春天的使者作文500字

春天的使者作文500字篇1

听听，是谁的脚步匆匆的赶来?听，是谁开启了春天的大门？原来是春天的“使者”！

老师同学们，你们是不是迫不及待地想知道谁是春天的“使者”呢？那就听我介绍一下“她”吧！

在我住的小区里，“她”随处可见，无论走到哪一个地方，我都能看见那五彩缤纷、绚丽多彩的花坛。走近一看，就能看见有数不胜数的鲜花怒放，她们还夹着一股淡淡的、浓浓的清香，即使我站在远处，也能闻到花香扑鼻。

春天到了，大地上处处生机勃勃，热闹非凡。这时，花坛里的鲜花纷纷开放出她们最漂亮的“笑脸”。此时，微风正在轻轻地吹拂着那些美丽的鲜花，那朵朵鲜花引人注目，花香芬芳扑鼻：有的花在微风的吹拂中翩翩起舞；有的鲜花在微风的吹拂下，时不时地向微风问好呢！有的鲜花上端飞舞着几只既美丽又可爱的小蝴蝶，她们上下飞舞、左右摆动，好像那“空中芭蕾舞”是为我们才准备的。

她们那五颜六色的大翅膀在阳光的照射下闪闪发光，好看极了！还有的鲜花在微风的吹拂下、在阳光的滋润下，那些鲜花的香气越传越远……真是千姿百态,漂亮极了!

鲜花——春天的“使者”!

春天的使者作文500字篇2

绵绵的春雨一连下两天，今天雨停了，可是，天还是阴沉沉的。我们走出楼道，一阵柔柔的、轻轻的春风从我脸庞拂过好清凉啊！真是“吹面不寒杨柳风”！天灰蒙蒙的，被铅灰色的乌云铺的满满的，那阴云就是等待落下来的春雨。整个小区都笼罩在薄薄的雾中。轻纱一般的雾的雾缓缓的流动着，我知道它是春雨的化身。马路两旁还积着雨水，路面凹下去的地方还是湿漉漉的。我知道，那是春雨的脚印，真是春雨的身影无处不在呀！

春雨是妈妈的乳汁，是甜美的甘露。它滋润着大地，滋润着万物。不信你看，一切都苏醒了，一切都呈现出了勃勃生机杏树上长出了一片片小叶子。叶儿中间绽放着一朵朵小巧玲珑的杏花，点缀着一个个含苞欲放的花蕾。似剪刀的春雨见出了满树黄绿色的柳叶。柔软的枝条在微风中摇曳着。我听见了，它在唱着一曲春天的赞歌。

写到这儿，我仿佛觉得春雨淅沥淅沥的下起来，落在雨伞上，溅起一朵朵水花，那时人们怒放的心花；有时像花针，似牛毛，悄悄的飘落着，润物细无声。

春雨是报春的使者。它撒满大地，走进我们的生活，融进了我们的心田。

春天的使者作文500字篇3

一年之计在于春，一日之计在于晨。初春，是万物的开始，包含着暖意与幸福。春，悄悄来到人间。她拿着七色彩盘，为这平凡的人间增添了数不尽的色彩。

看着这里的小草，中间参杂着枯草，但整体看上去还是很美的，像一块绿色的大地毯。又看看这里的小草，还开着蓝里透紫的花儿，中间是枯叶丛。

再看美丽的花儿，杏花已从枝头钻出来，伸展出美丽的白色，每朵都像美丽的裙子。当桃花还是花骨朵时，就像孩子涨红的脸，在阳光的映照下，显得非常柔美。再瞧那迎春花，像一个个黄金摇铃，微风吹过，像舞女摇动着优美的舞姿。蜜蜂在花丛中辛勤地采着花蜜；蝴蝶在花丛中翩翩起舞，展示着自己的优雅。

春风吹在人们脸上十分舒服，真是“吹面部寒杨柳风”，春风吹青了小草，吹皱了河水，吹鼓了杏树的花苞。

春雨如牛毛那样密，如花针那样细，如细线那样柔。春雨扬扬洒洒，滋润着世间万物。

河边的杨树长出金黄的小叶子，远看就像一道美丽的彩霞。小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着，好像在歌颂春天的美。河水在微风吹来的时候，泛起了碧波。河里的鱼儿也在欢快地游着。有的在水里捉迷藏，有的探出小脑袋欣赏万物复苏的景象。

啊！春天的使者，我爱你。

春天的使者作文500字篇4

一个春天的下午，晴空万里，春风和煦地吹着，春光饱满而又充实，小河边鸟语花香。

我走下楼，来到小河边，河畔边开满了花朵，有迎风招展的迎春花，有形状奇特的牵牛花，还有那美丽动人的郁金香。其中，我最喜欢的要数那芬芳迷人的桃花。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”白居易说得太对了。桃花就是春天的使者，它跟随着春天的脚步，向我们展示她那美丽的姿态。

我走进桃花林，桃花的颜色也真奇异，白的似雪，红的似火，粉的似霞，看得我眼花缭乱，仿佛步入了一个花的天堂。我走到一棵桃花树旁，拉下一枝树枝，细细观察这朵粉红的桃花。这桃花有八瓣花瓣，个个粉里透白，在阳光照耀下，晶莹透亮，冰清玉洁。花瓣中心，一个黄色的花蕊，如同一个仙女在花上翩翩起舞。花随着春风摇摆，桃花在风中向我们展示她那婀娜多姿的舞蹈，一个个都婷婷玉立。

我又来到一朵红色的桃花前，红色的桃花花瓣层次分明，它不像粉红色桃花那样含蓄的开放，它忘我的开放着，它尽情的释放，它要轰轰烈烈度过它的"一生，它要把它这一生献给春天，在世界上留下一抹香气。远看这棵桃花树，像一朵火烧云，热情地向人们绽放出美丽的一面。

我又来到一朵白色桃花前，它安静地开放着，四瓣花瓣随风转动着。它不比前两种桃花，看起来平淡低俗，却有着更大的魅力。

在桃花间漫步地我忘了周围的一切，我好似置身于一个花的世界，一个人与花完美结合的天堂。我走出这片花的海洋，纵观群花，个个都争奇斗艳，美丽动人。

春天生机勃勃的景物都令我们赞叹，在这个万物复苏的季节，我们应该在春天下奔跑，去感受这美丽的春天。

春天的使者作文500字篇5

冬天的使者下班了，我这个春天的使者该工作了。

看见小草还在沉睡，我轻轻地唤醒它，它翻了个身又继续睡了起来，我挠挠它的痒，让它睁开了眼睛看一看春天来了，然后我们一起唤醒了千千万万的小草让春天充满生机，让大地铺上一块绿色的美丽的地毯。

我来到了花的面前，看到那含苞欲放的花骨朵，我轻轻一吹，它就展现出了那美丽的花，有白色的梨花、红色的迎春花、紫色的丁香花……说也说不完。

小河的冰还没有融化，我吹了一阵春风，小河的冰变成了一块块地，奔向了远方，它们载着冬天的寒冷奔向远方。

小青蛙在产卵，我对它们说：“孩子们我来替你们照顾，你们去参加你们的音乐会吧！”

小燕子从南方飞回来了，它们在和泥，准备垒巢呢！我也来帮帮它们，让它们觉得春天是最幸福的。

我的工作尽到了，我也该下班了，让夏天的使者来接着工作吧！

春天的使者作文500字篇6

那坚强的、红艳的`木棉花，正迎着刺骨的寒风争芳斗艳，盛开了美丽的花骨朵儿，呼唤着万物慢慢地苏醒，散发出芬芳扑鼻、迷人的香气。

今天下午，我与妈妈在滨江长廊边玩耍。望着高大的木棉花树，使我的心不禁颤抖了一下，因为它是那么高大与坚强，有着胡杨那样的品质。真让我想赞叹它：不经一番刺骨寒，怎得不眠扑鼻香？木棉花从天而降，一头栽下来，“啪”的一声，掉在地上。很多的人像捡到宝一样，捡了起来，小孩子们用着它们拼出一幅幅美丽的图画，小姑娘们用它当毽子踢，划出一道道美丽的弧线，老奶奶把它当药材，装了满满的一袋又一袋。晚霞染红了天空，与木棉花融合在一起，形成了花天一色，昔日绿油油的草地，今朝铺上了火红火红的地毯，红绿相间。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首小诗。广济桥置身在这美丽的图画中，别有一番韵味。

我问妈妈：“这木棉花可以干什么用？”妈妈告诉我：“别的花都绿花配红花，但它不一样，木棉花枝干上只有花。木棉花有很高的药用价值，淡涩平。木棉花全身都是宝，它的根茎抽取物可做收剑剂、镇静剂等，它的枝液可以治疗痢疾。它的树根、茎皮和刺磨成药膏，可用来治疗粉刺。”

过了一会儿，一阵春风吹了过来，木棉花——春天的使者又带着祝福与劝诫，向每一处地方，每一寸土地撒播着欢乐与微笑。

春天的使者作文500字篇7

睡了一整个冬天的小草终于醒啦。它们好像是接到了大自然下达的命令，要到人间报春啦。而它的这一抹绿就让它变成了天地之间的守护者，又像是正义的化身。

有的小草像扇子，我真想拿他给姥姥扇一扇风，扇去姥姥心头的阴霾；有的小草像盾牌，我要拿他来抵挡住一切对于人们的伤害；我要把像花针一样的小草送给巧妇；我要把像爱心一样的小草送到人间。

翠绿欲滴的小草浑身散发着清香，混着泥土味，混着花草香，我想，这该是春天独有的气息，这又是正义独有的味道。它们有的绿得深沉，有的绿得活泼。深沉的让人让人踏实，活泼的让人快乐。

我用手摸一摸那嫩嫩的小草，有的毛茸茸，就像女生的洋娃娃；有的软绵绵，就像妈妈的长头发；有的光溜溜，就像冰面一样滑；有的黏糊糊，就像蜂蜜一样啦！

一阵风吹过，我听见了草叶子的哗啦啦，它好像是在磨剪刀一样刷刷刷；又好像是海浪在拍打着悬崖；还犹如鞭炮声擦擦擦。

春天，最特别的就是小草啦！它天不怕地不怕，像正义的使者站在人们身边，像守护者一样立在阳光下。

春天的使者作文500字篇8

设计的缘由:

在每个主题活动进行前，老师作为一个活动开展的引导者，都要事先熟悉活动的主题网络、各个分题之间的联系、预想孩子对活动的反映、并根据实际情况进行适当的调整。在进行每个活动之前，我都会和孩子有一个谈话讨论的过程。孩子在谈话讨论过程中的问题及兴趣点都是我进行调整、增加主题网络的内容的依据。

在刚进入主题活动《春来了》时，我和孩子曾经有过一次讨论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子讨论得热火朝天，其中有个男孩说:“你们知道谁告诉我春天来了吗?呵呵，是燕子，只要春天一到，它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到他们呢!”孩子们一听说到燕子，都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时，燕子都会从南方北归，这是我们北方特有的景象，我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣，于是我们抓住孩子兴趣点，设计了此活动《春天小使者》。安排在分题1《春来了》的活动1《听故事》之后进行。作为分题1《春来了》的一个补充活动。

活动形式:

全班/小组

活动目的

1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备:

1.燕子北归的大图片。

2.图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程

1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。

2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。

3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子)，然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。

总结分享

幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。

活动评价

1、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

2、能创编描述燕子和春天的故事。

3、能用刮画的形式创作出作品。

4、 在小组活动中知道合作。

春天的使者作文500字篇9

设计意图：

春天是劳动的季节，结合大班语言故事《小狐狸画春天》，培养幼儿爱劳动的良好品质，特设计了本次活动。

活动目标：

1、培养幼儿的平衡能力。

2、培养幼儿的合作能力。

3、培养幼儿爱劳动的品质。

活动准备：

矿泉水瓶制的扁担、平衡木、小桥（泡沫垫）。

活动过程：

幼儿分成两组，两个幼儿一组，一名幼儿手持扁担，另一名幼儿护送他走过平衡木，到达小桥(泡沫垫)后，两名幼儿抬着水桶走过小桥、到达终点给小草、小花浇水，然后两个幼儿抬着水桶跑回起点。

活动反思:

本次活动幼儿的积极性高涨，大多数幼儿能完成任务，能力弱的幼儿过平衡木时，需要教师鼓励，对这样的幼儿需要以表扬鼓励为主。

春天的使者作文500字篇10

春天来了，春天来了！大雁排成“人”字形，从南方飞回来了，我们的“歌手”也回来了，知道它是谁吗？它就是黄鹂和百灵鸟！天气也暖和了。

柳树梳了梳辫子，扎上了一个个绿色的小蝴蝶结，开始撒娇了。

梧桐树的树枝上长满了小小的、嫩嫩的芽儿。到了夏天，这棵树就是一棵最茂盛的树了。

小草把它的小脑袋伸出了那么一点，总是躲在土里不敢出来。直到春姑娘回来，它才出来。

玉兰花开了，它是一个变色师呢！当它长出花苞时，它有浅黄色和浅粉色，等它长大的时候就是白色的，非常有趣。

解冻的小溪丁丁冬冬地流着，小鱼儿在水里欢快地游着，小溪水面还有一点儿浮冰呢！

太有趣了！真希望春天的使者能多待一会儿。

春天的使者作文500字篇11

燕子小巧玲珑，就像一个可爱的小天使，它那么勤劳，总是为生活而忙碌着。

一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了一只活泼可爱富有绅士风度的小燕子。

燕子是一个名副其实的建筑师。它把泥粘在墙上，一只飞了出去，另一只还在努力第粘。不一会儿，那一只又衔着泥飞回来，这一只又出去衔泥，它们就这样轮番上阵。不知过了多久，小燕子就把窝筑好了，小燕子钻进窝里，把头伸进来，兴奋快乐地叫着。这都是小燕子汗水和心血的结晶，智慧和毅力的结晶。你，没有不劳而获，啊！我敬佩你们！

告诉你们吧！燕子还是一个非常有名的音乐家，它停在电线上，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

燕子精力充沛，其翅膀尖长，尾巴分叉如剪刀，飞行迅速。在蓝天与白云的纯托下，显得更加敏捷。

燕子还是一个捉虫能手，据科学家们统计，一只燕子一年能捉十万多只，让人敬佩不已！

啊！春天的使者——燕子，你是在劳动中，才变得如此矫捷的！我也知道你在劳动中告诉我们许多许多的道理……

春天的使者

设计的缘由:

在每个主题活动进行前，老师作为一个活动开展的引导者，都要事先熟悉活动的主题网络、各个分题之间的联系、预想孩子对活动的反映、并根据实际情况进行适当的调整。在进行每个活动之前，我都会和孩子有一个谈话讨论的过程。孩子在谈话讨论过程中的问题及兴趣点都是我进行调整、增加主题网络的内容的依据。

在刚进入主题活动《春来了》时，我和孩子曾经有过一次讨论。我引导孩子从颜色、声音、动物、植物等方面加以想象，孩子讨论得热火朝天，其中有个男孩说:“你们知道谁告诉我春天来了吗?呵呵，是燕子，只要春天一到，它就会从很远的地方飞回来。我每年这个时候都能看到他们呢!”孩子们一听说到燕子，都又兴高采烈地谈论起来。当春天到来时，燕子都会从南方北归，这是我们北方特有的景象，我们称燕子为春天的使者。看到孩子对天空中飞翔的燕子极为感兴趣，于是我们抓住孩子兴趣点，设计了此活动《春天小使者》。安排在分题1《春来了》的活动1《听故事》之后进行。作为分题1《春来了》的一个补充活动。

活动形式:

全班/小组

活动目的

1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备:

1.燕子北归的大图片。

2.图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程

1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。

2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿尝试创编故事。

3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的方法涂满五颜六色(注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子)，然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。

4、请幼儿把自己创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同分享。

总结分享

幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的高兴心情。

活动评价

1、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变化。

2、能创编描述燕子和春天的故事。

3、能用刮画的形式创作出作品。

4、 在小组活动中知道合作。