像我一样想在天空中翱翔，妈妈，爸爸却不我们胡作非为，立刻放短了线，收了回来。记得刚上初中的"时候，心里沾沾自喜，奔跑在操场上，像脱了缰的野马，像断了线的风筝，无拘无束。现实总是残酷的，在学校前一周，一天过去了，两天过去了……在宿舍的床上，闭着眼睛，突然感觉到自己累了，乏了，有点想家了。渐渐地，我开始怀念妈妈的唠叨；怀念他在我身后说再穿一件衣服，怀念爸爸在让我学会习，看会儿书’怀念他在我考不好给予我的批评。是他们，给了我全部。

风筝需要线，我也真的需要他们，如果没有了他们的操心，我又怎么会平安的长这麽大，如果没有妈妈的的唠叨，我又怎么会缓和一下多病的身体’如果没有爸爸的严厉，我又怎么会取得优异的成绩……因为有了他，因为有了她，所以我才有了一切，是他们给了我一个家，全部。我不能没有他们，就像风筝不能没有线。

多少风筝都努力挣脱线的牵引，都想在天空中自由翱翔，在线的不断收放下越来越远，越来越高，但线的长度总是有限的，于是风筝拼命去挣脱线的束缚，挣脱以后，才发现，抓不住线的风筝，不仅不会飞的更高了，反而重重的跌落在地。

如果风筝断了线，还能飞多久？又将流落至何方？是否体会到有线的好处？

风筝与线作文600字篇2

时光流转，岁月变迁。过去的生活也许多彩多姿，也许美妙绝伦。但是我忘记的比我所记忆得多。就像一只断了线的风筝一样……

——题记

抬起头仰望天空，那只美丽的风筝在我的头顶匆匆飞过。虽然只有那么短短的几分钟，但我看出那只风筝似乎想摆脱那一根线的束缚，想寻找属于自己的天空。

那只风筝依旧在天空中无精打采的飞着，无聊时就与清风一起游戏，终于，风筝断线了，它成为了一只断线风筝。风筝高兴极了，因为它终于随它所愿，终于摆脱了那根线的束缚……

当风筝断线那一刻，它放弃了线和在地上看着它难过的主人，它游戏于天际，与清风相拥。但是清风毕竟不是它的永伴，风筝不可能永远乘风飞翔。当命运之神残忍的将风筝与风相离，风离开了，风筝也落了。落到那广阔无际的田野里……

风筝开始为自己的想法而感到懊恼，但是它改变不了现实，因为现实总是那么残酷。自从与线分开以后，风筝在这广阔的田野里静静的躺着，风的声音似乎在它的耳边凝滞了，与风一起玩耍的那段记忆仿佛成了它生命之中的一部分，令它难以忘怀。然而它在那时所拥有的一切都缺少不了他最讨厌的的那根线。这时，风筝哭了。但是，夜很静很静，没有人听到风筝的哭泣。原来失望这东西会让人痛的，他永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔，但是那根线却依旧陪伴在他的身边，不离不弃。在风筝最难过懊恼的时刻，是线在旁边默默的鼓励它，那一言一语都是线的真心话，原先桀骜不驯的风筝终于被线所打动。从那以后，风和线成了一对很好的朋友……

虽然风筝再也不能飞翔，但是比起以前它总是埋怨线和讨厌线，现在的生活很快乐，以为是线带给了他力量，它相信一切都是美好的，它不应该失望和不快乐。他领悟到了线对于它的重要性，相辅相成，缺一不可。就像鱼和水一样，谁离开谁都不能生存下去。

风筝与线作文600字篇3

风筝为何高飞于天空，却全然不惧怕那袭来的狂风暴雨和密布遮盖的乌云——因为有线的牵盼。——题记

我有颗流浪的心，总妄想有一天可以去放浪天涯。我羡慕风筝，渴望自己是只风筝，能飘于天际，与白云相伴，与小鸟鸣唱，悠闲自在，居高临下的俯视万物。

不敢脱线的风筝

刚起飞的风筝就如我的童年，摇摇欲坠，一点也不稳定，总是害怕自己会在哪一个狂风暴雨下而掉入万丈的深渊中，所以，此时的风筝紧紧地抓住那根线。

我是风筝，父亲是线。

小时候，父亲是我心中无所不能的超人，能够赶走所有的妖魔鬼怪。每次睡觉时，父亲都会守在我的身边，只有这样我才能安心的睡着，因为我知道有父亲在身边就什么也不要怕，因为父亲是战无不胜的超人，能给我心灵的呵护，让我在他的双臂下茁壮成长。

渴望自由的风筝

当风筝越飞越高，一种不安分狂妄的情绪暴露了出来。他需要自由，渴望自由，夜郎自大的认为自己可以独自面对生活，不再需要那根线的束缚。

我是风筝，母亲是线。

初中阶段的我，不再想去领会母亲的苦口婆心，每一言每一语都让我感到厌烦，所有的话语都是唠叨。我已经长大了，不再是三岁的小孩子，没必要什么都听你的，我有自己的看法，自己的意见，我可以为自己做主，我认为我可以独立了，不再需要你的长篇大“道理”。

脱了线的风筝

风筝摆脱了线的束缚，它终于自由了，可它得到快乐了吗？

脱了线的风筝，常常因为在狂风暴雨下失去自己的轨迹。脱了线的风筝，常常因为在电闪雷鸣中折断自己的一处羽翼。脱了线的风筝，常常因为自己一个不经意的错误而坠入冰冷的深渊。

脱了线的风筝一个人经常在角落里偷偷的哭泣，它开始思恋那根线，那根时常牵绊却能给它温暖的线。于是风筝飞回了原来那个地方，他发现，线原来一直在那儿等着它的归去。

失去了父母便像插在瓶子里的花，虽有色有香，却无根。风筝也是一样，失去了线，便像落在大海里的一根针，没有人能找到自己，一直沉静在浩瀚无尽的深海中，经过时间的摧残，雪月的风化，成为一只破碎且孤独的风筝。

风筝与线作文600字篇4

辽阔碧蓝的天空上满是井然有序但大小不一的云斑。天空里飘着形色各异的风筝，握着线的那头，是天真烂漫的笑颜。

孩子奋力的向前跑着，风筝越飞越高。逐渐的变成了看不见的黑点，微风拂过，线断了，风筝如落叶般缓缓飘下。孩子们看着高高挂在树上的影子，手足无措。一名男子从远处走来，看着稚嫩的脸庞上有掩饰不住的着急和水迹，斥责几句，便开始找工具拿那遥不可及的黑影。孩子那软软的双手刚碰到风筝，脸上就绽开了如花似的初阳。

孩子的右手拿着风筝，左手握着男子的大手，蹦蹦跳跳的回家了。夕阳西下，他们的影子被拉得很长很长……

有时候，自己就像是云端的风筝，线的那头，是爱你的人。不管你飞得有多高，有多远，你始终有一根线连接着他们。他们不会阻碍你的一举一动，有的只是那微不足道的关怀、鼓励和支持。他们会在你受伤时给你温暖的港湾，会在你的耳畔唧唧歪歪，会在你眼前晃来晃去……用自己的方法给你关心，给你温暖。

千万不能为了他们而停止飞翔的翅膀，因为终有一天，你该成长，他们会离开。他们的心愿不是什么锦衣玉食，不是什么荣华富贵，而是你的平安，是你的独立，是你的坚强。但是他们不希望你的独立，你的坚强，让他们小心翼翼。他们渴望你在他们面前还是和小时候般依赖着，在外面却如般大树挺拔，坚毅。

他们不希望你不开心，不希望你受伤，不希望你难过。他们只想让你像儿童时代一样，可以甜甜的叫他们声“爸爸妈妈”，可以毫无顾忌的扑进他们怀里大哭，可以天天没心没肺的笑着……

有时候，云端的风筝就像是自己的梦想，线的那头，是你自己。梦想只有靠自己的努力，只有靠自己的坚持。手中那根线就是你付出的努力所回报的价值，往往自己付出的努力都会取得等量的回报，一步一步踏踏实实的向前迈进。千万不能一步登天，因为最后的结果是你，是你的家人、朋友，所不能接受的。

可是，不管怎么说，你受伤了，你还是会有一个疗伤的港湾，在那里你可以撕开你的面具，敞开心扉，因为没人会笑话你。在那里你必须总结经验，必须检讨自己，让自己彻底明白，然后重新开始。这次不管如何，只能慢慢来，因为有些教训一次就够，一次又一次，最后只能怪你自己。可别气馁，因为在你疗伤时，你的检讨，你的经验，都在让你扎下深深的根，让你以后可以毫不费力地登上无人可及的高峰。

所谓的追梦，往往都是最辛苦的。可是，你要记住‘成功便是站起永远比倒下多上那么一次’，‘曾经输掉的东西，只要自己肯努力，付出，就一定会一点一点赢回来’，‘拥有希望，也许会绝望；放弃希望，却一定绝望’！

人生亦是如此……

风筝与线作文600字篇5

小时候去公园玩，常常可以看见人们在放风筝。风筝翱翔于蓝天白云之上。它们与天嬉戏，与鸟呢喃，与云耳语。

风筝是自由的象征，风儿载着它，无拘无束，自由自在。但它又是那样的不自由！它身后的那根线阻挡了它追求自由的脚步。就是那根线，让风筝与它真正渴望的自由彻底隔绝了。它愤怒了，努力挣脱了那条线。它欣喜万分，却又突然感到一阵迷茫：天地之大，我应该何去何从？我要如何飞翔？风筝失去了线的牵引，失去了方向，如无头苍蝇一般，漫无目的。它失去了前行的动力。

成长，像是风筝与线。父母、老师牵引着我们，为我们指明正确的方向，牵着我们越飞越高，让我们领略了这个丰富多彩的世界。当我们长大了，开始渴望“自由”，想挣脱父母、老师的时候，却暮然发现：天地如此广阔无边，哪里才是你的“路”？你会感到困惑，因为你挣脱了那根指引你前程的“线”。

理想，也像是风筝与线。此刻，我们的手中正紧攥着这根“线”。正放飞着理想的“风筝”。“风筝”能飞多高，取决于我们手中的“线”有多长；我们的心有多高远，理想就有多远。但是，不愿脚踏实地地追梦，一味地好高骛远的结果，就只能是“风筝”脱线，被风吹得东摇西晃，最后重重地摔落在地上，破碎不堪。所以追求理想只有踏踏实实地放出“线”，才能使风筝越飞越高，越飞越稳。

人的内心，更像是风筝与线。如果把“恶”比作风筝，那么“善”便是牵制风筝的那根线。“恶”本是可控的，“善”总是不停牵制“恶”的萌发，而“恶”则一直冲击着“善”的防线，企图为非作歹，所以“善”与“恶”总是在作斗争。正直的人，内心的“善”会紧紧拴住“恶”，不给它任何反抗的机会。但心术不正的人却被“恶”蒙蔽了双眼。于是，“善”失守了，“恶”在他的心中不断膨胀。最终，“线”被挣断，善良失守，人心堕落，他的内心被贪欲所吞噬。

每个人的心灵深处都有一只向往自由的风筝，而那根看似捆绑住自由的线，恰恰给予了它真正的自由：仰望着想要更远、想要更高的漂浮之物，感受着变化无常的拉力；手中的线，细的看不见、长的不可测，有稍纵即逝的担心。所以，若想要风筝翱翔于蓝天白云之上，就必须要“抓紧这根线”。

风筝与线作文600字篇6

有一只制作精巧的风筝，他有着巧夺天工的外形和栩栩如生的雕刻，每个人见到都会对它投以赞许的目光。但在华丽的外表下面却有一团粗糙的线。可能是为了更结实一些吧，也可能是由于没有找到更合适的线吧，种种可能都在风筝脑中闪过。整天生活在别人赞美中，风筝渐渐不能容忍一点缺陷。对于身底这根约束着自己行为而满是折痕的线，风筝已经忍受很久了，“可能它也想沾我的光吧”，风筝常常安慰自己，尽管在梦中早已无数次甩掉这根线。为了尽快离开线，风筝不断地讽刺、挖苦它。而线呢，总是一笑而过，不厌其烦地解释，对风筝的关心始终没有变。

直到有一天，风筝再也享受不到线对它的关怀。

那天风和日丽，风筝的主人带它到田野里去。一路上，它看见了好几个同伴，没有一个比它更闪耀夺目。路上行人的目光都朝它望去，仿佛它是一个珍宝。风筝也觉察到了，它把头又微微抬起了许多。到了田野，主人将它放飞于蓝天。风筝很争气，乘着风势，向最高峰飞去，将其他风筝甩在身后，此时的风筝心中充满着无限骄傲与自豪。“孩子往下降点吧，小心摔着”，身下响起线的声音。“哼！故意不让我出风头吧，我偏不！”风筝心里想着，“轰——”云层上方飞过一架飞机，打破了风筝心中的幻想，也让风筝心中有了新的目标。“我一定要高过飞机，让人们为我欢呼！”风筝吼叫着。“不！你不能飞那么高！”线急切的说，似乎还略带哀求。风筝好像没听见似的。扯着身子往更高的地方飞去。但线的能力有限，还没碰到云层便到头了。线无可奈何，对风筝的要求无能为力。可风筝并不想就此善罢甘休。扭曲着身子奋力挣扎。“啪”。线断了，看着那根约束着自己的线缓缓落地，风筝想笑。还没笑出口，便失去了重心，被风刮着散落在烂草丛中，无人问津。

在生活中，我们就像风筝，都渴望所谓的自由。我们的父母就好比那根控制风筝的线，我们想挣脱，但挣脱后却发现我们根本离不开他们。断了线的风筝想飞起来很难，想快乐起来更难。好好珍惜现在的一切，不要做那断了线的风筝。

风筝与线作文600字篇7

放学回家的路上我正背着英语课文，前方一团黑压压的人群围成个大圈。我生性喜欢凑热闹，便看准人们胳膊肘间的缝隙，猛地一头钻进。

探出身子，只见一位白胡子的老爷爷端坐在经纹纵横交错的椅子上。身前是矮桌，桌子中间如白画盘，老人眼睛眯成一条缝，右手提勺，在画盘上方行云流水地游动。一抹金色似蜂蜜的细流，在老人爬满褶皱的手行经之处荡起一股，再泻下——顺滑地，细腻地，缠绵地……屏息凝神观赏多年未留意的糖画之时，感到背后有人推搡，不知哪个小孩蹿到我面前，挡住了我的视线。我又一缩，径直走到老人身旁。

“女崽（女孩），你要什么样的？”他带着浓重的方言口音头也不抬地对我说。当时我脑子里还在想着英语课文中的“kitefestival（风筝节），”便随口答道：“给我做个风筝样儿的吧！”

“风筝？”他眼睑簇成团的皮肤忽地舒展开，黑眼珠像移动的摄像头，朝我瞥一下又闪过。我“嗯”了一声，他的眼睛盯着远方，不住地点头，嘴里还一个劲儿地说着：“好！好……”

金流跌宕，老人的气一提一松。他眉宇紧锁，“风筝糖”被凝出些异样的光华。十分钟如风似的飞走，风过之处是已成形的风筝。围拢的人群大幅度缩水，老人却并不在意。本以为他会草草涂个四角风筝就收手，结果他竟雕了个燕形的大风筝，燕子的腹部还给绣上了朵清雅的莲。每一个细节，他都精心完美地处理好，到最后，也不忘添条细线，像是在等待什么人的拽紧。老人用棍子粘起燕形风筝，递到我的手中，突然感觉这糖画有了些深沉的味道。我赞不绝口地接过它。

迫不及待张口的瞬间，棍子一怵，凉气还未倒吸，糖画便重重地砸到地上。细线与木棍粘连，断掉的是细线上端——因支撑不住风筝而碎裂。这碎裂从地底惊起，如车轮般滚动的咕鸣。霎时我回头，撞见老人呆滞的目光。他颤抖的手前伸着，略张的嘴唇灰白地抽搐。随后又慢慢缩回那只枯树枝般的手，目光从粉身碎骨的燕子处移到我身上。

一笑。

我至今仍无法理解那是怎样的一笑，那笑中似乎饱含着太多，无奈？叹息？亦或是责备？——我不知道。我毕生不会忘的，是他眼角皱纹包藏着的，一滴浑浊的泪。

我匆忙转回身子，快步离去。迫使自己将注意力放在英语课文的背诵上，“Chineseculture……（中华文化）”……

风筝与线作文600字篇8

每一个风筝，都有一条线，不紧不驰，却始终如一。

——题记

离不开线的风筝

爸爸将我高高地举过头顶，我一个劲儿地傻笑，流下来的涎水滴在爸爸的手上。这是我记忆中最为普通的一幅画面，但却永远定格。童年的我，正如一个新生的风筝，色彩鲜明，想要自己飞翔于蓝天白云之间，却怎么也飞不起来。但是，总有一根风筝线，每每在我要垂落之际拖动着我，带着我飞翔，给我不言却坚韧的动力。而在我享受着最灿烂的阳光时，那根风筝线却也不声不响。我啊，真是一个离不开线的风筝。

风筝线断了

“快点儿做作业，别再看电视了，你星期六要补习，让你星期五多做点儿作业，不然怎么做得玩作业啊?……”又来了，爸爸不止一次地催促道。“哎呀！哎呀！我知道了，你别管我了，你不嫌烦，我都嫌烦了！”我不耐烦地挥了挥手，随声应付到，但也只有关掉电视，拖着书包会书房做作业去了。“砰”地一声，将我和爸爸隔绝在了门里门外。爸爸抬起手，刚想说点什么，深深地望了一眼我书房的门，却也只有垂下手，叹息一声。这几乎是后来的我与父亲每次对话的主题，沉闷地让人想要窒息。后来的我，如同一个正在迎风飞舞的风筝，只想往那更高的天空去搏击，但是忘记了那流云深处涌动的暗云风暴。这时，总有一根风筝线，每每在我按捺不住好奇想要飞往其他地方时拉扯着我，不允许我去。可那风筝线却禁不住我的顽固，随着“嘣”地一声，风筝与线，断在了那茫茫的天际之中。可我这个风筝反而更显得欢欣鼓舞，忘却了风筝线几十年来风雨飘摇的守望。

风筝接上了线

是夜，我还在书房备考。迷迷糊糊中，觅着一股淡淡的清香，寻到了厨房，爸爸正用嘴轻轻地吹着一碗雪白的鱼汤。昏黄的灯光给爸爸镀上了一层神圣的光辉，见我来了，急忙把鱼汤端给了我：“快点儿喝了鱼汤，趁热。”从爸爸手中接过温暖了我的心的鱼汤，手指不经意间触到了爸爸的手，那双手，还是如同当初抱我时那般温暖有力，但却已不再光滑。时光啊，你终究还是给这个撑起了家几十年的男人刻下了深深的印记。混合着泪和愧疚，我慢慢咽下了最后一口鱼汤，我终于深深地拥抱住了爸爸。现在的我，是一个没有风筝线的正缓缓下落的风筝。但会到那个起点，那一段风筝线早已静静地等待着我与他的重逢……

风筝与线作文600字篇9

又是春回大地的时候，大地变了颜色，这春风也变了颜色，变得柔和起来。你看，那于鸟儿同在白云下嬉戏的风筝，他们是多么的自由，多么的美好，不，他们并不自由，无论他们飞多高，多远，总会有那么一根长长的`细线牵着他们，正如我们和父母。

看那边，我们来到一座商场，在这里，除了琳琅满目的商品，还有许多大人孩子，为了防止小朋友走丢，这是，妈妈会握紧孩子的手，一担手松开了，孩子便会走丢，小时候，妈妈的手便像风筝的线，牵着我们，但当线段了，风筝也就飘走了。

看这边，当我们正在看电视的时候，妈妈过来了一把关掉电视，接着翻天覆地的一阵数落，当我们打扮的干干净净，漂漂亮亮正要出去和同学一起玩的时候，妈妈过来一把关上门，接着又是一顿数落，有时候，我们真的在想，如果让我们离开父母那该多好，没有父母的拘束该多自由，这时候，妈妈的手便像是风筝的线，牵着我们，管着我们，但当线断了，风筝也就没有家了。

看远处，你有没有想过，有一天，你会真正的离开父母，去追求自己的理想，但这是，牵着你的那根细线，拉着你的那双粗糙的手并没有离开，而是化作深深的思念就那么舅舅的跟着你。

风筝与线，看透了其实就是我们和父母，风筝为了挣脱线，总是在挣扎，去更高更远的地方，就像我们憧憬着自由，但当线断了，是，风筝会飘的更远，但终会有一天，它会落下来，挂在哪棵树上，就那么静静的在风中萧索着。

风筝与线作文600字篇10

看着天空中五颜六色，远近不同的风筝，我轻轻叹了口气。轻盈的风筝借着风的力量扶摇直上，我身边站着的那位叔叔不停地放线、放线，终于风筝在空中像一个微型的袖珍模型，而那个叔叔手中的线也没有了。要是没有线，风筝会飞得更高吧？

这样想着我蹬着自行车走了，我就像一只风筝，一只被线紧紧牵制，束缚的风筝，而那线就是父母的管制。“真烦！没一点自己支配的时间，玩一会儿都不行！”一想到爸、妈的管教我就心烦似火烧。

将书包“咚”地一声丢在椅子上，我一屁股坐下，不情愿地拿出一本书翻地“哗哗”响。唉，我的动漫还没有看完呢！还有十几集就看完了，真烦人！不行，我一定要看！

站起身，我走到父母的卧室，犹豫了一下，妈妈坐在沙发上翻着本关于药学的书。我拿起了茶几上的一个苹果，一边在心里盘算着怎么要回存有几百集动漫的MP4。

“干嘛的?”妈妈抬起了头目光从书移到了我的脸上，”“不干吗。”“放学了不去写作业，又在这里磨蹭，晚上又到十一、二点才睡觉。天天自己坐在桌子前自己做了些什么，你自己心里清楚。没人要你等到那么晚才睡，只要作业做完了……”“烦死了！”我不奈烦地丢下苹果，走回房间，“呯”地一声关上门。

我想有自己的自由，自己的世界，为什么要被约束？真是让人难受！我想要自由，你们不要管我行不行？想到这儿，我走出家门，想发泄发泄心中的愤懑。

风吹起了我的头发。走到广场，又是一群人在放风筝，一个半大男孩举着一只蝙蝠风筝正和旁边的朋友讨论着什么。大概是在请教怎么放风筝吧？我找了个干净的石凳子，坐了下来，想看看他俩放风筝。

他们找了块草坪开始放。男孩牵着风筝的线开始奔跑，风筝跟在他的身后悠悠地飘了起来。男孩又转过身倒着向前跑，一边慢慢地入线，一阵风仿佛看准了时机一般将风筝拖起带入了天空的`怀抱。“哦！”那些男生兴奋地叫了起来。成功了！

原来，原来风筝是这样起飞的！线不仅仅是对风筝的束缚！我错了，真的错了。回到家，我走回房间，打开了书本。

是的，线是对风筝的束缚，又是风筝高飞的动力，也是对风筝的牵挂！是线送着风筝上了更高的蓝天，也是线没有让风筝随风飘去，线的束缚其实是对风筝的保护。

我向父母倒了歉，开始专心学习了。我明白：父母的管制是为了我好，是为了我有更幸福、快乐的未来。我这只小风筝开始变乖巧了，因为线的束缚、线的爱。

风筝与线作文600字篇11

蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，似乎像一位舞者在空中跳舞，它又显得十分自由，无拘无束。风筝下面有一根又细又长的线，细得似乎和天空融为一体；长得似乎可以到达天边。线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，它也越来越小，好似一只蝌蚪。线还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。

渐渐地风筝感到线拉得太紧了，影响了它的飞翔，便对线说：“喂！离我远点！你影响了我的飞翔，如果没有你我已可以飞的比飞机还高，比风还快的！你就是一个累赘，真不知道为什么你要缠着我，使我要受你控制。”说完还做出一副鄙视的样子。“哦，如果我不是努力地拉着你，你还能在天空吗？不能，你早就在下方的土地上安静地躺着了。”线有力地反驳道。风筝急忙回答道：“不用你拉，风能够把我送上天空的，你只是多余的。”线又不忙不乱地反驳说：“没有我你就保持不了平衡，就算你能飞，你又这么下来呢？”风筝越来越着急了，脑子里想的只有怎么反驳线，慌乱得像热锅上的蚂蚁——急得团团转。它的姿态不再那么优美了，也不再那么引人注目了，保持不了平衡，掉了下来。说时迟那时快，幸好线一拉，稳住了风筝，停了下来，说：“你看，我还能救你呢，不认你早就摔死了。”风筝为了保住自己的面子，竟把线扯断了，线先从空中摔了下来，风筝也像折了翅膀的小鸟，跌跌撞撞的摔了下了，粉身碎骨。

不但风筝后悔莫及，后悔自己没有听线的话，而且线也后悔没有想到风筝飞走了自己也会摔下来。像风筝这样自私自利，认为这都是自己的功劳的人在生活中也有；像线这样只知道反驳，不顾后果的人也有。生活中，人和人也一样，如果人人都争吵，就会像这样；如果人人和平共处，就会越飞越高，生活也会越来越美好。

风筝与线作文600字篇12

看，那里有一只美丽的风筝。

我第一次看到风筝，是那早已无声逝去的金色童年。“不！我不回去。”我叫道，“除非给我买玩具。” “你有许多玩具了，等都坏了，再给你买个大的。”妈妈反驳道。夜色悄然布满天窗，不舍的露出晚霞，只有天脚下的一抹红颜。晚风吹乱了母亲的秀发，也吹乱了我的心。

梦幻中的天空，童话般的世界，一只风筝顺着那一抹晚霞悠然而起。“看，那里有只美丽的风筝。”妈妈指着那纸风筝说。风筝，它勾住了我的目光，也勾住了我稚嫩的童心。

风筝在这样奇幻的天空自由的翱翔，那不也是我的梦想吗？它在这广阔而又令人向往的天空下，跳着，舞着。“我要，我要。”这样新鲜的东西怎能不吸引我？我蹦了起来。妈妈看透了我的内心，嘴角微微向上翘起：“好!你只要乖乖回家，明天咱买个大的，好不好？”我几乎是脱口而出：“好！但是我要等到风筝飞走了，我才回家。”妈妈犹豫了几分，在我的恳求之下，才勉强答应了。

风筝像熟练的舞者一般，轻雅的走上了这奇幻的舞台，用优美的舞姿吸引着我，拉着我。他在这无遮拦天空下自由自在的飞翔，时高时低，时而翻转，像波涛汹涌的大海，时而平静，像巍峨挺拔的`高山，微风抚摸着我的脸颊，也托着风筝在蔚蓝的天空下翱翔。风愈来愈小，忽然停了，舞蹈也嘎然而止，然后缓缓的走下舞台，一段优美令人陶醉的舞蹈完美的谢幕。

我离开了这令我眷恋的的地方，但我心里有对明天的美好憧憬，心中那一丝眷恋不知何时被抹去，换上了我对明天、对未来热切地盼望。

我是风筝母亲是线，正如我渴望自由，在蔚蓝色无遮无拦天空下自由翱翔。但线不准，当我越飞越高，越飞越远时，便将我扯回来。我无论如何也挣脱不了线的控制，因此只能乖乖服从。

我曾想过挣开线的控制，但我打消了这个念头。我曾看见一只风筝，它和我一样，渴望蓝天、自由。有一天，它借着大风挣断了那根日日夜夜抓着它不放陈旧的线绳。它非常兴奋，飞向了那热切盼望的蓝天，但它迷失了方向，它开始后悔，后悔挣断那根线，它想再回头，但已经晚了，大风把它带离了原来的位置，他飘忽不定，渐渐地坠向地面。我惊讶的发现，那是我。

风筝在蔚蓝的天空下，总能惹人注目吸引人们的眼球，大家都喜欢它身上绚丽多彩的条纹，但却总忽略了那一团有些粘尘的线。风筝不能没有线的支撑，线不能没有风筝的英姿，不论失去了谁，谁都不能发挥自己的作用。但线总是会断的，也许是在未来的某一天吧，风筝不能总在线的支撑下飞翔，风筝需要在未来的天空下振翅高飞。风筝没有方向的时候，线给它打方向，飞不稳了，线给它找平衡，不伦在什么时候，线总是在默默的付出。

我们都是风筝，父母都是线，我们都是在线的引导下学会了振翅高飞。

我们都是风筝，父母都是线，因为有线，所以在蓝天白云下，我们能自由欢快地飞翔。或许我飞不高，或许我的英姿不够美，但我会在属于我的那一片天空，和线一起，舞动我的英姿，努力飞行，尽我所力。

风筝与线作文600字篇13

风扯乱了我的衣衫，太阳冷冷的挂在天上。明明已经到了春天，我却仍感到一股深深的寒意。垂下眼帘，一朵花儿正在风中瑟缩着发抖，“它也是在怕冷么？”一股复杂的情绪弥漫在心底，似是怜惜花朵的遭遇，又或是责怪风的残忍。默默的蹲坐在草地上，搂紧双臂，刚刚发生的一幕幕再次涌入脑海。

学校组织了一个外省夏令营，我便私下报了名，本来一切准备就绪却在告知父母时遭到了严厉的拒绝。理由无非是我还小不能照顾自己。难道一直生活在他们的羽翼下就能够成长吗?想着从小到大，他们以爱的名义一次次打落我的梦想，各种负面情绪堆积在心中，使我在一番争吵之后最终留给父母一个决绝的背影。就在这时，女孩欢快的叫嚷打断了我的思绪“妈妈，快看！风筝飞起来了诶！”我怔了一怔，便也抬头望去：广阔的天空中，一只可爱的风筝被风吹的鼓鼓的，精致的花纹像是开在空中的花朵。远方的白云悠悠飘转，掩住了太阳的光辉，透出令人神往的美丽色彩。风筝似乎也被那美好所吸引，挣了挣身子想要乘着风飞去。却发现一股细小但执着的力量紧紧拽住它——是线。

我呆呆的望着天空中停滞不前的风筝，刚刚平复的心情再次翻涌起来：为什么？为什么不让风筝去追寻自己的美好！这和父母有何不同，打着爱的名义却束缚着“所爱之人”，太过自私了吧！一阵恼怒涌上心头。我不禁快步走过去，夺过女孩手中的线轴在她惊异迷惑的眼神中猛地把那细线扯断。看着风筝好似没了负担一样扶摇直上，心中不由一阵痛快：线果然只会拖住它的飞翔罢了！然而就在这时，笑容凝固在了嘴角，只见那飞速上升的风筝突然一阵剧烈的摇晃，仿佛没了主心骨一般在空中起伏挣扎着，接着便如同坠落的苍鹰般直直的砸向地面，挂在了高高的树杈上。美丽的花纹被树枝戳破，显得有些狰狞，像是在传达着对我深深的怨恨。我怔住了，女孩的哭声灌进耳朵，茫然的看了看残存在手中的一节断线，我忽然慌乱起来：不！不是的！我只是想让它飞的更高，让它不受束缚，我……我没想毁了它啊。女孩的妈妈走了过来，安抚着哭泣的小姑娘。她轻轻看了我一眼，像是明白了什么，随即叹了口气：“你以为线紧紧是拴住了风筝的脚步使它不能高飞？”我默默地低下头，半张着嘴却终究没有吐出一个字。似是料定我不会回答，她望了望天空继续说着：“任何成功都需要坚实的基础，而线就是风筝的依靠，看似是阻碍了它的飞翔，实际上却是借助风力让它能够稳稳的飞得更高。如果没有这线，那风筝只不过是无根浮萍，终究会栽倒在风中的。孩子，有些行为看似是束缚，其实是沉淀在心底最纯挚的爱。

温暖轻柔的声音却仿佛一道惊雷，狠狠劈开了我心中的混沌。父母那饱经风霜的鬓发，满是沧桑而充满爱意的眼神，出门前关切的叮嘱，一切曾忽视的细节涌入脑海，胀红了眼眶。看着树上残损的风筝，深深地内疚涌上心头，是对风筝和线，亦是对父母。

天空依旧晴朗，风中似乎多了些许暖意，让那花儿舒展了身躯，更加娇艳动人。抬眼望去，几只风筝正欢快地在云间翱翔，身后连着那细细的线。看着看着，我不禁笑了，眼中染上了点点晶莹……

风筝与线作文600字篇14

风筝因为有线，所以它能展翅高飞，因为有线，风筝才得以不迷失方向。可风筝却不如此认为，它羡慕鸟儿，羡慕它的无拘无束，羡慕它的自由自在，想去哪儿就去哪儿……于是它开始厌恶线，它认为是线阻碍了它前进的步伐，是线束缚了它的自由。它想着怎样才能挣脱这个牢笼。一天，那是个风大的日子，乘着风，风筝越飞越高，线也绷得越来越紧。“啪”线断了，风筝得到了它想要的自由。它随着风跌跌撞撞地飞过了许多地方。渐渐的风弱了，它的身子忽然失去了平衡，由上而下飞快地滑翔，慢慢地，它落到了地上，开始它并没有认为有什么不好，但渐渐的它认识到没有线的张力，它只能随风的大小，高高低低地飘着，它再也飞不高了。

风筝的遭遇无疑是可悲的，但试想想会不会有一天我们也会成为那只风筝？想必随着年龄的增长，长辈们也会问过我们长大的理想是什么？我们却只会傻笑不语，因为根本就没有想过未来的路要怎样走，没有想过如何去规划自己的未来，我们连自己的理想都不知是什么，只知道一味地往前走，没有方向盲目地走。我们根本不知道自己想要的是什么，对自己的未来也丝毫不在意，只是浑浑噩噩地熬过每一天。人生到底需要规划，理想需要规划，未来也需要规划。

规划好未来，我们才知道未来的路该如何走。没有明确的目标，与掉落在地上的风筝有何区别。未来是怎样，我们不得而知，它就像是黑夜里的一条路，没有目标，你就只能摸着黑走，不知方向；有了目标，就如同在这条路上多了一丝微弱的光，虽然它不足以让你看清前面的路，但至少它给予了你方向，让你自己去探索。未来的路是崎岖的，是艰辛的，但只要我们不畏艰辛，我相信雨后一定会有彩虹。我的未来我的路是我们自己走出来的。到底是成功亦或是失败，便要看你如何抉择。

我不愿做那掉线的风筝，我要做天空上飞得最远的风筝。理想是人生道路上的指标，没有理想的人生等同于没有灵魂的躯壳。我的理想是当一名老师，老师是人类灵魂的工程师，是思想的导师，是未来道路上的引路人。老师的职业是神圣的，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师总是为了我们呕心沥血，爱我们胜过爱自己。老师总像位辛勤的园丁，而我们就像那在接受“教育”的花朵，不论风吹雨打，不论日晒雨淋，她从未放弃过我们。无论多么艰辛，多么劳累，她也从未抱怨。老师是多么伟大啊，在将来我要我要成为像老师一样默默无闻、无私奉献的人。不过想要成为那样的人，光说是徒劳无功的，得付诸于行动。首先读好书已是必要前提的，其次还要认真尽好自己的职责，哪怕只做一个小组长，也要尽职尽责地做好自己份内的工作，学会管理自己的组员，为以后将要从事的工作鉴定基础。

风筝与现实相互依存的，没有线，风筝就会缺少方向感，甚至没有线的张力会飞不高。人生不能没有理想，没有理想的人，未来是迷茫的；没有理想的人与缺失思想的人没有区别。人生因理想而耀眼，因理想而精彩，让我们一起为理想而奋斗吧！

风筝与线作文600字篇15

风筝与线作文（2）

在生活中，很多事情想要干好都是要相辅相成的，就像风筝与线，缺了哪一个都不行。

春风拂过，轻轻的唤醒了万物复苏，田野里的花朵，刚刚融化的池塘，春天的到来都给了它们新的面貌。特别是天空上的几只风筝，给原本空旷的蓝天增光添彩。在这个处处都充满生机的春天。就是这只风筝，给予了我不可多得的财富。

今天天气阳光明媚，我约着小伙伴一起去广场上放风筝，在春风的辅佐下，风筝很快就飞上了天空，看看这自由翱翔的风筝，我想起了幼时爸爸妈妈在我身边，教我说话，教我走路，教我做人，我就像这风筝一样，无忧无虑的翱翔在爸妈的撑起的那一片天空里，茁壮成长。就在飞的一切都顺利时，一阵大风刮来，风筝的线被树枝给划断了，你要是知道，没有了线的支撑，风筝就算飞上天也会像无头的苍蝇，不知要飞到哪里去。就像过去的我，没有梦想，更不说为了梦想作出行动，付出努力，再别人眼里就是一个小傻子，什么都不懂，什么都不会。所以，就需要一根牵引自己走下去的线——梦想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦拨开了云雾，我似乎看到了我的未来，看清了自己的路。从那时起，我开始渐渐放开父亲宽大厚实的手，离开母亲温暖安全的拥抱，开始自己飞翔。虽然有时会落入低谷，有时会冲破云霄，但是不尝试、不失败，永远都不会迎接新的黎明曙光。

我感觉风筝就是我，它所拥有的，不是那看似华丽的外表，也不是先天材料的刚强，它通过自己的努力，找到人生新的方向。它的未来，不是清晰可见的，会有大雾和云朵遮挡，它的路，不是平坦宽阔的，会有鸟儿和暴风的阻碍。所以，它更要努力飞翔，在线的指引下能飞的更高！我的未来，会在阳光下更加清晰；我的路，会在努力和奋斗里更加平坦。

风筝与线作文600字篇16

在那尘封的天空之上，白云也为之沉寂。

高处的风筝想要挣断束缚自己的引线，在大风中，线与风筝分离，放风筝的孩子在下面哭泣。风筝展翅高飞，来到了天际线的边缘，想要创造出一片自己的空间。

回头望望，自己所飞越的沧桑，想起牵挂自己已久的线，不禁自问：这一切可是命运的安排？还是生死之间的错过？于是，他想要回到起点。

放下满载对未来憧憬的心，向下望望，孩子在哭泣着寻找你的足迹。你是否想过挂念你的亲人？是不是你可以回去看看，去探望在远方期盼你归来的亲人。“人若忘本，必将前功尽弃”，但当你再次回到了他们身边，说一声“我成功了！”、“我战胜了那片天空！”，看到他们那满意而又灿烂的笑容，你是否会高兴？

风筝，或许你会想过，虽然每个人的命运都掌握在自己的手中，但是现在的每个行为也都可能有蝴蝶效应般影响着自己的未来。但你有没有想过，如果没有了你脚下的孩子，整天牵你行走的线，你还能决定自己吗？

没有了他们，你的命运又如何决定？——如果考虑到这一点，请你回头，看望远在他乡的亲人。没有了他们，你甚至连下一秒将要发生的事情都控制不了。——这样孤独活下去的未来真的好吗？

假如你已回头，回到他们的身边，请你切记。“我们在一起笑着，是因为不能哭；我们在一起活着，是因为不能死”。世上的我们有着许多挂念，你若离去，他们怎么办？“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。如果没有了他们，孤独无助的你，还有能力去挑战那片天空吗？表面上强壮干练、亮丽光鲜，实际上“在盾牌的后面，躲着一个胆小的兵，披着一身皮囊，只是不想看清真正的自己。”

想明白这些，你是否就能聆听到他们在耳边的呼吸，就能感受到他们在心口的召唤。

我希望我能看到，在这已不蔚蓝的舞台上，还能出现以前的场景：

风筝牵着线，线拉着风筝，奔跑的孩子放飞着，我们一起说：

我们要我们的天空！

我们创造我们的世界！

风筝与线作文600字篇17

我凭借着风儿在空中徐徐上升，渐渐地我看到了大树的树梢正在微风中伸展着它的躯体，树冠在我面前一点点的缩小，远方有一只飞翔的鸟儿吸引了我的注意，它正拍打着翅膀在天空之中自由地穿梭，使我眼前一亮。

突然，我的身体停止了上升，于是我低头一看，大地上的事物都变得渺小了，再望了一眼天空：依旧是宽阔无边的蓝色世界。我便在空中贪婪地欣赏着风景。

可是过了一会儿我便厌倦了这种状态，开始极力想摆脱那根牵引、控制我的线，但我发现我所做的一切都是徒劳的，那根线依旧纹丝不动地在我和大地间连接，我沮丧极了。

那根线仿佛看透了我的心思，对我说：“风筝啊，如果你摆脱了我，那你就会飞到不认识的地方去，甚至会被当成垃圾扔掉的。”

“我才不信呢！你这是忌妒我能够飞得更高才这么说的，如果没有你，我会像鸟一样在天空中飞翔，才不会被人扔掉呢！

线听完后，无奈地摇了摇头，叹了口气。而我就在等待着。等待能够有什么东西打破这个枷锁，让我恢复自由。

一阵大风吹过，使我精神大振，果然那根线因承受不住猛烈的撞击而断裂，我也终于如偿所愿的获得了自由。

没有束缚的我在天空中欢快地翻滚着、雀跃着，风越来越大，我的心情也达到了高潮，突然一声巨响惊醒了我，仿佛有什么东西在拍打着我的身躯。

天空也不再是蓝色的，变成了压抑的灰色，一道道闪电在空中显现，雨越下越大，风都停止了，随着时间的推移，我开始迅速地下落，轰隆隆的雷声响彻大地，一道道闪电划过天际，无情的"风儿在我耳边呼呼地刮着，仿佛是在讥笑我的愚蠢，无数的雨滴落在我的身上，让我感到无比的无助和悲凉。

过了许久，我终于又回到了地面，雷依旧打着，风依旧刮着，雨依旧下着……还有一辆辆的汽车和行人从我身上压过。渐渐地我变得肮脏、四分五裂，我开始回想起那根线所对我说过的话。

……

清晨温暖的阳光照耀万物，我残破的身躯在阳光下瑟瑟发抖，清道夫踏着日光挥帚而来，我痛苦地闭上了眼睛，留下了悔恨的泪水……

风筝与线作文600字篇18

祖国大地气象万千。她哺育一代又一代人，她像线，孩子是像风筝，风筝载着自己的梦想，由线牵引着，闯过艰难险阻，飞翔蓝天。

我爱我的祖国，祖国如园丁，培育我们，让我们开出最美丽的花朵;祖国如蜡烛，燃烧自己，为我们点亮最亮丽的道路;祖国如日记，忍受疼痛，为我们记下最温暖的画面……

在古代有许多爱国诗人，他们就是祖国放飞的一只只风筝，在生命的蓝天之上谱写爱国诗篇。

精忠报国

岳飞在要去当兵时，他的母亲要他脱下衣服，坐好，岳飞从母亲严厉的眼神中好像知道了什么，就遵命了，母亲用针在岳飞的身上刺下了四个带血的字“精忠报国”。虽然岳飞的眼神中流露出疼痛的感觉，但是他知道母亲的良苦用心，也将这四个字刻入骨髓，他没有辜负母亲对他的期望，在后来为祖国出力，干下了一番大事业，匈奴听到岳飞这个名字，都闻风丧胆。

岳飞虽然被奸臣杀害，但是他这个风筝已经完成使命了!他已经为国家做出了伟大的贡献。

青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣，就是后世对岳飞的高度的虔诚的赞美。

屈原投江

屈原是又一位著名的爱国诗人。“带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩”;“身既死兮神以灵……他的爱国情怀一直感染着我。

屈原在国家快灭亡之前多次向国王劝说，让国王与其他国家联合，共同抗秦，但国王不听忠臣好心劝告，屈原悲歌慷慨的说：“我愿与国家共存亡!”说完就投汨罗江自杀了!

后来人们为了纪念屈原向江中投粽子，为了防止鱼儿吃食他的尸体，这是世人对这位爱国诗人的爱戴!

宁死不屈

我还敬佩宁死不屈的`文天祥，因兵败被俘，做了三年牢，多次言辞拒绝了元朝的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，说给他丞相之职，但他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我别无他求。”

在临刑前，还有人说，如果现在投降，还能担当丞相官职，文天祥却说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

文天祥以死报国的浩然正气彪炳史册，也滋养了我们的心灵。

一位位伟人，一只只风筝，他们的爱国情怀让我们敬佩，在我们幼小的心灵种下了要贡献祖国的“种子”。

祖国啊!您是线，我们是风筝，您牵引着我们，让我们在自由的蓝天下翱翔!

祖国啊!千言万语都表达不出对您的爱，但请相信，终有一天我们这一群正在振翅欲飞的风筝，必将用这血肉之躯在祖国的蓝天上献出最亮丽的篇章，让祖国为我、为我们而自豪!

风筝与线作文600字篇19

——在我的记忆里，总有一只风筝，轻载着我的梦，向着飘渺的地平线，飞啊，飞啊。
在那一年，我回到了老家，镇江，一个江南的小镇。
刚回到奶奶的家中，听说长江边上有个公园，欣欣然就出了门。
过了会儿，妈妈和奶奶来了，带了一个鲜艳的风筝。
我抢上前去一把抓来风筝，一只雄鹰，苍劲的羽翼倾诉着飞翔的梦想，锐利的双眼释放着王者的狂放。
放开线，我便往前跑，雄鹰却似被折了翅膀，趴在地上打滚。我疑心是没有风，可望见空中的一抹抹凌空飞舞的色彩，就开始失望起来。忽然一双温暖的手，拿起了风筝，果然，是奶奶。
她一手抓着手柄，一手放飞了风筝，自如的收放线，只见老鹰活了，扑棱着翅膀往天上赶，碧蓝的天空中，一只鹰格外的耀眼。
我急忙向奶奶讨回风筝，自己放。由脑海中早已映出的那一幕同风而起，鹰击长空的画，我急不可耐地放线，可苍鹰似乎是嫌弃我，又像被折了翅膀似的，打着圈，赶也似的往下堕。
奶奶苍老的手，又一次握住了手柄，收起些线，风筝却又似活了，冲向天空与白云嬉戏。老鹰渐渐稳了。奶奶看着我，说：“风筝要有收有放，收得太紧，飞不高，放得太松，往下掉。风筝看起来可光鲜了，但是真正的关键在于这根没人注意的线。如果把线剪了，风筝会失去控制，虽然可能一时会飞的很高，但终免不了坠落。”
我理解了奶奶的话，拿住手柄，学奶奶那样自如的收放，一时间，夕阳如血，江畔风急，霞鹰齐飞，水天一色。
忽然，一整大风吹来，线断了。苍鹰中了箭似的，冲向高空，然后晃晃悠悠落向远处的江面，看也看不见了。
我只好作罢，搀着奶奶，和妈妈一道回家。
后来，时光像流逝的江水淌过，今年，奶奶离开了我们。可那只苍鹰仍时常出现在梦里，回想起来，发现竟颇有些哲理。
我们不就像那个风筝吗，向着地平线冲着，但是我们都会有根看不见线牵着，若是压力太大，会飞不高，太少，又不肯飞，当我们越飞越远时，要是线不够强，就会断，我们也会坠落。
但那根线是什么呢，或许是家，是信仰，是朋友，是一切我们所爱的，但是每个人都会有一根为自己指路的线。
或许奶奶就是我的线吧。

风筝与线作文600字篇20

风筝与线是互相牵绊却也彼此离不开的存在，看起来线让风筝无法自由，但若离了线，风筝便如迷途的羔羊，不知去向何处。
今年秋天，我正在看电视，突然妈妈从我身后冒出来“啪”的一下把电视关上了，正看得津津有味的我不由得火冒三丈，“你干什么！真烦人！”这句话不禁大脑的控制就瞬间脱口而出。妈妈似乎也因我这强势的回击愣了愣，又反应了过来，说：“你凶什么凶，就明天一天的时间了，你不去写作业反而在这里看电视，哼！倒是挺悠闲，还不快去写！”面对妈妈的怒容，我只得败下阵来，乖乖的去写作业。作业很快写完了，但我依旧有些怨气，不由得恨恨的瞪了妈妈一眼。百般无奈的我坐在窗前望着外面那些放风筝的人群，一时间又有一些心痒，便跑到了下面的小摊前买了一个风筝，在摊主许久的指导下我终于能将将风筝放上高空了，心里不由得十分欢喜。正在放风筝时，突然发现风筝似乎极力想要挣脱线的束缚，可是却总是无法实现自己的意愿。我突然有些讨厌我手中的线了，就是它使这风筝无法自由！于是，那个风筝被我越放越高。不一会，线放完了，只听“啪”的一下，线终于断了。我目送着那只自由的风筝向前飞去，但因为没有线的把控，风筝摇摇晃晃的飞向了一棵大树。
我呆呆的望着那落下的风筝，心里诸多念头浮上心头：线之所以束缚风筝是因为在时机未成熟之际，若没有线的把控，风筝很有可能会迷失方向。我望着那落下的风筝，突然抬脚向家走去……

风筝与线作文600字篇21

生命真像一场无止境的漫游，而我们都是旅途中放飞梦想的风筝。唯有线的牵引，我们才能看遍繁华胜景，迎着风越飞越高，而不是跌落于万丈深渊。

——题记

我抬眼望见你柔和如喀纳斯湖的眉角边波纹漾开，我迷蒙地看着你因岁月而深邃的双眸里有着永不浑浊的热情。我知道，或许我只是你种下的桃李中弱小而青涩的那一个，而你是我短暂的生命里第一个肯将我托举上蓝天的人。你让我看见了雨后的第一道彩虹。

或许你不知道，我一直都想和你一样，可以张口便是滔滔不绝的诗词歌赋，华丽辞藻，可以全心地投入到文学里，可以了解每一篇作品背后的故事，可以读透人物心灵的忧伤。也源于此，我是那么那么地热爱文学，那么那么地热爱你，我们亲爱的"许妈妈",喜欢你，正如我与文学难解难分的情缘。

语文课上，你由浅入深，层层分析，挖掘着文章最深处的精华，把我们带进了一个繁花似锦的文学世界中去。你带着我们在文学的殿堂里尽情徜徉，无论何时，你的眼睛里都好像蓄有一汪碧水，澄澈，深邃。在我们小组讨论得热火朝天时，你只是静静地看着我们笑。你什么也没有说，可我知道你说了，你在说："没关系，我相信你们。"要不然，为什么你的眼神柔如春水？你又说："大胆说，我相信你们。"我偷偷窥测，你的眼中柔中有刚。于是，一双双手举了起来。在我们新奇大胆，富有烂漫色彩的回答中，我又听见你说："嗯，真棒！"我分明看到，你的眼中充满惊喜。我喜欢你笑的时候平缓的弧度，好安详，好沉稳，那是岁月不能抹去的风采。

我是个另类的学生，灵感来时肆意书写自己的情怀，全然不顾考场作文600字的要求，动辄上千字甚至更多；文思枯竭时，两节作文课挖心搜胆也写不出一二百字。你，是第一个接纳我的人，当你接任我们语文课的第一周，把我的作文当做范文介绍给大家的时候，当你屡次因为同一个问题——课堂上考场上我经常毫无灵感，而在静静的夜晚，我才文思泉涌，因此考试中我的作文无数次交了白卷，不断地找我心平气和地谈论的时候，我就知道，你是第一个能懂得我的人。你让我坐在你面前，拉着我的手，语重心长地告诉我：你也是这样的写作习惯，因此非常能理解我。你说我有当作家的潜质，但为了应试，建议我平常多积累一些优秀作文，考场上可灵活套用。是你让我有勇气和信心还这样一直写下去。你对一个小女孩写作"怪癖"的包容，你对小女孩应对现实考试的圆通策略，让我看到了你的爱心宽容，你的善解人意。

原谅我也偶尔会在你的课上溜号，原谅我没有好好听你的话，在你的面前，我们永远都只是些孩子，是些幼稚的孩子，是些幼稚到不懂得怎样用语言来描述你的好孩子。但我们也在你日积月累的潜移默化中，一点点成长，改变。风筝之所以能顺利飞起，终究是要先经过风浪的考验。

在某个晴朗的日子，承载着我文学梦想的线轴一点点拉开，慢慢拉长，终是要到风筝放飞的时候。你不知已亲手将多少风筝送上蓝天翱翔，却心甘情愿做那根牵引他们的线。但不管风筝飞得多高多远，那根牵着它的线总是会在同一个地平线上仰望指引着它，在本来失去了鲜艳色彩的天空里，我看见了最绚烂的那道彩虹。在满心的欢喜与感动中，指引我前进，让我飞得更高。

相聚离开，都有时候，等到把风景看透，老师，我们回来，陪你看细水长流。

——后记

山东省青岛市崂山第十一中学九（4）班

风筝与线作文600字篇22

又是一年三月，旷野上一改往日的冷清变得热闹而富有生意，孩子们扬起他们的风筝，尽情地奔跑，像是这有着一望无际的绿的旷野上最美的花朵。

蓝天上，一只美丽的燕形风筝努力地向上飞着，却怎么也飞不高，是线牵扯着它。它恼怒地对线说到："你够了，不要再拉着我了，我也想要自由，我不要活在你的拉拽之下！"线难过地说："风筝，你不要这样，没有我你是飞不远的，你难道不记得我们曾经一起……""你不要再说了，我不想听！你就别再拉着我了，我求你，你让我走吧！""可是你……"还没等线把话说完，风筝借着一股强劲的风力狠狠地拽了自己一把，终于脱离了线的束缚，它欣喜地摆动着身体，高兴地呐喊："我自由了！"

……

窗外的云黑压压的，沉闷得要发霉的天气总让人心里有些不愉快。一阵又一阵的争吵和摔东西的声音从我的房间里传来。"你可不可以不要管这管那的，烦死了！""孩子，你不知道我这是为你好，我……""为我好？我是不是听错了？我都快要被你逼疯了！成天让我学这个写那个，我连一丁点休息的时间都没有了，难道我不会累吗？啊？"我也不知道为什么会说出这样的话来，妈妈眼里泛着泪光，沉默不语。我拿起桌子上所有的东西狠狠摔在地上，吼道："你以后别再管我了，我不需要！"我转身破门而出，完全忽视了妈妈的抽泣声。

……

风筝在天空中尽情地飞呀，飞呀。那一刻，它觉得没有任何人能有它那样快乐。它乘着风在空中飞翔，活脱脱地像一只真正的燕子。它看着眼下的风景，看着别的风筝羡慕的眼光，心里美极了。可是好景不长，天空阴暗下来，乌云密布，似乎要下大雨了。风筝开始害怕了，它想停下来，可是它这时发现没有线的牵引，它只能被暴风吹得晕头转向。它慌了，它无助了，却又无可奈何。雨开始下，豆大的雨点无情地击打着它的翅膀，它忍受着这冰冷和疼痛，暴雨终于打断了它的翅膀，它不受控制地坠落，它哭了，那一刻，它的脑海里全是曾经陪伴过它的线。

……

我觉得我真的自由了，我实在是受够了妈妈给我的束缚，现在的我，就是脱缰的.野马，驰骋在自己的天地里。我一个人在KTV里，唱了一整天，唱到嗓子都已沙哑。出来时，天已黑了。我突然觉得心里空空的，五彩的霓虹灯印出我内心的孤独。看着街上的人来人往，我竟在那一刻不知去向。我想起了今天对妈妈说的话，内疚涌上心头。不知为什么我变得好难过，我终于还是哭了，用双手抱着双臂，用身上仅有的一块五坐车回了家。

……

风筝醒来时，天已晴了。它发现自己的翅膀已经被包扎好，原来是风筝的主人把它找了回来。"风筝，风筝！"它又听到了线久违的轻柔的呼唤。它哭了，对线说："我错了，我再也不要和你分开了……""别哭，你知道就好了，我们永远不分开……"

……

"妈，对不起……"我站在家门口，眼泪奔涌而出。她拥住我，这是我所熟悉的最温暖的拥抱。她竟笑了，在我耳边轻语："回来就好！"

风筝，回来就好！

孩子，回来就好！

风筝与线作文600字篇23

少年捡了一个风筝，把它带回了家。

很快，风筝飞上天空。如蔷薇般绽开的大朵大朵绵云，被光层落上了暖色。天空温柔恬静得恍若婴儿的睡颜，风筝就在那一小片的天际飞翔，它的身下拖着一根长长的线，线跑到哪，风筝就跟着飞到哪，高高在上，鸟瞰大地，只是，它总是觉得少了些什么……它问身下的线：“为什么我总是只能在这局限的一小部分里飘荡？为什么我总是要受你的约束？”长长的线也发出一声尖细的叫喊：“外面的世界很危险，只有在我身边你才会安全，只有我能给你最好的保护。”风筝想反驳些什么，但最终没有开口。

正午的阳光从碧蓝的空中洒下，几条纤如玻璃丝的光线从叶缝间斜斜地射过来，如刻画般印上少年清爽的衬衫，少年手中的线依旧像往常一样约束着风筝，但不同的是，在阳光下，那根长长的线像是消失了一般，远远望去，真的像是风筝自由地在天空翱翔似的，风筝在空中翻滚一圈，努力往那一片刺眼的阳光中望去。“多么耀眼的阳光，假若能够靠近些，该多么美好……”风筝不知自己心中的愿望有多么强烈，竟在不知不觉中说出声来，便听见下方传来一阵鄙夷的笑声：“不要痴心妄想了，你还没有靠近它就已经被烧坏了，还是顾好眼前吧。”风筝听着线狂妄的笑声，不禁喊出声来：“我为什么不能挣脱你去寻找我自己想要的？我为什么一定要生活在你的束缚之中？”“算了吧，等你摆脱了我，你就会成为没有猬甲的刺猬，没有硬壳的乌龟，试想一下，你失去了你的保护膜，你该如何生存？”风筝被线的一番话说的哑口无言。只得低下头。“注定只能仰望……”

不知过去了多久，温暖的春天马上就要离去，风筝在几天后就可能在也无法见到它所向往的太阳。要放弃吗？可是哪有那么多说放弃就放弃的事，至少在它的认知当中，有些事认定了，就算撞得粉身碎骨，也要做下去。冲到太阳身边去，记不清，是是什么时候到现在一直坚持的。是因为向往吧，当有一天恍然发现原来在风筝线划分出的一小片蓝天下，无法让自己的梦想绽出真正的色泽，那么是不是意味着，它需要一个更大的天空？终于，它下定决心，用力一挣，冲破了那束缚在自己周围的枷锁，那根长长的线，则软趴趴的垂了下去，不知掉到了什么地方。风筝挣脱了线，便有些不知所措，漫无目的地转了几圈后，反而使它更加清醒，借助于风的力量，坚定的像心中的信仰飞去……

被树枝划破，被越来越热的光线所晒，每一分都变得格外煎熬，它仿佛感到自己正一点一点化作灰烬，但这并不重要。

它粉丝碎骨不要紧。

可是它还没有告诉太阳，它是它的梦想，是它的希望，是它的信仰……

它要告诉太阳……

指甲大小的碎纸片，就像是一只萤火虫一般，艰难的在空中飞舞着。

太阳……马上就要到了……

就靠近，那脆弱的纸片就越发渺茫。

太阳……我终于到了……

仅剩下芝麻粒大小的白色粉末，终于冲进了那万丈光芒之中……

太阳……太阳……

太阳没有任何变化，根本没有察觉到它的存在，照样发射着它暖洋洋的光线，照亮了整个世界，也照亮了世界角落的那根线。线在阴暗潮湿的墙角渐渐发霉，它望着刺眼的阳光，恶狠狠地咒骂：“多么碍眼的的阳光，假若整个世界都变为黑暗，该多么美好……”但这也只是妄想。

有一天，当太阳升起来光芒普照的时候，一些阴影那些灰烬连着不可思议的妄想都会毫不犹豫的消失。

因为它们不该存在……

风筝与线作文600字篇24

“风大的时候，记得控制自己的方向！”梦里又传来线那头温馨的话语。

不知何时，我们断了那根线的联系，再也感受不到线那头传来手掌的温暖。即使我飞走了，你还是在草原不停张望蔚蓝的天空，你常常想：“去哪儿寻找线的那头？”你手里的线柄还能否把我召唤回来？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大风吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，无法飞翔。

我，被大风一直吹一直吹，观览这个多彩的世界，而你，却在我远飞的地方，苦苦等待。你渴望，有阵风能把我吹回来，能再次在草原上看见我飞翔的影子。然而，我只是随着大风飞，飞！

当我们还在一起时，你总是把我放得很高很高。你想看见，在蓝天下飞得最高的，是线的那头的我。你挥洒的汗水，是为了让我飞得更高！你逆着风，是为了让我飞得更远！让我以最高的姿态，俯视这片草原，飞出这片草原！可是，我到底做不到，飞不高。我厌倦了这样成天被你牵制的生活。我想去寻找彩虹，你却总是让我与他们一同飞翔，因为你觉得这才是一只风筝该做的事。

当我找到与我一起飞翔的伙伴时，你总是硬生生地拽开我的线头，逼迫我离开。我不理解！我不明白！我在挣扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已经抓住了我的线头，为什么还要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的泪告诉了我这个答案。这个答案浸湿了我身上那层薄薄的外衣。

我从你的泪里读懂了你，而你却没有从我的线头读懂我。我常常渴望线头那端光滑细腻的.双手，那么干净、白皙，还镶嵌着钻石！那双手总是随着风筝跑，而不是牵着风筝跑。因此，我整日在天空做着那样一个又一个不切实际的梦，而从来不想如何更高地飞翔，从来不因你手中被线勒住的伤口努力。她原来也是一双美丽的手，却因为那根随时飞走的线，输送着自己殷红的血液，变得苍白又粗糙。

其实，每个人手中都有一根线，线那头都有一只风筝，他们让那只小小的风筝，承载他们高飞的梦想飞向蓝天。他们无法飞翔，便让风筝替他们飞翔。可风筝终究飞不高，因为那根线牵制住了他们的速度，他们承载得太重太重。

其实，我很幸运，我能飞翔，比那些挂在墙上的风筝多拥有一份自由。其实，我也很不幸，向着一个个不是我梦想的地方飞翔。也有一种风筝，不管他们飞得或高或低，线头那端永远不会有任何力量控制他们的方向。

终于有一天，线断了，我飞走了。我自以为会过上自由的生活，可不知，却也只是顺着风的方向飞翔。往年秋天，你带着我在落叶下飞翔，如今断了线的我，犹如秋天的落叶。自由————不过南柯一梦！我似乎明白了：那根线不仅是牵制，也是一种保护！

大风啊！如果你遇到一个等待着的人，请告诉她：我很怀念在她手中飞翔的时光！

风筝与线作文600字篇25

我喜欢放风筝，更希望有朝一日能够变成风筝，冲上云霄，无拘无束，随风而来，随风而去。但是，风筝飞得高了，就会想挣扎束缚他的那根线。风筝永远不会知道，如果没有了线，在经历风雨后又会怎样。

刚刚起飞的风筝，摇摇晃晃，生怕会从空中摔下来，所以，风筝会紧紧抓住那根线，与它依偎在一起。因为风筝知道，如果没有了线，它永远飞不起来。此时的风筝或许就是儿时的我。

我就是那个风筝，而我的父亲，就是那根拴住我的.线。父亲对我的影响很大，他教会我怎样做人，教会我如何自立，自强……听着父亲的谆谆教导，我依偎在他这条线上，慢慢长大。

自从上了中学，我变得任性、叛逆，越来越讨厌父亲给我讲的大道理，总是想着自己想干什么就干什么，自己是自由的，父亲关的都是多余的，我有我自己的看法……正因为父亲把我当做什么也不懂的“小屁孩”，所以我经常和父亲发生“战争”，总是顶撞他。“父亲有什么了不起的？只是比我年长而已”

父亲因为我的叛逆和想法而暗自伤神。而我却毫无察觉的继续长大，继续叛逆着。甚至有时候我脑海中会跳出这样的想法“我已经不需要您这根‘线’了，求您放过我让我自由些吧！”

假如我真的挣脱了“线”的束缚，我又该何去何从，遇到大风大浪又该怎么办？有一位伟人曾经说过“失了严父就像断了线的风筝，虽自由自在，却不知有多少风雨在等待着它”

这只是一些假设，而我仍是一个未经历任何风雨的孩童，我依然想摆脱父亲的管教，或许这就是我执着的叛逆吧！我希望自己快快长大，但又不想伤害父亲那颗真诚对我的心，就像风筝摆脱线的束缚依然在空中自由自在一样！

可是世间真的没有这样的风筝与线。

或许就是成长吧！

有关风筝作文

中国是风筝的故乡。古书中称“风鸢”，南方叫“鹞子”，北方称“纸鸢”。早期用木料制成的叫“木鸢”。由于社会不断进步，风筝的材质也发生了变化，陆续出现了帛鸢和纸鸢。如今也有人选用质轻、不易破损和经久耐用的化纤来替代纸和绢。

“风筝”一词始见于五代，大约唐、五代时风筝已由最初的军事工具和宫廷娱乐逐渐普及到民间，成为一种艺术性和观赏性很强的娱乐游戏，同时还是一项很好的体育运动。每年的腊月初八到清明前后是放风筝的好时节，据说这一时期放风筝可以去晦气，祈平安。明清时期，清明放风筝已成为一种节令性很强的民俗活动。

风筝种类繁多，造型各异。中国制作风筝技艺精湛，经验丰富，《南鹞北鸢考工志》将制作风筝的技艺概括为扎、糊、绘、放“四艺”。其中扎、糊、绘是风筝制作的关键环节。扎是用竹子扎制风筝的骨架。一只风筝能否飞得高、放得远，关键看骨架的扎制。要根据风筝的大小来选择竹子的粗细软硬，还要做到对称均衡。从风筝的骨架结构可以把风筝分为硬翅、软翅、长串、筒式、平挑、拍子、微型风筝等。按形象分有人物、鸟兽、水族、草虫、器皿等。糊是用纸、绢、绸、无纺布等糊在风筝的骨架上。糊的的技艺要求也很高，一定要平整，松紧适度，对称的部位要一致，这样才能保持风筝的平稳。绘是在风筝上绘上各种吉祥如意的美丽图案，有的是凰好后再糊，也有的是先糊好后画，制作技艺高超的多选择后者。

中国各地有独具地方特色的风筝，它们风格各异，有的粗犷豪放，有的活泼精巧，有的色彩绚丽，有的清淡素雅。

北京风筝历史悠久，在长期发展、借鉴、融合的过程中，逐渐形成了一定的规模，但真正形成流派乃至高潮的兴起，还是从曹雪芹的《南鹞北鸢考工志》开始的。大约乾隆二十年（1755年），曹雪芹所创图式的风筝出现在京城，自此迎来了北京风筝的鼎盛时期。

天津风筝以造型优美、人物生动、色彩艳丽、风格独特而闻名于世，其最显著的特征表现在骨架扎法和绘画上。杰出代表为魏元泰，人称“风筝魏”。

山东潍坊旧称潍县，是著名的民间美术之乡，不仅风筝名扬四海，杨家埠也是木版年画的产地之一，“家家能染墨，户户会点青”。把制作木版年画的工艺与风筝艺术相结合，更加突出了潍坊风筝的地方特色。江苏南通风筝又称“鹞子”，其造型优美，工艺精巧，音响是其最显著的特征。主要有“板鹞”和“活鹞”两大类。

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