以理解为话题的作文600字

以理解为话题的作文600字篇1

妈妈，请听我说

妈妈对我很好，我很爱她。但是她有个毛病，有时会不分青红皂白地骂我，使我十分难过。

就说那个星期六下午，雨后初晴，我和小玲一起到田野里去剪马兰头——这是我们星期五下午就约好的。我们挎着小竹篮出发了，一路上，太阳照在身上暖烘烘的，春风轻轻吹过脸庞，好像妈妈的手亲切地抚摸着我。田野里绿油油的麦苗，还带着亮晶晶的水珠，在阳光下不住地眨着眼，金黄的油菜花连成一片，小蜜蜂在花丛里穿来穿去，忙个不停……啊，春天真美啊！我深深地吸了几口新鲜空气，对小玲说：“今天，我们多剪一些马兰头回去，再把美丽的景色讲给爸妈听，让他们也高兴高兴。”

我们一溜小跑，来到田埂上，青青的马兰头已从嫩黄的草丛中舒展开身子，一簇连着一簇，真不少呢。我和小玲立刻蹲下身子，用剪子飞快地剪起来。

小竹篮很快盛满了，太阳也偏西了，我兴冲冲地往家赶。快到家了，远远地看见妈妈正站在家门口张望。妈妈一看见我，沉着脸开口就骂：“死丫头，下午都到哪里去了？”我抬头看看妈妈充满怒气的脸，又低头看看篮中的马兰头，不敢作声。“作业做了吗？”“没……没有……”我支支吾吾，妈妈一听更火了，一把夺过我手中的篮子，重重地摔在地上，大声冲我喊道：“记住，作业不做好，不准去玩！”我望着委屈地躺在地上的马兰头，两行眼泪悄无声息地落了下来。

晚上，我怎么也睡不着，含着泪想：妈妈啊妈妈，你知道吗，每天回家，我除了做作业还是做作业，样样都听你的。今天是周末，好不容易出去看看美丽的春光，还特地为你剪来了一篮鲜嫩的马兰头，可你竟然……

妈妈，请听我说：愿你多给我一点自由，多一点理解，少一点责骂吧！

以理解为话题的作文600字篇2

理解是信任中绽放的鲜花，理解是沟通人与人之间距离的桥梁，理解是人与人之间关爱的光环。如果这个世界少了理解，那将是怎样的冷漠？

“丁零零——”电话铃又响了起来，妈妈丢下手中的事，急急忙忙跑去接电话，“喂？嗯，好，马上就去……”妈妈又说了几句注意身体啊什么的就挂了，有一种不祥的预感冲人我的大脑，“顾帆啊，婆婆来电话了，要你去拿菜。”妈妈边干活儿边说，我就知道，妈妈又懒了，又叫我跑腿啦。

我骑着车向婆婆家奔去，满肚子的不愿意。刚刚拐进巷子，远远的就看见婆婆站在路口，看见我还向我招手´俄来到她面前说：“以后别站在路口等我，路上车多，您的腿又不好，万一撞到怎么办？”她笑笑满不在乎地说：“我这不是担心你嘛。”我头也不抬把满脸的不屑隐藏起来，嘴里嘟囔着：“我都这么大了，能有什么事！别瞎操心！”她听了也不生气，只是温柔地拍拍我的背，那温暖的大手拍在我的背上，可我心里的火越烧越旺，快把五脏六腑烧着了。

语文课上老师给我们看了一篇文章，文章里写小作者讨厌外婆给他夹菜，看见那沾满口水的筷子夹着红烧肉往自己碗里夹，他就觉得恶心。我看完这篇文章就觉得我和他简直一模一样，婆婆也常常给我夹菜，而她一夹过来我就偷偷扔到边上，瞧都不瞧，当看到文章中的婆婆那么开心地看着孙子把菜吃完，心里立刻温暖起来，仿佛看见婆婆在我面前温柔地笑起来。我的脑海中突然闪过婆婆从小照顾我的一幕幕：小时候，是她教我洗澡；是她教我阿拉伯数字；是她教我穿衣服吃饭；是她教我包粽子包饺子……我的视线模糊了，却依然能清晰地看见她那温柔慈爱的笑容……

又是一个星期天，电话铃好似准点报时一般响了起来，我知道那是婆婆又惦记我、想念我啦，没等妈妈放下电话，我就冲出门去。依旧是一样的地点，一样的人，可我的心情发生了改变，当看见转角处熟悉的身影时，我赶紧猛蹬了几下，她看见我了，如往常一样朝我招手，我笑了起来，她先是一愣，随即也笑了。我看见她嘴角轻轻上翘，露出一嘴并不结实的牙齿，眼睛也眯缝起来，好像没有什么事比这更快乐了，我刚发现她的头发已经那么白了，眼角也爬满了深深的皱纹，痕迹那么深，从那里似乎看见小时候的我在婆婆怀里熟睡，在腿边爬过的情景……那笑容、那温暖让我惭愧万分，我什么时候变得这么嫌弃她，这么讨厌她的唠叨了，我什么都没说，走过去拍拍她的背，搂着她往巷子里走去……

看着婆婆的笑容，我理解了，原来，也是我逐渐成长成熟的过程。

佳作点评

一样的地点，一样的人，但不同的心态代表了小作者的心智走向了成熟，这种蜕变尽显在细微的动作描写中。在小作者捕捉真实的生活瞬间、真情表述感情的转变中，流露出无限的美好和温馨。

（奚昕）

以理解为话题的作文600字篇3

我不喜欢放暑假
盼星星，盼月亮，终于熬过了“黑色”六月，盼来了放暑假，我相信许多同学一定欣喜若狂，摩拳擦掌地准备为所欲为了。可我却不喜欢暑假，因为我的暑假一点儿意思也没有。

上学时虽然得接受老师的“地狱式”训练，但我有许多知心小伙伴，大家可以谈谈心，做游戏、交流读书体会等。可是一放假，家长根本不会给机会让我们去串门子，更别谈见面了。

一放暑假，我顿时失去了人生中最宝贵的东西——自由。晴天我不能出去玩，爸爸怕我中暑，妈妈怕我去危险的地方，爷爷怕我会感染“甲型HINI”病毒，奶奶怕我原本就不白的肤色晒得更黑：雨天更不能出去玩了，怕淋雨感冒、怕摔倒……

那放暑假的我能干什么呢？爸爸催我多看课外书，增长知识：妈妈一天几个电话查问我有否做作业：爷爷不准我看电视，怕我得近视眼；奶奶一个劲儿地逼我吃根本不想吃的营养餐，担心我平常营养不良……

这样的日子能好过吗？上学时，一个老师看48个学生，我还能“混水摸鱼”，苦中寻乐，日子过得还算有滋有味。可一旦放暑假，家里4个大人全盯着我一个小孩子，我的一举一动都无所遁形，只能无奈地被他们“无微不至”地照料着，我成了一只笼中鸟。

“白天不懂夜的黑”，大人什么时候才能懂得我们小孩子的心呢？

以理解为话题的作文600字篇4

尹玉召

人的一生，经历过的每一件事都有它的意义，曾经听过这样一句话“人生就像电影，电影精彩与不精彩都靠导演”。确实我们每人都是我们生活的导演，自己的人生要靠自己去把持，生活中出现的人物都要靠自己定夺好与坏，但在这场繁杂的人生旅途当中，是否有人能理解你的构思或者你能否理解别人的行为？如果你缺乏理解别人的耐心，这场电影是否还能赢得了观众的喝彩？

在我们现世的生活中，很多时候也是缺乏互相理解的。小的时候父母就教育我怎样做才好。大约七八岁的时候，我很叛逆。那个夏天格外的热，尤其在正午时分，更是让人受不了。在我们村外冷库后面有个大水坑，冷库排出的水都流进了那个坑里。我就和我们那几个伙伴商量着，中午早些吃饭，吃快点儿，然后我们一起去大坑里玩水。没办法，天实在太热了。由于我们每天中午都是这样，我父亲便开始留意我每天中午走这么早做什么，我就撒谎说去学校玩儿。有一次吃完午饭后，我们几个照样结伴去大坑那玩。半路上遇到了我家邻居，他刚从地里回来，互相打了声招呼。谁知，就那一声招呼断送了我中午的游玩。我在水里玩得正开心的时候，我父亲跑了过来，喊叫着我让我穿上衣服拉着我的手就往家走，到了家父亲打我，对我大吼道：“你不是说去学校了么？怎么会在那里啊？小小年纪就学会撒谎了。(作文大全www.chinesejy.com)听着！以后不准再到那里去了，知道了吗！”我很委屈地点了点头。下午放学回家后，父亲把我叫到了屋里说：“孩子，爸爸不该打你，但爸爸很怕你不听话，我打你是为了你好，是怕你淹死了怎么办啊。”我理解了，爸爸他是爱我的，而爸爸也理解我，我只是调皮而已。只要能互相理解就会有幸福。

记得曾经看过一个电视节目，剧中的母亲非常溺爱他的孩子，给他买电脑、买空调，凡孩子想要的她都买给他。还对别人说：“我这样爱孩子都是为了孩子好，他从小体验到了母爱，长大了，他就会好好的回报我的。”但她太天真了，当孩子从别的孩子手里抢了糖并拿回去送给她时，她就说：“我孩子这么小就知道孝顺妈妈啦！”却不问糖的来源。她不知道，她这是毁掉了孩子的一生，她从没有深入地理解她的孩子是怎么样想的，她只是告诉孩子那样做是为了孩子好，因“不理解”所造成的后果多么可怕。

我们会常常听到别人说“为你好”，真的吗？当你需要钱的时候，你的朋友去抢劫杀人，把钱拿回来给你，这也是为你好？他没有理解你到底是怎样想的，就盲目地做，最终的结果会不言而喻，在人生当中多份理解，多份宽容，就是为你好！

漫画假文盲的理解和感悟作文

看了华君武的漫画《假文盲》，我心里思潮起伏，想到了许多。我忍不住疑问画上的“文盲”你到底是文盲还是心盲?我对这样的假文盲十分鄙夷。

画上一共只有五个人，站在母子上车处最前面的，是一位头上裹着围巾身体瘦弱矮小的母亲，她抱着一个婴儿，这个小孩子一直看着后面四个男人，或者是在想什么。

站在第二个的是一个穿着大衣的干部。他穿着一双黑皮鞋，站在了母子上车处上，可他明明是一个身强力壮的男人，看上去衣冠楚楚，怎会是一个文盲?由此可见，他呀，是个假冒的“文盲”。

第三个人大概是个军人，头顶着军帽，身穿军大衣。既然是军人，又怎会不识字呢?

第四个和第五个就更离谱了。一个是戴眼镜的学者，一个是戴口罩，穿白大褂的医生，又怎么会不认字呢?

由此可见，四个人都不像是文盲。他们还理直气壮地占用了“母子上车处”，这种人，我把他称为“衣冠禽兽”，表面上衣冠楚楚，文质彬彬，内心却连禽兽都不如。仔细一看，这四人统一将手插进口袋，闭着眼睛，当这个标牌是空气一样。我越来越鄙视这样的假文盲。

同样，生活中这样的事情还十分常见。公交车上的爱心座椅，是专门为老人、孕妇、残疾人坐的，却总是有人堂而皇之地挤占，还用一个冠冕堂皇的理由：“我没看见……”之类的。再比如老师告诫我们要爱护环境，不要乱扔垃圾，却总有人假装没听见，乱丢垃圾……

像这样的“文盲”，只为了自己的方便而着想，简直是“衣冠禽兽”，希望大家不要做这样的“文盲”!

理解感悟

你站错队了!

在大巴车车站处，在一条上车通道上，在写着“母子上车处”的牌子边，站了一堆人。

他们在干什么?他们为什么站在母子上车处呢?

那些人正准备上车，可是因为那边的队伍似长龙，似火车，一字排开，歪歪扭扭，一眼望不到边儿。

这些人一看，哎呦，人这么多，这可怎么办呢?快来看，快来看，这儿没有人!

话音未落，所有的人中有三分之一跑到这儿了。

哎?这是母子上车处，我站这儿应该没问题，反正也没有人认识我。

冷风嗖嗖，寒风刺骨，一把把“刀子”割着人们的脸。好冷呀!等车的人们一个个裹紧衣服，生怕钻进来那么一丝丝凉风，生怕跑出来一点点热气。

谁也没有注意到，一个衣衫褴褛的中年妇女抱着一个乳臭未干的小孩正站在刺骨的寒风中。

她穿着一件到处打满补丁的上衣，下半身只有一条围裙。再看站在母子上车处的那些人，全都是皮衣大袄，恨不得穿上一身金子，一身缎子。

我只想说，你们是文盲吗?什么文盲，他们肯定不是文盲，因为文盲是指不识字的人。他们能看见，也认识字，为何不让中年妇女抱着孩子站过来呢?这可是母子上车处呀?为何不把皮衣大袄脱下了给孩子和妈妈披上呢?为什么?

老师教我们要尊老爱幼，俗话说：“养儿千日，用儿一时。”如果站在那儿的是你的母亲，你还会假装看不见吗?就算她不是你母亲，母仪天下，她是伟大的!

公交车上常说：“请给老弱病残孕者让座。”我都巴不得让出自己的座位呢!

我只想说：“你站错队啦!”

我的理解作文

你站错队了!

在大巴车车站处，在一条上车通道上，在写着“母子上车处”的牌子边，站了一堆人。

他们在干什么?他们为什么站在母子上车处呢?

那些人正准备上车，可是因为那边的队伍似长龙，似火车，一字排开，歪歪扭扭，一眼望不到边儿。

这些人一看，哎呦，人这么多，这可怎么办呢?快来看，快来看，这儿没有人!

话音未落，所有的人中有三分之一跑到这儿了。

哎?这是母子上车处，我站这儿应该没问题，反正也没有人认识我。

冷风嗖嗖，寒风刺骨，一把把“刀子”割着人们的脸。好冷呀!等车的人们一个个裹紧衣服，生怕钻进来那么一丝丝凉风，生怕跑出来一点点热气。

谁也没有注意到，一个衣衫褴褛的中年妇女抱着一个乳臭未干的小孩正站在刺骨的寒风中。

她穿着一件到处打满补丁的上衣，下半身只有一条围裙。再看站在母子上车处的那些人，全都是皮衣大袄，恨不得穿上一身金子，一身缎子。

我只想说，你们是文盲吗?什么文盲，他们肯定不是文盲，因为文盲是指不识字的人。他们能看见，也认识字，为何不让中年妇女抱着孩子站过来呢?这可是母子上车处呀?为何不把皮衣大袄脱下了给孩子和妈妈披上呢?为什么?

老师教我们要尊老爱幼，俗话说：“养儿千日，用儿一时。”如果站在那儿的是你的母亲，你还会假装看不见吗?就算她不是你母亲，母仪天下，她是伟大的!

公交车上常说：“请给老弱病残孕者让座。”我都巴不得让出自己的座位呢!

我只想说：“你站错队啦!”

理解感悟

最使我难忘的是，那件心怀愿景的事，现在回想起来，只有心怀愿景才能成力。

愿景是给我指路的灯塔。一次，我在教室学习，一名同学在找我，让我和他一起出去玩，一开始他就软磨硬泡，我经不住他，只好出去玩，玩着玩着就忘了，忽然，我想到了我还要去自习，为梦想，我立刻回去。

愿景是给人们前进的风帆。我知道一个故事，从前，有一个少年，被父母送到戏团，并签了生死状，他的生死权在师父手中，每天挨打，一天，他忍不住回家，但被父母训斥，因为期限还没到，他懂得了追求梦想，经过了长年的训练，他终于成了一名明星，他就是—成龙。

愿景足团结名种力量奋斗的纽带。我们班的班长是足球队的，他们常常打比赛，但一次，他们输了，团为他们不团结，但是他们有共同的梦想，所以，他们变得团结，最终打赢了对手。

当我再次想起它时，它早已模糊，我想：愿景，最美好的东西。

理解作文

渴望，是人心底处的迫切盼望。笼中的鸟儿渴望飞翔；寒冬的小草渴望春天；迷路了的的孩子渴望回家；被冤枉的我们，只渴望得到理解。

你的作业写完了吗？没写完为什么在玩，什么时候作业写完了什么时候再休息！地扫了吗？碗洗了吗？整天游手好闲像什么样子？为什么不看好妹妹？你怎么能让妹妹学坏？你是姐姐，要做好妹妹的榜样。一句句的质疑，一句句的责骂，像是一支支利箭射在我的心上；你从未了解过事情的前因后果，却总是一下子肯定我的罪行，到底要如何，你们才能理解一下我？

那次，我又挨骂了。

你在干什么？我冲上前去，抢过妹妹手中的画笔，看着一桌子的狼藉，我的怒火蹭蹭的往上直冒，再看看我花了无数心血制作好了的手抄报，精美的图画上多了几只东倒西歪的猪，工整的文字上也多了几个黄苹果，那可是我几天的心血啊！我一把推开她吼道：我很久之前是不是就跟你说过，不要乱动我的东西，不要乱动我的东西！你当耳旁凤了吗？我怒目瞪着仿佛吓到了的妹妹，可是她却只是愣愣地站立着，不一会儿眼中就充斥着泪花，那无辜的模样，真是令我火大。

你说说，我难道错怪你了吗？别这么看着我，你并不无辜！我的语气又加重了几分，似乎是在为我已逝的画报鸣不平，又似乎是在为我毁于一旦的心血报仇。

那你之前为什么要用我的马克笔？妹妹突然瞪着我说到，但她脸上的一丝不自然暴露了她心底的心虚。又来了，我尤其又无奈，每次遇到事，妹妹总是扯开话题。就事论事，你不要总是找借口，这明明是你的错！我大吼一声，嗓子火辣辣的，这一句话似乎用尽了我的全部力气。

你们在干嘛？爸爸闻声上楼，看到了我凶狠的模样和妹妹梨花带雨落泪的模样，他的眉头立刻紧皱，钱琪文萱，你是不是又欺负妹妹了，你们一天不吵就难受吗？我急忙为自己辩解，可似乎没有什么大的用处。你明明知道静静会这么做为什么还要放到她能看到的地方！你自己的东西就不知道收拾好吗？谁让你到处乱放的？你作为姐姐有什么事要让着她点儿，她毕竟还小！

又是这句话！我无力地底下了头，多次的教训已让我明白辩解并不会产生任何作用，看着地上的那张画报，眼前的景象变得朦胧起来，一滴泪水悄然落下。

什么时候，你们能真正理解一下我呢？我渴望的，唯有那份理解！

我的理解作文

雨果曾经说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”我想，真的是这样的吗？后来，我的疑问被解答了。前几周发生了这样一件事。

那天下午，我们大家一起玩“老鹰抓小鸡”的游戏。陈林熹充当“老鹰”跑来跑去的，眼看就要抓住“小鸡”了。这时，开心这一队的“鸡群”就冲了过来。开心边大声呼喊“陈林熹！陈林熹！”，边挥着手冲了上来。“啪！”的一声，开心的手不小心挥到了陈林熹的脸上。开心吓了一跳，赶紧说道“对不起，我不是故意的。”大家本以为陈林熹会大发雷霆，没想到他笑了笑说道：“没关系，我没事”。

看着这一幕，我不禁想到：要是所有人之间都能多一些宽容与理解，就能减少很多伤害。一个人如果做了什么不利的事，但是只要他不是故意的，并且道歉了，就不要想着打回去，那样只会两败俱伤。假如，陈林熹把开心打一顿，那么开心肯定会不高兴，一不小心还可能会去医务室了。

我觉得这件事告诉我们，人与人之间要学会宽容和理解，一时站在倾盆大雨下，才能一直看到美丽的彩虹。

理解作文

今天，我看到了著名漫画家华君武画的一幅漫画，名叫《假文盲》。

在这幅画的近处，有四个大男人整齐的排成一队，站在母子上车处的通道里等车。排在最前头的一个男人，高高的，胖胖的，穿着一身厚厚的羽绒服，面无表情地看着前方。排在第二的是一位高大的男人，他戴着军帽，穿着军大衣，一看就知道是一位了不起的军人，他正闭者双眼，手插在口袋里，在闭目养神呢!第三个是一个个子很小的男人，戴着眼睛，穿着皮鞋，肚子鼓鼓的，好象有不少的学问。最后一个人，也很高大，还戴着口罩，穿着大风衣，显得文质彬彬。在上车处的旁边，有一位又小又瘦的农村妇女，带着头巾，手里怀抱一个小孩子，无奈地看着四个大男人。

在我们现实生活中，这样的假文盲比比皆是。比如说在草坪上，大多都竖起了“请勿践踏草坪”、“小草也是有生命的”标语牌。可是，我经常看见有些人为了自己那小小的一点方便，像图中那四个大男人一样，对标语牌上醒目的大字熟视无睹，照样从小草身上踩了过去。他们看起来不都像那些丰衣足食的干部、军人，应该是受过很高教育的人，可是，他们的内心却是如此的丑陋，品德却是那样的卑劣。

中国一直是一个文明古国，向来以文明为着称，可是，在当今社会里，败坏风气的人大有人在。如果人人都这样，按我们的国家，我们的民族，就即将面临灭亡。我忠心希望人们在提高物质生活的同时，也要加强社会公德和精神文明建设，使歪风邪气离我们越来越远。

我的理解作文

丹桂飘香于金秋十月，阳光闪烁在青春年华。迎面微风轻盈地舞动，悠悠地荡起一阵记忆的水花。

总忆起阳光斑斑驳驳从叶隙挤入教室的悠闲日子里，长久不变的是她大声讲课，用尺子敲讲台的声音。板书常是挤入课间，她的拖堂占课是少数几件在那时不愉快的事件之一。

她喜欢拖堂是出了名的。每当数学的下课铃声响起，总能听到她拖长了音调“不下课，这里是重点，注意看”。然后用黄色尺子敲出声响，呼唤无精打采的同学们，白净的脸色严肃又焦急。往往等她离开，下节课就该开始了。

鉴于她那不讨喜的行为，我们几个小伙伴每次都表现得很不满，没法理解她，有人逐条列了清单，声讨她，批评她，还把她的珍爱的大黄尺子用黑笔涂满乱七八糟的图案。

我又一次看见她不合时宜站在教室。她会很生气的，我默念，却看见她的脸上似乎是无奈而不是愤怒的表情。我有点心虚又有点疑惑地低下了头，难以相信，心砰砰地跳动。

年复一年，日复一日，大家的不满一点一滴积累，压死骆驼的最后一根稻草，终于出现。

她又一次手持学案突兀地出现在教室外时，四十五双眼睛聚焦在她身上，大家满腔怒火，七嘴八舌地讨要说法。

教室如同爆发的火山，充斥着震耳欲聋的喊叫，有人沉着脸一言不发，有人目不转睛地盯着她，有拍案而起的，有冲她大叫的，更多的是不满迸发在脸上、议论纷纷、发出嘘声的人。

“无法理解!解释一下为什么，老师?”一个女生叫到。

她定定地看着班上的闹腾。良久，她才轻声回答：“我并没有伤害你们你们迄今为止获得的荣誉，不也有我的功劳吗?”我突然看到她眼角的晶莹。

班里渐渐静默。我目不转睛，细细地打量她：眼眶何时多了一圈深色?她是不是瘦了些?上一次这么看她，是什么时候?

我低头不语。我这才想起她的种.种好：给我们以成绩，以夸奖的是她;碰到疑难问题帮助我们解决的，是她;伏在案前，总是拿着作业与试卷批改备课的，也是她。我们不满着，但难道受了委屈的只有我们吗?摘下成果后得意地笑，却忘了给予树的感谢乎?羞愧、自责、内疚压抑不住地没过心头。我庆幸于有她。

窗外阳光温暖依旧。我理解了当一个人对你严厉时，她或他，也可能是为你好的那个人!永远不要盯着别人的不好，应该多想想别人的付出，那人的好吧!

我的心头泛起波澜。我理解了那尺子敲出的声响那一刻，在明媚的阳光下!

以理解为话题作文

我不喜欢放暑假
盼星星，盼月亮，终于熬过了“黑色”六月，盼来了放暑假，我相信许多同学一定欣喜若狂，摩拳擦掌地准备为所欲为了。可我却不喜欢暑假，因为我的暑假一点儿意思也没有。

上学时虽然得接受老师的“地狱式”训练，但我有许多知心小伙伴，大家可以谈谈心，做游戏、交流读书体会等。可是一放假，家长根本不会给机会让我们去串门子，更别谈见面了。

一放暑假，我顿时失去了人生中最宝贵的东西——自由。晴天我不能出去玩，爸爸怕我中暑，妈妈怕我去危险的地方，爷爷怕我会感染“甲型HINI”病毒，奶奶怕我原本就不白的肤色晒得更黑：雨天更不能出去玩了，怕淋雨感冒、怕摔倒……

那放暑假的我能干什么呢？爸爸催我多看课外书，增长知识：妈妈一天几个电话查问我有否做作业：爷爷不准我看电视，怕我得近视眼；奶奶一个劲儿地逼我吃根本不想吃的营养餐，担心我平常营养不良……

这样的日子能好过吗？上学时，一个老师看48个学生，我还能“混水摸鱼”，苦中寻乐，日子过得还算有滋有味。可一旦放暑假，家里4个大人全盯着我一个小孩子，我的一举一动都无所遁形，只能无奈地被他们“无微不至”地照料着，我成了一只笼中鸟。

“白天不懂夜的黑”，大人什么时候才能懂得我们小孩子的心呢？

2020圣诞节的习俗为话题作文

今天是平安夜，对我来说，这个平安夜很不一样。

下午，在第一节课的时候，我们都准备好了送给老师的礼物(而且礼物都是自己做的，不是买的。)数学老师一来，我们就如潮水般的像数学老师扑来，纷纷的把自己精心准备的礼物送给数学老师，不到一会儿，数学老师就收到了一大堆的礼物。

老师收到的礼物非常好看，有纸包的礼物，还有盒子装的礼物，老师收的礼物有：紫颜色的、粉颜色的、蓝颜色的、绿颜色的、红颜色的、颜色都不一样。老师说：“一会儿我们分享一下平安果，好吗?”我们齐声说：“好的!”老师给我们每人发了一块，平安果非常的好吃。

到了第三节课，是语文老师的课。只见语文老师进到班里，就让同学们把板子、菜刀、拿到了教室。我们把准备送给语文老师的礼物送给了老师，老师笑得像花儿一样甜，语文老师也收到了很多的礼物，老师收到了礼物有：巧克力、平安果、橘子、枣、核桃、瓜子、梨……老师说：“一会儿我们分一下平安果，我也送给你们一份礼物。”我们说：“什么?”老师说：“那就是——还没有作业”“耶!太好了!没有作业!”我们欢呼着。语文老师先让我们看了圣诞节的由来、故事、习俗、诗歌的PPT，还唱了“铃儿响叮当”。

好了，语文老师让同学把水果洗一洗，然后老师把水果切开，分给大家，水果吃在嘴里，更甜在心里，语文老师还给我们照了照相。

今天，我度过了一个别样平安夜!