我们的数学老师作文600字
我们的数学老师作文600字篇1
要说我敬佩的人很多,董存瑞、黄继光、雷锋等,它们的伟大事迹常让我们感动不已,但真正从心里敬佩的人,还是我天天见的支老师。
记得上三年级时,我们数学和语文不再是同一位老师讲了,我们要有一位新老师了,老师是男是女?长得什么样?脾气如何?带着这许多疑问,我们等待着老师的到来。
上课铃响了,我们做得端端的,两眼直直的盯着大门,只见一位个子高高的中年男子,手上拿着尺子,用胳膊夹着数学书和教案,满脸严肃地走进来,一看就知道这个老师绝不是好惹的。他只作了简单的自我介绍后就开始讲课了。原来他是给我们带数学课的,姓支——好奇怪的姓。
不知不觉支老师给我们带课已有三个年头了,这段时间的接触,我发现支老师并不像他表面上那样只有严肃,他也有幽默搞笑的时候。有一次,一位同学在课堂上没有认真听讲,偷偷的在下面玩,老师并没有直接批评他,而是笑着说了一句:“咱们班还有人搞地下工作呢!”同学们都笑了起来,哪个同学脸红得像喝多了酒,班上的气氛也一下子活跃了起来,那个同学上课时再也不玩了。
支老师最让我敬佩的是他的认真劲,上课时讲课非常认真,批改作业时也非常认真,他非常关注我们每一个人的学习情况,只要发现有同学没有听懂,他就会在课后给那个同学开小灶,一遍一遍不厌其烦地讲,直到这个同学搞懂了,他才会轻松的离开教室。不过,第二天他会把这个问题再重复地讲一遍,生怕我们一觉睡醒全忘了。
这就是我敬佩的支老师,他虽然没有那些英雄人物那样有名,但在我心里却是高大无比的。
我们的数学老师作文600字篇2
全班正闹得欢,就在这时候,他无声的走进教室,放下夹着的三角板和备课笔记,用严肃的面孔环视着四十四张认真的脸,一副眼睛挂在鼻梁上那双炯炯有神的眼睛上,颇有学者风度。
他就是我们的数学老师。
雷老师经常拿着课本,穿梭在林间小道里,拿课本的姿势加那副眼镜,还有那张严肃的脸,让人见了,就会觉得他满腹学问,知识渊博。正是如此,他讲起课来,一本正经,清清楚楚,让人一听就懂。也许这就是班主任常叫他“雷教授”的原因吧!
在我看来,雷老师似乎很会讲道理,虽不像律师一样善于反驳,也不像心理学家一样一点点通人心,却每次都会让我们明白一些深刻的道理。听了他的话,我们时而被他逗笑,时而被他说的严肃起来,时而被他训的不敢抬起头来望着他。
留给我深刻记忆的,还是要数那一次。
雷老师还是像往常一样,夹着书本进了教室,他放下书本,转身拿了根粉笔在黑板上写下一道数学题。顿时,全班静悄悄的,掉根针都能听见声音。
老师转过身,在班里转了一圈,班里的学生,不是摸摸脑袋想题,就是小声的动嘴口算。没有一个人拿出练习本算。老师回到讲台上,问我们答案,全班七嘴八舌,正如一群蜜蜂嗡嗡直叫。老师摇了摇头,再一次转过身,在黑板的一侧用较大的字体写下“语言的巨人,行动的矮子”十个字,并加以解释。老师解释着,幽默的话语令全班哄堂大笑,听完老师的话,我们也认识到了自己的不足,而且也改正了它。
老师对我们很严厉,做题时,解题过程只要有一步错误,我们的本子上就会判上一个鲜红的大叉或加上一个哭脸。为了不被判上大叉,我们也尽量避免出错,仔细的去检查作业。
雷老师虽严肃,但他也常常带给我们欢笑;老师虽严厉,但他却是为我们好。我不是诗人,不能用华丽辞藻来形容老师;我也不是画家,不能将老师的美好形象用彩笔描绘出来;我更不是音乐家,但是我却想高歌一曲来表达对老师的敬佩。
这就是我们的数学老师,他平时的严厉和严肃,有时也给我们带来意想不到的收获!
我们的数学老师作文600字篇3
我们的新学期数学老师是李老师。她给我们的第一印象就是严厉。
说到李老师的严厉,就让我为大家举一件事例吧!有一节数学课,老师正在写板书,底下的一些“笔记族”如饥似渴地抄起来。这时,李老师转过身来,发现十多个人在抄笔记,不禁眉头一皱,把“可怜”的粉笔盒当成惊堂木,“啪”的一声……同时还喊:“抬头!”
“笔记族”们“嗖”的一下子抬起了头,李老师很满意,刚接着要讲课,“笔记族”们又低头抄笔记。
这下李老师可忍不住了,开始批评我们:“……啊,你们上课在那儿写来写去,不听课,作业就胡写,然后就拖堂……”“笔记族”再也不敢低头了,才纳入正题—讲课。
还有一次,我们董老师出差,让李老师帮着带我们班。自习课,李老师刚进我们班,就听见三班乱成了“一锅粥”,李老师只好又起身回三班。这时我的右眼开始“突突”地跳——三班要倒霉了。果不其然,李老师出门不几秒,我就听到一声尖叫,我还以为是学校火警电铃响了呢!然后,就是场空前绝后的“女高音独唱”,刺得我耳膜都疼。
李老师也很可亲,上“乘法分配率”那节课时,李老师为了强调“括号”,强化我们记住,很幽默地用肢体语言进行提示,那节课,我们忘记了李老师的严厉,整节课都很快乐。
这就是我们的李老师,我们对她可真是又敬又畏啊!
我们的数学老师作文600字篇4
“叮铃铃”,上课铃响了,从教室门口走进来一位又高又瘦,短头发的女老师,她就是我们班的数学老师——吴老师。
吴老师站在讲台上,拿着大三角板,露出一副和蔼可亲的笑容,甜甜地对我们说:“同学们好!”,看着一点也不凶。吴老师讲的课生动有趣,遇到卷子,开玩笑地告诉我们:“同学们,卷子上的错题好比在嘲笑我们的人,你们呢,应对他说:‘小样,这次我被你给糊弄了,下次,我绝对饶不了你,绝不会让你战胜我!’”我们班同学哄堂大笑。上课时,吴老师还会现场做动作,告诉我们题意,这可比看课本上的插图有趣多了。例如上次,讲A城到B城这道题时,吴老师做去B城的那个人,她让一位同学做去A城的那个人,两个人开始演艺那个有趣的情景,一会儿停停一会儿跑跑,演得好像真的一样,我很快就记住了题,立刻算了出来,这种学习方法既有效又有趣,让我很快吸收了这堂课的知识。吴老师还会在课堂上画图给我们看,每节下课,黑板上密密麻麻全是字迹,这些字迹是我们吴老师课堂上的精华,我都在小本子上记下来,同时也记住了吴老师,一直为我们辛苦付出的吴老师。
吴老师是我们辛勤的园丁,用知识哺育我们长大,我们要开出灿烂的花,回报我们辛苦的园丁。
分享于2024-08-15 21:43:31