天赋三年级作文600字

天赋三年级作文600字篇1

童年是美好的、快乐的，给我留下了许多甜蜜的回忆。那天听奶奶聊起我童年的一些趣事，尤其是我小时候学琴的一些事，忽然自己也觉得得意起来，原来我小的时候，这么有音乐天赋呀。

我三岁的时候，因为爸爸工作的原因，和奶奶一起住在南京。面对好动，精力过剩的我，奶奶一直在想怎么才能让我安静下来呢？正好附近的少年宫开办少儿电子琴班，奶奶赶紧就去报了名，也许她觉得音乐能让我变乖巧吧。爸爸回来知道后，挺支持的，不过也很担心我能不能坚持学下去，因为我们家没有任何人有音乐细胞的哦，不过既然花钱报了名，那就试试吧。

第一天上课，就见到美丽的李老师，她的开场白是：“学琴不懂五线谱可不行，今天让我教你们学识谱好吗“。 “好”小朋友们异口同声的回答。

于是李老师在黑板上画上了一个个如蝌蚪般的音符，也许是有点枯燥吧，十五分钟后，班里有的大孩子就开始抓耳挠腮，坐立不安了，有个胖男孩甚至趴在桌上呼呼睡着了呢。奶奶有点担心地看了我一眼，结果惊讶地发现，我居然一动不动瞪大眼睛看着黑板，正津津有地听着老师的讲解，当李老师在电子琴上弹奏出画在黑板上的一个个音符时，我的小手还有模有样的打着拍子呢。以后的日子里，不管刮风下雨，每到上电子琴课的那一天，我都会拉着奶奶准时去少年宫，一个月后，当我看着谱子，完整弹奏出《两只老虎》时，奶奶乐开了怀，李老师呢也非常喜欢我，从此一直把我当作她的得意弟子，悉心指导，我也越来越喜欢弹琴，技艺也有了飞速提高。

或许我小时候，真的有点小小的音乐天赋吧，使我以后在学钢琴和大提琴的程中，一直挺顺的。五岁的时候，我就拿到了钢琴四级证书，在刚过去的暑假里，我又拿到了大提琴七级证书，教我的老师说，一般情况下，需要练五年才能考出七级呢，而我只练了三年。

我热爱音乐，但我更加知道再有天赋，后天还是要刻苦努力，才能使自己在音乐的道路上更上一层楼。有机会我希望能为同学和老师表演很多首优美听的世界名曲呢。

天赋三年级作文600字篇2

木有天赋是着火，人有天赋是吃喝。

斧锯使木用途广，困苦使人智慧多。

天赋三年级作文600字篇3

我经常想这样一个问题：为什么人会有聪明与愚笨之分呢？而为什么有的人生来就有一副好嗓子，有的人却是五音不全；为什么有的人舞姿绰约，有的人却是四肢僵硬？而为什么有的人可以风华绝代，有的人却只能是东施效颦？种种问题涌上心头，我不得不寻找一个合理的解释。

这些似乎可以用俩个字来解释：天赋。

天赋是与生俱来的，不是每个人都可以拥有，那是上天赐予的，你不能选择，只能接受。就犹如老鹰一般，展翅翱翔，风驰电掣般的速度，王者一样的归来，便稳稳的栖在金字塔之巅，留下那身后一片的崇拜，羡慕的表情。这些，不外乎是老鹰的天赋。

家喻户晓的诸葛亮，可谓是前无古人后无来者，他是三国之魂，在战火硝烟中淡然登场，空城观景，胸藏精兵百万，轻摇羽扇，已成天下三分，他的神机妙算，锦囊妙计层出不穷，将曹操打的措手不及。他的智慧，只供人们观赏；他的天赋，是可望而不可即的。

爱因斯坦的”最强大脑“已被后人制为标本，他的天赋可与牛顿相媲美，他为人类的文化发展立下了汗马功劳，他将世界带入一个高速发展的空间。他的天赋，无人能及，他已成为人类史上一位不可多得的奇才，与其说它天资过人，不如说他是上帝的宠儿。

与此相反，总有那么一些人，碌碌无为，平庸至极，没有特长，没有聪颖的天资，然而这类人占了绝大多数，毕竟天才只是一小部分。这些人想要拥有成功，获得荣誉，只能靠自己的坚持不懈与顽强毅力。

毅力可不是与生俱来的，他是潜藏在人身体内一种非真实存在的东西，它只被那些上进者、勤奋者，胸怀鸿鹄之志者拥有。不能拥有天赋，那就选择毅力，蜗牛虽小，它是世界上微不足道的存在，尽管它走的不快，身体微小，但它却懂得如何去坚持，它一步步的走好自己该走的路，不怕路途遥远，不怕跋涉艰辛，只是义无反顾的想着目标走去，这样的毅力，是多么高的境界。当然，它凭着自己的坚持不懈也登上了那令人神往的金字塔顶，它理应受到人类瞩目的眼光，因为它是英雄。

从小就向往长大后成为像爱迪生那样的科学家，我深知他才是最有毅力的人，在经历了999次失败之后，他在第1000次成功了，然而这是他努力坚持的结果，所以他摘取了科学的桂冠。

天赋与毅力是两个相对的话题，它们是相对存在的，虽然我们没有与生俱来的天赋，但我们可以选择拥有毅力，拥有毅力，便会走向成功。

做蜗牛一样的英雄，再登上金字塔之巅后迎接世界的瞩目！

天赋三年级作文600字篇4

在我看来，成功=50%是的汗水的努力+49%的学习方法和技巧+1%的天赋。

——题记

是的，如果一个人拥有了1%的天赋，也拥有了49%的学习方法和技巧，但是却缺少努力，是无法成功的;若一个人拥有了1%的天赋和50%的努力和汗水，却只是盲目学习，到头来也只是一场空。课件，学习方法还有自身的努力这两点是缺一不可的。也许有人问，如果只有学习方法和自身的努力，是否也无法成功呢?我想，大部分人的答案都是否定的，因为如果你没有天赋，却可以勤能补拙，我想，成功就在远方。

语文的天赋主要表现在语言的组织能力，而想学好语文需要的是时间，因为语文不像数学那样简单;也不比英语的掌握语法;更不像政治历史那样只要把课本内容掌握就轻松获得高分。语文考的是日积月累，只有通过大量的阅读课外名著才能将自身的语文文化素养提高，不比其他科目的标准答案，语文的知识面更广，答案也不唯一，但是必须围绕中心。

数学的天赋主要表现在思维能力，但更多靠的是学习技巧，数学的学习技巧主要表现在：一、勤(克服一个“惰”字);二是两个要点——一要动手操作，二要动脑思考;三时要做到“三个一遍”，分别是“上课认真听一遍”“动手做一遍”“想一遍”，四是重视“四个依据”——读好一本教科书，记好一本笔记，做好做净一本习题集，记好一本心得笔记(最好在准备一个纠错本)。

英语的天赋主要表现在口语表达能力，但是更多的是后天的努力，我们应常用录音带锻炼听说能力，听英语是，口中跟着重复，要经常练习朗读和泛读英文报刊杂志，要注意语法和留心英文的词汇搭配等。

比起语数英，提高历史和政治的分数显得简单多了，只要勤奋，哪怕你记忆力差也可以弥补。

每个人不是天生就聪明，就懂得一切，成功之门只给准备好的人敞开，让我们行动起来!不要相信1%的天赋和运气就可以胜过那99%!因为勤能补拙！