羚羊木雕阅读答案0
新颖的立意，精彩的构思是写好作文的关键，下面小编九儿为大家带来羚羊木雕阅读答案0，欢迎阅读，内容仅供参考!
羚羊木雕阅读答案01100字篇1
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：你拿着，咱俩还是好朋友……
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
1．第①段刻画了我的什么心理？用一两个词语概括。
2、万芳的突然不见与突然出现暗示了她的心理变化，可文段中并没有描述她的心理活动，你能用一两句话万芳的所想吗？
3、月亮出来了，冷冷的。是什么描写？有什么作用？
4、文段对人物描写运用了哪些方法？
5、为什么我觉得我是世界上最伤心的人？
6、可是，这能全怪我吗？，结合全文，谈谈你对这句话的理解。
①不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖果送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：算了吧，这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说：您不知道那是多么名贵的木雕！
②我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
③我手里搭着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
7、与第一段中不知什么时候，奶奶站在门口，她一定想说什么，可是，她没有说相照应的一句话是哪一句？
8、我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。想一想，妈妈的眼睛是什么样的眼神？
9、爸爸妈妈执意让我取回羚羊，奶奶却说：算了吧，这样多不好。你同意谁的观点，为什么？
10、课文与第③段文字相照应的是哪一段？
参考答案：
1、无可奈何、被逼无奈等
2、示例：我俩是好朋友，她不会无缘无故反悔，我怎能这样对她呢？
3、这句话是自然环境的描写，用来烘托人物的心情。冷冷的月光烘托出我当时悲凉的心境。
4、语言、动作、心理描写。
5、因为我对朋友反悔了。
6、揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，留下了一个发人深思的问题。
7、奶奶突然说：算了吧，这样多不好。
8、应该是有恐慌、焦急、气恼和期盼的眼神。
9、同意奶奶的观点。奶奶更懂道理。她也知道羚羊贵重，但是，她更懂得执意让孩子取回羚羊，这样对孩子的心理影响多不好，对孩子间的感情影响多不好，对两家大人之间的关系多不好。她把情义看得重于财者物是深明情理的。
10、课文倒数第3段：我一个人慢慢地走在路上……‘咱俩还是好朋友’。
羚羊木雕阅读答案01100字篇2
阅读《羚羊木雕》节选，回答后面的问题。
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，这能全怪我吗？
1．“月亮出来了，冷冷的”一句属于什么描写？在文中有何作用？
_____________________________________________________________
2．“可是，这能全怪我吗？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。
_____________________________________________________________
3．成长的过程中，成人和少年间经常会发生一些矛盾冲突，联系本文谈谈，怎样才能尽量避免这一类不愉快的事情发生。
_____________________________________________________________
参考答案：
1．环境描写；烘托出“我”当时悲凉的心情。
2．揭示了大人们的狭隘、重财轻义的观念对孩子心灵造成的严重伤害，为人们留下了一个发人深思的话题。
3．倘若父母提前告知羚羊木雕的贵重，或孩子送礼物时和父母做一下商量，便不会发生本文中的不愉快。由此可以明白，凡事考虑不周，就有隐患，要消除隐患，就要尽量想得周到一点。
羚羊木雕阅读答案01100字篇3
我手里zuàn( )着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
万芳我站在过道里不肯再往前走。
你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。
没有我慢慢从口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：万芳，你是不是拿了人家什么东西?
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她!
我把小刀递到她的手上说：阿姨!羚羊是我送她的，都怪我当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：你拿着，咱俩还是好朋友。
13、根据拼音写汉字。(1分) zuàn( )
14、辅以人物动作、神态来写人物语言，是本文写作上最大的特色，请找出你认为写得最好的一处， 并加以赏析。(3分)
我选择的句子是：_______________________________。
我的赏析是：___________________________________。
15、文章多处用，蕴含着丰富的内涵，试分析下列句中表达的意思。(3分)
① 万芳我站在过道里不肯再往前走。
② 她不会再跟我好了
③ 你拿着，咱俩还是好朋友
16、读完本文，相信你一定理解了什么是真正的友谊，请仿照下面的句子，结合自己的理解写一段话。(2分)
例句：真正的友谊就是即使在冰天雪地里也能让彼此感觉到温暖;
仿句：真正的友谊就是
羚羊木雕(节选)阅读答案整理，仅供参考：
13、(1分)攥
14、(3分)所选句子符合要求，即借助人物动作、神态更好地表现人物语言。如：没有我慢慢从口袋里掏出小刀，你 能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。(1分)赏析能紧扣关键词，并言之有理。(2分)
15、(3分)① 表示短暂的停顿，不知道改如何跟万芳说这件事。(意近即可)(1分)
② 表示话已完意无穷，极度后悔和自责。(意近即可)(1分)
③ 表示话已完意无穷，万芳的大度、对我的理解跃然纸上。(意近即可)(1分)
16、(2分)有自己独到而正确的理解即可。
羚羊木雕阅读答案01100字篇4
阅读下面课文选段，完成1—5题。
⑴“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
⑵妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给了我的好朋友万芳。
⑶“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。
⑷“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地盯着我。我发现事情不像我想的那么简单。
⑸“我把它收起来了。
⑹“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。
⑺“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
⑻“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
⑼“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
⑽“送给万芳了，她是我最好的朋友。
⑾“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！
⑿“不！”我哭着喊了起来。
⒀爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他静静地点燃一支烟，慢慢地对我说：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。
⒁“您已经给我了。
⒂“是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！
⒃我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。
⒄我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颧。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：你拿着，咱俩还是好朋友……
⒅我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
⒆可是，这能全怪我吗？
1、第⑶段中“突然”一词渲染了什么气氛？从中可以看出“妈妈“我”怎样的心理？
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2、“我”已经说明了把羚羊诨给了“最好的朋友”，“妈妈”是怎样对待的？应怎样理解“坚定”一词？从中可以看出她是一个什么样的人？
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3、爸爸的声音一直很平静，与妈妈的不同。你认为爸爸对此的态度如何？
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4、第⑶段中写景的句子是哪一句？其作用是什么？
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5、第⒅段中画线句子怎样理解？
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答案
1、紧张气氛；妈妈心慌、我惊吓。
2、什么“最好的朋友”，妈妈一句也听不进去，心里只知羚羊木雕贵重、不知友谊珍贵。坚定：固执生硬。她是重财轻义的人。
3、虽然爸爸的声音平静，但说的话似是而非，他的.态度与妈妈实质相同，也是重财轻义。
4、月亮出来了冷冷的。烘托心情的哀伤。
5、“我”对朋友反悔，是由于父母的逼迫，是不得已的事，爸爸妈妈只看重名贵的东西，不理解子女的心，不尊重孩子的人格，不尊重孩子的友爱，实在是不应该的。
（意思对即可）
羚羊木雕阅读答案01100字篇5
阅读《羚羊木雕》，完成1214题(6分)
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好吗?一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
万芳我站在过道里不肯再往前走。
你怎么啦?也不打伞，是不是挨揍了?万芳奇怪地看着我。
没有我慢慢从口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊还我我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢?
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：万芳，你是不是拿了人家什么东西?
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：哎呀!你怎么能拿人家这么贵重的东西呢!她把羚羊递到我的手上，好好拿着，别难过，看我呆会儿揍她!
我把小刀递到她的手上说：阿姨!羚羊是我送她的，都怪我当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：你拿着，咱俩还是好朋友
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，这能全怪我吗?
12、上文中我说话时有什么特点，为什么会这样?(2分)
答：
13、简析下列句子的表达作用。(2分)
我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
答：
14、从上文中万芳对这件事的处理可以看出，万芳是一个怎样的小伙伴?(2分)
答：
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12、(2分)说话吞吞吐吐(结结巴巴)、欲言又止，主要因为我实在是难以开口说找万芳拿回羚羊
13、心理描写(1分)，写出了我的伤心和自责(1分)
14、(2分)主要从宽容、仗义这两个方面来回答。
羚羊木雕阅读答案01100字篇6
1这段文字的主要内容是（）
答案：回顾“我”和万芳的真挚的友情（或：交代“我”与万芳的交往）
2 文中除了语言描写,还运用了什么描写方法?
答案：还运用了心理和行动的描写方法
3 奶奶“一定想说什么,可是,她没有说”,这是为什么?
答案：奶奶知道儿媳是一定要让“我”要回木雕的,也知道我的难处,所以左右为难,不好说什么.
4她和爸爸一起看着我,像是在等待着什么中“等待”的具体内容是什么?
答案：等待着”我“答应去要回木雕.
5选文中从哪些方面写妈妈一定要追回木雕?
答案：第一拿出糖果盒叫“我”去换 第二说自己舍不得送人 第三等待“我”的表态 第四反驳奶奶的话.
6 “算了吧,这样多不好”含义是什么?
答案：表现奶奶对孙女的疼爱及批评儿子儿媳重财轻义的行为.
7 如果你是文中的我你会如何处理当时的局面?
答案：羚羊木雕到底该不该要回,要看看父母的做法有什么不好.他们这样做,使女儿非常伤心,从开头“我的心怦怦地跳了起来”,到结尾为反悔而伤心之至,始终被父母逼得难受.
我会支持奶奶,因为做人中重要的是厚道,不能重财轻义.
羚羊木雕阅读答案01100字篇7
“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。
妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回未给我的。它一直 放在我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万苦了。
“爸爸不是说给我了么？”我小声地说。
“我知道给你了，可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地（ ）（A．盯 B．看 C．望）着我。我发现事情不像我想的那么简单。
“我把它收起来了。”
“放在哪儿了？拿来我看看。”妈妈好像看出我在撒谎。因为我站在那儿一动不动，低着头不欢看她。
“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分严厉。
“没有卖……我送人了。”我觉得自己的声音有些发抖。
“送给谁了？告诉我。”妈妈把手搭在我的肩膀上。
“送给万芳了，她是我最好的朋友。’”
“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，”那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
“不，我哭着喊了起来。
爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他_______地点燃一支烟，_______地对我说：”小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？”爸爸的声音一直很_______，不过带着一种不可抗拒的力量。 “是的，这是爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！”
我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。[他们不知道,万芳是个多么仗义的朋友]！
1．选择恰当的词填在在括号里。
2．在下列词语中选择恰当的填在横线上。
A．慢慢 B．静静 C．平静
3．爸爸、妈妈对”我”送掉羚羊这件事的反应，有什么相同和不同？
相同：_____________________________________________________
不同：_____________________________________________________
4．妈妈说：“要不我和你一起去。”这句话是什么意思？请选择最佳答案（ ）
A．怕“我”一个人出门胆小，要陪“我”去。
B．怕“我”有情绪，陪我去，可以减轻“我”的反感。
C．说是“一起去”，实是逼“我”去，非要讨回羚羊不可。
D．“一起去”说明事态的严重性，告诫“我”千万不能把贵重东西送人。
5．“我”是不是真的“没有理由了”呢？你的看法如何？
_____________________________________________________
6．“她是我最好的朋友”这句话为什么妈妈听不进去？
_____________________________________________________
型：阅读理解与欣赏难度：中档期末题 答案1．A
2．B A C
3．相同：都要我把羚羊要回来。
不同：妈妈严厉，步步进逼，咄咄逼人；爸爸则貌似“平静”实则冷酷地讲道理。
4．C
5．从“没有经过父母的允许”的角度说，“我”确是“没有理由了”；但如果从要不要尊重孩子的人格、尊重友情来说，却不是没有理由的。
6．因为妈妈心里只知羚羊贵重，不知友谊珍贵。
羚羊木雕阅读答案01100字篇8
羚羊木雕（节选）
张之路
不知什么时候，奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈 从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。
我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
“万芳……”我站在过道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳_______地看着我。
“没有……”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我……”我几乎听不见自己的声音。
万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？”
我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又看看我们的样子，立刻明白了：“万芳，你是不是拿了人家什么东西？”
万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来一看说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！”她把羚羊_______到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！”?我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”当我抬起头来的时候，万芳已经不见了，她不会再跟我好了……
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手里说：“你拿着，咱俩还是好朋友……”
我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
1、从括号里选择恰当的词语填在句中横线上。
（1）“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？”万芳______（好奇、奇怪、惊奇）地看着我。
（2）她把羚羊_______（放、搁、递）到我的手上，“好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她”
2、爸爸妈妈执意让“我”要回羚羊，奶奶却说“算了吧，这样多不好”，请说说这样做有什么不好。
________________________________________________?
3、“我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要好么？一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理？
________________________________________________?
4、找出文中描写月光的句子抄写在下面，试分析它在文中所起的作用。
________________________________________________
5、“我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”你怎么理解这两句话的含义？
________________________________________________
参考答案：
1、（1）奇怪
（2）递
2、破坏了孩子之间的友谊，伤了孩子的心，影响了两家之间的关系。（意对即可）
3、无可奈何、被逼无奈。（意思对即可）
4、月亮出来了，冷冷的。烘托出“我”当时悲凉、孤独、寂寞的心情。
5、写出了这件事对 “我”的心灵的伤害，可是“我”的反悔是被父母逼的。（意思对即可）
羚羊木雕阅读答案01100字篇9
阅读下面文字，完成下列小题。
不知什么时候,奶奶站在了门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就是爸爸妈妈也舍不得送人啊！我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：算了吧，这样多不好。妈妈一边递过糖盒一边说：您不知道那是多么名贵的木雕！
我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
1．请用简洁的话概括这则故事的寓意。
答：_____________________________________。
2．妈妈让我把一盒糖送给万芳的目的是什么？她这样做的理由是什么？
答：_____________________________________。
3．文中划线的句子是对妈妈的_______________描写，表现了她_______________的态度。
4．写屋子里静极了有什么用意？
答：_____________________________________。
5．奶奶突然说：算了吧，这样多不好有什么不好？
答：_____________________________________。
6我为什么推开妈妈的糖盒？试作简要分析。
答：_____________________________________。
7．你能感受到作者的倾向是什么吗？
答：_____________________________________。
参考答案：
1．说明成人的言行对孩子的影响很大，做父母师长的要特别注意言传身教。
2． 逼我用糖果换回木雕。木雕这么贵重的东西，不能送给别人。
3．动作描写、语言描写；坚决要我用糖果换回木雕。
4．说明爸爸妈妈和我的矛盾冲突发展到了极点，双方处于僵持状态。
5 ．不顾孩子间情谊的做法会伤害孩子的心灵，会给孩子的成长笼罩上阴影。
6 ．因为我知道和万芳之间的友谊，不是能用糖果一类的物质能代替的。
7．作者倾向于我流露出（或认为）做父母的应该理解孩子的感受（或心情）。
送东阳马生序阅读练习及答案0
阅读下面选文，完成8-10题。（共9分）
甲
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》）
乙
承宫①,琅邪②姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，行求索。见而欲笞之。门下生③共禁,乃止，因留宫门下。樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。
（据《后汉书》改写）
注释
①承宫：东汉人。②琅邪：古郡名，在今山东境内。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤执苦：干苦活。
8．解释加点字的意思。（2分）
（1）走送之( ) （2）卒获有所闻( )
（3）因忘其猪而听经( ) （4）见而欲笞之( )
9．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
（2）猪主怪其不还，行求索。
10．甲乙两文都说明了什么道理? 结合实际谈谈（3分）
答案：
（一）阅读下面选文，完成8-10题。（共9分）
9．（1）曾经跑到百里之外，捧着经书向当地有道德、有学问的前辈请教。（2分）
（2）猪的主人对他不回来感到奇怪，去寻找他。（注意“怪”的意动用法）（2分）
10.围绕“勤奋能使人有所作为”来谈感受。（联系实际1分，感受2分）
译文
承宫，琅琊姑幕人。年少时丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。承宫从他房前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，便忘记了他的猪，听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便前往去向承宫索要(他的猪)。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干苦活，上山砍柴，吃苦受累，很多年后，最终精通了《春秋》这本经书。
送东阳马生序阅读答案
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
1.本文的作者_________，_________初文学家。
2.解释下列加点词语在文中的意思。
走送之（ ） 硕师（ ）
援疑质理（ ） 卒获有所闻（ ）
3.选文第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的？
4.据你看，作者虽愚，“卒获有所闻”的根本原因是什么？
5.作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣……烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”。对此你有何评价。
6.读此段文字，对你有何启示，请写在下面。
【参考答案】
1.宋濂 明
2.走：跑 硕：大 援：引 率：终于
3.①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教。
4.勤奋好学、谦虚诚恳。
5.作者以学得知识为最大乐事，这种高洁志趣，让人敬佩，值得效仿。
6.略（围绕只要勤奋好学，就能学有所成来谈即可）
父亲的期望阅读答案0
父亲是个修车的，饱经风霜的脸上，被风风雨雨刻上了深深的皱纹。
在我很小的时候，父亲便开始忙碌在修车铺里，一天到晚，靠着他那仅有的手艺，维持着一家六口的生计。但修车毕竟是个累人工作，每天总有干不完的活。晚上，父亲拖着疲惫的身子回到家，还不太懂事的我一见到他，便兴奋地扑到他的怀里。
记得我上中学的前几天，，父亲带我上街。当路过一家卖鞋的商店时，父亲看了看我脚上的鞋，说：这双鞋太旧了，到镇上去上学哪能没有新鞋？爸给你买双新的我说：爹，不要，我脚下的还能穿。但父亲还执意要买。虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转了。父亲把鞋给了我。我把它搂在怀里，像搂着宝贝似的。
开学那天，父亲放下手中一大堆要干的活送我上学。一路上，我沉默不语，父亲则好像很轻松。我们翻过一座山坡，便来到了学校的门口。临别前，他用他那双粗糙的手，抚摸了一下我的头，语重心长地说：儿呀，到了学校课要听老师的话，好好念书，你是爹的希望啊！父亲走了……望着他亲远去的身影，我心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂和期望！
我呆呆的站着，脑海里又浮现出了父亲那张苍老而疲惫的脸。此时此刻，我觉得背在肩上的，不仅仅是书包，还有那父亲那声叮咛和希望。
1、照样子，写词组
苍老而疲惫牵挂与期望
2、用不仅仅……还有……写一句理解、感激父母或老师的话
3、这是一篇回忆父亲的文章。作者回忆了在我很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲（）；上中学前几天，父亲（）；开学那天，父亲（）。在我的心中，他是一位（）的父亲。
4、阅读写人的文章，要细细品读人物的外貌描写。请你——划出描写父亲的脸和手的词语。从这些词语中，你读懂了什么？
5、我在文中两次流泪了，请你用~~划出相关句子。从两次流泪的描写中，你体会到了什么？
6、生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂与期望！这句话深深刻在了儿子的心中。二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，会出现一幕怎样感人的情景呢？请把你的推想写下来。
参考答案：
1、照样子，写词组
苍老而疲惫(年轻而活泼)牵挂与期望（思念与祝福）
2、用不仅仅……还有……写一句理解、感激父母或老师的话
老师不仅仅让我们学到了许多知识，也教我们做人的道理，还有那无微不至的照顾。老师，您的启蒙之恩永身难忘。
3、这是一篇回忆父亲的文章。作者回忆了在我很小的时候，为了维持一家人的生活，父亲（一天到晚忙碌在修车铺里）；上中学前几天，父亲（带我上街买新鞋）；开学那天，父亲（放下手中一大堆要干的活送我上学，叮嘱我好好念书）。在我的心中，他是一位（慈爱，坚强，无私）的父亲。
4、阅读写人的文章，要细细品读人物的外貌描写。请你——划出描写父亲的脸和手的词语。从这些词语中，你读懂了什么？
——饱经风霜，粗糙，苍老，疲惫。从这些词语中，我读懂了父亲很年迈、为了维持一家人的生活，经历了很多风雨和挫折。
5、我在文中两次流泪了，请你用~~划出相关句子。从两次流泪的描写中，你体会到了什么？
~~虽然是最便宜的，但我还是感动得泪水在眼中打转了。
望着他亲远去的身影，我心里酸酸的，眼泪不由自主地流了下来。
我体会到了作者被父亲的行为和话语深深地感动了，对父亲深深的爱。
6、生活的艰辛消磨了父亲的年轻和英俊，但永远消磨不了他对儿子的牵挂与期望！这句话深深刻在了儿子的心中。二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，会出现一幕怎样感人的情景呢？请把你的推想写下来。
二十年过去了，儿子终于实现了父亲的心愿。有一天，他回到家乡，见到了年迈的父亲，一下子跑过去抱住了他，眼泪随之流下，激动地说：爹，我成功了，我把你的梦圆了！父亲欣慰的笑了，一边拍着他的背，一边说：好孩子好孩子……两人沉醉在快乐之中。
希望通过这篇文章，同学们能够体会到父母对我们的一种期望，对我们的爱。
童趣阅读答案
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
6.解释加点的词。（4分）
（1）项为之强 （2）常蹲其身
（3）以丛草为林 （4）盖一癞蛤蟆也
7.翻译句子。（2分）
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
8.“物外之趣”有哪几件事？作者是怎样产生“物外之趣”的？（5分）
9.根据上文内容说说怎样才能成为一个富有生活情趣的人。（3分）
答案：
6.（1）同“僵”，僵硬。（2）这里指自己。（3）把……当做……（4）原来是[（1）通假字的解释，一定要先答出所通的字，然后再解释意义。（2）“其”是文言虚词，要注意其语境义。（3）“以……为……”是文言固定句式。（4）“盖”是古今异义词，要识记它的古义。]
7.夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做群鹤在空中飞舞。
8.观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆三件事；产生“物外之趣”的原因是作者观察细致，想像奇特。（概括事件，可采用“什么+怎么样”或“谁+做什么”的格式。）
9.热爱生活、乐观向上、善于观察、富有想象力等。
论语阅读答案
阅读《论语》选段，回答问题。
子张问：士何如斯可谓之达①矣？子曰：何哉，尔所谓达者？子张对曰：在邦必闻②，在家必闻。子曰：是闻也，非达也。夫达也者，质直而好义，察言而观色，虑以下人③。在邦必达，在家必达。夫闻也者，色取仁而行违，居之不疑。在邦必闻，在家必闻。
(《论语·颜渊》）
[注] ①达：通达，显达。②闻：有名望。 ③下人：下，动词。对人谦恭有礼。
（1）子张与孔子对达的看法有何区别？（2分）
（2）请简要分析孔子在回答子张时所阐述的观点。（4分）
参考答案：
9．（6分）
（1）子张注重表面名声，而孔子更注重品德和礼义。（2分。意思对即可）
（2）[示例]孔子从内在修养和对待他人等方面，提出了士只有做到品质正直、遵从礼义、善于体察人情、不慕虚名，才算的事是真正的通达。（4分）
[参考译文]
子张问：士怎样才可以叫做通达？孔子说：你说的通达是什么意思？子张答道：在国君的朝廷里必定有名望，在大夫的封地里也必定有名声。孔子说：这只是（虚假的）名声，不是通达。所谓达，那是要品质正直，遵从礼义，善于揣摩别人的话语，对察别人的脸色，经常想着谦恭待人。这样的人，就可以在国君的朝廷和大夫的封地里通达。至于有（虚假）名声的人，只是外表上装出的仁的样子，而行动上却正是违背了仁，自己还以仁人自居不惭愧。但他无论在国君的朝廷里和大夫的封地里都必定会有名声。
答案作文
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 选自《送东阳马生序》
【小题1】划线词语解释不正确的一项是（ ）A．课将士注坡跳壕（督促） B．援疑质理（引述）C．中间力拉崩倒之声（中间夹杂） D．右备容臭（臭味）
【小题2】下面句子中没有通假字的一项是（ ）A．征于色，发于声 B．同舍生皆被绮绣 C．所识穷乏者得我欤D．四支僵劲不能动
【小题3】对选文的分析与概括，不正确的一项是（ ）A．选文主要讲述了幼年读书求学的艰辛和用心之诚恳专一，也为下文与太学生求学条件的优越做了铺垫。B．“录毕，走送之，不敢稍逾约。”表现了作者诚实守信的性格特点。C．选文采用了记叙和抒情的表达方式来记叙往事，现身说法，抒发自己内心的感悟，很有说服力。 D．选文表现了作者刻苦好学、严于律己的品质，给我们很好的启示。
【小题4】把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
答案
【小题1】D
【小题1】A
【小题1】C
【小题1】（1）有时遇到他发脾气，我神色更加恭敬，礼节更加周到，不敢说一句话来回答；等到他高兴，就再去请教。（4分）
（2）因为我内心有足以快乐的事，就不觉得吃的穿的`比不上别人。（2分）
解析【小题1】D中应是“香味”。
【小题1】B中“被”通“披”；C中“得”通“德”D中“支”通“肢”。
【小题1】抒情表达方式不够合理。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。
阅读答案作文
①人生像一首诗，有甜美的浪漫，也有严酷的现实；人生像一支歌，有高亢的欢愉，也有低旋的沉郁；人生像五彩绚丽的舞台，有众星拱月的主角，也有默默无闻的配角……面对世事浮沉想要“胜似闲庭信步”，就得有豁达的襟怀。
②豁达的人，有着健康向上的人生观。尖刻、势利、贪婪、嫉妒几乎与他无缘。他潇洒、坦荡、热情、开朗，决不会被生活中琐碎的小事所困扰，更不会文过饰非，甚至于暗箭伤人，它是一条江、一条河，滔滔滚滚，直奔向大海。
③豁达的人，有着宽容的气度。听到逆耳忠言会报以感激，听到谗言诽谤则一笑了之。在他面前，你不必为说错一句话担惊受怕，也不必为做错一件事而惴惴不安，因为他是个明智的人。他知道：人，包括他自己，是不可能没有错的。
④能战胜千百次失败后的沮丧，百折不挠，重新奋起，是豁达；不为讥讽、中伤、打击、陷害，义无反顾，走自己的路，是豁达；到山穷水尽处，仍能眺见碧海蓝天，是豁达；勇于承认别人的长处，善于发现和弥补自己的短处，是豁达；能够摆脱荣辱祸福、成败得失的狗苟蝇营，是豁达。豁达是人活着的一种境界，是生存的艺术。
⑤豁达的对立面是狭隘。狭隘的人总是斤斤计较，容不得一丝一毫的吃亏。高尔基曾经说：“有些人在‘获取了荣誉’后，就长出一个极其丑陋的‘自负的脓包’。 ”自负的人看谁都不入眼，还谈什么豁达胸襟？《太平御览》里有个“妒花女”，见花就踩，闻香说臭。因为花与容相联。花的美触痛了她的嫉妒心，于是干出蠢事。
⑥其实，很多人不是不知道豁达能带给自己快乐，但又无法制止内心的各种猜疑。以致陷入世事纷争而不能自拔，没一天安稳日子。
⑦狭隘的人如何变得豁达呢？首先要多和豁达诚恳之人交朋友，从他们身上学习为人之道。其次，要摒弃各种世俗杂念，并自觉远离那些堵塞心胸的噪音和画面。生活中许多事，听了不如不听，见了不如不见。要有聋者、盲者的智慧，去听无声之声，去看无色之色。当我们掩上双耳，即听到大自然生机盎然的勃发之声；当我们闭上双眼，即看到心中无限的世界美轮美奂。心境变宽了，并且纤尘不染！
⑧“世界上比天空更宽阔的是人的心灵”，让我们真诚、热情、谦虚、勇敢、坚定，努力成为一个真正豁达的人。当然虽然豁达宽容是一种美德，但也不应盲目宽容，失去原则，对于那些用心险恶的行为，我们也应给予反击，绝不宽容。鲁迅先生的一对联：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就做了很好的诠释。豁达的人也决不会让农夫与蛇的悲剧重演。
1、请分析第①自然段的作用？
2、试分析第⑤⑥⑦段的论证思路
3、选文第⑧自然段画线句能否删去？为什么？
【答案】
1、把人生比作诗、歌、舞台，生动地阐述了世事有浮沉的现象；引出本文的论点：面对世事浮沉想要悠闲自信，我们得有豁达的襟怀；语言富有文学色彩，激发读者的阅读兴趣。
2、首先狭隘的人总是斤斤计较，不肯吃亏的观点并运用道理论证和举例论证论证这一观点；然后论证狭隘的后果；最后论证变狭隘为豁达的方法。
3、不能删。这句话是补充论证豁达不是盲目宽容，不是毫无原则，体现议论文论证过程的完整性、严密性。
阅读答案0
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
（选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）
铨①九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。先府君②苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铨学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言；吾母垂涕扑③之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铨故不能荒于嬉，而母教由是益以严。
（选自蒋世铨《忠雅堂集》）
注：①铨：作者蒋世铨的自称。②先府君：指作者已去世的父亲。③扑：打。
11.解释下列句中加点实词的含义。（4分）
（1）以是人多以书假余 假：______________
（2）援疑质理 质：______________
（3）同舍生皆被绮绣 被：______________
（4）吾母垂涕扑之 涕：______________
12.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ）（2分）
A.烨然若神人 吴广以为然（《陈涉世家》）
B.以衾拥覆 咨臣以当世之事（《出师表》）
C.教之为吟哦声 吾妻之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）
D.令跪读至熟乃已乃不知有汉（《桃花源记》）
13.对文中画线词语的相关解说错误的一项是_________（只填序号）（1分）
①加冠，意思是到了成年。古时男子18岁行加冠礼，戴上成人的帽子，表示进入成年。
②经，这里指经书。我们常说的“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
14.下列关于【甲】【乙】两文的叙述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.甲文中“色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉”，运用细节描写，写出了作者谨于求学、渴求知识的情状。
B.甲文中作者通过自己求学的亲身经历，勉励马生勤奋求学、谦虚求教。文章情感真挚，循循善诱。
C.乙文通过作者的自述，再现了幼年读书时父母督促自己学习的场景，在温馨回忆的同时，也包含有对父母过于苛责的不满情绪。
D.两篇选文都阐明“学业有成，必须勤奋”这一道理，但表述的侧重点有所不同，甲文侧重于学习要注重积极求索的内在动力，乙文侧重于学习需要鞭策督导等外在因素。
15.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）
（1）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
译文：__________________________
（2）先府君苟有过，母必正色婉言规。
译文：________________________
答案：
11.（4分）
（1） 假：借 （2）质：询问
（3）被：同“披”，穿着（4）涕：眼泪
12.（ B ）（2分）
13.①（只填序号）（1分）
14.（ C ）（3分）
15.（4分）
（1）译文：我却穿着破破烂烂的衣服和他们生活在一起，但我毫无羡慕的心,因为心中有足以快乐的事情。（2）译文：父亲如果出了错，母亲一定会认真地婉言规劝他。
童趣阅读答案0
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
1、解释下面加粗的词。
A、果如鹤唳云端（ ）
B、项为之强（ ）
2、翻译。
徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。
_______________________________________
3、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁？“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。
_______________________________________
4、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人？
_______________________________________
参考答案：
1、鸟鸣；通“僵”，僵硬
2、慢慢地用烟雾喷，使它们冒着烟雾边飞边叫。
3、 夏蚊 富有童趣、充満好奇心与想象力、观察事物比较专注等
4、结合课文，联系现实，言之成理即可。如：要成为一个富有情趣的人，第一要留心一切事物，他细观察；第二，要善于联想，充分发挥自已的想像力；第三，要从联想与想像中产生美 好的、奇特的意境，使自已“乐在其中”。（意思对即可）
答案作文
你见过山茶花吗？ 山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树..
你见过山茶花吗？
山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的……有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的轻绡（xiāo ：丝织品），才可以比拟吧……山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊……
有一次 我问一位老农 山茶花为什么这么美 他乐呵呵地说 你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿
我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
1、给第三自然段加上标点。（2分）
2、“ ～～ ”画出文中的一个过渡句。（1分）
3、用“‖”把第二自然段按“总分总”分为三层。（3分）
4、写出第四自然段的段意。（3分）
5、依据短文内容简要回答问题。（12分）
（1）文中写山茶花的美，先写 美，再写 美。
（2）山茶骨朵的特别表现在 。
（3）山茶开的花很美的原因是 。
（4）文中写山茶花的白，和高山飞瀑一样的是，不一样是 。
6、文章抒发了怎样的思想感情？（2分）
《山茶花》答案
1、，: “ ? ”: “ ? ”(2分:错一个扣0.3分)
2、画“山茶花的花形也很美”（1分）
3、第一层：第一句：第二层，第二句；第三层：最后一句。（3分：每层1分）
4、山茶花的花骨朵很特别。（3分）
5、（1）颜色 形状
（2）花一谢就冒出来年新花的骨朵
（3）一月一月、一年一年地积累
（4）晶莹，清凉入心脾；不会刹那间消失（12分：每空2分）
6、对山茶花的赞美喜爱（2分）
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