小学生作文评语800字

小学生作文评语800字篇1

无论是居于文中寥寥数语的眉批，还是居于文末三言五语的总批，作文评语作为作文教学的一个环节，作为作文指导的一个步骤，对语文教师和学生都有不容轻视的意义。就教师而言，学生是否达到自己在作文指导时所提出的要求，自己是否实现了预定的教学目标，今后应该如何确定作文教学的坐标和方向，往往要通过作文评语传达给学生；就学生而言，苦心经营的一篇小文，老师看后是否认可，有哪些优点，哪些不足，长处如何发扬，短处如何改正，常常要在作文评语中得以了解。可见，作文评语不仅是学生作文成绩的总结，也是教师作文教学成效的归纳，是联结教师和学生的纽带和中介。因此，教师必须重视并写好作文评语。作文评语写得是否恰当，评价是否准确，对学生作文水平的提高起着至关重要的作用，对于正在经历识字、学词、读文这些语文学习初始阶段的小学生来说，这种作用更显得尤为重要。

那么，怎样的作文评语才算是恰当准确的？作文评语如何能最有效地发挥它的指导作用？无数优秀小学语文教师的优秀评语和作文教学经验证明，原则性和灵活性的有机结合是处理好这一问题的根本所在。

作文评语的原则性体现在以下四个方面：

其一，紧扣大纲。《九年义务教育小学语文教学大纲》是教学活动的方向和标尺，它是在充分尊重学生的心理发展、充分了解语文教学现状和充分体现汉语特点的基础上建立和制订的，因而具有高度的权威性、深刻的指导性和广泛的可行性。大纲在作文教学方面，作出了富于层次性和阶梯性的宏观的和微观的规定。比如，大纲要求，教师要从学生一年级起，就注意培养学生两方面的能力，一是用词造句、连句成段、连段成篇的能力，一是观察事物、分析事物的能力。作文评语就要遵循这一原则渐次指出学生的作文用词造句是否恰当，连句成段是否完整，观察生活是否准确，分析事物是否有力，这样才能规范学生的写作思路，使其沿着良好的写作方向进步成长。落实到不同年级，大纲又根据学生思维发展的特点，提出了具体要求。大纲并不是要求学生一开始写作文就做到中心明确、条理清楚，而是提出“应该从说到写，由易到难，循序渐进。低年级着重练习写话，要有内容，语句要完整、连贯；中年级着重练习写片断，内容要真实具体，语句要通顺连贯；高年级着重练习写成篇的作文，要有中心，有条理，达到小学阶段的要求。”我们的评语也要体现出相应的阶段性，对这一阶段应该达到的目标要严格把握，对这一阶段大纲没提出要求的，则不必苛求。中年级的学生只要能写得具体，有内容，有真情，就该给予肯定；相反，文章的中心明确，条理也清清楚楚，就是内容空洞，情感虚假，教师也必须予以纠正。总之，大纲是教师写作文评语的基本依据。

其二，结合课本。作文教学与阅读教学密不可分，课文是学生最直接的范文，学生从课文中学习作者观察、分析事物的方法，学习文章遣词造句、构筑文章的"技巧，经过模仿而走向独创。课本，提供了优秀的语言材料；阅读，练就了学生的基本功。不仅如此，语文课本，作为引导学生学习语言的蓝本和凭借，它还担负着训练、强化学生将写作与阅读合二而一的任务，这一点表现在课后那些有步骤、有目的、有计划的写作训练项目上。这些训练题从句到段，从段到篇，从一种表达方式到另一种表达方式，从一种文体到另一种文体，逐步有序地增进着学生的写作能力。这就要求教师不仅在指导作文时要让学生学习课文的写法，而且在评语中，也要对照检查学生的作文哪方面学到了课文的长处，哪方面还有待改进，哪方面在模仿的同时又有独创，让学生真正意识到作文和课文间密不可分的关系，与课文学习同步的写作练习，才是扎实的。作文评语在二者结合中的导向作用不可忽略。

小学生作文评语800字篇2

1、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

2、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

3、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

4、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

5、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

6、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的`道理未能深刻地体现。

7、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。

8、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

9、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

10、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。

11、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

12、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

13、文章前后连贯，形成完整的形象。

14、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

15、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

16、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

17、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

18、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

19、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富更生动。

小学生作文评语800字篇3

1、许多词语用得不太合适，就像一个人的手长到了脖子上一样，让人看了不舒服。

2、句子读起来非常流畅自然，仿佛炎热的夏天，喝了一瓶冰凉的冰镇汽水，痛快极了。

3、内容干干的一层皮，剥了皮，里面没有血没有肉，别人看了怎会不难受？

4、那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝。

5、丢标点现象严重，总共丢了23个，你是不是很喜欢把标点当饭吃？

6、作文中运用了大量土语，你好像是这方面的专家。

7、题目加上了省略号，生动、新鲜，像翠绿的叶子一样。

8、你的文章像要凋谢的`花朵，一点香味也没有啦。想想，怎样才能让花儿重吐芬芳？

9、内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段？

10、作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。

11、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。

12、你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的！

13、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。

14、重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。

15、字迹龙飞凤舞，大概你想当草书书法家吧？

16、错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢

17、字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来？

18、丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞？

19、内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢？多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。

20、错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢？你的字典是不是在睡觉？

21、本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。

22、动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有。

23、你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。

24、标点打得规规矩矩，如光滑的地板砖一样。

25、字潦草得和地上的草一样，东倒西歪，直不起腰来。

小学生作文评语800字篇4

1、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

2、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

3、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

4、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了…，文笔间渗透了情感。

5、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。

6、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。

7、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣

8、本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

9、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

10、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。

11、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的.作文时，你不是也会哭吗？

12、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！

13、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。

14、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

15、比喻贴切，用词生动。

小学生作文评语800字篇5

记叙类

词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。

层次井然，结构严谨，行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。

简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味，明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。

优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵叙事抒情，均颇贴切

文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘余，文欠生动。内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。

遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生，取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。

清新流畅，自然有致，取材丰富，文字生动，颇富幽默，笔调轻松，自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。

结构完整，清新隽永，笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流于翰墨。文约意广，境界清真。

措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。

情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明

拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切，认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。

论说类

用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。

笔力劲健，见解不凡，措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。

入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。

诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。

脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通。

文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。

选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩。

小学生作文评语800字篇6

1、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?

2、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。

3、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。

4、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的.印子。

5、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。

6、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。

7、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。

8、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。

9、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。

10、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。

小学生作文评语800字篇7

1、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

2、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己"书虫"的形象以及"我"与"知己"的"知""己"之情分，灵动、俊雅。

3、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

4、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

5、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。

6、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！

7、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说"白开水"不是最佳的饮料？

8、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

9、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

10、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。

11、全文通俗易懂，趣味性强。

12、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

13、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

小学生作文评语800字篇8

1、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。

2、详略安排不当，主次不够分明。

3、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。

4、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

5、主题重点突出，中心明确，立意鲜明。

6、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

7、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。

8、主题严肃，思想高尚，进取心较强。

9、中心不够明确，立意不够清晰。

10、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。

11、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，

12、表达不清晰，说服力不强。

13、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。

14、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。

15、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的`注意。

16、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。

17、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。

18、情节变化平淡无奇，缺乏新意。

19、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

20、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

小学生作文评语800字篇9

1、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。

2、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。

3、语言基本通顺，偶有不畅。

4、语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达本事较强。

5、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。

6、语言平滑晓畅，刻画细致，描述生动；句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

7、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。

8、语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

小学生作文评语800字篇10

1、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

2、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。

3、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

4、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。

5、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

6、你的想象力是那么奇特，大胆，丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓"独具匠心。"绘声绘色的描述，让人觉得新鲜，有趣。"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸，你赋予它人的`喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。

7、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

8、你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

9、你这篇作文写得真棒，不仅把小鸡的模样写得具体，还把小鸡的吃食动作，叫声，争闹都写了。

10、本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。

小学生作文评语800字篇11

1、简捷交待时间，所在和效果

2、语言简洁、开篇吸引人。

3、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

4、开篇简明扼要，精粹有序；重点形容…给人留下深刻印象。

5、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。

6、开头直奔主题，也是一种写法。

7、开头很生动。拟人化伎俩的运用使开头显得生动，

8、反问句开头，吸引读者。

9、开头直奔主题，让人一目明了。

10、开头点题，用词很吸引人。

11、局面和氛围形貌为文章增色不少；

12、对精美部分进行传神般的形容；点面联合

13、简朴先容环境，天然过渡到下一段；

14、情境形貌变更起牵挂；

15、充实运用语言，行动，生理形貌，使事变详细，生动。

16、扼要叙述前因，举行铺垫。

17、这一部门可以参加对话大概一些生理形貌，将…改成…更符合些，

18、天然承先启后，细节形貌突出人物品格，令人冲动。

19、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。

20、拟人化语言使文章更显得生动生动。

21、形状形貌非常风趣，突出了…的可爱，有熏染力。

22、用了列数字，举例子的要领，很形象。

23、过渡天然，每一段交待得很清楚。

24。这部门参照课文中的例子，语言过于平板，可得当修改，使语言重生动。

25、接纳比喻，拟人等修辞伎俩，形象地写出了…的美。这部门还可以睁开写。以小见大，表现…

26、比喻句用得精当。参加了古诗举行遐想，富有韵味，…和…形成光显比拟，突出…

27、末端蕴藉，点明主题。

28、竣事得有点忽然，浮夸了。

29、末端简炼，动人。

30、末端同样风趣。

31、末端呼应应开头，布局完备。

32、由景生情，末端天然。

33、比喻形象，贴切，精美的末端可谓点睛之笔。

34、末端彷佛没有写完，应能与开头照应。视察细致，形貌生动。

35、末端呼应文题，点明中央。

36、文章开头简而得当，通过环境形貌来烘托人物心情，非常艺术化。杂而稳定，能做到详略得当，重点突出。末端恰到利益所在明中央，语言朴素而寄义深刻，耐人寻味。

37、以感觉开头，以感觉末端。如许便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，熏染力极强。

38、以饱满的激情，形貌了……，开头简明扼要，重点突出，详略得当，内容详细。

39、文章对……的`氛围渲染充实而恰到利益，对文章重点…作了精致而逼真的刻画。立意高远，令人惊叹。

40、切合现实，蕴含着质朴而深刻的哲理，读来令人精力奋发，感情鞭策冲动。

41、特写镜头别出心裁，情趣盎然。全文满盈童心童趣，读来倍感密切。

小学生作文评语800字篇12

1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

2、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

3、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

4、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

5、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

6、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

7、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

8、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

9、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

10、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

小学生作文评语800字篇13

1、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

2、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！

3、文章融情于情，边绘景边抒情，全文可圈少的家句，给文章增添了些文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得……

4、加强，过于精悍也是小小的不足。希望你继续努力，更上一层楼。加油吧！

5、文章用清新有趣的语言描写了苹果树在春夏秋冬的事情和感受，字里行间充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作，读来其乐无穷。

6、相信你在今后的学习中会把更好的文章再一次展现在读者眼前。

7、孩子，你在学习上的`认真与执着给我留下深刻的印象。上课时，专心听讲，积极思考；写作时，细致周到想象丰富，运用拟人比喻等手法，使文章生动活泼，充满内涵，引起了读者的兴趣。你是一个很有潜力的学生，你很善于观察生活，能捕捉一个个有意义的瞬间，读你的文章是一种美的享受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳一束。

8、文章将春夏秋冬的雨都进行了生动细致的描述，可见小作者是生活中的有心人。通过对雨的描写，语言精练而准确，联想则为触景而生情，仿佛使读者量身与梦境一般。文章从感受结尾，言简意亥，其味无穷。

9、本文语言虽然并不华丽，但极为准确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，津津有味。文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。

10、文如其人，你的文章和你的为人一样真实。语言平实自然，构思合理，行文层次清楚。这些都是你自己努力得来的。希望你在今后的学习过程中写出能打动人心的文章！

11、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例例句充分说服力强，结尾简洁有力。

12、读着你的文章有一种心驰神绽的感觉。我仿佛成为其中的一员，尽情挥舞着翅膀，辛苦劳作在祖国的大好河山之中，创造着自己美好的生活。多美啊！愿你在今后的学习中像勤劳的蜜蜂一样：一分耕耘，一分收获。

13、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清楚，所写作文散发着对生活的热爱。如果你继续保持这种热情，今后能多读些优秀作文。老师想念你的写作会有有更大进步。

14、你的习作有血有肉，读起来很开心。本文内容具体，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美好的人间。从文中可见小作者有一颗美好的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗善良的心。那么你一定是一个开心快乐幸福的好学生。

15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的敬佩和热爱之情，激发了读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！

小学生作文评语800字篇14

1、未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

2、逻辑推理本事较弱，证据不够确凿充分。

3、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

4、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

5、反复从不一样角度，不一样方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

6、引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

小学生作文评语800字篇15

本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。

对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

以饱满的激情，描写了……

重点突出，详略得当，内容具体。

比喻贴切，用词生动。

这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。

事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。

文章前后连贯，形成完整的形象。

文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。

特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。

文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。

用词妥切，议论精当。

激昂慷慨，扣人心弦。

见解脱俗，理顺意明。

细心求证，丝毫不苟。

笔力劲健，见解不凡

措辞得体，立论公正。

繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。

入情入里，甚见精纯。

笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。

面面俱到，论断正确。

诠释明确，措辞顺当。

说理调畅，议论允当。

文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。

脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。

小学生作文评语800字篇16

1、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

2、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

3、修辞比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。

4、适当地运用对比比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。

5、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。

6、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的"心灵历程。

7、选材能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。

8、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

9、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。

10、事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。

11、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。

12、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材老思想。

13、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

14、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

15、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

16、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

17、情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

18、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

19、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

20、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

小学生作文评语800字篇17

小学生作文评语精选

1. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

2. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

3. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

4. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

5. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

6. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞

7. 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

8. 开头简明扼要

9. 文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

10. 文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

11. 文章语言生动丰富,可读性强。

12. 开头出手不凡,吸引读者

13. 开头打动人心,具有真情实感。

14. 文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

15. 文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

16. 文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷

17. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人

18. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出

19. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚

20. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象 文章头尾照应,中心明确,结构完整

21. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想

22. 作者对…观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意 全文语言朴实,结构自然…文章结构严谨,首尾呼应

23. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂

24. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好

25. 本文采用了第一人称的写法,使得…具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信思路清晰,节奏明快

26. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…

27. 以饱满的激情,描写了……

28. 重点突出,详略得当,内容具体。

29. 比喻贴切,用词生动。

30. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

小学生作文评语800字篇18

1、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。

2、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。

3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

4、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

5、文章按事情发展的顺序，记叙了……的.事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

6、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

8、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。

9、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

10、本子清秀、整洁，犹如海滨小城的街道一样，找不到一点脏。端端正正的字迹，让人看了真舒服。你的字像印的一样漂亮。很惭愧，我字没有你写的好看。

小学生作文评语

1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

2、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

3、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

4、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

5、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

6、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

7、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

8、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

9、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

10、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

小学作文评语

1、看看你同桌的作业，他的格式更美观！

2、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！

3、再加把劲！

4、不要叹息时间的消逝，要热情而执著地抓住它！

5、要结合自己生活实际

6、把你的作业和××同学的交流，你们都会有收获！

7、试着看一些科普类的读物，我觉得你需要这些知识！

8、选取一些文学类读物，对你的语言表达会有好处！

9、如果像上次的作业那样写，我会更欣赏你的韧性！

10、没有规矩，不成方圆，对吧？

小学生观察作文评语

几天来，我一直惦记着牵牛花。我经常给它们松土，浇水、拨草。我天天去看种子发芽出土没有，但每天都不见一点影子，心中好焦急呀。

今天早晨，我一进小花园，啊，褐色的土里有几个绿色的小点。走进一看，是牵牛花发芽了!我忙蹲下身子细细观察：那嫩绿色的叶芽分成了三片，像三只可爱的绿色的蝴蝶。在微风的吹动下，它们自由自在地翩翩起舞，摇头摇尾，似乎正在那里放声歌唱。而风一停，它们就静静地立在那儿，仿佛陌生人似的瞪着我这个播种者。噢，它们是渴望着吃“早点”吧，我忙为它们淋了水。牵牛花得意极了!

一放学回家，我就提着水壶来到小花园。只见那几株小苗东摇西晃的，好像在对我说：“我们站不稳了，要爬藤了，赶快布藤吧!”我们纷纷议论开了，有的说：“咱们给它搭个架吧，让花蔓攀在木架上。”有的说：“搭个木架多麻烦，就找几根长竹竿，接在窗户上，花开了，大家都可以观赏。“

于是，我们就找来几根长竹竿插在牵牛花的旁边。我把一根小苗拨弄到竹竿上，它却从竹竿上掉了下来。我真有点着急了，这爬竿的技术，没人教过牵牛花，它自己会爬上去吗?

我真佩服牵牛花的聪明，不用人教，它们竟然爬上了竹竿，像卷发似的攀着竹竿往上爬。

自从牵牛花的蔓开始爬竿后，我更是精心培育它，几乎每天放学都要去看，看还需要为它干点什么。也许是它们一爬上竿就能充分地吸取阳光和空气，因此它们的叶子长得很快。不多久，它们的叶子变大了，增多了，颜色由浅变深。而且我发现叶面几乎都朝着一个方向长，像是一排排拉拉队，在使劲的喊着“加油!加油!”催促着藤快往上爬。藤上的头虽然又细又嫩，却像个顽皮的“爬竿能手”，没几天就爬到一尺多高了，牵着下面一大串绿叶，显得很神气。

【批改评语】小作者是一位非常有耐心的人，坚持观察自己的牵牛花有没有变化。在作者的细心观察下，我们了解了牵牛花的成长过程。不足之处：10月3日的日记写得不条理，前后不连贯。

小学语文作文评语

1. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

2. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

3. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的.路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

4. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

5. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

6. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

7. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

8. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

9. 这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞

10. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。

小学生民风民俗作文的评语

1. 虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。

2. 选材平淡无奇，过于老旧粗俗简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

3. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

4. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

5. 情感感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。

6. 感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。

7. 情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。

8. 心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。

9. 感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。

10. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。

11. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

12. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作

13. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。

14. 心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。

15. 事理反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意鲜明。

16. 引用名人名言经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。

17. 论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。

18. 例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具说服力。

19. 逻辑推理能力较弱，证据不够确凿充分。

20. 未能写真事说真话诉真情，塑造真实的个性，表现独特的个体。

小学生作文鹦鹉

鹦鹉是一种有趣、可爱的小动物。大的鹦鹉有几十厘米长，也有一米多长的。它聪明玲珑，十分讨人喜欢。它们有着一张清秀的面孔，面孔上镶着一双灵活的小眼睛和一张弯弯的钓子嘴羽毛是彩色的，还有一条条黑色波纹，美丽极了。它们十分灵敏，可以说是闪电人了。

鹦鹉有家养的，也有野生的，家养鹦鹉比野生鹦鹉幸福多了，不用自已找食，有主人喂小米吃呢！鹦鹉的品种也有很多：牡丹鹦鹉、虎皮鹦鹉、金刚鹦鹉……现在，经过人类的研究，还多了不少种类和颜色呢！鹦鹉不喜欢高的地方，在高处，就能看得更远，防止猛兽袭击，因此它们都在高处活动，很少到地面上来觅食和玩耍。它很喜欢攀登，可算是攀登高手了，而且速度十分快像猴子一样。

鹦鹉的唱歌声音很响，它在四楼唱歌，连一楼的人都能听得很清楚。如果它尖叫一声，真不知道能传多远。晚上睡觉时，一有动静变立即醒来，走出窝，东张西望，过好久才会入睡，十分警觉。

鹦鹉搭窝的方法很简单，找来一些木渣，放在它房子里，一个简单的窝就搭成了。它们一次生五六个蛋，孵化出来的小鹦鹉数量可不多。小鹦鹉比成年鹦鹉小得多，差不多只有成年鹦鹉的小半大。小鹦鹉的毛，又短又少，十分怕冷，需要躲在母鹦鹉的羽毛下取暖，才能生存。

这就是鹦鹉，它们是多么的讨人喜欢啊！

2022我的老师小学生作文素材

追忆往昔，一种情感，一种想法，一位老师伴随着我走了不知多个无知年华。没有华丽的外表，没有深度的思想，没有微笑，只有倔强。

掉漆了，年老了，仍散发出一种无可逼近的美丽，可贵，傲气，这种东西会有很多，但精神只有一种难得，当你毫无意识时，它显得一文不值，当你细心观察时，其实，你会发现，它比你高大得多，你在它面前无比渺小。

青涩的岁月，我是无知的。当接触它时，只是把它当做一使用方便的工具，从无另眼相看。可无知的年华是有限的，但我更清醒时，其实它不仅仅发挥了自己的作用，更散发出一种精神。

有些成长，要用智慧去指引，它牵引着我的思想从这一刻开始。

这位老师在我的手中正挥舞着，舞者都有最柔软的地方。但是它没有，只有笔直。又是我的思想好像进水。何必呢、把自己听的那么直，不累么?

我想，不用我说他是谁，大家都已经想到了。当体会它时，发现无知未必是件坏事，只有无知了，才会有所发现，不是么?

笔不停在我的手中挥动，他是可谨慎着，不是自己的要打弯。如果一旦弯下去，它便毫无意义了，她很倔强的，又是你的急切，愤怒，但让它无动于衷。它永远不可能弯下它昂贵的身躯，永远不会低下那昂贵的头颅，这就是它自己，它的个性，没有谁可以侵犯。没有谁可以改变，简简单单的一举一动，让我把它当成了倔强的老师，让我在面对一些事，一些人时，变得倔强，不低下头，不服输。

这位老师虽然很小，身价并不高，但它的精神常人不会有，包括我，但它总会在别人的无视下，散发着阵阵尊贵，是我肃然起敬。

这位老师，还要伴随我走过多少个春秋冬夏?

小学生作文：我

我叫冯宇，是泰达一小二年级的学生。我是一个懂礼貌的小姑娘，也是一个文静的小女孩。我长着一双漂亮的眼睛，鼻子直直的，嘴唇红红的，笑的`时候眼睛眯成了一条线，白牙都出来了。我还扎着一条马尾辫，走路时一甩一甩的。
我的爱好许多许多，有打乒乓球、练钢琴、上网等。我的优点是爱帮助人，关心集体，积极参加各项活动。我的缺点是太马虎了，没认真做题，有时还着急。
我想我已经是二年级的学生了，我要把坏习惯改掉，我一定能行。

家乡的小河小学生作文

我的家乡有一条清澈见底的小河，我特别喜欢它。

春天来了，百花盛开，小草从地里探出头来。小河像个顽皮的孩子，唱着轻快的歌声奔向远方。早晨，人们担着水桶出来挑水，还有的人拿着衣服和搓衣板在小河边洗衣服，小鸟也叽叽喳喳地来凑热闹了，这时，小河边就成了家乡最热闹的地方。

渐渐地，夏天来了，天气也逐渐热了起来，孩子们一放学就跑到小河边，在小河里嬉戏、玩耍，与小河成了形影不离的“好朋友”。河边有一颗高大粗壮的柳树，常年吮吸着河水，微风吹过，柳条像刚出嫁的新娘，随风起舞，婀娜多姿，给河流带来了无限的生机。

凉爽的秋天来了，河边的`苹果树上的苹果一个个害羞得涨红了脸，孩子们口渴时摘一个又大又圆的苹果，在河水里清洗，然后大口大口地吃起来。落叶落在河水里，随波飘荡，煞是好看。冬天，小河结了冰，阳光一照，闪闪发亮，小孩子们在上面滑冰……

这就是我家长的小河，一条生机盎然的小河。

描写动物的小学生作文

我喜欢的小动物是小白兔，因为我家就养了一只小兔子，它有一身像雪花一样白的羽毛，两颗红宝石一样的眼睛，一对长长的耳朵，非常可爱。

每天下午，我总会找来一根胡萝卜去喂它，并且看着它吃完，这让我想起一首儿歌小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

它有四条腿，前腿短后退长跑起来一蹦一跳的，很好玩。仔细一看，它的`尾巴好短啊，小的像个绒球。好玩极了。

这只小白兔不但样子很可爱，而且很淘气，每当我放学的时候他总会跑过来找我，像是欢迎我。记得那一次我刚刚到家他正好向我扑来，我一躲它扑到了地上再也没有起来，我急忙将它扶起，只见它睁开眼睛，又飞快的站起来跑了。

这就是我最喜欢的动物。