阅读答案作文

阅读答案作文怎么写？下面是我们九月范文网阅读频道给大家精编的30篇关于阅读答案作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

阅读答案作文1000字篇1

①人生像一首诗，有甜美的浪漫，也有严酷的现实；人生像一支歌，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁；人生像五彩绚丽的舞台，有众星拱月的主角，也有默默无闻的配角……面对世事浮沉想要“胜似闲庭信步”，就得有豁达的襟怀。

②豁达的人，有着健康向上的人生观。尖刻、势利、贪婪、嫉妒几乎与他无缘。他潇洒、坦荡、热情、开朗，决不会被生活中琐碎的小事所困扰，更不会文过饰非，甚至于暗箭伤人，它是一条江、一条河，滔滔滚滚，直奔向大海。

③豁达的人，有着宽容的气度。听到逆耳忠言会报以感激，听到谗言诽谤则一笑了之。在他面前，你不必为说错一句话担惊受怕，也不必为做错一件事而惴惴不安，因为他是个明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能没有错的。

④能战胜千百次失败后的沮丧，百折不挠，重新奋起，是豁达；不为讥讽、中伤、打击、陷害，义无反顾，走自己的路，是豁达；到山穷水尽处，仍能眺见碧海蓝天，是豁达；勇于承认别人的长处，善于发现和弥补自己的短处，是豁达；能够摆脱荣辱祸福、成败得失的狗苟蝇营，是豁达。豁达是人活着的一种境界，是生存的艺术。

⑤豁达的对立面是狭隘。狭隘的人总是斤斤计较，容不得一丝一毫的吃亏。高尔基曾经说：“有些人在‘获取了荣誉’后，就长出一个极其丑陋的‘自负的脓包’。 ”自负的人看谁都不入眼，还谈什么豁达胸襟？《太平御览》里有个“妒花女”，见花就踩，闻香说臭。因为花与容相联。花的美触痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。

⑥其实，很多人不是不知道豁达能带给自己快乐，但又无法制止内心的各种猜疑。以致陷入世事纷争而不能自拔，没一天安稳日子。

⑦狭隘的人如何变得豁达呢？首先要多和豁达诚恳之人交朋友，从他们身上学习为人之道。其次，要摒弃各种世俗杂念，并自觉远离那些堵塞心胸的噪音和画面。生活中许多事，听了不如不听，见了不如不见。要有聋者、盲者的智慧，去听无声之声，去看无色之色。当我们掩上双耳，即听到大自然生机盎然的勃发之声；当我们闭上双眼，即看到心中无限的世界美轮美奂。心境变宽了，并且纤尘不染！

⑧“世界上比天空更宽阔的是人的心灵”，让我们真诚、热情、谦虚、勇敢、坚定，努力成为一个真正豁达的人。当然虽然豁达宽容是一种美德，但也不应盲目宽容，失去原则，对于那些用心险恶的行为，我们也应给予反击，绝不宽容。鲁迅先生的一对联：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就做了很好的诠释。豁达的人也决不会让农夫与蛇的悲剧重演。

1、请分析第①自然段的作用？

2、试分析第⑤⑥⑦段的论证思路

3、选文第⑧自然段画线句能否删去？为什么？

【答案】

1、把人生比作诗、歌、舞台，生动地阐述了世事有浮沉的现象；引出本文的论点：面对世事浮沉想要悠闲自信，我们得有豁达的襟怀；语言富有文学色彩，激发读者的阅读兴趣。

2、首先狭隘的人总是斤斤计较，不肯吃亏的观点并运用道理论证和举例论证论证这一观点；然后论证狭隘的后果；最后论证变狭隘为豁达的方法。

3、不能删。这句话是补充论证豁达不是盲目宽容，不是毫无原则，体现议论文论证过程的完整性、严密性。

阅读答案作文1000字篇2

军城早秋 (严武)

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

1、下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）

A、诗的第一句“昨夜秋风入汉关”，看上去是写景，其实是颇有寓意的。 “秋风入汉关”就意味着边境上的紧张时刻又来临了。“昨夜”二字，紧扣诗题“早秋”，如此及时地了解“秋风”，正反映了严武作为边关主将对时局的密切关注，对敌情的熟悉。

B、第二句接着写诗人听到秋风的反映，这个反映是很有个性的，他立即注视西山，表现了主将的警觉、敏感，也暗示了他对时局所关注的具体内容。再加上一个“满”字，就把那阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，这气氛正似风云突变的前兆，大战前的沉默。

C、第三句中 “更催”二字暗示战事紧张，形势不容乐观。既显示出战场上将士们的急迫，也表现了战斗的艰难。

D、第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

2、阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。（2分）

参考答案：

1、C

2、表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。

阅读答案作文1000字篇3

阅读下面语段，回答问题。（10分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

小题1:解释下面句子中划线词的意思。(2分)

（1）走送之，不敢稍逾约（ ） （2）故余虽愚，卒获有所闻（ ）

（3）俟其欣悦，则又请焉（ ） （4）余立侍左右，援疑质理（ ）

小题2:下列各组句中划线词的意义和用法相同的一项是（ ）(2分) A．每假借于藏书之家此所谓战胜于朝廷

B．当余之从师也孤之有孔明，犹鱼之有水也

C．以是人多以书假余河曲智叟亡以应

D．足肤皲裂而不知佣者笑而应曰

小题3:用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(4分)

（1）先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

（2）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。

小题4:下列各项内容全都体现作者学习生活艰苦的一组是（ ）(2分)

①家贫，无从致书以观 ②足肤皲裂而不知 ③或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至

④手指不可屈伸，弗之怠 ⑤故余虽愚，卒获有所闻⑥主人日再食，无鲜肥滋味之享

①②③⑤ B．②④⑤⑥ C．①②④⑥ D．①③④⑥

参考答案：

小题1:（1）跑 （2）最终、终于 （3）等待 （4）提出

小题2:B

小题3:（1）前辈德高望重，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。（2）同学舍的求学者都穿着锦绣衣服。戴着红缨装饰成的缀着珠宝的帽子，腰间挂着白玉环。

小题4:C

小题1:此题考查学生对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可，有时还要注意词语的特殊用法。

小题2:B项均为在主谓间，取消句子独立性。A项分别译为“向”“在”；C项分别译为“因”“用来”；D项分别为转折关系连词，表修饰关系。

小题3:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字，比如：填、被、朱缨宝饰、腰等字。

小题4:本题考查理解文章的能力。解答此题时，理解文章大意的基础之上加以概括即可。

阅读答案作文1000字篇4

羚羊木雕（节选）

张之路

不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈 从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”

我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。

我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。

“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳_______地看着我。

“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”

我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊_______到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”?我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

1、从括号里选择恰当的词语填在句中横线上。

（1）“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳______（好奇、奇怪、惊奇）地看着我。

（2）她把羚羊_______（放、搁、递）到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她”

2、爸爸妈妈执意让“我”要回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，请说说这样做有什么不好。

________________________________________________?

3、“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？

________________________________________________?

4、找出文中描写月光的句子抄写在下面，试分析它在文中所起的作用。

________________________________________________

5、“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”你怎么理解这两句话的含义？

________________________________________________

参考答案：

1、（1）奇怪

（2）递

2、破坏了孩子之间的友谊，伤了孩子的心，影响了两家之间的关系。（意对即可）

3、无可奈何、被逼无奈。（意思对即可）

4、月亮出来了，冷冷的。烘托出“我”当时悲凉、孤独、寂寞的心情。

5、写出了这件事对 “我”的心灵的伤害，可是“我”的反悔是被父母逼的。（意思对即可）

阅读答案作文1000字篇5

阅读下面的.文字，完成题目。

子路问君子。子曰：修己以敬。曰：如斯而已乎？曰：修己以安人。曰：如斯而已乎？曰：修己以安百姓。（《论语·宪问》）

子曰：君子道者三，我无能焉：仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。子贡曰：夫子自道也。（《论语·宪问》）

子曰：君子义以为质，礼以行之，孙①以出之，信以成之，君子哉！（《论语·卫灵公》）

子曰：君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难②，见得思义。（《论语·季氏》）

【注释】①孙：通逊。②难：后患。

（1）君子体现了孔子对人格的追求，请概述孔子心目中君子的特点。（4分）

答案要点：①重视个人修养，敬业敬人，使族人和百姓安居乐业；②具备三项道德：仁爱、智慧、勇敢；③坚持四项原则：正义、遵礼、谦逊、诚信；④做到处处思虑，遵守规范，避免过错。

（2）联系历史和现实，谈谈孔子君子人格观的社会价值和对你的启示。（8分）

答案要点：社会价值：①孔子的君子人格观，确立了君子的标准，赋予君子修齐治平的重责，塑造了中华民族的灵魂，擎起了中华民族的脊；阐发并规范了中华民族子孙的人生价值和意义，正因为如此，文天祥人生自古谁无死，留取丹心照汗清。的高歌依然萦回中华大地的上空（2分）；为我们树立了人生追求的目标，在当前社会变革转型的重要时期，对于我们加强自身修养、提高人格品位、弘扬民族精神，重塑民族形象、强大民族根基、振兴民族未来具有十分重要的现实意义（2分）。

自我启示：略（4分，只要联系文本与自身实际，答出两点以上启示即可记满分）

阅读答案作文1000字篇6

亭，是我国古典园林中最常见的一种景点建筑，仅颐和园里就有各式亭子４０多个。这些亭子，有的建在湖畔，有的隐于林间，有的浮于水上，有的立于山巅，有的夹于廊中，有的位于桥头它们不仅把美丽的湖光山色点缀得更加娇艳动人，又为游人提供了一处处停留休息领略周围景色的场所。

位于昆明湖东堤旁的朗如亭，不仅是全园中也是我国现存亭子中最大的一个，面积有１３０多平方米，远远望去，犹如一个巨大的圆形宫殿，朗如亭通过十七孔桥与南湖岛遥相呼应，显得格外壮观。

而在佛香阁旁有一个小巧玲珑、十分逗人喜爱的小小亭子，它的高和宽都仅有１米多，只能供人观赏。

在小小亭的西边则有一个极为珍贵的铜亭，它全部用青铜铸成，造型之精美，工艺之复杂为世上罕见。

在铜亭东边有一个甚为奇特的敷华亭，它的外形并不奇特，而是在亭内有一山洞直通山下，并有一个小木亭位于其中。亭中有亭，真是奇妙无比。

敷华亭东边有一个很是别致的蝴亭。它造型与众不同，别具一格由两个相连的六角单檐亭组成。那黄色琉璃瓦在阳光下熠熠发光，甚为美观。从昆明湖东岸通过一座小桥有一小岛，岛的中心坐落着全园最佳的知春亭。它造型美，四面环水，周围满是绿叶红花。站在亭上向远处望去，四周景色尽收眼底，令人陶醉。

颐和园的亭子千姿百态，它们和着山水树木，和着周围的建筑及变幻莫测的天空，又与碧波荡漾的昆明湖、葱茏苍翠的万寿山及许许多多的殿堂楼阁融为一体，组成了一幅生动清新、美丽动人的画面。

１、本文的说明对象是：

说明对象的特征是：

２、本文介绍的亭子有哪些？请依次写出它们的名称和特点。

３、本文第二段所使用的说明方法依次是：

４、本文第一段中红色的词能不能去掉？为什么？（请简要说明理由）

明确：

１、颐和园的亭 千姿百态

２、朗如亭（最大、壮观）；小小亭子（小巧玲珑，十分逗人喜爱）；铜亭（青铜铸成，造型精美、工艺复杂）；敷华亭（亭中有亭，奇妙）；蝴亭（别致）；知春亭（造型美、最佳）。

３、列数字、举例子、打比方。

４、答：不能去掉。仅紧密呼应上句中的最常见一语，突出说明只是在颐和园中就有４０多个亭子，确实是最常见的景点建筑，表达上语气连贯，前后衔接紧密，所以不能去掉。

阅读答案作文1000字篇7

你见过山茶花吗？ 山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树..

你见过山茶花吗？

山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo ：丝织品），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……

有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿

我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？

啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。

1、给第三自然段加上标点。（2分）

2、“ ～～ ”画出文中的一个过渡句。（1分）

3、用“‖”把第二自然段按“总分总”分为三层。（3分）

4、写出第四自然段的段意。（3分）

5、依据短文内容简要回答问题。（12分）

（1）文中写山茶花的美，先写 美，再写 美。

（2）山茶骨朵的特别表现在 。

（3）山茶开的花很美的原因是 。

（4）文中写山茶花的白，和高山飞瀑一样的是，不一样是 。

6、文章抒发了怎样的思想感情？（2分）

《山茶花》答案

1、，: “ ? ”: “ ? ”(2分:错一个扣0.3分)

2、画“山茶花的花形也很美”（1分）

3、第一层：第一句：第二层，第二句；第三层：最后一句。（3分：每层1分）

4、山茶花的花骨朵很特别。（3分）

5、（1）颜色 形状

（2）花一谢就冒出来年新花的骨朵

（3）一月一月、一年一年地积累

（4）晶莹，清凉入心脾；不会刹那间消失（12分：每空2分）

6、对山茶花的赞美喜爱（2分）

阅读答案作文1000字篇8

①“习惯成自然”，这句老话很有意思。

②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话．为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的.都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”?就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。

③走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。

④听人家说对于样样事物要仔细观察才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化，都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。

⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。

⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”，实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的习惯，习惯成自然，才是我们的能力。

⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是张三没有一个把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有一个把自己的思想和感情说出来写出来的习惯。

⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养成种种习惯。

⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，目的在养成习惯。我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。

20．文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答) (2分)

答：

21．第④段列举了哪些事例?意在阐明什么? (3分)

答：

22．简要概括⑥—⑧段的论证过程。 (4分)

答：

参考答案:

20．无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。 （评分：2分）

21．观察、劳动、读书、做一个好公民等四个事例。意在阐明，只有在“知”的基础上通过“行”去养成某种习惯，才能算是具有了某种能力。 （评分：本题3分，第一问2分，第二问1分）

22．第⑥段，承接上文的举例论述，进一步阐述在知的基础上培养习惯的重要；第⑦段，举出反面的例子证明能力和习惯的关系；第⑧段，进行小结，再次强调养成种种习惯的重要。 （评分：共4分，每段1分，语言表达流畅1分）

阅读答案作文1000字篇9

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那分盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此（xún huán），让脑力劳动和体力劳动得到适当的（tiáo jié），有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张．。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。！可是，这是多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

1．根据文中拼音，写出正确的词语。

xún huán（ ） tiáo jié（ ）

2．联系文章内容理解下列加粗字的意思。

（1）有益身心：______________

（2）胜于吃药：______________

（3）抢救花草：______________

（4）抢到屋里：______________

3．文中画“______ ”的句子中“这”是指______________ ；“有意思”说明了______________ 。

4．文中加粗的句子给人的启示是：__________________________________

5．作者说：“我爱花，所以也爱养花。”请分析这段文字与“爱花”的关系。

______________________________________________________

参考答案：

1．循环调节

2．（1）好处（2）比另一个强（3）突击（4）抢夺，争夺

3．抢救花草 作者喜欢养花，即使这样也让能他感受到养花的乐趣。

4． 做什么事都要付出劳动，想不劳动便得到劳动果实，那只能是空想，只会一事无成。（意思对即可）

5． 作者所选这段文字恰恰说明了他为什么爱花：一是因病不能久坐，是院子里的花使他有了活动的目的，并且保持了身体的健康；二：下雨抢花进屋，天晴搬花去院让作者感受到了养花的乐趣、劳动的乐趣，悟出了生活的道理。 （意思对即可）

阅读答案作文1000字篇10

父亲的期望

①父亲是个修车的，虽年届四十，却略显苍老了，那饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。

②打我记事起，父亲便开始忙碌在修车铺里，从早一直到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着这个家。虽然整天忙碌，但在人们的眼中，修车毕竟是一个“低等的”活儿，因此父亲常受到人的鄙视。然而父亲不是一个软弱的人，他不自卑，而是把他仅有的希望和那希望受到安慰的心交付给了我。他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里，接着，父亲便给我讲一些伟人的故事，虽然他只知道一点，但这已尽他的所能了。每当这时，我总是非懂又似懂地听着，用我那天真的眼，盯着父亲的那张脸。

③不久，我上学了，这是父亲对我寄托希望最深的时候。父亲为了能让我安心念书，除了白天在修车铺忙以外，回到家还要做家务，累得他常晕倒在地。有时我真想帮他，但父亲总是笑着对我说：“没事的`，你只管自己念书。”

④一次，父亲带我上街，我好兴奋。到了一家卖鞋的商店时，父亲停住了，他看看我脚下的鞋，说：“这双鞋太破了，很寒碜，还是买双好点的吧，上学哪能没有鞋！”我说：“爸，不要，我脚下的还能穿，几双跑鞋够穿两年了。”但父亲还执意要为我买。接着，为我在柜台下选了双皮鞋，虽然是柜台里最便宜的，可我的泪水已在眼中打转了。“拿着，”父亲把鞋放在了我手里，又从找回的钱中拿出一部分给我，折了几折放在我口袋中，说：“上学时，买东西吃，别空着肚念书！”

⑤一路上，父亲送我上车，我只是一路沉默，父亲则好像很轻松。半路时，父亲有急事要走了，临走前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，轻声说道：“去吧，上学别迟到，爸晚上来接你。”我吃力地点了点头，看着父亲远去的身影，我情不自禁地又哭了。

⑥我呆呆地立着，此时此刻的脑子中又浮现出了父亲那张黝黑的脸，那不平凡的脸，我此刻拿着的仿佛不仅是一双鞋，更是父亲的真心和那浓重的一片希望……生活的艰辛消磨了父亲的英俊，但永远消除不掉他对我的深切期望！

⑦父亲，儿子我会圆了您的心愿——

１．文中有一句话，直接写出了父亲对“我”的期望是什么。请在文中用横线标出这句话。

２．“父亲”“虽年届四十，却略显苍老了”，原因是什么？（不得超过15个字）

3. 第4段中写父亲为“我”做了两件事，请依次简要概括这两件事。

（1）_____________________________________________

（2）_____________________________________________

４．第⑤段画线句子，表达了“我”怎样的思想感情？

５． 文章最后，破折号后面略去了一些文字。请你替“我”补写出来。

答案：

1.他期望我能胜过他自己，更胜过那些嘲笑他的人们。

2.①整天忙碌；②常受人鄙视。或：①生活艰辛，身体劳累；②精神疲惫。

3.（1）父亲给“我”买了鞋。（2）父亲给了“我”钱。（意思对即可）

4. ①为父亲的艰辛难过；②被父亲对自己的关心深深地感动。

5.（不辜负您的期望，）

①一定胜过您，

②更胜过那些嘲笑您的人们。

阅读答案作文1000字篇11

阅读《羚羊木雕》节选，回答后面的问题。

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

可是，这能全怪我吗？

1．“月亮出来了，冷冷的”一句属于什么描写？在文中有何作用？

_____________________________________________________________

2．“可是，这能全怪我吗？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。

_____________________________________________________________

3．成长的过程中，成人和少年间经常会发生一些矛盾冲突，联系本文谈谈，怎样才能尽量避免这一类不愉快的事情发生。

_____________________________________________________________

参考答案：

1．环境描写；烘托出“我”当时悲凉的心情。

2．揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，为人们留下了一个发人深思的话题。

3．倘若父母提前告知羚羊木雕的贵重，或孩子送礼物时和父母做一下商量，便不会发生本文中的不愉快。由此可以明白，凡事考虑不周，就有隐患，要消除隐患，就要尽量想得周到一点。

阅读答案作文1000字篇12

生活像一幅画，五彩bān lán（ ），让我们学会品评，学会联想，学会jǔ jué（ ），学会欣赏。品评每一朵牡丹与茉莉，国色天香与暗香浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而??；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活；欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景致都是一种美，每一种感悟都是特别的收获。

（1）根据拼音写出文段括号处应填入的词语。

bān lán（ ） jǔ jué（ ）

（2）①解释划线的词。坦然：____________________________________

②本段文字有两个错别字，找出并改正：_______________________

（3）请仿照上面文字中画线句子，给“欣赏”再续写一个句子。

欣赏____________，欣赏____________，每一种____________，每一种____________。

参考答案：

（1）斑斓 咀嚼

（2）①形容心里平静，没有顾虑的样子。 ②既改为即；至改为致。

（3）“略”。

阅读答案作文1000字篇13

刘羽冲偶得古兵书，伏读经年①，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒，又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成壤。经图列说干②州官，州官亦好事，使试于一村。沟洫甫成③，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭听，摇首自语曰：“古人岂欺我哉？如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。

[注释]①经年，一年左右 ②列说，到处游说；干，求见 ③沟洫，沟渠；甫，刚。

15.解释下列句子中的加点词。（2分）

会有土寇会：使试于一村使：

16.翻译画线的句子：原句：自谓可使千里成壤（2分）

译句：

17.古人欺骗刘羽冲了吗？请具体说明理由。（3分）

答：

阅读答案：

【译文】有一个叫刘羽冲的读书人，性格孤僻，好讲古制。一次他偶尔得到一部古代兵书，伏案读了一年，便自称可以统率十万大军。恰好这时有人聚众造反，刘羽冲便训练了一队乡兵前往镇压，结果全队溃败，他本人也差点儿被俘。后来他又得到一部古代水利著作，读了一年，又声称可以把千里瘠土改造成良田。州官让他在一个村子里试验，结果沟渠刚挖成，天降大雨，洪水顺着渠道灌入村庄，村里人险些全被淹死。从此刘羽冲闷闷不乐，每天总是独自漫步在庭院里，千百遍地摇头自语道：“古人岂欺我哉？”不久便在抑郁中病死。

答案：15.⑴恰好，遇上(2)让

16.自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。

17.没有。因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活运用，只会死搬书本，所以失败了。

阅读答案作文1000字篇14

为爱挺直原文

①到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。

②母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。

③他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫做“小罗锅”了。

④可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。

⑤没过了几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。

⑥直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直脊背，挡住迎风而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。

⑦那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风雪。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演。

14、选文第④段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？(2分)

希望母亲能通过蹬脚踏车让驼背逐渐挺直，使自己不再成为同学们嘲笑的对象。

15、“母亲一直想过来看看孙女”，“可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱”。结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么？ 「2分」

为了不让妻子、女儿以及其他人看到母亲的驼背形象。

16、选文第⑦段中说“这样的戏，在他年少时光中，日复一日的上演”。在文中“这样的戏”具体指什么？ 「2分」

那些风雨交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒；每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。

17、阅读选文后，你会为其精美的"文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里？ 「2分」

①高度凝练地概括了选文“母亲的背是驼的，爱却很直”这一主旨，展示了母爱的无私和伟大，给人以心灵的震撼。②造成悬念，引领着读者急切地阅读全文。

阅读答案作文1000字篇15

山茶花

你见过山茶花吗?真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一株树上就有好多颜色甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的白啊!像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹、一样沁入人的心脾。但它又不会刹那消失，难于把握，而是静静的呈现在你眼前，让你观赏个够。再如那墨茶，如果认为是一团黑，那就大错特错了，那是日丽下千尺清潭的深沉，带着波光又带着阳光。那粉红的呢?也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织的轻绢，才可以比拟吧……山茶花的花形也很美，有潇洒的舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形和八角形的花，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊!多美啊……

有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美啊?”他乐呵呵地说：“你没有看到山茶花骨朵的那股特别劲?”

我这才注意到山茶骨朵来，果真特别!一般的花，开春才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么大力气，开出的花怎能不美呢?

啊!山荼的骨朵，好一股特别劲!

《山茶花》阅读题题目

1.根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。

繁多而凌乱( ) 赞叹欣赏( ) 晴朗的晌午( )

轻软的生丝织成的绸子( ) 神情姿态自然大方，不呆板，不拘束。( )

2.文章可以分两部分，用“‖”在首段标出。

3.划分第一自然段的层次，用“/”标出。

4.第二自然段对上下段起着________________的作用。

5.用“_____”画出山茶花骨朵特别之处的语句。

6.填空。

文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它________________和________________的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的________________和________________，深情地赞颂了山茶花的________________与山茶花骨朵的________________。

7.“原来山茶花的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么大力气，开出的花怎么能不美呢?”读了这句话以后你得到了什么启发?

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

《山茶花》阅读题答案

1.色彩缤纷 观赏 晴午 轻绢 潇洒

2.“略”

3.“略”

4.承上启下

5.“略”

6.形状 颜色 花朵 骨朵 美丽 品质

7.“略”

阅读答案作文1000字篇16

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

1、解释下面加粗的词。

A、果如鹤唳云端（ ）

B、项为之强（ ）

2、翻译。

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。

_______________________________________

3、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。

_______________________________________

4、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？

_______________________________________

参考答案：

1、鸟鸣；通“僵”，僵硬

2、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。

3、 夏蚊 富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等

4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美 好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”。（意思对即可）

阅读答案作文1000字篇17

阅读文言文《送东阳马生序（节选）》，回答文后问题。

送东阳马生序（节选）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1. 解释加点的实词。

（1）余幼时即嗜学（ ）

（2）弗之怠（ ）

（3）俟其欣悦（ ）

（4）寓逆旅主人（ ）

2. 翻译下面的句子。

（1） 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

（2） 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

3. 摘录原文回答：作者幼时借书抄书来读，其原因是由“_____________”与“_____________”之间的矛盾决定的。

4. 文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

5. 宋濂的苦读并不比囊萤映雪、凿壁借光更动人，却能流传至今。请从对学习有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的原因。

【参考答案】

1.（1）喜爱 （2）懈怠，放松 （3）等到 （4）旅店

2.（1）曾经跑到百里之外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 （2）我却穿着者破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们。

3.嗜学家贫（顺序可换）

4.幼时求学的艰难，成年后求师的叩问之难，旅途之艰，生活之苦。

5.至少有两种原因：①作者求学时的可贵品质，他勤奋、刻苦、专一的精神，达到了更好地启迪、鼓舞、教育后人的目的。②使人们懂得了学习的好坏的关键在于主观是否努力。

阅读答案作文1000字篇18

我手里zuàn( )着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。

我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。

万芳我站在过道里不肯再往前走。

你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。

没有我慢慢从口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。

万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。

昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?

我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：万芳，你是不是拿了人家什么东西?

万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她!

我把小刀递到她的手上说：阿姨!羚羊是我送她的，都怪我当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了

我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：你拿着，咱俩还是好朋友。

13、根据拼音写汉字。(1分) zuàn( )

14、辅以人物动作、神态来写人物语言，是本文写作上最大的特色，请找出你认为写得最好的一处， 并加以赏析。(3分)

我选择的句子是：_______________________________。

我的赏析是：___________________________________。

15、文章多处用，蕴含着丰富的内涵，试分析下列句中表达的意思。(3分)

① 万芳我站在过道里不肯再往前走。

② 她不会再跟我好了

③ 你拿着，咱俩还是好朋友

16、读完本文，相信你一定理解了什么是真正的友谊，请仿照下面的句子，结合自己的理解写一段话。(2分)

例句：真正的友谊就是即使在冰天雪地里也能让彼此感觉到温暖;

仿句：真正的友谊就是

羚羊木雕(节选)阅读答案整理，仅供参考：

13、(1分)攥

14、(3分)所选句子符合要求，即借助人物动作、神态更好地表现人物语言。如：没有我慢慢从口袋里掏出小刀，你 能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。(1分)赏析能紧扣关键词，并言之有理。(2分)

15、(3分)① 表示短暂的停顿，不知道改如何跟万芳说这件事。(意近即可)(1分)

② 表示话已完意无穷，极度后悔和自责。(意近即可)(1分)

③ 表示话已完意无穷，万芳的大度、对我的理解跃然纸上。(意近即可)(1分)

16、(2分)有自己独到而正确的理解即可。

阅读答案作文1000字篇19

滁州西涧

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【赏析】

诗的前二句独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣是说：诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。独怜是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。后二句春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横是说：傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤，引人思索。

【中考预测】

1.用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。

答：我单单喜爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣;河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了;在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。

2.在诗人笔下，幽草的寓意是什么?

答：生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气节。

3.诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感?最能体现这一情感的是哪个字?

答：情感：喜爱 体现情感的字是：怜

4.后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象?这些意象又创设出一种怎样的意境?表达出作者什么样的感情。

答：意象：春潮、 雨、 野渡、 横。 意境: 诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境 感情:作者自甘寂寞，恬淡闲适的胸襟

5.这首诗用了什么手法?表现出诗人怎样的情怀?

答：这首诗运用了托物言志的手法;也有人认为运用了比兴的手法。诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟;而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。

6.作者用哪句诗句表达了坚守节操的志向? 答：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

7.最后一句中哪个动词用得极妙,又妙在哪里?

答：横这个字用的妙，舟自横写出了当时船只的随意停泊，也写出了当时作者的心情是进退两难的：当时想要辞官隐退，却又被逼无奈又无法辞官，写出了诗人陷入了进退两难的地步。

阅读答案作文1000字篇20

剑门道中遇微雨

衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂。

此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

小园四首（其二）

村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。

行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。

⑴两首诗所抒发的思想感情有何相似之处？请结合诗句加以赏析。（3分）

⑵两诗在抒情方式上有何不同？请略加分析。（3分）

[答案] 1、(1) 示例：两首诗都抒发了诗人国仇未报，壮志难酬，希望为国家出力而不愿居闲的`愤懑与无奈之情。（2分）前一首，诗人通过描绘自己骑驴入川，饮酒吟诗的远游征途情境，抒发了诗人内心因受排斥苦闷和不愿居闲成为诗人的无奈；后一首通过诗人一生前后不同情形的对比，表达了诗人晚年隐居乡里壮志难酬的愁苦。（2分）

⑵抒情方式上，前一首诗直接抒情与间接抒情结合。通过刻划诗人征途中骑驴饮酒吟诗这一苦中作乐的形象，来表达自己征途远行的孤独、遭受排斥的愤闷和壮志难酬的无奈，并通过反问和“远游无处不销魂” 的直抒胸臆，来加强情感；（2分）后一首则是通过写景、叙事的方式间接抒情，诗歌前两句从听觉和视觉方面描绘了自己隐居乡的田园之景，后两句则叙述自己一生前后的不同经历，在对比中表达自己“烈士暮年，壮心不已” 的希望与无奈。（2分）

[解析] 2、(1) 《剑门道中遇微雨》作于1172年冬。当时，陆游由南郑（今陕西汉中）调回成都，途经剑门山，写下这首诗。陆游在南郑，是以左承议郎处于四川宣抚使王炎幕中，参预军事机密。

南郑是当时抗金前方的军事重镇，陆游在那时常常“寝饭鞍马间” （《忆昔》）。而成都则是南宋时首都临安（杭州）之外最繁华的城市。

陆游去成都是调任成都府路安抚使司参议官。他此行是由前线到后方，由战地到大都市，是去危就安、去劳就逸。诗人倍感怀才不遇，报国无门，衷情难诉，壮志难酬，因此在抑郁中自嘲，在沉痛中调侃自己。

《小园四首（其二）》写的是：村子周围到处都是斑鸠的咕咕啼叫声，田里的水上涨逼近漫过刚刚长出的秧苗，我不远万里到外面的世界闯荡，却是从邻居的农夫那里学习春耕。

陆游一生关心国家，渴望搏杀疆场，收复失地，报国无门才回归田园，因此，享受乡村美景，去过那种“却从邻父学春耕” 的闲适生活，并非诗人本意，而实属无奈。

⑵本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。诗歌最大的特点就是抒情性，抒情是古代诗歌创作中运用最多、也是最重要的表达方式。抒情方式可以分直接抒情和间接抒情两种，间接抒情又分借景抒情、触景生情、寓情于景、借古讽今和托物言志等。

阅读答案作文1000字篇21

【甲】余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

【乙】义阳朱詹，世居江陵，后出扬都。嗜学，家贫无资，累日不爨，乃时吞纸以实腹。寒无毡被，抱犬而卧。犬亦饥虚，起行盗食。呼之不至，哀声动邻，犹不废业，卒成学士。

①益阳：地名。②后出扬都：后来到了扬都。③累日不爨：连续几天不能生火做饭④实腹：填充肚子。⑤哀声动邻：哀痛的喊声惊动了邻里。⑥犹：仍然。

【小题1】解释下列句子中加线的词语。（2分）

（1）负箧曳屣 （2）卒成学士

【小题2】把下列句子翻译成现代汉语（4分）

（1）盖余之勤且艰若此。

（2）嗜学，家贫无资，

【小题3】乙文中朱詹异于常人的行为具体表现在什么地方？（用原文回答）（2分）

答：

_________________________________________

【小题4】甲乙两段文字在内容上有什么相同之处？（2分）

答：

_____________________________________________ ___

答案

【小题1】拖；拖着 终于

【小题2】我求学时的勤奋和艰辛大概（大体）就是这样。

特别爱好学习，家里贫穷没有钱财。

【小题3】乃时吞纸以实腹；抱犬而卧

【小题4】两段文字都表现了他们家境的贫寒和求学的艰辛。

解析【小题1】试题分析：“曳”有“拉”的意思，但在此句中是“拖着”的意思；“卒”在此是“终于”的意思，不能理解为“士兵”或“死亡”等意思。

考点：本题考查学生对文言词语意义的理解。

点评：实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等，尽量做到翻译准确、恰当。

【小题2】试题分析：“盖”是“大概”的意思，“之”是“的”的意思，“若”是“像”的意思，“此”是“这样”的意思，“嗜”是“爱好”的意思。除了这些关键词，还要注意句子在翻译时的流畅性与完整性。

考点：本题考查学生对文言句子的翻译能力。

点评：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

【小题3】试题分析：由于家里特别的贫穷，但是又特别的爱好读书，所以，饿的时候就吃吞纸来充饥，冷的时候就抱着狗来取暖。

考点：本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力。

点评：解答本题时，要认真阅读文章，理清文章思路，或按照作者的叙述顺序，来提炼、概括。具体做法一时从名词概念出发，提取由名词概念生发的信息或包含概念的关键语句；二是抓住重要概念或重要语句，提取对其阐释的信息；三是从文章主旨、作者写作意图、观点和情感的角度出发，寻找有关的词语或句子；四是抓住寓意含蓄的句子，从上下文提取有关信息并转换，使这些语句的寓意具体化和明朗化。

【小题4】试题分析：甲文从衣食住行等角度表现了宋濂的家庭以及求学情况，乙文从衣食等角度来表现朱詹的求学情况。综合起来，甲乙两文写的是都表现了他们家境的贫寒和求学的艰辛。

考点：本题考查学生分析文章内容的能力。

阅读答案作文1000字篇22

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1、解释下列画线的词语。

（1）故时有物外之趣（ ）

（2）昂首观之，项为之强（ ）

（3）鞭数十，驱之别院（ ）

（4）徐喷以烟（ ）

2、文中有很多词语作为成语保留下来，请你摘录一个并说说它的意思。

3、翻译下面的句子。

（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。

（2）舌一吐而二虫尽为所吞。

4、一种平常的景象或景物，在儿童眼里可能会变得美丽而又神奇，你在童年时代有过这样的体验吗？请写出其中的一个事例。不少于40字。

参考答案：

1、（1）故，所以

（2）强，通“僵”，僵硬

（3）鞭，用鞭子打

（4）徐，慢慢地

2、解释合理即可。

（示例：明察秋毫：原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得：形容高兴而满足的样子。庞然大物：指高大笨重的东西。现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物。）

3、（1）心里这样想着，那成千上百的蚊子，果真成了白鹤。

（2）舌头一吐，两只小虫全被它吞下。（意思对即可）

4、“略”

阅读答案作文1000字篇23

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”

子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

1、给下列划线的字注音。

论语（ ） 不愠（ ）

2、解释文中划线的字。

不亦说乎 说：______________________

择其善者而从之 善：________________

3、把下列句子译成现代汉语。

人不知而不愠，不亦君子乎？

____________________________________________

见贤思齐焉

____________________________________________

4、孔子赞成广交友，他说：________________；曾子强调交友要讲诚信，他说______________________。（两处填原文）

5、“温故而知新”这句话对你的学习有什么启示？

____________________________________________

参考答案：

1、lún yùn

2、“悦”的古字，愉快。

好的地方

3、别人对我不了解、不理解，我并不生气；能做这样的人，不就是君子吗？

见到贤能的人就要（努力向他）看齐。（意对即可）

4、有朋自远方来，不亦乐乎？与朋友交而不信乎？

5、只要围绕复习巩固学过的知识对自己学习帮助大来谈即可。

阅读答案作文1000字篇24

阅读下面一首清诗，回答问题。

小园

郑板桥

月光清峭射楼台，浅夜篱门尚半开。

树里灯行知客到，竹间烟起唤茶来。

数声犬吠秋星落，几阵风传远笛哀。

坐久谈深天渐曙，红霞冷露满苍苔。

1．简要概括月下小园的特点。（3分）

2．诗中是如何表现诗人与“客”的友情的？（5分）

参考答案

1．运用月光、楼台、篱门、竹林、犬吠、远笛等意象表现出小园环境清雅、幽静、远离喧嚣的特点。（点出意象1分，概括出环境特点2分）

2．用入夜时篱门半开和观察林中灯光知客到的细节，表现对客人来访的期待（2分）；用升火煮茶的行为表现待客的殷勤（1分）；用星落笛哀、坐久天曙、露满苔来表现朋友之间情投意合，依依难舍（2分）。（5分。意思对即可）

阅读答案作文1000字篇25

颐和园里千姿百态的亭

亭，是我国古典园林中最常见的一种景点建筑，仅颐和园里就有各式亭子40多个。这些亭子，有的建在湖畔，有的隐于林间，有的浮于水上，有的立于山巅，有的夹于廊中，有的位于桥头……它们不仅把美丽的湖光山色点缀得更加娇艳动人，又为游人提供了一处处停留休息领略周围景色的场所。

位于昆明湖东堤旁的朗如亭，不仅是全园中也是我国现存亭子中最大的.一个，面积有130多平方米，远远望去，犹如一个巨大的圆形宫殿，朗如亭通过十七孔桥与南湖岛遥相呼应，显得格外壮观。

而在佛香阁旁有一个小巧玲珑、十分逗人喜爱的小小亭子，它的高和宽都仅有一米多，只能供人观赏。

在小小亭的西边则有一个极为珍贵的铜亭，它全部用青铜铸成，造型之精美，工艺之复杂为世上罕见。

在铜亭东边有一个甚为奇特的敷华亭，它的外形并不奇特，而是在亭内有一山洞直通山下，并有一个小木亭位于其中。亭中有亭，真是奇妙无比。

敷华亭东边有一个很是别致的蝴亭。它造型与众不同，别具一格——由两个相连的六角单檐亭组成。那黄色琉璃瓦在阳光下熠熠发光，甚为美观。从昆明湖东岸通过一座小桥有一小岛，岛的中心坐落着全国最佳的知春亭。它造型美，四面环水，周围满是绿叶红花。站在亭上向远处望去，四周景色尽收眼底，令人陶醉。

颐和园的亭子千姿百态，它们和着山水树木，和着周围的建筑及变幻莫测的天空，又与碧波荡漾的昆明湖、葱茏苍翠的万寿山及许许多多的殿堂楼阁融为一体，组成了一幅生动清新、美丽动人的画面。

1、本文的说明对象是，说明对象的特征是。（2分）

2、本文介绍的亭子有哪些？请依次写出它们的名称。（2分）

3、本文第二段所使用了哪些说明方法？并请举例说明其中一种说明方法的作用。（3分）

答案：

1、颐和园里的亭千姿百态

2、朗如亭、小小亭子、铜亭、敷华亭、蝴亭、知春亭

3、作比较列数字打比方，如把“朗如亭”比作“巨大的圆形宫殿”，生动形象地说明了“朗如亭”壮观的特点。

阅读答案作文1000字篇26

阅读《论语》选段，回答问题。

子张问：士何如斯可谓之达①矣？子曰：何哉，尔所谓达者？子张对曰：在邦必闻②，在家必闻。子曰：是闻也，非达也。夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人③。在邦必达，在家必达。夫闻也者，色取仁而行违，居之不疑。在邦必闻，在家必闻。

(《论语·颜渊》）

[注] ①达：通达，显达。②闻：有名望。 ③下人：下，动词。对人谦恭有礼。

（1）子张与孔子对达的看法有何区别？（2分）

（2）请简要分析孔子在回答子张时所阐述的观点。（4分）

参考答案：

9．（6分）

（1）子张注重表面名声，而孔子更注重品德和礼义。（2分。意思对即可）

（2）[示例]孔子从内在修养和对待他人等方面，提出了士只有做到品质正直、遵从礼义、善于体察人情、不慕虚名，才算的事是真正的通达。（4分）

[参考译文]

子张问：士怎样才可以叫做通达？孔子说：你说的通达是什么意思？子张答道：在国君的朝廷里必定有名望，在大夫的封地里也必定有名声。孔子说：这只是（虚假的）名声，不是通达。所谓达，那是要品质正直，遵从礼义，善于揣摩别人的话语，对察别人的脸色，经常想着谦恭待人。这样的人，就可以在国君的朝廷和大夫的封地里通达。至于有（虚假）名声的人，只是外表上装出的仁的样子，而行动上却正是违背了仁，自己还以仁人自居不惭愧。但他无论在国君的朝廷里和大夫的封地里都必定会有名声。

阅读答案作文1000字篇27

《养花》第一题答案

1、老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？

老师来指导：

对养花“乐趣”的理解，容易停留在浅层次上，最简单的理解是关注养的结果――花色、花香；如果从最后一个自然段概括的几个方面去理解，能够体会养花的乐趣在于“过程”而不是结果，但仅仅从养花对人的好处土认识，也是不准确的。要体会作者是以一种怎样的心情、怎样的情感来叙述养花的过程的。

答案供参考： 花开得大小好坏都不计较，只要开花；花虽然多，但是没有奇花异草；养花还可以增长知识；劳动中体验乐趣；夸花、赏花、赠花收获乐趣。

《养花》第二题答案

2、列出本文的提纲，体会作者是怎样围绕“我爱花，所以也爱养花”安排材料的。

答案供参考：

养花

1、养花目的――爱花 当乐趣 （养花为乐）

2、养易活花――北京气候不好

3、怎样养花――天天照管摸着门道

4、需要劳动――有益身心 （劳动之乐）

5、共享成果――夸花一赏花一赠花 （成果之乐）

6、也有忧愁――菊秧被砸死

7、其乐无穷――既须劳动，又长见识 （给人启迪）

作者紧紧围绕“我爱花，所以也爱养花”这一主题，选取了正面、侧面，甚至反面的材料，一层一层地写出了养花的乐趣。

阅读答案作文1000字篇28

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

……

⑤子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

……（《论语》十则）

1、《论语》是记录______________的一部书，共20篇，是___家经典著作之一。宋代学者朱熹把《论语》、______、《大学》、《中庸》四部著作合称为“四书”。

2、给下列划线字注音并解释。

（1）学而时习之，不亦说乎？（）

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？（）

（3）诲女知之乎！（）

（4）是知也。（）

3、理解性默写。

（1）请写出论述学习与思考关系的句子。

_________________，_________________。

（2）请写出告诉我们要以仁爱之心待人，推己及人的句子。

_________________，_________________。

4、请用现代汉语翻译下面的句子。

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

译文：_________________________________________________

5、请结合你的生活学习实际，选择其中一则谈谈你的认识。

_______________________________________________________

参考答案：

1、孔子和他的弟子言行儒《孟子》

2、（1）yuè愉快的意思

（2）yùn生气，发怒。

（3）rǔ同“汝”，人称代词你。

（4）zhì同“智”。

3、（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（2）己所不欲，勿施于人。

4、孔子说：学习了并且能够经常复习它，不也是很高兴的吗？有志同道合的人从远处来，不也快乐吗？人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？

5、“略”。

阅读答案作文1000字篇29

（一）（12分，每小题3分）

阅读文言文选段，根据要求回答问题。

送东阳马生序

宋濂

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

19. 下列选项中，加点词语 解释不正确的一项是（ ）

A. 右备容臭臭：香气

B.缀公卿之后 缀：跟随

C. 父母岁有裘葛之遗 遗：遗留

D. 同舍生皆被绮绣 被：同“披”，穿着

20. 用现代汉语翻译下面句子。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

21. 下列选项中，对选文内容和写法的理解分析不正确的一项是（ ）

A. 选文通过作者与“同舍生”“太学生”学习条件的对比，阐述了“困境出人才”的道理。

B. 选文写自然环境的严酷和物质条件的匮乏，表现了作者求学的“勤且艰”。

C. 选文连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，写出了富家子弟金玉其外的形象。

D. 作者功成名就却说“未有所成”，表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。

22. 针对部分同学在物质生活上攀比这种现象，请你结合文中观点加以劝说。

答案：

19.C

20.因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

21.A

22.劝说理由围绕“不要羡慕物质享受”“学习自有乐趣”“专注于学习（或：勤奋学习）自然没有心思关注其他”等要点作答即可。

阅读答案作文1000字篇30

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（选自《送东阳马生序》）

1、对下列语句中加粗词的理解，不正确的一项是（ ）

A、同舍生皆被绮绣：被子

B、右备容臭：气味，这里指香气。

C、腰白玉之环：腰佩，用作动词

D、媵人持汤沃灌：热水

2、下列句子中加粗词的意义和用法，相同的一组是（ ）

A、久而乃和问今是何世，乃不知有汉

B、今虽耄老，未有所成小大之狱，虽不能察

C、今诸生学于太学受任于败军之际

D、以衾拥覆 家贫，无从致书以观

3、下列对原文内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）

A、选文第一段将“余”与“同舍生”的求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。

B、选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条件的重要性。

C、选文是作者写给同乡后学的临别赠言。

D、作者用自己的切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。

4、把画横线的句子翻译成现代汉语。

①寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

________________________________________

②不必若余之手录，假诸人而后见也。

________________________________________

参考答案：

1、A

2、C

3、B

4、①住旅馆，主人每天供应我吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。

②不必像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。（意对即可）