以追逐为话题作文800字

以追逐为话题作文800字篇1

追逐属于自己的那片蓝天
隋唐开科取士，圆了田舍郎登上天子堂的梦想，开辟了大中华的盛世文明。同时封建科举制度宣扬读书做官论，压抑思想、摧残人才。如今，数以千万计的平民子弟把高考作为改变个人和家族命运的唯一途径，莘莘学子别无选择地追逐笼罩着阴霾和乌云的6月。

而我向往快乐、健康、多样化地成长，一心追逐属于自己的那片蓝天。

我追逐一个海阔天高的活动场，恨不能把与校园一墙之隔的东都半岛上新建的闲置楼房拆除，建成绿树成荫、碧草如茵、充满阳光的娱乐园、竞技场。让我们在课间活动时，不再同于一隅，或被“圈养”在教室；让我们上体育课时，不再局限于人均不到两平方米的操场上。让我们充分展示花季风采，在校园里能处处飘逸着富有韵律的英姿、涌动着龙腾虎跃的雄姿、闪现着拼搏争夺的身影、荡漾着激情澎湃的歌声。

我追逐百科知识荟萃的课堂，卸下“以分数论英雄”的包袱，不做分数的奴隶。这样，我一旦遇到突发事件，能临危不乱，临阵不慌，沉着应对，化险为夷。前年汶川大地震发生时，安县桑枣中学的校园遭遇重创，但2200多名师生在1分36秒内从不同的教学楼和不同的教室撤离，以班级为单位撤到操场上，无一伤亡。正是因为他们平日课堂上高度重视生存和安全教育，明确规定每一位学生的行走方向、先后快慢等一招一式。同样，10·24长汀大学见义勇为的三位大学生，演绎了一曲感人至深的壮歌，但不应该成为令人痛心泣泪的悲歌。让我们从小就学会生存技能，不再吞食文化课堂上结出的苦果。

我追逐淋漓尽致展现自己的个性，不做考试的机器。摒弃“万物皆下品，唯有读书高”的论调，抛弃父母每天的絮叨，摆脱只为考上重点高中而学习的羁绊，冲破家庭安乐的鸟笼。让我充分发挥自己的特长和爱好，拥抱自然的美丽，感受网络的奇妙，体验劳动的乐趣，做成长的主人，把自己锻造成有用之才。

我追逐不唯分数论的选拔人才方法。不曾科举出身的诗圣子美和诗仙太白，不也同样受到朝廷赏识、重用，而且留下了瑰丽绚烂的精神财富吗？最近，北京大学尝试巾学校长实名推荐招生新举措，为我们带来了福音。五年后，我也许能像当年数学只考15分的文学大师钱钟书一样，被清华大学破格录取，成为同学大师，像一颗明亮的星，闪耀在祖国的万里苍穹。

为了我们中学生的成长之路更加快乐，生命之树彰显活力，我追逐着属于我们自己的那片蓝天。

注：东都半岛是县政府引资开发的住宅园区，紧邻镇南中学。

“追逐属于自己的那片蓝天”，看题目就颇具诗意，但“蓝天”到底是什么，我们又该怎样“追逐”呢？这里的“蓝天”是一个喻体，而作者为它寻觅的本体是：海阔天高的活动场、百科知识荟萃的课堂、淋漓尽致展现自己的个性、不唯分数论的选拔人才方法。于是，抽象的“蓝天”被作者具象化为一幕幕生机勃勃、现实感强烈的画面，充沛的情感与酣畅的语言也就自然而然地贯穿始终了 而对于这样的“蓝天”，我们应该以怎样的姿态去“追逐”呢？追逐的态度、追逐的方式，尽数化为作者这篇满怀激情的成长宣言。

以追逐为话题作文800字篇2

追雨

天色已晚，师大体育馆的巨大照明灯，赋予了小天地一片由近及远的光明，以至于树林深处都透着些许的亮光。微光的上空，是饱满的黑云，阵阵略带凉意的风狂扫，似有山雨欲来风满楼的架势，

我和她就在云之下。我们一点也不急着避雨，我们带着伞。离别时的茫然、彷徨，让我们有点迷失方向的感觉，雨又算得了什么？或许多日的失落，已化作了沉默．白天的奔波，让我们有点不堪重负，借着夜色，正好可以掩饰疲惫，自我疗伤。我们慢慢地走着，眼前的一切，对两颗需要抚慰的心而言，已经没有任何风景可言。

风的呼吸越来越急促，就像跑到了一场马拉松的后半程，有点支持不住了，，风卷起枯叶，想要落荒而逃，云却不允。云还想借着风势，将孕育了很久的雨滴和杂质快点生下来。眼看着一场大雨将至、

或许是受到了天气的感染，我们的话匣子打开了。将来的将来，好像有点杞人忧天，泥菩萨过江，首先要保住自身。这么一思量，好像一切的一切都不是问题了。未来很遥远，人生路漫长，生活注定了要五味杂陈、丰富多彩这是很简单的道理，为什么就这样轻易被一片叶子遮挡了眼睛，淹没了风景？我们又恢复了往日的嬉闹和亲密无间。

雨终于倾倒下来。狂风乱作，云朵飘移的速度也很快，一会在这．一会在那，如是，操场上的情景一片奇异。风把云吹到哪儿，雨就飘到哪儿，400米标准跑道的体育场便呈现出东边有雨西边无的情景。

好友是个鬼精灵，突然很诡秘地一笑，说：“我们去追云逐雨吧。”我们顶着一把根本不顶用的伞，奔跑着，后来索性脱了凉鞋，像小时候那样肆无忌惮地开怀大笑，仰天欢歌，畅快淋漓。离别不是终点，是另一段奔跑的起点。老天格外开恩，让大雨和着我们的泪和笑，尽情地奔跑着。

雨丝毫没有停下来的意思，继续有意成全我们的美好愿望。我们追着云和雨跑了好几圈，终于还是累了。是该停下来休息了。

两天后的黄昏，好友去了南方，我留在了江城，或许，师大只是一个驿站，换好了马，我们可以继续精神抖擞地奔跑。

两年后的夏天，某个大雨将至的傍晚，当我再次经过师大的体育场，透过场边的围网，我们奔跑的身影和开怀的欢笑依然历历在目。

追逐是一个不停歇的演奏符号，是完美音质不可或缺的元素。我们的角色如同飞马信使，从一个驿站到下一个驿站，永远都在路上奔跑着，演奏着属于自己的交响。

以追逐为话题作文800字篇3

口甘丽娟

旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有着永恒的距离一，就像，我和你。

——题记

那次应朋友的邀请去了游乐园，看到旋转木马上无数孩子的欢呼，突然就开始想你了，不知道你现在过得怎样。

你说你不喜欢坐木马，不喜欢旋转时那种晕头晕脑找不着方向的感觉，我也不喜欢。

不过我不喜欢的理由你不懂，我害怕有那种永远追逐却永远也追不着的无力感和空虚的心情，就如同我和你。

童年最快乐的时光是和你一起度过的，因为你鬼主意特别多。我们一起去破烂的没人要的房子里游戏，你说这样就不会被大人发现；我们一起玩失踪，你说你想看看大人脸上惊慌失措的表情；我们一起手拉手宣誓，要做永远的朋友。可后来我们才发现，原来纯真只限于童年。

我被我哥欺负了，你拉着我去找他算帐，像个小大人，可最后的画面往往是你不断拿糖果来安慰大哭的我，你总说，我比你大，可是往往是你在照顾我。(作文大全www.chinesejy.com)因为你说你感觉我很脆弱，没有那个年纪该有的勇敢；你说亲爱的，别怕，有什么事就来找我，我给你饭吃！你说你最爱吃黄瓜，没有了就去别人家地里偷，你还说……

你瞧，我们的童年如此美好！可是，从什么时候开始，我们之间，就在悄悄变化了，开始不透明了？

你想吃水果了，娟！我们去买水果去，出去？翻墙啊！走吧！

你想去逛逛：娟！读书好无聊，不如去跟老师请假，就说我们生病了！

我记不清我们任性了多少次，被老师责罚了多少次，我只记得我每次都跟你说这是最后一次，但每一次都还有下一次。

我们还是一起谈心，一起闹，一起想逃离各自的家，但我们之间不再那么透明了，你说你讨厌我一副书呆子的呆板模样，我说我讨厌你不顾及别人的感受！但我们分不开彼此，每次吵架了很快会复和。你说我们可以吵架，但不可以分开，我同意！

在又一次被老班罚站时，你拉着我的手，说我们是永远的好朋友，但这一刻，我们之间已有了隔阂，我们的心里互相有了计划，有了隔膜，你在想下次还要去哪里玩，我在想老班的谆谆教导：不要和她走得太近。

在友谊的道路上，我们互相追逐，互相打闹，但我们之间，已越走越远，有了距离！

思绪从遥远的你身上拉了回来，朋友拿手晃了我的眼睛，见我盯着木马，问：“怎么？想玩？那就去啊！”我遥了遥头“不去”！也不敢去，经历得太多，性格变了只想循规蹈矩！亦或许，没有你在身边，我失去了尝试的勇气。

湖南隆回二中默深文学社

以追逐为话题作文800字篇4

追逐．“大字”的光芒
当阳光照在色泽饱满的黑板上，粉笔灰跳起欢快的华尔兹，我便开始追逐那“大字”的光芒……

步入初三，一切都变了样，我们的数学老师也换了。

老师是个微胖的女人，总是穿着一身素净的衣裳，看起来很亲切，也很随和。

不过在她给我们的第一堂课上，我就挑出了她的毛病——在黑板上写的字太大了！

字大，就会把原本很小的毛病放大数倍，看起来便不那么赏心悦目了。原本干脆利索的一横一竖变得歪歪扭扭，像在土里钻来钻去的蚯蚓；上下结构或左右结构的字无论从哪个角度看也像是亲兄弟分了家似的……

字大，在黑板上占的空间就多，常常一堂课下来，老师总得擦好几次黑板。我坐在前排，每当老师擦完黑板后，纷纷飘落的粉笔灰便张牙舞爪地向我飞来，我的头上、身上，无不留下它们嚣张放肆的足印。我的鼻子也禁不住它们的刺激，常常呛得直打喷嚏。

讨厌！老师为什么总要把字写得这么大呢？

有一次偶然为数学老师擦讲桌时，发现老师的书竞忘了拿走。出于好奇，我便随意地翻了翻，可这一翻，却着实把我吓了一跳！

天啊，老师的字可真清秀！先粗略地看过去，一行行一段段既似行云流水，又如精雕细刻，给人以春风拂面的感觉。再细看每个字，都十分端正温婉，正如她的人一般，极具素净内敛的气质。

看着老师的书上那近似小楷般工整清秀的笔迹，我不禁更加疑惑了——为什么老师自己书上的字如此小如此好看，可一写到黑板上就来了个180度大转弯呢？心中的疑惑就像一团乱麻，理不清，想将它剪断，但老师书上的蝇头小楷却像一藤藤爬山虎一样，紧紧地绕在我心上。

于是，每天望着数学老师在黑板上写的那些似横行螃蟹的大字，心里就会莫名的烦躁……

直到一个下午，老师因为有重要的事不能来上课，所以委托另一位老师来临时代两节课。那位数学老师转身在黑板上刚写第一行字，我便听到坐在教室后排的同学开始窃窃私语：“字写那么小，都看不清楚！”“我五百度近视呢，这可怎么办？”“还是以前的老师好，字够大！”我顿时才明白，原来数学老师担心我们是近视眼，所以才故意将字写得大一些，好让我们看得更清楚……

想到这里，我心里蓦的一暖……

又是一节数学课。那个熟悉的微胖的身影如往常一样走进教室。她轻轻地翻开课本，依旧开始在黑板上写那有着独特魅力的大字。

阳光照射在色泽发亮的黑板上，黑板上的那些大字如万朵盛绽的牡丹，闪耀着绚丽而不刺眼的光芒，空中的粉笔灰也穿上了雪白的薄纱裙，跳起了轻快而优雅的华尔兹……点评：

利用前后对比，利用两个客体之间的对比，刻划了一位细心的教师，阐发了自己开始不理解到后来的感动，情节迭荡起伏，情感细腻，只是本文的文题不尽妥帖，假定文题为“大字”给予的感动，可能会更好一些。

以追逐为话题作文800字篇5

湖南隆回二中默深文学社 甘丽娟

旋转木马是最残忍的游戏，彼此追逐却有着永恒的距离。就像，我和你。

——题记

那次应朋友的邀请去了游乐园，看到旋转木马上无数孩子的欢呼，突然就开始想你了，不知道你现在过得怎样。

你说你不喜欢坐木马，不喜欢旋转时那种晕头晕脑找不着方向的感觉，我也不喜欢。

不过我不喜欢的理由你不懂，我害怕那种永远追逐却永远也追不着的无力感和空虚的心情，就如同我和你。

童年最快乐的时光是和你一起度过的，因为你鬼主意特别多。我们一起去破烂的没人要的房子里游戏，你说这样就不会被大人发现；我们一起玩失踪，你说你想看看大人脸上惊慌失措的表情；我们一起手拉手宣誓，要做永远的朋友。可后来我们才发现，原来纯真只限于童年。

我被我哥欺负了，你拉着我去找他算帐，像个小大人，可最后的画面往往是你不断拿糖果来安慰大哭的我，你总说，我比你大，可是往往是你在照顾我。(话题作文www.chinesejy.com)因为你说你感觉我很脆弱，没有那个年纪该有的勇敢；你说亲爱的，别怕，有什么事就来找我，我给你饭吃！你说你最爱吃黄瓜，没有了就去别人家地里偷，你还说……

你瞧，我们的童年如此美好！可是，从什么时候开始，我们之间，就在悄悄变化了呢，开始不透明了。

你想吃水果了：娟！我们去买水果去，出去？翻墙啊！走吧！（在学校的围墙旁）

你想去逛逛：娟！读书好无聊，不如去跟老师请假，就说我们生病了！（这是在你家，我来找你上学）

我记不清我们任性了多少次，被老师责罚了多少次，我只记得我每次都跟你说这是最后一次，但每一次都还有下一次。

我们还是一起谈心，一起闹，一起想逃离各自的家，但我们之间不再那么透明了，你说你讨厌我一副书呆子的呆板模样，我说我讨厌你不顾及别人的感受！但我们分不开彼此，每次吵架了很快会复和。你说我们可以吵架，但不可以分开，我同意！

在又一次被老班罚站时，你拉着我的手，说我们是永远的好朋友，但这一刻，我们之间已有了隔阂，我们的心里互相有了计划，有了隔膜，你在想下次还要去哪里玩，我在想老师的谆谆教导：不要和她走得太近。

在友谊的道路上，我们互相追逐，互相打闹，但我们之间，已越走越远，有了距离！

思绪从遥远的你身上拉了回来，朋友拿手晃了我的眼睛，见我盯着木马，问：“怎么？想玩？那就去啊！”我遥了遥头“不去”！也不敢去，经历得太多，性格变了只想循规蹈矩！亦或许，没有你在身边，我失去了尝试的勇气。

（指导老师：刘剑）