以智慧为话题作文600字

以智慧为话题作文600字篇1

我的拼盘我做主
胖老师今天不知是怎么了，让我们带水果蔬菜和各类饼干来，加上一个盘子，到了学校才知道胖老师想让我们做水果拼盘。

胖老师发话：“请大家自由组合，做得好可以获得‘最佳创意奖’和‘最美造型奖’。”同学们跃跃欲试。我、周杰、袁沁铃也不甘示弱，决定做哆啦A梦的妹妹——哆来咪的拼盘。

我把苹果切成小块，想用最光滑的一面做脸部，却想不到结果她的脸被切得坑坑洼洼。用什么做她的眼睛呢？她的眼睛是棕色的，我苦思冥想：巧克力？不行，容易化；用棕色的果汁？不行，不是固体。最终我们决定用牛肉干。红色的鼻子就用小番茄吧！周杰急忙切小番茄，也许是小番茄的水分充足，那甜汁喷涌而出。袁沁铃乘机抓住小番茄，笑嘻嘻地对我们说：“小番茄没有水分了，给我吃吧！”小番茄一下子就落入她的嘴里了。这时胖老师立刻抓住机会，给袁沁铃照了张相。我们用香蕉片代替耳朵，眼看着就只剩身体下半部分了——原来那脸上的眼睛和嘴巴都被周杰吃了。

时间来不及了，我们决定把哆来咪改成快乐小猪。我把桂圆的核装点在眼睛边，把无数的胡萝卜片放在身上——快乐小猪的衣服，为了不单有一种颜色，我把哈密瓜切成波浪状，装点在快乐小猪的衣服上，香蕉皮则是当成一艘小船，这样就完工了。

这时，大家都完工了。万里鹏的拼盘巧夺天工：用蓝色的叶片玻璃碗里面加满了水，用香瓜做小船，另一条巨船则是用西瓜做的，上面有白色的帆，真是奇妙，被胖老师评为：最佳创意奖。最美造型奖由陆周伯领了，他的主题是小松鼠在采果子。有的同学拼成了“火山爆发”，有的同学拼成了“茄子侠”，还有的拼成了“小桥流水”……

我的拼盘我做主，有句话说得好：儿童的智慧在手指尖上．果真如此！

以智慧为话题作文600字篇2

从我看它的第一眼起，我的心中就有一种莫名奇妙的感觉：“它与我有缘。”

以后的日子里，我便千方百计地接近它，试图了解它，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了它。 也许是厌倦了苦燥无味的abc，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约它出来，从它那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。 不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。 它的知识是那样的广阔无垠，它的话语是那样的富有哲理；它的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，它的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口……

当我因失败而痛苦迷惘时，它总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。” 当我因小小的成功而手舞足蹈时，它总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的"考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。” 当我因“微微的困惑”而不能自拔时，它总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦只能是自己。” 当我畏首畏尾踌躇不前时，它会送来这样的诗句：“自信人生二百年，会当水击三千里”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”； “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”…… 是啊！这就是它，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和它在一起，它就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。

它就是书，这就是我和书的故事。

以智慧为话题作文600字篇3

今天的天气晴朗，我去在大路上，突然，天上一个蓝色的绒球飞了下来，我一看，原来是多a梦，多a梦对我说：“听说有一位高士其的人，身残志坚的科学家，他口才好，文笔好……，人们无不佩服他。”好斗的我一听，其能容忍下这个比我强的人呢？再说我又是“小斗士”，不能让人瞧不起，便对多a梦说：“带我去会会他。” 多a梦一听，便拿出任意门，让我来到高士其爷爷身边。

我一来，高士其爷爷就惊奇的问到：“你是谁？”“在下黄某，是和你来比智慧的。”“好，那就开始吧！”

我出口：“先猜谜语，我先说，黄外衣，中银身，弯象刀？打一种水果”。“香蕉，是不是啊？”我一听，目瞪口呆，只点点头，高士其爷爷也出了一个：“红黄衣，白果肉，果汁甜？也打一种水果”。我不假思索了起来：“苹果吗？”高士其爷爷听了，点了点头，心想这黄某的智慧还算可以，有的比了。我又出了一道：“有翅膀，是种鸟，不会飞，只会跑？打一种鸟”。高士其爷爷脱口而出：“鸵鸟”我听了张口结舌。高士其爷爷又出了一题：“贝多芬有什么品质？”“这不是谜语吧！”“没事！”我思索了好一会儿，说：“身残志不残的品质吧！” 高士其爷爷点了点头。

“好了，不比猜谜语了，比词语接龙吧！”“好！”高士其爷爷爽快的答应了。“我先来，凤凰”。“斜音可不可以？”“可以”。“那就黄色”。“色彩缤纷”“分数”“数学”“学习”“习作”“作文”“文章”“章篇”……战了好几回合，说了共有5千个词之多，我在“纷纷”这里失误了。

“不比词语接龙了，比谁算数快”。“ok！”我拿出两本本子，每本上的题目是一样的，共有100道，给高士其爷爷一本，自己一本，大喊：“开始”，我和高士其爷爷像赶作品一样，奋笔疾书，只见没过十分钟，两人的计算题都算完了，开始比时间：两人同一时间完成，比答案，一模一样，没有任何差分。我想：我的水平提高了。

突然，多a梦叫了一下我，说：“该回家了”。我听了，便对高士其爷爷再见，高士其爷爷说：“再好好学习，以后有空再比一次”。我一个劲儿地点头，连声大喊“ok”心想：我现在开始可要脚踏实地的学习，不要骄傲自大。

以智慧为话题作文600字篇4

庄子说：“至人无己，神人无功，圣人无名。”智慧是豁达的苏轼的“驾一叶之扁舟”；智慧是慧能的“本来无一物，何处染尘埃”的顿悟；智慧更是蔺相如“先天下而后私仇也”的大度……

智慧是一种豁达

是你吗？苏轼。伫立在那叶扁之上，侣鱼虾而友麋鹿，寄蜉蝣于天地之间，尽情地欣赏着长江之景，思考着人生之理。你，不以自己的遭遇而一蹶不振，反而以一种豁达的态度去做真正的自己；你，留给后人的，不仅是大量豪放的作品，更是你不凡的一生！

智慧是一种顿悟

是你吗？慧能。一位以砍柴为生的樵夫，在山头砍柴时听到正在被僧人朗诵的《金刚经》时，顿悟佛家真理，写下了“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处染尘埃”。这句令人深思之禅句。

你，目不知丁，但不为知识所束，任由思想游荡。这是一种能力，而你便是智慧的化身。

智慧是一种大度

是你吗？蔺相如。在一次危险的出使中仍能抱壁而归，被赵王封以上将军之位。然而一个以你的能力为基础，以生命为筹码所得的肯定与受封，却遭到了廉颇将军的妒嫉与不满，再三刁难，而你却能大度的包客，以长远的眼光去促进了将相和的佳话。

你，蔺相如，不以个人的私利为一而时刻关心国家之安危，吟出“先天下而后私人也”的肺腑之言，帮赵国寿命延长了数百年，你无疑是智慧的！

智慧是一种经验、一种能力、一种境界。只有拥有了智慧，才能收获不同的自己，才能做智慧的自己！

以智慧为话题作文600字篇5

隐者智，道者慧，谓之智慧者，世尚稀矣。

——题记

“智慧”二字，世人晓闻而皆未知。古人曰以智，破尘世隐者，眼前清水背后山，不秽不为，自乐谛；而谓于慧，则乃是道，清净无为，藏玄妙之机而入高境。

鬼谷子冠智，老子冠慧。此二人清修脱俗，皆古之集智慧大成者。鬼谷子虽隐，生孙、庞、苏、张，于战国乱世立绩，操持天下，凭其默，直隐。老子亦德名道祖，讲道，书道，统乾坤于册。孔丘尝问学于聃，又言：“朝闻道，夕死可矣。”老子为时形仙，悠然紫气驾青牛，出函谷无所终。其当乃始道也。

自古来，人间污浊甚多，不致斯人犹清明。若屈平、朱熹、王守仁诸辈，忽忽中已安自得智。寥寥智士，称慧者亦孤然无几。元隐道名家，有出才者，亦有庸士。纵观古今，可称谓“智慧”者，况尚无哉！

大智大慧，行成莫为难！茫茫人间，方行者稀，欲行者空空数人。朱子道：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。”然其平素毕生从未至鲁，却存此名句，何也？斯地为昔孔子讲学处也！然华夏之智慧，乃道儒二家并成耳，道质缘何？为儒文化之滋养哉！

智慧，并未定诸事切实而确优。何谓高？通达明理，未可定误即不必也，无非须确者确，误者误，糊涂几遭未尝不可？人常道：“难得糊涂。”时误判亦能为正，智慧也。

小聪明，大智慧。聪者拘节，智者察体；聪者认理，智者应通；聪者行事成准，智者行事善稳；聪者聪惠，智者智慧；聪者乐动而彰显己才，智者好静而伸延己能。同观澜起江河，智者眼见为澎湃之汪洋而置若溪涧，聪者反之。

自庸才始，大读典籍，洗净心灵脱垢而善其性，若悟若修，行以智慧者本德行，遂可清修，欠者德名有成，善者超凡入圣。弘观以四方，智慧者缺，则文儒揽贤者未少，同家出，修身养性各有门道，大智贤皆修文而出，却不虚。仁、义、礼、智、信，居以智，此乃文化，必修耳，然推智慧修身即扬中华文化！