拾贝三年级作文500字

拾贝三年级作文500字篇1

辽阔的海滩上，潮水退了。

一个拾贝的渔家小女孩，明亮的黑眸子搜寻着彩色的贝壳。

突然，她停住了脚步。

——在脚下的沙滩上，一条银闪闪的小鱼在痛苦地蹦跳着。

头上的太阳，无情地蒸发着泥洼里的海水，小鱼在干涸中痉挛。她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

她的目光停滞了，流露出同情，充满了怜悯。

她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条鱼。

小鱼在她的手里蹦跳着。

她轻舒一口气，直起腰、慢慢地、一步一个脚印地走向海边。

小鱼被送进大海了。

小鱼欢快地冲进大海的浪花里，好似奔向美丽的生活花园，和它不能离开的奇妙世界。

我看见：小女孩的黑眸子里闪射出情感的光彩，她脸蛋上的那对甜甜的酒窝里盛满甜蜜……

拾贝三年级作文500字篇2

7月18日那天，我和我妈妈一起去青岛游玩。我坐在车上，心就像一只快乐的小鸟在飞，我真的想快点飞到青岛。

在青岛的前几天一直在车上渡过，每到一个景点也是像走马观花一样，匆匆而过，一点都不好玩，我很失望，终于在第四天，我们来到了青岛的海滩。远远的看去海滩人山人海，人们都光着脚丫子，有的在海滩堆沙子；有的在拍照，还有的在拾贝壳。我脱下凉鞋迫不及待地跑了过去，弯下腰去拾贝壳，我一边走一边找，这个是什么啊？我仔细看这个难道是贝壳？不像啊？我拾起来一看，哇！原来我刚刚看到的是螃蟹的壳，我又抓到了一只螃蟹，它看着我好象在说：“求求你，放了我吧，我妈妈还在找我呢！“我心里有点舍不得的，但是还是把螃蟹放了，螃蟹再次看着我，好象在说：“谢谢你放了我。”

然后我就继续去拾贝壳了，各种形状的贝壳满满的装了一大盒子。我要把这些美丽的贝壳送给我的好朋友。

这次青岛四日游我永远都忘不了。

拾贝三年级作文500字篇3

假期里，爸爸妈妈和我到海边拾贝壳，我们来的正是时侯，正赶上退潮。沙滩上有许多各种颜色的贝壳和活着的海星、海螺、螃蟹、小鱼、扇贝、等等。

我真高兴啊，不知道拾哪个好。于是，我把贝壳一个一个全装进小桶里，不一会儿就装满了。我把贝壳倒在沙滩上，种类真多啊。有红色的滨螺，紫色的香螺，棕色的红螺……它们真漂亮，在温暖的太阳光的照射下闪闪发光，色彩斑斓，十分艳丽，像一颗颗钻石。

今天的收获真不小，我好高兴啊！

拾贝三年级作文500字篇4

我去了象山后，第一次体验到海边拾贝这种美妙的感觉，在海边我有过不少经历，海边拾贝这种感觉我还是头一次遇见，我觉得特别开心、兴奋。 大海滩上千般宝，第一应夸海瓜子。这里是海瓜子的海洋，浪儿一打来，成群的海瓜子随浪而来，但没随时浪而去而是马上立起身子，钻进沙里立即不见了，你还没来得及捡，它们早已逃得无影无踪。除非你早已在沙滩上筑好工事，海浪一来，成群的海瓜子在你的坑里，立刻用手抓几把，再在赶紧在干净的海水里洗一下，装进瓶子里，还真不少！海瓜子的品种很多有白的、有红的、有大的、有小的、有“残疾”的、有“半死不活”的、还有带花纹的。 波光粼粼的大海上，深藏的是许许多多的宝贝，宝贝的确不少，光在礁石上的就有数十种。层层的海瓜子中间，零星“点缀”着一些刺螺。涨潮了，随着海浪一次次的打击，本在脚背出身带了大腿这儿，裤腿也卷了又卷，被迫之下，只能在浅滩上寻找海瓜子。 海上宝贝多，什么多。这是一种顽强不屈的海宝贝，在人类“魔”手之下，想进一切办法，会带自己的海洋，在茫茫的大海中，尽情的“玩耍”。 尽管收获并不大，但我们玩得很开心，很高兴！

拾贝三年级作文500字篇5

海风在耳边吹者，海鸟在耳边萦绕，这一切都让人感到心旷神怡。我和弟弟妹妹们来到海边。

海滩上的贝壳可多了，有黄的、红的、白的、蓝的、紫的……

我们提着一个小篮子，光着小脚丫，仔细观察着沙滩上的贝壳，把漂亮的，颜色鲜艳的装进小篮子。

我们累了，坐在地上休息休息，发现沙滩边的乱石滩上有好多好多的小螃蟹，这可激发了我的兴趣。我穿上鞋子，和弟弟妹妹来到乱石滩。我将一块石头翻起，就看到一只小螃蟹，我赶紧捉住了它。仔细一看，他的样子很威武，棕色的外壳上有两只有黑有小的眼睛。十只长腿，两只大脚不时的抬起，做出要咬人的架势，威风极了！

弟弟他们已经捉了很多了，我也继续捉螃蟹，不一会就赶上了他们。我们把小螃蟹放在刚才捡贝壳的小篮子里，不一会叫捡了满满一小篮。

傍晚，我和弟弟妹妹们提着螃蟹和贝壳高高兴兴的回家了，我们把小螃蟹放在我们特别为他们设计的家里，还放上了美丽漂亮的贝壳，看着这个美丽的螃蟹之家，我们心里有说不出的高兴！

拾贝三年级作文500字篇6

书是我们生命的源泉,书是知识的引导者,书是生活中永远陪伴着我的好朋友.一本书中有无穷无尽的知识,等待我们去发现去探索；书中有甘甜的仙露琼浆让我们去吮吸，书中总有酸甜苦辣的哲理让我们去领悟。

我爱看书。培根曾经说过“读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。”列宁也说过“书籍是巨大的力量。”的确，书创造了一代又一代的伟大人物，在这几千年前来，书已经成了人类共同的语言。

我读过许多书。但却对《道歉奶茶》这篇文章情有独钟，因为它让我知道了，我们每个人做错了事都应该勇敢地承认，才能进化每个人的心灵，就可以让世界变成一个美丽的家园。对于《地震中的父与子》这篇课文我也爱不释手，它又为我讲述了一个传奇的故事，谱写了一首父爱的颂歌。

翻开一本书等于走进一个美丽的世界。我爱从书中得到乐趣；我爱体会书中的哲理；我更爱把书当做我的知心朋友。

拾贝三年级作文500字篇7

早上一起床,我和乐乐姐,欢欢妹妹就嚷嚷着让大人们带我们去海边玩.

于是,马叔叔开车带我们去海边,一路上,我真想一片大海和金灿灿的沙滩马上就出现在我们的眼前,我按耐不住自己激动的心情,一个劲的嚷嚷着车开快点,开快点.

一到海边,我就看见一片一望无际的大海,我拿着小瓶子,迫不及待的跳出车箱,我光着脚丫跑向大海,脚下踩着松软的流沙,去拾贝.

我刚把水灌满,就听见爸爸喊:'抓到一只了,快来,是只虾哦!''我急忙跑 过去,把水花溅得到处都是,爸爸见我跑过来,赶紧把小虾放进我的瓶子里,透过清晰的水面,我看见那是一只皮皮虾.

呀!脚下什么东西呢,软软的,我低头一看,呵呵原来是一只海葵,好啊,这下到好,送上门来了,我一定要抓到你,可是,任由我怎么抓都抓不住它,于是我就搬救兵了,叫了爸爸帮我抓,好不容易把她抓了起来.

我们又捡了好些贝壳,漂亮极了,各色各样的,爸爸抓了一只水球放在我的手心.软软的,滑溜溜的,晶莹剔透漂亮极了.

快到中午了,爸爸叫我们去吃午饭了,我恋恋不舍的离开了海滩.真是愉快的一天哦!

拾贝三年级作文500字篇8

拾贝壳的男孩

段欣妍最喜欢大海了，她的座右铭一直是“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”，可是，她今天还是被班里的捣蛋鬼给欺负了。

“呜呜……”段欣妍独自一人坐在沙滩上哭泣，她总觉得自己很软弱，一点用也没有。

当然，这是在她还没有遇到那个捡贝壳的男孩的时候。

段欣妍哭够了，站起来拍拍屁股，准备回家。

“等等！请等一下！”段欣妍听到呼喊声，转过身来，看到一个个子高高，十分清瘦的男孩。

“你是在叫我吗？”段欣妍睁大眼睛问男孩。

“啊……”男孩有些结巴，“我捡到一个东西，不知道是不是你的？”

“拿出来看看！”段欣妍礼貌地冲他笑笑，她对这个男生很有好感。

“喏，就是这个！”男孩把紧握着的手张开，他的手心里有一条极细的手链。

“这个啊……”段欣妍开始回忆起自己的所有物品。

“它不是我的！”片刻，段欣妍果断地对男孩说，她从来没有买过任何小饰品，因为妈妈说这简直是浪费钱。

“哦。那到底是谁的呢？”男孩低头沉思。

“你叫什么名字？”段欣妍突如其来的问题打破了男孩的思绪。

“我呀，我叫找找！”叫找找的男孩回答，他把那条手链放进了裤兜。“说不定这个东西对失主来说很重要，我要等它的主人来认领它！”

“找找？真好玩的名字！”段欣妍歪着脑袋，右手托起下巴，一副认真思考的样子。

“你的样子真好笑，哈哈……”找找毫不顾形象地笑了起来。

“嘻嘻……”段欣妍调皮地摆了个鬼脸，“你为什么那么着急找回失主呢？”

“因为我叫找找啊！我最喜欢找东西啦！这些丢失的东西要赶紧回到主人身边，我怕它们和我待久了我就舍不得它们走。”找找笑着解释，段欣妍突然发现他有像贝壳一样白的牙齿。

“贝壳！”段欣妍脱口而出。

“哇？！”找找又疑问又吃惊，“你怎么知道我是个捡贝壳的男孩呢？”

“哇！”段欣妍比他更惊讶，“原来你是贝壳男孩啊！”

“咯咯咯……”两个人不约而同地笑了起来。

“对了，我还没问你叫什么名字呢！”找找一拍脑门。

“我呢，叫段欣妍！”段欣妍眨眨眼，握起找找的手。

“那我们就是好朋友啦！”找找高兴地说，他也握了握段欣妍的手。

“耶！”两个人一击掌。

“段欣妍，你为什么经常来这里看海呢？而且总是坐在沙滩上哭！”找找好奇地向段欣妍发问。

“啊……那个……”段欣妍明显有些尴尬，“因为我总是被人欺负，找找，你说我是不是很没用？”

“才不！你是我遇到的、最善良的女孩！”找找拍拍段欣妍的肩膀，“世界上的就是海，比海更广阔的是天空，比天空更广阔的就是你的胸怀！”

段欣妍两眼发光：“真的吗？我有那么好吗？”

找找点点头：“这不是因为你的弱小，而是你心胸宽广的体现。那些欺负你的人，只不过是仗势欺小而已，这只能说明他们的无赖！”

“谢谢你！”段欣妍顿时找回了勇气和自信。

“不客气！段欣妍，其实你真的很了不起！我们老师说了，善良是美德！”找找继续鼓励她。

“哎呀！我忘了贴招物启示啦！”找找拍拍脑门，心情变得十分焦急。

“我陪你一起去！”段欣妍义气地对找找说。

“嗯！那我们快走吧！”

拾贝三年级作文500字篇9

不知从何时起，爱上了读书。怀着平和的心情，行走在字里行间、风起云涌的大千世界，总会带给我一点点的欣喜、快慰和信心。那时感觉最平常不过的文字，便是这世界上最具美感的事物了。

一、在痛苦和磨难中成就辉煌

在迎接中考的日子里，我就像一只蜗牛，背负着铅制的壳，浸泡在几乎凝固的空气中，缓慢地爬行。面对毫无生命的试题，我想放弃。丢下笔，倒在床上是多么美妙的一件事啊！但是不行，罗曼罗兰的《名人传》告诉千千万万的人们，成功是需要顽强奋斗精神的！当这种信念滑过我的大脑时，疲惫和烦躁就会烟消云散。我不是名人，没有贝多芬、米开朗基罗和托尔斯泰的坎坷人生经历和复杂、矛盾的思想。只因为神游其中，也可略知其精华，稍领其意味。在遭受家庭不幸和社会排斥的人，没有在孤独和痛苦中死亡，而是在经历磨难的同时，不屈不挠的抗争！他们的思想，也许我们一生都无法体会。但从书中，至少我们应知晓“梅花香自苦寒来”。比起三位伟人受到的磨练，我这些苦闷简直不足挂齿。“拿起你的书本，去奋斗吧，人生一样精彩！”我这样对自己说道。

《名人传》教会了我生于忧患的道理。在想放纵时，我克制了欲望。

二、在黑暗与压迫中消沉灭亡

在夜深人静时，我会到旧北京去体会那时人们的酸甜苦辣。老舍的《骆驼祥子》我百看不厌。正如都德所说，书不止是书，它们是以往时代的生活。这样的文字，似乎让我徜徉在旧北京城。我为祥子初到城里时的热情、勤劳和朴实所打动，由衷地希望这个人有好报；我为经历了三起三落后潦倒的祥子的麻木和狡猾而感慨，为当时社会的黑暗摇头。全身心地投入到文章中，深切体会老北京风情之后，我不免回首望望当今社会。我们幸运地降生在了新中国，回味着旧时代的不堪现实，我们又有什么理由不珍惜呢？当时的社会不让好人有出路，而现在则是让每个人都可以有出路。着关键便是要靠奋斗了。

《骆驼祥子》教我认识了旧北京的社会风貌，体会真实的人间冷暖。

三。在母爱与童真中感受和谐

在物质生活日益富裕的今天，我们往往会忽略最原始也是最纯真的思想。这时，书便是最好的知己，帮助你找回丢失已久的自然之美。那是毫无污秽的神圣之地。也只有书籍，才具有这种净化心灵的作用吧！看世纪老人冰心的《繁星》《春水》，感触颇深。这短小精练的诗却包含深刻哲理。在细细品读其间韵味，便有了这样的感受：读好书如同和伟大的作者交谈，就像一次精心准备的谈话。在谈话中，作者只向我们展示最好的思想。让我获得最有营养的“精神食粮”。一遍遍反复揣摩诗中意境时，智慧也在提升，思想在飞扬。这清新淡雅而又晶莹美丽的诗句，可使心境如湖水般平静无波。这明白晓畅而又情韵悠长的诗句，使我们感受到来自天界的美感，仿佛正乘月亮船在银河中漂流。

《繁星》《春水》给我最美的境意，唤起心中的纯真美好。

读书是愉快的，写作更是其乐无穷。我在文字的簇拥下，终会到达思想的华美殿堂！让我们都参与这旅行，在书的海洋中畅游，一身轻松地走向未来！

拾贝三年级作文500字篇10

历史的点点滴滴如散落在偌大海滩上的砂石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，郑重寄出一份梦想，蹲下认真投放。

中国梦，岁月中流淌。我小心翼翼的拾起了一颗洁白无暇的砗磲，上面浅浅的刻着两个字“读书”。许是时光，是海水的洗礼，已然将它磨的平滑。

我的脑海中猛然浮现出一个挺拔傲岸的身影──周恩来。19XX年，十二岁的周恩来随同伯父来到沈阳。在当时的奉天省官立东关模范二等小学读书。新学期伊始，学校的魏校长为了了解学生学习的目的，再一次讲“立命”的修身课上，提出了一个严肃的问题：“你们读书是为了什么？”有的同学回答：“为明理而读书。”也有的回答：“为做官而读书。”一个家境贫寒的学生说：“为挣钱，为吃饭，为不受欺辱而读书。”还有一个鞋匠的儿子说：“为家父而读书。”引的全班哄笑。校长对这些回答都不满意，脸色沉了下来，他走到新来的周恩来旁边，问道：“周恩来，现在你来回答，为什么要读书？”“为中华之崛起而读书！”周恩来坚定地回答，他的目光坦荡，没有丝毫犹豫。这异乎寻常的答案，使魏校长为之一振，也使得整个教室鸦雀无声。校长万万没有想到年少的周恩来有如此大的抱负。老校长高兴的连连点头称赞：“好哇！为中华之崛起而读书！有志者，当效周生啊！” 正是因为有了明确的学习目标和远大的理想，周恩来拼命的读书。周恩来生于1898年，那时正值清末，中国已经在帝国主义列强的侵略下沦为半殖民地半封建社会。清政府的腐败和懦弱，国家的贫困不振，强烈的刺激着他的心。周恩来明白只有国家独立自主了，才能实现他自己和广大百姓的中国梦。而要想国家独立自主，就要有觉醒的有志青年通过读书，学习知识，建立科学的制度，才能实现。

时至今日，“读书”量子依旧深刻清晰，是我们在不断孜孜以求并为之竭心尽力的坚定事业。我想，如果我们每个人都向周总理一样，为中华之崛起而发愤读书，那么中华腾飞于世界的中国梦，又岂只是梦？知识改变命运，不仅改变的是自己的命运，更是国家的命运。 潮起潮落。我坐在诺大的沙滩上，看着日益繁盛的中国。阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来，嘴角轻轻咧开，怀着一份坚定，一份荣誉，一份铭记，轻轻合上了手心，珍藏在身。心中已准备好,种下中国梦，为充满荣光的中国添光彩。

中国梦，亦是我们的梦！

拾贝三年级作文500字篇11

漫步在海边的沙滩，不时可以捡到美丽的贝壳。我们的校园就像那金色的沙滩，不时涌现的好人好事就像那五彩亮丽的贝壳。

瞧！那边有一位同学，将飘落在路边的一张废纸捡了起来，送进了垃圾箱。这虽然是件平凡不过的小事，但正是由于大家都能自觉这样做，才使得我们的校园永远保持干净整洁。

看！布告栏里表扬了几位同学捡到人民币交给老师的优秀事迹。这也表现了我们学校学生拾金不昧的优良作风。3月5日，我们四（6）班的沈成同学，在学校门口捡到10元钱交给值日老师，这何尝不是一只闪亮的贝壳！

我们的校园，就像辽阔的大海，不断跳跃出美丽的浪花，不时涌现出闪亮的贝壳！

拾贝三年级作文500字篇12

关于拾贝的九年级作文范文

本来只是随姑姑拜访她的新居，一路行着，居然到了海边。

天是阴沉的，看上去似一堵被沾湿了的不均匀的石灰墙。水还算清澈，在天幕的映衬下也只透出一抹黯淡的蓝。游人寥寥无几。

当我在思考要如何打发这个注定会平淡无奇的下午时，七岁的小表妹说她想去捡贝壳。

“姐姐，你必须和我一起去。”她不容拒绝地缠着我笑着。

不管是亲昵的撒娇，还是强硬的命令，这个邀请我无法拒绝。放眼望去，低沉黯淡的沙滩，我敢断言一整条海岸线上都不会有一枚漂亮、完整的贝壳。

但妹妹的邀请，我不能拒绝。

忽然，一块小小的白色碎片闯进了我的演练。小心翼翼地捡起它，卧在手心。它，经过浪与沙的洗礼，近乎是个标准的菱形。边缘被打磨得十分圆润，纯白之上泛着一层紫光的釉质。一个意想不到的念头突然出现：它大概已经不再是个贝壳了吧，倒像是海妖的信物。

对海洋无限奇异诡谲的遐想，源于这枚并不完整的贝壳。贝壳的灵性激起了我拾贝的`兴致。不一会儿，捧了满手贝壳的妹妹来向我寻求帮助。可是我哪有多余的手帮她拿贝壳，但见妹妹流露出欲忍痛割爱的失落神色，我不忍。环顾四周没有旁人，索性用裙子兜起她的贝壳碎片，一手拎着裙角，一手忙着挑拣贝壳，弯着腰，仄歪着身子，深一脚浅一脚地踩在湿漉漉的沙地上，滑稽极了。

妹妹咯咯的笑了，小精灵似的。

那一刻我顿悟，所有这些扭曲散碎、似乎毫无意义的贝壳，若是恰巧嵌在适当的时空，譬如此刻，由稚嫩的笑声和微妙的心境交织成的此刻，就会熠熠生辉。

妹妹又拾得了一块绿莹莹的玻璃碎片。于是我们狂热地去寻找更为稀奇的碎玻璃。那些绿色玻璃，大概来自于最常见的啤酒瓶。郁闷的醉醺醺的渔夫，会不会料到自己随手弃置的酒瓶，在被海浪削去棱角后终成了孩童手中挚爱的宝物？

就这样恋上那方阴沉的天，那片黯淡的海，那水天一色之间飘荡着的情趣。

太纠结如歌的理想，必然感觉流年的平凡。

我不想做一个过于挑剔苛刻的拾贝者。大概，美的形式有很多吧，何必拘泥？碎的贝壳何尝不可爱，何尝不值得我为之惊喜叹然？