风景作文高中600字

风景作文高中600字篇1

“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。”这些诗词都运用了融情于景的手法，像这样的诗词不胜枚举。虽然它们所表达的情感不一定相同，但它们都离不开一个字——景。风景是古人创作的灵感源泉，古人对风景的重视程度远不是沉迷于虚拟网络的现代人可以相比的。风景能洗去浮华，沉淀内心，提高自身。

风景是一个很奇妙的东西。当你登上高山，俯看山下时，你会发出“会当凌绝顶，一览众山小”的感慨。当你到大海边，看到“惊涛拍岸，卷起千堆雪”的景象时，你的心跳会随着波涛拍打在海岸上，而一下又一下强有力的跳动。所以，当你心情烦躁的时候，看一些宁静而幽美的风景，能够帮你沉静内心，去除外界的干扰。

风景不一定指的是自然界的风景，风景也可以是记录了你生活的点点滴滴的画面。从小时的咿呀学语到现在的自己，有无数个风景。打开相册，看到照片上那个因拥有父母的宠爱而笑得灿烂的自己。所有的烦恼压力便一扫而空，剩下的便只是纯粹的自己。我们每天与父母生活在一起，有许多温暖的风景，可我们却从不肯花时间去欣赏这样的风景。没有注意过母亲在厨房为自己做饭的风景，却总是挑剔母亲为自己做的饭菜。没有注意过父亲每晚回家劳累的脸色，却总是抱怨自己的家庭条件没有别人家的好。

风景也是我们人生之路上的风景。人的一生就像是坐车，在到达终点之前会到达一个又一个站点。有的人只是为了到达站点和终点而坐车，对于窗外的风景他不屑一顾。车窗外的风景代表了我们的经历和阅历，观看这些风景便是观看现实生活中的自己。通过这些风景，我们能够深刻的反省自己，意识到自身的不足之处，从而提高自己。人生也如绚丽的烟花，美好而短暂，在空中绽放，留下一道亮丽风景后便消失在无尽的黑夜。试问这样的风景怎能错过。烟花虽只能绽放一瞬间，但那美丽的风景却能够在人的心中永存。

风景作文高中600字篇2

在岁月的长河里，总有一些人或物让我们难以忘怀，它们像圆润的珍珠，在记忆深处散发着耀眼的光芒，美得无与伦比。

夏日的夜晚，被烈日炙烤的大地终于迎来了一丝清凉。然而我坐在书桌前，却丝毫感受不到晚风的清凉，内心满是沮丧和焦躁。桌前平摊着两张试卷，几何图形搅得我心烦意乱，不知如何下笔，几天前老师的责备仍在脑海中回响，更令人头疼。

正当我低头沉思时，耳边不时传来“当当”的撞击声，我闻声望去，原来是只不知何时飞进来的小飞蛾。那可怜的家伙生得如此瘦小，灰白相间的翅膀、瘦弱的身躯，真丑陋至极，不知道造世主为何将它与蝴蝶相提并论。

此时的小飞蛾正在一次又一次奋力向风扇飞去，它到底在干什么?是什么令它如此不要命般地追求?我向它飞去的方向望去。那是一盏吊灯，在房间里发出淡黄色的灯光。

可是，它生得如此瘦小，又怎么可能飞过风扇?想要越过这个根本不可能越过的困难，简直痴心妄想!还不如趁早放弃，何必浪费力气?

不知是焦躁还是怀有想要恶作剧的心理，我将风扇开到了最大，看着小飞蛾因受到强大的气流而狼狈逃窜的样子，我以为它放弃了飞过风扇，飞向吊灯的梦想，便向它嘲讽般地笑笑。

可是，正当我再次埋首于题海时，耳边的“当当”声又一次响起，又一次向它望去时，我惊住了。

它的翅膀微微张开，摆出飞翔的姿态，备力展翅飞翔，强大的气流差点儿又一次将它冲走，但它毫不害怕狂风，一个俯冲，趁着扇叶之间的空隙飞过了风扇，飞向了吊灯，在灯光下划出了一道美丽的弧线，落在吊灯上。小飞蛾终于实现了自己的梦想，在一片光明中时而翩翩起舞，时而拥抱吊灯，幸福地扇动着翅膀。

我被这一幕深深震憾了。是啊，小飞蛾凭着毅力终于走向光明，那我呢?在困难面前沮丧?止步不前?原来在小飞蛾面前我是如此渺小，它并不丑陋，在我眼中，它才是最美的风景。

风景作文高中600字篇3

“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你;明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。”生活中处处皆风景。风景，有自然的也有社会的，有艺术的也有文化的，有历史的也有……

人们寻找不同的风景，最终，是为了寻找让自己眼睛一亮的身影，让自己耳目一新的心灵。

在夏日慵懒的光景里，过往的时光放轻了脚步，如水的暖金色透过玻璃，悄然起舞。翩翩悠然，不着痕迹。在夏日的眼眸里，七月的心底，那缱绻的阴翳下藏匿了多少不为人知的美丽，那是来自夏天，来自那小小的生命，来自小小生灵心底的种.种。

“吱—吱—”的声音随风响起，叩打着心窗，杂乱地叠交着，缀落了一地，每天总是这般，蝉声总在不经意间悄悄响起，又总在你习惯了这纷杂时，悄然散去，但从未消停。脑海中浮现出一个小小的身影，有缱绻的阴翳下，迎着微弱的月光和依稀的黎明，嘶哑着嗓子，放声歌唱，它的歌声诚然不很动听，在这充斥着光景，弥漫着清芳，零零星星洒落着三两声婉转鸟鸣的夏的空气里。但又如何，风拂不过过往的烟云，只会将那绿意尽头压枝的蝉鸣轻轻送进你的心底，一波静水，千波起，泛起涟漪。

蝉儿在地下潜伏五年，在阳光下歌唱五个星期，只为证明它的存在，只为装点夏天的热闹，我们曾渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最美妙的风景竟是内心的淡定与从容。

生活的意义远在我们想象之外，我们花了太多的时间在原地踌躇，却不知前面的风景或许更美。在发现现今的淡定与从容时，带上对未来探知的心理，踏上前方的道路，前方想必会有更绚丽夺目的风景吧!其实旅行的意义，绝不是见到多少人，去过多少地方，见到多美的风景，而是在一个际遇下，重新认识自己，发现自己，找到属于自己的风景。

风景作文高中600字篇4

我们的身边有许许多多美丽的风景，而那副“风景”却永远定格在我的记忆里。

周日，我们全家去公园游玩。来到一片小树林，我们仿佛与自然浑然一体，坐在路边的大石上休息，侧耳倾听鸟儿们的欢鸣，心中一片惬意。我闭上了眼睛，头枕在爸爸的肩膀上，享受着这大自然的“恩惠”。耳边那鸟儿的鸣叫似那夜里独奏的小夜曲令人陶醉，林间除了鸟儿的欢鸣，还时不时传来人们的呢喃细语和欢笑声，充满了安静与祥和……

这时，耳边突然传来雏鸟的悲鸣，打破了林间的寂静。我心一惊，猛的一睁眼，定睛一看，原来是一窝雏鸟鸟窝已从树上落下，那叫声仿佛是一道闪电，刺穿了我的耳膜。我的心一紧，环顾四周的游人，希望有人能帮助雏鸟。可是出乎意料的是没有一位游人站出来帮忙，有些甚至视而不见。难道这就是人心?我眉头一皱，准备去帮助小鸟，却被爸爸拉了回来，我不解地看着爸爸，爸爸摇了摇头，用手指了指，只见一个头发蓬乱的小男孩，显然他也是和爸爸妈妈来游玩的。

他们三人皮肤黝黑身上都是脏兮兮的，一看就是外地人，与这美丽的风景显得有些不协调。正当我想入非非时，只见他眼光落在了雏鸟上，眼里满是同情。他突然快步走向鸟窝。把它捧在手里，然后走向大树，显然这男孩是想帮助雏鸟。游人们都停止了欢笑，不约而同地吧目光投向小男孩，每个人的眼中都充满了惊奇和惭愧。男孩一手扶树，一手则端着鸟窝，头不时地侧过来察看小鸟是否安全，那感觉就像捧的是原子弹，稍有一个不小心，它就会爆炸。男孩敏捷地爬上小树丫，然后滑下树，抬头看鸟窝确定安全后一溜烟地跑了。

我的心暖暖的，心想：这不就是“最美的风景”吗?虽然男孩身上脏脏的，会被别人瞧不起，但却拥有世间最美好的东西——一颗纯净的心灵，如这“风景”因融入了帮助弱小的可贵品质而更吸引人。这“风景”连同那弱小的小男孩永远烙在我的心里，伴我一生。

高中留在心底的风景作文

月影摇曳，暗香浮动，我遇到了人生中最明丽的一抹风景，从此，爱在心灵胶片上感光，将最美的风景留在了心底。

树木稀疏，花香总是不分季节的在空气里缠绵，低头轻嗅，有浅香钻入肺腑，像微风拂起的清波。车从一个喧嚣的城市来到乡村，回家的心情总是急切中带着轻松。久违的乡村，一切那么熟悉，大把大把的夏日余晖肆意泼洒在天边，影照着奶奶矮小的身影。

下车，扑向奶奶的怀抱，那个我魂牵梦萦的港湾，意味深长地喊一声“奶奶”，奶奶亲切的应答着，脸上是化不开的笑容，像极了粉嫩嫩的合欢，我的心头漫过一片粉色。提着行李，走在崎岖的小路上，和奶奶一起向家走。奶奶从我的肩上提下沉甸甸的包，“哎呦!这么重，肩膀压得疼不疼?”我摇了摇头：“不重。”奶奶一声长叹，用一只手拎着包，另一只手给我扇着扇子，阵阵凉意抚去了心头的闷热。

“终于回一趟家，可在家好好休息休息，我准备了你爱吃的菜，在学校里起早贪黑的学，你都瘦了……”奶奶看着我的脸，眉头颦蹙，我低头浅笑，内心一片温馨：奶奶一如既往期盼我的到来，不嫌弃我的风尘仆仆，不聒噪我的音讯不通，却总用淳朴的话来温暖我的心灵，让我找到了心灵的归宿，安然自得。

奶奶的家，瓦缝参差的几间小屋，一院子的花花草草，一棵郁郁葱葱的梧桐树遮蔽阳光，屋里掌上一盏昏黄温柔的灯，几件家具被奶奶摆放的井井有条，擦拭的一尘不染。墙上的全家福照片依旧挂着，边角已经泛黄卷曲，却总能勾起的我甜美的回忆。

家变成了温馨的港湾，饭间闲谈，浅浅的月光泻了一地银霜。“你姐姐前几天刚回来过，她又感冒了，你可注意点啊，别挂着汗去吹风，别贪吃生冷的东西……”我点头，这样的叮嘱，从童年到现在，耳熟能详，不变的是奶奶深深的牵挂。

饭后，躺在奶奶的摇椅上小憩片刻，轻轻摇动，最怡然不过。鼻翼间充斥着阳光的味道，透过窗口，一弯月牙遥挂苍穹，她光洁柔嫩的面庞，清澈得像一张少女的脸。奶奶拿来一条毛毯，盖在我的身上，“睡吧。”我合上眼，嘴角却荡漾出幸福的笑容，裹着毛毯，嗅着阳光的味道，渐渐进入梦乡，归于平静与恬淡……

这里风景宜人，是奶奶期盼的身影，是奶奶温暖的话语，是奶奶亲切的叮咛。从此，爱驻心底，宜人的风景永驻我心。

最美的风景高中作文

曾经，有一个缺了一角的圆，它很不快乐，便动身去找失落的那一角。它一路滚动一路唱歌，因为缺了一角，不能滚得太快，所以有时会停下来跟小虫说说话，闻闻花香。它穿过沼泽和丛林，上山、下山，在快要绝望的时候，它终于找到了自己丢掉的一角。它很高兴，开始滚动。因为不再缺什么，它越滚越快，快得停不下，它再也不能跟小虫说话，也来不及闻闻花香。于是，它停下来，轻轻地放下那一角，从容地走开了。

人生漫长，多少人如同那圆一样，穷极一生，为自己的梦想而奋斗，等到老去之际，仍哀叹没能看到“最美的风景”。其实，最美的风景在路上。记得去年夏天，我约了几个同学去玄武湖绕湖长跑。等到了终点，我大汗淋漓，气喘吁吁，除了一身臭汗，我竟一点也不觉得有趣。反观同学，他们的脸上洋溢着春风般的笑容，没有任何疲惫之意，反而活力四射。我不解地询问他们，有一位同学笑着说：“长跑固然是我们此行的目的，但玄武湖的风景你又欣赏了多少呢?要出汗、要跑步为何不在操场，何必来这儿?”我愣了一下，似懂非懂地点点头。

在他们的提议下，我们又往回走了一圈，才发现，原来这来过无数次的玄武湖竟有如此别致的风景。零碎的阳光透过树叶的缝隙，洒在小路上。繁密的树叶过滤了夏日的燥热，留下徐徐暖风。湖上泛舟的人们三五成群，在一起谈天说地;穿着白色、黑色布褂的爷爷奶奶们打着太极，耍着空竹;活泼可爱的孩子们一手拿着风车一手抓着蓬松的棉花糖，兴奋的脸颊宛如朝霞;依偎的情侣，摆小摊的店主，和我年纪一般大的青少年……平凡而又普通的路上，还有这般不为人知的风景。

人生一世，为何要因为执着于那些可望而不可即的梦想，而忽略了沿途的风景?放慢匆匆的脚步吧，你会发现，最美的风景在路上。

高中语文必背古诗词

出师表

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨(bì)补阙(quē)漏，有所广益。

将军向宠，性行(xíng)淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行(háng)阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓(tuí)也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥(wěi)自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽(nú)钝，攘(rǎng)除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎(jiù);陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言。深追先帝遗(yí)诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕(tì)零，不知所言。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨(yǎn)然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫(tiáo)，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣(yì)太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥(jì)，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

乐于助人的作文高中

我在班里有许多的朋友，其中最令我难忘的是刘馨怡。她长着一双水灵灵的大眼睛，一笑就会露出两颗洁白的门牙，她热情开朗，乐于助人，跟她在一起玩时常让我觉得很温暖。

记得那是一个炎热的夏天，下午的最后一节课，老师布置的作业是写练习卷，我拿出语文文件夹，打开一看，咦!我的复习卷呢?我又仔细的翻看书包，书包里也没有，又找了课桌的位洞里也没有，我又赶紧问了一下周围的同学，他们都说没有看到。这可怎么办呀?我顿时慌得不得了，我又扒在地上看看有没有可能掉了，可还是没找到，把我急的就像热锅上的蚂蚁团团转。这时，刘馨怡走过来轻声问我：“怎么了”?“我的复习卷找不到了，”刘馨怡站起来想了想，笑着说：“没关系，我回家帮你打印一份，放学一起到我家拿!”我高兴地点了点头，下课轻松地回了家。

吃过晚饭，妈妈带我去刘馨怡家拿试卷，到了小区，看到小区漆黑一片，原来是停电了，好多人都在外面乘凉。我们来到刘馨怡家门口，看到她家窗户里透出一缕光亮，敲开门看到她正埋头写着什么，她的桌前点了一支蜡烛，怪不得家里有亮光呢!这么热的天又点了蜡烛，屋里更显得闷热，刘馨怡趴在桌子上写着作业，豆大的汗珠从她的额头上滴落下来，她专注的连我进屋都没查觉出来，我走上前去看她到底在写什么作业，可她看到我一下捂住作业本非不让我看，我硬抢过来，一看，原来她正在为我抄复习卷，停电打印机不能用，她怕耽误我做卷子，就用手抄复习卷了。看着汗水浸湿了她的衣服，可她却一点也不在意，我心里暖暖的，感动的不得了!

刘馨怡是我的好朋友，她乐于助人的精神让我敬佩，更值得我学习!

团队的作文高中

大家都看过四大名著之一的《西游记》吧?里面的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，每个人物都个性鲜明。假设取经路上少一人，他们还能到达西天吗?今天我们就来讨论一下吧!

悟空：他敏捷如风，武艺高强，上得了天，入得了地。再加上那大禹治水时用过的定海神针——如意金箍棒，简直是如虎添翼。但他猴性未散，桀骜不驯，喜欢捉弄人。一旦受了委屈，或是被唐僧念叨紧箍咒，他就容易半途而废，一言不合就要回花果山当他的美猴王，过他的逍遥日子。

八戒：他憨态可掬，品性单纯，积极乐观，能说会道，是西游记中的搞笑人物。他对唐僧言听计从，可他好吃懒做，贪生怕死，经常被美色所迷惑，做事鲁莽，还爱占小便宜。一但遇到困难就想着搬救兵，心心念念想回高老庄做女婿。

沙僧：他忠厚老实，任劳任怨，吃苦耐劳，性格耿直，精通水性。可他太过老实刻板，缺乏主见，本领也不够精湛。

唐僧：他心系天下，慈悲为怀，信念坚定，做事执着，佛法造诣极深;但他是肉眼凡胎，过于善良，不仅无法保护自己，反而经常因为无法看穿妖魔鬼怪的诡计而冤枉了悟空，是非不分。但正是唐僧的坚定信念，引领着师徒四人战胜重重困难，最终到达西天，修成正果。

取经路上四人的分工也很重要。悟空是能力担当，负责披荆斩棘，降妖除魔;八戒是吃货担当，负责挑担寻食，解决温饱;沙僧是劳模担当，负责挑担牵马，后勤保卫;唐僧是领袖担当，负责领导团队，指明方向。四人团队缺一不可。

团队精神在生活中也很重要，比如我们足球队训练。比赛时若只有出色的守门员或勇不可挡的前锋，那是远远不够的。前锋需要中锋传球再打门，守门员则需要强大的后卫协助防守。当然，赛场上还需要一队之长随机应变，见机行事;更需要教练把控全局，及时调整战术———这，就是最完美的团队配合!

看完此书，我得出了结论，那就是——要想取经成功，唐僧、悟空、八戒、沙僧四人缺一不可!我更加理解了团队配合的重要性，理解了合理分工的重要性!

蜗牛高中作文

我家有一只可爱的蜗牛，它是从我表弟家的阳台上捉来的。

小蜗牛有一个圆圆的小嘴巴，身体白白的，软软的，表面上还有一层黏液。背上有个圆圆的壳，很坚硬，像一个棒棒糖，那是它的房子，当遇到敌人时，它会把整个身体缩进壳里。它还有一双长长的两对触角，一对触角有点儿长，另一对触角有点儿短。而且长触角顶端还有一对小眼睛呢!当我每次触碰它的触角时，它都会快速地把触角缩回去。它们一般在下雨过后才会出现，爬行的时候还会在身后留下一条长长的痕迹。

蜗牛最喜欢吃青菜和黄瓜。有一天，我扔进一个黄瓜头喂它，它爬到黄瓜头上面，从黄瓜的中开始吃，一会儿就吃了一个圆洞。它爱吃的东西很多，有苹果，白菜，黄瓜，西瓜皮……不过我喂它?它可不吃。过了一会儿，它就开始排泄。

蜗牛是爬行动物，但爬的速度非常的慢，不是人经常说：慢的就像只蜗牛似的。有一天，姐姐也捉了一只蜗牛，我就让自己的蜗牛和她的蜗牛比赛。于是，我们把蜗牛放到一条线上，可是它俩都不紧不慢地向前爬，把我俩急得只跺脚，无论我们怎么加油，它们好像听不懂似的，还是慢吞吞的爬。没办法，比赛就这样取消了。

最后，我的小蜗牛被我活活饿死了，想知道为什么吗?因为我老是忘记给它喂食，结果被活活饿死了。下次再捉到蜗牛，我一定好好照顾它。

不要放弃希望的高中作文

一位日本女孩，自小嗓音沙哑，长得又不漂亮，它非常伤心和自卑。

有一天，她争取到了参加一个社团的演出机会。日本著名漫画家藤子不二雄观看了女孩出演的话剧，觉得她声音非常特别，就让她担任《机器猫》中的主人公的配音演员。后来，她成为了家喻户晓和孩童们模仿的对象。

人不可能十全十美，再怎么样也会有不足的地方。每个人都有优点和缺点，但我们不能只看到自己的优点，忘记自己的缺点，只懂得从别人的身上挑毛病。有时候，我们也要寻找自己身上的优点，不要总觉得自己无能，要常常说一些鼓励自己的话。

绝望与希望，两个很相近的词语，意义却大不一样。一个放下希望，带着希望上路的人，一定是个勇敢者。在任何时刻，我们都要抱着希望，它就向一缕阳光，有时微弱，有时强烈，就在于我们是否能捕捉到它。

向不可能说在再见，一切都皆有可能。世上没有不可能的事情，有人问我“你说说人会飞吗?人会死而复生吗?”我会惯性地回答“当然是不可能喽!”但仔细想想，这也是有可能的，若干年后，人类的体质就会发生变化，说不定就能飞，还可以死而复生呢。

如果你长得丑陋，但是你有一个绝技，就能够在这个社会上立足;如果你没有文化，但你有力气，也能在这个社会上立足;如果你一无所有，人们会向你伸出援助之手，帮助你在这个社会上立足!

其实，每个人身上都没有永远定格的“缺陷”。只要不放弃希望，就不会失去成为胜利者的机会。

共享单车高中作文

共享是在现代网络化社会逐渐发展出来的一个新名词，听起来像是一种合作共赢的经济模式，共享的意义是对于社会资源的高效度利用，这个是在如今的信息成本随着网络发展技术逐渐降低而达到的经济效益利用。

共享还有一种是同时共用，也就是一件东西的使用可以同时满足多方需求，这点在知识产权和教育方面由为突出，因为知识的交换成本是非常低的，所以为了满足对于知识的保护权益，而出现了专利要求。

共享单车的出现，很多人觉得是检验了国民素质，因为共享单车的乱停乱放，和撬锁破坏，据为己有。各种各样的表现，这次事件就像是一个镜子，很快的反映了在每个人的身上。第一次听到共享单车是在朋友圈里，西安开始有了这项运营制度，然后看到的就是堆积如山的自行车了，人们仿佛把这种自行车作为一次性消费品一样，使用完后就和自己无关，然后就像是垃圾一样的扔了。我觉得这是一种中国传统社会的公共意识的缺乏，可是我们能因为这样来批判中国的传统文化吗?我觉得是不能的，详细的探究寻源是很难说清楚的。这个是东方文化思想与西方的文化思想，还有就是人民参与社会的方式都是有着各种关联的。公共意识最有代表的就是广场了，这个从希腊的广场开始，它是主张的是一种全民参与的行为方式。而中国的更多的是一种代表性的行为方式。随着共享模式的在社会实践中的不断应用，相信公共参与意识会不断提高，一个是公民的自我监督和公民之间的相互监督。

如果说公民的参与意识是公民的自身问题，那么作为共享单车的自身的管理，那就是社会问题了。当公民们在使用共享单车时，城市空间是否配有相应的停放空间，当我们发现某一个地方出现大量停滞的共享单车，有些地方十里方圆却是一辆南寻。我们可以问问是不是投放有问题。如何去提高共享单车的管理，是作为共享单车的经营者在共享单车的投放实践中应该不断去考虑的事件。

共享单车作为一个网络化下的自由经济，是为了提高城市资源的利用效度，我们现在看到的是很多适得其反的效果。所以我们需要不断地去调查参与了解，去提高社会的道德水平和改变社会的意识形态。

生活中的声音高中作文

“磨剪子来戗菜刀”就像京剧里面的一句唱腔，在城市林立的楼宇间回荡。我推开一扇窗，那颇具韵味的吆喝声越发清晰，真切地冲击着我的耳膜。我痴痴地站在窗前，凝望着似曾相识的身影，自己仿佛穿越了时空，回到故乡，回到童年。

听到吆喝声，母亲命令我去把磨刀师傅领过来，我不太愿意去但又胳膊拧不过大腿，只好磨磨蹭蹭地往街上走。我无精打采地走在前面，磨刀人颤悠颤悠地跟在后边，一边走还不忘喊一嗓子。进了院子里，卸下挑子，磨刀人从脖子上扯下条毛巾擦把汗，一边翻看母亲那把钝得连手指头也切不动的菜刀，一边与母亲讨价还价。谈好价钱，磨刀人从挑子一头卸下一块有凹槽的特大号磨刀石，放到长条凳子上，自己骑马蹲裆似的坐在另一端，忽撩着我端过来的半盆清水，拉开架势嚯嚯地磨起来。

那个时候我家住在一个民贫地瘠的小山村，村民们很少走出去，外面的人也很少走进来，直到年底已经咂到年的味道了，才肯有人过来讨个生计。来人里最受我欢迎的就是崩爆米花的。

沿街生起一个带有支架的敞口炉子，燃烧的煤块发出熠熠的光芒。爆米花师傅把玉米和糖精倒进炮膛里(爆米花机就像一尊在电影里见过的大炮)，扣紧盖儿，大炮被架到火上去，一边用铁筷子扒拉炭火，一边不紧不慢地转动着手柄。等待是漫长的，回报也是丰厚的，激动人心的时刻终于到了，被烟熏火燎的黑不溜秋的大炮取下来，对准一个细长的钢丝网袋，我们侧转身子，双手捂紧耳朵。

崩爆米花的用钢钎撬一下后盖儿，伴随着腾空而起的白雾，巨大的爆炸声在村子的天空飘荡。刚刚还金灿灿的玉米就像经过了魔术师的手，瞬间变成白洼洼的会跳跃的花朵，空气中弥漫着诱人的香气。我们一群孩子争先恐后地围上去，贼着一双双小眼睛，寻找漏网之鱼，一旦抢到手，顾不上掸去上面沾染的灰土草屑就塞进嘴里，喀赤喀赤地咬着。回头看一眼自己家满满的一盆，那种幸福感真是难以用语言来表达。

语文高中议论文

古人有云：“生于忧患，死于安乐。”直至今日，这句话仍为一句至理名言为世人传承。而又有谁能真正做到。凭借一己之长，便高枕无忧，安于享乐，而却毫无忧患之心，无疑自取灭亡。

古有神童仲永，写字作诗信手拈来，一时人们争相求之，而其父却毫无忧患之心，以仲永之诗作换取银两，而“不使学”，其年长，才气渐减，“不能称前之所闻”，及其成人，“泯然众人矣”。可见，上天赐予仲永常人之不及的聪慧，而他和他的父亲却没有任何忧患意识，-终跌倒在自己的优势上。

反之，一代至圣孔仲尼，生来为常人，无任何优势，并且要面对家族没落的现实，而他却勤奋刻苦，博览群书，周游列国以求教，以“学无止境”勉励自我。他深知上天没有赐予他任何多于常人的优势，于是常常自勉，每日三省其身，“学而时习之”，学思并存之理长存于心。那一根根燃尽的蜡烛，那一个个漫漫长夜，那一页页翻过的书柬，造就了“前无古人，后无来者”的千古一人：孔子。

然而，忧患之心不仅是对个人的告诫，更是治国之道。

清朝无疑是缺乏忧患意识的典型。清朝前期的“康、雍、乾”盛世，使之过于自满，自以为天朝上国，以为维持有先天优势，便可将“蛮夷”之国踩在脚底。但梦总是要醒的，西洋火炮的一声震响震碎了清政府的美梦。软弱无能将辽阔疆土拱手相让，闭关锁国将大好河山毁于一旦。

今日之中国，今日之青年，如不存忧患意识于心，又如何能长存，只怕又会步入清朝的后尘。

唐宋八大家之一苏轼便深谙又换知道，虽然他在诗作方面已大有成就，成为宋词豪放派代表，他却没有就此止步，书法绘画方面钻研，废寝忘食，不舍昼夜，将竹画得栩栩如生，至于“胸有成竹”的地步。

王羲之亦是，即使书法已经炉火纯青，但他仍不断练习，将家中的一谭清水燃为墨色，-终达到“入木三分”之境地，他不懈的追求与勤奋练习使它成为千古书法大家，仅留下千古绝唱“兰亭序”，引无数风-瞻仰求之，后人晚辈望尘莫及。

“生于忧患，死于安乐”，面对却显示，我们总是小心翼翼，唯恐出现差错;而面对优势，我们往往自以为是，忘乎所以，-终跌倒在自己的优势上。

人生之路漫漫，吾辈应常存忧患之心，进而上下求索。