老师的手作文200字

老师的手作文200字篇1

老师的手是神奇的，是与众不同的，是具有魅力的。

音乐老师能让我们大饱耳福。

有一次，在音乐课上，励老师为我们演奏了一曲《月光曲》。她的十只手指在琴键上弹跳着，优美的旋律随之而来。她的双手时而左，时而右，旋律也时而风平浪静，时而波涛汹涌。此时，我不禁想起了课文《月光曲》中贝多芬弹琴时的一幕幕情景：一缕缕银白色的月光，洒在微波粼粼的海面上——同学们在旁听得如痴如醉，仿佛身临其境。但是励老师最拿手的是拉小提琴。她左手拿着琴，右手拿着弓，像个演奏家。她的右手一上一下的，左手的五个手指在琴板上快速地跳动着。一个个小蝌蚪似的音符都被励老师驯服了，变成了一首首美妙的乐曲。

美术老师的手让我们大饱眼福。

在一堂美术课上，朱老师向我们大显身手了一番。他手举着画笔，在洁白的纸上飞舞着，只一会儿工夫，一幅栩栩如生的画便展现在我们眼前：东方出现了一片美丽的朝霞，一只活灵活现的大公鸡站在大石头上啼叫，真是金鸡报晓啊！当同学们画不好的时候，朱老师只要在画卷上“簌簌”地修上几笔，一幅逼真的画面就出现了。朱老师真不愧是神笔马良再世啊，我们自愧不如。

有一次，我竟然忘带了水彩颜料，这可怎么办呢/我在美术课上只能呆呆地坐着，看着别人画画。下课后，朱老师把我叫进办公室，拍了拍我的肩，仿佛在对我说：“你呀，记忆力也太差了吧。上界课我千强调，万嘱咐，你今天怎么又忘了呢/今天就算给你的一次教训，下次不能再忘带了。”我在旁边一个劲地点头。

老师的手让我享受到了音乐的灵感，欣赏到图画的美，还教育了我。老师的手真神奇啊！

老师的手作文200字篇2

语文老师的手真神奇,那么神通广大,那些各种各样调皮的字母和汉字,都在她的手上乖乖听话,不敢有一点差错。她变出那些通顺的话语,句句都富有诗情画意,真是让我佩服得无与伦比。您的手也是那么温柔,当某一些同学因为考试考不好而灰心丧气时,你便用它抚摸着那位同学,并用轻柔的语言去安慰那位同学,使他心中充满了信心。

数学老师的手真妙,在她的手下,一个个阿拉伯数学像一支拿枪的步兵队伍出现了,整整齐齐,各种数学符也是军用物品:等号是军车,小数点是地雷,除号是导弹发射车,加号是飞机,括号是暗堡,千米是高射炮,米是两个炮垒,把这样一支部队叫军团难道不对吗?数学老师的手也真有力,当某一个同学上课不认真听课,魂儿飞出院校外去寻找玩耍的梦想时,她的脸色一变,那个同学桌子上的东西就像一发发炮弹,飞到九霄云外去了。

美术老师的手是魔术师的手，他的手可以变出任何东西。春天，他变出了一片片百花盛开公园。夏天，他变出了一个个香甜可口的大西瓜．秋天，您变出了瓜果累累，稻田金黄，枫树变红。冬天，他变出了大雪纷飞，小朋友在雪中欢乐的嬉戏，好像一群欢快的小企鹅；还变出了小朋友们在冻得硬邦邦的河面上奔跑。

啊！老师的手多么有用呀！您创造了世间千千万万的奇迹，培养了千千万万的祖国栋梁之材．“春蚕到死芳万尽，蜡炬成灰泪始干”中的老师就是靠各种双手。

老师的手作文200字篇3

我见过的手数不胜数，但是大多数都没有留下多少印象。而有一双手令我终生难忘，那就是张老师的手。

有一次，在运动会上，老师让我上台发言。上台的时候，我的心紧张的都提到了嗓子眼，一不小心，手被演讲稿的钉子弄破了，于是，我忍着剧痛读完了演讲稿。完后我就快速往下跑，突然，我眼前的路被挡住了，抬头一看，原来是张老师。张老师用他那温暖的双手紧紧握着我的小手，来到办公室，从抽屉里取了一张创可贴赶紧给我贴上，我顿时感到手不那么疼了，心里还暖暖的。

还有一次，老师任命我当班长。一天，我发现一个同学没有写完作业就回家了。我想：放了他就等于害他。于是，我抄近道抓住了那位同学。让他回到教室继续完成作业，张老师知道了这件事，用他那有力的双手拍拍我的肩膀说道：“你真是一个负责任的班长。”我听了心里乐开了花。更感到老师的手给了我鼓励！

这就是张老师的一双手，时而给我们温暖，时而给我们鼓励，我喜欢这双教给我知识的手。

老师的手作文200字篇4

上学期打气排球赛中，李老师眼睛盯着球，球一到手，手腕巧妙的动了几下，球飞进了对方的地盘，对方没接中，李老师这队赢了，我非常高兴。

还有一次，我们开校运会，到了接力赛时，我们班的同学们飞快地跑着，李老师用大手为同学们鼓励，同学们越跑越快，在李老师的鼓励下，我们班又赢了。

老师的手作文200字篇5

我们李老师有一双大手，这双手本领可大啦！

上学期打气排球赛中，李老师眼睛盯着球，球一到手，手腕巧妙的动了几下，球飞进了对方的地盘，对方没接中，李老师这队赢了，我非常高兴。

还有一次，我们开校运会，到了接力赛时，我们班的同学们飞快地跑着，李老师用大手为同学们鼓励，同学们越跑越快，在李老师的鼓励下，我们班又赢了。

李老师的手给了我们很多关怀，我喜欢李老师的一双大手。

我的漫画老师小学生获奖作文

老师有许多种，有诙谐幽默的，有严肃沉闷的，有活泼可爱的……我想“漫画”的是我的美术班的老师——袁老师。

袁老师是一个如国画中走出来的人，她常常身着中国风式的旗袍或长裙。她身材中等，高高的鼻梁上一双炯炯有神的大眼睛，藏在长方形的小镜片后面，显得特别年轻，但事实上老师已经71岁了。

袁老师是一个不爱打草稿的人!老师的绘画专攻的是国画。在国画中有两种画法：一是写意，二是工笔。老师在画写意时不像同学们要打草稿，她一下笔便入了意境。三笔两笔一划，便成了一幅意味深长的泼墨画。老师画工笔时也不打草稿，直接画线上色，而且画线时还不会画错。上色时也不会出格。就是这样，老师接连获得了很多国家级的大奖。

袁老师说话也不“打草稿”!一次，我画完了老师让我画的画，便随口问：“老师，我画什么?”结果，被专心画画的老师听错了，她惊讶地说：“什么?你想死?文诺，你看咱们的画，画山河，画花鸟，画祖国的美景，你还没有去看过呢!”我刚想纠正，老师又开始滔滔不绝的向我灌输生活的美好，绘画的技巧，结果越说越远，她竟然忘了是因为什么而说这么一大堆话了!逗得同学们哈哈大笑，我也笑了起来。

我这位不爱打草稿的老师，在绘画上不打草稿，是因为她技术高超;在说话上不“打草稿”是因为她心中有丘壑。每每看她专心画画，我便更爱画画了!这就是我的袁老师，可爱的老玩童!

五年级我的漫画老师单元作文

我的数学老师，他不仅仅是我们的数学老师，还可以立马变成各种各样的人，如：哲学家，他最擅长变成这个人了。

教学老师姓谢，他可是和鄙人是一个姓，因此，我也经常被人叫作“谢老师”。

谢老师的身高是我最堪忧的一件事情，不认识他的人还以为他来自霍比特星球，是一个土生土长的霍比特星人。他有一个很头疼的事情，就是——脾酒肚，看起像怀了已经有三个月的宝宝一样。他的眼睛小得只能看见一条缝，但却炯炯有神，每次上课像个扫描器，一个同学都不放过。

谢老师发火从来不轻易被发现，他把一股怒气先憋住，然后通过故事把心中的怒气稍微地缓和一点，再通过讲大道理来把怒气一点一点有地吐出来。就这样，他的怒气就无影无踪了。

有一次，我们班特别吵，谢老师以迅雷不及掩耳之速拿起那把经历了无数次“风雨雷电”的尺子，用力去拍了一下黑板，全班瞬间鸦雀无声，似乎一根针掉下来的声音都听得见。这时故事开始了，谢老师讲故事大部分时候还有顺便“讽刺”我们班的一些“金刚”。好，故事讲了大概一个“世纪”终于讲完了，到人生大道理接班了，“你们真的要认真读书哇，读书是为了自己啊，不要拿自己的一生开玩笑呀!要认真…”这一讲，一节课就过去了，下课铃一响，又说：“你们看，一节课又没了吧，要好好珍惜时间啊!”便扬长而去。这样的事一而再再而三地发生后，我们全班同学都给谢老能师另外一个称号“哲学家”!

谢老师很会打篮球，你别看他矮，但他打篮球的技术真的很棒，在篮球场上遇到比自己高个头的对手也毫不示弱，轻轻松松就能把对手打“趴”下呢，因此他还是我们的：篮球教练!

我喜欢谢老师，这个能“变身”的老师。

我当了一回小老师作文

星期六下午，邻居王阿姨匆匆到我家，对我说：“巧巧啊，我要

出去办点事，请你帮忙照顾一下小叮呱好吗？”说完便摸摸她6岁

的儿子——小叮呱。我爽快地说道：“王阿姨，您尽管放心，小叮呱

在我这儿一定没事。”阿姨点点头，放心得走了。

我和小叮呱坐在沙发上，心想：咱们玩些什么好呢？对了！我灵

光一闪，可以教小叮呱念古诗呀！于是，我从书架上那出一本《精

编唐诗三百首》，在上面选了一首简单易懂的《登鹳雀楼》。开始，我让小叮呱跟着我一句一句的读，可是，他总是读了这句又忘了那

句。“没关系，再来。”我时刻这样对自己说。可是小叮呱实在是不

“懂事”。这下，我火了，直对小叮呱嚷嚷，看着小叮呱委屈的模样，我转念又想：这也不能全怪他呀，实在是我的教学方法有待改进。

再说，老师讲过，做什么事情都不能半途而废，要多动脑筋克服困

难。于是，我又静下来，心平气和地想办法。终于，工夫不负有心

人，我想到了一个好办法。我拿起书，对小叮呱说：“你会汉语拼音

吗？”他点了点头，我便用笔在整个诗上注明了汉语拼音，叫小叮

呱自己根据拼音把诗读通顺。小叮呱机灵极了，只一会工夫就把诗

读得滚瓜烂熟了。我于是趁热打铁，对他说：“古诗要‘二、二、三’

的读，这样才好听。”小叮呱听话的点了点头，接着就练起来。几分

钟后，我要他试试看。起初我还不敢相信，但渐渐地，我觉得读得

都比我好了，我的脸刹时红了。

这时，门铃响了，我和小叮呱一起去开门，原来是王阿姨办完事

后来接小叮呱了。我真有点依一不舍。阿姨问：“巧巧，叮呱今天乖

不乖呀？”我开心地说：“小叮呱可乖了，他还学了一首唐诗哩！”“是

吗？”王阿姨半信半疑。小叮呱急了，说：“你不信？”说完便摇头

晃脑读起来。王阿姨听完，高兴极了，直夸我是个能干的好孩子。

谢谢您老师作文

老师是那辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌我们这些祖国的花朵。在我心目中，她是一位和蔼可亲，知识渊博的女教师。她给予了我知识，使我在知识的海洋里遨游；她给予了我关怀，使我感觉到学校这个大集体的温暖。她就是——吴丽永，吴老师！

吴老师一双炯炯有神的大眼睛好像会说话。课堂上：她那传神的眼睛，加上娓娓动听的语调引人入胜；课余时：她常常眉飞舞色的讲起动人的故事，比如说：猎人海力布、虎消硝烟、西游记、三国演义、红楼梦、水浒传等等，让人身临其境;每当有同学成绩退步时，她总是用鼓励的眼色代替严厉的训诉，同学们往往听到的是亲切的讲解，打心底里发誓要把成绩赶上去。同学们各个心服口服。

刚升到三年级时，本来处于优生的我，由于怕写作文成绩直线下降到中等生。吴老师不厌其烦的指导我，并告诉我写作要点。她要求全班同学每周写一篇周记，我写的第二篇日记是“小闹钟”，当我翻开发下来的日记本时，首先映入我眼帘的是吴老师的评语：“你进步很快，但是要仔细观查，描写详细，可不能人云亦云了。”虽然，底下只写了一个“良好”，但我心里还是像吃了蜜一样甜，因为那是我第一个较好的等级了。你们知道吗？真是不看不知道，一看吓一跳。我这次得了“优”哩！吴老师把我写得好的句子画出来，让我对作文有了恒心和信心。从那以后我的作文水平不断提高，老师见我的成绩又回到了优秀的行列，期末快到了，还叫我去广播：“期末复习计划”。又推选我当播音员，每到暑假或寒假我都“满载而归”。

啊！就是您——吴老师，为我铺起写作的道路，为全班同学打开文学的大门。我们谢谢您！

我最敬佩的一位老师作文

自懂事起，见过许许多多的老师，但最令我敬佩的还是高一的美术老师——杨婵。

她大学刚毕业，不高的个子，一头披肩长发，细小但炯炯有神的双眼总能令人眼前一亮，仿佛一位充满智慧的学者站在眼前。

“嘘，英语老师来了。”话音刚落，全班顿时鸦雀无声，迅速拿出英语书等待英语老师的推门。

“咦，那不是美术老师吗，怎么她来了，莫非是想抢英语课？”我好奇的询问同桌。当杨婵走进来，班上便开始议论纷纷。英语老师走上讲台，拍了拍桌子，严肃的说；“今天我临时有事，让杨老师帮我代上一节课。”说罢就匆忙地走出了教室。

“上课！”突然传来一阵清脆的声音，我便端坐，看看美术老师到底能讲出什么好课。

当杨老师把标题写在黑板上之后，全班便哄堂大笑，更有甚者都笑趴在桌子上，我忍着笑起哄说：“这怎么像蚯蚓在黑板上爬啊？”我以为她会生气，哪知她面带微笑说：“我都是因为你们这个时候没有好好练字，才写成这样的。”我顿时羞红了脸，恨不得找个地缝钻进去，因为我的字可是出了名的“鬼画糊”。

别看她字写的不咋的，但是课还是讲得很好，让我们在下面讨论的时候，她也走近我们，耐心的倾听我们的争论。有时让我产生一种错觉，这不是在课堂之上，而是像和朋友聚会，同学们都置身于积极讨论的氛围中。她融入了我们，成为了我们的好伙伴。她总是那么的和蔼可亲，平易近人，以前心目中严师的形象不复存在。她是我们的良师，更是我们的益友。

课后，我们有烦心事都可以找她，她耐心的为我们解除烦恼。因为我成绩不太好，所以她时常鼓励我要好好学习，不要像她那样，考一个不入流的学校。给人的印象可能不太好，但她一言一行都影响着我们，催人奋进。

她有时也像一个心智未成熟的孩子，与我们疯成一片，但玩的时候又给我们讲哲理，明白世事。

对，就是她，我最尊敬的杨老师。

我的启蒙老师作文

时光如流水，转眼间的功夫，我已经是六年级的学生了，回过头来想我小时候的事，有些已经忘记了，唯独那个人和那件事，在我记忆的深处还总是那么清晰，使得我难以忘怀。

那是在学前班的时候，我的腿被自行车给碾伤了，爸爸、妈妈都要上班，我只好早早的呆在学前班。那时候，幼小的我多么无助，腿不好，不能走动。下课后，看着别的小朋友在操场上高兴的玩着，我的内心是多么焦急呀！我只得在教室里默默叹气。此时此刻，我多么想有人和我一起玩呀。班主任刘老师像救星一般出现在我的面前，她走到我的面前，关切地问我：“怎么样？腿还痛不痛？”我含着泪点点头。老师又说：“瞧，他们都在操场上玩呢，我背你去吧！”于是，她就弯下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操场上的同学都在玩，我是多么羡慕他们呀。于是老师把大家召集在一起。说：“朱碧菲同学不能和大家一块玩。大家唱支歌好不好？”“好”大家异口同声地说。于是大家就唱起了《青青河边草》这首歌。我很高兴——那时我还不知道什么是激动，是感激。我只是明白，刘老师对我好，知道我怎么想的。或许在刘老师的眼里这只是一件普通的小事，而在我的心目中，这是对我极大的帮助。虽然我那时只是一个小小的、什么也不懂的孩子，但我也明白谁对我好，谁对我最关心。就这件事，使我明白在别人困难的时候去帮助别人，去对每个人好。

时光过得很快，几年过去了，我只想在这里，轻轻地对那位曾经在我困难时帮助过我的老师说一句：“刘老师，谢谢你！我会永远记住你！”

我敬爱的老师作文

有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。而在我看来老师就是一个普通的人，在他平凡的一生里却做出了许多不平凡的事。

我们的老师在工作的岗位上尽职尽责，在教育的舞台上婀娜多姿，尽显风采。我们的老师虽貌不出众，语不惊人，但她的爱飞到了我们每一个人的生命之中。

老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，没有刻薄的批评，耳旁响起的是一句句鼓励一次次表扬。与这样一个老师相随相伴让我们感到庆幸。在我们的作业本上那一句句评语，那一个个鼓励让我们看到了老师对我们的爱。

从早上的自习到课间十分钟直至晚上放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师奉献的说不完，老师付出的道不尽。作为少年我们应该感谢老师，作为学生我们应该以自己的进步回报老师。让老师体会到他的学生给他的一分厚厚的爱。

老师的爱永不停止，从我们刚刚相识那天起我的身旁又多了一分爱。老师的爱是那么温柔，老师的爱是那么体贴。老师用爱讴歌生命，老师用爱描绘人生，老师用爱展示生命的真谛。

我愿意与这样的老师在一起学习，有了这样的老师会让我感到温暖。我愿意将最美的称呼献给我们的老师，让您拥有常开不败的美丽。

风趣的老师作文

我们的数学老师很风趣，不仅下课和我们讲笑话，上课也会时不时背一篇即兴作文逗我们开心。他戴着一副黑框眼镜，他那说话的风趣感使我们一想到他就不禁笑起来。

他的身材可好了，就只比我胖那么一小圈。他也很高，要低下头才能和语文老师说话。数学老师姓张，张老师中午一向吃同学打的饭，可神气了。一天中午，一位同学给他端来饭菜，他瞅了一眼碗里，大声地用可笑的语气说：“谁让你打这么多的?”“他们。”同学直指门外，张老师翻了一个白眼走出教室，没过一会儿我们听到远远的有人在说：“我要减肥，不吃这么多呀!”这是张老师的声音，大家纷纷议论，“他可瘦了，还要减肥。”“就是，”班上有名的胖子说了一句：“他比我还瘦多了!”这句话把我们逗得捧腹大笑。

一次课间，朋友来我座位找我玩儿，不料张老师走了过来，朋友急忙蹲下把头藏在了我的桌肚里。“你，”张老师指着我的鼻尖说道：“黑板上的题会做了吗?”“我本来就会呀。”“还胡说!你这叫一本正经地胡说八道。”然后他又将炮火瞄准了同桌，一番调侃后，他望望四周，发现了朋友：“你在干嘛?”朋友不想被骂，一溜烟跑了，张老师大喊了一句：“跑什么呀，不多坐坐吗?”。

一次上课时，老师讲了一篇即兴作文，描绘的是在一个池塘里有一条小船，要把它固定在中间，只见老师声情并茂：“这条小船像一个无家的孩子，四处流浪身处无尽的寒冷，我们给他选了一个温暖的家……”

这就是我们风趣的张老师，给我们带来欢乐的张老师，我们都喜欢他!

老师不在场的时候作文

“叮铃铃……”。上课铃声响了，同学们都安静地坐在位置上，等着老师的到来。

可是，等了半天，还不见老师的身影，班上就逐渐闹腾起来了。

坐在我后面的陈宇，拿出了整蛊玩具——橡胶蛇。一会儿，教室里就不断传来女生的尖叫声，哼，我才不会被吓到呢。那条“蛇”在教室里传来传去，眼看着已经传到我的桌上了，我拿起“蛇”，朝后面扔去，谁知道，后面也传来了尖叫声。我转头，哈哈！他尽然被自己的“蛇”吓到了！

看看前面，女生们围在一起聊天。我也把耳朵凑了过去。“知道吗？昨天小煊回家时，被一只小狗吓的直跑呢！”小喇叭仟仟又在说她打听到的消息了。“还有，下周三，我们就要春游啦！”“真的吗？”“我要带好多好吃的！”女生们叽哩呱啦的， 教室里时不时爆发出惊喜声。

突然，窗边放哨的大叫了起来：“老师来了！快点坐好啊！”女生们一听，马上跑回位子上，在下棋的同学也手忙脚乱地把棋“狼人杀”收了起来。大家都拿起书装模作样地读了起来。看到这场景，那放哨的哈哈大笑起来，“老师没来，我是骗你们的！这都信，真傻！”顿时，我感到很生气，大家也是。男生们冲上去，抓住放哨的衣服，对他拳打脚踢了他一顿。他被揍地“鼻青脸肿”，那样子别提有多好笑了。

可他还记不住教训，又叫了起来：“老师来了，这次老师真的来了。”可是大家都不相信他的话了，“你以为我们还会相信吗？”“是真的！不骗你们！”同学们还是不理他，管自己玩。

“吵什么吵？我一下不在就闹哄哄的，像什么话？”老师真的来了！唉！真是后悔没听他的话啊！

漫画老师五年级单元作文

我有一位音乐老师，他姓马，是一个非常严厉的老师。他长得挺帅，五官端正，鼻子上顶着一副眼镜，看起来帅帅的。身材也不胖也不瘦刚刚好，身高嘛……也算可以吧。

有些人问我为什么要写次课老师，难道次课老师不是老师吗?有些人不喜欢音乐老师，说他的课太无聊，总而言之，我觉得音乐老师挺好的。

音乐老师听说了我们班同学说他的课太无聊，我以为他会生气，但他并没有。他只是闭上眼睛好像在思考什么。

又一节音乐课到了。这次老师的脸上好像是没有的严厉的表情。老师上课时也变得幽默了，经常跟我们开玩笑，逗我们开心。就这样我们班不像以前那样讨厌音乐老师了，而是渐渐的喜欢上了音乐老师。

我明白了!原来那天音乐老师闭上眼睛是在思考怎么样才能让我们喜欢上他的课。音乐老师可真是一个默默奉献的园丁。

音乐老师刚开始教我们的时候，当时我们班非常的怀疑他，心想：为什么校长给我们安排了一个男老师?这个老师看起来凶凶的，声音也听起来非常大，还不知道唱起歌来好不好听，就安排当我们的音乐老师，会不会是实习的呀……全班人都在胡思乱想。当老师开口为我们唱第一首歌的时候，全班人都从怀疑中苏醒过来。不!他是一个我见过的音乐老师。

我的理想呢，就是像音乐老师练出一个完美的嗓子，去教一些更多的学生。