汉字五年级作文600字

汉字五年级作文600字篇1

提起笔，笔尖下流泻出一个个方块字。它们像一群活泼可爱的孩子，在纸上活蹦乱跳；像一群小鱼，在纸上游来游去；像一只只小鸟，在纸上叽叽喳喳的吵闹；像一朵朵美丽的鲜花散发着诱人的香气。这时，我真不忍心将它们框在枯燥无味的格子里，多么想让你们跳出格子，去无拘无束的嬉戏玩耍。

在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号，它们是有感情、有气味、有色彩的。每一个字都蕴藏着一个故事；每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界；每一个汉字，都有一双大耳朵，他能倾听、记录这一个美丽的世界；它还有伶牙俐齿，向我们述说着许许多多美丽的故事…… …

每个汉字都有横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情感和不同的风韵。你瞧，“一”字顿笔有序，让人感到简练；“火”字能使人仿佛看到一团正在燃烧的火球；“喜”字使人笑逐颜开；“衰”字一望而皱眉头；“哈”字使人脸上浮现笑容；“朝阳”二字，你能感受到一丝明媚的阳光照耀着你；而望见“晚霞”这个词，你会为那绚丽的色彩而迷醒；“芬芳”好像散发出一种诱人的香气……

汉字却有许多不同的字体，不同的字体发出了不同韵味：甲骨文像一幅瘦劲坚实，挺拔爽利的画，有一种古朴而又烂漫的情趣；篆书隶书古色古香，风格浑厚朴茂；正楷端庄，像一个个有士兵排成的方阵，整整齐齐；草书好似狂草奔放，凤舞龙翔，给人一种腾飞的感觉；行书流畅通顺，使人一目了然。

汉字书法，作为一种艺术作品，古往今来，我国涌现出不少著名书法家。有王羲之、柳公权、颜真卿等等。这一个个汉字在他们的笔下，更能生发出无穷的魅力。欣赏一个个书面作品，就好像在欣赏一幅幅不同风格的图画，带给人们不同的感觉。

这些有着独特“性格“的汉字，这些各具特长的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。我爱你，汉字！我为你自豪！

汉字五年级作文600字篇2

汉字也爱玩低碳

能对熊说：多走走路不仅对身体有好处，而且还可以节能减排，所以，我就将自己那辆小四轮给卖了。

圄对回说：你一个人租一间房也太浪费了点吧！你应该多学学我，五口人住在一起，既节省了宝贵的空间，又其乐融融，这样做多好呀！

哭对器说：大兄弟，别一天到晚把家里的那四盏灯开着。两盏灯已经很亮了，少点一盏灯就能多节约一度电，节约利己的同时又为低碳做贡献，何乐而不为呢？

花对化说：为了子孙后代，还是多种点植物吧！如果有一天植被都没有了，这个世界就化为乌有了。

彐对归说：朋友，你边上的筷子不是一次性的吧？如果是那样的话，我会严重鄙视你的。

冼对洗说：水资源那么珍贵，能多省一“点”就应该多省一“点”。

日对晶说：老大，我真佩服你。同样都是搞太阳能的，你掘出来的能量竟然是我的三倍，不服都不行。

杲对困说：我知道你推崇绿色环保，可种树也得讲究科学，哪能将树种在屋里呢？听我的，准没错，将树种在外面，让它多晒晒太阳，这样才能长得高长得快。

昙对层说：环保很重要，空气质量好了，太阳和云彩相映成趣。空气质量一差，太阳没了，云也会被遮住。

众对从说：尽管人口的增加是温室气体排放增加的因素之一，但也不能做丁克族不要孩子呀！只要不学“伍”和“什”没有节制地乱生就行了。

力对历说：现在办实业对环境的污染实在是太大了，所以我经过深思熟虑，就把自家的厂子给关掉了。

刍对皱说：美女，痴迷皮草不过是一种返祖冲动，你今后要像我一样不要穿皮草了。

气对汽说：天然气资源是相当有限的，能够节约就一定得节约。兄弟，你还是向我学学吧，用气量是你的三分之一。

汉字五年级作文600字篇3

“啊哈哈哈，太搞笑了，怎么有这么搞笑的东西呀，啊……”一阵阵笑声从房间里传出，你们猜，我们在干什么?对啦!我们正在遨游汉字王国呢!

先来给你们讲个关于汉字谐音的小趣事：一天，瘸子和瞎子同骑一车处出。瞎子骑，瘸子看路。突然，瘸子发现前方有一条深沟。急呼：“沟，沟，沟!”瞎子回唱道：“噢嘞，噢嘞，噢嘞!”之后，二人一起掉入沟中。看完了这篇汉字谐音小趣事后，我不禁捧腹大笑，心想：那个瞎子一定将沟，沟，沟。听成了go，go，go!怎么样?你是不是更喜欢汉字了?

说到汉字，当然还有必不可少的歇后语与字谜了，接下来，我就给你们猜几个!1。咸菜煎豆腐——有言(盐)在先，2。精装茅台——好久(酒)。接下来，我就给你们猜几个字谜：1。一箭穿心(必)，2。四面八只脚(井)3。并无两点(开)4。二个同工(巫)5。一字两个月，不可猜做朋(用)。

很多人都了解汉字，但却不知道它的演变过程，接下来，我就给你们讲一讲：从甲骨文发展到今天的汉字，已经有3000多年的历史，文字的发展经过了金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书等几个阶段。这几种字体的通行时间有时并非截然有前后明显的划分，而是并行或交叉的。

汉字，是中华的骄傲，是我们心中抹不去的痕迹!汉字，我为你骄傲!

汉字五年级作文600字篇4

“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双……”中华汉字是中国古老的文字，也是我们华夏子孙的骄傲，于是老师给我们布置了一项神圣的任务，那就是——分小组做PPT，小品，或手抄报等节目展现给同学们。备注：每个人的参与哦！

我一听到这个消息，立刻热血沸腾！利用周末来准备。到了星期一活动开始了。

首先，我那一组出场了。我们那组的节目是PPT加小品。我们十分激动，因为我们有幸给同学们讲课啦。我是小老师一样，和同学们互动猜字谜。原本我还十分担心：他们会不会猜不出来呢，那岂不是很尴尬吗？想想呀，一位老师在讲台上讲的那么激情，可同学们在下面一个个呆若木鸡，想想就害怕。可是现在我知道我根本不必担心，同学们配合的挺好的。一小节课上下来，虽然备课比较麻烦，但是课上和同学们互动却很快乐。我尝到了当老师的苦与甜。我决定以后上课一定要积极发言，给老师多点儿甜，少点儿苦。

后来我们又表演了小品，虽然有些情节令人哄堂大笑，但我对这次的发挥还不是很满意。

下一组是陈洁等同学表演小品，他们的表演让大家笑的把屋顶都要掀翻了。这让我认识了不少和“王”很像的字。例如：“卅”“丰”“主”“玉”等等。我们大家在快乐中度过了这节课。

今天的课虽然结束了，但那有趣的画面还印在我的脑海中，我为我们中国汉字的.丰富多彩而骄傲！

汉字五年级作文600字篇5

我是一个五年级的小学生，学习了许多语文知识，认识了许多有趣的汉字，其中有一个汉字引起了我的兴趣，那就是孝。

孝是一个会意字，上部是一个不完整的“老”字，下面是一个“子”字。“老”字不全代表老人体衰，需要子女撑持，没有子女的撑持，老人就会跌倒。因此，孝道实际上讲的是父母与子女、长辈与晚辈的依存关系。

孝是中华民族的传统美德，自古就有“百善孝为先”这句话，孝顺父母是我们每个人都应该做的事情。

说到这里，我记得有一次，外婆生病了，妈妈带着外婆去医院，帮外婆拿药，后来外婆住院了，妈妈主动与医生沟通，了解外婆的病情，安抚外婆，还经常做饭给外婆吃，帮助外婆洗脸、洗头发等。在医生的治疗和妈妈的细心照料下，外婆的病情终于有了好转。外婆出院时，医院的医生和与外婆同病房的病友都夸妈妈是个孝顺的好女儿，外婆听了高兴地笑了。妈妈对我说，她小时候外婆也是这样细心照顾她的，做人要懂得感恩，现在外公、外婆年纪大了，作为子女要懂得孝顺父母、长辈。听了妈妈的话，我想起妈妈平时对我的关爱：冬天怕我冷，给我加几件衣服，夏天，家里开空调，她怕我着凉，晚上我睡觉时，她常常夜里起来给我盖毛毯。想到这里，我心中也十分感动，我也要向妈妈学习，要懂得感恩，要孝顺父母。

古人云：百善孝为先。孝，不需要做出什么惊天动地的事情。孝，也不需要说出多么感人的话语。孝，更不需要送出多么昂贵的礼物。其实孝很简单，哪怕给予父母一个轻轻地拥抱，给父母端一杯热水、给长辈拿双拖鞋，这便是孝;努力学习，取得优异的成绩，这也是孝;在家里多帮父母分担些家务，这些都是孝。

他们只需要一颗感恩的心，只要心里有他们，爱他们，他们就会感到温暖。我们要从自身做起，将中华民族的传统美德：“孝”继承下去，发扬光大。

汉字五年级作文600字篇6

五千年的沧桑与文明，五千年的传承与积累，历炼出汉字的博大精深，赋予了汉字无言的智慧。闲暇之时，摆上一支钢笔，一页白纸，品悟，字中真谛。

第一次，带着七分自傲，两分浮躁，一分笃定，草下笔，心未收，字已成;本以为会是洋洋洒洒的大气之作，却无端发现，纸上透露出的只有毫无工整可言的潦草与轻狂。抿嘴苦笑，悄然落笔，墨迹入钢刀，划破了骄傲的梦。于是我懂得，人生如行字，骄傲与自满为你留下的只有凄苦与不甘，正如昙花芳华易凋，琉璃美艳易脆，月盈月方终有其时，只有用谦虚与谨慎书写人生，才能勾勒出游龙舞凤。

第二次，我步步为营，横得铿然，点得坚定，恰似笔笔生花，在洁白的纸上绽放难得的豪放与昂扬。浅笑一声，心却如信马由缰，笔锋陡转，字再无沉稳平放。哑然失笑，无奈挥笔，一笔除去所有的繁华与败亡。我终明白，人生如行字，偶尔松懈便可造成满盘皆错;无可谓反悔，无可谓重来，正如镂玉雕金，刀刀都是点睛之笔，只有坚持不懈，才能书写出颜筋柳骨。

第三次，我似有些畏惧下笔，只想每一笔都倾尽心力，害怕一不小心就前功尽弃，一个，两个，一行，两行，长舒一气，我悠然而生出一股满足。合笔，却发现，一切，并非如我所愿，每一个字都像被白纸紧紧锁住，没有了往日的不羁，失去了一贯的自由;放不开，挣不脱。我恍然明了，人生如行字，松弛有度方是根本。正如适当引弓可百步穿杨，过紧之弓，却只能弓断箭脱，该放则放，留不得犹疑，存不了畏惧，放能做到大气如山，婉转如水。

三次动笔，三次失败，然而我却来不及悲伤，因为每一个字都教给我太多太多，给我沉思，给我智慧。汉字中的精魂，如海般深邃，如日般熠耀，只有细细悟，慢慢品，方能把握其中之真谛。

人生，恰若行字，

行字，恰若人生。

汉字五年级作文600字篇7

朋友，我问你个问题呗！如果要你说你最喜欢什么游戏，你会说什么呢？哈哈，我会说，当然是有趣的汉字组合游戏啦！让我给你讲讲玩游戏的经过吧！

叮铃铃下课了，课间操休息时间到啦！班主任张老师微笑着走上讲台，说：同学们，利用课间操休息时间，我带大家玩个游戏。耶！大家听了都欢呼雀跃。它的名字是汉字组合游戏，规则是第一排的同学每人写一个人人物，折起来往后传，第二排的同学不能看前一排写的，第二排的同学写一个地点，折起来传给第三个同学，第三排的同样不能看第二排同学写的，接着第三排同学写做的事情。最后到讲台上把人物地点在干什么都读出来，大家懂了吗？懂了！大家异口同声的说。

游戏开始了，第一排写完了，给第二排，第二排写完了，给第三排，最后老师问：都写好了吗？写好了！老师请第三排的我上讲台来，读一读我们这列写的东西。我上了讲台（偷偷告诉你，我最后一个写的是开拖拉机），把前面两个折着的打开，眼睛扫过了这句话，带着笑读了起来：曹操在昆仑山上开拖拉机。哈哈哈哈，大家听了哄堂大笑起来，紧接着，蜡笔小新在厕所里看书；安徒生在花园里画画等各种奇奇怪怪的都出来了，老师听了都笑完了腰。班里顿时炸开了锅。

怎么样，听了我讲的，你肯定也很想玩吧，快跟你的小伙伴一起玩吧。

汉字五年级作文600字篇8

汉字，中华民族使用的文字，已经过了四千多年的历史，从甲骨文到金文;从小篆到隶书;后来便发展到了行书、楷书、草书。

汉字分为象形字和会意字。象形字就是根据古人对一个事物的认识，汉字逐渐演变成了像这个物体的形状，以此做为交流的工具。像太阳用甲骨文写就是像一个太阳周围散发着光芒，而月亮就呈一个月牙儿状。

会意字就是看到这个字，就能知道它的意思，如：“采”字，上半部分就是由“爪”变化而来的，下面的“木”就是指植物。这样一看上去就像一个人用手在采摘植物上的花叶或果实，这就是会意字。

汉字的年代久远，传说是仓颉创造而来。

秦朝时人们曾使用过金文，后来有些字难写，从而改用了小篆。就这样汉字从此进行了漫长的演变过程。

汉字，是我们生活中不可或缺的部分。如果，没有汉字，人们就无法正常沟通;如果，没有汉字，我们就无法读书看报;如果，没有汉字，人类的灵魂与修养就得不到提高。所以，“汉字”的.意义远非两个字那样肤浅，而是见证着历史朝代的兴与衰，富与贱的历史文物，更是带领我们走向知识殿堂的法宝。

汉字五年级作文600字篇9

我从小就喜欢看书识字。从认字卡片中的“大”“小”“多”“少”开始，已经学习了几千个汉字，我越来越深刻地认识到汉字的美丽了。

汉字之美首先美在形态。看到“哭”字，我就想象到一张流着泪的脸，两个口多像两只水汪汪的大眼睛啊，旁边的一滴眼泪还没擦干呢。而看到“笑”字，我就仿佛看到眯成一条缝的眼睛，连下面的嘴巴都乐歪了。人靠在树旁，就是个“休”字。太阳和月亮，都能发光，所以合在一起就成了光明的“明”字。世界上没有哪种语言能够像汉字一样，字形与字义息息相关。

汉字之美美在音韵。我学过不少诗词。像“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”还有“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州，孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这些优美的诗句不仅读起来抑扬顿挫，琅琅上口，而且让人感觉栩栩如生、意犹未尽，好像美丽的画面就在眼前展现。我想，这种美从26个字母中是无论如何也找不到的。汉字之美还美在气质。汉字是由横、撇、竖、捺、点……看似简单的笔画构成的，仿佛人的头、四肢和躯干， 横平竖直是最基本的要求。“脚”应该踩在哪儿，“手”要放在哪儿，怎么放才好看，都是有讲究的。这哪里是字啊，简直是一个个活的艺术品。所以汉字有书法这门独特的艺术。写在宣纸上的汉字，笔画刚劲有力，如行云流水，气势不凡。每个汉字充满着感情和智慧，就好像会跳舞的精灵。

你听过古筝曲《平湖秋月》和《高山流水》吗?我觉得古筝这个乐器最能体现汉字的美了，它或刚或柔，或高或低，有时如大珠小珠落玉盘，有时又像潺潺的溪水，倾流而下，就像汉字带给我的美感一样。我爱弹古筝，更爱学习汉字。你看，我已经能够用汉字写出我的心情，写出我的感受了。美丽的汉字，是中国人的自豪，是中国人骄傲。

汉字五年级作文600字篇10

“诸”字来到大街上，见到两个人长得很像，他对其中一个说：“我们做朋友吧！”

“候”大量了一下“诸”字说：“你找错人了吧？我是‘候’，他是‘侯’，你应该找他交朋友才对呀！”

“噢，我看出来了，你们俩是双胞胎。”

“你看清楚好不好？我们虽然是双胞胎，但我比他多一笔呢！再说他读hou，我读hou，读音也不一样呀！”

“诸”不以为然，说：“不就是多了一竖吗？我不计较，就凑合凑合吧！”

这下“侯”来火了：“像你这样乱凑合，我就没有朋友了，因为能和我组合的汉字实在太少可，只有‘诸’‘爵’等少数几个字。”

“候”接口说：“‘侯’弟，你别那么悲观好不好？你还可以当做人的姓氏用嘛！再说，你还可以作其他汉字的偏旁，如c咽喉，的‘喉’，‘猕猴’的‘猴’；我就不能做别的字的偏旁。”

“诸”在一旁听得面红耳赤，他一直以为这些字的偏旁都是“候”呢，这下可长见识了。

“侯”听“候”这么一说，心情平静了许多，说：“我毕竟比你差，你有四个意思，可组的词更是多了。”

“诸”急切地问：“他到底有哪四个意思呢？”

“别急，‘候’的意思：①等待，如‘等候’；②看望，如‘问候’；③时节，如‘气候’；④事物在变化中的情况，如‘症候，等。”

“诸”听到这里，惭愧极了，说：“原来两位的读音不同，写法不同，意思也不同，我真是错看你们了，太不应该了。我以后一定改掉这粗心大意的坏毛病。”

汉字五年级作文600字篇11

汉字如同一颗颗顽皮的星星，在浩瀚如海的汉字中，我最喜欢这个字——知。

“知”字由“矢”和“口”组成。“矢”则是“失”的简写，没文化才会失口于人，对于这一点，我深有体会。

上幼儿园时，老师教我们识字，可我爱贪玩，压根儿就没听，心想：家里不是有字帖吗？我练一下就行了呗。回到家中，爸爸给我留了张字条：宝贝，爸爸出去工作记得把水洒了啊！（给花浇水）把水酒了？爸爸是要喝水还是喝酒呀？我百思不得其解。

几小时过去了，妈妈回来了，我连忙把纸条递上去问妈妈：“这上面写的什么呀？”妈妈一看立刻明白了怎么回事儿，拿起水壶冲向将近枯萎的花浇水，浇完水，妈妈站在一旁哭笑不得，我也不好意思地挠挠头。

对“知”字我还有个小故事。

上个学期老师让我们背《触摸春天》这一课。我一回到家就开始写作业。写的倒是写完了，背的却被我忘得一干二净。第二天老师抽背。我的心就像提着15个水桶——七上八下。生怕老师点到我。后来老师又问背完的举手，我只是在早上赶背了两个自然段多一点，可意听到老师说要加分时，我望望“评比栏”中最后一名的我们，又看看自己没背完的书，心中仿佛有两个小精灵在斗争，“举！”“不举！”“举！”“不举！”最后我还是缓缓的举起了手……

后来我学了一句话“知之为知之，不知为不知，是知也”十分后悔当初的所作所为。

我喜欢这个汉字——知！

汉字五年级作文600字篇12

我爱你，汉字。

我们写作业、写作文和写信都离不开汉字。汉字，可是我们离不开的表达自己交流思想的大工具哦！

汉字生活在我笔下，活跃在我生命里。它们像一个个活泼可爱的小精灵，跳跃在纸上，给我带来无限的欢欣！我没一手好字，不可能把字写得像王羲之写的字那么潇洒，像柳公权写的字那么灵活，像颜真卿写的字那么工整。但是，我会尽自己最大的努力，让汉字在我的笔下永远漂漂亮亮。

中国的汉字一共有8种，有甲骨文，大篆，小篆，隶书，楷书，草书，行书，宋体等。从楷体到甲骨文大约有四千多年的历史。甲骨文：目前所发现的最早的汉字形态，起源于殷商时期。

我时常走进汉子王国中，小汉子精灵们交流、嬉戏、倾诉。有人说，看书是一件苦事，但是我却觉得看书是一种享受。在汉字王国里遨游，让我懂得了许多知识，得到了许多快乐！古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉″。这不正是说明了看书的乐趣，看书的重要性。

汉字，是多么有趣。我要大声喊出：”中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。我爱你，汉字″！

汉字五年级作文600字篇13

我是一只小小鸟，一天我飞到了一个国度，看见门上写着四个大字那就是--汉字王国。

我又惊奇又开心，于是我飞了进去，人声鼎沸的大街上，有许多的店铺比如：字谜小店、

歇后语卖场、书法作品店……琳琅满目。忽然，我的心里产生疑问，这些店里有什么呢？最后我终于决定要进去看一看。说干就干，我飞了进去映入眼帘的是密密麻麻的书法作品有：楷书、行书、草书、金文、甲骨文、隶书……我仔细欣赏了一下这些书法作品，篆书隶书，古色古香。正楷端庄，行书流畅。过了一会，我飞出了这家店，又飞进了另一家店。发现这些都是带谐音的歇后语，和尚打伞—无法（发）无天、四月的冰河—开动（冻）了、上鞋不用锥子—真（针）好。这些歇后语分为上下两个部分，上个部分是谜面，下个部分是谜底。比如和尚打伞—无发（发）无天，和尚本来就是光头，根本不需要打伞，你说呢？时间一分一秒地过去了，我飞出了这家店，发现天色已晚。

这时，我想到了今天遨游汉字王国的经历，我学到了许多东西，有字谜，带谐音的歇后语今天可真是快乐的一天！

汉字五年级作文600字篇14

今天，是我们五年段持续学习两个多星期之久的综合性学习成果展展出的日子。这是个生动、活泼的课程，有个好听的名字——遨游汉字王国！在学习中，我们不仅津津有味地学，让时光倒流，一起走进同学们的制作展览的过程吧！

看，同学们三五成群地聚在一起，手中的小刻刀不停地动，她（他）们在干嘛呢？噢，她（他）们在刻字画呢！瞧，这个字龙飞凤舞，一看就知道是草书；那个字端庄秀丽，一瞧就明白是楷书：还有那个双喜字，多漂亮多可爱。那喜爱之情，非笔墨所能形容，只有亲身体验才知晓！

嘘~~~！同学们专心致志的做着，我们还是不要打扰她（他）们好了。走，去看看办手抄报的同学们，她们是怎么做的吧！

“啪，啪啪……”这是什么声音？猜猜看？这是同学们寻找资料而敲击键盘发出的声音。那悦目地图片，再加上大方的字体，简直就是绝配！那做出来的手抄报，更是好看！

接下来，让我们把视线转向写书法的同学们那儿吧。

这些同学发挥出全身的“功力”，写出了一幅幅令人赞叹的字。我们都只在旁边赞叹他们的字好看，可谁知这是她们苦练了多久的成果啊！真是台上一分钟，台下十年功！

同学们非常认真的对待这次成果展，让我们看好他们，看好他们优秀的成果展！

汉字五年级作文600字篇15

最近，我们进行了一次综合性学习，名叫遨游汉字王国，我的职务是负责解释。我讲的时候，也非常紧张，但我多读了几遍之后，就不紧张了，不认识的字也熟悉了。

通过第五单元对汉字的学习，我重新认识了汉字。我从语文书中看到，汉字非常神奇，可以编成字谜，使人会心一笑；可以利用谐音，组成歇后语和有趣的小笑话、工整的对联。这次综合性学习，使我学到了很多知识，更深地了解了汉字的文化和传承、历史。

汉字五年级作文600字篇16

在今天的课堂上，老师带领我们遨游了汉字王国，让我明白了，祖国的汉字不是一个个僵硬的符号，而是性格独特的"小精灵，真是令人受益匪浅。

我们中国文化博大精深，汉字从古至今有6000多年的历史，经过了七个过程的演变。从甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书、行书、草书，这是一个由繁至简的过程。远古时候，还没有汉字，人们就用结绳记事、图画、物语等方法来表达自己的意思，与别人进行交流沟通，交换东西等。

老师为了激发我们对汉字的兴趣，就和我们一起玩了几个关于文字的游戏。比如：猜字谜、歇后语、猜词语等。老师给我们出了一个字谜：一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。我们兴致勃勃，踊跃地举手，老师叫我们说出谜底，我们异口同声地说道：“立”。老师鼓掌说道：“答对了。”

我们要认真书写汉字，不能写错别字，因为“一字值千金”。为此老师还讲了一个小故事：在新疆乌鲁木齐有一家挂面厂，因为把乌鲁木齐打印成了鸟鲁木齐，所以就有人以为是假货，把挂面全部退了回去，前前后后，一共损失了8万多元。

走在街头，我时常可以看到一些商店，为了招揽顾客，把招牌设计得别出心裁。把年年有余写成“年年有鱼”，十全十美写成“食全食美”，篮球写成“兰球”，其实这样会误导少年儿童写错字的。

汉字和我们成为了好朋友，我们平时看书、写信、写作业都离不开汉字。汉字是中华民族劳动人民智慧的结晶，我们赞叹古人聪明的同时应下决心要学好汉字，写好汉字，传承中国文化，为传播祖国文化做出贡献。

汉字五年级作文600字篇17

同学们，我们平常看书、看报纸、写信、写作文都离不开汉字，汉字书法是一种独特的艺术。

在这一周里我们学习了《遨游汉字王国》，这个单元主要分为两大类是有趣的汉字与我爱你汉字。有趣汉字第一则是字迷，从中我知道了字迷中有文字迷、图画迷与动作迷，第二则是谐音，分别有歇后语，告诉我们让我们了解了谐音歇后语的风趣与搞笑，生活中的错别字可要不得例如：一个人把枇杷错写成了琵琶，告诉我们不能随意乱用错别字，否则就会闹出笑话的。传说是仓颉创造了文字，在仓颉造字之前人们曾用过结绳计事与物语，但是这些方法都使人类的发展受到了阻碍。

我爱你，汉字。主要写了我爱你，中国汉字、甲古文的发现和汉字的演变，其中汉字的演变中向我们介绍了甲骨文到金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，向我们介绍了日、月、车与马的演变。

啊！汉字你是我们中国人民生活中不可缺少的一部分，少了你我们的生活就不会多姿多彩了！你也是中国人心中独一无二的！

汉字五年级作文600字篇18

“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。”每当我读书写作的时候，看看这一个个方块字，总会想起这句话。

汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦我的眼睛。这时，我真不想让它们紧紧贴在纸上，而想给它们解开束缚，享受属于自己的快乐。

从五千年前流传的汉字，可不是僵硬的符号，它们都有着自己独特的性格，它们都体现着自己独特的韵味。“太阳”这个词散发着热和力，而“月亮”那清丽的光辉轻抚在脸上，又是多么的柔和。“笑”字令人欢笑，“哭”令人一看就想流泪。散发寒气的是“冷霜”，让你步入森林或宁静院落的是“幽静”。当你看到“人”的时候不禁肃然起敬，为祖先得创造力感到自豪。这些有点横竖撇捺组成的汉字，同人的气质多么得相近。它们瞬间走进想象，又在想象中刻下自己的痕迹，在记忆中留下无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身那种智慧的力量，形成了一个想象的天地，让你飞翔驰骋，给你一个尽情发挥的天地。

徜徉在夏日里那夜晚的星空下，听着传来的阵阵蝉鸣声，我为那美丽的景色而迷醉，然而，我更爱那有色彩、有声音、有气味、有感情的汉字，并震惊于它们的无限活力和奇特魅力。

汉字五年级作文600字篇19

一个晴朗的下午，我们班级里传来了热闹的声音。原来，是我们在开成果展示会啊，开得怎么样了，让我们来看看吧！

首先是字谜组组长张婧婧找开了前天发给老师的图片，并且出了个谜语，我根据谜面上所说的”全身毛茸茸”就大声叫道”是兔子！””错！”她开心地否定了，真扫兴，张婧婧又补充说”这个东西是可以吃的”。大家抓耳挠腮的，都在思索着，可是，都没猜出来。最后公布的答案是——冬瓜！接下来他们又出了几个谜语，有个很特别”大时能成景，小时能成菜，身披绿衣裳……”我心想：有这种东西吗？真是神奇啊，我怎么不知道呢？ 最后的答案原来是”竹子”呀，这下子我才恍然大悟了，真是形象极了真有趣啊。

接下来轮到我们这个小组发言了，我们画了一幅手抄报。当我读着它时，心里”呯呯”的直跳着，都不知怎样才能平静这份紧张的心情。最后，我还是鼓起勇气坚持读完了这份报纸。老师给我们的评价是说：”你们的手抄报内容不够丰富，资料不够详尽。看看其它同学，还准备了电脑视频的形式，看上去新颖多了……”

虽然这次展示会我们因为准备不充分没有夺冠，但是，我们会继续努力的，我们要在下次展示会上争取好成绩。

汉字五年级作文600字篇20

中国的汉字有着悠久的历史，在历史的长河里，汉字的演变充满了有趣的变化。我发现每一个汉字都有着各自的样子、独属于自己的意思，字和字组合起来又会变成一个个词，一个个词相连又会变成一句句话，一句句话相连又会变成一段段，从而产生一篇篇优美的文章。它们真是太有趣了，它们的魅力是无限的!

但是曾经妈妈让我多认字，可我就是懒得写，懒得认，觉得它们很无趣。后来发生了一件事，让我改变了对汉字的认识。那是一节写字课，老师笑着对我们说：“同学们，今天我们学习写一个词，这个词就是“方便”。同学们一听都七嘴八舌地说，这个词太简单了我们都会写。老师敲了敲黑板对我们说：“越是简单的字，越不好写，要注意它的字型和结构。对了你们知道‘方便’一词意思吗?”同学们异口同声说：“就是简单好用的意思呗!”老师笑了说：“我给你们讲个笑话吧。我有一个美国朋友，他来中国做客，我和几个好朋友一起请他吃饭。席间，我朋友说他去方便一下。美国朋友问，方便是什么意思。我告诉他是上厕所的意思。过了一会儿，有个女同学找他，对他说："你方便给我留个电话吗?下次你方便的时候，我请你吃饭。"我的美国朋友吓得连连摆手。大家听到这里都哈哈大笑起来，我更是笑得是前仰后合。“方便”一词可是有很多意思的，例如便利的、适宜的、有富余的钱、帮忙照顾，还有委婉地告诉别人上厕所。”老师继续为我们做了讲解。

从这天起，我便爱上了汉字。越学习汉字越觉得汉字有趣而奇妙。每个汉字在文章中，就像一个个跳动着的音符，活灵活现。它们还像一个个在纸上跳舞的舞者，它们转动着自己优雅的身姿，欢快的跳着舞蹈。汉字是世界上最简洁的文字，它意境深远、趣味悠长。比如“春风又绿江南岸”一个‘绿’字，不仅写出了春天草木生长的绿意浓浓、生机勃勃，也写出了春满大地的喜悦之情。汉字的字形演变也很有趣，从甲骨文的象形字到金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书最后是我们现在用的行书。每一种字体的形态都富含情感，草书桀骜不驯、隶书敦厚有力、楷书端正优美，行云流水的中国字如一幅幅画，一首首歌，演绎着中国古人的智慧!

作为汉字的传承者，我感到骄傲，更要肩负起责任，让中华这有趣的汉字文化传遍世界!

汉字五年级作文600字篇21

横竖撇撩点，构成了一个个刚劲端庄的方块字，这便是中国的汉字。过去，许多人对汉字的感觉是：似乎不过如此、平淡无奇，我也不例外。不过，现在可不同了，我的汉字情结与日俱增。

那是从学书法开始的。记得第一次上书法课，我一进教室，就看到了墙上一幅幅的书法作品，每一幅都是用不同的字体完成的，每一种字体都透出不一样的美。我顿时被这些作品吸引住了。上课时老师讲得绘声绘色，原本静止的汉字好像都舞动了起来，我渐渐听得入神了。

第一次拿起毛笔写字，尽管写得并不好，但老师还是鼓励我，说只要多练习，就一定能写好。此后，我每天晚上都兴致勃勃地练字，写得不亦乐乎。慢慢地，我的书法写得越来越好了。

现在，我已经几乎学遍了所有的字体，领略到了不同字体的不同风格。那又粗又方正的颜体，每一笔都体现出了刚劲正直的气质；那又扁又纤细的隶书，有趣的“蚕头燕尾”，活像飞天的长袖随风飘舞；还有不拘一格的草书，每一笔都是那么豪放豁达、飘逸爽朗……这让我感觉原本很普通的汉字变得那样神奇。书法让我越来越喜欢上汉字了。

最近，语文课进行了“邀游汉字王国”的综合性学习，使我对汉字有了更深刻的新认识。(小学生作文www.chinesejy.com)我懂得了它是我们生活中最重要的一种交流工具，它承载着中国悠久的历史文化，它由繁到简，使生活变得更方便快捷，使我们的生活变得更美好。

记得有一首歌，歌词这样唱道：“最爱说的话永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它……”

我很喜欢这首歌，因为歌词道出了祖国汉字的精神！

来老师的话

小作者对汉字的认识来源于学习书法和“遨游汉字王国”的综合性学习。她在书法学习中，发现“每一种字体都透出不一样的美”，“原本静止的汉字好像都舞动了起来”；通过综合性学习认识到汉字“承载着中国悠久的历史文化，它由繁到简，使生活变得更方便快捷”……这就是小作者那汉字情结的由来。

小作者对汉字的情感是与日俱增的。第一次上书法课时“被吸引”“入神了”；日常临帖后变得“兴致勃勃”、“越来越喜欢”了；最后，通过“遨游汉字王国”的综合性学习，更是对汉字有了“深刻的认识”。小作者这样层层深入的写法，显得详细具体又有说服力。最后用一首歌的歌词道出自己甜蜜、自豪的汉字情结，给全文作了一个强有力的总结。全文脉络清晰，主题鲜明，值得一读。

汉字五年级作文600字篇22

开学第一天踏进教室门，大家才知道这是最后一个学期。《一楼到三楼的距离只有三年》的歌词是那么的生动。开学一个月后，我们在百日誓师大会上宣誓：以青春为保证，全力以赴。现在倒计时一天天减少。我们能做的就是战斗！

我同桌成绩很好。每当我离开，他总是提醒我该做什么，但我总是给他灌输我不明白的借口。每次他只给我写哪个问题。知道距离水平测试还有四个星期，他给了我一个小教训，“不知道就问我，不要听。不要偷懒。你现在虽然比不上别人，但也不能输给自己去争取这三年来的努力。”

从那以后，我想起了他让我为自己做的事。我经常说他是向日葵(意思是农民)。他对我的回答是“好吧，等我的菜熟了，你怎么做？”他可以防止我在课堂上开小差，课后花时间教我写题，教课件，他还是可以取得好成绩的。我以为他有时候会打开插件，他给我的回复是：为自己而战。

三年，不仅仅是为了准备六月份的期中考试。不要让这三年的努力留下遗憾。除了你自己，没人能帮你。在过去的三年里，我们努力早起和摆脱黑暗不仅仅是为了争取一个好的高中，一个好的大学和一个好的职业

我阿姨是语文老师。她曾经告诉我，读书是很幸运的，但如果你熬过来了，你会很开心。初三更是幸苦，但不要怕你过了复习阶段还能玩两个月，让你吃苦是值得的。

最近两个月，我努力为自己参加中考。我在路上。

汉字五年级作文600字篇23

对汉字的初识要追溯到我的小学时代。

写笔划，写偏旁，学写简单的字，怕写难看的我，总是小心翼翼地落笔，写不好就擦，写不好就重写——常常因为一面习字册而做到深夜。尽管如此，我的手依旧僵硬，我的字依旧歪歪扭扭，在一年级的我看来，汉字先生真是个不省心的家伙呢。

我和汉字先生的隔阂能很快消失，全靠了书法。今后，我与汉字先生的故事都与他相关。初接触书法，我看到一小格一小格的字格里，是一幅幅可爱的“墨黑抽象画”。我照着字帖上的样子一幅幅地临摹。当我玩够了，老师就开始教我握笔、蘸墨与行笔，看着老师的耐心示范，看着那柔顺又有力的线条，这“篆书”竟是汉字先生的前身，我不禁对他敬佩起来了。

与可爱的篆书相比，隶书是美丽的。线条的粗细变化更为明显，技巧性的内容也多了。老师也开始用专业术语跟我讲话：“逆锋起笔，中锋行笔……”“这就是蚕头燕尾横……”每一个精致的字都呈现出不同的美感，每一笔都是重要的，哪怕是一点，如果出了差错，整个字也就“失败了”。书法带给我的影响是潜移默化的，学习了一段时间的隶书之后，我已不再畏惧习字册上一行行铅笔字了，汉字先生也不再困扰我了。

在学习楷书之时的我明白了，书法就是汉字先生的化身。它带我真正认识了汉字先生：从秦之小篆，汉之隶书，到隋唐楷书，几本小小的字帖里竟浓缩了中国博大精深的文化历史!

由于种.种原因，四年级的我不得不离开了我的书法学习之途。之后四年的时光里，随着课业的加重，我与汉字先生的感情渐渐淡化了，但当我翻开语文课本，当我嗅到书房间氤氲着的墨香时，我知道，汉字先生一直陪伴在我身边，不离不弃……

这个寒假，我终于与书法久别重逢：

“汉字先生，今后也请多多指教。”

汉字五年级作文600字篇24

我是爸爸妈妈的心肝宝贝，掌上明珠，所以他们从来不给我增加任何负担，补习班一概都由我自己选择。

唯独茶艺课，无论我软磨硬泡还是苦苦哀求，妈妈好像吃了称砣铁了心，执意要让我上。

想到茶那苦涩的滋味，便让我觉得这一定是堂乏味、无聊的课。

我被妈妈带入了一个朴素幽静的小园子，轻轻步入茶艺教室，走上台阶，一面用圆木拼成的背景墙映入了我的眼帘，“茶”字嵌在正中央。

茶桌只刚刚没过膝盖，每只小桌子后面都放着两只蒲团，蒲团旁摆放着一排矮柜，里面放着世界各地的茶叶和各式各样的精致茶具，整个空间古色古香，我仿佛穿越到了古代，这一切让我叹为观止。

最让我吃惊的是，一位外国女孩身着湖蓝色的旗袍，正悠扬地弹着古琴哩!这就是我们的茶艺老师，她不仅可以说一口流利的中文，还有一个十分动听的中文名字“柳如烟”。

首先我们开始摆放茶具，一把紫砂壶，一只盖碗杯，一套“茶道组合”，外加一个铜盆。

如烟老师教会了我泡茶的技巧后，我就开始自己动手了。

第一道工序：烫壶、烫杯。

先将开水分别倒入紫砂壶和盖碗杯中，再让碗口朝着不同方向旋转一圈后拿起碟子，把水倒入碟子中，并甩干。

第二道工序：置茶。

用茶拨将茶叶倒入壶中，并将茶拨放回原位，把盖子盖上，摇几下，让每一片茶叶都释放出它的茶香。

打开盖子倒上半杯水，将水顺时针缓慢而温柔地转一圈。

最后一道工序是冲泡。

只要将水倒八分满既可。

一杯茶就这样泡好了。

老师让我们品尝自己冲泡的茶，“希望不要太难喝”!我想，可茶刚滑入舌尖，我就完全改变了自已的看法，茶汤醇厚甘鲜，缓慢下咽时，回甘带蜜，韵味无穷。

老师笑着跟我们说：“这种茶叫黄山毛峰，是世界上唯一一种长在旅游胜地——黄山上的茶。”还给我们讲了关于它的故事。

临走，老师让我们茶叶倒进铜盆里，我想到如烟老师刚刚说过，一克上好的黄山毛峰要五十元!我不愿倒掉这些“钱”，就趁老师不注意，迅速抓了一把茶塞进嘴巴里，奇苦无比，却又不敢吐出来。

我明白了，茶还是用水泡着好喝些!

自从上了茶艺课，我对中国传统茶文化有了浓郁的兴趣，越来越喜爱品茗听古琴。

我有一丝愧疚，外国人都如此欣赏我们的文化，中国人自己却常常不太在意，让人非常汗颜。

中国的传统文化丰富多彩、博大精深，我们大家都有责任保护它、珍惜它、发扬它!

汉字五年级作文600字篇25

这个星期五下午，每个班的同学都在老师和中队长的带领下，开展了一次“汉字文化我探究”的主题班会。

我们班的五个小组都搜集了有关汉字的资料，准备了关于汉字的节目。有的小组向同学们介绍了书法家们的故事，有的小组讲了关于汉字谐音的笑话，还有的小组向我们讲述了的汉字发展和演变。

我们小组研究的主题是“汉字之趣”，因此，我们小组给大家带来了关于汉字谐音的相声，虽然之前经过了无数遍的练习，非常辛苦，但是，听见观众们那一阵阵此起彼伏的欢笑，我的疲劳顿时没有了，心里比吃了蜜还甜。

这次班会课不仅让我们听了许多笑话，放松了身心，也让我们在快乐中学到了许多。通过这次班会，我感觉到了中国五千年文化的灿烂，那一个个汉字，时而柔美，时而苍劲，有的简单，有的复杂-----它们不是生硬的符号，而是活泼的精灵，它们是有生命的。“飞”字象一只展翅高飞的鸟儿，雨字象雨水滴落在田里，滋润着禾苗---每当我看见这些文字，一种自豪便油然而生。

啊，美丽的汉字，我爱你!

汉字五年级作文600字篇26

人活着，就要快乐地活着。生活需要自己放调料，乐，就是我生活最好的调料。

我是岸边的一棵芦苇，每天都享受到第一缕迎来大地的阳光。我没有大树的伟岸挺拔，也没有竹子的坚韧，碧绿，但我也得到了大自然的无限恩惠。所以我感恩，我快乐。

我是秋天里的一朵野菊，我没有荷花的高洁，也没有玫瑰的华丽，尊贵，但我拥有秋天的金黄，生活在果实累累的秋天，所以我快乐。

我的生活是快乐的，每一天以微笑相应。课堂上，老师的教导，同学们的皆皆回答，冲破了沉闷，使课堂变得活跃有趣。琅琅的读书声那么使人振奋，校园的一切显得那么勃勃生机。上帝为我们创造了美好的学习环境，让我们的学习更加有趣快乐。

快乐，在于调整好自己的心态。用欣赏的眼光看待事物，一切会是那么的美好，美好的事物将令你心情愉快，也令你感受到生活的快乐。

帮助别人也是一种快乐。我和同学一起在街边游玩的时候，看到一个会发光的漂亮熊猫，我们便加快步伐走过去，不料同学踩到一个香蕉皮，整个人都向前摔去。眼看就要撞到墙角上了，我害怕的把手伸到墙上，挡住了同学的额头，我的手剧烈地疼痛起来。同学也被吓坏了，连忙拉起我的手，着急得快要哭了。虽然真的很痛，但我没有后悔，我的心情是愉快的。我帮助了别人，所以我很快乐。

快乐无处不在，需要我们用心去发现，快乐是一种境界，把快乐当做生活最好的调味料，你的生活将是美好的。

汉字五年级作文600字篇27

汉字，它是中华民族五千年文化的瑰宝;它是祖先给我们留下来的最宝贵的财富。从甲骨文到金文，从金文到篆书，从篆书到隶书，又从隶书到楷书等等，这一个个漫长的演变，凝聚了多少祖先的智慧，多少祖先的精力啊!

每当我写作业、看书、读课文，那一个个不同的汉字，总能让我心潮澎湃。从“家”字中，我能体会到一家三口的和谐、温暖;从“金”字中，我体会到它非常宝贵;每当我写到“学”这个字，我总会想到无穷无尽的知识，等待我们去学习、去探索;每当我读到“人”这个字，又会想起祖先们为我们付出的一切……

汉字不但宝贵，还非常有趣呢，因此，我们也常常为汉字闹笑话。有一次，一个村子开会，主持人说：“兔子们，虾米们，不要酱瓜，咸菜太贵了。”乡长也兴奋地说：“今晚的饭狗吃了，大家都是大王八!”开会的人顿时笑得炸开了锅。原来，主持人说的是：“同志们，乡民们，不要讲话，现在开会了。”乡长说的是：“今晚的饭够吃了，大家都是大碗吧!”汉字时而严谨，时而有趣，丰富多彩，没有汉字，我们的生活将会是多么单调啊!

我爱你，汉字!

汉字五年级作文600字篇28

这个星期，我们在老师的带领下去汉字王国转了一圈，感到大开眼界，受益匪浅。

在这个单元的学习中，我知道了汉字是仓颉发现造出来的。在几千年的历史中，字体发生了巨大的变化，由繁到简，逐步走向规范化、定型化。其中给我印象最深的是《一点值万金》一文。这篇短文写了乌鲁木齐某挂面厂在生产挂面时，错把“乌鲁木齐”写成“鸟鲁木齐”，就这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。要是检查人员和挂面厂再细心一点的话，或许就不会有这样惨重的后果，真是“一点值万金”啊！

这个故事就教育我们以后写字要非常细心，时刻提醒自己不要将同音字、形近字混淆，写完后要在仔细检查一遍，确保没有问题全对万无一失，这样认真仔细的态度才能使我们没有写错字，不要像“一点值万金”那篇短文一样，不仅闹了一个大笑话，还损失惨重。如果每个人都像我说的一样的话，世界就一定不会再有错别字，人们也不用因写错字而闹个大笑话，因写错字而损失惨重，那么祖国的文字将多么纯洁啊！

另外，这次活动还使我增加了对民族文字的感情，激起了我对纯洁祖国文字的责任感，还让我学会了猜字谜，编字谜，激起了我对汉字的无限兴趣！ 我真想在汉字王国多转一会儿，多收获些知识。

汉字五年级作文600字篇29

一个汉字就是一幅画，一个汉字就是一段历史。从甲骨文到钟鼎文、篆书、隶书，经历漫长的历史演变和发展，他让每一个中国人为之感动。

中国汉字是生动形象的，它会让你对每一个汉字浮想连篇翩。也许，你看到“梅花”二字，就会想起她那柔软的身躯，她那血红或洁白的颜色，当然，更会想到它那傲霜而立的身影……“雪”字让人感到冰凉，让人联想到满天飞舞的鹅毛大雪和白色的浪漫世界。“火”字不仅让你想到火红的颜色，还会感到温暖和热情；读到“苹果”二字，眼前一定会飘起淡淡的清香……

书法是汉字最完美、最直接的表现方式。它是一种独特的艺术。它不仅是中华民族文化遗产中的瑰宝，也是世界艺术殿堂中的一朵奇葩。书法让汉字充满了生机更具有无穷无尽变化的魅力。书法的字体都是各具所长：篆书，隶书古色古香，行书流畅，而正楷却端庄大方……

我们读过《诗经》、《楚词》，也背诵过唐诗宋词，还朗读过优美的现代诗，读书时感受到汉字那跳动的音符，那迷人的色彩。例如：春风又绿江南岸中的“绿”字，会让你看到一幅色彩斑斓的春天美景。用眼睛看绿，清新一片；用耳朵听绿，流水潺潺，鸟儿呢喃；用鼻子嗅绿，花香弥漫；用手摸绿，柔柔软软……

汉字，用无限的活力和独特的魅力吸引了我们，它以不同的风韵展示了它的灵性，汉字是中华民族的记忆和自豪。他深深扎根在我们历史和民族的土壤里……千言万语汇成一句话：“我爱你，中国的汉字！”

汉字五年级作文600字篇30

在学习语文书的第五单元时，老师带我们遨游中国汉字的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。

其中给我印象最深的是《一点值万金》。这文主要讲了：乌鲁木齐向日本订购了1000卷塑料袋但在运货时错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。这件事让我明白：写字要认真，不要马虎。不是的话就会造成严重的伤害应该落笔三思而后行世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的"纯洁性的责任感。

汉字是我国古代人民的智慧的结晶，我爱你！中国的汉字。

汉字五年级作文600字篇31

尼赫鲁曾经说过：“世界上有一个古老的国家，它的每一个字都是一幅美丽的画，一首优美的诗……”永远值得我们骄傲的是：“那个古老的国家就是我们已经有五千多年历史的祖国—中国”；而那些字就是我们写的字—汉字。

我们最早的字是甲骨文，那是一种刻在龟甲上的字，非常神奇，非常形象，比如说：“马”字，甲骨文就变成了。汉字写起来流畅，不像英文那样写起来歪歪扭扭，不像韩国、日本那样不舒展、不干脆，我们的汉字是由我们祖先用智慧和努力给我们留下最美好的财产。每当我看见“人”字时总会感到一种特殊的感受，就像是一个人的样子。看到“幽”字，你就会感到凉风飕飕，好像进了平静的院落，看到“闷”字时，好像很郁闷，没有开阔的余地，“重”“沉”的含义又是多么的深奥！古时候传说是仓颉根据万物形态创造了象形字，在王羲之的书法作品中你能体会到汉字挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海。在人类的历史长河中，有哪些国家的文字能比得上我们中国的呢？它们像仙子时时刻刻在你身边，它们像你的老师，告诉它们的含义，它们像你的护身符，紧贴在你身边。

中国的汉字，你是几千年前拥有智慧的人创造了你们，你们是中国的骄傲，是我们的自豪，也向全世界展示了我们中国人的智慧、中国人的才华。

汉字五年级作文600字篇32

汉字艺术是中华民族的独特文化，每当我看到一个个端端正正的方块字时，总会想起汉字背后有趣的故事，丰富的情感和悠久历史。

因为我们对汉字充满了好奇与热爱，老师为我们留了一项特殊的任务：4至5个人为一小组以‘有趣的汉字’为主题展开综合性活动。可以查资料，可以做ppt，也可以听其他同学的发言后做补充。大家得知这个任务后都活蹦乱跳的，可兴奋了，每个人都开动脑筋，积极参与，大家的热情前所未有的高涨。

转眼到了第二天了，一走进教室就看到每个小组都拿着一份资料、u盘互相讨论着，我竟然还听到有人说：“昨天我一晚上都没睡，一直都在收集资料做ppt”。是呀，如果干自己真正喜欢的事，就算忙上一天一夜也不会觉得累。

我们终于盼来了期待已久的语文课。只见乔老师迈着轻快的脚步，走进了教室，同学们一下全部都安静下来，用期盼的眼神看着老师，期待着活动快点开始。

活动终于开始了，同学们首先介绍了一下分组，一共分为五组，每组都有一个组长。组长分别是刘鑫，周佳怡，李紫涵，张缘，赵霁新。紧接着第一组上台了，这个组是由刘鑫带领的，他们主要负责猜字谜部分，他们准备了不少字谜个个都很有趣，例如“十八口，打一个字”。同学们猜了半天都没猜出来，最后公布答案是“杏”我们看后恍然大悟。是把十，八，口连起来。这就是最简单的结合法。

“二猿断木深山中，小猴子也敢对锯”和“一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄”这两个字谜，是明代翰林学士解缙参加同僚的宴会，有一大臣，权倾当朝，对解缙的才华十分妒忌，处心积虑地想奚落他一番，就提出让解缙对句，阴阳怪气地出了上联：“二猿断木深山中，小猴子也敢对锯。”借用“锯”与“句”的谐音，讽刺、挖苦解缙，解缙一听，并不示弱，于是对道：“一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄。”同样是用双关的修辞手法，借用“蹄”与“题”的谐音，用“老畜生”回敬“小猴子”，以牙还牙，对的工整，骂得在理，将老权臣辛辣得讥讽了一顿。中国字还真是有趣。

在大家热烈的掌声中，这是由李紫涵带领的第二组走上了讲台，他们讲的是非常有趣的谐音笑话。比如：一班杀鸡，二班偷蛋，我来给你们做稀饭。其实是：一班射击，二班投弹，我来给你们做示范。我们被逗的前仰后合，大笑不止。第三组，第四组也相继而上，他们的内容同样精彩有趣，赢得了大家热烈的掌声。

汉字五年级作文600字篇33

我徜徉在黑白相间的世界里，独享着翰墨飘香的魅力。

这还得从我爷爷说起。他有一笔好行书，飘若浮云，惊若蛟龙。看爷爷写字是一种难得的享受。虽然他年已七十，但精神精神很好；五指握笔，轻轻展开宣纸，落笔有锋，运笔牵丝，收笔出勾，一气呵成。每一招，每一式，就像演练长三丰的太极拳，行云流水，出神入化，心意俱在其中……从那时起，一个梦想就在心中起航了。

七岁时，我让爷爷教我，我用我幼小的手握住了粗粗的笔杆。别看毛笔没多重，柔弱的笔尖却像一个无法捕捉的精灵，肌肉绷得紧紧的，手臂时常酸痛不已。渐渐地，那些横撇竖捺在我眼中活泼起来。点画圆整，端庄秀丽，一撇一捺，静动结合。我爱上了书法，将心中的向往寄托于笔尖，凝神专注，写得秀丽而不柔靡，回锋时刚劲而有力。

我的秉性和心境，开始融入跃动的墨迹中。横，似流水，折射着舒缓的旋律；竖，似青山，昭示着无限的尊严；撇，似夏花，散发着诱人的芬芳；捺，似秋实，收获着璀璨的金黄。

如今，书法成了我生活的一部分。闲暇时刻，最喜欢于桌前点一滴清水，在砚台边轻轻磨；最爱铺一页宣纸，于纸上挥洒泼墨，任笔尖跌宕起伏，或轻或重，或缓或急，矫若游龙，一气呵成……一切杂念抛于脑后。

中华汉字，博大精深，源远流长，是中华民族传统文化的结晶，是祖先留给我们的文化遗产，使我们终身受益，我们应该传承中华民族的传统文化，让汉字在我们身上发扬光大！

汉字五年级作文600字篇34

中华汉字，是美妙的、神圣的；中华汉字，是独一无二的、是庄严的；中华汉字，从甲骨文到金文、从金文到小篆、从小篆到隶书、从隶书到楷书经历了多少磨难、经过了多少时间无从考证，但我们却可以知道，汉字在中国文明的发展史上起到了功不可没的作用。

在这个学期里，我们有一次《遨游汉字王国》的综合性学习，在这次学习中，从制定计划、小组分工合作到交流展示，每一个环节全班同学都设计开展了丰富多彩的的活动。其中，我最喜欢的就是“猜字谜”、“寻找街头的错别字”这两组活动了。

“猜字谜”环节很有趣，同学们纷纷把自己找到的字谜说出来，并指定一个同学来猜，比如：“石头撑起一座山”这个字谜的答案是“岩石”的“岩”字，因为“石头”代表石字；“撑起一座山”就说明这是个上下结构的字，而且“石”字下面，那就只能是“岩”了。还有许多这样有趣的字谜，“一口咬掉牛尾巴”是“告”字；“三个人在一起”是“众”字……

“寻找街头错别字”是让我们在各个店铺，广告牌、标语中寻找错别字。有个标牌将“禁止坐人”写成了“禁止做人”。看到这个，有的人就要问了：“做人不可以，那做兔子行不行？”还有一家店铺门前将“男女袜子，一元一双”写成了“男女妹子，一元一双”，有的人又要说了：“不是说好了建国之后不许成精的吗？袜子怎么变成妹子了？”其实，这不仅仅是闹出了笑话，更反映了现在有些人对汉字的不尊重。

现今社会电脑打字已成为常态，人们与汉字有了距离感。我们一定要改变现状，让人们重新拿起笔，书写汉字。因为，汉字是中华民族之根本！

汉字五年级作文600字篇35

从小，我就与汉字拉起了手。在《格林童话》中，汉字拉着我的手，为我讲述着一个个精彩的故事，愉悦了我的眼睛；在一本本的科普、历史书上，汉字又告诉我世界的奇妙，祖先的秘密，开拓了我的眼界，为我的大脑“充电”。汉字由横竖撇捺折奇妙组合，同我们身体上的器官多么相似，它们就是我们的伙伴。如今，我们要将这群可爱的小精灵潇洒地留在方格框里，给记忆留下无穷的回味。

汉字从古演变到今日我们使用的楷书，每一种字体都让我着迷，它有一种智慧的力量，一个想象的天地，让我瞬间有许多的灵性，在自我的空间飞翔和驰骋。此刻，我参加了作文兴趣小组，因为汉字具有声音、色彩和气味的魅力，调动了我写作的情绪，汉字好像我的兵将，乖乖地听我调遣，流过笔尖构成了一篇篇佳作。

看着自我熟悉的汉字，我不禁赞颂道：中华汉字，生动形象。传播礼貌，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。

我爱汉字，我爱写作，我更爱中华民族的汉字。

汉字五年级作文600字篇36

中华文化博大精深，历史悠久。我认为，汉字最迷人之处就在于它的丰富多彩，十分有趣。

在学习了第五单元后，我在汉字的王国遨游，感受到了汉字的奇妙。自从仓颉创造了文字后，中国文化的发展更上一层楼。在看了一些课文后，我知道了汉字的由来。从古老的甲骨文、金文到现代的楷书、草书、行书，都蕴含了新的知识。我开始懂得欣赏汉字书法，并开始从中借鉴，提高我的书法水平。我还懂得了甲骨文是清朝学员王懿荣在喝药时偶然发现的。从《一点值万金》里，我明白了：汉字十分奇妙，可能少一点或多一点，再如点在不同位置，就会让字意“差千里”。真是奇妙!这就是汉字的“有趣”吧。

汉字书法很吸引人。看王羲之的《兰亭序》，每个字的笔画那么到位，那么有力。再看柳公权的《玄秘塔牌》，每一笔都十分有力，真不愧是书法家的作品。我还要寻找在作业本中的错别字，并改正过来。我发誓，从今天起，要好好练字，懂得借鉴，将来成为书法家。

学完这些课文后，我的感受也很多。在历史长河中，汉字经过了温长的演变，才有了今天我们所看到的文字。我也很敬佩我们的祖先，创造了这些富有活力的小精灵们。我们相信，就在不久的将来，将会有越来越多的中国人爱上汉字这门艺术!

汉字五年级作文600字篇37

桐乡市实验小学教育集团北港小学504班 俞倍根

说起汉字，我一点兴趣也没有，从小学一年级开始，我读了将近五年的书，识了两千多个字。这些方块字有些让我头痛，有些让我难堪，有些也让我闹笑话。说“头痛”，有些字真难记，一不小心要搞错，就说简单的“卡”字吧，上面变成一点是“卞”了，我仍读“卡”，就挨批评了；说“难堪”吧，有的字有繁体字，有简化字，就是一个“雞”字，我怎么也不认得，后来一问老师，原来是“鸡”，连低年级同学的也取笑我；说“搞笑”吧，有一次我把“皑皑白雪”读成“凯凯白雪”，大家哄堂大笑，真让我羞得恨不得一个地洞钻了下去。

但是，随着学问的递增，我渐渐地对汉字有了兴趣。汉字在几千年的历史中，先从殷商时代的甲骨文，到秦朝的钟鼓文，到汉朝的隶书，最后到如今的汉字，人们不但离不开它，而且别有一番情趣。

汉字很有趣，有的是象形字：如“石、火、水、日”，它们都是独体字，十分与本体相像。有的是会意字：如“尖、尘、好、旦”，小的土就是灰“尘”。还有的字可以读半边，如“瑶和摇、伶和玲”等。啊，中国的汉字真是生动形象，传播文明，盖世无双。

学了汉字，我觉得很自豪，它是中华文化的精锐。一是日本、韩国、朝鲜的文字大多数仿照汉字而来的，我真为我们的先人能创造如此美轮美奂的文字感到骄傲。二是如今汉字汉语犹如英文英语一样成为国际上一种深受各国人民喜爱的一种语言文字，我看电视，了解到在全球上建立了40多所孔子学院，让识字走向世界。

书写汉字是一种艺术。因此，我国现代与历代出了不少书法家，典型的有王羲之，他写的书法几乎到了出神入化的地步。如今有楷书、行书、隶书、篆书，行家说“篆书隶书古色古香，行书流畅，正楷端庄”，书写起来十分方便，写出来的字十分漂亮，也是对汉字的一种敬仰。所以，我的父亲关照我现在不能写草书，应该写楷书，等长大了，书法练好了，先学行书，再学草书。书写汉字时，不能把字少写笔划或写得不到位，如“见”和“贝”笔划数量一样，但一个是竖弯勾，另一个是一点，唉，要写好汉字也是一件不容易的事。

古人说：“一字值千钧”。用上好词好句是锦上添花，用上啰嗦的语言是狗尾续貂，用得不到位是犹言未尽，文字表达要浑然天成，近乎十全十美。我学习的道路还很长，要学的东西十分之多，但是，我首先想到的，最要紧的是先学好汉字，写好汉字。

汉字五年级作文600字篇38

它，在长城脚下出生，在故宫中成长，在一代又一代的手中绽放出美丽的花朵；它，见证了我们这个民族一次又一次的分久必和；它，记录了一个又一个朝代的天灾人祸，歌舞升平。在外国人的心目中，它是神秘的秦兵马俑，是威严的故宫；在中国人的心目中，它是孔子忧虑的眼神，是李白笔下的不巧，究竟是什么有如此大的魔力呢？没错，它，就是中国的汉字。

在我眼里，汉字绝不是没有生命的符号，它是最有色彩、最有感情、最有气味的的。如“明亮”这两个字，你会感觉到光线充足，亮亮堂堂。而“黑暗”仿佛马上让你进入伸手不见五指的黑夜。一见“森”字眼前便有许多树，一见“众”字眼前到处都是人；而“愁”字使人生忧，情绪低落，“乐”字使人想笑，心情愉快……这些由笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇那组成的字，就犹如一个个活泼可爱，有着独特性格的小精灵，让我怎么不喜欢呢？

它，像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉字之歌；像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时，一篇佳作油然而生。汉字每前进一步，都凝结着中华民族的心血！

汉字五年级作文600字篇39

一个人只有具备良好的品德才能成为一个真正的祖国接班人。

从小妈妈就教育我诚信是一种美德，一个人什么都可以失去，但只有诚信的良好品德不能失去。

记得有一年寒假里，那时弟弟还小，妈妈把弟弟哄睡以后，让我一边看电视一边看着弟弟。爸爸妈妈到客厅里忙着贴新春对联。这时，我看见电视边上有一个小猪存钱罐，因为好奇，我走上前拿起存钱罐准备看一看，只听“啪”的一声，妈妈放存钱罐旁的奶瓶掉到地上碎了！

我惊呆了！原来是我的手不小心碰到了奶瓶，把奶瓶打碎了。我的心七上八下的，怎么办？妈妈知道了一定会责怪我的，我得想办法把奶瓶复原。我忙找来了透明胶带和剪刀把奶瓶碎片捡起来放在一起，可是怎么也找不到奶瓶的底部，看着地上细小的碎片，我明白了。底部已经碎得不能复原了。正在我着急的时候，妈妈推开房门进来了，看到我紧张的样子，妈妈问我：“怎么啦，愣在那里做什么？”我忙用脚把玻璃碎片踢到电视柜下面，妈妈看着地上的碎片说：“是不是做坏事啦？”我忙说：“我在看电视，不知道怎么回事奶瓶掉地上碎了，我想把奶瓶复原，可奶瓶的底部碎得太小了，没办法凑起来了。”妈妈听完我的话，忍不住笑出声来。只是说：“去拿扫把把碎片扫干净吧！”妈妈是不是相信了我说的话了，我跑厨房拿起扫把飞快来到房间准备把地上的碎片快点扫了，妈妈慌忙的抢过扫把说：“小心点，到处都是玻璃碎片，不要把手弄破了。”

妈妈弯下腰把我踢到电视柜里面的碎片扫出来，一块玻璃渣卡在电视柜的脚下，扫把扫不出来，妈妈只好用手去拨出来，只听“哎呀”一声，妈妈的手指被玻璃划破了，看着妈妈疼得皱起眉头，我想起了妈妈平时的教导，是我打碎了奶瓶，却不敢承认，现在还害得妈妈割破了手指。我要做个诚实的孩子，勇敢承认错误。

我低着头来到妈妈身边：“妈妈我刚刚撒谎了，奶瓶是我不小心打破的。”妈妈忍住疼，摸着我的头说：“妈妈等着你这句话呢，你能承认错误就是好孩子。”

自从经历了这件事，我懂得了，做人要有诚信，良好的家风习惯要传承下去！《诚信》是我家的“传家宝”。

汉字五年级作文600字篇40

遨游汉字王国，我知道了汉字的乐趣，也知道汉字的历史……

首先我们学的是《有趣的汉字》。这一部分的内容可真丰富啦!有《字谜七则》中的“文字谜”、“画谜”、还有“动作谜”。《有趣的谐音》中的“谐音歇后语”，都说明了我国的汉字十分有趣。还有一个“仓颉造字”的传说呢!相传在人类早期，是没有汉字的，古人们曾发明、使用过“结绳记事”，后来仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。

这第二部分的题目是《我爱你，汉字》。上个部分说了祖国汉字的魅力，令我折服。这一部分的内容比上一个部分的内容更加丰富，更加有魅力。写出了汉字的演变：最先是甲骨文，然后是金文，再是小篆、隶书，然后又是楷书、草书、行书，这里面有正楷的端庄，有狂草的奔放，有篆书隶书的古色古香，还有行书的流畅。我还了解到了第一个发现甲骨文的人是一位叫作“王懿荣”的学者。接着，老师又带我们去欣赏了一幅幅名家书法作品，难道这些还不能体现出汉字的魅力吗？

遨游汉字王国让我明白了汉字独有的魅力，也相信汉字将被越来越多人所真爱!

汉字五年级作文600字篇41

汉字是我们生活中不可缺少的一部分，有着几千年的历史，它象征着中华民族的进步与文化，是我们中国人的骄傲。

我们从小就在接触汉字，从小时候刚开始的牙牙学语，到现在的看书写作，我们都在接触汉字，汉字就像是一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱写出一曲曲动人的中华民族之歌。

汉字书法更是我国独具特色的文化，古往今来，我国涌现出不少优秀的书法家，如王羲之、柳公权、颜真卿等，汉字在他们笔下，更能生发出无穷的魅力，有的像脱缰的野马变幻灵动，又似蛟龙飞天，苍劲有力。

说起来汉字真的很奇妙，读书报需要它，获得知识也需要它，可是这一个个形象生活的汉字却经过了很多次演变才变幻成了现在的方块文字，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书、草书，从草书至我们今天使有的楷书、行书。而这一步步的演变又有自己的特点。篆书和隶书，给人古香古色的感觉，行书流畅，而楷书端庄，草书奔放。欣赏着这些风格不风的作品，就好像在欣赏着一幅幅立体图画，美丽的汉字跃然于纸上，令人赏心悦目。

看着这些汉字，就好像一颗颗星星在纸上闪烁，一朵朵鲜花在悄然绽放，愉悦了眼睛、美丽了心情。汉字有着强大的魔力，却又优雅而直白，在中国人眼里，汉字就是炎黄子孙的骄傲，在这奇妙的汉字间流传着我们神奇的中华文化，在这奇妙的汉字里流淌着我们对伟大的祖国的热爱。

汉字五年级作文600字篇42

我最喜欢的一个汉字

汉字的模样是各式各样的，当然，汉字的意义也是多姿多彩的，我最喜欢的一个字就是“志”字。

先说“志”字是上下结构，“志”字上面的“上”字意思是一个人要有士气，勇敢面对困难，永不放弃。本学期，我随父母从外地到上海读书，由于还没适应新环境，对教材也不太熟悉，结果，我几次考试成绩都不理想。不过，我没有放弃，而是下决心克服困难。此后的日子里，我“笨鸟先飞”，课间别人嬉戏时，我在读书；晚上别人在休息时，我在看书；周末别人看电影时，我在复习……工夫不负有心人，我在期中考试中获得了好成绩，同学们也对我刮目相看。

“志”字下面是一个“心”字，时刻提醒我，做人要有爱心。每当中午同学吃油炸鸡翅手上油腻腻时，我悄悄地递过餐巾纸；每当有同学生病，我会打电话过去，送上一句真诚的问候；每当有同学做数学作业遇到困难时，我主动上去排忧解难……

喜欢“志”这个字，还有一个原因是我的名字中也有一个“志”字，父母希望我今后也要做一个有志气的人。

“志”字是我最喜欢的一个汉字，它时时激励我：好男儿志在四方。

汉字五年级作文600字篇43

从我上2年级起,我就接触了汉字。汉字像一颗种子，在我心中萌芽成长；汉字像一位天使，羽毛美丽，外部轻灵；汉字就像一位神奇的魔术师，带我们遨游可爱的王国；汉字像……

汉字不是僵硬的符号，而是有着不同风韵的小精灵。你看，“春”这个字能让你想象到繁花似锦的美丽景色；“秋”字一望似乎得到丰富的果实。“阳光”两字让人感到温暖，而“雨天”却十分凄凉。“蓝天”让你感觉到天空的魅力，神清气爽，“白云”使你的心像吃了棉花糖一样甜。“花草”二字一定会让你心旷神怡。“小鸟”将带你走进动听的歌唱王国。当你写下“天地”二字时，你不禁会为盘古开天辟地而自豪，感受天地给予我们生命的源泉。这些由横、竖撇、捺构成的奇妙汉字，在书法家笔下，似凤舞龙翔，似布阵排兵，如龙蛇盘绕，如鹰隼雄立……汉字自身有一种智慧的力量，拥有一个属于它们自己王国，如一群可爱的精灵，任你尽情地飞驰与奔跑，无拘无束地享受自己的欢乐，轻轻松松地舒展身体，自由自在。在人类古老的历史长河中，没有任何一个民族会像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝！

像在夏天夜晚里飞舞的萤火虫，留恋着夏夜，久久不肯离开。我对汉字的感情比萤火虫迷恋夏夜更深。我无限钟情的具有无限活力和奇特魅力的汉字，在人类古老的历史长河中，一定会越来越被世人所珍爱！

汉字五年级作文600字篇44

今天我们学习了“遨游汉字王国”，这一单元很有趣，又办了一期关于汉字的手抄报。

我们办的内容是猜字谜这一块。我给他们分了分工，张雨欣和程旭阳和刘浩宇找20个字谜；我和秦晨溪和孙栋浩是找“看图猜字谜”这样的猜字谜。开始了！我们三个三个凑到一起开始找相关的资料。我打开网页，然后搜“看图猜字”。里面有一大堆内容，我们点了“看图猜字谜”，孙栋浩就是把我们搜到的图片及谜底都画在了一个本上，我们一共在本上画了8张图片。有的图容易才出来，有的图他们就不是很容易猜出来。突然老师过来了，老师看了看我们找的，就说：“不错！”我们就继续找，张雨欣对我说：“齐茉溪，我们找完了，干嘛？”我说：“你们在搜一些关于“遨游汉字王国”的手抄报吧！”他们找了好久，张雨欣一共找到了17张好看的手抄报，真好我们也找完了。

老师给我们发了手抄报，我们就参照张雨欣找的手抄报的.模版开始画了，我先把题目写上去，“遨游汉字王国”，然后我们就开始分板框。

这一单元真的好有趣！

汉字五年级作文600字篇45

“朵”对“剁”说，“你带着把刀，就想杀人啊。”

“醉”对“卒”说，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

“驴”对“骂”说，“户口簿丢了，你不好好检讨，训斥谁呀？”

“乔”对“骄”说，“别牵着匹吗四处炫耀！”

“兵”对“岳”说，“小弟，打仗炸断了双腿，就隐居到山上去了？”

“月”对“生”说，“我俩合作，一定能赢(胜)！”

“愉”对“俞”说，“做个有心人，你一定会天天开心。”

“午”对“牛”说，“砍头不要紧，还有后来人！”

“瞄”对“苗”说，“怎么这么不小心，种树居然把眼睛弄伤了，恐怕你再也不能打枪了。”

汉字五年级作文600字篇46

20_年，“勇”成为了我的年度汉字。

临近中考，严重偏科的我在题海中逆水行舟。

我恨当初的自己，为何不好好学习英语，甚至将它视作仇人对待。以至于落到如今的地步——别人早已沉睡，而我还在挑灯夜战。

但我不后悔，此时后悔还有什么用呢?我现在唯一能做的补救就是在题海中行的更远。于是我鼓足勇气，奋力划桨，在题海中永无止境的逆流而行。

我想此刻，勇便是支持我在题海逆行的唯一动力。

中考后，我不幸名落孙山，但我知道，这是必然的结果。尽管我的成绩只与心仪的高中只差丝毫，但这丝毫之距，在我眼中却是不可逾越的鸿沟。

最终，我如愿进入了心仪的高中，可我的心却在滴血。因为这是以巨大的代价换来的，而这代价的承受者，便是我的父母。

自己种下的恶果让父母“品尝”，我感觉我无颜面对二老了。尽管我已经很努力了，但我真的竭尽全力了吗?我不禁抠心自问。心中的答案毅是两个大字——没有。

于是，为了补偿父母，更是为了我自己。这一次，我放下了即将通关的游戏，不再逃避，而是鼓足了勇气，去与我这所谓的平生最大“仇人”——英语，来了次亲密接触。这两个月，我强迫自己与“仇人”相处，发现它并不是那么讨人厌;恰恰相反，竟感觉它有点可爱，尽管这感觉是极微的。但这起码是一个良好的开端，我开始慢慢接受它了。

升入高中的第一个半期考试，我以年排垫底的入学成绩向前跃进了两百多个单位。这一切的大功臣自然就是英语。于是我再一次鼓足勇气，毅然决定要与它化干戈为玉帛，成为真正意义上的知心朋友。

这一年，我不仅与“仇人”亲密的接触，还向一身的赘肉发起了挑战。

中考结束已有十余天了，我尽管激烈的思想斗争，鼓足勇气加入了为期两个月的暑假健身培训班。

于是，我踏上了征程，与赘肉来了场“生死之战”，可谁知竟还有隐藏的“BOSS”——早起。这将生性懒惰的我打了个措手不及。果然是知己知彼百胜不殆啊。还好我祭出了“法宝”——坚持。

这两个月来，每天早上在教练的带领下晨跑，然后做着一组组超越自身极限的训练，直至正午才结束，还要控制饮食，可谓是苦不堪言。我不知多少次心生放弃之念，但我中的勇气高举坚持之旗向我·呐喊助威，我也就一次次打消了放弃的念想。

两个月很快就过去了，尽管没有完全甩掉赘肉，但我相信，只要我鼓足勇气去坚持，成功就在不远处。

勇，你是我当之不愧的年度汉字。你永远在我心中闪闪发光，不停的激励我勇敢前行!

汉字五年级作文600字篇47

“苹果还是橘子”，这也是种快乐。——题记

这一年，面临形形色色的选择。每天沉在黑黢黢的气体中选择地铁还是公交?踏进教室拖着步子选择睡觉还是背书?然而每个叮铃铃后选择做作业还是作业?

每个铃都是冷冷的点，一点一点连成一条虚线，切断时间与空间。每次强制性的选择都会把自己摁向瘆人的沼泽里。即使我感到愤懑却又心甘情愿。因为黑板上有一排只会改变数字的墓志铭，并且数字单调递减，减到心坎里。减到深深的无奈里。

我仿佛习惯了这种介于选择与没有选择中的生活。被浓稠的黑夜挤压，被闷人的气息挤压，被肌肉的酸痛挤压。什么是选择?因为怕选择和被选择，所以我总把“随便”挂在口上，成为潜意识的自卑，或者说，是挣扎。

最近家里换书柜，房子里整理出了许多小时候的玩具。其中有一个是两只猪，中间被一条冒了边的线牵着，拉开它们就会又“嘟嘟”地挨在一起。我不知道是什么原理，所以“哗”得拉长了，没想到便再也回不去了。用力很轻，没有刻意地摆弄，却扯坏了一个象征。觉得是它的错，刻意扯坏我的念想，明知道这个念想竟如此脆弱。而这个“觉得”，让人感到可笑，又让我开始有了选择的机会：是念想还是当下?

我把所用的不会考的名著都搬走了，柜子里只有清一色同一种味道的书。这种书总是做不完，却像甜皮鸭般灌，打的嗝也是腻味的。而这个“腻味”让人感到窒息，又让我开始有了选择的机会：是坚持还是放弃?

这一年，这般选择，需要的是过程。就像每天在压抑的黑夜里醒来脑海中不断重复“我不想去上学”却还在课间做作业或是很愉快地聊天的自己在慢慢认识自我的过程，我希望这个过程是快乐的。其实，选择，这个时期的选择，都可以是快乐的。而于无形之中，选择的快乐，选择——择，已成为我的年度汉字。

就像每晚上吃水果，妈妈问我，“苹果还是橘子?”

如果是我，我会选择乘坐公交，选择早早背完书，选择当下——还能不违心说话的当下，选择再坚持，在这单调递减的时光里痛快地喘息、尖叫、甚至哭泣。

选择橘子，因为我喜欢橘子一些。

汉字五年级作文600字篇48

在“遨游汉字王国”的综合性学习中，我们举行了猜字谜、交流歇后语和硬笔书法比赛这些活动。其中，我最感兴趣的活动是硬笔书法比赛这个活动。

老师在第二节课提醒我们第四节课要进行硬笔书法比赛，要提前准备原稿纸和笔，至于比赛内容，老师没有说。

到了第四节课，老师宣布了要比什么，就是我们学过的两首古诗词。老师还跟我们复习了三个“一”，就是手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。

老师郑重地宣布开始，同学们就拿起笔，认真地比赛。教室里鸦雀无声，只听到笔尖划过纸的声音。过了四分钟，我才写完第一首诗。我不禁抬起头望一下同学们，同学们都做到了三个“一”。过了一会，我写完了，我便疾步走向教坛，心想：我一定要获得一等奖。

到下午，结果出来了，我很失望，因为我只获得了三等奖。

通过这次活动，同学们端正了书写态度，领略到汉字的形体美。

汉字五年级作文600字篇49

回想已经向我们挥手告别的20_年，我们不禁会有许多感慨。在20_年里，我们有欢笑，有泪水，有汗水，也有进步。而我觉得20_年里，我的进步就是能力得到了很大的提升。所以，我把“能力”定为我的年度关键词，作为我的前进道路上的一种激励和鞭策。

自从学习了《陶校长的演讲》这篇课文，我才懂得了培养良好的办事能力是一件和课业学习同等重要的事情。当时我还是一个能力比较差的人，所以我千方百计的想要提升自己的办事能力。我经常在语文大组长检查作业或宣传委员布置黑板报的时候主动帮助他们。有时我也会在陈老师请同学批改大小册时毛遂自荐。

陈老师似乎看穿了我的心思，她也在平时给我尽可能多的锻炼机会。有一天，她把我叫到办公室，让我批改试卷。我欣然接受了――这么好的机会我怎能错过呢?我逐字逐句的批改着，连微乎其微的错误也不放过。同时，我也批改得“铁面无私”，对就是对，错就是错，对错分明，没有辜负陈老师对我的期望。几个星期后，陈老师觉得原组织委员不称职，又任命我为组织委员。我极为珍惜这次来之不易的机会，如火如荼地干起了工作。组织委员主要负责检查红领巾的佩戴情况。只要遇到没佩戴红领巾的同学，我就会对其加以提醒并记录下来。可是，有的人为了应付检查，早上带着红领巾，下午就趁机摘掉了。这种行为甚至愈演愈烈。为了应对这种情况，我有时会在一天之中进行多次突击检查。在我的努力下，全班同学终于改掉了这个毛病。后来，陈老师还分配给我检查作业、批改作业等更为关键的任务。一个学期很快过去了，我的做事能力有了突飞猛进的提升。

之前我曾以为检查作业等事情会耗费我大量的时间，所以我很讨厌做这些事。可是现在，我才领会到这些事情并没有影响到我的学习和生活，反而还锻炼了我的能力。

能力和学问是两种同样重要的东西。有了他们，我们才能在社会上立足。所以，“能力”成了我的年度关键词。我将在前进的道路上积累学问、提升能力，力争成为全面发展的有用之才。

汉字五年级作文600字篇50

夜深了，可是水的小脸盆里还不得安宁，溢出的水一滴一滴地往下落，形成了一个个小小湖。一个小水滴从湖中走出来，它身体蓝蓝的，美丽极了。

水习惯了和大家拥挤在一起的生活，只想找个伴儿，一起去天下闯荡。于是，它大声向它的家——盆大喊：“我们做个伴儿吧!正好可以组个词水盆!”

可盆非常傲慢：“想得美!小不点儿，你这么柔软，一擦就没了，而我呢?无论怎么敲或打都很难坏。我才不跟你做朋友呢!”盆无礼地叫了起来。

“没有我，你还在这儿干嘛?”

“我要你干吗?我不喜欢你，就是不喜欢你。我只喜欢下面那些诚心诚意喜欢我的小水滴。”

语音刚落，地上的小水滴都得意地笑了起来。水字无奈失望极了，顿时脸色由晴转阴，只好继续向前前进。

水字向前走呀走，不一会便走到了大街上，只见那儿人山人海，吵吵闹闹，稍不小心就会被人踩到。突然，一个五颜六色的泡泡如仙女空降了过来，水精灵连忙请求和它做个伴儿，可才搭上一句话，那泡泡便如打了个喷嚏，便消失得无影无踪。(这段的描写真是精彩至极!)水精灵见了脸色大变，笑容顿时从脸上离开了，只留下一条乌黑的、忽有忽无的脚印，它比刘备初次拜访诸葛亮未能成功还失落。

可水精灵毫不灰心，继续寻找伙伴，终于找到了它的忠实知音--塔，心里有说不尽的高兴!再一看孤零零了许久的塔，正和自己一样，塔看到了水精灵，脸上挂的尽是笑容，恨不得在原地打转、手舞足蹈，似乎结伴的愿望远胜水精灵自己呢!于是他俩成了一个新组合--“水塔”。它们走遍了荒滩、沟渠、山坡、公路，游遍了祖国各处。最后他们玩得累了，决定在一个新的地方安家，于是他们找到了一个新家：一个背靠大山，面朝小溪的山坡，定居在了那儿。

时光飞逝，不经意几年过去了，水塔的脚下长满了青苔，身上绕满了爬山虎，成了一座原生态的塔，也成了山坡上一道壮丽的风景线。水精灵终于找到它永远的朋友!