痕迹初一作文800字

痕迹初一作文800字篇1

肉体上留下伤痕，这是成长的痕迹。心灵上留下伤痕，这是成熟的痕迹。可灵魂上留下伤痕，这又是怎样的痕迹呢?

又是一个秋风萧瑟的秋天，阵阵秋风带来以往也不曾有过的初冬的淡淡寒意，勾起了我十几年的回忆，掀开了我灵魂深处的伤痕。去年的这个时候是奶奶告别人世的时候，而现在，秋风中的落叶又将我载回了十几年前。

小时候，我是快乐的，奶奶是微笑着的。

记得自从长大到今天，我还是第一次听父母讲我小时候的生活。父母说我小时候最爱的人是奶奶。有一次，父母从农田里回到家里，奶奶就高兴的递上两杯热茶，父亲问道：“妈，从来就没见你这么高兴过，是不是有什么好事呢?”奶奶笑得合不扰嘴，道：“我的孙儿会说话了，而且第一声就叫‘奶奶’”。父亲和母亲将信将疑的注视着我，直到我再一次叫道：“奶奶!”时他们才相信奶奶的话。

我想即使现在奶奶天人两隔，她依然是微笑着的。

童年时，我是调皮的，奶奶是高兴的，微笑着的。

童年时，每次我在村子里的小学里放学回家时，奶奶总是拄着她的拐杖静静的站在村头的石板桥上守候着。来到奶奶跟前，我吵闹的在地上打着滚，非要奶奶背我回家。每逢这样的情况，奶奶就很快的妥协了。然后把我从地上扶起来，奶奶自己则蹲下让我坐在她的脊背上。奶奶背着我，拄着拐杖一摇一晃的回家，而我却在奶奶佝偻的脊背上喊道：“驾!驾!骑马喽!”。奶奶笑道：“骑马喽!马儿要回家喽!”

可在那时我还不知道，那时候她已经身患重病。即便奶奶身患重病，但她依然任我在她面前放肆的调皮着、吵闹着。

我想奶奶在天堂回想起和我一起走过的我的那些童年的日子，她的脸上一定是充满微笑着的。

长大后，我是懂事的，奶奶是欣慰的，微笑着的。

在我进入十五岁之后，奶奶看见我时，她的脸上充满着微笑。在她那深深凹陷的眼窝里，我在她那混浊的老眼内，我总在不经意间发现了丝丝喜悦之色，但我是知道她是在做表面工作，她是不想让我，让她最疼爱的孙儿看到她在病痛中的苦态而为她伤心。

当我的初中生活开始不到两个月时，我的父母赶到学校，让我立马回家去，而始终站在父亲身后的母亲始终红着眼，什么话也没说。当回到家里，我看见奶奶躺在床上，看着那面露痛苦和憔悴之色的苍老面孔时，我什么话也没说。我用我湿润的双手紧握住奶奶枯瘦的双手，然后我目不转睛的注视着她憔悴的面孔，直到她的脸上流露出微笑和她那起伏的胸廓停止起伏时，我缓缓松开手未曾流一滴泪，因为定格在我脑海中的是奶奶逝去的最后的微笑。

叶落了，我醒了，奶奶走了。而现在我却站在奶奶曾经站过的村头石桥上，走着她曾经背着我走过的路。

灵魂的伤痕，这是怎样的痕迹?哦!是奶奶走了，在我还没叫够她的时候，是奶奶走了，在我还未来得及孝顺她的时候;是奶奶走了，在她微笑的逝去的时候。

奶奶，愿您在天堂也始终带着微笑。这是您孙儿的期盼。

痕迹初一作文800字篇2

岁月无声，寂静走过。我在时光的轮回里兜兜转转，追忆那些年留下的痕迹。那痕迹一直生长在从村庄里走出去的孩子的心里和梦里，任时光流逝而永不泯灭。

屋后，是一大片一大片的麦田。每当田野里翻涌起金黄的麦浪，我便与外婆漫步在田间小路上。被外婆温暖的手拉着，年少的心里很安静。也偶尔会有调皮的时候，挣脱了外婆的手，披一身的阳光向前飞奔着，抛洒下满地的欢乐。疾行而过带起的风，卷起田野上细小的尘土，片刻又归于宁静。小径上留下的痕迹一直漫延到田野的尽头，载满了童年里的无忧。

外婆这时便总是包容着一个孩子的天真，只是嘴角噙着一抹笑，温柔地注视着我，轻声提醒：“小心点，别摔着了。”那慈爱的目光追随者我愈来愈小的身影，一如身后留下的串串脚印，从未远离。

秋日午后的阳光总是温暖的，间或有风拂过，麦穗在风中摇曳，窸窸窣窣的，是麦子与阳光的细语。有暖渐渐氤氲化开在空气中，萦绕在心头，久久不散，似乎浸得那一段纯真的岁月都染了麦子的香。

小径上，独留我走过的痕迹，在阳光的映衬下显得格外清晰。循着那痕迹，我慢慢长大，离开了外婆守望的目光，离开了宁静安详的村庄，离开了那个摇曳着金黄麦穗的故乡。

于是，感叹着人留不住岁月的好，我一头扎进繁重的学业。城市的喧嚣充斥着耳膜，记忆中的痕迹浮现在脑海，使我无端想起那段时光。

终于有一天，我回到故乡。只是历经了岁月的变迁，它早已发生了翻天覆地的变化。外婆倒是好些年没见着我，一见面便拉着我的手嘘长问短。不知不觉间，又绕到屋后的田野上。那时，麦子早已收割，光秃秃的田野显出了几分冬日的萧条。踩在坚硬的水泥地上，听着外婆的絮语，却总觉得心里空落落的，不由生出几缕惆怅。

走到尽头处，我忍不住驻足回望，想要寻一丝走过的痕迹，却只是徒然。很多过去了的时光，淡淡地抹在斑驳的记忆老墙上，只供我在漫长的岁月里，独自一人回想那走过的痕迹。

痕迹初一作文800字篇3

青春是一艘飘泊在大海中的白帆，注定了要面临凶险的波涛，恶劣的天气;青春是一只飞翔在天空的瘦弱的小鸟，注定要面对飞鹰的威胁，疲惫的打击，青春是夏日里的一杯冰水，注定了要蒸发，不容我来指挥。

我的青春轻轻地来了，我只找到了稀稀落落的青春的痕迹。

别样的青春，我们没有“明月松间照，清泉石上流”那种红尘之上的境界，我们只知道“万般皆下品，惟有读书高”的醒世名言;我们不敢有“冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝”的爱情盟约，我们只想要“学成文武艺，货与帝王家”的英姿勃发;我们少了“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”的怡然自得，我们只了解“一寸光阴一寸金”的金科玉律。

青春是一朵稚嫩的奇葩，它吸收着日月的精华，散发出活力的芬芳，而如今我们却用沙哑的嗓音高呼：“我要一步一步往上爬，在最高点向着太阳勇敢向前飞，小小的心有大大的梦想，重重的壳有着深深的仰望，任风吹干流下的泪和汗，我想有属于我的一片天。”多么激昂的豪情壮志啊，我们的青春只剩一点尾巴，难道真的要像普希金那样：一切都将过去，而过去了就会变成亲切的怀念。可是，我们早已忘了青春的味道，难道我们只能感叹“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”吗?

人的一生除了睡眠只有一万多天，而人与人的区别就在于你是真正活了一万多天，还是只活了一天重复了一万多次。我们每个人都会说这句话，而有些人却只看见头半句知道时间有限，我们要惜时，同时间赛跑，用有限的时间来了解无限的知识。可是，请你稍稍停下来，溜走的青春擦过了我们的肩头，不会陪我们回望它的轨迹，也不会让我们聆听它的余音，它是时间的孩子，不动声色地走过你身边，却在你脸上留下永久的痕迹，让你损失惨重。

请你静下心来欣赏“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”的月色，品读《边城》在温热的泪水中突然弥漫的氤氲的感动，请你珍惜青春飞扬的年华，犹如“花开不是为了花落，而是为了明天更加灿烂”。

青春是一本太仓促的书，我还没有细细品读，你怎能悄然离去。

痕迹初一作文800字篇4

我曾以为洛阳城旁东去的伊河，能洗刷两千年风雨的痕迹;我曾以为香山上风过竹林的铮铮之响，能掩住无数匠人日夜凿刻的痕迹;我曾以为白马寺悠悠的青铜钟声，能悄然遮掩住历史的微光……

北魏绝响

伊水一路流过，如泣如诉。西风吹送来悬岩峭壁上的空寂，回响在千万个石窟里。我沿着工匠和先人们踏出的古道，走近了龙门石窟，走进了这神秘的遗迹。

石窟的规模有大有小，有些开凿在山底，有些则高踞于山腰岩壁。自北魏以来，千年风雨侵蚀，磨光了洞窟上的纹饰，风化了一些石像。一路经过，无头、断肢、残指的佛陀不计其数，不由得令人扼腕叹息。然而正是这些残存的佛陀，却仍端庄地静默着，注视着千年的风霜，霍乱的兵戈，朝廷的更迭，人间的众生芸芸，心中慈悲悯人。一载又一载，多少个世纪，吟咏那空灵的梵音。是何等的残缺之美，让伊河也为之呜咽。它们一定见过鲜衣怒马的鲜卑人走进中原，聆听过北魏余留的绝响，魏孝文帝来过这里，习过佛经，宽袍广袖，接纳了中原文明。它们看着这个戎马征战的统治者，在兵戈未息的年代里，竟低头让位于文化的力量，意气风发地着汉服，阅遍《四书》《五经》，大刀阔斧改行汉制，才未让黄河流域的汉文明消亡。是北魏，开启了龙门石窟的第一道佛光，是北魏的鲜卑人，在黑色山脊上用我们的汉字，书写下一道遒劲有力的痕迹，留下那来自漠北的绝唱，让中华民族走向大一统，走向融合。我知道，伊河的河水也洗刷不去，这坚深的痕迹啊!见证过文明的痕迹啊!

大唐气象

香山上竹林片片，隔着伊河，守望着一方安宁。竹林声铮铮响起，如同匠人们夜以继日精心凿刻着石像一般，心血与汗水洒落在黝黑的山脊上，勾勒出一个时代，是我们的大唐。

卢舍那大佛背依坚固的岩石，已与黑色的石山连铸在了一起。大佛没有洞窟的荫蔽，只是鲜明地依山而坐，太过高大，似乎连遥望的香山，也不能望其项背。她面颊丰腴，面容秀丽而端庄，衣饰华美庄重，姿态大气，不失威仪。琉璃眼如星，两弯眉如月，嘴唇饱满含笑，仿佛一开口，就是天边空灵的梵音。不因是石像而显得僵硬或呆板，流畅的纹路线条勾出慈悲的神情，一如千年前鼎盛的大唐之时，这里香火不断，卢舍那大佛依旧静坐在石山前，普度众生。卢舍那身旁是两尊金刚力士，怒目圆睁，臂膀上青筋显露，身形魁梧，脚踩作乱的恶鬼小妖，让人体会到他们镇守一方的威慑力。栩栩如生，像是得了伊水、香山的精魂，更是长久屹立不倒，未被风化。盛唐时期的佛教人物极具有鲜明的个性，极富人性，特征突出。也只有大唐，才能造就这样一个佛法昌盛，光辉熠熠的时代。透过这石窟千年的沧桑，我看到长安和洛阳街头车马云集，市间商客不绝，胡人摆弄着胡笳，跳起西域的胡旋舞，城南的大雁塔才刚刚建成，文人墨客策马看尽长安百花，洛阳城中白马寺的僧侣开始了诵经。我看到太宗欣然接纳群臣之谏，一代女皇在东都登基，玄宗在大明宫内，宴请了日本和高丽的使团。我看见王维在终南山下修习佛道，我看见李太白如天上谪仙醉卧瓦肆间。我看见坊中家家户户修筑的佛堂、佛像，我听见玄奘在大慈恩寺里讲经……

大唐以一种历史上绝无仅有的盛世之姿，在龙门石窟中留下了夺目的痕迹。是华章溢彩，更是一种文化精粹的交融与体现。是大唐，为龙门石窟带来了一个辉煌的时代;是大唐，为中国缔造了一种气象，一种能纳百川，富有活力的气象。我知道，香山上的竹林铮铮声也不能隐去这痕迹一分一毫，不能触及这痕迹之深重。这辉煌的痕迹啊!见证过一个时代的痕迹啊!

我知道，伊河含泪，香山和曲，石窟屹立。

一千年又一千年。将这些痕迹，深深铭刻在黑色的山脊上，在中国的大地上。

痕迹作文

像一阵风，留下草儿摇摆的痕迹

像一场雨，留下花儿点头的痕迹

像一轮明月，留下人们思念亲人的痕迹

微薄的、淡淡的、无声的

不惹人注目的、从不被人挂念的

痕迹需要不断深化，才能永远铭记

可记忆里的蒲公英去淡化的只剩

光秃秃的杆

常挂在嘴边

却突然记不清他可爱的模样

常挂在嘴边

在一起时却无法相处

常挂在嘴边

又时常躲避他

不知蒲公英的种子

飘到别的地方，还会记得以前

那片养育他的土地？

那棵爱他的蒲公英?

和曾经爱过的人和事？

还有曾经有过他的痕迹的地方？

—迷茫中的困惑，绝望中的伤心在呼喊！

岁月的痕迹作文

白发，在我童年的词典里是老人的象征，还觉得有点“酷

”，离我似乎还太遥远。可它到来的时候却不如想象中那么“

酷 ”。

同学中有白发的人，被称为“ 少年白”，是那些学习很

努力的人，这是大人说的，所以“ 少年白”是好学生的标志

。在一次我给母亲那少得可怜的头发梳理时，竟意外地发现了

几根白发，银白色的那么刺眼，这次我可没有觉得酷，是一股

心酸的感觉，我并没有叫出声来，只是心里暗暗自责，为何让

您如此苍老，您可个年纪可不应该有白发，在我心中您可依然

是活力四射，可现在，唉！为什么，我的心里更加自责，为什

么我没帮您洗碗，为什么没帮您扫地，为什么让您操那么多心，为什么您包了所有家务活，为什么……现在说还有什么用，小时候的我不懂事，现在我要让您变得年轻起来，活得潇洒

些……

“白发 ”我说：“ 拔了它吧！”妈妈轻轻地说：“

它是岁月的痕迹，我老了，何必拔它，让它去吧。”我趴在妈

妈的腿上轻轻地说：“妈妈容我慢慢陪你变老。 ”

时间痕迹作文

美，无处不在。一条幽寂的小路、一处迷人的风景、一首动听的歌曲……拥有一双发现美的眼睛，你会发现一切都有美的一面。

清早起来，呼吸新鲜的空气。听见窗外的小鸟叽叽喳喳奏乐。渐渐觉得，此时此刻的我正拥有着无与伦比的幸福——我拥有一个小家，不华丽、不高贵；但在我眼中，她朴素却又带着优雅。我喜欢这种美，喜欢看见第一束阳光调皮地跑进我的卧室。我会伸伸懒腰，对它说一声“早上好！”一切都充满爱的味道。

门前的四季处处都有风景！

暖春，看着冰雪一点一点的融化，看着树上的嫩芽与寒冷做着斗争，等到暖和了，那一点点的新绿是最坚强的，一个个小芽，是最美的。

炎夏，太阳炙热的烤着大地。白天所有人都宅在家里不愿出门，晚上散步时静静聆听蝉吟奏的交响乐。不禁有所感触——一个小小的生命，只能活一个夏天。在这个夏天里却用自己的生命让大地充满生机。仅仅一个夏天，却能让自己的生命充满无限的价值。它的歌声是多么动听啊。

落叶凌乱的被风吹过，秋天里一阵寂寥。到处都是枯黄的颜色。

走在幽静的小路上，听着一首熟悉的歌曲，仿佛一切烦恼都不存在。春季独特，夏季炎热，冬季迷人，却唯独不会有人注意到秋季，古人说秋季代表忧伤，可现在，在这条小路上，每天走过多少次的小路上，我才发现，自己竟然未曾留意过这美景。

寒冬是最纯洁的，最梦幻的，如珍珠，如气泡，触碰它，美丽就会支离破碎。

那白雪，美，却不能永恒。在手心，就会随体温渐渐融化。

也许，上天是想让人们学会珍惜，再美的东西，总有失去的一天，在独特的风景，不珍惜，也会失去……

门前的小院，让我明白了很多很多。门前的风景，让我学会了很多很多。

在这个世界上，没有什么是绝对完美的。不需整天的埋怨，用一双发现美的眼睛，让这个世界变得简单。

岁月痕迹

藏在岁月里的痕迹之一

无法弥补的痛

东营市山东省实验学校：刘雨晴

在曾经的五年级一班中，有一个很另类的女孩，她叫李晓雪。她每天都是衣冠不整，一头乱蓬蓬的头发，脸也像好几年没洗过的一样，眼神永远是呆呆的，怯怯的。她的脑子可能有些问题，上课老师讲课她什么也听不懂，所以有时我们上课时老师会让她出去打扫卫生。于是，自然而然的，班里的粗活累活大家都喊她来做。她好像也觉得这些都是理所当然，从来没有反抗过，慢慢的，她就成了我们班的公共值日生，每天最早来教室打扫卫生的总是她。

刚开始的时候，我有点同情她，有时也会和她一块玩，但她有一个很不好的习惯，就是经常无缘无故的朝别人吐唾沫，有一次，她想抄我的作业我没有给她，她就朝我吐唾沫，于是我也开始疏远他，更何况我有那么多的朋友，我们可以在一起跳皮筋，谈论女生独有的话题，她什么也不懂，我和她在一起纯属是可怜她，既然她不领情，那我也就心安理得的不再理她了。

记得有一次，班长故意把她绊倒，乘机又领着一群人把她踩在脚下，他们轮流骑在她身上大喊“驾驾”，其他同学更是在旁边笑得前仰后合，而那时趴在地下的她，就像被揉皱的棉花一样呻吟着，我分明的看到她的泪水混着鼻涕流下来，看到我走过来，她甚至还抬头看了看我，我分明的感受到了那眼神里有渴求有无助。当时，我真的很想去告诉老师，但犹豫了半天，我还是放弃了，她又不是我的朋友，干嘛为了她得罪班长呢。于是我装作什么也没看见的样子溜进了教室。但是时至今日，那场面，那眼神都一直深深的印在我的脑海里，每每想起，我仍无法原谅自己。

毕业倒计时时，大家开始疯狂的买同学录，写同学录，教室里的气氛更加热烈了。但她没有买同学录，也没有人让她写同学录。记得有一次在和同学交换同学录的时候，我不经意间一回头，正好看见她孤独的坐在教室最边上的那个角落里，茫然的看着前方，眼睛里没有悲伤，亦没有快乐，就那么呆呆的。在那一刹那，我的心里突然无由的很悲伤，我努力克制住想哭的欲望赶紧低下头继续旋笔尖，至今想起这一幕我的心仍隐隐作痛。

毕业后就是漫长的暑假，接下来就是紧张的小升初考试，慢慢的我好像把她忘记了，直到前几天，我们原先的几个同学谈起以前的事，大家才忽然发现李晓雪竟没有来上初中，那一刻，所有往事都涌上心头，我心里竟空荡荡的？也许，她学了吧？但愿吧！也许，她注定只是我生命中的一个匆匆的过客，也许今生我不会再遇到她，也许注定我今生要带着这样的遗憾前行。

我想，世上总会有一种与众不同的女孩，是不被群体所接受的，就像沙漠中的玫瑰，因为选择了不适合自己的土壤，所以就只能忍受着干涸。但我相信，总有一种土壤会属于他，总有一天，单调的世界被她染上炫丽的色彩。

已经无语，只有祝福。

（

教师点评：童年本应该是色彩斑斓的，无忧无虑的，但小作者从一个新的视角写了一个角落里弱智孩子的孤独童年，质朴的语言，淡淡的情感，读后总有一种莫名的伤感。）

痕迹七年级作文

彗星划过深蓝色的夜空，留下一道闪亮的痕迹；汽车开过泥泞的土地，留下一道深陷的痕迹；我从远方一步一步走来，又留下了什么样的痕迹呢？

幼童时的我，被母亲送入美术学校学习国画。国画很难，每周还有很多练习作业要完成。没过多久，我便厌烦起来，经常心不在焉地画些书上已有的画，按部就班地临摹，应付了事。老师一看到那些画就勃然大怒，于是我小小的手上留下了一道道血红的尺痕，泪水顺着我胖嘟嘟的脸颊滑落下来，留下两道泪痕。我深刻地记得那尺落在手心时火辣辣的疼痛和眼泪滑落的温热。

孩童时的我，闹着求着要学舞蹈，母亲也乐意，第二天便给我在舞蹈班报了名。刚刚懂事的我，学跳舞也是一时的冲动，没想到的是我却坚持了很久。从幼儿园开始，每周一次的舞蹈课成了我的必修科目，每天几小时的练功、压腿是雷打不动的任务。那一年的舞蹈考试，老师叫父母来看我，用闪光灯记录我舞动的痕迹，我用指尖在空中划出一条条曼妙的曲线，博得老师和家长的阵阵掌声。我顺利过级了！可接下来的一周，不幸发生了。体育课上，我的手腕骨折了，绑着石膏的我只能呆坐在教室一角，看着同学们婀娜的舞姿和指尖划出的曼妙痕迹，辛酸的泪水“唰”地淌了下来。从那以后，我再也没有踏进那间教室。

一次偶然的机会，我考入了合唱团，从此开始了我的音乐之旅。这段经历有伤心，也有快乐。“入团”那年，三年级的我，有着稚嫩的嗓音和脸庞，得到了音乐老师的喜爱，从普通队员到领唱，我一路“走”得很顺利。于是，母亲便四处托人打听进入市合唱团的考试。经过练习，我不负众望地考进了市合唱团。这次经历是我积存的珍贵记忆，频繁的演出给了我更多机会，我一路唱，一路成长，在童年岁月中留下了一条伴着歌声的痕迹。我从少年宫一直唱到上海大舞台，唱到上海音乐厅……痕迹，是一串快乐的音符。

最近，演唱方面的大小考试如潮水般涌来，我被搞得晕头转向。市艺术团的资格考试，合唱团的专场演出以及校园歌手大赛……我都悉心准备了，但还是在校园歌手大赛中遭遇了挫折。那一天，看着学校报告栏上那张没有我名字的大海报，心里涌起一股不可名状的感觉：是灰心，是不甘，是气愤，或什么都不是。我站在那里，就站在那里，眼前是合唱队老师灿烂的笑颜、伸出的双手，冰冷的通知单，“灰白”的彩色大海报，身后是九年来一路走过的脚印，与一路歌唱的痕迹。泪水又一次滑落，像断了线的珍珠，明明想伸手捧住它们，却最终任由它们不停地向下砸去。紧咬着的嘴唇渐渐渗出细细咸味。我分不清，那是泪的味道，血的味道，还是心酸的味道。我难过，我不解，我迷茫，为什么我会在这里跌倒？为什么要让我在这里跌倒？

回到家，坐在床边，待了很久，哭了很久，也想了很久，接下来该怎样面对一路而来的痕迹？继续前行？脚步沉重，心情沉重，不知道了，我真的不知道了！

或许，我是该遇上这挫折，不论是什么原因。记得，风雨后的彩虹才是最美丽的，大雪后的晴天才是最灿烂的。我会更努力的，只有更努力，才能将这挫折烙在心底，作为我飞扬青春中最美丽、最深刻的痕迹。