掌声高一作文600字
掌声高一作文600字篇1
“啪啪啪啪……”多少鼓励的掌声围绕在我耳旁,多少次赞赏的掌声围绕在我耳旁,又有多少次肯定的掌声围绕在我耳旁……生活中处处需要掌声,它胜于一切事物,今天我就讲一件我印象最深的一次掌声……
那是一个阳光明媚的下午,校长和别的学校的老师都来我们班听课。我手中拿着要演讲的稿子,心“砰砰砰”地跳着。手汗都冒出来了!看讲台上王老师的手也在微微的发着抖!看来今天的王老师也有点儿小紧张。我在台下一直强制让自己平静下来……
老师开始上课了,话中带着一点儿紧张;一点儿害怕;一点儿颤抖。我在下面也紧张,头上的汗不受控制流下来……开始演讲了,我战战兢兢地左脚拖着右脚,右脚拖着左脚,一步步走上讲台,好像我的脚失去了知觉。站在讲台上,我看了看下面,老师和校长严厉的眼神正在看着我;同学们期待的眼神正在看着我;王老师鼓励的眼神正在看着我;我的心不由自主的颤抖起来,真想找个地缝钻进去,不要在演讲了!王老师似乎知道了我有点胆怯,带头为我鼓起鼓励的掌声来。我的心似乎被鼓舞了,虽然一开始我讲得紧张,但我看到校长和老师们严肃的脸放开了慈祥地看着我,同学们赞美地看着我,王老师欣慰地看着我,我的心就慢慢放下来了,说得也就越来越流利……终于演讲好了,当我说完:“谢谢大家,我的演讲到此结束。”时,我舒了一口气,那赞美的掌声又围绕在我耳旁了……
生活中处处有掌声,掌声会给自己带来坚定信念和理想的心理,会给别人带来鼓励,生活因掌声而精彩。
掌声高一作文600字篇2
掌声,代表着认可、代表着鼓励,还代表着支持与信赖。在生活中,掌声无处不在。
记得有前年暑假,爸爸带着我去了河北白石山。白石山海拔一千一百多米,虽说只有珠穆朗玛峰的八分之一,但是对于有恐高症的我来说,还是害怕得不行。在山脚下,我就两腿直打颤。
我强憋着害怕的感觉,和爸爸妈妈一起朝着白石山顶进发。
过了一会儿,我们走到了玻璃桥前。这架玻璃桥的扶手和桥板都是用玻璃筑成的,看上去就好像没有桥似的,让人觉得眼前无路可走。我本来就十分害怕,看到这玻璃桥,更是吓得四肢发软,差点一屁股坐下去。
我小心翼翼的迈了一步,低头一看,下面的山谷深不见底。霎时,我的脚像触电似的,一下子缩了回来。
这时,我的哥哥跑了过来,把手搭在我的肩上:“咱们是男子汉大丈夫,天不怕地不怕,区区一个玻璃桥把你吓成这样,成何体统?!走,上去!”说罢,哥哥便跑上桥去了。当他转过头时,见我还是呆在桥头一动不动,便低下头思索了一阵,接着鼓起掌来,还朝我竖起大拇指:“加油!”旁边的爸爸妈妈也跟着鼓起掌来。正在这时候,犹豫了半天的张阿姨也鼓起勇气,踏上了玻璃桥。我想:连张阿姨都上去了,我堂堂男子汉,不上桥岂不成了一个天大的笑话!于是,我也昂首挺胸踏上了玻璃桥。你别说,这头一抬起来,眼前都是蓝天白云、远山苍松,我居然不害怕了。“恭喜你!终于上桥了!”哥哥的话把我的视线拉到了他的脸上,爸爸妈妈带头鼓起掌来,我的周围又响起了一片热烈的掌声。我感觉心里甜甜的,像吃了蜜似的。
自从那次登山以后,我的恐高症渐渐的消失了,这个“恶魔”的消失,让我生发许多自信与勇气。
这就是掌声的力量,它给了我最大的鼓励与支持,让我可以战胜困难,勇敢的面对一切。
掌声高一作文600字篇3
看完表演,我们会鼓掌;获得胜利,我们也会鼓掌……生活里,处处都会有掌声。掌声给了我们鼓励、信心和赞扬。
记得四年级的元旦前夕,我们为春节联欢会准备节目,我们小组六个人,讨论后决定,推荐我上去表演吹竖笛。顿时,我觉得好自豪啊,浑身热血沸腾,下定决心要为小组争得荣誉。
表演那天,前面的同学唱歌跳舞我都无心欣赏了,手握着竖笛,等待属于我的表演时间。终于轮到我了,在全班同学和老师的热烈掌声下,我拿着竖笛自信满满的踏上了讲台。可是,当我看到讲台下那一张张熟悉的脸时,我突然紧张了起来,心里好像有头小鹿在乱撞,握着竖笛的手心也在不时的冒着冷汗,我傻呆呆的站在讲台上,硬是把想说的话给忘记了,大脑里一片空白。此时的教室里也安静极了,似乎连同学们的呼吸声都能听得很清楚;几十双眼睛一眨不眨地看着我,像是要把我看穿似的。
“啪,啪,啪……”正当我不知所措时,一声声清脆的掌声响了起来,我抬起头,看向掌声传来的方向,那是我们组的5位同学,他们带头拍起了手掌。寥寥的掌声打破了教室的安静,好似冬日的暖阳照进了我的心房,让我找回了信心;又似一股温暖的春风传递来强大的力量,给了我鼓励。我鼓起了勇气,拿起竖笛,深吸一口气,吹了起来。优美的旋律立刻在教室里响起,台下的同学们有的也跟着哼唱了起来。
音乐停了,我收起竖笛,向大家深深地鞠了一躬。这时“啪啪啪……”,台下响起了雷鸣般的掌声,那掌声是那么地热烈,久久不息,那是对我的肯定和赞扬。我在同学们和老师如潮的掌声中走下了讲台,回到座位后,我的心还是久久不能平静。
我觉得每个人都需要掌声,让我们拍起双掌,让掌声响起来,把鼓励送出去吧。
掌声高一作文600字篇4
掌声是肯定,是温暖,也是鼓励。掌声给了我们力量,给了我们希望。
掌声在游戏中会发挥怎样的作用呢?我们需要根据掌声的轻重来判断目标物——棒棒糖的所在地。你看,一听说游戏,同学们按捺不住自己激动的心情,跃跃欲试。小A同学很荣幸被选中当“寻找人”,她昂首挺胸地走出门外,不理会同学们羡慕的目光,好像棒棒糖已经是他的囊中之物。小B同学是“藏宝人”,他把棒棒糖捧在手心里,小心翼翼把它藏在自己身旁装有衣服的袋子里,生怕棒棒糖摔疼了。
过了“漫长”的三分钟,“关”在门外的小A要来找他的心爱已久的棒棒糖。他迈着猫步,蹑手蹑脚地走进来,而此时的掌声轻得像蚊子一般,小A越往前掌声就越响,这掌声似乎在告诉他:近了、近了。他在同学的抽屉里翻翻找找,就是没有找到。突然,他靠近了那个袋子,掌声如同雷鸣般,似乎把大地都震得摇晃起来,他满脸疑惑的神情,掌声在提醒他什么?终于,他的手伸向了那个袋子,大家的掌声更响了,找了一会他仍然一无所获。我急得起身,躲着脚,用力地击打桌子,提醒着他不要放弃,就在刚才那个袋子里啊!可他的手却选择了旁边的袋子,掌声瞬间变轻了,他还是“执迷不悟”地翻找着。掌声停止了,他也放弃了,又重新选择了那个正确的袋子,他不耐烦地翻着,幸运女神没有眷顾他,时间一分一秒地过去了,他心急如焚,最后他还是和他心爱的糖“擦肩而过”了。这一轮游戏结束,我们的掌声响起,给他鼓励,为他打气,小A似乎不那么难过了。掌声是给人们信心的声音,是给人们希望的精灵,是给人们力量的仙女。
在欢快的游戏当中,我们感受到了掌声的魔力。是啊,当我们迷失方向的时候,掌声是指南针,引导我们,向正确的方向前进。当我们丧失信心几乎要放弃追求的时候,掌声又是希望之星,激励我们继续向前。