描述魅力作文高中600字

描述魅力作文高中600字篇1

中华五千年文明是世界上四大古代文明中唯一没有中断的文明，它于风雨中屹立不倒，在时代万千变化中不断前进发展。其中，汉语言以其细腻优美，涵意丰富，灵活多变等特点，于万千文化中散发着独属于自己的魅力。

汉语之魅力，在其多变。在汉语言文化中同一种事物往往能表达出不同的情感。例如酒，它可以是“一声大笑能几回，斗酒相逢须醉倒”的酒后欢愉之情;可以是“酒意诗情谁与共，泪融残粉花钿重”的愁绪与离别之情;也可以是“为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。"的对现实的无奈之情;还可以是“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的壮志难酬，知音难觅之情。同样，同一种情感可由不同的事物表现出来。比如说思乡，它可以是李白的“举头望明月，低头思故乡”，可以是王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边，”可以是崔颢的“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，可以是……一句句诗词当中，蕴含了多少人的情感表达，诗人们借助汉语言的多变，由此来寄托自己的所思所想所感。

汉语之魅力，在其精妙。它可以通过一句短短的话语，便让人产生身临其境的感觉。“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”寥寥几句，便可以让人想到那北风呼啸而过，大雪纷飞，树枝上挂满了那如同梨花的白雪。“采菊东篱下，悠然见南山”，仿佛置身其中，尽享欢愉闲适。“大莫孤烟直，长河落日圆”，如同亲眼观赏到，那茫茫戈壁，烽烟孤直，天边一轮火红的圆日。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，仿佛耳边已听到黄鹂，燕子争着抢占筑巢的有利位置时，发出的争吵。言语不多，却可让人产生无限遐想，回味无穷，久久难以忘怀。

汉语言之魅力，在其广泛。这里所说的广泛，是指它所能表达的范围广泛，如人的喜、怒、哀、乐。风景的优美、淡雅。事物建筑的宏伟壮大等等各个方面。“夕阳无限好，只是近黄昏。”表现了面对夕阳美景的消逝而感到了失落与沮丧也徒增了些许的凄凉。“苔痕上阶绿，草色入帘青”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，“雨中草色绿堪染，水上桃花红欲然”，这些诗句简短而精炼，展现了一幅幅风景优美，景色宜人的画卷。汉语言其精深地便是他可以用或简洁，或华丽，或含蓄，或质朴的语言，表达事物好坏美丑，不论是感情、风景、建筑、事件都可以用它表现。

现如今，面对网络技术的发达，外来文化的渗入，汉语言似乎慢慢淡出了人们的生活。网络语言，表情包渐渐地代替了汉语言。很多人说着一口流利的英语，写着一手漂亮的英文，可当写汉字之时，却东倒西歪，提笔忘字。慢慢的汉字淡出了他们的生活，在脑海中的只是那几个突兀的字母。

中华文明千年发展，怎能在我们手中消逝。它不是简简单单的几句诗句，几句话语，而是一个民族发展的见证。积淀千年的中华民族的文化自信，汉语言的魅力，需要我们不断继承，传播与发扬。让其魅力不断散发，源远流长。

描述魅力作文高中600字篇2

无论在哪里，只要他一出现，我便不由主地关注他。因为，他的坚持打动了我。我被他的魅力深深吸引着。

我还记得那是我们设计的环保提案。我只是每周例会是想要准备提案，平常就把这件事跑到九霄云外。有一个大雪纷飞的日子，我在回家路上发现自己把东西落在学校了，于是边抱怨边往学校走。

从教学楼楼道的窗户望去，外面成了一个银装素裹的世界。虽然已经把窗户关严，但是“呼呼”的风声仍然可以听到。门前的几个大树只剩干枯的树枝，在凛冽的风声下发出“吱吱”的响声。

我推开教室的门。咦?怎么灯还亮着?我环顾了教室。在暖气边上，他安详地睡着了。我不解，回家睡岂不是更舒服，何必呢?我向前走去，他紧闭双眼，黑眼圈再明显不过了。他右手中的笔正好滚到了提案草稿的中间。

我静静地注视着他，谛听他呼吸的声音。我可以想象，放学时，他没有选择赶紧回家，而是在这里准备提案。雪越下越大，他却一直在这里专心准备。我知道，那夹在提案草稿中的笔还保持他的体温。他的坚持不言自明，这的确是一幅充满坚持的画面。我被这富有魅力的画面打动了。

我望着他，开始思考我自己的问题——有没有把每件事放在心上，做事时有没有坚持下来，还是偷懒。我——这时，他醒了，揉了揉朦胧的睡眼，看到我是他瞪大了眼睛：“你怎么在?”我望着他惺忪的双眼，说：“我回来拿东西。你赶紧回去吧。”他拿起笔，边写边说：“不了。我还没写完，就不争气地睡着了。”

我心想，我早都把环保提案的事忘掉了，哪是不争气，分明是自寻死路。我离开了教室，透过门上的玻璃，我又看到他独自一人伏案忙碌。与我刚才想象的情景一模一样，又是一幅充满坚持的画面。这不是在作秀，而是他内心的力量所显示出的魅力。

走在街上，同样是鹅毛大雪，我却没有来时的抱怨。他努力、坚持的画面又浮现在我眼前，他的魅力，感动了我，引发了我对自己的思考。魅力，伴我前行。

描述魅力作文高中600字篇3

我妈总夸我，说我长得帅，有魅力。可照镜子的时候我才了悟，我妈描绘的一般是她幻想出来的儿子的形象。

与我妈不同，爷爷从没赞美过我的长相，但他却是最亲我的。

大年三十那天，爷爷负着大包小包进了家门，鞋还没脱下，爷爷就喊：“俊亭俺来啦!”没等我出卧室，他就已走了进来，“啪”的一声将他粗壮的手掌拍在我肩上，来回摸索着，似乎是在呵护一件稀世珍宝。我抬起头来，看到了他那满是笑容的脸：嘴角貌似和眼角连在一起，露出洁白的假牙，粗糙的皮肤散布着老人斑，最顶上是一丛利落的白发。嘿，每次看到我，他都像这般开心。

年初的几天，他不停地来亲近我。时不时在我奋笔疾书时给我膀子来一下，那冲击力让我“嗯”地一声抗了下来，然后再捏捏我身上的肉，笑嘻嘻地说：“小子长得又壮实了!”抑或是要求我与他进行各种力量对抗，像掰手腕呀，拉手指呀类似的，以前我总弄不过他，但随着我们彼此年龄的增长，我逐渐占了上风。

不得不说，我还是有些魅力的，这魅力吸引着爷爷，让他不管有什么他不懂的事，都会让我来帮助他。初七那天，我刚起床，看到他戴着老花镜在摆弄他的新手机，见我起来了，他向我做了个“过来”的手势，我蛮不情愿，不过还是听话了，我坐下来：“怎么了爷爷?”他凑了过来，眼中充满了期待：“大孙子你教我用这手机，我老弄不会!”于是我便当起了老师，一步步地引导这位老同学。但这位同学反应实在太过迟钝，使我一气之下冲他发了火：“你自己看着学吧!反正我教不了你!“顿时，我看到他眼中那种期待化为乌有，闪烁着失落的光。脸上本来上扬的孤度落了下来，遮住了他洁白的牙齿。他用手撑着沙发，缓缓地站起来，弓着腰，挪进了别的房间。

往后的几天，我分明地感觉到，他对我产生了怯意，总是讪讪的，因为他再没露了那口白牙，直到他回家，我俩都一直别别扭扭的。

现在想起这件事，想起他在发光的屏幕上乱敲打的粗拙的手指，我的心底就泛起一层愧意，它像冰一样慢慢地包裹住我，让我无法逃脱。

我必须尽快去修补，表达我的歉意。

然而，就在我迟疑犹豫不决的当口，爸爸下班回来，给我捎来了爷爷托村里人捎给我的我最喜欢吃的香椿芽儿。看着那翠翠的嫩嫩的刚刚冒芽就被爷爷摘下来的香椿芽，我禁不住眼眶一热。

我知道，在爷爷心中，早就原谅了我。我亦知道，在爷爷心中，我的魅力是永远不会消失的。

因为，我与他，血脉相连。

描述魅力作文高中600字篇4

语文是李白的杯中酒、杜甫的诗中泪，语文是周树人的彷徨呐喊、郭沫若的凤凰涅槃，语文是几千年的文化底蕴、幼年时的呀呀学语。

孩提时的语文从会喊妈妈开始，那稚嫩的声音带给家人喜悦，也打开了学习语文的大门。在父辈的谆谆教导下，开始学习“人之初，性本善”，渐渐理解“谁言寸草心，报得三春晖”。犹如一只渴望化蝶的幼虫不断汲取知识的营养，渴望长大。

少年时的我，愈加迷恋于读故事。那一个个短小精悍的寓言故事，带给我的不仅是读书的喜悦，更是做人的道理。我慢慢地品味语文的魅力，吮吸着那鲜美的汁液。

现在，在古典文学的感染下，我认识了那“态生两靥之愁，娇袭一身之病”却胜西子三分的黛玉。那个“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”多愁善感的黛玉。感时伤古，我更同情其悲惨的遭遇。

我认识了那个“不肯过江东”的项羽。江边自刎，血水漫染江边，曾经何等伟岸的西楚霸王，竟落得如此境地。天府续一段美好情缘了吧。

我认识了那个“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”的昭君。在去边塞的路上，满目黄沙，此刻的她在想些什么呢?她是否听到了父母那一声声期盼的呼唤。一身的凤冠霞衣不是她的追求，她身上肩负着两个民族和平的希望。她的美，心灵之美，让我感动，让我震撼。纵为弱女子，她亦让生命发出最耀眼的光芒。

……

那些历史上、文学中的一个个鲜明生动的人物形象，仿佛在眼前活了起来，一个个争着与我晤谈，让我明白人生的真谛。我认识了他们，并尝试着读懂他们，铭记于心。

我想，这正是语文的魅力所在吧。它吸引着我去阅读，引领着我去品尝、鼓励着我去回味。在几千年的传统文化精华的潜移默化中，我得到了升华。

语文是一种积累，在这积累的过程中，你会收获感动、收获哲理。未来，我会继续阅读，相信那一定会收获更多。

描述内心的感动高中作文

我曾经问过我的朋友这样一个问题：“什么是感动?”有人说，感动就是同情;有人说，感动就是心酸;有人说，感动就是流泪;也有人向我摇头，而我要说：感动就是心灵的震撼。

下面是一个朋友讲给我的，一个发生在医院里的故事：

一位身患绝症的老人，动不动就向自己年迈的老伴发脾气。望着那整天为他而忙碌的越发憔悴的老太婆，医护人员对她说：“不要生他的气了，他已是快要入土的人了。”没想到的是，这位老太太的眼泪“唰“的一声流了下来。她走出病房，对医护人员说：“他哪里是生我的气了，他是找茬儿发脾气，好叫我讨厌他，在他走后，好不总思念他啊。”医护人员的泪也流下来了……

听完了这个故事，我的眼泪也开始往外涌，我又想到了另一个故事：徐秀娟是我国的第一位养丹顶鹤的姑娘。她在养鹤的过程中结交了许多鹤朋友，她曾为救一只名为“赖毛子”的丹顶鹤与盗猎者展开了激烈的搏斗，终于救出了“赖毛子”，但她自己也伤的不轻。她驯养的`丹顶鹤中，有两只野性难驯，平时规律性强，使她伤透了脑筋。一天晚上，这两只丹顶鹤，又没有按时回来，她害怕这两只鹤出意外，独自外出寻找，结果不幸掉入沼泽……作文

我眼前的世界模糊了，我被这真情深深地感动了。一位女大学生竟会为了丹顶鹤，与盗猎者进行激烈的搏斗，最后为鹤献出了自己年轻的生命。23岁啊，正是花样年华的年龄，她却过早的离开了这里，离开了她的鹤朋友们因为两只晚上没有按时归巢的丹顶鹤……

我脚下的土地湿了。我的心灵因他们而感动了。 感动就是心灵的震撼，心灵的感动永远是最感人，最真实的感动。

高中语文必背古诗词

出师表

诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂(cú)，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞(sè)忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟(zhì)罚臧(zāng)否(pǐ)，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎(yī)、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗(wèi)陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨(bì)补阙(quē)漏，有所广益。

将军向宠，性行(xíng)淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行(háng)阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓(tuí)也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长(zhǎng)史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥(wěi)自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽(nú)钝，攘(rǎng)除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎(jiù);陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu)善道，察纳雅言。深追先帝遗(yí)诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕(tì)零，不知所言。

桃花源记

陶渊明

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨(yǎn)然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫(tiáo)，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要(yāo)还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣(yì)太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥(jì)，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

乐于助人的作文高中

我在班里有许多的朋友，其中最令我难忘的是刘馨怡。她长着一双水灵灵的大眼睛，一笑就会露出两颗洁白的门牙，她热情开朗，乐于助人，跟她在一起玩时常让我觉得很温暖。

记得那是一个炎热的夏天，下午的最后一节课，老师布置的作业是写练习卷，我拿出语文文件夹，打开一看，咦!我的复习卷呢?我又仔细的翻看书包，书包里也没有，又找了课桌的位洞里也没有，我又赶紧问了一下周围的同学，他们都说没有看到。这可怎么办呀?我顿时慌得不得了，我又扒在地上看看有没有可能掉了，可还是没找到，把我急的就像热锅上的蚂蚁团团转。这时，刘馨怡走过来轻声问我：“怎么了”?“我的复习卷找不到了，”刘馨怡站起来想了想，笑着说：“没关系，我回家帮你打印一份，放学一起到我家拿!”我高兴地点了点头，下课轻松地回了家。

吃过晚饭，妈妈带我去刘馨怡家拿试卷，到了小区，看到小区漆黑一片，原来是停电了，好多人都在外面乘凉。我们来到刘馨怡家门口，看到她家窗户里透出一缕光亮，敲开门看到她正埋头写着什么，她的桌前点了一支蜡烛，怪不得家里有亮光呢!这么热的天又点了蜡烛，屋里更显得闷热，刘馨怡趴在桌子上写着作业，豆大的汗珠从她的额头上滴落下来，她专注的连我进屋都没查觉出来，我走上前去看她到底在写什么作业，可她看到我一下捂住作业本非不让我看，我硬抢过来，一看，原来她正在为我抄复习卷，停电打印机不能用，她怕耽误我做卷子，就用手抄复习卷了。看着汗水浸湿了她的衣服，可她却一点也不在意，我心里暖暖的，感动的不得了!

刘馨怡是我的好朋友，她乐于助人的精神让我敬佩，更值得我学习!

团队的作文高中

大家都看过四大名著之一的《西游记》吧?里面的唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚，每个人物都个性鲜明。假设取经路上少一人，他们还能到达西天吗?今天我们就来讨论一下吧!

悟空：他敏捷如风，武艺高强，上得了天，入得了地。再加上那大禹治水时用过的定海神针——如意金箍棒，简直是如虎添翼。但他猴性未散，桀骜不驯，喜欢捉弄人。一旦受了委屈，或是被唐僧念叨紧箍咒，他就容易半途而废，一言不合就要回花果山当他的美猴王，过他的逍遥日子。

八戒：他憨态可掬，品性单纯，积极乐观，能说会道，是西游记中的搞笑人物。他对唐僧言听计从，可他好吃懒做，贪生怕死，经常被美色所迷惑，做事鲁莽，还爱占小便宜。一但遇到困难就想着搬救兵，心心念念想回高老庄做女婿。

沙僧：他忠厚老实，任劳任怨，吃苦耐劳，性格耿直，精通水性。可他太过老实刻板，缺乏主见，本领也不够精湛。

唐僧：他心系天下，慈悲为怀，信念坚定，做事执着，佛法造诣极深;但他是肉眼凡胎，过于善良，不仅无法保护自己，反而经常因为无法看穿妖魔鬼怪的诡计而冤枉了悟空，是非不分。但正是唐僧的坚定信念，引领着师徒四人战胜重重困难，最终到达西天，修成正果。

取经路上四人的分工也很重要。悟空是能力担当，负责披荆斩棘，降妖除魔;八戒是吃货担当，负责挑担寻食，解决温饱;沙僧是劳模担当，负责挑担牵马，后勤保卫;唐僧是领袖担当，负责领导团队，指明方向。四人团队缺一不可。

团队精神在生活中也很重要，比如我们足球队训练。比赛时若只有出色的守门员或勇不可挡的前锋，那是远远不够的。前锋需要中锋传球再打门，守门员则需要强大的后卫协助防守。当然，赛场上还需要一队之长随机应变，见机行事;更需要教练把控全局，及时调整战术———这，就是最完美的团队配合!

看完此书，我得出了结论，那就是——要想取经成功，唐僧、悟空、八戒、沙僧四人缺一不可!我更加理解了团队配合的重要性，理解了合理分工的重要性!

蜗牛高中作文

我家有一只可爱的蜗牛，它是从我表弟家的阳台上捉来的。

小蜗牛有一个圆圆的小嘴巴，身体白白的，软软的，表面上还有一层黏液。背上有个圆圆的壳，很坚硬，像一个棒棒糖，那是它的房子，当遇到敌人时，它会把整个身体缩进壳里。它还有一双长长的两对触角，一对触角有点儿长，另一对触角有点儿短。而且长触角顶端还有一对小眼睛呢!当我每次触碰它的触角时，它都会快速地把触角缩回去。它们一般在下雨过后才会出现，爬行的时候还会在身后留下一条长长的痕迹。

蜗牛最喜欢吃青菜和黄瓜。有一天，我扔进一个黄瓜头喂它，它爬到黄瓜头上面，从黄瓜的中开始吃，一会儿就吃了一个圆洞。它爱吃的东西很多，有苹果，白菜，黄瓜，西瓜皮……不过我喂它?它可不吃。过了一会儿，它就开始排泄。

蜗牛是爬行动物，但爬的速度非常的慢，不是人经常说：慢的就像只蜗牛似的。有一天，姐姐也捉了一只蜗牛，我就让自己的蜗牛和她的蜗牛比赛。于是，我们把蜗牛放到一条线上，可是它俩都不紧不慢地向前爬，把我俩急得只跺脚，无论我们怎么加油，它们好像听不懂似的，还是慢吞吞的爬。没办法，比赛就这样取消了。

最后，我的小蜗牛被我活活饿死了，想知道为什么吗?因为我老是忘记给它喂食，结果被活活饿死了。下次再捉到蜗牛，我一定好好照顾它。

不要放弃希望的高中作文

一位日本女孩，自小嗓音沙哑，长得又不漂亮，它非常伤心和自卑。

有一天，她争取到了参加一个社团的演出机会。日本著名漫画家藤子不二雄观看了女孩出演的话剧，觉得她声音非常特别，就让她担任《机器猫》中的主人公的配音演员。后来，她成为了家喻户晓和孩童们模仿的对象。

人不可能十全十美，再怎么样也会有不足的地方。每个人都有优点和缺点，但我们不能只看到自己的优点，忘记自己的缺点，只懂得从别人的身上挑毛病。有时候，我们也要寻找自己身上的优点，不要总觉得自己无能，要常常说一些鼓励自己的话。

绝望与希望，两个很相近的词语，意义却大不一样。一个放下希望，带着希望上路的人，一定是个勇敢者。在任何时刻，我们都要抱着希望，它就向一缕阳光，有时微弱，有时强烈，就在于我们是否能捕捉到它。

向不可能说在再见，一切都皆有可能。世上没有不可能的事情，有人问我“你说说人会飞吗?人会死而复生吗?”我会惯性地回答“当然是不可能喽!”但仔细想想，这也是有可能的，若干年后，人类的体质就会发生变化，说不定就能飞，还可以死而复生呢。

如果你长得丑陋，但是你有一个绝技，就能够在这个社会上立足;如果你没有文化，但你有力气，也能在这个社会上立足;如果你一无所有，人们会向你伸出援助之手，帮助你在这个社会上立足!

其实，每个人身上都没有永远定格的“缺陷”。只要不放弃希望，就不会失去成为胜利者的机会。

共享单车高中作文

共享是在现代网络化社会逐渐发展出来的一个新名词，听起来像是一种合作共赢的经济模式，共享的意义是对于社会资源的高效度利用，这个是在如今的信息成本随着网络发展技术逐渐降低而达到的经济效益利用。

共享还有一种是同时共用，也就是一件东西的使用可以同时满足多方需求，这点在知识产权和教育方面由为突出，因为知识的交换成本是非常低的，所以为了满足对于知识的保护权益，而出现了专利要求。

共享单车的出现，很多人觉得是检验了国民素质，因为共享单车的乱停乱放，和撬锁破坏，据为己有。各种各样的表现，这次事件就像是一个镜子，很快的反映了在每个人的身上。第一次听到共享单车是在朋友圈里，西安开始有了这项运营制度，然后看到的就是堆积如山的自行车了，人们仿佛把这种自行车作为一次性消费品一样，使用完后就和自己无关，然后就像是垃圾一样的扔了。我觉得这是一种中国传统社会的公共意识的缺乏，可是我们能因为这样来批判中国的传统文化吗?我觉得是不能的，详细的探究寻源是很难说清楚的。这个是东方文化思想与西方的文化思想，还有就是人民参与社会的方式都是有着各种关联的。公共意识最有代表的就是广场了，这个从希腊的广场开始，它是主张的是一种全民参与的行为方式。而中国的更多的是一种代表性的行为方式。随着共享模式的在社会实践中的不断应用，相信公共参与意识会不断提高，一个是公民的自我监督和公民之间的相互监督。

如果说公民的参与意识是公民的自身问题，那么作为共享单车的自身的管理，那就是社会问题了。当公民们在使用共享单车时，城市空间是否配有相应的停放空间，当我们发现某一个地方出现大量停滞的共享单车，有些地方十里方圆却是一辆南寻。我们可以问问是不是投放有问题。如何去提高共享单车的管理，是作为共享单车的经营者在共享单车的投放实践中应该不断去考虑的事件。

共享单车作为一个网络化下的自由经济，是为了提高城市资源的利用效度，我们现在看到的是很多适得其反的效果。所以我们需要不断地去调查参与了解，去提高社会的道德水平和改变社会的意识形态。

生活中的声音高中作文

“磨剪子来戗菜刀”就像京剧里面的一句唱腔，在城市林立的楼宇间回荡。我推开一扇窗，那颇具韵味的吆喝声越发清晰，真切地冲击着我的耳膜。我痴痴地站在窗前，凝望着似曾相识的身影，自己仿佛穿越了时空，回到故乡，回到童年。

听到吆喝声，母亲命令我去把磨刀师傅领过来，我不太愿意去但又胳膊拧不过大腿，只好磨磨蹭蹭地往街上走。我无精打采地走在前面，磨刀人颤悠颤悠地跟在后边，一边走还不忘喊一嗓子。进了院子里，卸下挑子，磨刀人从脖子上扯下条毛巾擦把汗，一边翻看母亲那把钝得连手指头也切不动的菜刀，一边与母亲讨价还价。谈好价钱，磨刀人从挑子一头卸下一块有凹槽的特大号磨刀石，放到长条凳子上，自己骑马蹲裆似的坐在另一端，忽撩着我端过来的半盆清水，拉开架势嚯嚯地磨起来。

那个时候我家住在一个民贫地瘠的小山村，村民们很少走出去，外面的人也很少走进来，直到年底已经咂到年的味道了，才肯有人过来讨个生计。来人里最受我欢迎的就是崩爆米花的。

沿街生起一个带有支架的敞口炉子，燃烧的煤块发出熠熠的光芒。爆米花师傅把玉米和糖精倒进炮膛里(爆米花机就像一尊在电影里见过的大炮)，扣紧盖儿，大炮被架到火上去，一边用铁筷子扒拉炭火，一边不紧不慢地转动着手柄。等待是漫长的，回报也是丰厚的，激动人心的时刻终于到了，被烟熏火燎的黑不溜秋的大炮取下来，对准一个细长的钢丝网袋，我们侧转身子，双手捂紧耳朵。

崩爆米花的用钢钎撬一下后盖儿，伴随着腾空而起的白雾，巨大的爆炸声在村子的天空飘荡。刚刚还金灿灿的玉米就像经过了魔术师的手，瞬间变成白洼洼的会跳跃的花朵，空气中弥漫着诱人的香气。我们一群孩子争先恐后地围上去，贼着一双双小眼睛，寻找漏网之鱼，一旦抢到手，顾不上掸去上面沾染的灰土草屑就塞进嘴里，喀赤喀赤地咬着。回头看一眼自己家满满的一盆，那种幸福感真是难以用语言来表达。

语文高中议论文

古人有云：“生于忧患，死于安乐。”直至今日，这句话仍为一句至理名言为世人传承。而又有谁能真正做到。凭借一己之长，便高枕无忧，安于享乐，而却毫无忧患之心，无疑自取灭亡。

古有神童仲永，写字作诗信手拈来，一时人们争相求之，而其父却毫无忧患之心，以仲永之诗作换取银两，而“不使学”，其年长，才气渐减，“不能称前之所闻”，及其成人，“泯然众人矣”。可见，上天赐予仲永常人之不及的聪慧，而他和他的父亲却没有任何忧患意识，-终跌倒在自己的优势上。

反之，一代至圣孔仲尼，生来为常人，无任何优势，并且要面对家族没落的现实，而他却勤奋刻苦，博览群书，周游列国以求教，以“学无止境”勉励自我。他深知上天没有赐予他任何多于常人的优势，于是常常自勉，每日三省其身，“学而时习之”，学思并存之理长存于心。那一根根燃尽的蜡烛，那一个个漫漫长夜，那一页页翻过的书柬，造就了“前无古人，后无来者”的千古一人：孔子。

然而，忧患之心不仅是对个人的告诫，更是治国之道。

清朝无疑是缺乏忧患意识的典型。清朝前期的“康、雍、乾”盛世，使之过于自满，自以为天朝上国，以为维持有先天优势，便可将“蛮夷”之国踩在脚底。但梦总是要醒的，西洋火炮的一声震响震碎了清政府的美梦。软弱无能将辽阔疆土拱手相让，闭关锁国将大好河山毁于一旦。

今日之中国，今日之青年，如不存忧患意识于心，又如何能长存，只怕又会步入清朝的后尘。

唐宋八大家之一苏轼便深谙又换知道，虽然他在诗作方面已大有成就，成为宋词豪放派代表，他却没有就此止步，书法绘画方面钻研，废寝忘食，不舍昼夜，将竹画得栩栩如生，至于“胸有成竹”的地步。

王羲之亦是，即使书法已经炉火纯青，但他仍不断练习，将家中的一谭清水燃为墨色，-终达到“入木三分”之境地，他不懈的追求与勤奋练习使它成为千古书法大家，仅留下千古绝唱“兰亭序”，引无数风-瞻仰求之，后人晚辈望尘莫及。

“生于忧患，死于安乐”，面对却显示，我们总是小心翼翼，唯恐出现差错;而面对优势，我们往往自以为是，忘乎所以，-终跌倒在自己的优势上。

人生之路漫漫，吾辈应常存忧患之心，进而上下求索。

写人生的高中作文

人生——漫漫长路远，繁华诱惑多，人、作为微小而孤独的个体，在人生的选择前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险情中，人、究竟能选择什么，该选择什么?

选择自我。人有两笔组成，看起来很好写，但做起来却很难，因为在这万千世界有形形色色的人，你、我都是其中的一人。在和这些人交往中，难免会"夹着尾巴”做人，失去了自我，久而久之，你就丧失了自己原本就有的特殊的东西，你会带着虚假的面具度过自己的人生，如行尸走肉没什么两样，该是多么痛苦的事啊!即使这么痛苦，还有人愿意这样做，我只能说：“朋友，你活得太累了!”

选择感恩。我们的生命是父母赋予我们的，是他们把我们从学语的孩子抚养成现在的我们，他们不知道在背后付出多少千辛万苦。现在的你已经长大成人，有了自己的内心世界，不愿与自己的父母多交流，可你曾知道父母内心的酸楚。现在的你已经在外工作，总是说自己很忙，没有时间往家里打电话，那些都是借口，你可知道爸妈对你的思念。那么，朋友请你停下忙碌的脚步，哪怕占用你几分钟的时间，向家打个电话问候一下父母。

他们也许听到这电话后激动地落泪，这些你可曾想过。朋友、停下你忙碌的脚步，算一算自己多久没有和父母坐在一起谈心了，想一想多久没有回家看望父母了，那么请你多花点时间去做，哪怕只有短暂的几分钟，父母就会满足，他们的内心便不会孤单。朋友、请你想想父亲在你童年时那高大的身躯和现在瘦弱的身体及沧桑的脸庞以及年轻时母亲纤细的手和现在布满老茧的手，布满皱纹的眼角。这些你可曾想过。朋友、想想吧!不要在继续错下去了，想想你还能在父母身边陪伴他们多久，是二十年、三十年还是一辈子，就算你拥有这段时间，你能够报答完父母给与我们的所有吗?朋友，希望我的话能够打动你的心，好好地对待父母，因为这是做人的基本原则。

在人生与风浪的洗礼中，你会发现在人生面纱下最美的人就是具有孝心和独特内心的人。