留住什么作文700字

大家在写作文的时候，是否经常为如何写好作文而烦恼，下面小编九儿收集整理的留住什么作文，供大家阅读参考。

留住什么作文700字篇1

我们无法穿越，但是汉服同胞依旧会在见面时行古礼。我们听不到长安歌舞乐声，但我们在奏一曲“长安幻世绘”，再唱一曲“琵琶行”。

在几年前，如果有人穿齐胸襦裙出门，一定会被问“这是去演出吗?”也会被老一辈说“没正形”，但是现在会引来路人回首，“看那个女孩儿穿着唐制汉服”。

古风乐声不绝于耳，衣裙飘飘，绣锦鲤绕莲，沉醉于香篆，袅袅青烟，落寞于古琴，凄凄一曲，年轻的他们正在以自己的方式，留住国韵，守住国风。

时光倒流，让我们看一看那些因淡忘中国文化而闹出的笑话——李商隐的《夜雨寄北》抄袭了霹雳;李清照的《如梦令》配上乐曲后被指名“歌词毫无逻辑”……我们的唐诗宋词竟被淡忘到这个地步，难道学习外国、与世界接轨，就是要让人忘记这些如歌如画，流传千百年的经典?就是要让年轻人只知道迈克尔杰克逊，而不知道李龟年?让美剧代替黄梅戏?

不是的，国外虽让人无限向往，但是中华同样让人沉醉。仓央嘉措的情诗让青年男女们去往拉萨红塔;大理的太子殿前，花树依旧开放;多情婉转的《子衿》可不就是一位千年前少女的情思;《离骚》至今读来依旧荡气回肠。

也许那国韵是每个中华儿女心中沉睡的种子吧，有一天它发芽了，花钿出现在眉心，生涩的古籍又捧在手中;琴瑟中藏碗、横笛、扬琴奏起了“霓裳羽衣曲”，上元佳节时，汉服的宽袖长裙，又隐去了花灯身影。国运，流转于中华，国风，吹至世界。

我们不是多么伟大的人，也没有多么远大的理想，但在复兴国韵的运动中，我们尽吾所能，留住千年前的梦，守护代代相传的火，为的是有一天，在我们韶华已去之时，可以听到学堂中在唱《诗经》，而手中黑陶壳杯中的茶，刚刚染开宣纸上抄好的一首小令……

汉墨渲染一段历史，飘去一江荡气回肠，万古生香!

留住什么作文700字篇2

一个下着小雨的早晨，我撑着伞独自在小树林里漫步。脚下是厚厚的落叶，脚踩在上面发出“吱吱”悲鸣。“一叶落而知天下秋”，秋天来了，万物都要进入下一个轮回了，不会再有新的生命了!

我陷入了一种悲秋的情绪里。突然，我止住了脚步。那是什么?噢!那张枯黄卷曲的树叶下，好像有东西在动。那是一个蛹，一个即将孵化的蛹。在这秋风萧瑟的季节里怎么会有蛹呢?它会不会还没迎来新生，就迈进了死亡?我的脚步顿时变得沉重了起来。我的目光又捕捉到了一个蛹，它紧紧地贴着树叶，任凭秋雨怎样无情地落在树叶上，但还是打不掉它成为蝴蝶的梦想。我的心微微地颤动起来。那个蛹竟然已经裂开了一点点小口，那点小口是它在蛹内经过多少努力、多少拼搏才打开的梦想之门呀!我被这执着的生命吸引住了。

雨点在伞上“噼啪噼啪”地奏着秋之歌。而蛹里的虫子，不，现在应叫它开拓者，一个执着的开拓者，它已经开始蠕动。只见那个束缚它的蛹正被它不停地摇晃着，裂口又大了一些。我的内心忽然喷发出了一些东西，是喜悦、是欢乐，更是对生命的敬意。慢慢地，蛹的口子又打开了一点。我猜，它一定迫切地渴望挣脱束缚，想感受大自然的爱抚，想感受大自然的美好。不过，任何美好的事物背后都有千万滴汗水。不错的，在变身为美丽的蝴蝶前，它还需要接受考验。我打着伞，静静地站着，用心感受着这秋天里可贵又可敬的生命。大了，裂口越来越大了!只看见它把脑袋和一部分翅膀伸了出来，我的心猛地抽动了一下。一个软绵绵的小生灵，究竟有着怎样的意志?出来了，她完全出来了!它的整个身子脱离了束缚它的蛹，迎来光明，绽放出了生命中另一个阶段的奇迹。密集的雨点打湿了它尚还脆弱的翅膀，只见它有频率地抖动双翅，好像落在它身上的只是轻飘飘的蛛网。我震撼于它这既脆弱而又强韧的生命。但又有多少人知道，它是在忍受着巨大的痛苦。它依然静静地伏在树叶下，等待着翅膀的硬化，以展现那并不算很美的翅膀。笑容却悄悄爬上了我的嘴角。生命、奇迹、感动、坚强………这类字眼在我脑海里盘旋，最后定格的是最美的风景!片刻之后，它再一次扇动翅膀，好像在测试翅膀的硬度。终于，它双翅一挥，飞向了属于自己的蓝天白云。我的脚步终于不再沉重，取而代之的是前所未有的轻盈和喜悦。

突然想起科学老师曾介绍过一种叫“剑环蝶”的蝴蝶，它们就是在萧瑟的秋天里羽化成蝶的。想到这里，我迈着希望的步伐向前走去，身后便是那最美的风景……

留住什么作文700字篇3

每个人的生命里都会出现一片“绿叶”，它是鼓励我们向前的动力，是支撑我们走下去的动力，是助我们成功的动力。

小时候，我沉默寡言，不善言语，不经常与同学们交往，上课时也不积极回答问题。

有一次，学校里来了一位漂亮的女老师，我听说她要来当我们班的班主任，我很高兴，所以就想在她的课上好好表现一次。

那天，正好遇上班主任的课，心里很高兴终于可以让老师注意一下我了。课堂上，老师提出了一个问题：“一个正方形，被据掉了一个角之后还剩几个角?”我心想：应该还剩三个角呢。于时鼓起勇气举起了手。老师见我举手，就立马叫了我，我既兴奋又紧张，结结巴巴说不出话来，老师鼓励我说：“没关系，慢慢说，不要紧张。”我镇定了一下，说：“还剩三个角”。说完，全班同学哄堂大笑。唰，我的脸霎时通红，他们有必要这个样子吗?即使我说错了也不用这样伤我自尊吧。那时，我恨不得找个地缝钻下去，我刚刚想起：应该还有5个角。我怎么就说成三个角呢?老师看着同学们，一脸严肃地说：“这位同学说得很对，的确是剩下三个角，只不过她的思路和你们不一样而已”。她的答案也是对的，不过是在切一个角的同时也把其他两个角给切掉了。

下课后，老师把我叫到办公室，对我说：“这件事你不要伤心，学习就要善于思考，从多个角度去看问题，不必为他们嘲笑你而感到羞愧”。

老师的这番话，我至今仍记在心里。老师对我的鼓励就像一缕希望永远支持着我。

留住什么作文700字篇4

童年的我们都是顽皮的小孩，不谙世事。一晃眼，我们似乎随风长大了。童年的时光不再拥有，但童年的记忆却很深刻。每个人一生都要经历这几个时段：童年时的顽皮捣蛋，少年时的拼搏奋斗，中年时的养家糊口，老年时的颐养天年。相比中年的成熟稳重，我们更喜欢的是童年的年幼无知。

都说年少轻狂，我看这句话一点都不假。记得我六岁的时候，爸爸给我取了个外号叫“黑手党老大”。因为我每天都是干干净净地出去，脏兮兮地回来，就像刚从泥坑里滚出来一样。有一次，我和哥哥姐姐们去距离一里远的地方玩。我们本来以为只能在泥潭旁边的山上玩玩，摘摘野果，爬爬树。可是没想到，我们发现了一个“泥巴坊”。于是，我们争先恐后地跑到那里，打起了泥巴仗。一块小小的泥巴都被我们当成了战斗的武器。我们朝“敌人”身上砸去，恨不得一下就能把“敌人”打倒。不一会，我们五个人身上全都沾满了泥巴。除了两个眼睛珠子还能转动，还能看到白色的牙齿外，其他地方都成了泥巴色。

玩累了，我们就趴在一个草垛上休息。哥哥随手拿了一块泥巴，在手中捏了起来。不一会儿，一辆威风凛凛的坦克就成形了。见状，我们纷纷效仿，捏起了泥人。

太阳快下山了，远处隐隐约约传来了呼喊声，我们都说是那榨油的老头在吆喝。我们疲倦地回到家里，爸爸见到我们这幅模样，怒目圆睁。还说刚刚奶奶到处找我们，我们顿时明白那若有若无的呼喊声不是榨油的老头，那是奶奶在喊我们。因此，又遭到了爸爸的“家法”处置，我们被狠狠打了一顿。唉!欲哭无泪，后来还被奶奶数落了一番。

童年的时光总是那么美好，但转瞬即逝。我们唯有把它装订成记忆的小册子，存放在脑海深处，一生的时光都可以细细品味。

留住什么作文700字篇5

眺望窗外，我品读那豪放的青山。品青品绿，品它的深沉巍峨，品它的俊俏雄伟，苍茫静谧，品它的和谐宁静。品“山路原无雨，空翠湿人衣”的韵;品“陵岭耸逸峰，遥瞻皆奇绝”的险;品“古木无人经，深山何处钟”的幽。品杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈;品王安石“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的凌云壮志;品陶渊明“不为五斗米折腰”“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静;品苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的奇妙……品山，便是独守一份心灵的澄澈。

品水，水声嘈嘈如万马奔腾，切切如私语万千;嘈嘈切切中又如大珠小珠落入泉底。“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”，是李煜连绵不断的愁怨;“日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”，是曹孟德远大的抱负和宽大的胸怀;“在康河的柔波里，我甘心做一条水草”，是徐志摩在康河中寻梦的沉醉……品水，便是独守一份情感的真挚。

然而，是什么使青山绿水一去不复返?山秃了，水浊了，心灵不再澄澈了，情感变得虚假了。在某一天，我们步入阳台，在铁笼般的防盗网里，或者在汽车急驰而过的沙沙声里，一如既往地观花或听蝉，月下吹萧或霜中饮酒，但那毕竟有点象勉勉强强的代用品，有点象用二胡拉贝多芬，或者是泳池里远航，少了一些真趣。这不能不使人遗憾，遗憾是历史进步身后寂寞的影子。

留住那抹风景，我们需要反思，更需要反思过后的行动。

留住什么高二作文

那日杏花微雨，春光迷离，让谁乱了心绪?

杨柳娉婷，烟消云霁。

——题记

木质的窗棂上还氤氲着雨后的气息，天边水雾般的云朵在日光边缘若隐若现。杏花树下，隐隐，似有一老一少的身影。

寻去，才方觉，那不过是轻烟罢了。淡淡的忧伤蒙上心头，我要留住你。

叹惋，不经意，发现杏花开了。花瓣娇羞得不敢全开，如一位披着浅粉纱裙的少女，搽着淡淡的脂粉，在微雨中浅笑。风烟散逸，微雨未停，晶莹剔透的露珠滚动着，恰似美人额前的珠翠，更为她点缀了一抹轻柔与婉约。真是“淡红褪白胭脂涴，岁月静好风韵悠”。一树杏花，似粉泪盈盈的绝代佳人，花前月下，心扉间充盈着温情脉脉的誓言。

不觉想起，那人、那事、那年……

淡淡的疏离的薄烟笼罩在小镇上空，粉墙黛瓦的屋，似未经装饰的少女，袅袅婷婷立在河畔。杏花芬芳，一老一少在杏花树下。女孩用胖胖的小手摘下一穗杏花，淘气地别在老人发上，斑白的发衬着娇艳的花，相应成趣。老人呆了片刻，也许在想少女时代别杏花的往事吧。良久，她笑了，说：“我家宝贝打扮我哩!”女孩儿也笑了，细嫩的小手抚摸老人的发梢，祖孙俩笑声回荡在小镇上空……

烟雨中的江南，是模糊的，似一个破碎的梦，就像此刻。呆呆地伫立在杏花树下，杏花依旧，只是少了个身影。

薄雾浓云，东风骀荡，水袖轻飒，花期几度流连，是谁错过了时光，偷走了岁月?心中所念的伊人，永远地沉眠在时光尽头。

我站在杏花树下，努力想留住什么，是这飘零的杏花，还是那斑驳的记忆?

此情可待成追忆，只是当时已惘然。雨无端下起，打湿杏花。那雨，不过是花的泪，打湿了自己。一声沉重的叹息，时光如水，缓缓流去，人生若梦。

留住，时光请止步;留住，伊人莫回头;留住，我要留住这微雨杏花，斑驳记忆，还有，你。

杏花开满坟前惹人怜，我的思念在石碑上发芽，生死隔断，寂寞成天涯。

留住高二作文

你们知道元宵代表什么吗?没错，的确代表着团团圆圆。所以，我喜欢元宵节，更希望所有的家庭团圆美满。

我们迎来了元宵节。盼星星，盼月亮，盼了整整一年的元宵节，终于伴随着春的步伐，像一位窈窕淑女，翩翩而来。

清晨，我们一家人早早地起来，来到了三环路的建行十字路口，耐心地等待着……

一分钟、两分钟……时间一分一秒地过去了，彩车终于来了，它们从西边的方向，缓缓地驶来，像巨大的轮船在海面上，听，音乐声很嘹亮，震耳欲聋。到了!终于到了我们跟前!一群扭秧歌的姑娘们、大婶们含着甜甜的笑容，既大方，又稍有点儿羞涩，踏着音乐的节拍，翩翩起舞了。她们动作娴熟，舞姿优美，扭得可也很卖力气。有的秧歌队里，还有一些小伙子与我们热情地互动、小娃娃们更是可爱地蹦来跳去……

尽管这样，我还是有些不太喜欢，毕竟都是大人们的娱乐，对于像我这样的孩子们，还是不如我们自己找个有兴趣的地方去玩。

我和我三岁的小弟弟从看扭秧歌的人群里挤了出来，来到洁白的厚厚的雪地上玩雪。我跑到一座小雪坡上，抓起雪，捏成一个小狗，弟弟见了高兴得一把夺去，这个笨手笨脚的家伙，一下子把小狗的头就弄掉了，但我也没生他的气，他毕竟小，不懂事，我是哥哥理应让着他。我又捏了许多有趣的人物，猪八戒、小头儿子、机器猫等。爸爸走过来却哈哈大笑，笑得泪都流出来了，我不知道是怎么回事，他说我捏的人不像人，狗不像狗，全是四不像。这下子，我羞愧难当，把那些四不像一下子摊了个粉碎，我再次一心一意地捏，经过精心设计，终于捏成了一个像样的猪八戒。

已经中午十二点了，爸爸赶紧开车带着我们把姥姥、姥爷接着，带回家来一起吃午饭，这顿饭，有鱼有菜，有说有笑，亲情气氛浓浓的。

“今天是元宵节，它应该有许多故事吧”!吃过饭，我在网上找了许多关于元宵节的传说和诗词，还猜了许多有趣的灯谜……

晚上，我与我的家人们一起，品尝着美味的元宵，哇!味道真香，有花生的、黑芝麻的，还有各种水果馅的……

吃过饭，我们来到了木塔附近，正好赶上唱耍孩儿戏，台上那一个个鲜活的人物，演的生动而逼真。猪八戒懒惰、贪吃，妖精古灵、精怪，还真别说，那妖精的扮相太美了。刚开始我还有点儿不耐烦，结果一入戏，我全身心投入了。

元宵节是团圆的节日，也是让我们欢聚一堂的时刻，我在度过这美好时光的同时，把感动留住。