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生活即老师作文4篇 word A4格式

生活即老师作文800字

生活即老师作文800字篇1

走在人生的海滩上,转眼望去,一湾湾浅滩记录了我的成长。老师的谆谆教诲、同学之间的矛盾、正值豆蔻的叛逆,留在幼时的天真……点点滴滴的的小事如浪花一般,也蕴含着许多哲理。一想起这些平凡的事,我就会想到这样一句话——生活即老师!

8岁时的我,第一次知道:原来谎言中也有深厚的感情。那一年4月,正逢妈妈过生日,放学回家的我在途中用仅有的钱买了一只冰糖葫芦,准备送给妈妈。当夜晚糖葫芦送到妈妈面前时,妈妈愣了一下,说:“你吃吧,妈妈不敢吃酸。”撒谎!妈妈明明能一口气吃好多生山楂呢!我心想,既然妈妈也撒谎,那我也骗妈妈一次吧!我望着妈妈充满笑意的眼,说:“不,我买了两枝呢!在路上吃了一枝,这是给你的。”妈妈接过糖葫芦,轻轻咬了一口,便笑着让我睡觉去了。第二天一早,我醒来时妈妈已经去上班了,然而客厅的茶几上却横放着一只糖葫芦,在最顶端的一个山楂上,有一个小小的咬痕……顿时我明白了,妈妈的谎言里透露着无限的母爱。

11岁时的我,第一次坚信:属于我的季节应该由我做主。那时的我还只是个“不知愁滋味”的女孩,而在面对老师的希冀时却常常退却。当五月的阳光洒下来,班主任在讲台上告诉大家需要有一名同学参加学校的演讲比赛时,在同学们眼中最有资格参赛的我又一次沉默了。下了课,老师把我带到学校的花坛边。“春天,它们都开了。”老师如是说,“又是一个属于它们的季节啊。”我愣在那儿,是啊,这些怒放的生命,只开放在属于它们的季节。而这样一个充满朝气的季节,不正也属于我吗?!我抬起头,望着老师的笑容,说:“老师,让我参赛吧。”那一年春天,我明白了老师别有用心的话语,让我的心,能绚烂的开放在属于我的季节。

14岁的我,第一次在记忆中回头,想要寻回随着时间的流逝而消失的童真。一个初秋的清晨,我带着楼下刚满6岁的小丫头赶早市。8年的差距让我们之间产生了“代沟”,对她的态度也就半冷不热、爱理不理的。从市场往家走的路上,太阳也只露出了半张脸庞,叽喳了一路的小丫头却突然没了声。我好奇的转身,去发现这丫头正蹲在路边的绿化带旁,一脸诧异地瞅着那些花花草草。我笑她:“傻愣愣的蹲在那里干什么呢!”得来了一片沉默。在好奇心的诱使下,我也走过去蹲在她旁边,盯了半天也没看出点什么。突然,丫头发话了:“姐姐,你说为什么这些花儿都流泪了?他们昨晚是不是吵架了?”稚嫩的小脸上写满了天真与惋惜。我张张嘴想要告诉她那是露珠不是泪,却发现小孩子心中的那个童话梦对于他们来说是多么神奇,我最终还是选择了沉默,笑着牵起了她的手,在金色的阳光下继续往家走。第一次,我才发现,原来在大人眼中无法实现的童话,在小孩子眼中的重要性;也是第一次,我不得不好好回头看看,重新拾起我即将丢失的没有烦恼的童心。

第一次学会在读书时要作笔记,文章感情才明白的更深刻,是在我7岁时爸爸跟我说的;

第一次学会对待社会上的不幸者要伸出援助之手,热情帮助他们,是我4岁时姨妈告诉我的;

第一次知道面对朋友之间的矛盾时,要首先想想自己的错误,是我在小学时好友用行动启示了我;

第一次懂得不管什么时候都要活出一个真正的自己,是远在郑州的乜风哥哥在邮件中提到的;

第一次……

在这片海滩上,湾湾浅滩仍在身后见证我走过的路,海浪不断的提醒我要时刻回头,把曾经拥有的、现在遗失的寻找回来;也要时刻看着脚下,把刚刚得到的、不想流逝的刻印下来;更要时刻眺望远方,给自己在心中留一个梦想留一个目标,比不停歇的朝着那个方向走,不管脚下的路有多坎坷……

生活教会了我许多,是我们每个人都应该用心去敬爱的老师!

生活即老师作文800字篇2

李慧聪

我们每个人生活在这个世界上,则需要生活。在生活中,有喜、有悲,似那五味瓶。生活像一面镜子,照出我们的点点滴滴,让我们从中得到启迪。在生活中,我会学到很多,可以说,生活似那桃李满天下的老师。

生活和那时间一样,对于每一个人都是公平的,它不会因为你富有而赞美你,也不会因为你贫穷而放弃你,生活为我们付出的,是我们每个人都可以体会到的。那天,闲来无事,听妈妈说了这么一个故事:一位将军被强大的敌人打败了,他的军队溃不成军。将军也被迫躺在一个废弃不用的马槽里躲避敌人的追捕。这时有一只普普通通的蚂蚁,它在那里的扛着一粒玉米,试图爬一堵垂直的墙——马槽的壁。那粒玉米的重量不知是蚂蚁的多少倍,也许不亚于人去托起一头大象吧?第一次,玉米被稍稍顶起,很快掉了下来。蚂蚁毫不气馁,接着就开始了再次的努力。将军屏神静气注视着蚂蚁的一切。两次、三次、四次。将军默默的数到六十九次,每次都是如此。将军想蚂蚁不可能成功了,六十九次的失败就是最好的证明。就在这时,奇迹出现了。蚂蚁在尝试第七十次的时候终于把玉米推过了墙头。将军受到了启发,他从生活中从这只蚂蚁身上找回了失落的信心。后来,他重整军队,把敌人打得落花流水。这位将军就是十四世纪的蒙古皇帝莫卧儿。故事讲完了,可我的心还沉浸在故事中,久久不能平息。我明白了要善于从生活中去发现、去寻找。要知道,生活是最好的老师。伟人何不如此,牛顿,因为苹果的落下,而发现地球有引力、鲁班不是因为草叶的帮助而发明了锯子吗?爱迪生不是也因为善于观察生活而发明了灯泡吗?冼星海不是因为特殊的“钢琴”而创造了黄河大合唱吗?富兰克林不是因为风筝,而发明了避雷针,使高楼避免了遭受雷电袭击的命运吗?可以说,生活,善待勤于思考、善待善于体验那生活的人。只要你善于观察生活,你为何不能做出和他们一样的丰功伟绩呢?生活就是这样,只要你认真感受,认真体验,它就会教你更多更多。只要你学会发现,学会去真正理解与诠释生活的含义,那么,你就会活得很精彩。让我们体验生活,感受生活吧!其实,生活是最好的老师。

生活即老师作文800字篇3

实验小学 闫超群 四年级八班

生活就像是一个装满珍珠的宝盒,里面满载着我们的硕果:有老师的教诲;有同学的冲突;有做人的道理……这里面,有我们的细心聆;有我们的矛盾冲突;也有我们的人生经验……但一切的一切,都是源于她……

当我们还在牙牙学语,哭着闹着不上幼儿园时,是她,教导我们;当我们刚刚步入学校对一切事物都充满好奇心时,是她,告诉我们应该听从教师的安排;当我们进入初中,从一个不懂事的孩子步入青少年,遇到挫折想放弃时,还是她,把我从岐路拉回来,归入正道。而她,就是我们的教师。

老师教给我们做人的道理,在我们失落到谷底时,使我们重新振作起来,努力奋进……

有一件事让我感悟了许多:那是中考成绩出来之后,我的心情落到了谷底,看见自己半个学期的成果,我不免有些伤感,这么多日子的学习,换来了这点评价,我都悢自己。但是毕竟过去了,过去的就让它过去吧,再惋惜也无济于事了。我长长地舒了一口气,毕竟心中大石头落了地,尽管结果不是很好。中午,老师把我叫到办公室,我心中产生了不好的预兆,我知道我要挨批了。但事实并不是如些,老师鼓励了我,给予了我信心,老师的话是至理名言似的令我十分服气,我又重新振奋起来了,拥有干劲儿了,我要奋发图强,用期未考试的好成绩来弥补我期中考试留下来的遗憾。

老师的话其实很平常,都是我们平时明白的道理,但是老师在这时候说这句话,那么就显得意味深长了。她就如同至理名言一般,激励着我,一直向前……

老师如同生活,生活给我们出了很多难题,让我们独自解决,在思考的过程中,收获老师教给我们的许多知识,让我们一直探索,在探索的过程中,一直向前,一直探索,不断追求……,给我们探索的空间……

生活即老师作文800字篇4

时间是一把锋利无形的刀,你看不见它的残酷,它却温柔的将尘封的记忆越削越薄,将生命的片段划成碎片,转化成一股悲戚的洪流向未知的远方轰轰烈烈地奔去。

90后的我们,不知李白的逸性遄飞,也不知杜甫的沉郁顿挫,却也知“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豪放,与“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的悲戚,不知李贺的瑰丽和李商隐的幽美,却也知“提携玉龙为君死”与“蜡炬成灰泪始干”蕴含了多少落寞与苍凉。新一代的高中生,本可活的阳光灿烂高枕无忧,却硬要在日记本中强赋新愁,这就是我们的生活。日暮都在看老师手中舞动的粉笔头,任粉笔屑洒落全身,任清风鸟语渐行渐远,却仍在题海中奋勇向前,仁肩头的重任压垮心灵的负荷,却也不卑不亢,以不怕死的玩命精神,在通向高考的道路上狂奔,疲惫让我们学到了坚持,失败让我们学到了勇敢。

闭上双眼聆听,喧闹的课间中同学的呼吸声,听着渐行渐远的脚步声,看着每位同学脸中的笑容,心底荡漾着丝丝感动,想起军训时整齐的步伐与嘹亮的口号,记得全班学生为了班级努力拼搏,在校园小路上的欢声笑语,楼梯转角处的尴尬的微笑,是离别时的依依不舍还是历经甘苦后的泪水,让我们学会团结,谦让和宽容。

忘不了老师的每一堂课,是难以割舍的情怀,是一份自信与洒脱,才鼓足勇气看那双期盼的双眼,是感动与信任,挫折与平凡,才选择了昂首挺胸,是茫茫海洋中一滴孤立无援的淡水,在师长的呵护下来到一望无际无边,成为自由飘动的云,教师的努力让我们成长,教师的泪水让我们奋进。是不经意的鼓励,是刻意拧的我们嗷嗷叫,是让我当众受屈面红耳赤时,让我们这群狂放的小野狼成为小羔羊,是感动是谦逊。

在与父母分离的无数个日日夜夜,思念如潮水一般用来,听腻了他们无休止的唠叨,吵架吵得两败俱伤,叛逆让他们心灰意冷,一度认为是灭绝师太的妈妈无数次让我抓狂,想独立想与他们失去联系,就在如愿以尝时却在梦中惊醒,突然想起妈妈苍老的背影,疯狂拨打家中的号码,听着熟悉的声音,还装坚强地说很好,孰不知电话的两头早已泪流满面。是成长,是我们90后的生活。

简单平凡,我们的校园生活让我们学习到许多东西,是知识,是情感。笑着迎接夕阳的最后一缕光辉,不会悲伤不会后悔,因为,明天又是美好的一天。

生活即老师作文

生活即老师作文(精选4篇),李慧聪我们每个人生活在这个世界上,则需要生活。在生活中,有喜、有悲,似那五味瓶。

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