“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，”在书中，我们可以重返《三国》的激烈战场，感受《水浒》英雄的英姿飒爽，身临《西游记》的神人怪鬼之界，垂怜《红楼梦》中贾史王薛四大家族的兴衰。在书中，从孔子的《论语》到毛泽东的《毛泽东诗词选》，从鲁迅的的《彷徨》《呐喊》到莎士比亚的《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》，从冰心的《小桔灯》《繁星·春水》到郭敬明的《梦里花落知多少》。在书中，我们可以感受到四季轮回，从“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”到“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

读书令我们感受到了从古至今，由国内到国外，从老一辈到新一代的改变与不同，博览群书，生活是如此充实。

“万般皆下品，唯有读书真”，“书是人类进步的阶梯”，只有读书，才能为未来的蓝图染上光辉的色彩。是故有古人头悬梁，锥刺股，凿壁偷邻光，更有程门立雪，囊萤映雪，燃糠自照，最终终成一代名人。因此，读书可以改变一个人的命运，更可以造就一个人，何乐而不为呢？

在现在，多数同学只重视读课本，而不重视课外阅读，只重视考试成绩而不重视身心感悟，只重视表面意思而不重视深层涵意，这并不是真正的阅读，这样读书只会觉得乏味，枯槁，必会感到苦了，而只有用心，用爱去读书，读书之乐必会令你乐得合不拢嘴。

读书会有苦，但苦即为一种乐，读书会感到快乐，而必须是在经历苦的条件之后，是亦苦即是乐，乐必经苦，这便是读书的苦乐之境了。

苦乐并兼500字篇3

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”从古至今，读书总难免被看作一项苦差事。诚然，读书之苦有时是极恼人的，但我以为读书亦有一番大乐趣。

读书之乐，乐在增长见识。同学之中，总有几位时常因见识广博引来旁人钦羡的目光。他们丰富的知识储备缘何而来：想必大部分应由读书而来。书籍所描绘的斑斓世界。既是现实自然的重现，又是人类生活的延伸。阅读的过程，正是一个认识自然，发现自己的过程。看看那些如饥似渴的读者们，他们脸上如痴如醉的神情有力地证明了，阅读中蜂拥而来的新奇的知识是多么的令人沉醉，令人欢悦啊！

读书之乐，乐在获得教养。赫尔曼·黑塞曾在他的著作中提到，要获得真正的教养，最重要的途径之一，就是研读世界文学，而对每一部杰作的深入理解，都会使人感到满足和幸福。人们也常说，“腹有诗书气自华”，由此可见，读书对于获得教养是极其重要且必要的。一个被书籍滋养过的人，他的内心一定是平和、欣悦的。他看待事物的目光也会是柔和、宽容的。因读书而获得的教养使他对生活生发出无限的热爱，这热爱又将让他的心保持愉快的跳动。

读书之乐，乐在跨越时空，与作者倾心交谈。书籍是人类文明的精华，更是那些伟大的灵魂所留给我们的财富。诚如歌德所说，读一本好书，就是在与一个高尚的人谈话。我们在感悟前人的思想、经验、追求时，仿佛听到了他们久远浑厚的絮语，仿佛已经和他们面对面，捕捉他们脸上或忧郁或自信、或痛苦或欢乐的表情。杨绛先生曾写过一则有趣的比喻：读书的趣味正在于穿过一扇隐形的门偷偷溜进了作者的房间。好一个“偷偷”！那一份和作者交流的好奇与私密，是每一个热爱阅读的人都恣意享受着的幸福。除此以外，与作者思想碰撞出的火花，更能从中嗅出快乐的芬芳。

读书确是有一番大乐趣的，那些彻悟的瞬间，那些美好的感悟就是最好的佐证。

苦乐并兼500字篇4

我知道每个商人的业绩都是用自己辛辛苦苦的汗水换来的，每个人都有自己的经商经历，而每个人的经商经历都有不同。今天，我就要来当一回小记者，来采访一下一位卖布商人——我的妈妈。

“妈妈，你每天都那么辛苦，都在忙什么呀？我看你每天都只是挑挑毛衣，好象没什么事可干似的。”我问到。

妈妈：“呵，你以为妈妈就天天做在门市部里啊，我呀，忙着呢！

有一天，我看见妈妈回来脸上无精打采的，垂丧着头，显得忧心忡忡。“妈妈，您今天怎么了，怎么这样垂头丧气的呀！”我问。“今天我在看布，哎呦，可累死我了。这几天又有新品种了，刚买的布可又卖不出去了呀！这叫我怎么能高兴得起来呢！”“现在呀，布的品种可一定得新呀！”爸爸说到。“现在的品种不是贵就是差，怎么办呀？”妈妈急得像热锅上的蚂蚁。

又有一天，妈妈一走进家门，就有一种喜气洋洋的感觉，一问，原来是堆积在几个月前的陈年老货色以5.6元（买进是4.8元）卖了出去，怪不得呢！在后来的几天里，不知道为什么，财神爷特别眷顾我的妈妈，卖出了好多陈年布，妈妈的生意一直是红红火火，蒸蒸日上啊！

其实，经商就像是一碗四味汤，酸甜苦辣，比比皆是。有时会突然给你来个苦味，可是过几天又苦尽甘来，谁都把握不好。我相信，只要你有足够的信心，你的经商历程一定会越来越棒！不管你现在的生意怎么样！

苦乐并兼500字篇5

每一个人都应该学着长大，但是在成长的路上布满了荆棘，成长的路是艰辛的路，成长的路是坎坷的路，但是成长同样会收获喜悦，让你感受在成长后无与伦比的快乐，因为你要知道，成长，是痛并快乐的……

――题记

人总会学会面对，学会付出，学会团结，学会坦然，学会忍着痛向前走，因为一个人总要学着成长，长大……

小鹰长到一定大的时候，鹰妈妈会狠心地把鹰宝宝从高高的悬崖上推下去，小鹰从悬崖上不断坠落，快着地的时候，它本能地噗嗤着翅膀。宁它没有想到的是，它飞起来了，翅膀带动它的全身，飞到了那它向往已久的蓝天。从悬崖的坠落的瞬间是痛得，但是飞上蓝天的那一刻是快乐的！这就是成长，痛并快乐着！

不知是从什么时候开始，我与音乐联系在了一起，当手触到琴键的那一瞬间，我注定要将它进行到底！记得考级的时候，我弹得不好，老师就让我把琴搬到她家去练习。每天很早就起床到老师家去练琴，一天下来，要练上10个小时，一天下来，手臂软得发麻。而且在老师那里，弹错了老师会用签子打手。每天回家收都是红红的，好痛！但是，在考级的教室里，双手在黑白相间的琴键上自由流畅地徘徊，很轻松地过关了。在那一刻，我充满了喜悦，我是快乐的！这也是成长，切身地体会到了，痛并快乐着！

成长，是痛的！但是，在收获成功的那一刻，我们是快乐的！收获着在成长中的痛，享受着成长中的快乐……

苦乐并兼500字篇6

俗话说“熊掌不可兼得”，这没错，但形容“哭”、“乐”却是格格不入的。有哭才会有乐，你说呢？

——题记

在我还是儿时的时候，我就特讨厌苦，总是梦想有一天能在我的字典里没有“苦”字。但天公不作美，硬要把“苦”丢在人间，自己在天上做享清福，乐意无穷。真是一个自私鬼，哎，“天不为己，人诛地灭”。

我错了，我大错而特错。

我之所以害怕苦，是因为我根本没找到真正的快乐。我自认为的“快乐”也只是比无聊好一点的东东。”

你是否体验过“经过重重的艰难险阻你终于破解了这道‘鲜为人做”的难题时”，你是高兴地大叫还是兴奋地手舞足蹈？不管这么说，你心中肯定是欣喜的，是自豪的，是愉悦的。在这过程，你是在享受快乐。在之前，你是在享受艰苦。

无论怎样，“苦”和“乐”都是老天给人间的一笔宝贵的财富。

“吃苦耐劳”是对一个人的美赞，因为词中含有一个“苦”字，吃得苦的绝不是什么泛泛之辈，一定得有毅力，单凭这一点，这就是褒义词。

“吃的苦中苦，方为人上人”，吃得苦的人将来必定有所成就，显而得知，他已得到了“乐”，所谓“苦尽甘来”嘛。这好比是我们现在的学习，你吃得苦，你勤奋，你就可以享受成功给你带来的喜悦。

有得到必将有付出。

有乐必将有苦，好比是一对鸳鸯，谁也不抛弃谁。

苦乐并兼500字篇7

何为苦，何为乐？老子曰：“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”。苦与乐不过一对孪生兄弟，相继降生，结伴随行。

所谓“乐极生悲”、“苦尽甘来”，无不说明一个颠扑不破的人生哲理，幸与不幸往往仅隔一步之遥。“塞翁失马，焉知非福”，境由心生，苦乐悬系一念之间。

古有陶渊明，对陶而言，为官最苦。几仕几出，最终归返田园，以“禾锄田头，采菊东篱”为乐，一生悠然自得，不慕名利，却为后人留下千古佳话以及绝逸美文。而从古至今，又有多少人前赴后继，苦于逐名夺利。对他们而言，篡取名利才不枉为人生一桩乐事，“洞房花烛夜，金榜题名时”一度被认为是人生最得意之事。苦与乐，不过因人而异。

孔子曰：“无入而不自得”。意即无论到了什么境地，没有不自由自在的。这是一种境界。安贫乐道者如颜回，箪食瓢饮，而仍不改其乐。施施然、怡怡然，不以为苦，自以为乐者更有陶潜笔下的五柳先生。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。衔觞赋诗，以乐其志。短褐穿结，箪瓢屡空，依然以文章自娱。常人眼中的苦中作乐莫过于此了。

我等凡人纵然不能如古人之超脱飘逸，也达不到范仲淹者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，却也大可不必作“人生苦短，且对酒当歌”的哀叹。知足者常乐。纵然不能左右天气，却可以改变心情；不能样样如意，但却可以事事尽力。多一点点宽容，多一点点坦然，少些欲望，多点从容。人生怕也可以胜似闲庭信步。

“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”。为人的境界，莫过于始终保持一种坦然积极的心态。生命精彩与否在于自己的创造之中，人生既已苦短，又何必让旅程苦上加苦？“你哭，自己一个人哭，你笑，世界与你同笑。”何不乐对生活，与世界同笑，苦中乐一乐又有何妨？

苦乐并兼500字篇8

初三是一粒药丸，它的外面，包着一层诱人的糖衣。盼望已久的初三总算到来，晚自习更是令人“神往”。对那些“过来人”的话，总是不以为然。炎热的夏夜，坐在教室里。带着些许兴奋，还有一丁点儿自豪。偶尔，从门缝里吹进来几阵凉风……下课后，大家都走出教室。欣赏着迷人的月色，皎洁的月光，晃动的树影，还有远处朦胧的灯光……

上了第一节晚自习，大家都依依不舍——“假如再上一节，说不定我会很乐意。”“假如这样下去，初三的日子可就好过了。”

大家对晚自习充满好感。

可一个月不到，大家就开始叫苦了，差点就“造反”了。“停电喽！不上晚自习喽！”拉一拉灯，“真的停电了！”此时，三年级的楼道内早已炸开了锅，喧哗声，欢呼声，乱作一团。“‘收工’回家喽！”，“起义”首领带上一些“起义兵”正要冲出教室——连班长都拦不住。老师的突然出现，使得“起义兵”不知所措，赶忙一窝蜂逃回教室。老师走后，“别点蜡烛……”“首领”又发话了。“再等十几分钟……”老师又回来了。

大家立刻安静下来。

教室里仍然有人点着蜡烛，映着微弱的烛光，隐约能看见有人在悄悄说话，有人在沉默，还有人在祈祷……

这“十几分钟”马上就要过去了，教室里又沸腾了——“电不会来了……“再等下去还是一样！”大家似乎胜券在握——又开始收拾书包了。突然，灯亮了，灯光特别刺眼。大家的心凉了半截。“假如电还来晚一点，就可以提前回家……”“假如能早点回家，就可以多睡3小时？”

苦乐并兼500字篇9

“苦”是一段为了目标奋力求索的经历，而“乐”的真谛则是在辛勤耕耘之中的点滴收获，与人生价值、理想、目标实现的满足。“未知苦，焉知乐”，离开了“苦”的经历又怎能解悟“乐”的真谛？

我认为，从苦中得来的乐才是历久弥坚之乐。

没有苦做基础的乐只会是昙花一现，假若“乐”真的是毫不费力即可轻松收获的话，那么这种轻浮的所谓的“乐”便会麻痹人的大脑，人会渐渐麻木、无知，丧失进取的力量与决心，而“乐”的新奇与快感便会消失殆尽，打游戏的乐，买新衣的乐，看电影的乐……，实则是新奇事物刺激内心产生的一种新奇感，仅仅停留在表面而无法深入内心，因而没有苦做基础的乐只会是昙花一现。

只有经历了苦才能体会到乐的真谛。苦是前路黑暗看不见未来的迷茫，苦是仰望高峰奋力攀登的艰辛，苦是跌倒后爬起忍痛继续追赶的过程。苦固然是疼痛的，令人远而避之的，但就如同孙悟空在炼丹炉中历尽七七四十九天终炼就火眼金睛一般，在跌倒而爬起的过程中，我们必将收获对于目标的执着，对于信念的坚定，探索时的坚持不懈和毅力与恒心。这些都是那种发自内心快乐的根基，袁隆平历经数年跋涉千山万水才找到一株野生败育雄性水稻。他历经几十年在稻田中的风吹日晒，日复一日的栽培与培育，终于实现亩产1000公斤的壮举，解决了我国的粮食问题，这种解决了国家民生问题，造福了天下百姓的自豪，与发自内心，溢于言表之乐，无不是源于几十年艰苦卓绝奋斗，历经苦难，最终却有所成就的充实与骄傲。

苦乐相随，苦乐相伴。作为青年人，在最有潜力与希望的青春时光中，我们应不避苦难，拥抱苦难，在苦中磨练自我，潜心修炼，去追求有价值有意义的乐，不管前路如何艰辛，当我们为了国家的发展，人类社会的文明与幸福苦苦奋斗时，等待我们终将是那因人生价值实现而收获的历久弥坚之乐。

从苦中得来的乐才是历久弥坚之乐。

苦乐并兼500字篇10

时光飞逝，光阴似箭。不知不觉中，我们以经告别了无忧无虑的童年生活，跨进了初中的门槛。这是，每个人的行为都以往不同，因为这毕竟是我人生们对人生的一个重要的阶段。想起刚进入初中的时候，每一个人都是欢乐的，轻松的。但随着时间的飞逝，小学时的我们似乎根变了个人似的，同学们都很少走出教学楼玩耍，看那边，那两个同学在干什么呢？

你发现他们正在研究那道一元一次方程呢！瞧！班长刘秀秀正和她的助手李杨正在制定新的班规呢！你听这是如此的寂静，就是连一根针掉到地上都能听见。突然铃声震耳，但是同学们仿佛根没听见似的，仍旧做着自己的事情。俗话说得好“两耳不闻窗外事，一心只读‘桌上’书”。一阵阵欢快的铃声响后，放学了。外面传来其他年级同学的叫喊声，对于他们来说，似乎一放学就好像1949年10月1日中国解放了一样，而同学们并没有在意这些。夜，深了。一轮皎洁的明月挂在天边，星星闪烁着它的宝蓝色的光芒。

有几个同学在床上翻滚着身子，我想他们可能在为自己的不足想解决的方法而发愁吧！瞧！那位同学还在对着闪闪发光的灯光背书，一会拿起书瞟一眼，继续背。不知何时，哪里传来的声音，吧同学们从美梦中吵醒。这时每一个同学嘴里都嚷嚷着一个字“累”。我们初中的生活就不快乐吗？‘不’，这时，我们会想起“老班”的夸奖，同学的赞叹，使我们真正地感受到了成功的愉悦。初中生活：有学有样，有苦有乐，一切都那们难忘！初中生活：我人生一片永不褪色的风景画。

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