激烈的辩论会作文500字

激烈的辩论会作文500字篇1

你认为语文有趣吗？我认为它非常有趣，你呢？我想你一定也很喜欢语文吧！你的班级是否举行过辩论会？是否举行过演课本剧？是否举行过故事会？一定有吧！我的班级当然也举行过啦！下面，我就带你们穿梭我的记忆，共同观赏在我记忆中最激烈的辩论会吧！

那是一个风和日丽的下午，可我们班却不是那么风平浪静，因为下午第二节课，我班将举行一场主题为“看电视对学习有没有好处”的辩论会。

好不容易熬到了下午第二节课，同学们各个异常兴奋，每个人都摩拳擦掌，跃跃欲试。就这样，一场精彩的辩论会开始了。

正方是第三第四组，他们认为，看电视对学习有好处。第一第二组认为，看电视对学习没有好处。首先，正方的小东发言：“我个人认为，看电视对学习有好处。从电视上，我们能够学到更多的东西，能学到更多书本上学不到的知识！”小东的话刚讲完，台下便发出雷鸣般的掌声。紧接着，反方的小王发言：“我认为，看电视对学习没有好处，因为，大家都知道，电视是有辐射的，会伤害我们的眼睛，这样，不仅没有学到更多的知识，反而伤害了自己的眼睛，这样，多不值得啊！而且，我们不如用看电视的时间来看书，这样，我们不仅能丰富我们的阅读量，还能提高我们的文化水平，多好啊！”说完，台下又是一阵雷鸣般的掌声。

最后，这场比赛以平局告终。

这场激烈的辩论会，是我永远也不会忘记的！

激烈的辩论会作文500字篇2

现在的语文课，与以前的语文课大不一样，现在我们有了很多别开生面的活动。比如今天，我班进行了一场激烈的辩论会。

我担当3、4组的四号辩手，辩词自己发挥。对了，我们乙方的辩题是：小学生应该少看电视，而甲方认为小学生应该多看电视。首先是甲乙双方1、2、3号辩手出场，其实他们只要读语文书P74~76上的句子就可以了。压轴戏开始，甲方的陆帅发言，他说：“电视上的新闻不仅可以让我们及时了解国内、外大事，还能让我们……(内容过多，省略)，另外，我们看电视要有个‘度’。”这个“度”一说完，全班同学哄堂大笑，连陆帅自己也哈哈大笑了起来，因为他的立场不坚定，思维混乱，说着说着就像在帮我们辩论了，于是我迅速地站了起来，接着他的话说了下去：“对方辩友讲得很好，看电视是该有个‘度’，了解新闻是没错，可如果去看那些韩剧，不仅对我们身心没有好处，还损害我们的眼睛，而我们又在长身体的阶段。另外我曾经在电视机旁边养了几朵花，可是，一个多星期下来，那些花都枯萎了，这说明电视产生的辐射很强，对我们身体都有损伤，所以我坚持小学生要少看电视。”

我这精彩的辩论，搏得了一阵经久不息的掌声，后来，对方的主力自由辩手冯洋与我展开了激烈的“对攻战”，从看报纸也能了解新闻说到收音机的作用，从电视的耗电量讲到健康的重要……我方始终占有优势。

最终，竟然是甲方胜出，因为他们参与辩论的人多，而我方只有我一个人在苦苦支撑，有点“寡不敌众”。

“团结力量大”果真是真理啊，即使我辩论到口干舌燥也无济于事，辩论，也能如此。

激烈的辩论会作文500字篇3

星期三上午第一节课时，五年级一班的同学们一个个摩拳擦掌，胸有成竹，跃跃欲试，这是要干什么呢？原来我们班要举行一场辩论赛。

这次辩论分三个环节：1.一对一，正反双方辩论；2.自由辩论；3.总结

在第一个环节中：正方一辩王佳琳妙语连珠的说：“高尔基增说，‘书时人类进步的阶梯"。”杜甫也增说：‘读书破万卷，下笔如有神"…在这么多名言面前你们反方还能说开卷未必有益吗？”反方一辩李在宥口若悬河的说：“我方的观点不是不去读书而是要有选择的去读书，那些不健康的书也是开卷有益吗！”

正反二辩邹杰又出口成章的说：“如果有人拿刀去杀人，那责任在刀让他去杀人的吗？那责任在书吗？”反方二辩李广昊口齿伶俐的又说“现在的学生沉迷于卡通漫画、武侠小说，以至于名落孙山，这样的例子还少吗？”正反三辩毕阑天咬文嚼字的说：“卡通漫画可以增加艺术感，武侠小说能培养人的正义感，中国哪位名人不爱读书？”毕阑天的话音刚落，反方三辩谭箐怡又不懂声色的说：“‘书如药也，读书可以医愚"这句话告诉我们书和药一样有两种功能：一是良药，可以药到病除；而是毒药可以置人于死地。这可是危言耸听的呀！”

第一个环节结束了，下面进入分秒必争的第二个环节。自由辩论，正反两方的队员都来时凶凶，争辩了个你死我话，飞沙走石，唾沫星子漫天飞，火药味儿更浓了。

争辩来争辩去，也没分辨出胜负，这是一声清脆的铃声响起，争辩结束，下面到了总结的时候了。

我们班主任孙老师也没谁出谁胜谁输，只说要做到读书有益必须做到读书未必有益。

这是一场激励的辩论赛啊！

激烈的辩论会作文500字篇4

今天下午，我们班进行了一次别天生面的比赛。想知道什么比赛吗？猜吧！怎么，猜不出来了？算了？告诉你吧，那就是……辩论会。你肯定会说：“不就是一场辩论会吗，有什么大惊小怪，真是小题大做！”你可不知道这比赛开得多激烈呀！唉呀快到时间了，我得走了，你可得注意听，我给你做“现场直播”。

就打铃了。我刚走出教室门十步，就不得不打道回府。“唉！真惨呀！真是惨不忍睹……”我们班的成语大王又唠叨起来。“停！谁再吵谁禽兽不如。”我不禁大叫起来。“唉呀！”我怎么也被传上了。“我心里琢磨着。这时，易老师进来了，光听这轻快的脚步声，就知道今儿个准有好事儿，要不，易老师于啥于啥容光焕发，红光满面呢！

顿时，大家心里的怨气都抛到九霄云外去了。易老师把书放在讲桌上，我的心都绷紧了，到底是啥好事呢？“看电影、去一中看书……难不成还去春游！这时，易老师的一句话打断了我的思路，易老师扫视了一下教室，见同学们坐得端端正正，点了点头，笑眯眯地说：“今天开辩！”话音刚落，就响起一片欢呼声：“go！go！go！lolol……”接着，易老师又说：“今天的主题是……”还没等易老师说完，同学们就异口同声地说：“过生日请同学吃饭好不好！”

比赛开始了，正方（好）有79%的人数，反方（不好）却只有21%的人数，我选择的是正方，可见大多同学的意见是一致的——同意好。先由正方说出好的理由，说好的理由大多是可以与同学分享快乐或增进同学之间的友谊。然后，就由反方说理由，反方的理由比较充足：一是不安全，二是浪费钱，三则是会逐渐养成攀比的不良风气一些正方的人见形势不妙，赶快投降，做了回“卖回赋”我气愤极了，恨不得把这些“卖国求荣”的人军法处置——给他一拳，再买一送一，送他一腿。可我们并不，又重整兵气，加上林靖川的妙语连珠，罗紫菡的钻牛角尖，我的怜牙俐步和已读《孙子后法》，也算得上是天下无敌了。我们又反败为胜。谁知半路杀出个程咬金来，这胡铭觐可真够难缠的，你怎么说，他也会钻出个空儿，脑袋都快被他气了。这时，我急中生智，一条妙计不禁从我脑袋里冒出来，那就是三十六计之走为上计，古人日：“全师避敌。左次无咎，未失常也。”咱们也不如学楚军巧施计吧！于是，我把我的计谋告诉了罗紫菡，她挺同意的。她又告诉了林靖川，这时林靖咱正被李德鑫和胡铭觐夹得喘不过气来，他听说有这么一妙计，高兴极了！他故意让他们俩屡战屡捷，渐渐地，他们骄傲起来，说起大话起来，我见这大好时机，一箭双雕。他们正陶醉在胜利之中，万万也不会想到我们突然杀回，仓促应战，结果我们把他们杀得措手不及，片甲不留，让他们无地自容，比赛正值高潮，双方争热不下，还是易老师计高一筹，说：“双方各派三名代表上场。”正方是我、林靖川、罗紫函，反方则是“程咬金”——胡铭觐、“成语大王”——李德鑫和“小书虫”——席紫伊。

林靖川打前锋，关门打狗把李德鑫打得“鼻青脸肿”。接着，罗紫菡使出她的看家本领——激将法，对方无动于衷，到是把场下的观众给激起来了。接着，我又在旁边一唱一合，对方终于发怒了，开始反击我们也积极应战。过了一会我问对方：“难道你们过生日就整天待在家里不成，多无聊呀！”席紫伊反咬道：“可以看书呀！”我又说：“看书？怪不得你成了个书虫呢！”台下一片哄堂大笑。席紫伊想给自己找个台阶下去，说：“学习第一。”快乐第一我赶紧说道。“我……席紫还想狡辩，可是被易老师打断了，易老师说：“双方的比赛都很激烈，因为时间有限，所以比赛只能到此结束，下课！”

怎么样，信吧，瞧这比赛多激烈呀，还用起《孙子兵法》了，不知道的人还以为打匈奴呢！

激烈的辩论会

你认为语文有趣吗？我认为它非常有趣，你呢？我想你一定也很喜欢语文吧！你的班级是否举行过辩论会？是否举行过演课本剧？是否举行过故事会？一定有吧！我的班级当然也举行过啦！下面，我就带你们穿梭我的记忆，共同观赏在我记忆中最激烈的辩论会吧！

那是一个风和日丽的下午，可我们班却不是那么风平浪静，因为下午第二节课，我班将举行一场主题为“看电视对学习有没有好处”的辩论会。

好不容易熬到了下午第二节课，同学们各个异常兴奋，每个人都摩拳擦掌，跃跃欲试。就这样，一场精彩的辩论会开始了。

正方是第三第四组，他们认为，看电视对学习有好处。第一第二组认为，看电视对学习没有好处。首先，正方的小东发言：“我个人认为，看电视对学习有好处。从电视上，我们能够学到更多的东西，能学到更多书本上学不到的知识！”小东的话刚讲完，台下便发出雷鸣般的掌声。紧接着，反方的小王发言：“我认为，看电视对学习没有好处，因为，大家都知道，电视是有辐射的，会伤害我们的眼睛，这样，不仅没有学到更多的知识，反而伤害了自己的眼睛，这样，多不值得啊！而且，我们不如用看电视的时间来看书，这样，我们不仅能丰富我们的阅读量，还能提高我们的文化水平，多好啊！”说完，台下又是一阵雷鸣般的掌声。

最后，这场比赛以平局告终。

这场激烈的辩论会，是我永远也不会忘记的！