文600字篇21

我从小便和书法有了不解之缘。四年级时，我就开始学习书法，也许是因为我的字很不好看，也许是因为那一条条优雅的线条打动了我。

书法从那时开始便成了我生活中的一部分，只要我一有时间就会好好地练练书法，书法的世界，墨香悠悠，令人陶醉。

在书法世界里，我感受到了坚持。我敬佩王羲之写完那八缸墨水，帮别人写作品只为换取一些鹅，我就学习他，在鹅身上寻找汉字的形态，可是我找不到。也许只有王羲之那样将写字放在任何事的第一位的人，才能做到吧。

我还佩服于王羲之写字的笔法。我第一次看见王羲之的作品——《兰亭序》时，是在语文书上。我惊叹，原来世间真的有写字如此好看的人！那时我就发誓：一定要和王羲之写的一样好看。

长大后我才发现，我写毛笔字的风格和王羲之的完全不一样，他的"字如涛涛江水，苍劲有力；我的字如无骨花朵。清秀雅观。于是，我从《曹全碑》换到了《雁塔圣教序》，写更符合我风格的字。

不知不觉间，我的书法道路已过了两年有余了。在这两年与书法为伴的日子里，我认真地写好每一笔每一画，努力尽自己的所有能力去提高自己的水平，以前我的字不好看，写得乱七八糟，让老师一看就心烦。现在字好看了。成绩提高了，我真想谢谢王羲之！

我会像王羲之一样，坚持不懈地去追求我的书法梦，实现一个对于我来说不太可能的梦想。

爱书五年级作文600字篇22

我是一个爱书的女孩，爱看书，爱读书，当然更爱品书，书对于我有一种难以割舍的情感。我喜欢吮吸打开书页，那一瞬间扑鼻的墨香，喜欢汲取书本中寻找甚久才能找到的答案，总之，我喜欢书的一切一切。

小时，在我无聊哭闹时，妈妈为了哄我，总是抱着一本书讲着上面生动的有趣的故事，我会乖乖地张大眼睛靠着她的肩，侧着耳朵细细地听。就这样，我深深地被小人书上的画面和情节所吸引，从此，与书结下了不解之缘。

后来，我上一年级，会认识一些简单的字，便尝试着读一些带字的文章，并一知半解的懂得了一些精彩的内容，为此，我还高兴得四处炫耀，文字的精彩远远超过了儿时看的图片，这让我越发喜欢读书了！在书中，我结识了善良的小红帽，认识了美丽的睡美人，每当我合上书时，脑海里都会不断涌现出这些鲜活的人物。

渐渐地，我不再只满足于一般性的读物，而向高的层次迈进，跨进这神奇的文学殿堂，在这儿，书变得厚重了，知识更深奥了，我接触的东西也越来越多了。捧起一部《水浒传》我品到了水泊梁山一百零八将的侠义之举；拿起一部《红楼梦》我吕到了一个家族与朝代的兴亡盛衰。真的，把自己已置身于其中，细细地尝，细细地品，每一次都会的新的收获，的确，品书是一种享受，是一种乐趣。

书，我行动的指南，书，我忠实的朋友。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”我喜欢在书海中，驾驭一叶小舟，捕捉快乐与收获。

爱书五年级作文600字篇23

我的课余生活不是很丰富，但很充实。因为我爱上了书法,每天都在练毛笔字中度过,既有所获,又愉快无比。自此,我的人生因书法而变得精彩。

每个双休日，我都会和哥哥一起练习书法。记得上个星期六晚，我和哥哥一起写毛笔，我们先摆好报纸，再把画毡拿出来，最后拿出毛笔、墨水、纸，紧接着就开始练书法了。我们比赛写“三”字，如果用铅笔写就很容易，但用毛笔写就不一样了。特别是对于一个新手来讲更是难上加难，哥哥比我大，他比我早学，所以不管我多么认真地写，哥哥总是说我的字写得那么丑。我不服气，说：“那你来写写看咯!”哥哥也写了“三”字。我看哥哥逆锋起笔，运笔的时候屏住气息，最后又转锋回笔，可真像个大书法家呀!评委妈妈说：“哥哥写得最好，妹妹要加油呀!”我不认输地说：“你们别小看我，总有一天，我会超过你们的"!”哥哥说：“行，我真希望是那样呢!”

以后，我每个晚上都练习书法，我默默地告诉自己，功夫不负有心人，总有一天我会胜过任何人。

书法，让我如此的沉迷!我会用毛笔书写出美好的人生。

爱书五年级作文600字篇24

我国书法是一门历史悠久的艺术，是全世界独一无二的国粹，是中华五千年文化艺术的璀璨之树。其有悠久的历史，无可比拟。它是大家中华民族始终的自豪和引以为豪。倘若你需要问我还在琴、棋、书、画等诸多的艺术当中我最喜欢什么的话，我能果断地对你说————书法就是我的挚爱，我对书法十分偏爱。

我是一个农村小孩，是很不易遭受文人雅士的熏陶的`。穷乡僻囊都没有供我遨游的书海。可是我求书法若渴，怎么办呢？因此，我因而而爱上了赶集。只需在街上，我便一头钻入许许多多的图书店，如入无人之境，认真地检索起來，一旦发觉总体目标，便会全身心地翻阅起來，经常到船快封渡时才快速离去，而且临行还需要买上一两本相关书法的书本，回来好一饱眼福。

尽管我的家世并不是非常好，但父母很高度重视在学习上，因此专业为我买回去一台电脑上。当我们一有空闲，便会置身电脑上中的书法全球里，体会着它的庄重秀美，高挺如峰，凝滑如脂；赏析着它的清澈如溪，浩瀚无垠如山。

历经长期性对书法的观查和掌握，我对书法的特性及撰写要点略知一二，因此突发奇想，干脆由赏析到学起书法来。我对它的喜爱不逊于我的一切一个家人。还记得有一次，我正悠闲自在地拿行笔，一丝不苟地练写着一撇一捺时，妹妹上蹿下跳地过来了，他无意间地碰了下我的手肘，我对着她怒目而视，高声怒吼着：它是艺术，是大家中华文化的代表，能随便损坏沾污得的吗？你这不是在污辱大家的中华文化吗？妹妹还小，听不明白我还在讲什么，但她可以感受到我的恼怒，吓得哇地一声痛哭起來。我对妹妹的失声痛哭视而不见，却只图着怜香惜玉自身手上的墨宝。

我本来是个内向型、心胸狭小的人，经常把自己封闭式起來，特立独行，学生们常誉为我来为老虎狮子。但自打遭受书法的危害和熏陶后，便逐渐越来越活力四射、恍然大悟，喜爱与别人触碰沟通交流，盆友也因而而慢慢地多了起來。因此，它除开就是我的一种爱好，也是我的鸿福。

长此以往，我和书法中间融为一体，紧密联系。如同鱼群离不开水，瓜儿离不开秧。一旦离开它，就如同我的灵魂出了窍，我的人生将不会再精彩纷呈，整个世界都将看起来不尽人意，黯淡无光。

爱书五年级作文600字篇25

暑假里的一天，爸爸妈妈提议我去学书法，因为我的字儿写得实在太差了！我以为很好玩，就爽快地答应了。

第二天，我高高兴兴地来到了书法班。哇，里面已经坐满了人！我一下子变得激动起来，因为有那么多可以一起玩耍的伙伴了。不一会儿，一位和蔼可亲的老师走了过来。他先把练书法的文具发了下来，接着教我们如何拿毛笔。我心想，这有什么难的，不就跟拿铅笔一样吗？于是，老师刚说完，我就拿起毛笔，蘸好墨水，在纸上写了一个大大的`“李”字。这可是我的姓呢！嘿嘿……

“咦？怎么觉得像几条大蚯蚓搅和在一起呢？”我自言自语。

同桌听到了，转过头来安慰我：“你看，我写得不也一样吗？”

“哈哈……”我们开心地笑起来。

“没关系！我们共同加油！”我们互相鼓励着。于是，我们不再闹腾，静下心来，足足写了一节课，累得我腰酸背疼，手都麻了。

到了第二节课，我连笔都不敢拿了，老师似乎看出了我的心思，安慰我说：“小朋友，毛笔字不是一下子就能写好的，手疼了吧？没关系，慢慢来！”我认真地点了点头。

一天，两天……一个星期过去了，我的手不再抖了，我的字也有了进步，还得到了老师的表扬，我心里甭提多高兴了。我相信，经过我的刻苦练习，等到开学的时候，一定能让我的同学们刮目相看，语文老师也会大吃一惊！每每想到这些，我的心里就充满了力量，开心极了！

爱书五年级作文600字篇26

我爱书，因为是书给予了我知识也给了我力量和勇气。书，只要你认真去读，读出味道，读出真情，就一定能读出你独特的故事

读书是我每天要做的事。在我读书时我仿佛进入另外的一个世界，这里的世界很精彩！读了《雷锋日记》让我懂得了人活着要更多的为别人着想，做一颗永不生锈的螺丝钉。虽然我的成绩不好，但是你们别小看我，像王进春的那篇《铁人》，世界上有一种不怕苦不怕难，坚持到底就是胜利的精神，《铁人》那篇文章我不记得了，但是我记住了他的不怕苦`不怕难得精神！

书时我们最熟悉的东西，读书时同学们最熟悉的生活，十多年的读书生涯，有喜怒哀乐，也有酸甜苦辣。我想大家介绍一本我最爱看的书吧，那就是《触动孩子心灵的`寓言故事》，里面的内容有很多：《竹笋与石头》·《农夫和蛇》……

又一次爸爸妈妈都出去了，我自己在家静静地沉浸于《触动孩子心灵的寓言故事》，在那里遨游，尚待，流连忘返，当我读到开心的故事时，我脸上会绽开舒心的笑容；独到悲伤的那一段，我便为书上的主人公的不幸遭遇留下同情的泪花，读到幽默时，我常常会开怀大笑。妈妈叫我读到优美的句子和词语，要摘抄下来。书既是一位充满智慧的老师，又是我最亲密的朋友，时常跟我面对面交谈！

冰心奶奶曾经说过：“读书是我生命中最大的快乐！”我爱书。

爱书五年级作文600字篇27

自从我加入了“免写”的行列中，我就为自己写的一首好字而感到自豪！

我为了写出越来越规范，漂亮的字，所以这个暑假我决定去学书法。我国著名的书法家有很多：王羲之，欧阳修，柳公权等他们都是，也因为自己的书法才八级，我才要加把劲儿考上书法十级，让我的书法水平更上一层楼。因此我来到了书法班，认识了许多朋友，也认识了我的新书法老师陈老师，坐在了自己的座位上，翻开了昨天写的"字，看了一会儿，我想起了妈妈说过的话：“字是练出来的！”我不由得一起比来，准备练字，老师发下了一张纸，这就是今天要练的字，我仔细的看了一下，集中了精神，认真开始练字。

半个小时过去了，我依然沉醉于练字中，我每写一个字，就停下来，欣赏一下自己亲手写的字，看看有没有写漂亮了，然后又满意的点了头，这应该是自我欣赏了吧。这时，我又抬起了头，环顾了四周，只见同学们都在全神贯注的写着字，没有一个人把头抬起来，除了我。我有低下了头，尽全力去写好字，一笔一划，一横一竖，我都尽力写到最好。也就这样，我很快就写到了最后一个字了，笔锋回转了一下，完美的结束了练字，而现在我还人陶醉于练字的情景中，有一种忘我的心态。后来，我每天都去那儿练字，慢慢地，我突然觉得练字也是一大乐趣呢！

练字真好哇，练字让我有了自信，“免写”加油，我不会落后的！

爱书五年级作文600字篇28

中国有许多古老的文化瑰宝，需要我们努力学习，才能得以承传下来，并发扬光大。书法就是我国的文化瑰宝之一。

四年级下学期，我和班上其他几位同学到一家书法工作室学习。刚开始，大家都兴致勃勃，一笔一划认真地按照要求写。可是，没过多久，有些同学开始不耐烦了。上课会开起小差，聊一会儿天……我却坚持不间断地训练。前不久，老师说我的颜体写得不错，接下来要我考虑临摹其他字体，我心里暗暗欢喜，但也感慨良多。

其实，练软笔是蛮累的。都是站着练习，长时间的低头容易导致颈椎病;刚开始学时，拿笔拿得手很酸;一本薄薄的字帖要练成百上千遍，追求笔画、个体、整体的融合……那段日子真不好熬，但我想到任何一位书法家的成功都是要付出非同常人的代价的，如果这点苦吃不了，还谈什么成功?在这样的自励下，我渐渐地开始享受这个过程。累了，就会趴下来静静地看看自己写的一笔一划，看看周围同学是怎样写的，再加以借鉴和学习，这也是个很享受的过程，我喜欢!

记得有一次，我写了一张作品，工工整整地铺在地上，等老师来点评。这时候，走过来一位小同学，他从宣纸上跨了过去，也许是他刚洗完的毛笔太留恋我的作品了，将自己身上还未沥干的灰黑色水汁留在了这张我自认为写得不错的书法作品上，惹得我又气又恼，可“作案凶手”已经带着他的“帮凶”远走高飞了。回到家后，我气的把东西一丢，直接扑到床上痛哭……

现在，练书法已经成了我生活中必不可少的事，我会临摹更多的作品，融合各家之长，盼望最终能“青出于蓝而胜于蓝”，找到我的感觉，写出我的特色，把我们老祖宗留下来的这个文化瑰宝发扬光大。当然，这是我的一个遥远的梦，希望我能越来越接近这个梦!

与书法为友，其乐无穷!我只想说：书法，你是我的最爱!

爱书五年级作文600字篇29

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”这句话人们口口相传。的确，书籍给我们的生活带来了丰富的知识，许多的趣味，这才是书籍。

还记得童年的时候，在大人的口中得知了《三国演义》，但却在天真无邪的世界中淡化了。直到三年级，因为阅读量的加大，让我又重新踏上了追寻它脚步的路。

初次见到它的样子，就让我大跌眼镜。它比三块板砖都厚，都重。读上一，二年估计才勉强读完，更何况我是个急性子。可书从不管你是什么性子，精彩的内容照样一把抓住你的心，无法自已。

其中的人物描绘得栩栩如生：吕布的勇猛和无谋，关羽的义气和善战，曹操的狡猾和爱将，孔明的神机妙算……奸诈之人的亡命使我高兴的跳跃，忠义之人的亡命使我哭天喊地，闹个不停，与其说是我操纵了书，还不如说是书操纵了我。

内容上，我仿佛身临其境。赤壁之战，我看到了烈焰冲天，浓烟滚滚，曹操的军队被烧得焦头烂额，落荒而逃。让我体验到了战争的残酷；草船借箭中，我看到了浓雾弥漫，箭如雨下，船上的稻草人被扎的密密麻麻，不缺一处，孔明的料计如神让人佩服；赵云救阿斗的事迹，我看到了赵子龙的骁勇善战，取上将首级如探囊取物的功夫……

总之，《三国演义》带给了我趣味、知识和感想，不愧为中国四大名着之一。

不仅是《三国演义》，还有许多书籍，它们对我们有益，让我们的生活变得丰富多彩，视野变得更加开阔，理想变得更加远大。我爱书籍！

爱书五年级作文600字篇30

在我的生命里，书永远是最宝贵的。它，是寒冷季节里的一杯茶，带来温暖和醇美；它，是漆黑夜空中的一颗明星，带来晶光和明亮； 它，是窗前摇曳的风铃，带来清脆和美妙；它，是天上洁白的云朵，带来飘渺和遐想……

我喜欢在雪花飘零的季节读书。坐在那陈旧的书桌前，翻开读过无数遍的唐诗，去体味诗人当时的心情，去想象诗中描绘的情景，多么美妙啊！李白那些飘逸的诗句，让人不知不觉仿佛进入奇幻的仙境；杜甫些许沉郁的字眼，使人不禁他的无奈与落魄。

我喜欢一个人静静地读书。独自坐着，一丝风儿从窗户缝隙里飞进来，洒下一片凉爽。翻开一页页词句，里面满是优美的意境；翻开一页页故事，里面有着动人的曲折；翻开一页页美文，里面满是清新的笔触；翻开一页页历史，里面记载了无数的迷离。一个人读书，会无拘无束的遐想。安静的世界里，书也是自由的。

我喜欢童话书，喜欢故事中的天真，喜欢主人公的善良，喜欢那些令人向往的童话王国；我喜欢史书，喜欢悠久的文化，喜欢历史的奇妙，喜欢那些王朝的兴衰；我喜欢小说，喜欢小说中鲜明的人物色彩以及优美的描写；我喜欢神话故事，喜欢神话传说中的美丽，喜欢牛郎织女般凄美的幸福。

我爱读书，我爱读像大海般的书。

我爱读书，我爱读像蓝天般的书。

书，是一缕阳光。落在绿叶上，是丝丝幻想；落在花朵上，是层层芳香；落在小路上，是点点金光；落在我的手心，是浓浓的希望！

书，是小船，而我，会乘着这艘小船一直远航，到达彼岸花盛开的地方……

爱书五年级作文600字篇31

记得高尔基说过的一句话：“书籍是人类的阶梯。”不知从什么时候起，我就和书结下了不解之缘。书，是一种神奇的东西，也是我最亲密的伙伴。读书，顾名思义就是和书打交道。

当我还是一个光着上身蹦蹦跳跳而又不知羞耻的孩童时，一到夏日纳凉，我最喜欢靠在奶奶的肩膀上听她讲故事。讲了一个又一个，讲得故事中的人物栩栩如生，我听的常常忘记肚子饥饿。小时候觉得奶奶是个故事大王，真不知道她为什么会知道那么多故事。有许多有趣的故事我至今还没有忘记。例如她讲的夸父逐日，传说夸父是大地之神的孙子，他为了赶上太阳，就在湖边喝水，后来还是没赶到，就在半路渴死了。又如奶奶讲到了愚公移山，说得是一位将近九十岁的老愚公要移动两座大山，乡亲们笑他愚蠢，但最终成功了。奶奶书房堆满了书，每次我缠着她给我讲故事的候，她总是一叠小本子的书来翻阅一会儿。因此，在我幼小的心灵里，便已懂的奶奶讲的故事一定都在这些小本子里。所以对这些小本子，我从小就生了神秘的感觉。

最初接触的书本是在我八、九岁的时候。一本叫做《安徒生童话》的书，在《丑小鸭》中，一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护帮助下，终于变成了美丽的天鹅的故事。一篇《皇帝的新装》，让我小小的心灵对统治阶级的愚蠢和丑恶的无情嘲弄而憎恨。在奶奶的影响下，我越来越喜欢看书、读书。我那时候最爱看童话书。

上了中学，我结识的第一位朋友是《西游记》，它也是我第一次接触的古代文学作品。我还钟情于外国文学，如《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《童年》……

记得初次读后使我流泪的书是高尔基的《童年》，写的是高尔基亲身经历的一段童年往事，真叫人潸然泪下。正如此，我更加倍感自己童年的幸福。

的确，书给我带来了苦与乐、忧与愁，在书中能发现更广阔的世界和更精彩的人生。对于我来说，失去书籍，人生会失去不止一种乐趣；人不读书是生命价值的折损。因此，只有认真读书，才能品味到书中流淌的知识里蕴含的哲理。书中有引人入胜的故事，有脍炙人口的文章，还有丰富生动的文字。因此，我们更要品味书籍。书简直可以说是至高无尚的

每到星期六或星期天，我都会抽空到图书馆去“啃”书，时常忘记吃饭。每当看到精彩部分，我都会随着主人公身临其境。我看书最夸张的是，会捧腹大笑，也会放声大哭，更会极度无奈。我是那种爱书如命的人。有一次，一只小狗叼着我心爱的小说到处乱“扔”，我立即火冒三丈，恨不得把这只动物踹到太平洋去喂鱼。

随时随地都在看书也是我的习惯，甚至有人在吵架或打麻将，我也可以看书。中国不是有一句老话？“书中自有颜如玉。”读书确实给我太多、太多……

爱书五年级作文600字篇32

“爱书之家”的称谓非我们家莫属，不相信？来来来，先让我带领着大家一起来我家看一看吧！

那位在看报的老人是谁？喔，是我亲爱的奶奶。我奶奶有一个好习惯，就是每天下午，总会拿着一张报纸，坐到沙发上，戴上她的老花眼镜聚精会神地看报纸。

嘿，那位身穿围裙一边掂勺一边看书的人是谁？一定是我的爷爷。他只要一有空就会看他的菜谱。难怪他的菜煮得那么的好吃。我们一家称他为“美食大厨”。爷爷看书有两个特点：一、边看书边做记录；二、他能一边烧菜一边看书。您们稍微想一想就能想到我的爷爷是多么喜欢看书。对了，我们一家人都称他为“书先生”呢。

瞧，我爸爸，他也正在津津有味地读着书。他在读什么书？是在读《疯狂英语》呢，还是《我们内心的冲突》，还是《历史是个什么玩意儿》，还是《草叶集》，还是……我实在猜不出来。爸爸看书的最大特点就是能将几本毫不搭边的书混着一块看。我真不知道他的脑子现在乱不乱。

我妈妈呢？”妈咪，妈咪”，我边喊边找。噢，原来我妈妈蹲在马桶上看《知音》呢。我一看就要笑，难怪她上一个厕所要半个多小时呢。这就是我妈妈的习惯，我终于给”破解”了。

现在已是深夜了．我书房的那一盏灯还亮着。猜猜我这么晚在干什么呢？您瞧，我正在看一本名叫《智慧背囊》的书。看着看着我就忘了时间。”凝凝，快睡觉了，晚了，明天还要上课呢！”妈妈大叫着。“五分钟，五分钟，就五分钟！”我不耐烦地大叫道。“凝凝！”“就一会儿。”我说。最后妈妈没有办法，把书房里的灯给熄了，连拖带拽地把我拉回了卧室。在卧室的床上，我还在想着书里的一个个美妙的故事……

我们一家子都爱看《子午书简》，那里经常会介绍一些作家和他们的代表作。在星期天中午我们常常去新华书店或地下书城去看书、购书。一有空我们便在自己的“地盘”上进行“修炼”。爸爸和妈妈在当当网上都有各自的账户——专门用来购书之用……

你说这个“爱书之家”的称谓是不是非我家莫属？

爱书五年级作文600字篇33

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”的确是这样。从小到大，我也读过看过许多书，像《十万个为什么》、《格林童话》、《中华上下五千年》、《世界未解之谜》等。当我看到令人愉快的故事时，我会手舞足蹈；当我看到伤心的故事时，我会泪流满面；当我看到幽默的故事时，我会开怀大笑。

我爱书，因为它能增长知识；我爱书，因为它能陶冶情操；我爱书，因为它能让我领略到世界各地的无限风光：金字塔的辉煌，长城的雄伟壮观，桂林山水的清秀，凯旋门的宏伟……还让我懂得要有一颗爱国之心，懂得爱国，爱人民，孝敬父母，对待朋友，珍惜生命和友谊，做个诚实而正直的人……总之，书无奇不有，让我得到的益处真是太多太多了！

我天天在家里读书。吃饭读，睡觉读，就连上个厕所也要读。记得我上小学4年级时，发了许多新书，我对它特感兴趣。正看着看着，突然觉得肚子痛，没办法，只好去上厕所，手里还揣着刚发的语文书。正看得津津有味，爸爸就叫我洗脚。我边烫着脚边看着书，突然我一失手，完了完了！新发的语文书“扑通”一声——掉水里了。哎！我可怜的新书，这可怎么办哪？爸爸也挺生气，好好的书就这么毁了。还是凑和地用吧。后来，我又把我的湿书放进冰箱里晾着，过几个小时就会干了。

我不光爱看书，而且还爱惜书。每次只要买了或发了新书，我回到家就立即给它穿上漂亮新衣，目的就是为了保护它的身体。我看着这些令我爱不释手的书，心里别提有多高兴了！

书是生活中最好的调味酒，书是身边最忠实的朋友。我爱书胜过爱朋友，我从朋友那儿什么也没得到，而书却给我精神的慰藉；朋友会背叛我，书却永远忠实！

爱书五年级作文600字篇34

书，是我生命中不可缺少的一部分。

记得从幼儿园起，我就开始读书了。那时候，“床前明月光，疑是地上霜。”是我滚瓜烂熟的诗句。每晚睡觉前，我都要妈妈给我讲《白雪公主》，才肯睡觉。我百听不厌，开始时我根本不明白妈妈在讲什么，但过了一段时间，我明白了，开始同情白雪公主。在幼儿园，我还参加过朗诵比赛呢。

自从上了一年级，我再也不听妈妈讲故事了，我决定要自己认字，自己阅读。到了下学期，《安徒生童话夜童话》、《丑小鸭》令我爱不释手。一放下，我就放下书包，捧起这些书津津有味地读着。妈妈见了，就对我说："现在你识字了，可轮到你给我讲故事了哟。”

随着年级的上升，我的书也开始发生了变化，由《丑小鸭》变成《水浒传夜童话》变成了《三国演义》。虽然这些书没有故事书那么简明，却大大的提高了我的写作水平。每当我做完作业，就会迫不及待地打开《水浒传》，如饥似渴地读着。

高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”这句话让我在读书中透彻地理解：在书中学到的东西会令我的成绩进步。

书，是我的好朋友，它给了我力量；书，是一把金钥匙，它为我打开了智慧之门；书，是一位好老师，它给了我无穷无尽的知识；书，是隆冬里一杯热腾腾的开水。

我爱书！

爱书五年级作文600字篇35

书，到处的书。床头柜上二三本，沙发上一本，阳台上一本，书桌上四五本，厨房里掉了几页的一本，窗台上一本。

本就是随性的人，书，随性拿起，随意一放，随心而看。

难过时就翻郭敬明的《夏至未至》，幸福时就去看伍美珍的《生命流泪的样子》，感慨时一起和龙应台《目送》，跟母亲吵架时就听听柔石说《为奴隶的母亲》，失落时候就探访朗达·拜恩的《秘密》。

书，便这样融入了我的生活。而且，是在不知不觉中悄悄溜进我的生活里。

小时候，时常会翻着字典、对着24个字母组成的音节一个字一个字地看看《龟兔赛跑》，我时常感叹自己甚为晚熟，一本《龟兔赛跑》竟然能翻到四五岁。相比于张爱玲等天才三岁背唐诗，六岁写宋词，八九岁出小说，我辈读书开悟何其晚也！及至小学，一本中国“四大名著”之《三国演义》便常出现在我的手上，磕磕碰碰，一知半解地“啃”下去。

初中里，便没有童话，也无小说，但还好有龙应台这样的作家陪伴左右。透过《孩子，你慢慢来》，我感受到一位母亲的温婉柔情。而《野火集》中，她龙卷风式的文风，吼出“中国人，你为什么不生气”的呐喊，那个时候读她的文章，是酣畅淋漓，令人血脉贲张。那么，如今，我们读到的是一个母亲的轻声细语，“我愿意等上一辈子的R寸间，让她从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指，孩子，你慢慢来，慢慢来”。她是如此深情，温暖，美丽。每每读此，宛若冬日午后阳光拖曳入室，温软醇厚。

随着阅历渐深，心智犹如溪流人大江，渐渐开阔，也渐渐开始读《目送》——“我慢慢地，慢慢地了解到所谓的父母子女一场，只意味着你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影，渐行渐远”，每每看到这样的句子，虽然我等身为男儿身，“有泪不轻弹”，不过还是不可救药地被她打动了。一句简简单单的话，没有比喻，没有排比，没有拟人，却叹出了亲人之间的距离、人生的别离，诚如作者所言，“整本书，是对时光的无言，是对生命的目送”。

在这本书里，她写父亲的逝，写母亲的老，写儿子的离，写朋友的携手，写手足的共老，写时光的绵绵不尽，她的文字，写尽了人性的幽微——“如烛光映照石壁”，

时间是条河流，我们泛舟而下。从孩童的《龟兔赛跑》到对人生的无言《目送》，因为一路有书香，所以浮泛的生命有了一艘可远行的小舟，载着我们，向时光漫溯——在那青草更青处。

老师说

文章写来，圆畅如舞曲，丝毫不见凝滞。文章一开篇就以一个场景侧面写出作者爱书之深、读书之广。此为文章之横向经纬。然后作者略写幼时及小学时读书，并浓墨重彩描写初中所读龙应台之书，且突出《目送》一书，详略得当，重点突出，构成了文章时间这条纵向经纬。横纵交织。文末，小作者以“一路书香，远行小舟，青草更青”等意象，轻轻收住全文，不但点题，而且余味悠长，余音绕粱，不失为一篇佳作。

（指导／点评 杨建晓）

爱书五年级作文600字篇36

大班毕业的那一年暑假，我开始学写毛笔字了。

我为什么要学毛笔字呢？妈妈说：“为了让你静心，为了让你提高专注力，为了可以过年的时候写春联，也为了让你的字和人一样漂亮。”

写毛笔字可没有想象中的那么简单。首先拿笔就是个大问题，老师说拿笔要用三个手指，大拇指、食指和中指，手心要空，手腕要灵活，能转圈，手臂还要抬起来。

老师先教我写士兵的“士”，不要觉得这个字很简单，要把它写漂亮也是要花点功夫的，横要细，竖要粗，顿笔回笔都要写好才能漂亮。

暑假的两个月，我每天都按老师的要求认认真真的练习两个小时，学会了写很多字。大家瞧，我现在已经能把自己的名字写得像模像样了。

经过一年多的刻苦练习，我参加了校园现场书法大赛，真是又激动又紧张，心怦怦地跳个不停。这一紧张可引来了大麻烦，本来是要写“吉星高照”的，结果写成了“吉星照高”。哈哈哈！

春节快到了，书法老师让我们写了很多春联，我就带了一些到学校，陈老师把它们贴在了我们教室门口。一天中午，我们吃饭的`时候，校长走了进来，校长问陈老师：“门口的对联是谁写的？”陈老师说：“是那个叫季映羽的小女孩写的。”校长笑着对我说：”写得好！”要知道我们校长可是个书法家，能得到他的夸奖，我心里别提多开心了！

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”学习书法的过程更让我明白了这句话的含义。我心里暗暗下决心，一定要更努力，写出更好的作品。

爱书五年级作文600字篇37

那天吃过早饭，我一进教室便看见了那本书躺在地上，我很好奇，想弄清楚谁会把书本丢在地上而置之不理。便决定把它拾起来看个究竟。

我走近那本书，看到是一本语文课本。我是个爱书的人，从来不会看到书遇到这样的遭遇而不去“救”它。但这一刻当我的手快触及到书本时，我却不由得收回了手。因为我的心里产生了一股愤恨，是对那书的主人的。我看不惯那些对书毫不爱惜的人。因为我是个爱书之人！

我想那些这样对待书的人应该受到相应的惩罚。这是我一个爱书之人的见解。

于是我毫不犹豫地从书上跨了过去。

我坐在自己的位子上，先复习了一下英语单词。那本书就在离我不远处。

始终没有人把它拾起，即使是几个和我一样爱书的同学。或许他们和我想到一块儿去了，忽然间有点“英雄所见略同”的感觉。

但令我不能容忍的是，有的同学竟在书上留下了脚印。我怎么能看得下去呢！我说过，我是个爱书之人啊！我对任何一本好书都有特殊的感情。这也是我一个爱书之人的见解。

但你也许可以猜到，我想到了我最初的那个见解“那些这样对待书的人应该受到相应的惩罚”。于是我无动于衷。

只是我突然感叹到“这本书躺在地上这么久，竟没有人将它拾起，这真是书的悲哀啊！”又是一个爱书之人的见解。

外边的小鸟都飞走了，预示着要上课了。也就是说，老班马上要来了。此时，爱书之人不能不出手了。于是我起身欲去拾起书本，不管它是谁的。

当一个人对一件事物产生喜爱时，他总会变得很无私！这还是我一个爱书之人的见解。

但是我还未站稳，我的同桌晨书已从对面走了过来，并拾起了书，翻了几页。

“喂！阿笑，你的书怎么会在这里！你看它都成什么样子了，你没看到吗？”晨书对我说。

什么？我的书？是我的书吗？我一个爱书之人怎么会……

我还能说什么？面对我脏兮兮的书，我只能说一句：“唉！这本书跟了我这样的主人，这真是书的悲哀啊！”

这或许也应该成为一个爱书之人的见解吧！但我不知到我究竟是不是一个爱书之人。

爱书五年级作文600字篇38

我爱书，因为它能使我增长知识；我爱书，因为它能使我陶冶情操……总之，书无奇不有，让我得到的益处真是太多太多了！

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”的确是这样。从小到大，我也读过看过许多书，像《十万个为什么》、《格林童话》、《成语故事》、《儿童文学》等。当我看到令人愉快的故事时，我会手舞足蹈；当我看到伤心的故事时，我会泪流满面；当我看到幽默的故事时，我会开怀大笑。

我天天读书。课间读，睡觉前读，就连上个厕所也要读。不光我爱看书，我的妈妈也爱看，我有时候肚子疼，但又舍不得放下手里的书，只好拿着书去上厕所了。每天写完作业后，我都会坐在床上看书，有时看迷了，不一定会什么时候睡觉呢！妈妈还给我订了很多作文选、《知心姐姐》、《儿童文学》等。

有一次我在看一篇很感人的作文，便情不自禁的哭了起来，妈妈听见我哭，跑来问我怎么了，我说：“这篇文章太感人了！”妈妈笑了笑说：“一会儿我也看看，别哭了！”

我不光爱看书，而且还爱惜书。每次只要买了或发了新书，我回到家就立即给它穿上漂亮新衣服，目的就是为了保护它。我不光买书看，还在图书馆里借呢，有时还借同学的`看。

我看着这些令我爱不释手的书，心里别提有多高兴了！

爱书五年级作文600字篇39

我十分喜爱读书，读书如同我身体的一部分，绝对不能缺少。读书不仅让我快乐，更能改变我的心情。

我曾经因为一次考试的成绩，心情变得很差。刚看到成绩时，我甚至想哭出来，只有七十多分，教室外下着雨，天空中都是乌黑的乌云，那一声声的闷雷就像一声声的伤心的呜咽。我带着这样的心情回到了家中，来到房间拉开窗帘想看看窗外的美景，只是天公不作美，外面还是下着雨。我心情更加失落，随手将书包扔到一边心想：“老天看我都不好，还下着这破雨！真烦。”我越想越气，这时我看到了一本昨天刚买的书。

我走过去拿起了这本书，躺在沙发上开始翻看起来。

窗外依然下着雨，大片大片的乌云迟迟没有散去，天空的心情差极了，那雨滴好似天空的泪水。

我心不在焉地翻看着手中这本书。

刚开始，我看得索然无味，但是渐渐的，我被吸引住了，里面的内容太有趣了。我脸上的表情也随着书中的内容而改变，时而大笑，时而惊奇，就像我融入到了书里面。我双手紧紧地抓住书本，生怕有人抢走它；我全神贯注地盯一行一行的字，生怕这些字消失。不知不觉中，就过了几个小时，仿佛整个世界只有我和书。

我看得津津有味，母亲焦急的催促声打消了我的念头，我恋恋不舍的走出了房间，嘴上喊着：“知道了，来了！来了！”

天空的乌云终于消退，雨也停了，天空终于变得清朗，一阵微风拂过一棵杨柳，声音就像在嘻嘻的笑。

那天以后，我爱上了看书，一有空我就会拿起一本好书看起来，看得十分入迷，时间一久同学给我起了一个称号——爱书人。

我喜欢看书，书能帮助我。从今天开始，像我一样开始读好书，成为一个爱书人吧！

爱书五年级作文600字篇40

我自幼就学习书法，现在已对书法有浓厚的情感。书法就是我生活中的一部分，也是我身体的一部分。

在我眼里，书法是一种艺术。一次，我独自在家慢慢咀嚼挂在墙上的一幅毛笔字，用老师平日教给我的方法，来分辨优点与缺点。看看哪里不够的，哪里不足的。横是不是有稍斜，是不是距离相等？竖是不是很直，是不是较粗？撇是不是有点弯？捺是不是够舒展？形态怎么样？笔法高不高？……这简直是太麻烦了，就像罗丹在刻画雕像，但是这是一个合格的书法家必备的常识。就因为这样，我才觉的，书法是一种艺术。

在我眼里，书法是有灵性的。每当我拿起毛笔，总觉得有一种神奇的力量在帮助我，配合我。令我闭上眼睛，就能悄然又熟练地在纸上龙飞凤舞，一抬一顿，写下优美的毛笔字。睁开眼睛，仔细端详，这优美的毛笔字犹如一个个可爱活泼的小松鼠，在纸上活奔乱跳。定神一看，这些可爱活泼的小松鼠，又变成了卓壮有力的雄鹰，翱翔在纸里。这是为什么呢？原来这是书法的灵性。从那时开始，我明白了，书法上下是灵性。

在我眼里，书法是有意境的。如果你学过书法，你在写字的时候，有时就像伯乐和子期这对知音一样，写着写着会有一种幻觉。你虽然在房间里，却仿佛看见了高山流水，花繁叶茂的景象，听见了海浪汹涌，鸟鸣虫叫的声音。而你就是在天空中飞翔小鸟，感受着大自然的气息……这说明，你的意境已经很高了。伯乐和子期就像你和书法一样，已经是不可开交的好朋友了。所以，书法有意境的。

书法是一种艺术，书法是有灵性，书法是有意境的。我爱书法！

爱书五年级作文600字篇41

我的业余爱好有很多，乒乓球能强健我的体魄，跳舞蹈能培养我的气质，读名作能开阔我的视野，但我最喜欢写意书法了，因为它能愉悦我的身心。

写意书法是我国的艺术瑰宝，简单的儿笔就能表现出惟妙惟肖的形象，看得我如痴如醉，非常喜欢。

可当我第一次拿起毛笔时，却发现写出一个漂亮的字竟是如此困难。毛笔很不听我的话，想写一个笔直的竖，可写出来的却像一条小毛虫！看来不下功夫是不行了，妈妈鼓励我说：“只要功夫深，铁棒磨成针”。

从那以后，我每写一个字都和老师的字样对照，找出不足，下一个字加以改进。就这样，我的付出得到了回报，我的字越来越好。今年过年我可大展了身手，姥姥家、奶奶家、姑姑家、姨妈家和我家都贴上了“惠”氏春联。虽然我很累，但我用自己的方式赢得了别人的赞赏，我的心里美滋滋的，那是一种来自于心底的幸福感觉。每当我站在门口欣赏着我的“大手笔”，再也找不到了“小毛虫”的`身影，我收获着成长的快乐。

现在，写意书法真正成了我的“好朋友”。闲暇时或学习累了的时候，我都会拿起笔，写上几个大字，顿时觉得浑身舒畅，将普通文字处理变成艺术的乐趣只有试过了才知道。

“艺术家一开始是业余爱好者”，我也要通过自己的努力成为一个真正的艺术家。"

爱书五年级作文600字篇42

我是一个活泼向上的女孩，平时总喜欢与家人同学开开玩笑。当然，凡事都有两面性，我虽然活泼爱动，但也有安静的时候，那就是练习书法的时候。

小时候，我并不喜欢练习书法，是一本小学生指导书开导了我。“快去练书法，看看你作业本上的字，真的是‘鬼画符’，还不勤加练习!”“河东狮吼”妈妈又在催我练字了。“今天我不想练啦!”我装着有气无力的样子答道。“不练就去看书!”我从书架上抽出一本学生指导书，走马观花地乱看。突然，我眼睛一亮，一个醒目的大标题吸引了我的小眼球，“如何练好中国汉字”，我一页一页饶有兴趣地看着。看完这一章，我抬起头，转念一想：原来把字写好有这么大好处，未来的每一天，我一定都要练半小时字!我忽然一蹦跳下床，坐到书桌前，提笔就练，觉得自己与书法就像朋友一样，亲昵的很。由此我开始了对硬笔书法的热爱。

在练习硬笔书法的同时，我也慢慢开始接触毛笔书法。每日把当天该做的作业做完后，就到书房练习毛笔。从基本的点横竖撇捺开始，每天写笔画，摹字。慢慢地，我对毛笔也有了很大的兴趣。我练习的是颜真卿的《多宝塔碑》，它端正平稳，这和硬笔正楷类似，有相通之处，有了之前的硬笔基础，我学这种字体就不大费力了。虽然从接触毛笔到现在才四个半月，但我的毛笔水平已初见成效。

现在啊，我的硬笔水平已经远超父母亲了，而且我在各类书法比赛中都能脱颖而出。我的毛笔还不能堪称完美，但还是很工整的。能达到这样的效果，是因为我有一颗热爱书法的心和持之以恒的毅力。

爱书五年级作文600字篇43

书法对我有着神奇的吸引力。

记得有一次，我在电脑上看到一幅王羲之写的书法作品。虽然，我看不懂他写的是什么字，可是他写得每一个字都入木三分。于是，我便拉着妈妈去青少年宫报名参加书法兴趣班。

第一节课，我特别认真，全神贯注地听老师讲：“写‘一’字并不是那么容易的，首先起笔先顿一下，然后轻提向右边横过去，最后顿笔圆转并回锋收笔。”哇！老师也太厉害了吧！简简单单的.笔画里竟然有大学问啊！我有模有样地拿起毛笔，在第一个田字方格写了一个“一”字，可是怎么写，我都不满意，没有笔锋，还歪歪扭扭的。

回到家后，我每天都刻苦练习这个“一”字。我按照老师教的方法写着。几天后我的“一”字就有模有样的，可以练习“田”字。于是我拿起笔，写田字，起笔左竖稍短而细，右竖稍长而粗，外框写得稍大，四周不宜封死，里面再写横竖。天哪！这是“田”字吗？我半信半疑。这毛笔字怎么这么难写，不学了。妈妈拍拍我的肩膀，语重心长地对我说：“做人要有耐心和细心，慢慢来没关系。”我似乎又有了信心，提笔顿笔竖下来一个“田”字就写完了。不错，还可以，再接再厉。

渐渐的我爱上了书法这门艺术。我在纸上不断地顿、提、收、转，一个个漂亮的字就跃然纸面了。

八岁那年，学校举办了“墨缘杯”书法大赛，我每一个笔画都认真地写着，还获得了第三名的好成绩。

学习书法让我懂得一分耕耘一分收获的道理。我将继续向自己的目标前进。

爱书五年级作文600字篇44

书法已有几千年的历史，是中国最早特有的一种传统艺术。我爱书法，尤其是硬笔。

至于软笔，早些时候也练过，但当并不“潇洒”的字体顺着毛笔的足迹显现时，就让我大倒胃口。相比之下，硬笔书法更清秀，钢笔缓缓流动，每个笔画拼贴地天衣无缝。相对软笔，我更爱硬笔书法。

我与硬笔的相逢却是被迫的（从这个角度看，我的字很烂），由于老师的火气不可遏制的爆发及其他一些因素……但当我怀揣着一颗忐忑不安的心和崭新的钢笔步入硬笔书法课堂后，竟惊奇的发现老师表扬的话语频频灌入耳中，写的也越来越熟练。

学了很长一段时间后，我的字似乎有了退步，很大原因就是字体仅限于书法课堂。我便用那双用劲太多中指变形的右手找机会练习，苦练……在学习、练习的过程中，我的书法水平大为提高，也给我带来了很多，他给了我知识，它行云流水的样子，刻在我心上，印在我脑中。

硬笔书法是一盏晶莹透亮的灯，点亮我的`生活；是一支五颜六色的笔，充实我的知识；是一名德高望重的导师，给我刷新字体的能力；是一位朋友，鼓励我努力奋进……

我爱你硬笔书法，你的发扬光大一定有我的辛劳！

爱书五年级作文600字篇45

上一年级的时候，我的字写得又大又难看，经常碰线，出格。

有一天，我在外面玩的时候看见路旁有家书法店，店外面有一个牌子，还放了一些报名单，我越看越有兴趣，看得都没心思玩了，我赶紧拿了一张报名单，飞奔回家去。

不久之后，妈妈就带着我去上书法课了。当我走进教室的时候，我惊呆了!里面的每一个人写字都像流动的泉水，漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫，暗自下定决心要学好书法。

第一堂课上，老师让我先写“王”字。我一听，不乐意了，“王”字谁不会写!于是，我三下五除二写了一个“王”字，可是跟老师写的字一对比，我的“王”又大又难看。老师耐心地告诉我字不要写太大，尽量不要碰格，也不能照着字帖一点一点地描……

上了十天课之后，我发现自己还是写不好这个简简单单的“王”字，心里感觉十分气馁，真想双手一举，从课堂上逃走!但老师告诉我学习书法不能急于求成，要持之以恒。我想来想去，觉得老师的话有道理，于是继续学了下去。有很长一段时间我的字都没有进步，可是每当我打退堂鼓，想要放弃的时候，我的心总是在说：“坚持!坚持!”就这样，我坚持了下来。

渐渐地，我发现我找到了书法的感觉，写出来的字也慢慢变得漂亮起来了。每当老师或是爸爸妈妈表扬我的.书法作品时，我的心里便充满了快乐，我也明白了这样的道理，那就是：“世界上最令人兴奋的快乐就是经过持续不断的努力并获得成功!”

爱书五年级作文600字篇46

充满诗情画意的世界，清泉纵横着我成长的长廊，通往书山的小径上，我陶醉它的渺茫。啊，书籍，人类进步的阶梯，泛舟学海的小窗。在这里，你可以陶冶情操，你可以尽情徜徉。有的是香甜可口的巧可力、面包，有的是营养丰富的精神食粮。你可以广择交友——乔厂长、李向南、陆文婷；你可以喜结良朋——鲁迅、柯云路、何其芳……

当我灰心气馁，一蹶不振时，书给我芬芳：“孩子，振作起来，投出希冀的标枪。”

当我忘乎所以，洋洋自得时，书给我馨香：“孩子，你这个年龄，鲜花还未开放，你的路曲折而漫长，初出茅庐，只不过是一个别有天地的开场。”

当我在生活的红绿灯前，犹豫彷徨时，书给我吟唱：“孩子，进军的号角就要吹响，鲜花般的道路应有自己开创。”

当我自暴自弃时，书给我导航：“孩子，勇往直前，你的歌曲应有自己领唱，你得人生之舟，还要迎战新的险风恶浪”

当我自私自利时，书给我反光：“孩子，你的脉管里流的是炎黄子孙的血液，你的梦中还有许多荆棘，只有在集体中奋飞，才会有更多的成功和希望。”

啊，书，你是哧咤风云的娇子，你是生活的琼浆，你是希望的航灯，你是生命憩卧的港湾。我感谢你，你使我的生活丰富多彩，我感谢你，你使我的人生旅程璀璨光芒。

爱书五年级作文600字篇47

“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。“读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。”这是歌德说的。莎士比亚也说过，“书是全世界的营养品。”而我却要说，“书是我快乐的源泉。”

每个人心中都有属于自己的快乐，于是又各有各的追求。在我的生命中，只要有书就够了。快乐是什么？看不见，摸不着，似乎很神奇、很遥远。而书，却是我快乐的源泉。

寂静的深夜，繁星满天，月光皎洁。我独自一人在窗前，静静地思索着。一颗星星闪过，我不禁陷入了沉思……

小时候，我没钱买书，便千方百计地去借。邻家小孩有一本厚厚的小说集，于是，我便恳求她借我看几天，可她说这本书是她表姐的，她答应了明天还回去。可我还是不死心，撒娇、威逼、强迫、利诱，再加上那个我那三寸不烂之舌，她终于被我打动了，答应借给我。但有一个条件——必须在明天中午还给她。

拿到书后，我那兴奋劲就甭提了。可兴奋过后，问题也接着来了，我怎么能在几个钟头的时间里看完这本书呢？只能来个—一挑灯夜战。回家后，我飞也似的把作业全部写完，也没心情检查，就躺在床上，看起那梦寐以求的书来。我看书喜欢细嚼慢咽，不是疯狂型的狼吞虎咽、一目十行。虽然在乎结果，却更注重过程。不单单看故事情节，还喜欢品味作者的情感。我总是看得入迷。书中人物的命运紧紧地萦绕着我的心，那痴迷的程度，已经到了整个身心都与世隔绝。我的思想、灵魂都融入了书中，一切烦恼烟消云散，随心所欲地释放出真实的自我。已经到了深夜，妈妈催我睡觉，我极不情愿得合上了眼，却怎么也睡不着，辗转反侧之下，我决定——通宵夜读。我小心翼翼地从抽屉里拿出手电筒，怕台灯的光惊动了妈妈。我靠在床上，逐字逐句地看着。不知过了多久，我实在熬不住了，眼睛不听使唤，“打起架”来，最后竟然迷迷糊糊地睡着了。第二天起床，妈妈见我床上的书和手电筒，直问我是不是看书看通宵了，无奈之下，我只好把事情都“抖”了出来。她听后，真是哭笑不得。

书是我快乐的源泉，它如一道和煦的阳光，沐浴在我身上。它是我人生中不可缺少的精神食粮。它把我引向了一个新天地，时而愤怒、时而欢乐、时而忧伤、时而感慨。我在里面自由地畅游。

家里有很多书，妈妈总抱怨说，“书又不能当饭吃。”我想说的是，“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”“宁可食无肉，不可视无书。”我决不让书沉睡，一本书要反复看，而且每次都有不同的感悟。我相信“书读百遍，其义自见”的真谛，也赞同“读万卷书，行万里路”的说法。书陪我走过了数十载春秋，我学到了“天生我材必有用，千金散尽还复来”那样洒脱的快乐；“落红不是无情物，化作春泥更护花”那样奉献的快乐；“吃得苦中苦，方为人上人”那样刚毅的快乐；“人非圣贤，孰能无过”那样善问的快乐。

我爱书，书是我快乐的源泉，人生大路上，只要有书相伴，梦想将一路陪我同行，伴我成长！

爱书五年级作文600字篇48

在学海中游泳
真的爱书！

爱书的感觉，犹如肥皂泡浮在水面上，狭小中包裹着奥秘，荡漾中透露着香气，进裂中飞溅着眷恋。喜欢这种感觉，恬静，梦幻，陶醉于书中如漂浮于湛蓝的海洋中，让我如痴如醉。

爱慕语文书。排比的潮，比喻的涛，夸张的浪，拟人的波，对偶的温润，归结在修辞的支流，时而汹涌澎湃，时而平静沉寂，…阵阵，一排排，让人不禁惊叹其离奇曲折。在那里，我与俞伯牙一起静听高iU流水，与陶渊明一起欣赏南山秋菊，与李白一起吟诵明月涛歌。在语文的大海里，我变得与众不同。

爱慕英语书。A的攀登，B的互动，C的开放，D的包容，E的拥有，F的高瞻远瞩……人生的方向，有开阔的视野，有宽大的胸襟，有深厚的友谊，有坚强的毅力，不禁让我沉醉在英语书上一个个浅显而富有哲理的故事之中。无理由不爱英语书，随着这蔚蓝的洋流，我看到了塞纳河南岸的埃菲尔铁塔，我看到了凯巴布高原上的科罗拉多大峡谷。在英语书里遨游，我变得视野开阔，

爱慕数学书。数量的探究，方程的求值，冈式的化简，开方的变形，分式的转化，既充满了复杂多样性，又增添了许多趣味性，似黑洞般，欲探索欲解开，欲成功欲深入，使我倍感艰辛与快乐。摇曳着数字的小舟，无理由不爱数学书、，

爱慕物理书。(范文网www.chinesejy.com)奇妙的现象，梦幻的科学，实验的观察，颠扑不破的定律，绝妙的精论，渗透了我的每一寸心田。惊叹科学的伟大，实践的真理，不懈地探究的智慧的头脑，无理由不爱物理书。在那里，我认识了爱因斯坦，认识了牛顿，认识了霍金。在物理的大海里遨游，我仿佛与巨人并驾齐驱……

在我的眼里，还有什么抵得上学海的博大可爱呢？书的温度，升华了我的生命；书的广博，铸造了我的人格。望着那一张张书页，我怎么能拒绝那一片片美丽的海洋？

爱书五年级作文600字篇49

星期四，杭州市西兴实验小学书法班的潘晓燕老师为我们全体五年级同学上了一堂既精彩又有意思的书法讲座。

首先走进学校的阶梯教室坐下，潘老师让我们背诵了一首首描写西湖的有名诗词，然后，又给我们欣赏了一段关于湖心岛的一个雅集的活动视屏，大家看得津津有味，里头的琴棋书画和人们都十分的美，让我们赏心悦目。之后，潘老师给我们玩了各种字体和年代排列的对号入座等一个个既好玩又稍有些难度的游戏挑战，大家纷纷举手想加入游戏，虽然有些同学没参与进游戏，但他们在台下却像一个个小小指挥员，让那些找不到家的同学对号入座，当他们一个个排着既整齐又正确队伍时，台下的同学也很自豪。每当游戏开始前，我们都会和潘老师一起喊时光之河朝我们流过来台上的同学手忙脚乱，有时还听着台下同学瞎指挥，像个无头苍蝇一样，台下的同学看了，哈哈大笑。潘老师既让我们在快乐、在玩中学习，还让我们知道了知道了甲骨文在夏商时代发现的、金文在商朝和周朝发明的、石鼓文是春秋战国中发现的、小篆是秦朝的、隶书是西汉时期的、章草是东汉时期的`、楷书行书是魏朝和晋代的，一共经历了4000多年，大家很惊叹：整整4000多年的汉字发展史呐！课堂上，大家都玩得很high，同学们个个都十分积极，个个眉笑颜开，教室里的气氛很活跃，整个阶梯教室里弥漫着知识和文字的香味，我仿佛走进了书法的知识殿堂。它，让我陶醉无比。

爱书五年级作文600字篇50

书法是中国的传统文化精髓之一。那晚，我在家中跟着爷爷一起练习书法。

由于我是第一次在学习书法，还不太熟悉。爷爷就耐心地教我怎么叠格子，说上下都要一模一样的格子。

开始写下笔了，我心情有点紧张。古人说得好：非淡泊无以宁静。不安静学习环境就无法安心的写作。所以，我努力让自己冷静下来。提笔，收笔，爷爷在旁边一丝不苟地教着我。他虽然己经70多岁了，但他老人家却坚持和我一起练习，我知道，如果没有爷爷搞得书法格式和叠格子我都不会！

每一次练习书法时爷爷不断地提醒我要坐好才能写好，尽管我写时爷爷说的像小鸟一样很吵，但我能接受他的建议。自从我学习写毛笔字后，爷爷也变了，变得更有精神了。一次偶然的机会，爷爷当面给我写了几个真正的草书，那些字像龙一样飞舞，很有气势。

当我看到爷爷七十多岁了还有这种坚持不懈的精神，还能写出这么好的书法。我想对您说，是您让我有这么好的学习氛围，是您给了我启迪。我一定要坚持练习书法，不让你为我操心。

谢谢您，爷爷！