主动作文500字

主动作文怎么写？下面我们九月范文网六年级作文频道给大家精编的6篇关于主动作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

主动作文500字篇1

“不只是我主动，你在课堂上也要主动。”这是我的班主任今天对我说的一句话，我并不很想接受。

不过，我在课堂上确实不是很主动，连被动都没有过，其实我认为，既然大家举手了的，来回答问题，多我这一个又怎么样？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同学，甚至老师更加完美的答案，我或许会为那些爱学习的同学所讲。我都没有好的话，那就由班主任你来说了。

我十分讨厌举手，会受到同学讥笑的感觉。于是我下定决心，没有到万不得以的时刻，我就当一个实实在在的收音机。

不过，机会总会自己飞出来。依稀记得在五年级，已经临近期末，班主任不知道从哪里找出上届的卷子。他从基础题开始说起，阅读的文章里面有一道题，问中心思想，他深情的读了好几遍，大家互相议论，不知道该怎么说才好，我做过这篇文章，自然而然比他们清楚得多，我没有违背我的诺言，装作不知道，等待同学们的回答。时间一分一秒地过去了，尽管有无数的同学举手，但是都没有答到点子上，班主任也准备公布答案了，我决定站出来，但是不能答完整，总要给老师留个下台的空间。为此，我只回答到了一点，那就是“热爱书籍。”班主任才继续说下去。

我所扮演的角色就是—“关键先生”。

主动作文500字篇2

今天上午第三节是福建省中学政治优质课观摩比赛，在我们周恩来班比赛的老师是泉州五中的包雅玲老师。这位“包公”面对我们的踊跃发言也惊呆了呢。

这都归功于我们的美珍老师，她在进教室前反复叮咛：一定要敢于发言，不要怕出错；如果你有想法，想补充，就大声说“老师，我想补充”；学会“主动”，非常重要。

于是，我与“小赵赵”（赵鑫）一同走下去，喊道：“这次我们就是领衔主角，我们要让这部片的票房破世界吉尼斯纪录！”

上课了，包老师绘声绘色地讲起了课。当老师问了个问题：一个人生活贫乏的表现是什么？我也跟许多同学一样，举起手，可老师兜了一圈，都还没叫到我。

我越加焦急，我心中的答案已经跳了出来，急切地想飞到老师和摄像机的耳机里。我焦躁不安，手不知不觉已举行最高，成一条直线，脚不停地轻跺着地板，心中大喊：老师，叫我呀，叫我呀！

我终于忍受不住了，叫道：“老师，我想补充。”无奈那声音传过去硬是没传进老师的耳朵里。老师，正在听庄婧和发言。而老师重新走回原本讲课的位置时，“小红”（弘文）也举起了手：“老师，我想补充。”这次没有声音埋没了这句话，包老师也和蔼地说：“这位同学真主动，你来。”他开始享受这个发言权：“有些整天沉溺于电脑的学生不工作，不努力……”

我十分眼馋地看着“小红”潇洒地坐。“哼，我也要多发言几次。”我给自己打气。

……

快到尾声，我恨不得我就是老师，叫我自己起来发言。终于，老师提出了最后一个问题：我们要怎样实现自己的人生价值呢？当林诗芸发言后坐下来，我又一次喊起：“老师，我想补充一下。”功夫不负有心人，包老师终于笑眯眯地说：“好，你来。”我站了起来：“我觉得不一定每个人都能为国家做出巨大的贡献，但是我们只要做好自己的工作，把工作做到极致，发挥‘工匠精神’，不让工作失之毫厘，也能为国家作出微小的贡献。而正是这些微小的贡献，才维持了国家的经济……”老师笑着点了点头：“说得真好！”

所以，“主动”很重要。当然，主动也要看时机。“正确时”的主动，是勇敢；“不恰当时”的主动是莽撞。懂得这一点，就能帮助我们更好的与他人交流。

主动作文500字篇3

一次“主动”的相识

我生性有些腼腆，为人有些被动！但在初一的一次的体育课上我却主动跟一位新同学相识。

体育课，天阴凉阴凉的，心也凉爽的。我们全班同学稀稀啦啦地互相交谈吵闹着向体育操场上走，因为我害怕人多扎堆，就快步地由右侧超越了一部分同学，刚好停在一个与大部队拉开一小点距离的男同学旁边。他微低着头走路，脸长得比较瘦小，身形瘦削，侧面看他就像一张床板。他不怎么与别的同学说话。原本腼腆的我，心里有了一些优越感：他就像只落伍的秋雁。

于是走近他，很主动，用着几乎只有他才能听得见的嗓音跟他打招呼：“嗨！交个朋友吧，好吗？”

“好啊。”他也很隐约地回答我。这样异样小声的交谈，我觉得我们两人好像正在做坏事，怕旁人知道一样，两人的心里都似乎藏着很多秘密。天啊，真是好怪的感觉。

“你叫什么名字？”我又很生硬地问。

“余欣。”他说。

我心想：他怎么起了个女孩子的名字？

“我叫高兴。”接着我疑惑地伸出手说。“来，我们握个手吧，握握手，好朋友。”我突然来一段儿歌般的幼稚话，脸带强笑，心里非常别扭。他也很被动地与我握手，他的手轻轻的，凉凉的，我抓住的犹如是柳梢。

正是因为直截了当的主动相识，一下子拉近了我们的距离，说是做朋友就真的成了好朋友，很天真很坦诚！

主动作文500字篇4

有时等待是美丽的，是一种厚积薄发，是一种峰回路转，是一种凤凰涅磐。昙花的等待是为了惊艳的午夜绽放，溪流的等待是为了盛大的拥抱大海。而有时主动同样令人震撼，也许闪亮的星辰远在银河，也许美丽的天堂只在神话中，但已伸开双手，即使只触碰到空气，却也无怨无悔，就像飞蛾扑火未必就是一个悲剧，就像夸父追日留下的未必仅仅只是背影。

记得柏林爱乐乐团的前任指挥因病突然去世，因此他们寻找到了另一位德高望重的指挥家，而这位指挥家却意外地拒绝了这次聘请，理由是他只适合古典乐而不适合交响乐。但乐团执意要求和他合作，在一片置疑声中，这位指挥家经过数年的钻研最终担任了乐团首席指挥并因此名扬乐坛。正因为等待，让他最终有了蜕变，有了一个质的飞跃；因为等待，让他释放了更璀璨的光芒；也因为等待，让他扑向了一个更巨大的成功。所以等待中的主动，是一种蓄势待发，它需要更大的勇气。

然而当等待变成一个为了安逸的借口，成了一个侥幸的盼望，成了一个守株待兔、临渴挖井的生活方式，那便是生活舞台中一个悲剧的开始。所以有时候主动才会让生命有一线生机。正如古埃及人虽然战胜了尼罗河和沙漠，却输给了波斯骑兵，因为他们选择了等待，安逸已使他们失去了尚武的精神；印加人虽然征服了安第斯山和高原，却败给了西班牙的火枪，因为他们选择了等待，来不及重振士气，却已被外来文明慑服；印度河畔的古国经历了战争的考验，却被流沙吞没；克里特人创造了灿烂的爱琴文明，却被火山地震倾覆……如此看来，主动能把握契机，主宰自己的命运，潜藏着对生活无限的热忱。

对目标盲从而不能在等待中斟酌酝酿，是一种遗憾；空有缜密的心思却迟迟不肯追寻属于自己的幸福，也是一种遗憾。等待还是主动，它是一种力量，浑然天成，却又冷若冰石，关键在于你怎样运用它们两者的合力。戏剧般的生活也许会让我们无所适从，但只要正确的把握等待与主动，也许那些坎坷和挫折会在我们的面前化为一片尘埃。

主动作文500字篇5

——《大国崛起之日本篇》观后感

日本，是泱泱大国的中国的邻居，是个小岛国，然而，她却是国际舞台上不可忽视的一个大国。岛小国小，这一直是日本给我们的直观印象。可是，实际上，日本却是一个国际舞台上不可忽视的一个大国。有人会问，连日本这种岛小人少的国家都可以算作大国，那我们中国还一直被认为是小国，这让我们这样地广人多的国家情何以堪？那么，何谓大国？大国是指国土面积如何广阔，人口数量如何多吗？如果以此为评价标准的话，那日本可算不上大国。但如果从国际影响力方面来衡量，则大国可以这样定义：大国是指一个国家有较高的国际影响力，引领着一个时代或在某个时代发挥重要作用。譬如历史上的的殖民强国西班牙、葡萄牙、荷兰以及后来居上的英国、美国等。而人口占世界第二位的印度，以及国土面积居世界第五的巴西，则还没有进入大国的行列。

所以，如果从国际影响力来评判，那么日本可谓是经济大国。日本，在20世纪70年代就已经跃升为资本主义世界第二，仅次于美国，已然成为一个大国。但是，我们回顾日本历史，可以看到，曾经的日本是跟着我们中国学习，　是拜我们大唐为师的。还记得吗？唐朝时，日本派遣遣唐使到唐朝取经一次就达到200人之多！但现在，我们曾经的学生已经“青出于蓝而胜于蓝”，不仅大大超过我们中国，而且还反过来侵略欺负曾经的老师。这真是天理何在！然而，痛定思痛，我们必须得承认：是我们老师自己落伍了，而我们的学生一直在学习，并且是积极主动地学习，因此能够从两次世界大战的巨大创伤中崛起，创造经济奇迹。

如果把日本的时代分成几个阶段，我们可以发现，几乎每个阶段都有一个共同点，那就是日本在任何时候都能做一个主动学习的学生。日本人认为，做好一个学生比做一个好学生容易。那么做好一个学生。也就是要做一个主动学习的学生。因此，日本每个阶段都以谦卑的学生姿态主动学习先进的生产生活方式，来迎接时代的变迁。因此，可说，日本是一个自觉学习的民族。前面已经提到的，大唐盛世时，日本就积极派遣大量使节团来华学习取经，所以，中国的一些文化在日本的影响极大，比如日本的片假字，就是借鉴了中国的汉字偏旁部首。进入资本主义发展时代，日本看到西欧各国资本主义生产生活方式的先进性，于是，又以学生姿态主动向西方学习，派使者出访西欧国家，细致考察他们政治制度的优劣，尤其虚心向德国学习，因此，回国后，就发动了著名的明治维新，对日本的政治、经济、思维文化等各方面都进行改革，尽管还是保留了一些封建残余，但总体上是使日本搭上了资本主义发展的末班车，成为日本历史发展的转折点。到二战结束后，日本作为一个战败国，尤其是世界上第一个遭遇原子弹攻击的国家，其所受的战争创伤不可谓不重。但日本人仍然秉持主动学习的优良传统，既接受美国的帮助，也向美国学习，学习他们重视教育和鼓励科技创新，因此，日本培养了大批高科技人才，因此，这些主动学习的人才为日本在20世纪70年代创造经济奇迹发挥了举足轻重的作用。比如日本经济腾飞的标志——日本新干线，它的建设，就是日本高度重视主动学习，鼓励科技创新的有力例证。

反观我们中国，就是没有做好一个主动学习的学生，还一直以老师自居，结果在时代变革前落伍了。比如，当工业革命已经吹响资本主义的号角时，我们中国还沉迷在“天朝上国”的迷梦中，以为“天朝物阜民丰，无须与外夷交流”而施行闭关锁国政策；在思想文化上，还进行八股取士，禁锢民众思想，这一切都不是一个主动学习的学生的行为。到20世界六七十年代，当日本高度重视教育和科技，继续做好一个主动学习的学生时，我们中国在破坏“尊师重教”的传统，在散布“读书无用论”，在本该在教室读书学习时却走上街头去游行示威，去批斗“牛鬼蛇神”……这也不是一个主动学习的学生所为。

面对变幻不已的世界形势，我们中国如果想继续在国际大舞台上发挥应有的作用，就只能重拾谦卑的主动学习的传统，像日本那样作一个主动学习的学生，坚定持续走科教兴国战略之路，积极主动向先进的生产生活方式学习，取其精华去其糟粕，为我所用，为中华民族的伟大复兴而努力！

（本文的写作背景是近日的中日钓鱼岛争。文章通过观看《大国崛起》中的日本篇，探索日本在近代崛起强大起来的秘诀就是日本始终端正自己的态度就，即做好一个主动学习的学生。正是由于日本的主动学习西方先进生产生活方式，才促进了日本的崛起。对比中国，很明显地发现中国缺乏这种做好一个主动学习的学生的态度，因此，在中华民族伟大复兴的建设中，我们中学生更是需要端正态度：做一个主动学习的学生！）

主动作文500字篇6

学会主动，才能拥有掌握自身命运的权利，而被动者只有怨天忧人，苦苦哀求的份。要成为强者，首先必须学会主动出击。

主动与被动即使是做同一件事情，也会产生截然不同的结果。举个简单的例子来说，你的爷爷现在需要买一样东西，他提出要求，让你去为他买回来。你答应了。这样的话别人会说你是一个听话的孩子。然而如果你在你的爷爷未提出要求之前，就主动的发现了这个问题，而且为你的爷爷买回了他所正需的东西。那样的话不仅你的爷爷会非常的开心。即使你的邻居也会夸你是一个孝顺的孩子。做的事情是一样的，而得到的结果却是后者优于前者，原因就在于后者是主动，而前者则是被动。

学会主动，往往可以在事业上取得成就。而那些一心想要成功，却整日妄想会有人来到自己家门前，来请他出山的人得到却只有哀声叹气。

儒家思想之所以可以成为中华民族二千年封建王朝的正统思想，而且一直至今还让人深受其影响。这其中的原因之一就是因为儒家先师个个都是主动的宣传思想，而非坐等别人来向他求教。

先说孔子，为了宣传他的治国理念，政治思想，周游列国，不辞辛劳。如果说他只是苟安一隅，不思进取，坐等诸国之人来向他求教，我想至圣先知的称号也当让于他人了罢！孟子也是如此，依旧是遍访诸国，即使是遇到很大的打击也依旧是毫不气馁的为儒家思想的发扬光大而贡献自己的微薄之力。至于董仲舒，在以道家思想为主流的汉朝。依旧是勤学苦思，终于在发展了孔孟儒学之后，形成了适应封建制度的新儒家思想。于是寻找机会，主动出击。中国也便有了“罢黜百家，独尊儒术”这么一说。

战国的苏秦，张仪更是主动出击，取得事业辉煌的典范。

现代社会也依旧如此，主动才能成功，而被动只有失败的份。我们不可能像三国的诸葛亮一样，坐在茅庐之中，等着玄德公亲自来请。这并不是说这个社会缺少像玄德一样的识才之人，而是现代社会有了太多的诸葛孔明了，也就是说现代社会人才竞争严重。在这个人才辈出的时代，我们更加要以自信的态度去主动迎击人生的每一个挑战。也只有如此，才能掌握先机，成为自己命运的主人。

拥有自信，学会主动迎击人生每一个挑战的人，才是真正的强者，才是掌握二十一世纪中国命运的华夏优秀儿女。弱者只会被动，而强者永远主动。因此我们必须学会主动，也只有这样我们才拥有主宰自己命运的权利。