听听, 秋的声音作文300字

听听, 秋的声音作文300字篇1

听听，

秋的声音，

大树抖抖手臂，

“刷刷”，

是黄叶道别的声音。

听听，

秋的声音，

蟋蟀振动着翅膀，

“**”，

是和阳台告别的歌韵。

一排排大雁追上白云，

撒下一阵暖暖的叮咛；

一阵阵秋风掠过田野，

送来一片丰收的歌吟。

听听，

走进秋，

走进这辽阔的音乐厅，

你好好好地去听听秋的声音。

秋的声音，

在每一片叶子里，

在每一朵花里，

在每一滴水里，

在每一颗展开的谷粒里。

听听，

秋的声音，

从远方匆匆走来，

向远方匆匆走去。

听听，

我们听到了秋的声音。

听听, 秋的声音作文300字篇2

听听，秋的声音，青蛙鼓着大肚子，“呱呱”是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。听听，秋的声音，蛇扭动着身子，“咝咝”是和人们再见的话语。秋的声音，成熟的苹果抖动自己灵活的身子，“啪啪”是和树妈妈告别的哭声。一只只小鸟飞上蓝天，撒下一阵阵温暖的祝福，一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌声。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的音乐大厅，你仔细地去听秋的声音。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一滴冰凉的露珠里，在每一朵金黄的向日葵上，在每一个好吃的玉米里。听听，秋的声音，从远方快速地来，从远方飞快地去，听听，我们听到了秋的声音。

听听, 秋的声音作文300字篇3

听听，秋的声音，小鸟叽叽叽，是和小朋友告别的话音。

听听，秋的声音，那知知的知了，已经从树林里消失了。

听听，秋的声音，那一棵棵翠绿的树木，也换上了金黄的睡衣。

听听，秋的声音，那红彤彤的太阳，也变的温和起来。

那凉爽的西风也匆匆赶到，这景象告诉我们，秋天已经来临。

听听, 秋的声音作文300字篇4

成功之处：

1、朗读恰到好处。上课开始，学生急于读诗，因此采用了多种形式让学生朗读，指名读，让学生纠正字音，然后小组内接力读，接着班内男女声赛读。学生已投入小诗描写的内容里。最后让一名优等生绘声绘色读课文，其余学生想象小诗描绘的景象，与文本进行交流。

2、写作与文本切入点找得好--“找声音”。先找出文本中的声音，学困生轻而易举就找出，然后再找秋天还有什么声音，学生异常兴奋，学困生易从习惯思维中找出风声和雨声，而优等生视野开阔，能更深入思考，找出田野里的声音和自然环境中的声音，不需要再维持秩序，不需要提醒注意，全体学生兴趣浓厚，思维得到开发，想象插上翅膀。

不足之处：

文本中一些很美的词，如：“话音”“歌韵”“叮咛”“歌吟”没有得到好的引导，只是通过朗读来潜移默化，没有经过教师引导的文本内容，学生的印象不会太深刻，望各位老师多提建议.

听听, 秋的声音作文300字篇5

听听，秋的声音，青蛙跳入洞中，“呱呱”，是青蛙向小河告别的音韵。

听听，秋的声音，小羊啃着干草，“咩咩”，是小羊向小草告别的话音。

听听，秋的声音，大雁向南飞着，“呷呷”

是大雁向严寒告别的歌吟。

听听, 秋的声音作文300字篇6

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。

3、仿照诗歌的形式，续写诗文

教学重点、难点

引导学生从秋天的音响中，想象秋天景象的美好，并有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情，在此基础上进行仿写，用自己的语言表现美。

教学时间：1课时

教学过程：

一、游戏导入，展开想象

1、游戏导入。

2、展开想象。

3、有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，你们想听听吗？（揭题读题）

二、初读课文，整体感知

1、播放课文朗读录音或配乐范读课文。

2、自读课文，要求读准字音、读遍句子，生字可以多读几遍。

3、指名学生读，喜欢读哪一节就读哪一节。营造乐读氛围，激励学生多人次朗读，把课文读正确、读流利。

三、品读想象，体会交流

1、品读第1—3节，选择自己最喜欢的一节，边读边展开想象：你眼前仿佛出现了一幅怎样的画面？（可以让学生从看到的、听到的这些方面来想象）。

2、指名学生进行描述，把自己想象的画面描述得美一点。

3、学生评议并补充画面，把画面说生动、说形象。

4、带着这种美好的感情朗读自己喜欢的一节。

四、仿写诗歌，积淀语言

1、教师有感情地配乐诵读第4—5节。

2、读后引述：听听，秋的声音还有许多许多，让我们一起走近每一片叶，每一朵花……去听听他们的声音，并仿照课文第1、2节或第3节的样子，也来作一段诗，好吗？

3、播放声响录音带，说一说你听到哪种声音最美。

4、学生自由作诗，在小组交流，几个小伙伴可以合作一首诗。

5、自由诵读自己的作品，给学生配上音乐。

五、品读体会，升华情感

1、指名诵读最后一节。

2、交流：从这一节感受到了什么？

3、带着这种情感齐读最后一节。

六、诵读回味，表现情感

1、有感情地朗诵这首诗，可以一个人诵读，也可以和其他同伴一起合作诵读。可以边诵读边加上动作。

2、有兴趣的同学可以合作修改自己写的诗，然后再朗诵。

教学反思：

语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。本课教学，改变了由教师规定学习目标的教学方式，主张学习内容、学习方法、评价方式，由学生自主选择，这样充分发挥了学生学习的积极性、主动性。

听听, 秋的声音作文300字篇7

听听，
秋的声音，
蝉发出最后一声鸣叫，
“知了”，
这是和大树最后的告别。

听听，
秋的声音，
露珠发出清脆的声音，
“啪答”，
这是为了秋天的到来而欢唱。

听听，
秋的声音，
农民挥起镰刀割稻子，
“唰啦”，
这是人们对秋天丰收的赞美。

听听, 秋的声音作文300字篇8

听听，秋的'声音，青蛙鼓着大肚子，“呱呱”是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。听听，秋的声音，蛇扭动着身子，“咝咝”是和人们再见的话语。秋的声音，成熟的苹果抖动自己灵活的身子，“啪啪”是和树妈妈告别的哭声。一只只小鸟飞上蓝天，撒下一阵阵温暖的祝福，一阵阵秋风掠过果园，送来一片丰收的歌声。听听，走进秋，走进这五彩缤纷的音乐大厅，你仔细地去听秋的声音。秋的声音，在每一个红红的苹果里，在每一滴冰凉的露珠里，在每一朵金黄的向日葵上，在每一个好吃的玉米里。听听，秋的声音，从远方快速地来，从远方飞快地去，听听，我们听到了秋的声音。

听听, 秋的声音作文300字篇9

秋的声音，苹果绽开了笑脸，“呵呵”，是叫人们来采摘的话音。

秋的声音，银杏树抖抖手臂，“刷刷”，是和银叶告别的话音。

一排排燕子追上去，撒下了阵暖暖的叮咛，一阵阵秋风掠过小河，送来一片欢乐的歌吟。

听听，走进秋，走进这广阔的歌舞厅，你好好的去听秋的声音。

秋的声音，在每一个果子里，在每一棵大树里，在每一个人们的心里，在每一滴晶莹的雨点里。

秋的声音，从别处匆匆地来，向别处匆匆地去，我们听到了秋的声音。

听听，秋的声音作文

听听，秋的声音，青蛙跳入洞中，“呱呱”，是青蛙向小河告别的音韵。

听听，秋的声音，小羊啃着干草，“咩咩”，是小羊向小草告别的话音。

听听，秋的声音，大雁向南飞着，“呷呷”

是大雁向严寒告别的歌吟。

听听_秋的声音作文

听听，秋的声音，青蛙跳入洞中，“呱呱”，是青蛙向小河告别的音韵。

听听，秋的声音，小羊啃着干草，“咩咩”，是小羊向小草告别的话音。

听听，秋的声音，大雁向南飞着，“呷呷”

是大雁向严寒告别的歌吟。

我最喜欢的声音作文

我喜欢清风的声音，因为当清风拂过树梢的时候，我听到小树被吹得哗啦啦响，好像是在歌唱着美妙的歌谣。

我喜欢春天风的声音，因为春天的风把花儿吹开了，一朵朵张着笑脸，甜甜的笑着。春天的风把小草吹绿了，活泼地向上长着。我和爸爸妈妈去放风筝，风把风筝吹得很高很高。

我喜欢夏天风的声音，因为夏天的风把柳树枝吹绿了，好像小姑娘在梳理着长发。夏天的风把蝴蝶吹来了，蝴蝶在花丛中跳舞。我和妈妈去游泳，我觉得夏天的风也把海水吹热了。

我喜欢秋天风的声音，因为秋天的风把庄稼吹熟了，叶子吹得金黄，把天空也吹得蔚蓝。我去爬山，我看见漫山遍野都是金黄，我觉得天气很凉爽。

我喜欢冬天风的声音，因为冬天的风把雪花吹来了，天地间变成了冰雪世界，我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人，我觉得冬天很冷，但是很好玩。

这是我喜欢的声音，我喜欢的四季风的声音。

我喜欢的声音作文

我喜欢李老师的声音。李老师教数学，我做错了题，李老师就用很轻的声音对我说：“你做错了，我帮你补一下好吗？”我喜欢听李老师的声音，所以我总是很乐意听老师的补课。

秋天的声音作文

秋天的声音是美的，丰富的，带着层次感的。落叶声，雨声，成熟声，蝉鸣声高低起伏，错落有致，构成了秋天最美妙，最嘹亮的乐曲。

秋天是风吹落叶的声音。秋天，枯黄的树叶挂在枝头，带着留恋轻轻摆动。一阵西风吹来，黄叶们“沙沙”地叫着，挣扎着，它们都不愿失去最后的生命。可无情的西风还是不肯放过枯叶，将它们一一吹落。最终，叶子放弃了最后的挣扎，在风中唱着歌和天空告别。

秋天是雨水拍打万物的声音。每逢秋雨来临之际，整个世界都像蒙上了一层美丽的雨帘。“啪啪啪”这是雨滴与树叶击掌的声音，“咚咚咚”这是雨水钻进土地的声音，“叮咚叮咚”这是雨滴和泉水的说笑声。这些悦耳的音符，汇成了一曲美妙的乐章，演奏着秋天的声音。

秋天是稻穗成熟的声音。这时节，金黄的农田散发着耀眼的光芒。一颗颗稻穗像一个个调皮的孩子，一会儿在雨中舞蹈，一会儿在风中歌唱，脸上露着灿烂的笑容。果园的果子成熟了，它们红着脸，带着成熟的韵味，向过路的人点头，热情的打着招呼。这是秋天的标志，是丰收的声音，也是对农民伯伯辛勤劳动最好的回报。

秋天是秋蝉鸣叫的声音。五彩斑斓的树枝上秋蝉还在孤独地歌唱。它们在生命的最后，唱起了生命之歌，这是他们对生命的渴望与热爱。它们的生命虽短，但充满了激情，它们似乎很感谢那生命的过程，所以声音里充满了感激。

秋天承载着枯叶对天空的告别，倾听着雨水奏响的乐章，上演着农民伯伯丰收的景象，蕴含着秋蝉对生命的渴望与热爱。这声音啊，它是一首美妙的乐曲，永远奏响，永不言败。

奇妙的声音作文

在大千世界之中，有着千千万万的声音，这些声音有的动听悦耳，有的洪大响亮……

风吹雨打：这天， 天气寒冷， 寒风萧萧，这时，突然一阵寒冷的大风“呼呼”吹来，树叶被吹得摇来摇去，树叶“沙沙”地响。不一会儿，便下起了倾盆大雨，雨“哗啦啦”地下到地上，打到玻璃上，发出了“噼里啪啦”的声音……

速度的比拼：一天，风和日丽，晴空万里，这时，远处开来了一辆“轰隆轰隆”的火车，它一直往前开进，开了一会儿，它听见了一声“呜呜”声，抬头一看，只见一架飞机从它的头顶飞过，火车便想与它比赛，到它跑起来，想追上飞机时，飞机却已“嗖”的一声飞走了。

惊心动魄的瞬间：一天，天气晴朗，一个足球场里，正在举行一场盛大的比拼。这时，一个足球“嗖”地一声飞过来，守门员尽力扑救，却只听“啪”的一声，守门员重重地摔在了地上。

由此可见，世界中的声音真是有千千万万啊！世界上的`声音真奇妙！

生活中的声音作文

生活中的声音非常丰富，非常美妙。

走进教室时，有同学讨论的声音，窃窃的聊天声，还有写作业的沙沙声。在教室里，声音悦耳动听。

走进操场时，有跑步的声音，各种球类的蹦蹦声，也有大哥哥大姐姐接力跑的呐喊声。在操场上，是欢乐的海洋。

走进动物园时，猴子跳上窜下的蹭蹭声，水鸟鸭子的嘎嘎声，狮子吼叫的声音，狼的嗥叫和乌鸦发出的噪音。在动物园，乐趣无穷。

走进树林时，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，小虫子在草丛中啾啾地鸣叫，微风吹过，树叶沙沙作响。在树林里，静中有动。

走进彩色的花园时，五彩缤纷的花丛中，勤劳的小蜜蜂嗡嗡的飞来飞去，花朵的磬香在空气中飘荡。小朋友跑来跑去捉蝴蝶，欢快地做着游戏。花园里，五彩缤纷··· ···

生活中，有许许多多的声音，如果用心去听，你就会觉得它们很悦耳，很生动。

四季的声音作文

“哒哒!”春雨滋润大地，就像个慈爱的母亲用她甘甜的乳汁哺育大地。瞧，嫩芽从土里探出头来，铺满了大地，为大地披上一层绿衣裳。她这是在报答春雨妈妈的养育之恩。小河原本寒冷，坚硬的心似乎被这母爱感动融化了，它化作了清澈的溪水，欢快地流淌着;轻柔的春风拂过柳梢，拂过我们的发梢，拂过大地，和这美丽的春天招手，和这美丽的花儿说悄悄话，和这鲜嫩的树叶握手。小鸟婉转的唱着，为这美丽的春色增添了许多生机……

炎热的太阳像火球烘烤着大地，人们都疲惫了，在树荫下休息，只有蛐蛐还在不停地唱着。难道它不疲惫吗?不是的，它也累了，但是它仍然坚持为人们歌唱。它在歌唱这些勤劳的人们，是他们创造了美好的生活。它要为人们歌唱，为人们解除疲劳……沙滩上早已是人山人海，海浪拍打着大地，向人们热情地打招呼，劳累了一天的人们欢跃着奔向大海的怀抱，接受海浪温柔的抚摸……

秋天到了，到处飘着瓜果的芳香。“刷刷刷!”一片片树叶离开了树妈妈的怀抱。它牺牲了自己，化成沃土，给母亲提供更好的营养。瞧，石榴乐得咧开了嘴，一颗颗晶莹剔透的石榴籽就像一颗颗鲜艳夺目的红玛瑙……秋天真是一个高明的画家啊!它把庄稼染成了金黄色，把大树打扮得一身橘黄。田野里，红的似火，粉的像霞，白的像雪……美不胜收。

“呼呼!”北风吹啊吹，仿佛吹到骨子里面，吹到我的心里。北风啊，你究竟为何如此伤心，吹得大地一派凄凉。在这寒风刺骨的冬天里，只有梅花还坚强地立在风雪之中，顶着风霜，傲然开放!给大地带来了生机和希望，哪怕“零落成泥碾作尘”，依然香如故……