老师的期望作文800字
老师的期望作文800字篇1
母亲，哺乳了我从小长大，那是多么的伟大。而老师，却哺乳了我的知识从少到多，使我一生运用，走向成功，那是更伟大啦!
外面风雨沙沙，你的窗前还亮着，那是为我们批阅作业、点明我们成功的方向。寒冬里一般人都早睡，你还在为我们找课外资料，使我们考得好成绩，这一大功劳，全都是老师给我们的，这时候，你脸上的欢欣怎不能让我们看得出来。老师——人类灵魂工程师，你怎么不受人尊敬。
上课了，我们要听老师讲每一句话，每一道题，不要讲话，以免浪费老师对我们的期望。教室里外要搞好卫生，使空气清新，让我们的老师更有精神教导我们走向知识宝库的心窝。老师你这样爱护我们，我们怎不像儿女一样爱护你呢。
老师的期望作文800字篇2
老师的爱，像冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒风；老师的爱，像久旱后的一场大雨，滋润了干涸的土地；老师的爱，像人生旅途中的一处航标，指明了前进的方向。然而，老师的爱更像那在教室外向里面张望的我们学习时的身影，时刻监督我们的学习，引导我们在学习的海洋里茁壮健康的成长。
自从我上了初中后，我就发现了一件事，每个老师都喜欢在通过门外的玻璃窗向教室里面张望，似乎在寻找着什么似的。但过了一段时间，我才发现，老师张望的是哪个同学习上课不认真听讲了，搞小动作了，做与学习无关的事了。每次玉主任张望一次，就会有几个同学被告叫了去，进行一次严厉的批评，久而久之，同学们发现了这个小秘密，但大家也都变得越来越来越认真的听讲了，不再搞小动作了，课堂纪律也越来越好了。
有一次，上体育课，正当我们在操场上玩得开心的时候，不知从哪里冒出一个声音：“快看，老师在那里偷看咱们呢|”！同不们刘唰唰的目光都投向了教学楼，果然班主任正在楼里的一个角落里张望我们呢，看到大家都看向她这里，似乎生气了，但又假装有事走开了。同学们也都心知肚明：老师这是在看我们在体育课的上表现呢。下课后，同学们都有些心虚的回到教室，心里面各自敲着小鼓，唯恐老师会批评我们。果然利用自习课的时间，老师给我们开了一个班会，在会上老师语重心长的给大家讲了很多，并且告诉我们：老师只希望我们能努力学习，认真听讲，以一个优异成绩考上一个理想的学校。同学们也都进行了认真的反思和自我检查。通过这次班会，同学们的学习精神及动力都有了飞跃式的提高。
老师们无数次的张望，实际上是无数次的检查与期望并寄与厚望。老师为我们指明了前进的方向，为我们创造了浓厚的学习氛围。敬爱的老师，我们希望您一直为我们张望下去……
老师的期望作文800字篇3
今天，我的一篇散文又在语文周刊上发表。我捧着周刊，心情久久不能平静，因为老师啊，这里有您付出的一份功劳。
可以说，叩开我写作之门的启蒙老师是我们现在的李老师。她今年三十多岁，看上去温柔干练，一头乌黑的秀发里包含着无穷的智慧，明亮的眼睛仿佛敞开着心肺时时提醒我们学知识、学本领。
回忆三年级之前，我因为常写不好作文，所以并不喜欢写作，而写出来的东西也常是语无伦次。我的弱点被李老师发现了，于是她把我叫到办公室里说道：“我知道你很想写好作文，但就是总也写不好。那我告诉你写作无捷径，想要写好，就得多看多写”。我听了老师的话，就天天按老师的办法去做，每天一有空就看课外书，节假日经常跑到书店阅读文学名着，并坚持写日记。李老师则每次详情地给我批改日记，并写上一句句鼓励的评语。就这样，日复一日，我的作文水平果然有了明显的提高。
有一次，我写的作文被李老师当着全班同学的面读了出来，同学们纷纷报以热烈的掌声，这么一来，我写作的信心就更大了。从此以后对写作情有独钟。就这样，我在老师的指导和自己的努力下，写出的文章再不是夹生的饭了。
一次，老师试着将我的一篇文章去投稿，没想到竟然在学校周刊上发表了，同学们都很羡慕我，老师和爸爸妈妈都为我高兴，我自己更是激动得睡不着觉。从此，我更爱写作了，而写出来的作文也一篇又一篇变成了佳作。
我像一个不会走路的小孩，是李老师一步一步把我扶过来，我无以为报，只希望自己能写出更多更美的文章，不辜负老师对我的期望。
老师的期望作文800字篇4
认识著名作家马林帆老师是1985年的事情，那时候我正在桥底镇中学读初二，自己怀揣着文学梦想，时不时也有几篇小豆腐块的稿子见诸报端，时任桥底中学语文教师的二祖父鲁世涛对我讲：“你除了勤奋，努力之外，现在还需要一位名师来指点，我给你写一封信，你到县文化馆去找马林帆老师，马老师是咱桥底镇东沟村人，是你爷的学生，和我关系要好，对你会有所帮助的。”
周末时间，我骑着自行车来到距家三十余里地的县文化馆找到了马老师，自我介绍后呈上二祖父的引荐信，眼瞅着马老师慢慢细读时，我怀里就像抱着一只兔子似的，胸口“扑咚、扑咚”直跳，紧张的我大气都不敢出，马老师看完信慢声细语地对我讲：“我知道了，你带写的文章没？”
“带了”，我一边点头一边从书包里取出自己写的小说，双手递给了他。
马老师接过后翻了两页和蔼地说:“字还写得挺工整，稿件留在我这，我挤时间看看，你下个礼拜再来好吗？”
“好”！我连忙应诺。我已记不清当时是怎样走出县文化馆大门，又是如何一溜烟似的骑着自行车回到家里的，一个词：兴奋！
当我再次来到马老师住处时，只见我写的小说就放在马老师的案头，我用眼睛瞄了一眼，只见稿纸上马老师用红笔圈点修改了很多文字，心一下子提到了嗓子眼儿，不知他会对我讲些什么，“你坐下”马老师觉察到了我的紧张。
我连忙坐在一边的凳子上，屁股只是挨着了凳子的边沿，大脑一片空白，诚惶诚恐。
“别紧张”马老师对我讲：“写的文章我看了，构思独特，文笔也流畅，十来岁的年龄能写到这水平已经很不容易了，就你这篇文章来讲，对情节和细节的描写还处理交待的不是很清楚。”
我似懂非懂的连忙点头：“是、是……”
马老师笑了一下，再次讲：“别紧张，”他依然是慢声细语：“什么是情节？譬如讲：一位村姑在纳鞋底，这就是一个小的情节。那么什么又是细节描述呢？”马老师一边用手比划着一边对我讲到：“村里的刘二丫坐在家门口大槐树的树荫下纳鞋底，只见她用顶锥使劲儿将针从厚厚的鞋底穿了过去，再慢慢地用牙咬紧这
边露出来的针头将线钝拉了过来，重复三、五次后，她还习惯性的将引线针要在发髻间划拉两下。这个过程，在写的过程中愈具体，细致愈好，这就是细节的处理描写。”
就这样，我便成了马老师那儿的常客，在马老师的辅导下，我接下来也有很多稿件得在省内外有份量的刊物发表。
88年，职业高中毕业后我在泾阳县云阳造纸厂水电班工作，马老师后又将我推荐给泾阳县真菌研究所陈喜霖所长做秘书。
后来为了生计想再次改变命运的我便做起了生意，由于天南海北的奔波，回老家的时间也少了，也许是辍笔从商的原因，慢慢的和马老师联系的也就少了下来。多年以后，在20xx年祖父鲁世凯八十五寿诞时我与前来道贺的马老师在泾阳宾馆酒席间也是匆匆一面，由于亲朋人多，我也没能与马老师多说几句话。
两三个月前，有位喜欢书画的乡朋来德风堂和我提及马老师的近况，得知古稀之年的老师，患上了白内障眼疾加上家中的其他琐事，心情也不太好，闭门谢客，我听后心里酸酸的。
第二天一大早我便驱车回到了泾阳找到了马老师的住处见到了多年未见的老师，我内心只感叹岁月不饶人，我们聊了很久……
马老师得知我目前公司运营的也好，闲暇时间也在经营字画生意，不久后也专门来了趟我的小店德风堂看了看，赞许有加，鼓励我走亦商亦文的路子是对的。2月4日，马老师托人给我送来一件物品，我打开一看，竟然是于右任撰书的《周君石笙墓志铭》的拓本，拓本的背面记有：于右任周石笙墓志铭拓本及马评论，二00九年秋购藏林帆小识（见图一）。我展开卷在其中的报纸，这是一张20xx年3月31日的《书法导报》，上面刊发有马老师关于这张拓本所写的赏析文章《于书大美尽在个中—于右任《周君石笙墓志
铭》初现泾阳》（见图二，全文附后）我正在惊愕之际，来人讲：“这是马老师，托我转交送给你的，他还写了一封信给你。”