我的语文老师700字
我的语文老师怎么写？下面我们九月范文网高一作文频道给大家精编的30篇关于我的语文老师，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!
我的语文老师700字篇1
在我五年级的时候，有一位语文老师---阮老师，她给我留下了深刻的印象。她50出头，戴着一副厚厚的老花眼镜，白发爬上了额头，但她仍然孜孜不倦的教诲着我们。
一次课堂上，阮老师讲起她家里的故事。她们家共有6口人，妈妈、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老师都约上姐姐妹妹回老家看望妈妈，到了家里，阮老师总是既拖地又洗衣服，忙前忙后，做一件又一件的家务，把家里收拾的干干净净。这些故事里，阮老师您是在用自己的经历启发我们从小要懂得感恩，孝敬长辈，主动为家庭分担责任啊。
阮老师每次上完一篇课文，就用粉笔在黑板上工工整整的抄几道习题，一定让我们在预习本上做；等上完一个单元，您一定要把这个单元所有课文的主要内容写在黑板上，让我们写下来。记得有一天放学回家，路过办公室，透过窗户，我看到阮老师您坐在桌前，拿着红笔正在认真地批改作业，鼻子上架着那副厚厚的老花眼镜。您是多么的认真负责啊！我想“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，阮老师，您就好比是蜡烛，照亮了我们燃烧了自己。
阮老师，您呕心沥血的教导我们，我们永远不会忘记。您还是一位平易近人，和蔼可亲的好老师，在跟您分别的那一天，您掏出自己的钱给同学们买了棒冰，同学们都好感动呢！
阮老师，我知道，您一直尽心尽责地教导我们。您在我的印象中是一位孝敬长辈，教学严谨，平易近人，和蔼可亲的好老师，谢谢您阮老师，我会永远记住您的！
我的语文老师700字篇2
新学期开始了，我换了一所新学校，自然也就换了一位新语文老师。老师姓吕，担任我们的班主任。她大约二十几岁，身材非常单薄，一副和蔼的样子，大家都挺高兴的。
第一节课，老师面带笑容地走进教室，先自我介绍了一番，然后念出了这几年来一直激励她上进的一句话：I believe i can do（我相信我能行）。此时，我感到这位老师有些特别，可是，这么小巧的老师能管理好班级吗？能管得了班上的纪律吗？我还是心存疑虑。接下来几天，大家相处得很融洽。到了周五的最后一节课，同学们回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老师在讲台上声嘶力竭地喊：“静一静，静一静！”可教室里像炸开了锅一样，同学们就跟没听到似的，一点反应都没有。“啪”的一声桌响，教室里顿时鸦雀无声，同学们把目光都集中在了老师身上。“你们是不是不想回家了？”老师怒气冲冲地说。这时，我也被老师的表情和举动镇住了，我想其他同学大概和我的感受是一样的，于是纷纷各就各位坐好，专心致志地听老师宣布离校返校的注意事项和布置周末家庭作业。嗯，看来我的老师还是很有魄力的，俗话说得好：“人不可貌相”，看来还是有道理的哦。
我相信，我们的老师有能力管理好我们班级，带领我们畅游知识的海洋，掌握更多的本领。我对老师的疑虑彻底打消了。我相信我们的班级，我更相信我的老师！
我的语文老师700字篇3
张老师是我们的语文老师也是我们的班主任。张老师的脸是瓜子脸，她有一头美丽的卷发，她的眼睛大大的，嘴巴比樱桃还要红。张教师的声音非常亲切，讲起课来声情并茂，把全班每一个同学都吸引住了，如果上课时有小朋友开小差，张老师会很有耐心地帮助我们改掉这个坏毛病。
下课了，同学们都到走廊里去玩了，张老师却仍然在教室里批改作业。
深夜里人们都在休息了，辛勤的张老师还在灯光下为我们写教材。相信一群又一群的接班人在张老师的引导下会茁壮成长。
我的语文老师700字篇4
看一年一度柳絮轻飘，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，耐一年一度寒风刺骨，他们是托起太阳的人，读书万卷，情思育人。
这是师。这是他。
他是教师
习作后，他总会给你精准独到的点评，丝丝入扣，一针见血，他总是习惯性地转着红笔，时而用手指轻叩讲台，又摸摸他光滑的脑袋，灵光一现时，讲解的语气总会变的激昂。缜密的逻辑和生动的描述令人叹服。古文课上，他特地设计游戏，艰涩难懂的文字仿佛熠熠闪光，枯燥的古文课终被欢笑代替。总是有精美的课件，却不知无数个清冷深夜，在桌前一次次修改，惟有孤灯相伴。他对课，倾注了所有热情，讲课至情深之处必激动不已，仿佛身临其境，他的眼睛灼灼地闪着光，像是进行一场慷慨激昂的演讲！坐在下面的我们，也跟着目光炯炯，心潮澎湃。
他还是诗客
他有古人的情怀。是他，开启了晋朝文学之门，带领我们领略陶潜的孤傲自清，带领我们遨游桃花源，带我们回到唐宋之时，用一首诗还一壶酒，一阕词换一座城，见古道扬尘，长亭折柳；见泛舟江湖，纵酒放歌；见月下采莲，红袖添香；见琵琶弦上，相思如雨；见山长水远，冷韵柔情；见镜花水月，物转星移。像是，去奔赴一场约定。他让我明白，看一场姹紫嫣红的春光，读一卷婉约柔软的诗词，则为乐也。他犹一个横亘于历史的文人，让我们看遍春花秋月的诗情，渔樵冷暖的故事。他总会在课上吟诵诗歌，若入烟雨之中，苍穹之下，心中竟有开阔之感，他清亮的嗓音，一下下叩打着学生的心灵。
他仍是侠士
李白诗云：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。此句从他口中迸出，气吞山河。他像极了古时的江湖侠客，一身侠骨仙风。他有苏子；“把酒问青天”的豪迈，仿佛酒杯正在他手中，对着明月，饮酒诵诗。又似陈毅笔下的青松，有一种凛然的浩气，像他开阔的胸襟。雄气蓬勃的张力，浸染在他铿锵的诵读里，在他灼灼的目光里，在一次次激动挥舞的大手中……他向我们动情地描述烟雨江南，描述风沙滚滚的黄土高原……他时常跟我们评述社会时事，时而引我们深省，时而为之愤慨，仿佛想要拔刀相助！
三尺讲台，他倾注了所有热情；蜡炬成灰，诉不完他的敬业；一支粉笔，写不尽他的认真。
他就是我的语文老师。
我的语文老师700字篇5
她，是一位教师，是一位语文老师，也是一位班主任。她，带着一群可爱的小鸟，自由的在天空中翱翔翔。她就是我们的语文老师——邢老师。
在生活中，邢老师像是我们的母亲似的，对我们照顾的无微不至，邢老师又像是一位园丁，为我们这些花儿辛勤的除去杂草，浇灌甘露，邢老师还是灵魂的工程师，为我们打造了纯净的灵魂和良好的品格，她，接手过无数个学生，为这些学生创造了美好的人生，让我们成为国家的栋梁。
老师，您把自己的知识传授给了我们，让我们明白了做人的道理，让我们快乐的在无边无际的知识的大海里遨游，您像是一根蜡烛，燃烧了自己，却照亮了我们的生命，温暖了我们的心。您就像是春蚕，为我们无私的奉献出了自己的知识和做人的道理，却从来不求回报。也许这就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
老师，您的每一次讲课都是那样的生动有趣，并不是枯燥无味的，而且还时常不是的给我们插进去一些有关的小知识，因此每一篇枯燥无味的课文都在您的淳淳教诲和循循善诱下变得生动而有趣，您还不是的给我们插上一些小笑话或者是小故事，因此，我们总是喜欢上您的语文课。
您的知识广，并且十分的公正，并不是只单纯的看到了我们不好的一面，您还经常去发掘我们的优点，并不以成绩的好坏而判断学生品德的好坏，而是从多角度去想学生的好坏，您总是在平常我们犯了错误，您与我们说话的时候，从来不直接的，语言锋利，甚至略带严厉的指出我们的错误，而是婉转的，温柔的说出我们的错误，告诉我们错在哪里了，再告诉我们如何改正。
老师，您就是我们滋润生命的甘露，让我们茁壮成长!
我的语文老师700字篇6
在我的漫漫求学之路中，遇到过不少细心教导我的老师。而最令我印象深刻的，是我们那和蔼可亲的班主任——高老师。她那淡黄的卷发，白嫩的皮肤，和那爱“唠叨”的嘴，是我永远历历在目。
她在我最忧伤时安慰我，在我最低落时鼓励我，在我最骄傲时教育我，在我最任性时说服我，这又何尝不是最好的老师呢?
她虽然不像最美教师张丽丽那样“美”，但在那次事后，让我觉得她永远也不在张丽丽之下。
记得好像是在二年级时，那时我学习成绩非常好。因此，成绩公布后我自然有点飘飘然了。她的课讲得十分不错，态度严肃又和蔼，讲述时简单又清晰，但在考好之后，我上课经常思想抛锚，而每次老师伤了了我的自尊心，在上课时找到不听课的同学，并一边借着我的好成绩，一边用来训斥那位同学。而因此我一听到我的名字，我就会一下子从那美好的“乐园”中回来，并坐得端端的我知道这时同学们和老师都会集中目光看一眼我的表现，为了不诋毁我在同学们和老师心目中的优秀形象，我只好迅速变得很听话似的。但在后来这个方法似乎不起效了，因为我越来越骄傲，连语文课都听的昏头眩脑，踏着云雾似的上课。有一堂课，令我彻底的改变了。
这堂课还是她——我们语文老师的课，但就当快下课时，老师提出一个似乎很难回答的问题，同学们都不会回答，老师便叫起那些不听讲的同学，问刚才提出了什么问题，同学们如一座座高大的山峰拔地而起。我也忐忑不安起来，因为我其实也不知道到底问了什么。但“不幸”还是发生了，老师终究把我叫了起来，我只好战战兢兢的站起来，尽管我绞尽脑汁，但最后还是无济于事，老师看不下去了，示意让我坐下，我只好抖抖索索的坐下，此时的困窘和尴尬令我面红耳赤，使我不禁回想起了以前：在以前，遇到问题都迎刃而解，而难题也只管大刀阔斧地写下答案来，根本不用现在一样思前想后，千方百计地想出答案。我也记起了老师的教诲：智慧是宝石，如果用谦虚镶嵌就会更加灿烂夺目!
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算是这不朽的佳句，也无法表达我对您的崇敬!漫漫求学之路，是您谆谆的教导引领我们前行;是您的关爱伴随我们长大;是您温暖的双手，牵着我们走向灿烂的未来······老师啊，请接受我最诚挚的心声：“谢谢您!”
我的语文老师700字篇7
我的语文老师总是扎着一个辫子，戴着一副眼镜，个子不能说高，身材嘛也不能说瘦，但他却是我最难忘的老师。
三年级发生的那件事我到现在还记忆犹新。
那时我是班上每周五的摘抄抄写员，然而让我意想不到的一件事发生了。我下课时正在玩耍，正在这时一位同学叫我去老师办公室。我怀着坎坷不安的心踏进了老师的办公室。
一看到老师那铁板似的面孔，我便知道大事不妙。我下意识的低下头，双唇紧抿着，准备接受狂风暴雨。“王建，你看看你近几周抄的摘抄都是什么！”老师的声音明显有点不对劲。我抬起头，发现了一件让我不敢相信的事：老师的眼眶中似乎有什么东西在闪烁，仔细一看，竟是几滴眼泪！我愣住了！“抄的要么是字写得不好，要么是抄的特别少，你怎么变成了这个样子啊！”老师的话语中明显有恨铁不成钢的语气听了老师的话，几滴泪水不禁从我的眼眶中流了出来，滴在了地上……
晚上，我在家里接到了语文老师打来的电话：“王建，对不起，老师白天的话太过激了，但你知道老师最伤心的是什么吗？就是好学生退步了老师也是为你好……”虽然我没有看到老师，但是我已经深深体会到了老师的苦心。
我的语文老师就是这样的一个人，不失严厉，然而又不失对学生的关心，那历历在目的往事，让我更加敬佩我的语文老师。
我的语文老师700字篇8
一头乌黑亮丽的头发，一双温柔美丽的眼睛，里面透露出温柔的气息。两条浓浓的眉毛，高高的个子，小麦色的皮肤，苗条的身材，讲课时严厉而温柔。
想必大家早已猜出，她就是我们的班主任兼语文老师，刘老师了吧。
上课时，她用眼神巡视整个教室，并和认真听讲的同学用眼神互相交流，每当课堂气氛过于严肃时，她又合理又不过分地把教室气氛变得活跃起来。
以前，我在课堂几乎不敢举手，每次举手，都是要有十成把握的。有一次，有一个问题大家基本都不会，我慢慢升起的手引起了刘老师的注意。刘老师点了我的名字。在我的理解和刘老师的启发下，我才结结巴巴地说出了那道题的正确答案。从那一刻起，我忽然开窍，并且明白了举手回答问题并不是很难做的事。每次上课，在刘老师的鼓励下，我举手的次数越来越多。一次，两次，三次，四次，五次…… 。以后，只要我有时会因为胆怯而不敢举手时，我的脑海中便会出现老师那温柔又略带鼓励的眼神。我便大胆起来，举起手回答问题。
这就是我的语文老师，我们敬爱的刘老师。
我的语文老师700字篇9
刘老师是我们这学期新任的语文老师。她看起来和别的老师没什么两样。
开学第一天，我们班有几个同学在学校突然生病了。刘老师挨个把他们送到医务室，又一个一个地联系他们家长。刘老师如此温柔，我觉得她不会像上课讲的那么严，她不过是纸老虎，管不住我们。
没想到的是，刘老师还有一套杀手锏：品格币。“品格币”是刘老师根据同学们的各项表现发的一种模拟纸币。“品格币”非常神奇，您通过挣“品格币”，渐渐地好习惯就养成了。刘老师规定，日常背诵，每条2元，上课问题回答正确，每次5元，每次考试的分数就是得到的“钱”数等。
第一周统计时，我发现“钱”比同学们少太多了。我总结了一下原因，发现上课没有积极回答问题。于是每次刘老师提问，我总是争先恐后地举手。学《什么比猎豹的速度还快》这课，我就挣了20元。原来上课积极和老师互动，“挣钱”如此简单。
以前我背书总是慢吞吞的，现在背诵速度快多了。以前老师上课提问时，我高兴就伸两下手，不高兴头也不抬。现在只要刘老师提问，每次总把手举得高高的，抢着回答。以前考试时想着成绩不受批评就好，答题马马虎虎，现在我总想拿100分，认真作答，成绩果然提高了许多。从刘老师那我不是“挣钱”，而是学会学习方法，成绩逐步提高了。
不过被刘老师“罚钱”也很心痛。刘老师总能火眼金睛地抓出不守纪律，作业偷工减料的同学。一元一元地扣去，他们的钱袋已经见底了。希望他们能早日改正，大家一起进步，一起挣刘老师的“钱”。刘老师每次点名我都提心吊胆，生怕被“扣钱”。以前我东翻西搞的毛病改掉了，上课总是坐端听讲。
刘老师用“品格币”将我们管得牢牢的，大家都为了“品格币”而努力，整个班级呈现出一幅欣欣向荣的景象。我喜欢刘老师!
我的语文老师700字篇10
我的语文师
我相信每位同学都有令自己印象最深刻的一位老师吧，在我的脑海里，使我印象最深刻的是二年级的曹老师，有这样一件事令我铭记在心：
一次的语文课上，老师提了一个问题，我原本是会的，但却不敢举手，怕站起来说错话了。于是，刚要举起的高手有一下子缩了回去。曹老师看出了我的心思，便用一双会说话的眼睛看着我：“怎么了？是不会还是不敢举手？如果你有答案，就说出来吧，老师相信你！”我犹豫了一会儿，最后，大胆的把手举了起来，曹老师立即微笑着说：“我们请殷慧君回答。”我站了起来，心里怦怦直跳，正像十五个吊桶打水——七上八下。我支支吾吾的把自己的想法说了出来，曹老师等我话音刚落，带头第一个鼓掌，接着，班里响起了经久不息的掌声！曹老师轻轻地走到我的身旁，用手抚摸着我的头说：“殷慧君，你发言的很精彩，如果你的声音再大一点，发言再踊跃一点儿，那就更好了。”
从此，每到回答问题时，我都会想起曹老师的话，大胆的把手高高的举起来！
我的语文老师700字篇11
我们的语文老师烫着头，一张白里透红的脸，一双极其锐利却聪明的眼睛。她的眼睛如此锐利，以至于一些学生在课堂上可以清楚地看到他们在桌子下面玩的一切。她经常穿一件上半高领的灰色毛衣，下半部分穿一条灰色牛仔裤，脚上穿一双棕色牛津鞋。她看起来精力充沛，干净利落。老师每天都给我们很多新知识，让我们长大后成为祖国的骄傲和花朵。
我们的语文老师知道如何保持健康。保持身体健康就是保持生命，让自己活得更久。老师学养生学了四年多。她很清楚自己的饮食和活动，并不时告诉我们如何保持健康。例如，她告诉我们不要经常吃冰。经常吃冰，可能会导致我们体内的寒冷增加，年纪大了会得很多病;春天有不吃梨的孩子。每次老师讲一个养生的道理，我们都会听得津津有味，老师也会画生动的图画。我们非常感谢语文老师，他教会了我们一个又一个养生的道理，把我们带入了一个养生的世界!
我们的语文老师对我们要求很严格，但是我们上学的时候可以带课外书。为什么?事实证明，老师可以增加他们的知识，开阔他们的视野，丰富他们的智慧，这样我们就可以在业余时间读更多的书。从上学期三年级接手我们班开始，老师就一直要求我们带课外书。现在看了各种历史、故事之类的书。从这些书中，我认识了世界上许多国家，了解了每个国家的历史和地域习俗。以后我会多看看课外书，让自己成为一个有见识的人!
我的语文老师700字篇12
一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁？她就是我们班的语文老师：黄老师。
公鸡喔喔叫，黄老师已经到了教师里了。我们到教室里的时候，黄老师已经改好了一半的作业。
开始上课了，老师讲课，同学们全神贯注地听着，正当同学听得津津有味的时候，突然，一个同学大喊“：有人流鼻血了！”这引起了同学们的注意。黄老师连忙走过去，拉着这位流鼻血的同学，去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室，黄老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事，继续为我们上课，我们看在眼里，藏在心里。被老师的精神佩服得五体投地，无私奉献。
快下课的时候，老师让我们自习，她也不闲着，在教室里走来走去，假如我们有不懂的地方，可以随时问她。最后，老师说：“同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子”。
老师说完，教室一片寂静，谁也没想到老师回这么说，过来好久，大家好像约好似的，同声回答说：“老师，我们也爱你。”
我们看见老师露出了笑容，虽然是淡淡的。
点评：小作者以外貌描写开篇，使人物形象一下就跃然纸上了，吸引读者。文中选取了几个日常生活中的场景对黄老师加以描写，都表现了老师乐于奉献、关心同学的特点。最好能再把黄老师详细的动作神态等细节描写一下，使黄老师的形象更突出。注意检查、修改错别字哦。
我的语文老师700字篇13
我们班的语文刘老师在我的眼里是一个与众不同的老师。
有一次，我去问她问题，她看到我嘴角有一些面包粒，一边用手帮我轻轻擦掉，一边给我讲难题，我的心中照着母爱般温暖的阳光。讲完了，摸着我的脑袋问：“听懂了吗？”我兴奋地点点头，然后蹦蹦跳跳地回到了座位。
刘老师是一位变脸大神。语文课上，前一秒她可能还在哈哈大笑，表扬我们思维能力提升了，下一秒就可能把眉头变成倒八字，眼睛里射出“凶狠”的光芒，头上也好像被哪个调皮的同学给点了火。连说话的强调也变了，训斥我们：刚表扬完你们，你们就想飞上天！我们立马安静了下来，不再发出一丁点的声音。
刘老师也会打“小报告”。前一段时间，我上课不认真听讲和后面的同学讲话，被老师发现了。晚上，我就收到了一封“批评信”，打开一看，里面的称呼是“孔丫头”，让我紧张的心一下子温暖了许多，让我深深感受到了她对我的关心和爱护。打“小报告”的刘老师不仅没让我感觉到讨厌，甚至还让我心里生出一些开心和喜欢。从那以后，我只要想开小差，就立马想到了刘老师的“小报告”，一看到她的火眼金睛，脸就涨得通红，背后直冒冷汗，真是难受啊！不过，长时间这样约束自己，我也慢慢地管住了自己。
就是这样一位细心为我擦去面包屑的变脸大神，就是她的“小报告”，让我觉得她是一位与众不同的老师。
我的语文老师700字篇14
我的语文老师经常穿一件及腰的红色毛呢斗篷，黑色短裤与黑色打底浑然一体，再加上黑色高跟短靴，显出超凡脱俗的气质。她经常面带笑容的走进教室。
我们班是一个调皮捣乱的班级，原来老师总骂我们学习不努力，不听话，成绩一直不好。自从她带我们班，上课走思、搞小动作的越来越少，我们的坏毛病也越来越少了。之所以我们有如此大的改变，离不开语文老师的三大绝活。
绝活之一：吼功了得。我们班本来就三十多个同学，升入高一又来了五个新同学。四十多个学生在一个教室学习，如果每个人说一句悄悄话就会引起一阵骚动。更何况我们班的同学纪律特别差，课上乱糟糟的是平常事儿。自从语文老师给我们上第一节课我们深深为她的“吼功”点赞。她站在讲台上用清脆的声音给我们朗读课文，抑扬顿挫的为我们讲解，如有同学在下面说悄悄话，她马上停下来用独一无二的嗓音大声点那个同学的名字。可想而知那个同学马上偃旗息鼓。
老师经常课间来教室给我们下达任务，当她来到教室，不像别的老师那样用板擦敲桌子提醒我们注意，而是站在讲台上抬高嗓音先“哎——”一声，此时无论同学们忙啥都会马上静下来听老师的安排。在她强大功力之下，我们全班同学无不静心听课，安心学习。
绝活之二：轻功叫绝。语文老师的高跟鞋走起路来特别有节奏，哒哒哒的非常悦耳。但是语文课上，如果有同学在下面搞小动作，她会轻轻的走过去，突然站在那位同学面前，不声不响地制止他，有时不认真听课的同学会吓一跳，以为老师神仙附体从天而降。
绝活之三：霸道十足。卫生成绩一直是我们班的弱项，每到上课前老师都让我们捡起地下的碎纸，安排固定的同学收拾中午垃圾。可是刚倒的垃圾箱一会儿就又放满了零食垃圾袋。老师下了死命令：谁都不许买零食吃了!从此，中午的卫生奇迹般的好起来。她还下令：不许吃口香糖、不许玩学校门口的“抓娃娃”—在她的强势管理下我们的班级卫生一天天好转。
这就是我的语文老师，身怀绝技的语文老师。
我的语文老师700字篇15
我的语文老师叫做汤艳红，我们都亲切地叫她汤老师。
汤老师梳着一头卷曲的披肩长发，皮肤白皙，眉毛细细的、弯弯的，有一双水汪汪的、明亮的眼睛，喜欢涂红色的口红，戴着一副红色框架的眼镜。
汤老师是个很知性的人，总是面带笑容，很慈祥，也很善良。汤老师喜欢穿各式各样的漂亮衣服，五颜六色的裙子、上衣、裤子，有时戴红丝巾，有时戴花丝巾，穿着漂亮的高跟鞋。
她的兴趣爱好广泛，喜欢画思维导图;读书时，做摘记并分享;旅行时，她用相机拍摄并用文字写博文记录下来;她喜欢尝试烹饪各种美食，厨艺很棒;她喜欢写一些教育教学随笔，发表在她的博客上，她的教师个人网络空间有三十多万点击量，她也写了千余篇教育教学博文，共计一百万字，上传两万多张学生照片。
她有四个身份。第一个是：教师，她教语文很有爱心;第二个是：妈妈，她写日记陪伴儿子;第三个是：妻子，会下厨，贤淑;第四个是：女儿，听话、孝顺。她每件事做得都非常好。
我和汤老师发生的两件难忘的事：第一件事，在上次华人作文大赛上，我写了一篇写景的作文《镜泊湖大峡谷》，汤老师给我认真指导，结果，我得了华人作文大赛的佳作奖。我非常高兴，也非常感谢汤老师的耐心指导。
另一件事是，刚开始画思维导图时，我的画思维导图画得不太好，汤老师把《思维导图绘图法》这本书借给我，让我用心学习思维导图的画技。每次思维导图汤老师都鼓励我说：“画得不错，继续加油吧!”在老师的帮助下，我的思维导图越画越好。汤老师对我们总是很用心，所有的学生都装在她的心里。
这就是我的语文老师——一个和蔼可亲的老师。
我的语文老师700字篇16
我喜欢的老师姓蕫，她是我们的语文老师。
她长得有点胖，有一头乌黑的长发，一双炯炯有神的眼睛架在她那个小鼻子上，她那对聪敏的耳朵躲在黑发里面，鼻子下面是一张凌厉善言的嘴巴。
她在上课教学时很有方法。
第一节语文课上。我就大胆地举起了手，介绍我自己，蕫老师当天就认识了我。我觉得她这种方法很好，可以让我们更大胆一些，到了公开课，我们就不会紧张了。
蕫老师也很风趣，她不让我们用死记硬背这种很死板的方法来教育我们，而是用一些灵活的方法来教我们学习，所以我学得很快。有一次，蕫老师让我们背一篇课文，我们都背不过，蕫老师便想到了 一个好方法，她先给我们讲了一遍，先让我们理解意思，意思理解了再让我们去背课文，很快就都背过了，怎么样?这个方法不错吧?
蕫老师虽然很风趣，但是也很严肃。
那一次，我上课没有认真听“你以为你学习好啊?学习好上课就可以上课做小动作吗?快收起来!
我便赶快收起来坐端正。看来，在这个老师面前，一点小动作都不能做呀!
这就是我喜欢的老师，不错吧?
我的语文老师700字篇17
没想到这位作者观察语文老师如此仔细，记忆如此之好，竟能写出这么多关于语文老师的事情，着实不错。虽然事例有些琐碎，但正是这些乱中有序的事情，让人们得以窥见语文老师真实的面貌，正是“窥一斑而知全豹”啊!
我们的语文老师
我们的语文老师，有两个大大的眼睛，还有一个白胖胖的大脸蛋，鼻子尖尖的，很帅!
我们的语文老师很爱开玩笑。有一次，他正在给我们讲课，我们听得很认真。老师突然说：“同学们，我要暂停一下，说个事。”然后全班同学都坐直了，老师说：“同学们，我不能当你们的老师了，我要调走了。”这句话把同学们吓得惊慌失色，我们七嘴八舌道：“老师，你能不能不走啊?”老师说：“不能不走，下星期我就不来了，会有一个新老师来教你们。”今天刚好是星期五，也就是说老师再教我们一天，就不再来了。我心里空落落的。
到了星期六早上，我打开手机一看，看到了一条信息，我高兴坏了。那条信息是“同学们，我昨天是给你们开玩笑，其实我下星期是要去别的地方学习。大概学习两周，学习完我还回来教你们。”我赶紧去找同学们，同学们也都看到了那条信息，都知道了，我们高兴坏了。
这次老师开玩笑，把全班同学都吓坏了，我希望老师不要再开这样的玩笑了，我们的小心脏会受不了的。
我的语文老师700字篇18
老师是人生的灯塔，指引着我们前进的方向。在求学的旅途上，老师肯定是必不可少的。我最喜欢吴老师——现在的语文老师。
吴老师大概40岁，矮矮胖胖的身材，经常穿着一条红色的裙子，看起来挺年轻的。乌黑的眼睛是双眼皮，眼珠又圆又大。初看好像没有什么特别，可是你仔细一瞧，嘿，吴老师的眼睛会说话。
那天，吴老师上公开课《劝说》，有很多位老师听课呢。吴老师提问：“什么是劝说？劝说有什么技巧？”我马上把手举得高高的，吴老师点了我的名字。我看着这么多老师，心里咚咚地直跳，我回答的声音很小。吴老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光，好像对我说：“你是最棒的，声音再大些就很好了。”这时，我胆子变大了，响亮地回答了老师的问题。吴老师笑了，她的眼睛又好像在说：“你真了不起！”
还有一次，我在课堂上玩玩具，吴老师向我投来了提醒的目光，但是我继续玩，吴老师又向我投来了警告的眼神，我想不管她继续玩一下，反正快下课了，老师不会打人。想不到，她这时向我瞪着大大的眼睛，好像在说：“叶薇，请不要老师动嘴巴来批评你！因为你是个很聪明的孩子，特别会用心听课的。”看着老师这样的眼神，我不得不放下心爱的玩具认真听起课来。下课后老师把我叫出来，我以为会大难临头了，想不到，老师摸着我的胳膊，很和蔼地和我分析不专心听课的后果。从这以后我再也不敢不认真听课了。
吴老师和我们一起玩耍的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩老鹰捉小鸡。吴老师当“老鹰”，她一下子到东，一下子到西，末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。吴老师的眼睛好像说：“哈哈，这回可被我捉住了！”
吴老师虽然对我们很严格，但是我们都知道她是为了我们好，想多灌点知识给我们，所以有时候我们的大课间也被占用背诵。最让我们感动的是，她身体不舒服也不请假，带病给我们上课。当见到她边讲课边咳嗽的时候，我心里觉得自己很对不起她，我暗暗想：吴老师，从今天起，我要努力学习，我们不会辜负您对我们的期望的！
这是我最喜欢的语文吴老师。
我的语文老师700字篇19
我最喜欢的老师是林老师，她是我们的语文老师，她的头发又黑又亮眼睛不大，她朗诵课文的时候声音洪亮，有时上课的时候，林老师会给我们讲故事，有时候还会让我们猜谜语。
可是，林老师有时也会批评我们，记得有一次，我们朗诵课文懒洋洋的，一点力气也没有，结果，老师很生气，就批评了我们，结果，被老师一批评，我们又有了力气，朗读课文的声音越响亮了。
我们林老师有时会拿糖来学校，看谁读得大声，又响亮，就发一颗糖给他，林老师很辛苦，她每天都要站着给我们上课，把知识教给我们，所以我们要好好学习，不要辜负老师对我们的期望。
我的语文老师700字篇20
我们班来了一位新的语文老师——陈老师。她有一头金黄的头发的披肩长发，在阳光下，轻轻一摇头，那头发就闪出金色光环 。她的五官很端正，眼睛非常的明亮，谁要是做了小动作，她一下就会发 现。
陈老师最爱看到上课时我们一个个坐的笔直笔直的样子，她最喜欢听见早读课时我们朗朗的读书声。每节课，陈老师总是面带微笑地问候我们。她上课真有趣，有一次，上古诗课，古诗的意义是什么 呢?古诗是谁写的呢?她都会用她的秘招来给我们一一解释，她有时候还会表演呢!像“荷尽已无擎雨盖”她就表演成雨伞的姿势。
看!这就是我们的语文老师。 我喜欢我们的语文老师。
我的语文老师700字篇21
“你说说你，一天天的坐在这里怎么听的课?刚刚学过的文言文让你翻译几句都不会啊!”这几天我们从她嘴里听到的最多的就是这句话了，每次语文课前，那句话就像魔咒一样响在我的耳边，吓得我赶紧拿起语文课本，以为她就在我身后。
能让我如此害怕的也只有老徐了吧!
老徐是教语文的，每次语文课前，原本想要玩闹的心立刻收了回来，三步化作一步，冲进教室，手忙脚乱地拿出语文课本，翻到刚讲完的课文，进入临时抱佛脚模式，一目十行地默读着课文，时不时抬起头来背两句，同时用眼角的余光瞄一下老徐是不是提前来候课了。期待着老徐迟到一小会，这样至少在检查时，不会那么尴尬。
一个身影出现在了班级的门口，手中抱着几本书，迈着步子，慢慢地走上讲台，用一种深不可测的目光扫过全班，微微一笑："小璋，你起来背以下《诫子书》!”
当然，她也绝不是个在学生印象里只有”恐惧”的老师，相反她与学生相处的很融洽。而她对自己的评价是“一个很古板的老师”，这大概是我目前为止听到的最大的谎话。
老徐讲课时十分风趣，总能正中我们班同学们奇怪的笑点。比如，在讲一些人物背景经历的时候，总会扯上几句题外话，用现代的眼光调侃一下古文作者或是文章里的人物，可就这几句题外话，触碰到了我们的笑点，整个班级被笑声包围着，笑起来还像涨潮的海水般“一波未平一波又起”，起初，老徐还故作严肃的制止一下，“笑什么?有什么好笑的?”可没过几秒，她就被我们传染了，两只眼睛眯成一条缝，手中的“打狗棒”还在不停的挥舞着，课堂上便在一瞬间活跃到了极点，之前的不快、严肃，便一扫而空了。
初一时，我们遇到了她;在初二时，我们尊敬她;在初三时，我们害怕她。现在，已经是老徐教我们的第四个年头了，还有一年，我们将离开这里，离开她了，我们与她相处的时间越长，便越舍不得她!
也许我们真的该好好珍惜这最后跟老师相处的一年了!
我的语文老师700字篇22
她身材苗条，个子高高的。一束柔顺的头发披在脑后，弯弯的眉毛下面有一双充满智慧的眼睛。鼻子高高的.。我最喜欢看她微笑的样子，因为每次她笑的时候，微微翘起的嘴角两旁就会露出一对迷人的酒窝。他每天打扮的都很得体，给人感觉端庄大方，她就是我们语文老师——许老师。
她对我们的学习要求一直都很严格，写得不好也要重新写，如果再写不好就要受到严励的批评。他的严励是为了要提高我们的学习成绩。但她有时也很和蔼可亲。有同学不舒服的时候，她就会亲切地问“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送进学校的医务室。有时还会给家长打电话。我觉得她就像我们的妈妈一样关心我们。
她每次批改作业都很认真，每一句、每一行、每个字都认真批改，哪怕一个标点符号都不放过，有时累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下课我有空就给她按摩。
同学们有不理解的题目问她时，她就会不厌其烦的给我们讲解，讲了一遍又一遍，直到我们听懂了才停下来。这让我想到了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗。
这就是我敬爱的许老师。
我的语文老师700字篇23
我的语文老师是郑老师，她是个美丽、温柔却又对我们很严厉的老师。她的个头不高不矮，长着长长的头发，像泉水哗啦啦地流下来；她戴了一副眼镜，大大的眼睛像两颗黑宝石一样闪闪发亮；白白的皮肤，红红的嘴像樱桃一样。
记得有一次，老师正在给我们订正一道重要的阅读题，我没有认真地听讲。这时，老师停顿了一下，双手撑着讲台，环视全班，眼神却突然落在我身上，似乎感觉到我的心不在焉。我吓得赶紧低下头，不敢看老师的眼睛。果不其然，老师让我站起来回答这个问题。由于上课没有认真地听讲，我仍然不能理解这道题目的意思。老师看起来很生气，眉头紧锁，将手中的粉笔扔进粉笔盒。我害怕得想找个地洞钻进去，教室里安静极了，每一分每一秒对我来说都是极大的煎熬。我心想：这下完了，郑老师真的生气了。如果我上课认真听了该多好……老师沉默了一会，让我坐下，又喊其他同学回答。教室里的气氛似乎不那么紧张了，但我却坐立不安。
一整节课，我都提心吊胆的，心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。下课以后老师让我过去，我紧张地走了过去，我以为老师会狠狠批评我一顿，没想到她竟然温柔地对我说：“课堂上可不能开小差，以后上课一定要认真地听讲，不许再犯了。”我的脸顿时涨得通红，心也怦怦直跳，不好意思地点点头，心里暗下决心，以后上课再也不开小差了。我想：老师每天要给我们上课，下课了还要忙着批改作业，已经很辛苦了，我居然还让老师生气，真是不应该。
这就是我们温柔又严厉的语文老师，我们既怕她又爱她。
我的语文老师700字篇24
进入初中了，我的语文老师也变了。我的语文老师是一位严厉的老师，老师好像怀孕了。但是，如果是小学老师，她一定会回家，不会给我们上课了。
令我们大家惊叹的是语文老师继续给我们大家上课，并没有给我们停课。
我们的语文老师为我们讲的课非常的细致，一点都不马虎，哪里都没有漏洞，如果有一点漏洞，老师也会给我们讲。谁有不明白的地方，只要你提出问题来了，老师她就会给你细心讲解，从来不像别的老师，不割，让组长给你讲解，组长当然没老师讲得好了。
我们的语文老师是一个非常优秀的老师，给我们留的作业虽然多点，但是，她也是为我们大家好。
语文老师的脾气也非常得不好。
有一次，我的同桌上课铃响了，还没把语文书拿出来，老师就对他进行了批评。
老师对我们管教虽然特别的严厉，但是，我一直相信这一点“严师出高徒啊”老师越严厉，她教的学生一定都是好学生，没有坏学生。让我们为语文老师骄傲吧！这就是我们229班的班主任。
我的语文老师700字篇25
在学习的路上，我曾遇到过很多老师，他们性格各异，有的温柔，有的幽默，有的严肃，但是我还是最喜欢我的语文老师段老师。段老师长的很美丽，个子中等，苗条的身材，一头飘逸的长发披在肩上，弯弯的柳叶眉，鼻梁上架着一副很有学问的眼眼镜，看上去非常有学问。
段老师从高一就开始教我了，她讲的课绘声绘色非常吸引我们，她会在课堂中给我们讲笑话，讲历史，讲她小时候的故事等等，讲台下的四十个小精灵聚精会神的听讲，课堂气氛非常活跃。我们和老师配合的很默契，时而沸沸扬扬，时而鸦雀无声，如果有人不认真听课，老师的脸变得比翻书还快，像变了个人似的，她会一直用眼睛瞪着这个同学，直到他改正为止。上段老师的课，我特别来劲!
段老师是一个十分优秀的老师，她有多年的教学经验，总怕落下一个孩子，我们班的语文成绩在全校一直是名列前茅的，这和段老师的用心教育是分不开的。段老师对我们要求十分严格，早读时老师不在教室，有几个调皮的同学总是不遵守纪律，噪音不断，段老师推门进来啪啪啪拍了三下手，教室立马安静了下来，段老师真是厉害啊!我们都很佩服她。
她对我们虽然严格，但也很和善。记得我刚到这个班时，语文成绩不理想，字体东倒西歪，段老师把我叫到办公室开导我，鼓励我，当时我心里又害怕又感动，在老师的鼓励下，经过我的努力，现在有了很大的进步，我心里特别感谢段老师。
段老师是一位严格而又幽默的老师，又是我们温和又友好的朋友。我永远都不会忘记我的语文老师——段老师!
我的语文老师700字篇26
她，有一双充满智慧的眼睛，头发长长的，脸上总是带着和蔼的笑容，让人感到无比的亲切。她就是我们教我们语文的杨老师，要是有人问我：“你喜欢上什么课?”我会毫不犹豫地回答道：“语文课。”要说怎么喜欢上语文课的，那还得从一件事说起。
记得上学期的有一天，杨老师让我们默写课文片段，由于我忘了复习背诵，所以默写到一半的时候，我便停了下来：“怎么办?怎么办?”我还在埋怨自己为什么会忘了复习课文，刚开学默写的时候，老师还在表扬我字体写得很好，可现在?当老师在班里来回走动的时候，我都假意在思考，为了避免老师发现我，我不得不这么做。但是俗话说，“躲得过初一，躲不过十五”，“躲得过和尚，躲不过庙”。等到交默写纸的时候，我也只好“默默无闻”地交了上去，只能等明天老师去批评我。
到了第二天，老师开始发默写纸了，但是没有发我的纸，我准备给杨老师说的时候，却立马闭上了嘴。等到下课的时候，杨老师让我去她办公室一趟，我便开始心慌慌的，扑腾扑腾的，像怀揣一只小鹿一样。到了杨老师的办公室，我以为杨老师会狠狠地批评我一顿。谁知老师却和蔼地说：“是不是最近没复习课文呀?默写才写了一半。”我只好脸红地点了点头，接着，老师又耐心地给我讲解学习的方法，我认真地听着……
这就是我的语文老师，亲切又和蔼，我真喜欢她。
我的语文老师700字篇27
我最尊敬的语文老师就是曾老师，她像妈妈一样严格要求我们，疼爱我们。老师留着一头长发，她心地善良，和蔼可亲。
曾老师的脸是瓜子脸，笑起来嘴巴像月亮一样。她的声音很清脆，真动听！曾老师有一双“千里耳”，只要有一两个同学在窃窃私语，都会被老师发现。曾老师还有一双“火眼金睛”，谁在她的眼皮子底下做“事”，她决不饶恕。
我们班有一些同学上课不认真，因此老师总是义不容辞地把学生叫到办公室去，辅导他们。有时候，老师也不能休息一下，老师总是把时间用在我们这些学生身上。老师从来没有为自己操心过，她总是为我们细心的解答问题，从不推辞。
我记得有一次，老师的喉咙很沙哑，但是还是带病上课。那时，我才懂得了老师的教导，老师的苦心，老师的伟大。
老师，大家都说您培育着祖国的栋梁，我却要说您就是祖国的栋梁，正是您撑起一代人的脊梁。当我听曾老师讲课时，总感觉很轻松，那是一种享受！她能把我们从荒凉的沙漠带到热闹的城市；一篇篇看似无味的作文，在曾老师的口中能说得有声有色。有时，曾老师能把我们带进神奇的大自然，让我们呼吸芬芳的空气；有时，曾老师能带领我们走进祖国的大好河山，让我们能尽情的游玩……总而言之，上曾老师的课，总能给我一种耳目一新的感觉，也让我感觉时间过得很快，不知不觉中就下课了。
老师，谢谢您！
我的语文老师700字篇28
我的语文老师短头发，带着一副眼睛，个子不高也不低，穿着羽绒服和高跟鞋。
她每次早上都早早的来教室给我们上课，我的语文老师管教我们很严厉，但她是为了我们好，对我们负责任。这一星期，天气变冷了，我们班里有几个同学咳嗽，有两个发烧，包括刘老师也感冒了，她 的嗓子说话很低，但她依然坚持给我们讲课，我们班的`同学们都很感动，上课时都很认真听课。
刘老师是我们班的班主任，她的教育理念新颖，观摩课讲的也很棒。我非常喜欢她。这就是我的语文老师 。
我的语文老师700字篇29
话说开学的第一天，我们正在教室里忙着认识新朋友。突然一个身影闪进教室，接着大吼一声：“停下！”顿时吓得我们魂飞魄散，教室立马安静下来。
我抬头一看，不禁地愣住了：眼前这位光彩耀人、风流倜傥的男人就是我们今后的语文老师吗？浓眉毛，小眼睛，油光发亮的头发整齐地往右梳。上罩白色悠闲T恤，下挂黑色运动裤，一双红色篮球鞋。无论怎么看，都只能用一个字形容——帅。
可这老师严肃得很，别看他眼睛小，却敏锐到你多隐蔽地搞小动作，他都能看到。他的目光任何时候都能像雷达定位似的落在不认真听课的同学身上，直到你羞愧得面红耳赤。而能与这双“火眼金睛”组成黄金搭档的还有那对“顺风耳”。只要课堂里有一丁点风吹草动，他都能听得清清楚楚。你以为在课堂上和其他同学小声聊天不会被发现？可别怪我没提醒你，你到时候可少不了一顿骂！
老师虽然严肃，但他也有幽默的一面。像在学习《草原》一课时，大家不明白“洒脱”与“潇洒”这对近义词的区别。老师便向我们解释：“‘洒脱’一般是指行为上不拘束。”他顿了顿，继续解释：“而‘潇洒’一般指的是外貌或神态上不呆板。”接着用右手在面前比划一下，然后按在额头上，轻轻托着刘海。一边把手慢慢往发梢捋去，一边自信地说道：“就像语文老师这样。”这时下面早已哄成一团：捂着肚子趴在桌子哈哈笑的，笑得把头仰到后面课桌上的……大家是那么的开心——但大家都深深地把两个词语的意思记在脑海里了。
这严肃而幽默的语文老师，使我更加热爱学习，更喜欢上语文课了。
我的语文老师700字篇30
我已经有一年没有见到我最爱的老师了。虽然，我才跟他相处了四年，在这短短的四年里他是我接触的的语文老师，经常给我们讲例子而且还给我们将对我们有帮助的而小学有学不到的知识。
他教了二十几年的书，一调到我们学校就教我们班很快就融合了，我很爱戴这位老师，是因为他有一颗金子版闪闪发光的心。在我们心情失落的时候，他就像是鼓舞我们前进的风帆;当我们成功的时候，他与我们分享喜悦;当我们犯错的时候，他就会耐心的开导我们。你既是我们的良师，有时我们最真心的朋友!
我总以为你的这份工作是美丽的，神圣的;在这一间小小的教室里是你领着我们这一群小鸟放飞我们各自的梦想，守巢的总是你，你是我们的希望。你的那只粉笔写的不是一点一滴的知识，而是一片片你对我们真心祝福和希望。在讲台上举起的是别人，奉献的却是自己，我看见你的头发一点一点白去，我的心是一种说不出来的……你在夜晚灯光下的背影在我的脑海里若隐若现。老师你的这份工作不知识传授我们文化，知识;你还教会了我们做人的道理。
现在你也许不记得我了，说不出我的名字来，但我会永远的记住你，我的好老师，我的启蒙!
写给语文老师作文
又是一年的雨季。我举着黑乎乎的大伞一深一浅地走在泥泞的山间小道，似乎又深切地体会到小杨老师的那双大手的温暖……
在家乡，一弯又一弯的是崎岖的山路，一片又一片的是葱绿的树林，一次又一次的是小杨的身影。在春雨绵绵的季节，在我和小伙伴们走过一道道的山峦的时候，就会在那说远不远，说宽不宽的沟口对岸看见小杨老师的身影。他总是在看见我们的一刹那咧开嘴，笑得像朵黑牡丹，然后便在那座摇摇欲坠的独木桥上，跨开步子，用他那宽厚的大手把我们一个个地从沟的这边抱向学堂那边……
学堂遇上春雨，也非常倒霉。外面春雨绵绵，里面小雨不断。小杨每次讲一会儿课，就得去泼掉盆里的水。下课，我们围着小杨听故事，听他说老杨的故事，老杨就是我们这个学堂的建筑师、校长、上一任教师。如今，老杨已经不在了，留下这座学堂、学堂外面的一棵苹果树和他的儿子小杨。小杨说学堂的每一片瓦都是老杨亲手码的，每张课桌都是老杨亲手做出来的，苹果树也是老杨亲手种的……我很好奇老杨长什么模样，就问小杨是不是和他一样，小杨笑着说当然啦!于是我又接着问是不是和小杨一样有着很厚很粗的手掌呢?小杨又笑得像朵黑牡丹了。
小杨的手真的很粗，他说那是因为手经常做活儿生茧了。我的小脑袋就天真地以为生虫虫了，告诉小杨后他笑个不停，用他那很粗的手掌磨得我的小脸生疼。后来，小杨给苹果树剪枝、爬上房顶摆瓦片、给同学修课桌时都带上我，做完活就向我摊开手说茧又变厚了哟!于是我便在写给苹果树的日记中写道：苹果树你要好好开花，好好结果子，我要好好读书。你不要再让小杨给你扯枝条，让小杨的手生虫虫，我也不要小杨很辛苦……
小杨一直待在山上的学堂，他说老杨也是这么希望的，他说他还要送我们的弟弟妹妹走出去……
我走出去后，时常会想念学堂。想念那有些破的课桌，有些令人心悸的沟口，和小杨的长虫虫的手。那棵苹果树是否乖乖地没要小杨你再修剪了呢?小杨，我有没有告诉过你，我相信真的有天堂，那是你用手创造出来的地方……
写语文老师的作文
我的语文老师是喻老师。她头发乌黑乌黑的，垂在肩上，像飞流直下的瀑布，潇洒飘逸。她的大眼睛清澈明亮，像夜空中闪耀的星星。她的嘴角微微上翘，含有盈盈笑意，让我们感到无限温暖。她的肚子圆鼓鼓的，像一个大皮球，里面有个小宝宝正在呼呼大睡。尽管她的身体日渐笨重，但工作上丝毫没有松懈，反而更加勤奋。
喻老师的教育方法非常先进。她精心设计了错题订正纸，让我们分析错误原因，提出改进方法，培养了我们反思能力。她开展了福袋传递活动，每个小朋友拿出三本书，全班每周大交换，就可以读到一百六十五本书。通过大量阅读，我们可以扩大视野，提高理解能力，积累好词好句。她还组织优秀作文发公众号，给了我们展示自己的舞台，激励了我们的写作热情，提高了我们的写作能力。
喻老师开放宽容。她鼓励同学积极发言，同学说错了，她不会批评。这样同学不会害怕，会更加积极思考，更加勇于表达自己，更加自信。
喻老师教我们对自己的行为付出代价。如果学生很认真完成作业，喻老师就一丝不苟的批改，任何细小的错误都逃不过她的火眼金睛。如果学生马马虎虎，字歪七扭八，对错误不改正，对老师的评语视而不见，喻老师就不再批改。这教会我们认真对待自己，认真对待他人，尊重他人的劳动，听取他人意见。
喻老师很会处理学生之间的矛盾。如果同学找她告状，她并不急于调查。她先让这个同学反思自己是否有过错，别人为什么会欺负他。她还让矛盾双方自己交流，自我检讨，重归于好。如果不行，她就亲自出马。这种办法提高了我们的人际交往能力。
喻老师博学多才，公平公正，奖罚分明，兢兢业业。她是一位辛勤的园丁，在我们心田种下思考、自信、独立、进取的种子。她是淙淙清泉，洗涤我们人性中的懒惰、胆小、自私。她还是冬天里的一把火，照亮着我们，激励着我们。
写作文语文老师
吴名赓，是我的语文老师。
不知为何，大家都喜欢叫他赓哥。我却不敢叫一次，今天终于有机会叫吴老师“赓哥”了。
赓哥长得不高，挺壮实。黑黑的脸，戴着一副眼镜，头发挺白。他喜欢穿黑色西裤，上身却穿格子衬衣，给人以不同寻常的感觉。
赓哥的课堂如同他的衣着一样不同寻常。时而讲如何写好作文，时而讲文言文，时而讲古诗，但课文却一笔带过。赓哥说：“语文课本就一百多页，单凭读好语文书，是万万不能学好语文的。考试中的基础题，不就源于十几首古诗，几篇文言文和生字词吗?这些只要稍动脑筋就能记住，用点心去记不就好了?真正的语文来源于生活。生活中到处都有精彩的事情，把这些事用真实的语言记录下来，随笔不就没问题了吗?”
赓哥很注重每周一次的千字文。刚上初一时，我的随笔写不长也写不好。初一上学期前几周的千字文都是根据两篇不同的素材写的两篇随笔。有一次，我写的是《哪吒之魔童降世的观后感》，写得不好。赓哥打印了一份关于读后感的资料给我。可见赓哥用心十足。我第一次尝试写千字文《吃蟹记》时，居然被赓哥看中了!我老高兴了，赶忙跟爸爸妈妈分享这一喜事。爸妈也觉得我的作文有进步。现在再看《吃蟹记》，感觉写得一般般。可能赓哥是为了鼓励我，才让我修改录入的吧。现在我能把随笔写长，写得好些了。赓哥创建的“赓语文”也有我的随笔的身影了。
赓哥亦很重视阅读。“无阅读，无语文”这句话我们听过不下十回。赓哥在初二这个学业繁重的时期，依然挤出一周一节的阅读课给我们自由阅读。赓哥的阅读课，不需要我们做批注，不需要我们做摘录，只需要我们用心地读，认真地读。我问赓哥：“随笔要怎么样才能写得更好?”赓哥说：“阅读好书!琢磨顶级作家的写法如何描写事物的?如何描写人物的?如何描写景物的?好书一定要多读!自学是学习的重要组成部分，阅读是自学的中心。多阅读，语文就会好起来。”希望，我初步养成的阅读习惯能一直坚持下去。
周一到周日，赓哥有时会在QQ班群发一些课外的知识，如名著解析啊，名著音频啊，有趣的文章啊可谓尽职尽责。
没想到的是，赓哥居然不教我们了。读赓哥写的离别寄语时，我们不禁落泪。
我的语文老师作文素材
在我的学习生涯中，我遇见很多老师。她们有的学识渊博，有的和蔼可亲，有的声音甜美……但最让我难忘的，就是我的语文老师。
我的语文老师范老师身材匀称，总是把乌黑的头发梳成马尾，范老师上课时，一双大眼睛闪烁着智慧的光芒。
范老师讲课很有特色。
一次，我们上《寻隐者不遇》这课，我还记得诗大概是这样子的：
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
范老师先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，编出一段故事，娓娓动听地讲起来，我还记得故事的大意是这样的：一天清晨，山里云雾弥漫，贾岛起了个大早，来到山里拜访他所仰慕的隐者，在半山腰，他看见一棵苍翠的松树下，有个小童子，边走上去问道：“小朋友，你的师父呢?”“我师父采药去了。”小童子答道。“在哪儿采药?”“在茅屋后的这座山中。只因云雾弥漫，不知道师父的具体位置。”贾岛失望极了，他告别了童子，下山去了。
我听得入了迷，恍如身临其境范老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到同桌捅了我一下，我才如梦初醒。
范老师不仅教学方法独特，她还有着高尚的品格。
记得有一次作文课，有一位同学问老师“燃”字怎么写，范老师沉思了一会儿，说：“这个字我也不会写，谁可以来帮助我?”我高高地举起手，在黑板上写下了这个字。那天放学，当我们齐声向老师说再见时，范老师说：“今天我真高兴，这位同学教会我写这个字，我们为他鼓掌!”老师的话和同学的掌声犹如一粒火种，点燃了我对文学的热情，让我喜欢上了写作。
学高为师，身正为范。范老师的教诲之恩，我终身难忘。
我的语文老师
高一的情况下，我有一个十分尤其的语文课老师，她便是余老师。
余老师的身型肥肥的'，戴着一副眼镜，双眼小小，存着一头短头发。说余老师尤其，是由于她一直变脸。有一次，余老师摸着自身的秀发，和同学们玩笑：之前，我可有一头飘逸的长发，你们让我操了太猜疑，秀发都泛白了。这时候，她一双小而有灵气的双眼便会释放出仁慈的光辉。有一些同学们听了这句话，开怀大笑起来。余老师看到了，马上板起了脸，用劲睁大她的小双眼，大声说出：敢嘲笑老师?不能笑!同学们勤奋地憋着了欢笑声，装得很聪明。我觉得：老师撕破脸皮跟翻开书一样，越来越飞快。
余老师真喜爱变脸，下课了说笑变脸，授课也变脸。那一次余老师正兴高采烈地讲着，同学们津津乐道地听着。忽然，余老师停了出来，沉着脸，看向最终一排，把无名指放到嘴前，使我们不必出声。大家很纳闷儿，也向后排座凝望，原来是小涛低着脑壳，双手不知在课桌里做什么。
余老师缓缓的来到小涛眼前，脸部外露了怪异的微笑。小涛总算被班里死一般的静寂拉到了课堂教学，他发觉余老师不见了，猛然发觉老师就在他的身边，把物品丢入课桌，不知该怎么办。余老师从课桌里取出一个用纸卡折的小帆船，微笑忽然消失了，皱紧眉梢，板着脸地对小涛说：这并不是美术课!授课走神，到后边站着去!说着就把他拖到后边来到。老师返回演讲台上，一下子又眉飞色舞地讲起课来。放学后，余老师把小纸船归还小涛，慈爱地说：授课可不可以走神，上课认真听讲，纠正就行。小涛用劲地址了点点头。
如果给余老师画漫画，我可不知道给她是什么表情，她的小表情一直让人捉摸不透，一会儿是平易近人的，一会儿是严肃认真的，一会儿板着脸的，一会儿又越来越很慈爱。但无论是哪一种小表情，都包括了余老师对大家的关注和爱惜。
语文老师作文
我非常喜欢文老师，不仅因为她上课上得非常生动，而且她的教学方法和其他老师的教学方法不一样。其他老师教生字只会叫学生死记硬背，而文老师却不一样，每教一个生字都会讲一个小故事给我们听，让我们更容易记住这个生字。
记得在二年级有一次文老师讲这个“富”字的时候，有很多同学记不住，文老师就讲了一个小故事给我们听：从前，有一个穷人家的儿子找了一份工作，他每天努力工作。十几年后，他成为了有钱人，他就买了一个有盖的大房子和一个很大的田地。所以“富”字就是这么来的了。这样一来，大家就都记住这个字了。
文老师不禁在教学上有自己独特的方法，而且在教育学生上也有自己的魅力。有些老师遇到同学打架这些事情，只会严厉地批评他们，但是这样只是治标不治本，而文老师却又与他们不一样，文老师每次遇到这种问题都会用非常有教育-的故事来高速我们打架是不对的。
记得有一次王运同学和任多多同学打架，于是，文老师就讲了一个非常有教育-的故事给我们听：301房和302房着两户人家的关系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小刚玩。他们在房间玩的时候，小明在仍玩具时，不小心把一根铁丝也给扔了出去，而那根铁丝竟正好扎在了小刚的眼睛里。小明和小刚吓坏了，他们俩怕被爸爸妈妈发现，就多、躲了起来。一直到晚上才敢回家。小刚的妈妈看见儿子的一只眼睛受伤了，就问儿子。儿子说出真相之后，小刚的家长就找到301房的家长吵了起来。最后，就……文老师说到这里，问：“王运、任多多，我想你们应该知道故事的结局吧?”他们异口同声的说：“知道。”“那你们还敢这样做吗?”文老师生气地说。王运和任多多都低下了头，不好意思地说：“我们不敢了!”从此，王运和任多多，乃至全班就再也没有出现打架的事情了。
我非常喜欢文老师的教学、教育方法。她让我懂得了更多的课外知识。
写给我的语文老师作文
那时，盛夏还未结束，我们揪着夏天的尾巴踏进了高中。初见老夏是在高一八班。
入眼是一件花衬衫，青花瓷蓝显得格外惹眼，然后是一张略显精神的小脸。区别于其他人的是那一对眉毛，眉峰向下，格外囧，这是其一。其二是身高，打破了我对男班主任高大威猛、女班主任窈窕美丽的幻想。但就是这小小的身躯支撑起了整个八班。
我敬佩老夏的尽职。第一次晨练的时候，我们还在抱怨怎么起这么早，在略带寒意的清晨跑步，但老夏却是同我们一齐到达操场的。当时我们不知道老夏是清晨五点多起床，然后再驱车到学校看我们晨练。(这是后来英语老师透露的)老夏没有一句怨言，他默默注视我们跑完两圈。在凉意逼人的冷风中我们感受到被关注的温暖，他在用无声的爱包容着我们。
我喜欢老夏幽默生动的地理课。他每次的课都分配的很合适，无论是时间还是内容。最让我不可思议的是他的课讲完布置完作业正好响起下课铃。他最喜欢用的词是“可巧”。此语一出，老夏便会略带暗示的挑眉，这预示着接下来的内容很重要。“可巧这条线经过……”“可巧某地在黄河几字形的折角处……”一节课不知道要用多少个“可巧”，只知道一节课下来满脑子都是老夏的余音，可谓功力深厚啊!最重要的是他的每一节课都很丰富，既不会漏掉中重要的知识点也会补充有趣的故事或与事实相关的事例。
我佩服老夏井井有条粗中有细的性格。他极爱干净，无论是教室还是宿舍都严格要求。我知道这是在培养我们良好的生活习惯，生活上严谨了学习上也同样会有所进步。我注意到老夏的衬衫上从来没有出现过褶子。他知道我们每个月高强度的学习不会有很高的成效，所以他在每个月月底给班级过集体生日。让我们劳逸结合。似乎每一件我们看来极难办到的事被他一说就变得理所当然。我还记得他站在教室最前听我们唱《父亲》，唱到深处竟不由把他当做歌曲的主角。没错，他本就是我们的父亲，教育我们成才。我还记得他一开学用丹田发声的有趣理论，一条条理由阐述用丹田发声的好处。绘声绘色的描绘让我们不得不信。在老夏的带领下，我们每个人或多或少都有了进步。他犹如父亲一般伴我们走完高一这个艰难的学期。
何其有幸，高二分班后我们又重逢。老夏将伴我走过高中剩下的时光。或许这只是他教学生涯的一小段，但对我来说已经是生命中最好的时光。
师恩难忘，师恩难忘!
我的语文老师
语文，是一个比较枯燥的学科。可是，我却很喜欢它，很大原因都是我心目中的女神——卢晓老师，是她改变了我对语文的看法，让我喜欢上了语文。
卢老师在课下时，和我们是朋友，谁需要老师帮忙，只要是力所能及的，她都不会推辞。就算办不到，老师会给我们一个合理的建议，也会给我们出主意。平日里老师与我们说说笑笑，全然没有老师应有的那份严厉。
卢老师在课堂上时也很温柔、幽默，不像别的老师那样严肃。她讲课文时脸上总是笑眯眯的，一边在教室里踱步，一边讲课，还一边查看学生的笔记。如果她发现了谁不认真上课，她也不生气，只是静静的站在那位同学的身后等他发现，最后只给那位同学留下一个意味深长的眼神。她讲课很细致，尤其是古诗和古文，都是逐字解释，逐句翻译。如果同学有什么不懂的地方，都可以提出来，她都会为你细细的讲解。如果还是不懂，没关系，下课来找卢晓老师问，她一样会为你详细的答疑解惑。
卢老师喜欢时不时就来一场突击小测，以检测我们的复习、预习情况。早读、答疑课、语文课都有可能小测。通常在老师刚说“这节课考试”时，同学们就都拿出书，争分夺秒的复习起来，直到她喊了三四遍“把书收起来”才作罢。当她发完卷子，去其它教室巡视时，有的同学就趁机闹起来了，说个小话，做个鬼脸，窸窸窣窣的。当卢老师的脚步又出现在教室楼道里，班里就会响起一声“老师来了”然后瞬间安静。可惜人算不如天算，往往我们的说话声太大，卢老师在楼道里听的一清二楚。孙悟空怎能逃出如来佛的手掌心?当她再次出去了，班里又开始鬼鬼祟祟作乱时，卢老师却一个“回马枪”转身又进来了，她眼神一定，点出几个同学的名字，竟然都是刚才闹腾的最厉害的。事后，我们问老师她怎么知道，她一脸得意的道：“小样，魔高一尺道高一丈，后门也有个门呢，我从后门就能看到你们的一举一动。”
如果我们犯了错，卢老师不会立刻批评，而是谆谆教导，使人心服口服。有一次早读，我与同桌因一点矛盾产生了摩擦，卢老师并未听信一面之词，而是了解了事情经过后，对我们都进行平等判断，没有因为成绩而偏向谁，这是很不容易的。
这就是我的语文老师，我最爱戴的卢老师。
我的语文老师
一头飘逸的长发，一双漂亮会说话的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副富有学问的眼镜。那就是我的语文老师——悦老师。
悦老师风趣幽默、性格温柔。
有一次上语文课，正当我们听得津津有味，忽然有一个带有京剧腔调的哈欠声像春雷一样从我的后方传来，我和我的小伙伴们都吓了一跳，随即便有几个同学笑了起来。悦老师上课时一般都没有人捣蛋的。正当我们都以为老师会火冒三丈时，事情却出乎同学们的意料。只见悦老师盯着那位惊恐万分的始作俑者三秒钟，然后环视四周，接着她居然笑着说：“唱京剧的小朋友，以后晚上一定要早点睡！现在我们接着上课……”
还有一次，学校里有市领导来观看我们学校的大课间。前几天，悦老师一再嘱咐一定要带空竹。可马虎的我到学校才想起来忘记了带空竹！第一节课时，我根本就无心听课，整节课都忐忑不安。也不知道什么时候下课的，当我发现时，悦老师已经在我身边了。“怎么了？是身体不舒服吗？”说着，她便伸手来摸我的额头。我心里温暖极了，我太对不起她了，由于我的缘故，她可能要被校长批评，班级还会因为我被扣分。想着想着，我不觉得哭了起来：“对不起，我太笨了。我又忘了带空竹。对不起，呜呜——”老师递给我一张餐巾纸，轻声说：“不哭了，如果以后你不再丢三落四，老师就高兴！。”到现在，我没有一次忘记带空竹、作业，因为我忘不了悦老师那关切的神情、温柔的话语。
想到悦老师，我的心里暖暖的，她就是我的四月天！
我的语文老师
每个人的人生中都有一位对他很重要的老师，我心中的那位就是我的语文老师古老师。他和蔼可亲，嘴角常常洋溢着甜甜的微笑。上课的时候他口里经常会冒出一些与课文相关联的小故事来。他幽默的讲述，不仅丰富了我们的课外知识，还让我们在快乐中一步步地加深了对所学课文的理解。他这种风趣幽默的上课方式，让我非常着迷，也深得同学们的喜爱。
印象深刻的是老师在上《古诗两首》这一课，他并不是讲死板的道理，而是通过一个有趣的故事来把我们引入课文，那个故事把我们逗得哈哈大笑。老师开始讲课了，他那威严的眼神扫了扫教室，教室里顿时鸦雀无声。同学们端端正正坐好，认认真真听老师讲课。老师拿起课本，带上眼镜，先讲了古诗的作者和朝代，然后讲了古诗的内容，也是用故事和课文相结合的方法来描述的。同学们个个听得津津有味、如痴如醉，仿佛把我们引入到了诗画之中，有一种身临其境之感。
老师不仅课讲得生动，在生活上也非常关心我们。
记得有一次，我在上课的时候突然出鼻血了，怎么止也止不住，古老师看到后，一下子从荷包里抽出餐巾纸帮我擦鼻血，又用纸团塞住我流血的鼻孔。过了一会，老师突然对我说：“哦，我想起来了，有个止鼻血的方子，听说很有效果，给你试试吧。”我连忙点点头。老师让我把两只手直直地举过头顶，还用细塑料绳把我的两个无名指第一个关节系紧。过了几分钟，鼻血果然止住了。我看到老师紧锁的眉头终于舒展开来，露出了淡淡的微笑。这时，我的眼睛瞬间被泪水模糊了。
啊!老师，您待我们亲如父母，您无私地把知识传授给我们，您默默奉献的精神永远值得我们学习。
