笛子六年级作文500字

笛子六年级作文500字篇1

记得那是两年前的时候，期末考试即将来临，我紧张地复习着功课。

当时，爷爷和我住在一起，人老了，注定会孤独，寂寞，而且奶奶也因病而去，留下爷爷独自一人。从此，爷爷经常坐在窗前的摇椅上，眼睛望着远方，空空的。闲着的时候，也也会拿出他那只陈旧的笛子吹几首曲子，那笛声也像他那双眼睛，空空的。

一天傍晚，我有一道数学题做不上来，正在思考，那空空的笛声又在耳边响起，像一群蚂蚁爬满我的心，使我更加心烦，就大喊一声：“爷爷，你静会儿好不好？”那空空的笛声戛然而止。我心想：还有几天就期末考试了，爷爷，等考完试我一定让您吹个够，我也坐在跟前听您吹笛子。

之后的几天，我的耳边再也没有响起那空空的笛声，因为我偷偷地把爷爷的笛子藏在了柜子里，爷爷怎么找也找不到。偶尔爷爷来问我笛子的去向，我只是假装关心而摇摇头说不知道。就这样持续了一段时间，傍晚没有了那空空的笛声，我心里暗暗高兴，爷爷依旧望着远方，眼睛空空的……

期末考试那天，爸爸给我打来电话说爷爷心脏病发作了。我一下子蒙了，等到下午考完试，铃声一响，我急忙跑回家，翻出那只被我藏了大概半个多月的笛子直奔医院。当我赶到医院时，已经晚了，爷爷心脏病发作，来不及抢救，永远的走了……爸爸拍拍我的肩膀，说：“命名，过去的都过去了，你也别太伤心了。”我看见爸爸的眼睛红红的，眼睛里含满了泪水，久久没有落下来。

回到家，我也变得和爷爷一样，呆坐在窗前的那张留着爷爷余味的摇椅，望着远方，眼睛空空的；时常拿出那只触动了我的心灵的笛子，吹几首爷爷生前吹过的曲子，也是空空的，眼泪不由自主地流下来。

我跪在爷爷的坟前，手里那支那支笛子，泪水展示了我的衣襟，溶浸在干枯的泥土上，流进爷爷的心里。爷爷，吹吧，尽情的吹吧，吹您喜欢的曲子，我会静静地坐在您跟前听您吹笛子，爷爷，您听得见吗？爷爷！

我始终保留着那是触动了我的心灵的笛子，心中充满了内疚！

笛子六年级作文500字篇2

放假了妈妈带着我去学吹笛子开始我以为很难吹可我学了以后就知道了只要把嘴尖对在吹口上再用手指把上面的三个洞就可以吹出声了。你们说简单不？我喜欢吹笛子！

笛子六年级作文500字篇3

赵哲晟

第一次见到笛子，是在我刚上完一年级的时候，老师微笑着问我，愿不愿意跟他学笛子。那时，我还沉浸在老师那优美的笛声之中，便毫不犹豫地点头答应了。

然而，我是一个没有音乐天赋的人，我必须付出比别人更多的努力来学习笛子。一首简单的练习曲，别人吹几遍就会了，而我却要老师一遍一遍地教；回到家里，再一遍一遍地练。我相信勤能补拙，只要我努力地练，就不会比别人差，而我的努力，也得到了老师的认可。经过一年时间的训练，老师鼓励我去参加上海国际青少年“金玉兰杯”艺术大赛。

老师为我选择的曲目是《水乡船歌》，这首曲子要用排笛来吹奏，对音色、气息的要求也不尽相同，而且只要有一点点衔接不上，就会破坏曲子的整体感。并且这首曲子既富有浓郁的江南笛曲风味，又充满着粗犷的北方笛曲性格，要把两种不同的风格结合在一起，可真是一个不小的挑战。在参赛前一个月，老师对我说：“当你真正可以把曲子的意境以笛声的形式传达给听众的时候，才算是练到家了。”

为了达到老师的要求，我只好不断地练习，练习，再练习。排笛很重，三根笛子的重量主要靠大拇指来支撑，练习时间一长，大拇指开始僵硬，甚至没了感觉，连动都动不了，指腹上也磨出了厚厚的茧子，痛得直钻心，痛得让我想要放弃这次机会。但是，为了不辜负老师对我的期望和鼓励，也为了达到我为自己定下的目标，我还是选择了坚持，并且更加努力地练习，每天吹上两三个钟头更是不在话下。渐渐地，我不再觉得苦了，我找到了在笛声中徜徉的快乐。(范文网www.chinesejy.com)每当笛声响起，我便完全融入了其中，瞬间，指腹不再痛了，手指也不僵硬了，好像所有的烦恼，都在笛声中烟消云散了……渐渐地，老师所说的意境，被我一点一点地感，悟出来，老师的眼神中也多了几分肯定。

带着老师的赞美和鼓励，我参加了比赛。几天后，当老师把那块奖牌和那本大大的证书放到我手里的时候，我甚至还有些回不过神来，迟迟不敢相信，面前的证书和奖牌是属于我的，那可是这次比赛的最高奖——金玉兰奖啊。瞬间，我的心里充满了喜悦，觉得所有的汗水和泪水都是值得的，所有的付出都有了回报。

笛声悠悠，化解我的一切烦恼；悠悠笛声，伴我度过一个又一个春夏秋冬。

【点评】

这篇习作紧紧围绕学习笛子的苦与乐，具体地叙述了学习过程中的感受。尤其是自己下定决心苦练笛子及学有所得的细节描写，真实地再现了当时的生活场景，写出了自己的独特感受和体验。文章先写苦，再写甜，前后对比，富有层次感。这种构思方法值得大家学习和借鉴。

笛子六年级作文500字篇4

我正在家里做作业，突然听见了笛子的声音。

那悠扬的笛子声，让我情不自禁地想起我的两支笛子。

一支是旧笛子，一支是新的。

“光阴似箭，日月如梭”这句话一点儿都没错。旧的那支笛子，我已经用了六年了。六年了，这个数目连我自己也觉得惊讶。

记得在四岁时，有一天老师笑眯眯地对我们说：“今天，我要教大家一种乐器。”说完老师就像变魔术一样，从身后拿出一支鲜橙色的东西。“这是笛子。”老师微笑地说着……

如今，那支鲜橙色的笛子已经变了。那笛身都变撑淡橙淡橙的。

我嫌它太旧了，就买了一支新的笛子。但是，令我意想不到的是：新的那支笛子，竟然走音！“还是旧的好啊……”我紧紧地握着手中那支淡橙淡橙的笛子。

虽然旧笛子的外表旧了，看上去老了。但是新笛子呢？它的外表是比旧的好，可是发出来的音呢？新笛子，就不及旧的好了……正如我们做人一样，外貌并不是最重要的。内心才是最重要的。单有外在美，是不足够的。内在的美，才是永恒的美。

人不可貌相，水不可抖量。不要以貌取人啊！

笛子六年级作文500字篇5

四年级的时候，我被选拔进学校管乐团学长笛。刚学长笛，我吹得刺耳极了，所以总是不耐烦，吹得不好，我就摔长笛罢工。

有一天，我到表姐家玩，看到表姐在吹长笛，笛声是那么悠扬，那么动听，我被深深地打动了，暗暗下决心，要向表姐学习，吹好长笛，考进学校表演队。暑假，我住到表姐家，每天都积极练习。刚开始，我对五线谱一知半解，那一串串音符让我头昏脑胀。我不厌其烦地请教表姐，想尽办法，总算把那些豆芽一样的音符辨认清楚了。看懂五线谱，我就得背乐谱。背乐谱可比背课文难多了，背课文只要理解主要内容基本就可以背下来，可背乐谱完全靠死记硬背，而且还要掌握节奏。我几乎没有心思玩，恨不得把每一分每一秒都用上。每当看到楼下的小孩高高兴兴地玩耍，而我却得背枯燥的乐谱，尽管非常羡慕，可是我依然坚持下来。晚上洗澡，我还一边洗一边背。在我的努力下，曲谱终于被我滚瓜烂熟地背下来了。

曲谱背下来后，就要进入最重要的环节——把曲谱吹好。于是，我开始了地狱式训练。“呼！”我使劲吹。“调整好气息，慢慢吹！”表姐说道。我把长笛高举起来，深吸一口气，一吹，“吁——”还是破音，“没关系，再来！”表姐耐心地指点我。

练了好久，拿笛子的手臂好酸好酸。我有点不耐烦了：“真烦！”“慢慢来，别急。”表姐在一旁不停地鼓励我。表姐这么耐心教我，她都没烦，我倒觉得烦，怎么行呢？为了梦想，我必须坚持！我拿起笛子，一遍遍练习，胳膊酸了就停下来甩甩手，休息一会儿。经过一次次努力练习，我越吹越好了。

时间一天一天过去，终于迎来长笛分团测试。成绩前15 名可以进入表演队，为学校校庆表演。考试铃打响了，第一个参加考试的人就是我。我很紧张，不过一想到不能浪费自己两个月来的努力。我就振作起来，流利地将曲子吹完。一曲结束，考官为我鼓起掌。虽然只3 下，我也非常开心，这说明我的努力没有白费，即使考不上表演队也值得。

成绩公布了，我以第四的排名考进表演队。我好激动，我成功地实现了目标，最最宝贵的是，我赢得了三声掌声！

（五年17 班 罗岚）

笛子六年级作文500字篇6

作文我学会了吹笛子小笛子演奏家

上海市天山新村第一小学 三（2）班 陶偲菡

哆、来、咪、发、唆、啦、西……吹笛子看似简单，其实有很多技巧，笛子有十个小孔，其中一个孔上粘着笛膜，通过笛膜的颤动发出美妙的乐曲，这是一件了不起的事呢！

记得第一次上笛子课，罗老师吹了动听的曲子，我羡慕极了。我迫不及待地拿起笛子，使出吃奶的力气吹它，没吹一会就头晕目眩，怎么也吹不出声音。罗老师告诉我，一是没找准吹孔，二是没放好气，吹得太用力。他耐心地演示给我看，教我如何吹笛子，笛子口放在嘴边，转动十五度再吹，手指配合着按口，就吹出音律了。原来吹笛子也有这么大的学问啊！

我不断地练习，慢慢摸索吹笛子的技巧，在十指转动之间，“嗦……”的一声，忽然吹出了声响。罗老师在旁边为我打气：“快！记住刚才的感觉，再吹一次试试！”有了刚才的经验，这次我平稳地放在嘴边，轻轻地一吹，又一次吹出了声音。我喜出望外，高兴地跳了起来。

在我不懈的练习下，如今我已开始学吹曲子。功夫不负有心人，通过学习吹笛子，使我明白成功必须付出努力，我要更加勤学苦练，做个小笛子演奏家。

笛子六年级作文500字篇7

“丁丁，过来吹笛子吧！”妈妈在书房叫我。

这几天我一直在练笛子。可是，这“可恶”的笛子，我怎么吹都吹不出声音来。爸爸妈妈着急，我也很着急。我拿着笛子使劲地吹，就是没办法发出声音。爸爸说，要用巧力，而不是蛮力。做任何事情都是有方法的。可是，我这嘴巴就是不听使唤，吹不出声音，也摸不到门道。但是，我不放弃，俗话说：“只要功夫深，铁棒磨成针。”我想，只要努力，一定能吹出动听的声音。

“呼……呼……”

笛子六年级作文500字篇8

那天的音乐课上，张亦旻用笛子为我们吹奏了一首曲子。他的动作非常熟练，手指灵活地按着笛子上的孔，美妙的音乐就从笛子里飘了出来。我听得入了神，心想，要是我也能吹得这么好，那该多好啊！

下课的时候，我对张亦旻说；“你刚才吹得太好听了！我也想学吹笛子，请你帮我报个名好吗？”张亦旻同意了。我一蹦三尺高。放学后，我高兴地对妈妈说：“妈妈，我可以学吹笛子了！”

现在，我已经学了四五天，就已学会吹好几首曲子了。虽然我吹得没张亦旻好听，但我相信，只要努力地学，我一定会赶上张亦旻的。

笛子六年级作文500字篇9

在一个小村庄里，有一个吹笛子的高手。她吹出来的音符，轻脆而美妙。

有一天，一个音符不耐烦的说：“我们每天都规规矩矩的进进出出，对我们又没有什么好处，累死了。”“就是嘛。我们的努力只是让‘笛子高手’出名，而我们呢，却得不到尊敬，真是太不公平啦！还不如自自在在的想进就进，想出就出呢！”一个音符接着说。“就是就是，我们以后不这样规规矩矩了……”别的音符也说开了。

“大家静一静。”忽然笛子大声喊道，“我们生来就是为人们服务的，如果们……”“够啦！你要去服务自已去别来教训我们！”六分音符们还没等到笛子把话说完，就大声抗议。

笛子没办法，只好摇摇头，走了。

就在这天夜晚群星闪耀。“笛子高手”吹起了笛子。可是，不管她怎么吹，也吹不出以前那样美妙的旋律。她无可奈何，只好把笛子连同音符们一起扔了出去。

被扔出来的音符们，这才知道了后悔，于是，静静的等待着别人再把它们捡回去。

日子一天一天的过去了……终于，一个年轻人把它们拾了起来，说：“呀，这么好的一支笛子，就被扔了，真是太可惜了，让我来吹吹看吧。”于是，年轻人便吹了起来。音符们吸取了上次的教训，努力的从这跳出来，从那跳进去，完成了一首美妙的曲子。

从那天开始，音符们便协助年轻人，使他成为了一位伟大的音乐家。

笛子六年级作文500字篇10

秋姑娘来了，吹起了它的笛子。水果娃娃们都来了，石榴一滚就滚到了，一不小心摔了一跤，裂开了它的红脸；葡萄提着紫色的灯笼，蹦着跳着赶来了；香蕉乘着金色的小船游来了，西瓜穿着绿色的战衣跑来了；还有很多的水果娃娃们都赶着来了，和秋姑娘玩起了好玩的游戏。

笛子六年级作文500字篇11

这是一件发生在前几年的真实事情。

今天，我背着书包到学校上课。课还是和以前一样，我们照常上。下午第三节是音乐课，老师课前就对我们说了，音乐课到音乐教室去上。

第二节课上好以后，我就从书包里面拿出音乐书和笛子，想叫上好朋友一起去音乐教室。我走到他的座位前看到他低着头在书包里和课桌里寻找着什么东西。我问：“你在找什么东西呀？怎么找了那么久也没有找到？”他好像没有听见我在跟他说话一样，仍旧低着头寻找着，好像非要把整个书包翻个底朝天一样。我又说：“你说说你在寻找什么东西，要不我来帮你找？”他仍旧没有说话，还是低头寻找。又过了几分钟，他像泄了气的皮球一样，瘫坐在椅子上一动不动。我再一次问他：“你到底在找什么东西，好像在找什么重要的文件一样！”他心急如焚地对我说：“我的笛子不见了，可能被人拿走了。”我这才知道他在寻找笛子。我突然想到自己家中有好几根笛子，它们大都躺在写字台里睡觉呢。我就安慰他说：“不就一根笛子吗？我家有好几根呢，它们都在睡觉呢！明天我拿一根来送给你！今天我先去帮你向别的同学借一根来用用吧！”他立刻精神大振，开心地对我说：“谢谢，明天一定要给我一根笛子。”“好，没问题！”

我立刻去别的班向同学借了一根笛子给他。第二天，我来到学校看到他已经在教室里了，就把带来的笛子高高地举在手里，送给了他。他激动得连声说：“谢谢，谢谢！”我说：“不用谢！”

这就是我关心他人的一件事情。

笛子六年级作文500字篇12

我最喜欢吹笛子。

记得有一次，老师叫我去参加比赛。为了这次比赛，我下了很大的功夫：每天都到老师那里练，到台上找感觉。到了比赛的日子，我的心情又紧张又激动，一夜没睡好。第二天，到了比赛现场，这里人山人海的，来比赛的人可真多啊！我们找了一个位置坐下来，静静地听着其他选手的精彩表演。她们表演得真生动，一会儿把我带到了五彩缤纷的春天，一会儿把我带到了树木茂盛的森林里，一会儿又把我带到了丰收的秋天里……啊，轮到我了，我的心都提到了嗓子眼。我先有礼貌的向台下评委和观众鞠躬，然后吹起了美妙的歌声。渐渐地，我不紧张了，自己沉浸在美妙的乐曲中。吹好曲子，观众们响起了热烈的掌声。

笛子六年级作文500字篇13

现在我吹笛子吹得很好。声音响亮、动听，伤心的人和烦恼的人听了之后都会排除自己的伤心或烦恼，就连教我吹笛子的老师都夸我吹得好。

我吹笛子这本事，可不是一两个月就轻松练成的。记得我第一次吹笛子时，连一丝声音也吹不出来。那时我心想：怎么吹不出声来？难道吹出声有这么难吗？

回到家里，我心里总是平静不下来，我一直在想，一根破竹子怎么能吹得出乐曲呢？外婆对我说：“只要功夫深，铁杵磨成针。”我听了外婆的话，有了信心，又拿起笛子练。吹了三十多次，我终于吹出了声。我高兴得一蹦三尺高，心想：这是万里长征的第一步。于是我继续拿起笛子练，不断改进吹的姿势，几乎每次都能吹出声了。到了下一个星期，我来到老师那儿学笛子。老师听我能吹出声音了，就教我七个音的指法和一些最基本的技巧。回到家里，我不断练习老师教过的内容，然后复习了一些课上的知识。就这样，通过不断的努力，我终于吹得比较好了。

瞧我正在练习呢！“哆-哆-嗦-嗦-啦-啦……”

[老师的话]

本文写得很真实，有真情实感。小作者在习作里向我们诉说了他在学笛子过程中的感受。习作一开始，小作者就自豪地宣布自己笛子“吹得很好”，这一先声夺人的自我评价立即吸引了我们的眼球。接下来他却笔锋一转，开始叙述学笛子过程中的困难。从刚开始的“吹不出声”，到后来“终于吹出了声”，再到进一步学习吹笛子的技巧，小作者通过刻苦的练习和不断的努力，终于有了今天的成绩。小作者年纪虽小，文章写得也不长，但却写得一波三折，能吸引人。

笛子六年级作文500字篇14

今天，我给大家讲一件我学习吹笛子的故事。那是发生在三年级下学期时候的事情。

一天，妈妈突然说要给我报一个兴趣班，说是让我自己选一个。我以为妈妈在跟我开玩笑，就没当真，随口而出：“那就学笛子吧”。可没想到，第二天，妈妈就对我说：“我给你报了兴趣班，报的是笛子演奏班。”当时我就愣住了，心想：原来，妈妈说的是真的！

到了该去笛子演奏班学习那天，我怀着好奇的心情去上学了。可没想到，那天就我一个是新生，我很不好意思。不过，同学们都很热情，去了几次以后，我就不害羞了，跟同学们也渐渐熟悉起来了。

开始一段时间，学习的都是练习曲，我演奏不好，心里有点要气馁了，还好在老师和同学们的鼓励下我坚持了下来。就在前几天，我们学习了演奏歌曲，名字叫《我有一头小毛驴》，这首曲子比我想象中的要好演奏多了。我们是上周学习的，老师说这周六要检查。于是，回到家，我就坚持天天练。

这不，昨天周六，我早早的到了笛子演奏班的教室里。老师细心地听着我们的演奏。轮到我的时候，我心里紧张极了。可当我演奏完后，老师很高兴地对我说：“刘馨泽，你进步真大，演奏得非常好！”听了老师的表扬，我心里美滋滋的，心想：我以后还要好好练习，争取演奏得更好！

这就是我学习吹笛子的故事。接下来，请听我为大家演奏……

笛子六年级作文500字篇15

我是一个落落大方的苏州小娘鱼，今年十岁，上小学三年级。我有一张白里透红的脸蛋，长着一双炯炯有神的大眼睛，像会说话一样，一个小巧的嘴巴能说会道。

我从小就喜欢唱歌跳舞，对音乐特别感兴趣。很幸运的是我被学校选中参加竹笛社团。上第一节课的时候，老师用一根细细的竹笛吹出了动听优美的曲子，我被深深地吸引了。我很渴望学会它。

每次上课的'时候，我都会认真地听老师讲指法，每当我听得入神的时候，手指就会不由自主的动起来。回家后一遍遍的练习，有时候吹的不好就会很着急，如果吹得好我就录给老师看，期待老师的点评。慢慢的我也能熟练的吹奏一整首曲子了。最荣幸的是我被选中了参加七彩校园的竹笛团体表演，我们那首欢快的《金蛇狂舞》获得了金奖。

之后，我更加喜欢吹竹笛，我要更加刻苦学习，把这个民族乐器学好。

如果有一天，我能坐在美丽的苏州园林里，吹着我心爱的笛子，那是多么美好的一幅场景啊！