描写梨的小学生作文500字

描写梨的小学生作文500字篇1

你知道鞍山的特产是什么吗?那是南国梨呀!

你知道南国梨的`来历吗?那有我来介绍介绍 。从前，有一对非常善良的老夫妇，他们救了一只受伤的大雁。第二年春天，那只大雁回来了，叼来了一粒种子，老夫妇把它种在地里。秋天来了，那粒种子竟开花结果了，老夫妇非常高兴，并请村民们来尝尝。大家一尝，呀!甜甜的，真好吃啊!于是，大家都折了一枝树枝，把它种在自己家里。这样，千山的对桩石村一到春天，就开满了白色的花，真漂亮!村民们给它起了一个非常好听的名字叫“南国梨”。

南国梨的个头圆圆的，一到夏天，他就穿上绿衣服。一到秋天，就长雀斑，穿上黄衣服，真漂亮呀!而且，他还是“果中皇后”呢!它的味道甜甜的，还有一点酸味，细品尝果肉里还有一些小颗粒。它还很喜欢臭美，它最喜欢穿黄服，脸颊还有一点红色，要不是个头小了点儿，还真像一个文静的小姑娘。南国梨的贡献可大了呢!在长沙、北京、湖南……许多地方都没有，唯独我们鞍山有!它在我们口渴的时候，吃上一个，呵——可解渴了!在我们工作累的时候吃上它，也许就不累了。

看!这就是我家乡的南国梨，别忘了，我们家乡的土特产是南国梨。

描写梨的小学生作文500字篇2

我喜欢吃的水果有很多，有红通通的苹果，有弯弯的香蕉---但我最喜欢吃的还是黄澄澄的梨。

梨长着椭圆形的身子，穿着一件黄色的衣服，衣服上有一个个小小的点点，像撒了芝麻一样，好看极了!梨的头上扎了一个冲天小辫子，真神气!底下有一个小酒窝，可以装下一小杯酒呢。把梨放到鼻子前，你会闻到一股淡淡的清香。用剐皮器把皮剐掉，再用刀子把果肉切成一小块一小块，你会看见果肉白白的，还有点透明，像一块块白色的水晶。我一看见梨，忍不住大咬一口。啊，好甜好甜哪，这股甜味呀，一直甜到了我的心里。每次我都是狼吞虎咽地吃着，不一会儿，梨的果肉就被我吃完了。

黄澄澄的梨不但外形可爱，而且味道甜美，它是我的最爱哦!

描写梨的小学生作文500字篇3

今天，妈妈又从市场上买来了好多梨，可把我高兴坏了，因为我最爱吃梨了。

仔细观察梨的外形，我发现上面有点尖，下面扁圆的，黄淡淡的表皮比较光滑，但整个表皮上密密麻麻地布满了许多小斑点，让人感觉有点丑。

尽管梨的外表不是很漂亮，但削皮之后立即让我大流口水，妈妈帮我削开薄薄的梨皮，里面雪白雪白的。我刚咬一小口，那鲜美的汁水立刻就渗满嘴里的每个角落，甜甜的，还夹着一股诱人的清香呢!吃完一口，我又情不自禁地咬了一口，细细品味，一直甜到心里。

听妈妈讲，梨不但非常好吃，还是一种健康水果!它能够润肺、止渴，清除火气，让人保持健康的身体。

梨真是一种好水果，外表虽然不是很好看，但是味道非常鲜美，作用还挺大的呢!

描写梨的小学生作文500字篇4

大家好，我是驰名中外的砀山稣梨，是中国四大名梨之一。我和我的兄弟姐妹出生在安徽省砀山，别看我和兄弟姐妹们都叫砀山梨，我们之间还是有区别的。我们砀山梨有四个品种，分别是：白皮酥、青皮酥、金盖酥和伏酥，其中属我白皮酥的品质最好。

我小时候穿着绿色的衬衫，长大以后就套上了胖胖的圆舞服。我的身体胖胖的、圆圆的，外衣上还有黑黑的芝麻点。我的皮肤十分光滑，摸起来滑滑的、软软的。别看我外表长得不怎么样，我的果肉可是白白净净的，你若咬一口，肯定会闻到一股幽淡的果香，吃在嘴里感觉滑滑的、甜甜的和嫩嫩的感觉，一定会让你回味无穷。我的营养也十分丰富，有人体必需的氨基酸、维生素和矿物质等。

听了我的药用价值以后，有没有觉地我更诱人呢?嘴馋的话就不要等了，去水果市场都能找到我，欢迎大家来找我。

学生描写小学的作文

一、调查概况：

调查时间：20xx年9月29日

调查方式：新浪网调查

调查对象：小学生网民

调查目的：了解小学高年级学生作文的一般状况，找出学生作文困难的症结所在，从而为丰富学生写作素材，提高习作水平提供依据。

二、调查结果及原因分析

调查问卷包括三个方面：

（一）你认为作文写得好，必须做到哪几点？

（二）你在作文过程中碰到的困难有哪些？

（三）你希望通过什么途径提高自己的作文水平？

下面就这三个方面进行简单的分析：

（一）你认为作文写得好，必须做到哪几点？

认为必须“字词运用准确”的有一些人 ；认为必须“句子通顺连贯的”有一些人；认为必须“中心明确，条理清楚”的有一些人；认为必须“内容真实具体”的有一些人；认为必须“标点正确，字迹工整”的有少数人。

调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么；另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作文符合要求。

（二）你在作文过程中碰到的困难有哪些？

（三）你希望通过什么途径提高自己的作文水平？

对这两题的调查结果，统计如下：

作文中的困难—— 无兴趣，意志弱， 不会观察，无话可说， 思维单纯，无从下笔， 基本功差 ，教师指导不力， 不会修改。

希望提高作文水平的途径 ，学好语文， 多读课外书籍，多参加活动，投入自然， 勤练笔，常写日记 ，教师加强指导， 培养兴趣磨练意志力。

小学生作文中碰到的最大困难是：不会观察，无话可写。“不会观察”正是作文“无话可说”的症结所在。

造成学生“不会观察”的原因是什么呢？

1、缺乏深厚的兴趣。

兴趣是最好的教师，做任何一件事，如果有了兴趣，做事者就会全身心地投入。学生对观察不感兴趣，在观察中，自然敷衍了事，有“眼”无“心”，走马观花地看了一圈，在大脑皮质上留下的表象只是轮廓而已，有时可能根本没有什么印象，以致视而不见，听而不闻，到写作文时，当然头脑空空，没有内容可写。

2、没有掌握观察方法。

（1）观察没有目的。多数学生目的不明确，观察时带有很大的随意性，盲目性。

（2）观察没有顺序。观察人、事、景物都要按一定的顺序进行。或由上而下，或由左而右，或由整体到部分等等。反之亦可。一般来说，观察要从时间和空间两个角度。从空间角度来说，是静态的观察；从时间角度来说，是动态的观察。当然，动中有静，静中有动。实际观察中，学生并没有能很好地按照一定的顺序进行，往往是“东一榔头西一棒”，结果造成写作文时思维混乱，无从下笔，没有条理。

（3）观察没有重点。在对事物的全貌有了了解之后，要抓住重点进行观察。学生在观察中往往是“眉毛胡子一把抓”，根本不注意抓住事物的特点，细致、深入、反复的观察。

3、没有良好的观察习惯。小学生生活阅历浅，常常为写作文而发愁。但他们的生活又是丰富多采的，只是在观察顺序、观察细致等观察习惯方面的培养上还有所欠缺。

三、建议

观察是人们认识事物的主要途径，是从事任何工作都不可缺少的一种基本能力。对于学生的写作，观察更是起到了举足轻重的作用。它是作文训练的主要任务。只有引导学生观察，才能从生活中获得写作素材，写起文章来内容有血有肉，真实感人。

这样，学生的作文不再担心无米下锅，写的内容自然达到言之有物，写作水平一定会随之提高。

小学描写人物作文形形色色的人

提起小书虫，我就要推荐我的朋友—_了。

你看，她长着一双圆溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面还架着副眼镜，像一位知识渊博的博士。一看，就知道她是一个名副其实的小书虫。

一次大课间活动结束，李想早早的来到教室。我回来时，已经看到她在座位上了，正拿着一本书，钻钻课桌肚里看。很快，上课铃响了，这节是数学课。我看她课前准备也没有做好，就赶紧催她：“李想，你课前准备也没有做好，就不怕老师批评吗?”她一声不吭，像耳聋了似的，完全沉浸在了书的海洋里。我见她不吭声，便再次大喊。这下才把她“揪”了出来。“啊?”她不知所措。唉，这个小书虫，上课了也不知道。我只好把事情来龙去脉讲给她听，这下她才明白，上课了。幸好叶老师来的较晚，否则非狠狠的批评她不可。

还有一次的体活课，要求全班同学全部参加。李想还是一直在教室里看书，一直到下课铃响，都没有来参加活动。后来，叶老师知道后，就批评了她。看来，看书也要安排在恰当的时间，否则会耽误其他事情。

这就是我的好朋友“小书虫”—李想。

小学生描写秋天的风景作文

小朋友们，你们知道谁来了吗?让我来告诉你们吧——秋姑娘来了。

秋姑娘坐着马车来了，小草知道了赶紧换上黄色的小外套，大树也换上了金黄的大衣。柳树姐姐知道了赶紧给自己梳了个大辫子。

可只有果实宝宝们还在睡觉。秋姑娘把果实宝宝们叫醒，给它们涂上美丽的颜色，把苹果涂得红彤彤的。把肥胖的梨子涂得金黄，给可爱的柿子涂上了橙色，给桔子换上了橙色的外衣。

秋姑娘去看望生病的银杏树，银杏树姐姐一看到秋姑娘，病全好了，哗啦啦地挥舞着金色的衣裙，就像吃了灵丹妙药。

秋姑娘要离开了，我们一起来送别，还有许多动物植物们都来了。秋姑娘坐着马车回家了，大家非常感谢秋姑娘把我们变得这么美丽!

描写动物的小学生作文

我喜欢的小动物是小白兔，因为我家就养了一只小兔子，它有一身像雪花一样白的羽毛，两颗红宝石一样的眼睛，一对长长的耳朵，非常可爱。

每天下午，我总会找来一根胡萝卜去喂它，并且看着它吃完，这让我想起一首儿歌小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。

它有四条腿，前腿短后退长跑起来一蹦一跳的，很好玩。仔细一看，它的`尾巴好短啊，小的像个绒球。好玩极了。

这只小白兔不但样子很可爱，而且很淘气，每当我放学的时候他总会跑过来找我，像是欢迎我。记得那一次我刚刚到家他正好向我扑来，我一躲它扑到了地上再也没有起来，我急忙将它扶起，只见它睁开眼睛，又飞快的站起来跑了。

这就是我最喜欢的动物。

景物描写的小学生作文

午后，我去玩，我来到花园前，一年四季，周围的灌木丛都长满了红玫瑰，非常美丽。

玫瑰已经开了不少了，一朵挨着一朵。远远望去，像一片大红色的地毯。有的玫瑰花的花瓣儿全展开了，里面露出嫩嫩的花蕊；有的才展开一两片花瓣儿，还很娇嫩，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要开花似的。

这么多的红玫瑰花，一朵有一朵的姿态，看看这一朵，很漂亮。看看那一朵，一样很美。如果把眼前的一丛玫瑰花看作一大幅画，那画家的本事儿可真棒！

我突然觉得一只蝴蝶好像是一朵玫瑰花，好像穿着鲜红的衣裳，在阳光里飞，一阵微风吹来，他就翩翩起舞，鲜红的衣裳随着风舞动起来。不光只有一只，而是一群，好像一朵朵红玫瑰在说悄悄话，你不让我听，我不让你听。

过了五分钟后，我才记起美丽的红玫瑰花儿在我眼前，噢！原来我是在看花儿呢！

描写母爱的小学生作文

世界上的爱有很多种，但是，最值得一说的就是母爱。

我的妈妈像一个调好了的闹钟，每天早上六点半准时得叫我起床，一起床，妈妈就开始忙活起来了，她会一边帮我们准备好衣服，一边急急忙忙地跑去楼下的厨房帮我们准备早饭。吃完早饭后，妈妈就把我送到学校门口，妈总会嘱咐我，说：“过马路要小心，要左右看一下，上课要认真听，不要做小动作。”

最让我难忘的是我小时候，有一次，我不知吃了什么，闹肚子，睡到在半夜，我就疼得受不了了。妈妈不管多累，还是起床送我去医院，等我们回到家时，已经是快天亮了。

虽然妈妈做的事很平凡，但是，妈妈对子女的爱是无私的，是无价之宝。

描写运动会的小学生作文

今天是我们学校一、三、五的趣味运动会，我参加的是抱球接力和仰卧起坐还有五人两足。

抱球接力赛是在上午进行的，那时候，主席台上姹紫嫣红，许多五颜六色的旗子在天空中随风飘扬，我们端端正正的坐在看台上，眺望远方，美丽极了！在宝蓝色的天空下，把我们衬托的是那么美！

该抱球接力了，我们班参赛的跃跃欲试，开始比赛了，我左手在前右手在后，等着前面偶的同学抱完，终于到我了，我还是左手在前右手在后，只不过脚从合着的也变成了左脚在前右脚在后，我一个健步飞到了呼啦圈旁，抱起球就跑。我每只手抱一个，中间又夹了一个。我迈开小短腿，一阵快跑，到了终点。我把球放下，固定住后，然后扭头又一阵快跑，和对方击掌后，我就回到了班级。这只是抱球接力，还有仰卧起坐和五人两足呢！不过这两个都是在下午。

到了下午，我们先进行的是仰卧起坐，六年级给我们摁腿，给我摁腿的是个大姐姐，但是他给我摁的.很松，不过我还是挺牛的，33个，因为我以前都是一分钟15个。现在是一分钟33个，还是可以的。

仰卧起坐完了就是五人两足了。但是五人两足是在教师比赛的后面，所以我等了半天时间才等到了我们的五人两足。

该五人两足了，我和其他四位同学脱下鞋，把脚套进器材里，然后又穿上鞋，准备开始，只听利于老师一声令下，我们一起喊着“一二，一二，一二”高抬腿迈大步的跑向终点。终于，我们稳重的脚步甩掉了好多人，太开心了。不过最后是第一还是第二还是第几，我们目前还不知道，不过重在参与吗！

趣味运动会很快的结束了，也结束了我们的快乐时光，我喜欢今年的运动会。

小学生描写田园风光的作文

绿绿麦子像一个绿色的地毯在风中捶头而这时田地中正是一片绿色。

我随妈妈来到田野中来观赏田园风光，一个个麦穗十分的饱满，一阵风吹来田野里掀起绿色的麦浪，比大海的波涛还要壮观。麦穗一根根笔直的竖着，真像一把迎头的大倒帚。麦粒圆鼓鼓的，比那苹果籽还大。柳絮随风舞动像在跳舞，我们向柳树大妈要了几根秀发，编织成精制的“草帽”.我们拿了“桃花公主和杏花皇后”的礼物，把桃花和杏花放在“草帽”上，我们欣赏着美景，小草弟弟好像知道我们要来，争先恐后的探出头来，在那里小草长的茂盛，小花有了笑脸，柳树大妈的秀发越来越多，春天的公主和皇后也绽放了开心的笑脸。

向远处望去，一座痤小房子一个连着一个，有的还是精美的二层房，那房子用华丽的瓷砖砌成，每一家都有辽阔的大院子，在院子里种花种草，有些花朴实中带着几分艳丽。农民们在这里享受着天伦之乐。

啊！田园风光呀！美丽呀！我的梦想。

描写油菜花的小学生作文

那天，我们一家到梯面西坑村油菜花种植基地去欣赏油菜花。

我们大概坐了一个小时的车就到了，一到西坑村远远的看见一片金色的海洋，还以为是稻谷熟了，我们下了车，还没进门口就闻到了一股油菜花的香味。一走进去就让我不由得惊叹。黄澄澄的一大片油菜花，就像一个大草原穿上了一件黄色的外衣，美丽极了。我不由得深深呼吸：哗!那淡淡的香味沁人心肺，让人心旷神怡。那诱人的香味还引来了许多蜜蜂和蝴蝶。一时间，我仿佛进入一种似梦非梦到情境当中。我在想：这金黄的油菜花还有那温暖醉人的`阳光，就该和传说中的天堂一样吧!不这比天堂还要美。

我仔细地看了看油菜花，它们有的是五个花瓣，有的是四个花瓣，呈十字形，薄得透明。它们就像一位小姑娘，在绿叶的衬托下格外娇艳。油菜花一开就是一大片，成了黄色的海洋。油菜花金灿灿的小脸仰起来，是那么可爱那么迷人，让人赏心悦目。娇俏的笑脸还不时摆动，好像在说：“春天来了，我们真快活!”一阵风吹来，金黄的海洋一起一伏好像是花海里微波荡漾，就更壮观了。

油菜花常常成为了蝴蝶的乐园，蜜蜂的花场。你们看它们正在忙碌着，嬉戏着，穿梭在花丛中，为静静的花海增添了许多生机。

远处连绵不断的群山，山脚下几户农家，近处一大片金黄的油菜花，构成了一幅美丽的乡村春景图，这样的山围绕着这样的花，这样的花映衬着这样的山，加上中间还有几间农房，真是：世外桃源，天上人间啊!我不禁被这春景迷住了。

描写景物小学作文

不知从何时起，校园的大门已为我敞开。

回想起儿时的我。第一次来上学，每每跨进校园的大门，心中总会有一丝丝的不情愿；每每看见老师，心中总会有一丝丝的恐惧；每每看着校园内的景物，心中总会有一丝丝的陌生……

距离毕业还没有几天，我发觉自己变了，由原先的.无知变得成熟了。我不再厌烦数学老师拖课了，反而想叫她多拖一会儿，好让我再看看老师那逐渐长上皱纹的脸，听听老师那亲切又不失威严的声音，将它们好好刻在心上，好好留恋。

如今，我已在校园里度过了六年，度过了六个风风雨雨。每每想起校园，心中总会有一丝丝爱慕；每每想起老师，心中总会有一丝丝亲切；每每想起同学，心中总会有一丝丝甜蜜。

“叮铃铃……”放学铃响起，意味着我们离中学生涯近了一天，我们和校园。和老师。和同学在一起的日子少了一天。迈着沉重的步伐，走出校门。忽然，想起了什么，心头不由得微微一颤，缓缓转过头去，再望一望校园，如同六年前第一次来上学时要回家的情景，只是，如今，悲伤代替了欣喜。

望望校园，风景依旧，只是，不再崭新。校门经不住岁月的摧残，已生了锈，几棵树苗已长高，屹立在风雨之中；教学楼前的假山也长上了一株株野草，感慨岁月；只是，石板上的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”仍辉煌依旧……

眨了眨眼睛，不让泪水流出来。再仔仔细细地将校园中的每一棵树。每一栋建筑物。每一朵花儿。每一个人都看了一遍，将这美好的一瞬间永远，永远记在心中，成为我在小学生涯中最美好。最永恒的回忆！

或许，十年，二十年后，再回首，再，留恋那校园……