写好命题作文1000字
写好命题作文怎么写？下面是我们九月范文网高考作文频道给大家精编的6篇关于写好命题作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
写好命题作文1000字篇1
半命题作文的题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。
怎样才能写好半命题作文写作指导一：
再过几天就要高考了，不少考生关注半命题作文的写作技巧。对此，专家提醒考生，写半命题作文要具备相关语法知识。
半命题作文是中考作文的一种重要命题形式，是中考作文复习的重点之一。20xx年中考作文就是半命题作文：“动力来自于……”刘雪倩老师谈到，往年很多考生在写半命题作文时容易离题偏题，因此，掌握半命题作文的一些写作技巧比较重要。写半命题作文，首先要填补题目的空缺内容，这也是写半命题作文最关键的一步，填补空缺的过程就包括审题、选材、立意等。填题目空缺主要包括填补前一部分空缺、填补后一部分空缺、填补中间部分空缺和填补前后空缺4种类型。考生补题时要反复斟酌，仔细琢磨。
填补题目空缺时考生需具备一定的语法知识。考生要仔细琢磨缺的是词组的哪部分内容，如果填补题目是一个偏正短语，考生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。如题目“我俩的误会终于解除了”，考生既要注意写误会，也要注意重点突出“终于”，从语法的角度确定重点也是理解题意的过程。
写半命题作文时审清命题者的意图很重要。半命题作文写作的选材范围、时间段、材料重点都要由题目来决定，要注意命题限制，如“动力来自于……” 就限定了考生一定要写动力，并写清楚动力来自于哪里，要突出重点。审题过程中考生还要注意题目的提示语，提示语中往往有隐含信息，提供了选材的范围、思路。
在写作过程中，考生要有总体构思，先列出提纲，写作过程中随时审视自己是否跑题，有的考生写了题目的前面，忘了后面，有的内容不是自己填补的。如果考生想在半命题作文中用上以前积累的材料，一定要注意侧重点的变化。在选材上最好选取近期生活中的事情，以便有感而发。
怎样才能写好半命题作文写作指导二：
限制下的开放，是高考作文的命题原则之一。其用意在于，既要避免考生的宿构;套构，又要最大限度地调动其生活、知识的积累，尽可能地多出考场精品。围绕这一原则，半命题(演变为半话题)作文也就倍受命题者的青睐——
题目
有一位老教授临终前将一个盛有物件的盒子封好交给他的读高中的孙子，叮嘱孙子在高考填报志愿时再打开盒子取出物件。转眼间孙子就到了开盒子的时候。他打开一看，深受启发和鼓励。请根据上述提示，以“盒子里的
“为话题，写一篇800字以上的文章。
注意：在话题横线上填上你认为最适当的物件名称。
分析与指导
半命题(话题)作文的灵活性，是每个考生可根据各自的生活阅历与积累来“填充”——填自己最熟悉的，能够触发自己灵感的。换言之，填充前要考虑自己有无材料可选，有无话可说，有无情可抒，能否写出有特色、有个性的作文来。否则，我就另请“高明”。
半命题作文的限制性也很明显;以本题为例，①所填的必须是“物件”，如填。“秘密”、“期待”、“夙愿”、“故事”、“情”等抽象的名词不行(根据材料及提示，你话题可先填物，题目后拟。如，话题：“盒子里的通知书”;题目：“爷爷的接力棒”)。
写好命题作文1000字篇2
小时候总喜欢玩，总玩不够，哪怕是个废品也出新花样，仿佛看到了当年那个幼稚无邪的自己……
“来，狗狗乖，饿了?”我牵着一条似乎比我还大的一只狗，在屋里追上追下，已经把干妈家搞的一塌糊涂。吃饭时，大狗时不时会跑在桌子底下，我经常给大狗吃东西，所以它总往我身边蹭，但我也会不耐烦。干妈对它大哄一声：“大头〈狗名〉走掉。”〈用诸暨话〉由于当时年龄太小我对诸暨话一窍不通。
所以我就瞎掰出了个“大伟”，但是我跟谁也没说，因为我哥也叫大伟，我还是耐不住了，跑去向爸妈说：“帮哥哥改名，因为那条大狗也叫大伟。”哥哥一嘴插过来：“胡说。”爸爸和妈妈在旁边捧腹大笑，过了好一阵，爸爸理了理情绪对我说：“那条狗叫大头，不叫大伟，不然你哥哥是一条狗……可惜那条大狗不见了。
干妈家后是一块油菜地，开了一大片一大片油菜花，可惜去那儿需经过两大卡关。我以最快的速度向第一关，但我在一个大铁门前停了下来，因为据我所知里面有个极其狠恶的大狼狗。我顺手抄起一块石头抛进铁门里，过了好一阵子也不听声响，便大摇大拜的走过铁门。
谁知刚走了一半便听见一阵如雷的狗声，往右一条似乎比人还大的狗正瞪着我，那双眼睛看起来十分恐惧，我早以吓得——滚尿流飞奔而去。
卡关二是大钢筋，横得竖得七零八落的摆在路上，形成一个小山。我颤颤巍巍的爬上去，刚好到顶端一个不慎把脚卡进了钢筋里，我奋力的拔了出来，快把脚给扭了。好不容易来到了菜地摘了花，可夜幕快要降临了，我只好大声呼喊，扯剖了嗓子才看见一个熟悉的影子。
小时侯的童年如同一场电影，记载着你的个人故事。
写好命题作文1000字篇3
【如何写好命题作文】
当你在做命题作文时，不要看到题目就忙于动笔，要养成动笔之前想周全的习惯。可按以下几个步骤进行：
一、认真审题，明确题意。仔细地弄清题目的要求，重点和范围，这是做好命题作文最关键的第一步。
二、确定中心，选好材料，在弄清题目的要求，重点和范围以后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是自己最熟悉的，最有新意的、准备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。这就是环绕中心，选择材料。
三、列好提纲，确定详略。确定中心，选好材料以后，就得列个写作计划，先写什么，再写什么最后写什么，得有个次序。哪些内容与中心关系密切，要详写，哪些内容与中心关系不大，可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比建造楼房的图纸。有了好的图纸，造出的楼房才能坚固美观。
以上三步做好了，你就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避免选材不当、文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至没有中心的毛病。
[命题前瞻]
近年来，话题作文在中考作文命题中独秀一枝，命题作文似乎有些旁落。与前些年相比，我们发现20xx年全国各省市的中考试题中，命题与半命题作文形式又开始升温。我们从搜集的90份中考试卷中，做了一个统计，命题和半命题作文有21家，占23。3%。20xx年北京、天津、上海、江苏、辽宁等五省市都是命题作文。命题作文不仅可以避免学生背抄优秀作品，又便于老师评卷。由此可以预测，20xx年中考命题作文的形式将进一步走俏。
《语文课程标准》倡导的“生活化选材、情感化体验、个性化表达”的精神已经并正在对中考作文命题改革产生重要的影响。因此，关注社会生活，关注人生感悟，关注人格教育，将是20xx年中考作文命题者密切关注的内容。在具体选题上可能从以下几个方面进行：文化视野、青春校园、亲情友情、责任爱心、合作交往、诚信沟通、宽容理解、勤奋团结、超越自信、珍惜磨难等。所以，同学们平时应注意多积累和整合写作素材，多角度地观察和思考生活，善于发现那些闪耀着人性光辉的真善美的人和事，努力捕捉自己生命世界里的灵光。
需要指出的是，现在中考命题或半命题作文的设计，在形式上已不像过去那样是单个的题目了。而往往在命题之前加一个像话题作文一样的引言，隐含一定的限制和要求，所以我们在审题时应当综合考虑。
[实用技法]
命题作文是传统的作文考试方式，在各地中考语文试卷中，命题作文占重要地位。有人曾经打过比方，说命题作文是“戴着镣铐跳舞”。意思是命题作文限制得过死，不利于同学们发挥习作个性。其实，我们只要把握命题作文的写作规律，一样可以写得精彩。
下面我们以20xx年北京市中考作文题“开端”为例，谈谈怎样写好一篇命题作文。要想写好“开端”这一作文题，应唱好“四步曲”。
第一步：精细审题。
一般情况下，审题应做到“瞻前顾后、一字不漏”，明确题目的范围及重点，找准“题眼”。一旦破译了命题作文的“题眼”，就等于找到了打开作文之门的钥匙。“开端”这一作文题，题目本身就是题眼，且内容比较宽泛，我们可以采用“添加成分”的方法审题，以找到写作的突破口。如“成功的背后必有一个苦涩的开端”等。
第二步：精深立意。
立意，就是确立文章的中心思想。中心犹如文章的灵魂，必须正确、集中、深刻。写“开端”，很多同学可能想到的是一句名言，“良好的开端是成功的一半”或“万事开头难”。这样立意当然也未尝不可，但难以脱俗。如果反向立意，写“良好的开端未必是成功的一半”或“成功的背后，未必有一个苦涩的开端”，也许会使你的文章大放异彩。
第三步：精心选材。
太阳每天都是新的，生活永远不会重复，你所经历的生活和你获得的生活体验，应当是最有新意的写作内容。在保证符合命题要求的前提下，要有意识地选择写作的突破口，力争用与众不同的材料，写出自己独特的生活经历和生活体验，体现“开端”在成就一件事情中的影响。
第四步：精彩表达。
表达包括结构和语言两个方面。确立了中心，选好了材料，就要考虑文章的谋篇布局。本篇习作既可以采用横式结构，写几个人有着同样的“开端”，却出现不同结果的思考，也可以采用纵式结构，写自己对成长过程的反映。此外，还要精心锤炼词语，巧用修辞手法，力求让文章语言“活”起来。
写好命题作文1000字篇4
在泥泞的乡间小道踽踽独行，悠远的风铃传来一曲婉转动听的曲子，与轻风流水应和着，从耳边流入心里。燕子正伸展那收藏了一个寒冬的羽翅，扭动着小巧玲珑的身躯，演绎出一段精美绝伦的舞蹈。微风徐徐地吹着，这一切都让人觉得心旷神怡。山里的人们正在辛勤耕种，劳动的声音从这头想到那头。俗话说“清明节后，种瓜点豆”。“一年之计在于春”，真是一片欣欣向荣之境。
小路一直蜿蜒到山脚，曲曲折折，迤逦不绝，像一条长龙。此时，太阳已从东方冉冉升起，照射着这崭新的世界。路边的野花，草丛的山茶，树上的桃花竞相开放，花团锦簇，姹紫嫣红，不禁想起朱熹的那句诗“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。路上铺了一层被雨水打落的花瓣，真是“夜来风雨声，花落知多少”。天空清亮透明，空气中飘来一股清香的气息，有花的香气，也有雨水的清凉。
沿着小路慢慢往上走，一直到了半山腰。阳光普照，万象更新，挺拔的垂柳，绿油油的草地，清澈的山泉无不吮吸着这天地日夜之精华。不知是何人将一株嫩柳插在松软的土地上，真是“漫见新柳娇眼垂”。清风拂过柳条，她便在空中荡秋千，一不小心，又到泉水中洗了个头。晶莹的露珠也顺着鲜嫩的青草叶尖缓缓滑落下来，与大地母亲融为一体。泉水叮咚，像明镜，像玻璃，像唱着歌儿奔跑的小孩。阳光斜射在泉水上，折射出一条美丽的七彩弧线。
黄昏，西边的云彩被日落渲染得通红，美得像一幅油画。太阳回家了，鸟儿也呼儿唤女归巢了。远处，家家户户袅袅炊烟升起。我也哼着歌，蹦蹦跳跳得往山下跑去。
“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺”。清明前后，踏青的好时节，我们一起相约在“美好春光里”吧!
写好命题作文1000字篇5
一、要弄清题意
半命题作文从形式上看，由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。如：“善待______(亲人、生命、自己……)”从题目看出，“善待”即好好对待的意思，“善待”的对象可以是亲人、生命、自己……也可以是你觉得应该好好对待的人、物或精神、品质等。再如：“讲给______的事儿(爸爸、妈妈、老师、同学……)”从这个题目的已有文字可看出，本文应写事，而且是以向别人叙说的口吻，叙说的对象是“爸爸、妈妈、老师、同学……”中的一员即可。
二、结构形式
1、命前半题：如《____是一把双刃剑》(20xx年江苏省徐州市中考作文题)，《____也美丽》(20xx年浙江省嘉兴市中考作文题)。
2、命后半题：如《走近____》(20xx年湖北省黄冈中考作文题)，《藏在心中的____》(20xx年山东省济南市中考作文题)。
3、命中间部分：如《给____的一封信》(20xx年湖北省荆州市中考作文题)，《生活因____而精彩》(20xx年浙江省金华市中考作文题)。
4、命首尾部分：如《____，别再让我____》，《____阅读____》。
三、易错点再现
1、拟题俗套，重复雷同。这种现象在半命题作文中十分突出，比如，《当我面对____的时候》这一半命题作文，大多数同学的题目拟为《当我面对挫折的时候》、《当我面对成功的时候》等，好像大家要“面对”的似乎不是“挫折”就是“成功”。又如，以《人生路上_____多》为题写作时，大家拟的题目不是《人生路上朋友多》，就是《人生路上坎坷多》。比如，半命题作文《难忘的》，极易雷同的拟题是《难忘的一天》、《难忘的假期生活》等，相当多的考生似乎只有“一天”、只有“假期生活”是“难忘的”;不难看出，由于思维闭塞、缺乏创新，学生都是按照同样的思路去命题，岂不是千篇一律了。
2、拟题过大，难以下笔。以《感受____》这一半命题作文来说，《感受美好》、《感受人生》这类范围过大的拟题比比皆是。显然，拟出这样的题目，写起来不易把握，只能泛泛而谈，要写深写透很难，更不易写出自己的真情实感。
3、脱离文题，我行我素。半命题作文在将题目补充完整后，就相当于一篇命题作文了，因此文章的内容就应围绕题目来表现，但有些同学却抛开题目，任意为文。如半命题作文《我____，因为我____》，有位同学拟题为《我美丽，因为我独特》，这是一个很有新意的文题，但这位同学在文章里却大谈一些名人的独特，显然与文题相距甚远，造成失分。
写好命题作文1000字篇6
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书中自有千锺粟”，读书让我们快乐。
在我小的时候，读过一些童话书，从这些故事里我懂得了好多道理，如《丑小鸭》。因为丑小鸭小时候长的丑，被别人嘲笑，我的心里也非常伤心，但小鸭虽然自卑，它没有放弃对美好的追求，最后它真的变成了白天鹅，我也为它感到快乐。这个故事我明白了，是金子总会发光的。
《卖火柴的小女孩儿》写小女孩独自一人卖火柴，在大年夜里被冻死的故事，这让我知道了过去的生活有多艰难，孩子有多不幸。因此我更珍惜今天的幸福生活了。
长大了，我开始读一些名著，《假如给我三天光明》中的海伦凯勒虽然双眼失明，耳朵也聋了，但是他没有失去对生活的希望，最后成为对社会有用的人。这个故事让我们懂得了，无论经历多少挫折，失败，我们都不要放弃对生活的期望，坚持，就一定会成功的。
《朝花夕拾》是鲁迅写的一篇回忆性散文集，共十篇，其中《狗·猫·鼠》和《二十四孝图》主要是讽刺和批判旧道德的。《阿长与〔山海经〕》、《藤野先生》、《范爱农》主要挖掘普通人身上的朴实，善良，高尚的情操，《武昌会》，《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》表达了作者对旧日美好生活的眷恋。描写了作者少年时代到青年时代，再到日本学习生活前后的若干生活片段，流露出作者对社会的深刻观察和对家人，师友的真挚情感。
读书让我增长知识和见解，让我的视野更开阔了，读书使我快乐!