我期盼已久的辩论大赛终于开始了。我们3、42组讲解的是开卷有卷，而1、22组讲解的是开卷未必有益。我的心一直在跳，跳得非常力害，这场比赛，我一定要积极发言，争取为自己组拉分。“我认为开卷有益”，因为刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚，多读书可以医治愚笨。”“刘向说书犹药也，可我们知道，药不，有良药，有毒药，书，有好书，但也有毒书。看了那些毒书会让你走向沼泽，会让你无法自拔。”只见反方的陈冠谕滔滔不绝地回击着

“开卷有益一，古人说，宁可无食肉不可居无竹者。竹者。这句话的意思是：可以一天不吃肉，但不可以一天不读书。如果你看的是正书，那你的将还是一片光明；如果你看的是毒书，那你的将是一片黑暗，但你能早认为回头是岸，回过头来，那将你的将来还是一片光明。”我道。

一节课过去了，我累得口干舌燥厂，你说一句，我说一句，他说一句，大家说得头头是道，还有教室里道处教有争辨，就像一碗沸腾的粥。

“停！我宣布，这场争辩赛，反方获胜。”

啊！那么努力的说，全是为了看着敌人胜力啊！啊！老天！我上辈子造了什么“福”呀！

有益作文500字篇2

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”我们班围绕着这个话题，开展了一节惊心动魄的“辩论会”。

我们正方的林秋敏同学先开始发言：“书，可以增长我们的作文水平，为什么不能看的呢？”反方吴霄雨立即反驳：“书有分好书和坏书，要是看坏书就会把成绩落下。”吴霄雨还没坐下，反方刘千欣就大声说：“对呀！就像刘向说“书犹药也”药，有分治病的药和毒药。”正方郭泽辉脸涨的通红回答道：“你说的是没错，可是你忘了下半句“善读之可以医愈”。”吴霄雨又说：“有些书会伤害我们，所以不要看。”我方游晔华反驳：“那比如说有时候会撞车，那你永远也不要坐车了！”全班响起了雷鸣般的掌声，对反输了一分。最后打成了平手。

虽然全班同学都唇枪舌战，但是，书始终是我们的伴侣，我们从书中学到许多知识。书有没有益也是要看我们怎么读，读什么书。可以看些有意义的书，那么开卷一定是有益的。我喜欢这样的辩论会！

有益作文500字篇3

“铃……”清脆的上课铃响了，一场关于“开卷是否有益”的辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了。

乙方同学先挑起了“战争”。“读书未必有益。你要是读一些不健康的书，看得多了，对你一点好处都没有。这不仅对你不好，还会影响到你身边的人。”

甲方同学也不甘示弱：“高尔基说过，‘书籍是人类进步的的阶梯’，人类是离不开书本的，要不，那些高科技是从哪儿来的呢？所以只要多读书，就可以扩大知识面，增长见识，不出门便知天下事。”

“说的好，太帅了！”听得津津有味的同学们爆发出热烈的掌声。

乙方同学着急地说：“哼，要是上课看漫画书，整天都把学习的精力和时间放在看漫画书上，多影响学习啊。依我看啊，看漫画书就没什么好处。这漫画书就不应该出！”

甲方同学不慌不忙道：“看漫画书是可以的，但是要分什么时候看。再说了，看漫画书至少也可以学到几个字、词、句子啊，这也是一种学习啊。”

“叮铃铃……”下课铃声响了。老师慢慢站起来，道：“这次辩论会大家都把握住了各自的主题，说出了自己的观点。老师认为，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副作用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。”台下响起了热烈地掌声。

这堂课真有趣！

有益作文500字篇4

千百年来，都流传着一句古话：“开卷有益”。但在我看来，有些书也未必有益。

比如：(1)一些来自国外的漫画书，里面包含了一些不适于我们看的漫画，让我们感到莫名其妙不知有什么益处；(2)一些武侠小说，使人成瘾，险在里面不能自拔，从而导致了学习下降，还谋杀了宝贵的时间；(3)一些不良书刊像精神毒品一样，毒害了我们纯洁的心灵，从而大大增加了青少年犯罪的机率；(4)一些人沉迷于所读书中，而不参加各响活动，不求全面发展，成为“书呆子”；(5)一些关于暴力的书，让我们小学生看了会心理扭曲，造成不良的后果……

不好的书也象不好的朋友一样，把你推入歧途。正所谓“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。

我们要为我们今后的人生打好坚实的基础，为拥有美好的明天而努力奋斗吧！

有益作文500字篇5

我一直很奇怪，我们五年级三班的班主任顾老师，怎么就给我们班取一个“开卷有益”班呢？对于开卷有益，大家都有不同的想法，所以，我提出了这个问题问了我的朋友们，希望她们可以帮我找到答案。

“下面，少儿讨论会开始，讨论的是开卷是否有益？”王旋大声宣布到。

“开卷一定有益，不然古人造出这个词干什么？”九九哥哥首先发言。

“反对，照你说的开卷有益，那么看一些文学败类，也是开卷有益？”周洁不甘落后，立马反对。

“就是，”丫丫妹妹应声到，“如果看一些文学败类也是开卷有益，那全天下的人不都成了没文化了。”

正方被说得哑口无言，只好求助于杜雨洁。要知道，杜雨洁的那张嘴巴，可是上天入地无所不能呀！反方惨了。

“告诉你们，古人造出这个词就有他的意思，从字面上来看，有个益字，加上开卷，就是翻开书是很有益的。”杜雨洁头抬得高高的，毫不费力的说完了这么长的一句话。

这回反方哑口无言，半天说不出来一个字，像口吃了一样，没办法眼看反方要输了。丫丫妹妹又对我投来了求助的目光，只好帮助一下了。

“等一下，我反对，”我笑了笑说“开卷有益，翻开书本有益，那么，翻看一些垃圾文学，也对自己有益？这样不就成了开卷不一定有益了吗？，所以，开卷有益是错的。”我慢吞吞地说完了。

“和这个没关系，我说得是有益的.书。”杜雨洁不服气地说。

“你没说翻开一些垃圾书吧！”

“对你好像没说呀！”

“总之开卷就一定有益。”

“不可能开卷不一定有益。”

“……”

“好了，好了，我是裁判，”王旋无奈的喊道。“算了，今天的讨论的结果是——平手，好了结束。

王旋一声令下，只好结束。

唉！还是没讨论出结果来，同学们，你们可以帮我一下吗？开卷就一定有益吗？

有益作文500字篇6

今天下午，我们班举行了一场别开生面的辩论会。辩论会的主题是“开卷是否有益”。

辩论会由正方辩手蔡青青拉开帷幕。只见她镇定自若地站起来，从容不迫地说：“许多名人都是因为读了很多书才有一番成就的。比如说，爱迪生，正是因为他从小读了很多书，刻苦钻研了很久，才发明出了与我们的生活息息相关的电灯……”大家都佩服地鼓起了掌。

反方辩手也不甘示弱，一辩刘一鸿昂首挺胸地站了起来，振振有词地说：“那你说说，那些黄色的、暴力的书籍，有可学习之处吗？”大家都醒悟似地点了点头，有的人还低声地窃窃私语。

正方辩手铿锵有力地说：“不管是什么书，也必定有可学习之处，少之学几个字，多之学几个优美词句，我们还可以以书中的反面教材作为一面镜子，时刻反省自已。总之，只要我们取之精华，弃其糟粕，一定能把书读好、读透，坏处变成好处……”

反方二辩林溢钦咄咄逼人地说：“既然读书必定有益，那为什么还要说要有选择地读书呢？”对方沉寂了一会儿，估计是被对方的问题震住了……

虽然这次我们辩得难解难分，不分上下，但全班同学受益匪浅。它告诉我们，看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍。

有益作文500字篇7

今天上午第一节课一上课，教室里就弥漫了一股火药味，因为这里马上要举行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。 “叮铃铃……”上课铃响了，夏老师宣布：“辩论会开始！”顿时，台下沸腾了。

分好反方和正方后，我便胸有成足，虽然这次我单枪匹马，但是我已有八成把握，因为我去摸清了对方的.底细，俗话说得好“知已知彼，才能百战百胜。”原来我的对手就是说话有点大舌头的敖飞扬和说话没条理的阮梽彬。他们俩算是碰上强手了。我刚一出手就给他们来了个下马威，弄得俩人无话可说，虽然我那战友还在发呆，但有我这张嘴，顶他们俩人绰绰有余。

他们俩绞尽脑汁终于憋了一句出来，就好像挤牙膏一样，可我又毫不留情地顶了回去，他们哭笑不得，欲哭无泪。他们尽钻我漏洞，但是我每次犀利的回答又将他们连连击败。我们双方唇枪舌战，各抒己见，犹如一场激烈的战斗。

终于又经过了几轮激烈的战斗，他们狼狈为奸的兄弟俩，最终被我打得落花流水，他们佩服得五体投地。这次辩论会虽然我赢了，但我觉得胜负并不重要，重要的是通过这次活动提高了我们分析问题的能力，增长了知识，锻炼了口才，真是一举多得！而且我还总结出了一个道理：读书好，好读书，读好书。

有益作文500字篇8

人们历来提倡多读书，说是“开卷有益”，但仔细一推敲，这种说法又有些含混笼统。世界上既存在真.善.美，同时，也就会有假.恶.丑。书也不例外。如果我们良萎不分，饥不择食，那“开卷有益”之说就值得深思了。

有些同学看武侠，言情之类的小说.书刊，废寝忘食，手不试卷，一旦走火入魔，进入“角色”便恍恍惚惚，无心上课，甚至荒废了学业。更有甚者，由于受那些黄色书刊的熏染诱惑，年纪轻轻就走上犯罪道路。他们看书可谓“破万卷”吧！然而，非但没有“下笔如有神”，反而进了大牢，还不知罪在哪里。

还有，一旦看上了书，那些书就象磁铁般吸引着我们，吃饭也看，睡觉也看，走路也看…….这样不仅影响我们的视力，还容易发生安全事故。

为什么会这样呢？主要原因在“卷”的思想内容上。菲尔丁说过：“不好的书，就象不好的朋友，会把你残害！”对于那些浸透着反动思想的内容，表现低级庸俗趣味，引人步入人生的歧途的“卷”，可要提高警惕，不读为妙。那样的“书卷”越是情节离奇，或许还有点“艺术性”，就越容易使人受害！

凡事有利必有鄙，我们应认识到开卷的鄙啊！

有益作文500字篇9

古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。

古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”这一点是不能否认的，杜甫所博览

过的群书不可记数，虽然许多书都被他翻烂了，翻破了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子

里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传

千古，被人们传诵。所以，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的。书，是人类的营养

品，是人类知识的源泉，就像一个文明的国度如果失去了书的文化，那么着个曾经富丽繁华的国

度便会遭受到灭亡的威胁。所以说，人是决不能离开书籍的。

然而，现代社会的人民却推翻了古人“开卷有益”的说法，因为他们认为“开卷未必有

益”。当然“开卷未必有益”这一说法并不是说多读书无益，而是说多读那些不健康的书籍便会

对身心造成影响，没有好处。当你越读地多那些不健康的书，你的中毒就会越来越深，从而导致

你沦落，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！一个人的美好前

途就在于他所选择的书籍的种类，如果他所选择的是有益的书籍，那么他的前途将一片光明；如

果他选择了那些不健康的书，那么他的前途将会是一片黑暗，但如果他能及时悬崖勒马，改过自

新，我相信他也能有美好的前途。所以说：“开卷未必有益”这一说法也并不是完全真确的。

多读书固然是件好事，可一定要读有益的书，不能读有损身心健康的书。

有益作文500字篇10

还有十分钟时间就是我和同桌的辩论会了，我非常紧张。这次我们辩论绵题目是“开卷是否有益”，我是反方，心里不禁有些忐忑不安，毕竟读书也对我有很多帮助，谁会说恩人的坏话呢？

辩论会在我一次又一次的深呼吸中拉开了序幕。

“读书可以开拓我们的视野，丰富我们的知识，是收获知识的主要途径之一。”一开始，同桌就给我一个下马威。

“开卷确实有益，这点我不否认，现在市场上的书五花八门，玄幻小说摆满了书架，漫画被一抢而空。那些正方辩友所说的开发知识对我们有益的书却无人问津。请问看这些书有益吗？”还好我早有准备，提前在生活中进行了调研，在书店进行了考查。

现在轮到同桌呆若木鸡了，他有些结巴：“那，那个市场上不是也有卖好书的嘛，这点是大家有目共睹的！”说到这他停顿了一下，接着又说：“坏书就是坏书，它是没有益处的。有益的书当然对我帮助很大，大到使误入歧途的人痛改前非，小到帮助我们写作。”同桌刚说完，周围便响起一阵掌声。

我也不示弱，立马回答他：“现在的青少年没有辨别书的能力，玄幻、漫画这类书刚好符合他们的胃口，阅读这些书的同学不会再想学习，少年儿童没心思学习，怎么能开出漂亮的花朵？怎么能长成参天大树？上课睡觉，不认真听讲，写作业敷衍了事，最后因为书的影响离家出走！”我一口气说完，周围的掌声更响了，我得意地瞟了他一眼。

我和同桌你一言我一语地辩了很久，还没有分出胜负，比赛只好结束。

不过通过这次辩论会，我知道了今后的日子里我要有选择性地书读，不读影响学习的书。

有益作文500字篇11

所谓开卷有益，是大家都知道的事，可开卷真的有益吗？

假使让我们想像一下，读A书，A书让我们懂得了哪些体会，又或是明白了什么知识，那么读A书就是对我们有益的，有好处的。那么此时，就符合了“开卷有益”的说法。

让我们又想象一下，读B书，B书不仅没有让我们明白某某知识，或是其他的体会，而是让我们明白了错误的道理，或是让人看得不知所云，不但没明白什么，还平白无故浪费了时间，那就是得不偿失，就刚好应了“开卷未必有益”这个说法。

大家再回过头来看，肯定会发现奇怪的地方，同样是读书，一个有益，一个无益，这是为什么呢？那就是因为读的书的缘故，你阅读的书是对你有帮助的，那就是“开卷有益”，那如果你阅读的书是对你没有帮助，反而有害无益，那就是“开卷未必有益”。所以这也说明了：就算一个闲暇时间的阅读，也要谨慎的选择阅读的书籍是否有益，但如果你是囫囵吞枣式的阅读，那我就无能为力，毕竟有益的书不去细加理解，了解了大概内容就以为自己看完了这本书，有害的书也是照看不误，就算是再有本事也是束手无策的。

大家看完上面的内容，是否有了一点体会呢？毕竟阅读这件事情，不是简单的小事，而是决定了你人生的变化，假使你喜爱的书是周树人（鲁迅）的《朝花夕拾》，那你多多少少也会染上这位历史伟人的对当时封建时代的*及反对的情绪，那么在写作时也会用着周树人文笔中的极强的穿透力；假使你喜爱的书是某现代小说儿童文学作家的作品，那在写作时也会有着此作家相似的带着积极向上的地方……

有益作文500字篇12

俗话说“开卷有益”。书集可以帮我们增长知识、放松快乐……可，也有人说“开卷未必有益”。那，到底是怎么回事呢？让我带着疑问去问问。我问了问身边的同学，同桌说：“当然有益啦！可以增长知识，有课外的、课内的；学好多东西呢！什么都能了解！还可以陶治情操、放松心情、懂人间真谛……”同桌叽里呱啦说了好多，我一点也不觉得烦，还觉得他说得有点道理呢！

这么一问，我觉得还不够，再问问别的人吧！我又去问语文组长：“组长，那个，开卷有益吗？我为这个问题……反正，很不明白啊！”她眨巴着亮晶晶的眼睛，沉稳地说：“我觉得，嗯……应该有好处的！像是诗歌那类的书，就，就能帮助古诗背诵，音乐细胞增强啊等等的，当然，其它的嘛，还有很多的咯！”我觉得，同桌和语文组长都这么说，应该有益吧？拿不定主意，就再问问呗！我又去问语文课代表：“课代表，你说说，开卷有益吗？”她皱了皱细细的淡眉毛，好像很奇怪，但她脑袋一歪，眨巴眨巴水灵灵的眼睛，提了提眼镜，细声细气地说：“应该，照理说未必哦！

因为有些书是‘烂书’，就比如男生的那些赛尔号啊什么的书，垃圾书！”课代表这么一说，我就拿不定主意了，只好再问问啦。我去向老师征集意见：“詹老师，开卷有益吗？”“丁诗茗，你这个问题问得好！我今天回家作业就刚要布置这个呢！”话锋一转，老师又接着说道：“至于这个开卷有益嘛，是肯定的，各种各种，说都说不完！知识的海洋很广阔的！学海无涯嘛……”老师陶醉其中，似乎忘了我，我又说：“不一定呀，语文课代表就不一样！她说也有坏处，就像有些男生看的‘垃圾书’啊……”“嗯，这也是有的。”詹老师顿了顿，“可惜呀，他们不看好书，不聪明，‘垃圾书’、少儿不宜的小说……这对我们又没帮助！

从书籍中吸取知识，作文书、散文书、课外书……等等啊！多着呢！他们不去看，偏偏，偏偏去看什么‘垃圾书’！真是荒唐！你可要多读读好书呀！”我郑重地点了点头，走出了办公室。虽然开卷未必有益，但从这次问谈后，我一定会好好读书的，知识的海洋真的很宽阔！

有益作文500字篇13

人们都喜欢有益的动物，它会为人们做出贡献，人们不喜欢有害的动物，它会给人类带来灾害，所以人们要保护益虫消灭害虫。

我喜欢有益的动物猫头鹰，它在漆黑的夜里捉老鼠，把破坏庄稼偷吃农民辛辛苦苦种下来的粮食的坏东西老鼠吃了，它真是人类的好帮手。

我喜欢青蛙，它们会保护庄稼，消灭害虫。

我还喜欢蜻蜓，它会抓蚊子，使人们减少疾病发生，保证了人们的身体健康。

有益的动物有的能帮助人们保护庄稼，有的能帮助人们减少疾病，我们要爱护它们，保护它们。

有益作文500字篇14

“开卷有益”是我国一句流传已久的成语，而如今开卷是否有益呢?已经值得我们认真考虑了，我们班还就此展开了辩论会i，我们一起去同学们都是怎么说的吧!

今天在我们班开了一次别开生面的辩论会，同学们发言踊跃，气氛非常热烈。

我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题，进行辩论。同学们个个巧舌如簧，你来说，我来辩，都互不相让，“杨可!”老师叫道我，因为我是支持“开卷有益”的正方.

我是这样说的：“我认为开卷有益，因为我们可以从某些书籍中学会并懂得一些知识，例如：”十万个为什么“”天文小百科“等……

我讲完之后，正方的同学们给予了我非常热烈的掌声，我坐下来，暗喜没人反驳，突然，就来了这么一位“不速之客”，“小乌龟”――尹依然。

天呐，怎么老天给我找了一个“女强人”?看来，这次辩论会反方是赢定了，喂?我们正方的主力中心怎么没举手，“程九程，你怎么不举手呢?你写的很好呀!”我们正方的同学叫他。

嘻，你看到这一定心里有了疑问，为什么有人叫“aba”式的名字。其实，他并不叫程九程，而是叫程九铭，程九程是四年级下学期。

一节音乐课上，音乐老师叫错了程九铭的名字，我们把这个老师给他起的名字叫成他的外号，叫顺口了，就一直叫这个名字了。

辩论会就要结束时，老师告诉我们正方的反方都不完全对，有的书可以看，是好书，但也有某种书会让青少年误入歧途。所以双方都不完全对。

开完今天的辩论会，我明白了：“要读好书，不要什么都读。”

有益作文500字篇15

今天语文课铃声一响，我们就端端正正地坐在座位上，连平时爱捣蛋的同学也不乱动了。这是为什么呢？哈哈！因为我们班今天要开展一个“开卷是否有益”辩论会！

现在教室变成了“法庭”，坐着正方和反方同学，当然也少不了引导者——孙老师。黑板上写着两方主力辩友的名字，辩友们都擦拳磨掌，希望能说出让对方没词的话。我是本次活动的主持人，同时也是正方辩友之一。

宣布辩论会正式开始后，正方1号搬出了很多关于读书有益的名言，暗示反方：名人都这么说了，你还能反对什么？反方1号也振振有词，说的也有理有据。正方2号邓悦激动得挥舞双手，还打起了急速而有力的手势：“但是请想想……能说书无益吗？”我甚至听见台下有人嘀咕“息怒，息怒！”反方也是一个比一个说得有道理。

活动将推向高潮，辩手们说的辩词都很新颖，易使人屈服。

反方唐斌，语气抑扬顿挫地说：“我认为，书不一定有益。因为一些漫画，比如《老夫子》，讲的都是不良的"事，还能对人有益吗？”

正方邱欣桐，举着一本科学漫画说：“没说一定要读《老夫子》啊！这些漫画有益啊！能让我们学习科学啊！”我听见反方同学小声说：“这倒是。”

有人问孙老师参不参与辩论，加入哪一方，孙老师加入反方。她认为看不好的书会使人也跟着变坏。孙老师还指导我们，在对方说的时候要认真听，便于找出别人的破绽，好反驳。

反方温梓轩立刻附和：“对！你看《爆笑校园》里呆头脱裤子，你要是看了，学他岂不是很丢脸？”

就在下一秒，正方邓悦立刻反驳：“你可以克制住自己不学他呀！”

反方唐斌，一脸激动地说：“但看到呆头裸体，岂不是更不好？万一你一时激动就学了他呢？”

我作为正方辩手反驳他：“那是裸体那人心！态！不！正！我心态端正怎么会学呆头呢？老子说过：凡是事物都有它的两面性，书也一样。比如《福尔摩斯》，很多同学都喜欢看。看完后，有人学到的，是侦探的推理能力，但有人学到的却是凶手的作案手段。你说《福尔摩斯》到底好不好呢？再说裸体吧！你看看，很多名画里都有裸体呀！米开朗基罗的雕像也有裸体啊！那才叫艺术！”

我话音刚落，掌声响起（反方也鼓起掌来）。

孙老师突然说她想改为支持正方了，看来我们正方很有实力哦！

魏思雨是正方队员，她说：“心态不正的人就算看好书也会学坏的！你能说出一大串因看书而堕落的人又能说明什么呢？你切菜切到手了能怪刀不好吗？”

又是一阵掌声（反方带头鼓掌的）。

……

我们的辩论还没分出胜负，下课铃就响了。开卷，到底有没有益处呢？我，还是支持我们正方的观点——开卷有益！

有益作文500字篇16

开卷有益是千年古训，从业精于勤荒于嬉的韩愈，到战地黄花中手不释卷的毛泽东，从甲骨铭文的蛮荒时代到知识爆炸的信息时代，无数的铁证，毫无悬念的重复着这条金科玉律。

然而阳光越强烈时，它的阴影也越浓黑。且不说一架架新书奇书泥沙俱下，一叠叠大报小报鱼目混珠，一部部电视电影排山倒海，就连冷落寂寥的巷口，雪片般的广告也是蜂涌而至。

有的孩子掉进玄幻魔侠的深渊，自命英雄，打抱不平，闹出不少笑话；有的模仿江湖绿林，拉帮结派，抢劫争斗，滑向犯罪的悬崖。一个个花季少年迷失在雨季，一张张纯朴的笑脸顿生惘然，就连历尽沧桑的白胡子老爷爷也被灌水。更别说一些别有用心的人利用信息的利刃，害得不少人轻者腰包被掏空，脑袋被清洗，重者灵魂重组，失身丧命。

有人说，坏书就像坏朋友，看来还真有些道理。

就是好书也不一定都有益。《红楼梦》、《水浒传》都是好书，可如果有位同学下课看，上课也看，功课不要了，作业不做了，成绩坐上了过山车，你说这到底好不好呢？

一个声音提醒我们，开卷未必有益。我们要练就一双火眼金睛，看出狐狸尾巴；心中要有一块照妖镜，让鬼怪现出原形。

明辨，审问，慎思，而后笃行，如此，开卷自然有益。

有益作文500字篇17

自古就有人说：要知天下事，须读古人书。意思是，想要知道天下的大事，要多读一些书。那么，开卷是否有益呢？

开卷有益，林语堂说过：“开卷有益，掩卷有味。”在闲杂的时间，读一本好书，合上书本，书中那份淡雅的幽香在心中一圈圈散开，如同品尝一杯上好的普洱茶。

开卷有益，多读书是好的。读一本好书，就像交一个益友。这些益友在你取的好成绩时告诫你不要骄傲；它们在你失利时安慰你不要沮丧；它们能在你委屈时帮助你变得坚强。

开卷有益，诗圣杜甫曾挥笔写下“读书破万卷，下笔如有神”这句至理名言。读书超过万卷，下笔如同有神仙帮助。大文豪鲁迅先生也说过，要把文章写好，最可靠的还是要多看点书。可见读书的重要。

开卷有益。一日无书，百事荒芜。这是《三国志》作者陈寿的一句名言。一天不读书，干什么事都不能有足够劲儿。很像第一次世界大战时攻打奥地利的意大利人，不喝咖啡就没精神打仗。书也像咖啡，读书时的精神高度集中，不正像咖啡的苦味吗？

开卷有益，因为书是人类进步的阶梯。

开卷有益，因为书中自有黄金屋。

开卷有益，因为书是智慧根源。

有益作文500字篇18

教室里弥漫着一股紧张而凝重的气氛，因为我们班马上要举行一场关于“开卷是否有益”的辩论会。

首先是主持人陈诚哲神态端庄地宣布道：“现在“开卷是否有益”辩论会开始！在这次辩论中，让我们以理服人，公平竞争。”主持人刚说完话，李羽嘉点评员就先让同桌互相交流，顿时，教室里像炸开了锅一样，激烈地讨论了起来。过了几分钟，激烈的辩论会开始了。正方乔正同学首先站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金钥匙！”听了他的话，我绞尽脑汁，该怎么反驳他呢？终于想出来了，

我站起来，反驳了乔正的观点，并且提出了自己的看法。我这一说，让正方同学习楞了片刻。我暗暗自喜，觉得我们反方一定能战胜正方了，可事情并没我想象的那么简单，正方选手张子辉起立说到：“读书终归是有益的，虽然我们有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”我刚要站起来反驳，我们反方选手刘一鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，正方和反方也请出了主要辩手，进行了“规模宏大”的PK。

辩论越来越激烈，发言的同学越来越多，可是时间不等人，下课铃响了，田老师发言了。

“今天的辩论会到此结束，下面我来做个总结。今天的辩论会非常激烈，也非常精彩，总之开卷是否有益，完全掌握在自己手中！”

有益作文500字篇19

开发智力长才干，卷卷宝书有灵验。

有志一读能实践，益受百年不少见。

有益作文500字篇20

今天，作文班的老师组织我们开展了一场辩论会。论题是“开卷有益吗”？

同学们分为正方和反方，正方是“开卷有益”。反方是“开卷未必有益”。

反方的同学反应很快，没等老师说完，就“刷”地站起来，说：“我们认为开卷未必有益，如果看不健康的书，会有益吗？所以我方认为开卷未必有益。”反方的同学刚坐下，正方的同学马上站起来说：“我方认为开卷有益。三国时期，东吴有位大将军叫吕蒙，他原来有勇无谋，不爱读书。后来在孙权的提议下，他熟读兵书，成了有勇有谋的人。”反方同学针锋相对地说：“战国时期，赵国有个人叫赵括，他从小熟读兵书，可他没有将书本的知识与实践相结合。有一次，敌军来侵略，赵王派赵括去打仗，结果赵括只会纸上谈兵，不但自己被敌军的乱箭射死，还损失了赵国四十五万大军。

大家你一句，我一言，争得不可开交，有的甚至指手画脚。

但最后，大家总结出一个结论，达成共识——开卷有益。

有益作文500字篇21

这节语文课上，老师组织了一场“开卷有益”的辩论会。

老师请了八位同学上台。认为“开卷有益”的是陈亚东，曹宏飞，陆伟杰和姚超人。认为“开卷有益”的是王兴宝、王飞龙、姚晨旭和汤嘉辉。

老师说：“辩论开始。”两方就争先恐后的讲“开卷有益”和“开卷未必有益”的理由。陈亚东先说：“读书可以增长你的知识，使你的成绩天天向上。”王飞龙说：“假如你读那些色情书，你就会变成一个大流氓。”

他的这一番话让我们哈哈大笑起来。

陈亚东又说：“不看那种书就好了。”王飞龙也说：”如果你继续看那种书，你的流氓知识就会越来越高：”他的这句话又让我们捧腹大笑，我也笑得肚子疼。

他们在争辩的时候，颜慧婷提出了问题。这时他们刚好谈到看电视，颜慧婷就问：“你看电视学了什么呢？姚晨旭回答说：“英语。”颜慧婷又问：“那你学了什么单词呢？”“English”“你就学会了这么一个单词吗？”

姚晨旭回答说：“不错。”他的话又使我们全班笑得天翻地覆。老师让他们八个人下去。对我们说：“这个辩论会真是不分胜负啊！”

有益作文500字篇22

人们常说：开卷有益，也有人说：开卷未必有益。今天下午，我们班就举行了以这两句话为标题的“辩论会”。

正方的观点当然是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，刘老师慢慢地走向讲台，大声说：“现在，我宣布”辩论会“正式开始。”话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声。

班长李晓红走上讲台，昂首挺胸地说：“刘向曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。我觉得开卷有益，因为多读书才能丰富知识，提高阅读能力，还能从书中了解到一些国家大事。”同学们纷纷点头，可是张学华很不服气，于是他大步跑上讲台，说：“我觉得开卷未必有益，因为有一些不健康的书籍会让小学生成绩下降，上课还想一些乱七八糟的东西。”劳动委员认为张学华说得不好，就上前去，说：“我觉得开卷有益，书要有选择性的读，读书，就要读好书，如《《爱的教育》》、《《老人与海》》……这些都可以读，为什么要读那些不健康的书呢？大家连忙鼓掌，陈圆圆又反驳说：”我觉得开卷未必有益，因为一些漫画书会让我们看上瘾，作文水平没提高。“黄飞英接下去说：”“漫画书也有好词佳句呀。”大家我一言，你一句的说起来……

辩论会在热闹的气氛中结束了。

有益作文500字篇23

我国伟大史学家、文学家司马迁，自幼刻苦学习，博览群书，才能写成不朽巨著《史记》。革命导师马克思在伦敦图书馆潜心攻读了1500多钟书，才写下了《资本论》。毛泽东青少年时代阅读了大量书刊和历史名著，为后来的革命事业打下了坚实的理论基础。由此可见，古今中外许多有成就的人都酷爱读书，从而证明开卷颇有益处。

我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷，下笔如有神。”高尔基也说过：“书是人类进步的阶梯。”这些都是开卷有益的有力支点。读书可以读懂做人的道理，可以从书中寻求解决难题的方法，它就像一位无声的导师，使我们学识渊博，使我们心胸开阔，读一本好书，可以终身受用。因此，我们应该多读书。

开卷，确有益处。

有益作文500字篇24

莎士比亚说：“书籍是全人类的营养品。”读书，可以增长知识，开拓视野，陶冶情操。因此，我认为开卷有益。

古今中外，凡是成就大事业的学者、伟人，无一不是经过广泛阅读的。我们伟大的领袖毛主席知识渊博，见解独到，是博览群书的结果。据调查，仅毛主席批注过的着作就有一万多本。他之所以成为伟大的无产阶级革命家，与书籍是分不开的。因此，书籍是人类智慧的结晶，是知识的源泉。读书可以学到在课堂上学不到的知识。

有人说未必如此，因为坏书可以害人。但《新华词典》上对“书”一词做了明确的解释：着作，带有文字或图画的册子。那些内容消极的书，从严格意义上讲，算不上是书。

也有人说，读好书也不一定从中受益。其实这样看问题是不全面的。读书受益也有大小之分，比如一个学理的人去读一写文艺着作，就算体会不到作者的真正意义，总也可以开拓视野，增长见识吧！不管怎样，都可以从中领略一些道理和乐趣，只不过是受益程度不同罢了。

因此，我认为开卷有益。因为看到某些不健康的书籍就否定读书的益处，是不科学的。

有益作文500字篇25

各位同学、老师们：

大家下午好！这次关于开卷是否有益的辩论会，我方的观点是：开卷有益。

原因有许多，在此不一一说明了，总归概括来算，约有三条。

第一条，开卷有益，我们从书本里汲取知识，提高自身涵养，丰富业余生活，加强与社会的联系也是关键。古人曾说过：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”，可见书本对于一个人的决定性作用。再有诗仙李白、开国功臣毛泽东同志，他们都是生来就有如此成就的吗？不是啊，是后天的刻苦勤奋学习，才让他们获得成功的，这也是一个实打实的事例啊！

第二条，开卷有益，有人不免要质疑：当真如此？有多少活生生的事例告诉我们，开卷未必有益。如：有一个大学生，看书看入迷，他以为这世界上真的有轻功，他自己想试一下自己是否有轻功，他从十八楼跳了下去，结果死了。我们才是……，大学生都无法控制住自己，何况我们呢？

同学，我不免要质疑了，你控制不了你可以不看嘛？再说，他一名大学生，如果是真的好读书者，那么多的科普道理书、从古代就流传下来的圣贤书，他怎么不看嘛？

第三条，开卷有益，他读书嘛！就得有选择的读，像那古籍《诗经》等的难免有些迂腐，与时代脱节的书，我们不能多读，否则也会与现实脱节，影响反而不好。我们要“取其精华，弃其糟粕”的读。

有益作文500字篇26

小动物是我们的朋友，我们应该爱护它们。因为，有很多昆虫都对人类有益。比如说：蜜蜂，它很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口蜜糖后，就马不停蹄地对采来的蜜进行加工。蜜蜂的外形并不起眼，生命也很短暂，只有3个月左右；可它一生都不休息，勤勤恳恳地工作，它们对人类毫无所求，却为人们酿造了甘甜可口、营养丰富、可医治病痛的蜂蜜。

还有青蛙，青蛙披着碧绿的衣裳，两只大眼睛，像两颗晶莹透明的玻璃球，它藏在田里，专吃害虫，保护庄稼。它捉害虫的时候两条后腿一蹬，一纵身，敏捷地将后腿一蜷，跳起老高，长长的舌头一伸，就像一个吸尘器一样转眼就把害虫吃到肚子里去了。可是，我们人类却把它们当成美味佳肴摆在餐桌上。

还有许多可爱的动物，我最喜欢的是大熊猫。大熊猫是我国珍贵的动物，妈妈告诉我大熊猫还是我们国家的国宝呢！大熊猫长的很可爱，胖乎乎、圆滚滚的，走起路来一摇一晃的，特别逗人。它的头部和身体都是白色的，只有眼圈、耳朵和肩部是黑褐色的。特别是那一对黑黑的眼圈，长在白白的脸上，像是戴着一副墨镜，加上那笨拙的动作和走起路来东张西望的神情，显得像个小绅士。

你瞧！它们多么可爱，它们是我们人类的好朋友，我们怎么忍心伤害它们呢！

评语：是啊！你说得很对，让我们共同来保护这些可爱的小动物吧？对每种动物的外形描写生动、具体。尤其是描写神态的句子栩栩如生。很棒！加油！

有益作文500字篇27

我们组织了一次辩论会，老师在黑板上写了两个观点：一、开卷有益。二、开卷未必有益。

先来说说我的观点吧：我认为开卷既有益又有害。如果你遇见了一本好书，并把它运用到生活当中，那开卷让你学到了知识难道对你还没有益吗？但如果你不小心拿到了不适合自己年龄的书，这样，开卷反而有害了。我认为看书要“吸取精华，去其糟粕”。总之，“一日无书，百事荒芜”我们要会读书，读好书，有选择性的、针对性的"、认真的读书。

咱们再把目光转向辩论场，这里开展的正激烈。孙超凡先表明自己的想法：“我认为开卷有益，俗话说：‘读书破万卷，下笔如有神’又有许许多多人都说读书好，它可以使我们懂得许多丰富知识、深刻的道理。为什么又有害呢？”

黄晓宣马上起来反驳：“我认为开卷未必有益，有些同学杂七杂八的书这也拿、那也拿，最后还学不到知识，一些坏的思想占据了他的头脑，所以我认为开卷未必有益。”

孙超凡开始为自己辩论：“虽然有些同学这也拿、那也拿，但是我们都五年级了，只要有选择的挑书，不就没问题了吗？”

那边张羽涵等不及了：“大诗人刘向说过，‘书犹药也，善读之可以医愚。’所以，我认为开卷有益。举一个例子吧，我以前作文总是写不好，妈妈便叫我多读书，于是，只要一有书，我便如饥似渴的看起来，慢慢地，我的作文越写越好，真是‘读书破万卷，下笔如有神’呀！”话音刚落，“叮铃铃”的下课铃声便响了。

这堂课使我学到了很多知识，比如读书的方法，选书的技巧……这堂课使我受益匪浅，真是一堂别开生面的课！

有益作文500字篇28

世界名人培根说：“史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；理论之学使人庄重；修辞与逻辑使人善辩。”这诸多意思可以蔽之一言：开卷有益。
何为开卷有益呢？开卷有益通俗的说就是读书有好处。为什么读书有好处呢？因为知识就是力量，知识就是财富。而读书是获取知识的重要方法，也是知理的一种方式。读可以广博学识，增长智慧，明晓事理。
着名的苏联科学家齐奥尔科夫斯基，从事星际航行理论研究，被称为“宇宙之父”。他在少年时代，因患猩红热并发症，不幸耳聋被赶出了学校。后来他每天去莫斯科图书馆自学。一次他参加中学教师的考核，人们被他的数学才能所惊叹。校长问他：“你的老师是谁？”齐奥尔科夫斯基微笑回答：“书籍是我的老师！”
读书使人进步。三国时的吕蒙最能证明这一点。吕蒙从小就没机会读书，后来身经百战，升为郎中。有一回吴王孙权对他说：“你现在都掌权管事了，要好好学习，求得进步啊。”吕蒙听了孙权的劝告，努力学习，进步好快。以至于与鲁肃见面时，鲁肃感慨的说：“士别三日，当刮目相看，你以不是当年在吴下的吕蒙了。”
伟大的哲学家马克思开卷就获益甚多。他先后在波恩大学，柏林大学研究历史和哲学，因而在以后的革命活动中能有两个空前的伟大发现。他写（资本论）就读了自藏书1000余册，还到大英博物馆看了三间房的书。
以上实例足以说明“开卷有益”。但是我们必须有选择的读书，否则，不但无益，反而有害。
我们是国家的希望，祖国的未来。为了让祖国更加富强，我们必须多读书。而且，现在是个知识经济社会。没有知识，社会就不能发展，国家就不能富强。
同学们，读书吧！它会给你带来无穷的知识与快乐！

有益作文500字篇29

“开卷有益，开卷又未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”那么，开卷到底是有益无益？

开卷有益。

自古，祖先就流传着不少读书的真理，世世代代提倡读书，传诵古韵传统，仅这一点，足以证明读书的价值，但凡有成就的人，哪一个不喜欢读书？可见书是人类的良师益友。前题说，看了不健康的书会有害，那么，我们可以作简约地分析，即便看了不健康的书，例如言情、校园小说，也不一定不好，同学们会去看这一类书，纯属是因为故事的情节精彩，引人注目，并不一定是因为人品不好。就算多么热衷这本书，也可以从中取得心得体会和佳句积累，只要不去天马行空地构思和种种幻想，偶尔看看这些书也不是不可以。

另一个有利原因极为重要：一个学者，应当饱读圣贤之书，“圣贤”二字中并未包含那些所谓不健康的书，一个真正的读书人，压根就不会正眼看那一类的.小说漫画，只一味追求拥有知识的书籍，若是抵挡诱惑，去刻画每个文字的形象，这些书在大文豪们的眼里，就不值一提。

其实，读书不需要多么华丽的词藻来点缀她，不需要用多么奢华的语言来形容她，因此，开卷自来是有非凡的益处，脑海中知识的完美记载，才是智慧的精粹。

有益作文500字篇30

一天下午，天气晴朗，阳光灿烂，我怀着无比高兴的心情参加“开卷有益”辩论会。

老师开始选正方、反方的“辩手”（是提问题和回答的同学）。同学们踊跃举手参加。老师精心挑选了14名同学分别代表正方和反方的辩手。只见南北两边分别摆着一行桌子，正方、反方的“辩手”个个都底气十足，似乎要进行一场对抗赛。

一阵清脆的铃声响过，老师宣布这次辩论的主题是：开卷是否有益。

首先，是我们正方的一号发言，一号辩手神情严肃，说：“我认为应该读书，因为哪一个作家不是从小读书，与书为侣长大的呢？”反方也毫不示弱的说：“我认为不是所有的书都是好书，如果这些作家手里没有一本好书，他们会成为作家吗？”

我们正方的观众吴仔凡发话了：“如果不读书，人类的文明会发展下去吗？”反方继续反驳道：“我们指的开卷未必有益不是说不看书，而是多选适合我们小学生看的书！”

辩论的双方唇枪舌剑，你一言，我一语，辩论气氛非常激烈，紧张……

最后，反方把我们正方的辩手给打败了。

虽然打败了我们的辩手但是，我还是觉得应该多读书，多看书，无论是不是好书，但是，每本书中都有它蕴含的知识和营养！

有益作文

【摘要】忙忙碌碌的工作和学习给人带来了身心的压力，最重要的早餐渐渐被人忽略。本文将介绍怎样在短暂的早晨做出合适早餐，并做出讨论。

一、问题提出

王先生每天7：00起床，7：40必须开车去公司上班。并且王先生在7：10之前要做如下事情：穿衣服、洗脸刷牙、整理着装和工具。假如他需要10分钟吃早餐，十分钟吸收营养，那么剩下的10分钟里，他应该如何安排，既能按时上班，又能做好合适的早餐？

食物名称

制作时间（分）

营养含量（克）

鸡蛋饼

小笼包

100

面条

100

牛奶

150

二、问题分析

1、如果要保证王先生按时上班，那么必须在10分钟内做好达标的合适早餐。

2、如果要王先生能吸收更多的营养，那么就要知道在规定时间内，他所吃食物的营养总量哪种更好。并且最好是，既让王先生吃到合适早餐，又有剩余时间休息。

三、建模过程

（1）符号定义

a：营养的总量（克）b：做早餐的时间（分）

（2）模型建立和解答

①先列出王先生可能做的每一种早餐方式，并标号。

a、鸡蛋饼×5b、小笼包×2

c、鸡蛋饼×2+小笼包d、鸡蛋饼+面条

e、面条+牛奶f、牛奶×5

g、牛奶×2+小笼包h、鸡蛋饼×4+牛奶

i、面条j、鸡蛋饼+小笼包+牛奶

②再计算出每一种早餐方式的营养总量和所做时间。

a种：a=250，b=10。b种：a=200，b=10。

c种：a=200，b=9。d种：a=150，b=10。

e种：a=250，b=10。f种：a=750，b=10。

g种：a=400，b=9。h种：a=250，b=10。

i种：a=100，b=8。j种：a=300，b=9。

③选择出合适的早餐搭配。

合适的有a、b、c、d、e、h、i、j

④最后根据实际选择。

ⅰ如果吃营养总量最多的选j种

ⅱ如果吃更省时的选c、i、j种

ⅲ如果吃多样化的选j种

⑤所以最好选j种搭配。

四、结论

根据以上分析，只有a、b、c、d、e、h、i、j种早餐符合要求。根据讨论，选择鸡蛋饼+小笼包+牛奶做早餐比较合适。

但身体需要多种营养，所以还建议大家多改善早餐，保护身体健康。

通过这个研究，还建议大家饭后适当休息，有益于食物的消化和吸收。

有益作文

今天，我们上了有趣的一课――《开卷是否有益》的辩论会。

上课了，同学们各自分成了红、蓝两组。红方辩解开卷有益，蓝方辩解开卷并非全有益。

首先由红方发起话题，红方一位队员说了很多关于读书的名人名言。如：书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷，下笔如有神。……还说了许多读书有益的话，想压住对方的威风，让本方获胜。可对方毫不示弱，丝毫没有动摇的意思。你一言我一语，都快把红方的“威风”给压下去了。还好红方的人个个能说会道，很快就赶了上来。有时，红蓝双方还会混乱一团，红方帮着蓝方说话，蓝方帮着红方说话，造成了一大堆笑话。全班同学都笑得前仰后合，红蓝两队却早已把主题忘到九霄云外。

两方的辩论十分精彩，不分上下，连老师也评不出谁好谁坏，谁输谁赢。不过，我自我认为开卷并非全有益。因为开卷有益是肯定的，指的是一定有益；而开卷并非有益不算肯定也不算否定。有一些不好的书的确对我们有伤害，可也不是所有的书都对我们有伤害，有些书还是很有利于我们学习和阅读的。如果开卷有益，那么有些书读的太多就会使你走火入魔，成绩也会一落千丈。所以我觉得开卷并非全有益。

这场辩论会“辩”地十分精彩。其实开卷也是有益的，只不过我们得有选择性地看书，而不是盲目的瞎看书。

有益作文

人们常说：开卷有益，也有人说：开卷未必有益。今天下午，我们班就举行了以这两句话为标题的“辩论会”。

正方的观点当然是开卷有益，反方的观点是开卷未必有益。

“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，刘老师慢慢地走向讲台，大声说：“现在，我宣布”辩论会“正式开始。”话音刚落，教室里响起了雷鸣般的掌声。

辩论会在热闹的气氛中结束了。

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