描写启示五年级作文500字

描写启示五年级作文500字篇1

初读朱自清的《匆匆》，能让人有种清幽的感觉，但是如果你细细品读，便会从中得到许多启示。

生活中，时间来去匆匆，逃去如飞，留也留不住，正如古人曰：“光阴似箭，日月如梭”。

时间这东西看不见也摸不着，你感觉不到它的存在，也感受不到它的流逝。当你正在想着未来的时候，未来就不知不觉地来到你的身边。

俗话说：“少壮不努力老大徒伤悲。”“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”其实古人早就明白了时间一去不复返这个道理。他们早就明白要珍惜时间，并告诫下一辈唉儿时要认真学习，否则，到了满头白发之时，会后悔莫及。

“今日事，今日毕”是我们常常听到的语句。但究竟有多少人真正去做了呢?他们总把事情拖到明日，但他们又何尝不知道“明朝又有明朝事呢?”所以啊，一人若想成功，“努力请从今日始!"

别总以为燕子去了，有再来的时候，因为那一不是原来的燕子了;别总以为桃花谢了，有在开的时候，因为那一不是去年的桃花了;别总以为杨柳枯了，有再青的时候，因为那一步是往年的杨柳了;别总以为……

描写启示五年级作文500字篇2

我们在公园会合，玩起了寻宝的游戏。

寻宝地点是小树林，这里的景色真美呀!石桥那头的花开了，它们争先恐后的把自己的美丽展现给大家看。花树的旁边有一棵槐树，它无比巨大，像一个侍卫，静静地守护着我们。那郁郁葱葱的小树林，像一把把伞，供人们乘凉。

要出发了，我的心“怦怦”乱跳，好像怀揣十七八只小兔。随着老师的一声令下，我像箭一样冲进了小树林，开始了寻宝之旅。运气还不错，我一下子就在一棵小树的树根旁找到了一张代表“宝”的小纸条，我赶紧把这张纸条收入囊中。哈哈，这么快就找到了一张，剩下的应该不难吧!我又开始东找西找，在好心路人的提示下，我又在花坛下、树丛中、树干上找到了三张纸条。太好了，我有四个“宝”了，拥有了四袋零食。不知道陈芷妍和许筱轩找到了多少，问问他们!他们也不赖，也找到了六张，还剩下最后两张没找到了，到底藏在哪里呢?我们满树林乱逛，一会儿伸长了脖子，一会儿俯下身子，搞得自己是老眼昏花、眼冒金星。老师实在是看不下去了，一脸贼兮兮的给我们划定了寻找的范围。

我们翻检的更加起劲了，可是依然找不到。哎，老师你到底把纸条藏在哪里呀?还是许筱轩聪明，他站在老师的角度一下子就在废弃小船的船舱背面找到了一张纸条。陈芷妍也在老师的提示下，像个被惊的兔子飞快的在大树树洞里找到了最后一张纸条。哎，落后一步呀!

今天的作文课真有趣!这次寻宝也给了我一个启示：只要细心，就一定可以把事情做好!

描写启示五年级作文500字篇3

春天来了，所有的生物都活跃起来，校园里的竹笋也不例外。在那几棵竹子里，最显眼的还是那棵嫩笋，它高挺着，“脸上”还挂着汗珠与幸福。

这一棵嫩笋的出生并不完美——在春暖花开，一切准备就绪，竹笋刚刚破土而出的时候，一块观赏石非常不客气地压在那一块原本属于它的土地上，它才刚出生几厘米，坚硬的观赏石便阻挡了它前进的脚步。它用头顶着，用身拱，用尽全身力气——但不见一点儿作用。于是，它尽力地吸取着黑亮的土壤里的丰富的营养，为自己积累营养和力量。终于，在春雨绵绵的那几天里，它悄无声息地推开压在它身上的观赏石，从观赏石的脚下探出头来，然后挺直腰杆，拼命地往上长，尽情地脱去身上一件又一件的“衣服”，到现在，它已经长得和观赏石一样高了。

自从我发现这竹笋的嫩芽开始，我就特别留意着它。看着它一步一步地长大，我被这小小的竹笋折服了。它让我想到了生活中的自己。

以前我并不喜欢写作，可以说是极至怨恨。我觉得每次要完成老师布置下来的习作作业都是无比困难的事。要有一定的字数，又要写得流利通顺是多难的一件事呀!有一次考试，为了凑够字数，我把大半首国歌照写下来，结果字数是够了，但却给老师狠狠地扣了10分，还给同学笑得我想找个地方钻。那次后，我更是深受打击，对写作更没信心了。那时，我看到了这棵竹笋，我想：这么小的一棵竹笋尚能克服一切困难茁壮成长，我怎么能这样就退缩呢?

于是，我把我的想法告诉了妈妈，妈妈教我要多看书。于是，我开始接触一些有趣的童话故事，到一些稍微长一点的故事书，再到我最爱的沈石溪的动物小说，再到《复活》……我变得越来越爱看书了。

我把书读熟，读着读着，那些词语和我就渐渐熟了起来，我就很自然地把它们运用到我的习作上，写作水平也不断地提升……

这棵永不言败的小小的竹笋让我明白：只要肯努力，没有什么能阻挡了你。竹笋带给我的启示，使我一生受用。

描写启示五年级作文500字篇4

一只橘子到底值多少钱?这个问题我以前还真的没想过。反正只要说一句“我想吃橘子”，自然而然地，家中的桌上就会出现芦柑、黄岩蜜橘……随我挑。

可是那天发生的事，却让我好好反省了一下。那是今年三月初的一天，学校二年级的一位同学得了重病，我们学校决定举办一次义卖筹些钱，尽微薄之力帮助他。

义卖会在学校的操场上举行。同学们把提前征集来的东西都摆在桌子上，然后一个年级一个年级地按次序下楼，选购自己看中的“商品”。轮到我们班时，我先买了一只木头雕的鳄鱼，然后又买了一个“爆丸小子”。忽然，一堆黄灿灿的橘子映入眼帘——那黄中透红的橘子令我垂涎三尺。我猜想它的味道肯定不错，于是我掏钱买了4只，花了3元钱。

回到教室，同学们都把自己买来的东西放在课桌上。大家叽叽喳喳地讨论着，点评着这个好玩、那个有趣。

忽然有人对我的橘子感起兴趣来，有的说：“这个橘子长得真可爱，肯定好吃。”有的说：“你从哪儿买来的?”这时小佳也凑了上来：“励翔，把你的橘子卖给我一只吧，我给你15元!”虽然我只上四年级，但这个账还是算得飞快。我脑子一转，4只——3元，那就是1.5元两只;嗯，15元一只，没亏，合算。”于是我把一只橘子递给了小佳，然后美滋滋地接过了她递来的15元钱。

晚上，妈妈问我今天义卖的情况怎样，给我的钱都花掉了吗?“嗯，都花掉了。不过，我还有15元。”“咦，不是都花光了吗?怎么还剩15元?”于是我就把如何一只橘子卖了15元的事，一五一十说给了妈妈听。“啊!”妈妈大吃一惊，“天哪，你也太黑了吧!简直是‘奸商’啊!这是什么‘金橘’呀?给我看看。”我被妈妈说得莫名其妙，反驳道：“怎么啦?15元一只橘子有问题吗?”

“你们这些小孩，怎么不知道价格呢?我问你，一斤橘子超市里卖多少钱?”妈妈继续说。“通常一斤橘子也就2元钱，你们义卖的同学卖你3元，4只差不多有1斤。象山红橘子相比别的橘子贵些，人家是公道的。可你15元一只卖给同学，就太离谱了。明天赶紧把钱还给人家吧。”

喔，原来是这么回事啊!看来做买卖，还真不是愿买愿卖那么简单啊!

虽然这件事情过去好些天了。但这件事却留给我深深的思考：一只橘子到底值多少钱?为什么我和小佳会15元买卖一只橘子?我没觉得欺骗了她，她也没觉得吃亏!在衣食无忧的生活背后，我们是不是缺少了什么东西呢?我想我们缺的应该是不懂生活的艰辛!