像雾像雨又像风作文600字

像雾像雨又像风作文600字篇1

送一个“雾”字给李老师。因为她的年龄像雾一般总看不清。

有时，她会给我们无比的关切，就像我们的长辈，她会告诉我们什么该做，什么不该做，她会严厉地教训我们——当我们做错了事时，她还会帮我们做一些我们需要完成却又做不到的事，这时，我们会觉得李老师是个饱经世事的成熟的大人。

有时，她给我们讲课，讲到好笑处，她和我们一起笑；有时我们自己独立思考出一个问题告诉她，她也会高兴地不得了。这时，她不正是个和我们差不多大的小姑娘吗？

课间时，李老师也会跑过来与我们闲聊业余生活。她还回忆了自己读书时候的生活，看她那副憧憬的样子，好像比我们还小了。

送一个“雨”字给李老师。因为她就像春雨一样滋润着我们。

她比春雨更亮，为我们照亮了走进知识城堡的道路。李老师给我们讲题目从来不先报答案，而是一点一点地引导着我们向正确的答题方向上走去，不仅让我们学会了归纳、总结，还让我们掌握了答题技巧。是她点燃了我们学习的热情。

她的心比春雨更细，同学们稍有不对劲，她那双仿佛能洞察世间一切的眼睛一下就会发现。

上回我考试失败，心情糟糕透了，一切都像被笼上了一层灰色。李老师察觉出我的不悦，她把我带到办公室，和我进行交流。受到她的安慰和鼓励后，我的心里顿时开朗了很多，我觉得生命里不只是灰色，还有彩虹。

再送一个“风”字给李老师。因为她说出的话如春风拂过你的心头，让你在温暖舒适之余引起深思。

她上课说话很风趣，惹得我们开怀大笑。之后我们会深入思考：为什么老师要这样说？这样说为什么不对？……接二连三的问题如同泡泡一样往上冒。我们便抢着问李老师，她也乐于问答。

“雾”“雨”“风”三个美丽的字眼，送给像雾像雨又像风的李老师，是多么恰当啊！

像雾像雨又像风作文600字篇2

爱情是什么？爱情真的就是一种感觉吗？相信红尘中不少人会有这样的疑问，也许，在纷扰的生活中你找到了爱情是什么的答案；或者，你知晓了爱情是一种什么样的感觉。其实，爱情是什么没有精准的答案，而爱情的感觉，更没有一个准确的定位。

爱，可以有很多表达的形式，自然也就可以说有多种答案。

爱，可以是风。是春风，秋风，夏风，以及冬风。因为它有温暖，有炽热，有凉爽，有寒意。相爱中，或多或少的时候，寒意是会存在的，虽然它待得时间不是很长，却也不能说没有。

温暖如春风般的爱情，那是一种已将爱情视为春天的感觉。很暖，很真，心中到处充满着鸟语花香般的感觉。此刻的爱情，能讲是初恋的那一段。

而夏季的风，会不固定，忽小忽大，忽缓忽急。可喻为爱情刚刚相溶的时刻，正应了那句“七年之痒”吧。

至于秋风，一种神清气爽的感觉，则可以与十几年或者几十年的爱情相提并论。相爱的久了，自然也就有了一种很惬意的感觉。虽然缺少了激情四射的时刻，却有了相濡以沫的'那份纯真……

讲冬风。其实冬季很少有风，一般就是降温。可寓意爱情中彼此不舒心的时刻，但是不常在。骤然一阵袭来，就能让彼此心情极为寒冷。但是，它的后面，就是春天，所以，再多的寒意也会在春风的吹拂下散去。于爱情讲来，也就是“床头打架床位和”那一论点。

爱情，可以如雨。或疏或密，或者是那“浓妆淡抹总相宜”的江南雨景。它疏时却雨点大，密时则雨线多。

将其与爱情并列，也能有一说法。爱情疏时总会有，糟乱的人生，复杂的社会，已经让很多人不再精心呵护自己的爱情。但是，虽然疏忽，如果一旦醒悟，将如大雨点一般迎面袭来。那份对爱情的珍惜之情，令人无法不去欣赏。

而密时，则能将对爱情的无微不至有一比了。对爱情看做是心肝宝贝一般，很不得一刻也不能让自己的恋人或者爱情离开自己一点。这样的爱虽然是深爱的一种，却也不是极佳的相爱方式。容易令人劳累，爱情疲惫就是这样造成的。

当爱情如雨时分，还是偏好那个江南细雨。隔几天来一场，不大不小，很惬意……

爱情，更可以如雾。知道有，却抓不到摸不到。只能享受着，却不能是固体或者液体。

爱情如雾的时刻，处于爱情中的你能清楚地知道自己处于爱情的笼罩中，却不能将其捕获到，只能任由着它散漫开来。从眼睛开始，逐步的被浸泡，以至整个身心全部被纳于雾下。

以上所说，综合起来也就很明了了。那就是爱情其实就是像雾像雨又像风，没有固定的模式，也没有墨守成规的摸样。集各种姿态在一身，以诸多变化在其中，所以世人常常被其深深诱惑也就不足为奇了……当然自己所写的也不是绝对的正确，只是个人对爱情的触觉而已。真正对于爱情来讲，还有很多样的比喻。如溪水，如夏花，如秋叶，如春芽，如阳光，如大地等等，总之你想把爱情看做是什么，它就会是什么。

爱情，可以有千姿百态的模样，也可以有让你撕心裂肺或者飘飘欲仙的感觉，然而有一点不得不讲的是，纵然它有着各种姿态与变化，唯一不变的就是都是用心在爱的时刻才会有幸福的那种感觉。

至于爱情是不是一种感觉，或者说是怎样的一种感觉，这个唯有在其中的人才知晓了。因为任何一种感觉都是因人而异，不可能是千篇一律的那种。所以念及此处，自己也就就此止笔。深厚的爱情内质，还得需要每个人自己去感悟。

像雾像雨又像风作文600字篇3

初次相识的激动人心

只能用一见钟情的悲剧解释

注定是过客便只能擦肩

多一秒的停留也就早一步结束

蹦跳的心已恢复平静

发光的眼放弃四处寻找你的踪迹

身体的每个细胞也绝望地无视你的话语

你的行动

不是再不感动

不是再不相信

只可能是

你像雾像雨又像风

让我永远琢磨不定

无法给予

又无可享受你的片刻付出

还没有回过神

还没有回味

已经消失殆尽

你像雾像雨又像风

让我总是来不及

来不及说爱你

来不及和你同行

你已离去

消失得无法追觅

这个世上，一定

还有一个和你一样的人

像雾像雨又像风

缠缠绵绵

一个男人，一个女人

飘到哪里

哪里便是你们的家！

像雾像雨又像风作文600字篇4

送一个“雾”字给李老师。因为她的年龄像雾一般总看不清。

有时，她会给我们无比的关切，就像我们的长辈，她会告诉我们什么该做，什么不该做，她会严厉地教训我们——当我们做错了事时，她还会帮我们做一些我们需要完成却又做不到的事，这时，我们会觉得李老师是个饱经世事的成熟的大人。

有时，她给我们讲课，讲到好笑处，她和我们一起笑；有时我们自己独立思考出一个问题告诉她，她也会高兴地不得了。这时，她不正是个和我们差不多大的小姑娘吗？

课间时，李老师也会跑过来与我们闲聊业余生活。她还回忆了自己读书时候的生活，看她那副憧憬的样子，好像比我们还小了。

送一个“雨”字给李老师。因为她就像春雨一样滋润着我们。

她比春雨更亮，为我们照亮了走进知识城堡的道路。李老师给我们讲题目从来不先报答案，而是一点一点地引导着我们向正确的答题方向上走去，不仅让我们学会了归纳、总结，还让我们掌握了答题技巧。是她点燃了我们学习的热情。

她的心比春雨更细，同学们稍有不对劲，她那双仿佛能洞察世间一切的眼睛一下就会发现。

上回我考试失败，心情糟糕透了，一切都像被笼上了一层灰色。李老师察觉出我的不悦，她把我带到办公室，和我进行交流。受到她的安慰和鼓励后，我的心里顿时开朗了很多，我觉得生命里不只是灰色，还有彩虹。

再送一个“风”字给李老师。因为她说出的话如春风拂过你的心头，让你在温暖舒适之余引起深思。

她上课说话很风趣，惹得我们开怀大笑。之后我们会深入思考：为什么老师要这样说？这样说为什么不对？……接二连三的问题如同泡泡一样往上冒。我们便抢着问李老师，她也乐于问答。

“雾”“雨”“风”三个美丽的字眼，送给像雾像雨又像风的李老师，是多么恰当啊！