玩智力球作文1500字

玩智力球作文怎么写？下面我们九月范文网七年级作文频道给大家精编的13篇关于玩智力球作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

玩智力球作文1500字篇1

近年来电子游戏成为了把中学生领入歧途的一条“阳光大道”，多少中学生在这条路上丧失前途，光明。电子游戏到底有什么“魅力”能让中学生为之沉迷，为此我在中学生中展开了一翻调查

越来越多的游戏迷

几年来，电子游戏打着“开发智力”的诱人旗号，走进了我们许多中学生的生活。越来越多的中学生成了电子游戏迷，其人数的增长与学龄的增长成正比。

从初一到处三，玩过电子游戏的人数由32％上升到了71％，其中常玩的由5％上升到了12％，偶尔玩的由13％上升到59％。其中除了少数的女生在自己家或亲戚朋友，同学家玩的小型游戏机外，占绝大多数的男生是进游戏机室玩的。家中有像“小天才”“小霸王”“任天堂”及计算机式的小型游戏机的同学占6％。

常玩电子游戏有害无益

少数进初中的同学认为玩电子游戏机“可以开发智力”但实际上对正在发育的学生们会造成诸多的身心危害。还可引发癫痫、传播暴力、耽误学习。然而现在，许多学者把沉迷于电子游戏等同于染上毒瘾，其危害性已大大超过人们过去的认识。

年10月，一名韩国25岁的青年连续在网吧玩游戏86小时后突然暴毙，引起了韩国以及西方媒体的注意。法国电视台不久前也报道了美国一位母亲痛失儿子的不幸经历：她的儿子曾经玩游戏到了痴狂的境地，当他后来对游戏产生厌倦时，便因厌世而自杀。这些事件使法国不少家长对子女玩游戏产生了警觉。一些家长还在与电子游戏有关的网上论坛发表文章，讲述子女沉迷游戏导致个人及家庭生活受影响的亲身经历。由此可见电子游戏是有害无益的。

为什么沉迷

法国著名心理学家马克。瓦勒尔认为，造成沉迷除了游戏本身的趣味性外，许多中学生是想借游戏逃避不顺利的社会生活，在游戏中干一些生活中无法实现的事情。而年龄更小一些的孩子可能认为变成游戏里的“世界大王”比成为班里的优秀生要容易得多，加上那些魔幻般的游戏画面的吸引，许多中学生难以自拔。

瓦勒尔认为，电子游戏在一定程度上与鸦片有相似之处，适量的鸦片具有药用价值，而恰到好处的游戏娱乐能够起到调节身心、增强信心的作用，但过度沉迷游戏则危害巨大。因此他建议：一、玩电子游戏，尤其是容易上瘾的网络游戏每天不要超过2小时；二、尽量在受到有关部门监督的正规网吧玩游戏；三、找到其他可以打发业余时间的活动；四、加强体育锻炼；五、与现实生活中的人多交朋友；六、即使对游戏非常喜爱，也最好由一个以上的同伴陪同一起玩，以便互相提醒适可而止；七、如果难以割舍自己构筑的网络游戏角色，可以尝试将“角色”有偿让给其他网上玩家。瓦勒尔还说，如果青少年对电子游戏欲罢不能，以致长期对周围事情不管不顾，就应及时去看心理医生。

社会因素

中学生的父母望子成龙，他们的学习压力很大，而能提供给这个年龄段学生的娱乐场所太少，他们往往就会从电子游戏中去寻求释放，因为电子游戏具有易上手、趣味性强等特点，成为他们释放压力、舒缓紧张神经的最佳选择。

另一方面，家庭条件好点的学生，父母为他安排了一切，他们只需要沿着父母铺好的路走，即使有的充满了独特的人生观和人生理想，但父母也要将他拉到为他铺好的路上来，他们就在这条完全不知道终点的路走下去。对前途的迷茫使他们失去了上进心。对未来的茫然和畏惧，没有一个足以让人奋发的理想，没有一个可以自律的动力，使他们只有在电子游戏的虚幻世界中才能找到自我，才能以自己的方式决定自己的未来，实现自己的人生价值，体验成功的喜悦。

现在的中学生大多是独生子女，在学校同学之间竞争激烈，缺少与伙伴间的协作，在家里与父母沟通交流很少，而玩电子游戏已经成为学生的一种时尚，也是日常的话题之一，因此他们会把玩电子游戏作为摆脱孤独、寻求伙伴的重要手段。

玩智力球作文1500字篇2

五一时节甚是好，阳光普照多妖娆。外出旅行总动员，紧张之心顿时消。来到了五一，我总算呼了口气，终于可以放松一把了。但是，一想到即将面临外国语中学，我又得紧张起来了。我要为自己升入好中学而打好坚定的基础，以备自己能够接受初中的难度和分量。

于是，我和爸爸就进行了家庭擂台赛《挑战智力，决胜五一》。胜出者可以可以随意提一个要求，规则是三局两胜。主考官妈妈宣布比赛开始，继而出了第一道题：

有一个人在上班时间看照片，当有一个人问这个人在看谁的照片时，这个人回答说：“照片上的人世丈夫的母亲，是我丈夫的父亲的妻子的女儿，而我丈夫的母亲只生了他一个孩子。请问：这个人在看谁的照片？

哎，竟然是这样的题。猛一听，我就丈二的和尚——摸不着头脑了。但是我还是没有放弃，继续开发我的思路，可是还是没有找到答案。

可是爸爸对这样的题很熟悉，他略略看了一下，便脱口而出：“这个人在看她丈夫的继母的外孙媳妇的照片。”

做这样的题，在爸爸面前我只是自不量力，自叹不如啊！

接着妈妈又说出了第二道题，题目是这样的：

一辆自行车，装有两个同样的轮子，一个置前，一个置后。把轮子放在前轮的位置上，能行3000千米，放在后轮的位置上，能行5000千米。问：这辆自行车尽可能多行，能行多少千米？

这道题我看透了本质，看出来这是一道工程问题。于是我很快抢答出答案：“3750千米！”妈妈笑着说：“恭喜你，答对了！”而爸爸却问：“你是怎么算的？”我说：“把一个轮子看做单位“1”，那两个轮子也就是两个单位“1”，也就是单位“2”。把轮子放在前面，每千米会损坏轮子1/3000=3000分之1，把轮子放在后面，每千米会损坏轮子1/5000=5000分之1，则用（1+1）除以（3000分之1+5000分之1）便可得出尽可能能行多少千米。这样就能算出来结果是3750千米了。”

爸爸听了这一番话，如果迷雾拨开乌云，恍然大悟，彻底理解了这道题。

现在父子双方1:1平，下面进入决胜局。裁判妈妈发话了。

我和爸爸有点小紧张，但心里嘀咕着：菩萨保佑我一定要胜出啊！

请听题：儿子和爸爸在屋里聊天。儿子突然对爸爸说：“我可以坐到一个你永远坐不到的地方！”爸爸觉得这不可能，你认为可能吗？

我立刻举手回答：可能。

爸爸有点质疑：“我觉着有点悬，这也算题吗？不用算也不用画图的”。

“这是智力题呀！”妈妈说道。

爸爸抓耳挠腮了，我胸有成竹地向妈妈递一下眼神。

“时间到，谁能说出理由就胜出了。”

“爸爸永远做不到爸爸自己的腿上”，我抢先道。

“这是幼儿题，成人不宜做，要不再来一道”，爸爸不服气地说道。

“什么事都要按规则的嘛，是吧，妈妈”。我向妈妈示意道。

我宣布：“今天的比拼，儿子获胜！”

“耶！妈妈万岁！”

快乐做题，好好学习。挑战智力，决胜五一！

自评：这是五一我家的智力比拼场面，记录下来和大家分享。智力比拼我喜欢，有兴趣者快快来加入吧。

玩智力球作文1500字篇3

星期六，我看了一本《脑筋急转弯》的书，书里的内容很有意思。我就一边看书，一边和妈妈一问一答，玩起了游戏。我提问：“什么样的帽子没有人摘？”妈妈马上回答说：“螺丝帽。”我再问：“家有家规，校有校规，那动物园有什么呢？”妈妈想了一下，说：“园规。”我听了，哈哈笑了起来，说：“错了，错了，是乌龟。”妈妈听了也哈哈笑了起来。我又问，“什么桥，人、车都不能通过呢？”妈妈回答不出来，我就得意的告诉妈妈，答案是郑板桥。

我还想问妈妈问题，妈妈说不玩了。

玩“脑筋急转弯”，可以把聪明的妈妈难住，真开心！

玩智力球作文1500字篇4

今天，徐老师给我们做了一个有趣的游戏——智力大冲浪。所谓的“智力大冲浪”其实就是“脑筋急转弯”。大家一共分两大队，我在“智力冲锋队”这个大队，而我们的对手则是有着山林王气的“猛虎队”。

“智力冲锋队，天下无敌手！”比赛在响亮的口号中开始了。“第一题”大家屏气凝神地准备老师出题，“放大镜不能放大的是什么？”“哗——”一只只小手争先恐后的举了起来，有的急得都跳了起来。“崔振宇”“是角度”。“回答正确！加十分！”“也！—”猛虎队队员高兴得手足舞蹈。

“第二题”，在这时，班上总会鸦雀无声，连一根针掉在地上都能听得见。“什么轮子只能转不能跑？”“风车轮！”熊俊豪悄声说道。“犯规！”顿时，我们队的所有同学都指着熊俊豪大声喊道。“犯规！，扣五分！”听老师下了这道“圣旨”后，猛虎队的同学都向熊俊豪投去抱怨的目光。

接着，第三题、第四题……到了最后的决赛了，我们两队正好打平。这时，我的心怦怦乱跳，都提到嗓子眼儿了。“总决赛之题，”老师顿了顿说：“共有十只鸟，小朋友打死了其中的一只，为什么其余的鸟都没逃走？”听后，大家都紧锁眉头，左思右想，还是找不出答案。最后还是猛虎队的队员胡诗菲猜了出来，“因为其余的鸟都是鸵鸟！”瞬间，全班一片沸腾。突然一个清脆的声音说：“再赛一次吧！再给智力冲锋队一次机会吧！”啊，原来是布依宁。瞧，她那圆圆的脸蛋，两个水灵灵的大眼睛一眨一眨的，用恳求的目光瞅着老师。我很吃惊，从没想到猛虎队的队员会说出这样的话来。老师想了想说：“好吧！但得再问问其他同学。”“大家同意不同意？”“同意——”大家用响亮的声音回答了老师。我心理非常感谢布依宁。老师请汪清泓上来出题。我心理暗暗地说道：一定要珍惜这次机会！

可是，上帝好象早已经安排好了似的，还是让猛虎队赢得了胜利。刹时，我们队的队员仿佛戳破了的皮球似的垂头丧气。哎，下次再努力吧！

虽然我们队输了，但布依宁的话让我体会到：友谊比任何东西都重要。

玩智力球作文1500字篇5

去年暑假，在中央电视台举办的北京市中学生智力竞赛中，101中、和平街一中和206中三所学校获得了团体优胜。我们同这三校的领导、部分教师以及参加竞赛的19位同学进行了座谈。

一、从小就阅读各种课外书报。

“你们能在竞赛中取得好成绩，主要原因是什么？”“看课外书！”同学们异口同声地回答。叶海翔同学是101中竞赛时的主要得分手。他说：“在答题中，有一题问：糖怎样才能点着？我在《130个科学游戏》中看过，所以答对了。还有一题问：抹香鲸吃乌贼，逆戟鲸吃小鱼虾，蓝鲸吃海豚对不对？这道题的答案是我在《海洋的秘密》上看到的。还有一题要求背诵陆游的《示儿》，我看过《陆游的故事》，所以，一口气就背了出来。”他说，“少年百科丛书”和《我们爱科学》对他帮助最大。

据统计，19位同学每人经常阅读报刊在7种以上，读过的书都近百本，其中，单“少年百科丛书”就有十几种，包括《中国历史故事》、《中国古代科学家的故事》、《太阳元素的发现》、《浮力的故事》、《叶绿花红》、《飞向星星》、《数学万花筒》等等。他们阅读课外书有两个特点：一是多，二是广。数、理、化、天、地、生、文、史、哲、外语、音乐、美术、常识无所不包。有的甚至还读了一些内容较深的书，如《天体运行论》、《艺术哲学》等等。?这些同学启蒙教育的时间比较早，阅读课外书籍时间也比较早。大部分同学从小学二年级就开始看文艺读物，三年级看科普读物。看得最早的，二年级就读科普杂志《我们爱科学》了。未参加竞赛的同学，大多数是小学三年级才开始看文艺书，看科普读物则更晚。

读那么多课外书会不会影响学习？同学们的回答是：“不会”。“看课外书对学习有促进。”206中的贾在申说：“我上小学时，作业多，又贪玩儿，功课时常不及格，觉得学习是件苦差事。后来，读了《爱迪生》，我认识到：学习并不难，只要艰苦努力，一定能达到目的。从此，便下决心做一个知识丰富的人。我连续读了20本《十万个为什么》，虽不能看懂全部内容，却培养了我浓厚的学习兴趣。天长日久，知识面广了，思路开阔了，课堂上讲的内容也容易理解了，学习成绩就慢慢赶了上来。”

二、这些学生思想活跃，有一定的发现问题、分析问题的能力。

调查中我们感到，这些同学有个共同特点，就是头脑灵活，思想活跃。这与一些片面追求分数的同学成了鲜明的对比。思想活跃的一个表现是思路清楚，我们当场出了一道逻辑推理题让他们解答，他们很快就算出来了，方法也正确。

三、注意全面发展。

这些同学的学习成绩普遍不错。初一的期末成绩是：19名同学中有12名被评为三好学生。他们的数学、外语成绩都是优，生物、语文等科也是优。据教师介绍，这些同学的学习成绩并不是班里或学校里的尖子。他们有广泛的爱好，有的参加生物小组，有的制作航空模型。我们调查的19位同学共报了26项喜爱的课余活动，充分证明：这些同学都是注意全面发展的。

玩智力球作文1500字篇6

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“今天我们要进行一次智力测试”，黎老师的一句话好象几滴水滴在油锅里，班级上的同学一下子炸开了锅。我忐忑不安地看着老师一张张把考卷发下来，心里就像藏着一只小兔兔，“嗵、嗵、嗵”地跳个不停，既紧张又兴奋。刚拿到考卷，我就迫不及待地“扫描”了一遍，眼睛似乎也成了蚊香状。考卷上有填古诗的题目，还有根据数字填成语的题目……。“噢，我知道这题目的做法了！”，这句话就像给组员注射了一计兴奋剂，大家都七嘴八舌地讨论起来，我也投入了热烈的讨论中，经过一番“过五关斩六将”，大家都尝到了成功的喜悦，我也把心放了下来。“咦？这题目出得真怪呀？”，我拉长音调的语气吸引了全组同学的注意力，“我看看”，“我想一想哦”，我把目光锁定在题目上，不理会组员们的七嘴八舌。“嗯，1、2、5、6、7、8、9，中间缺了3和4，没有3和4……，有什么成语是没有三和四的呢？，对了，‘丢三落四’”，我兴奋地写下了答案，暗暗地为自己拍手叫好。“不对，不对，是‘不三不四’”，有的同学反驳我的答案，当我们正为这题争得面红耳赤时，另一个同学指着考卷上的‘3.5’说：“这才是‘不三不四’呢，你们就别再争了。”

进入倒计时了，组里的同学都为那几个空出来的格子急得团团乱转，胡乱地填上许多答案，死马就当活马医吧。看着考卷被老师无情地拿走，我的心又悬了起来，猜测着这张卷子的准确率，再看看其他组的同学，也是皱着眉头，冥思苦想，看来大家也和我们一样在做最后的冲刺啊！

正确的答案由老师一个个地公布出来，它们有的令我懊恼不已，有的则令我欣喜若狂，同学们更是拍掌的拍掌，叹气的叹气。

这次的智力竞赛让我明白了“书到用时方恨少”的道理，知道了自己的不足之处，开阔了视野，更让我明白了灵活运用知识的重要性。这真是一场别开生面的智力闯关赛啊！

玩智力球作文1500字篇7

我家每个星期天都要举行一次比赛，是家庭智力赛。成员有我、弟弟、爸爸妈妈和爷爷奶奶。

这个星期天又到了，去哪儿举行呢？我把目光投向了德高望重的爷爷，撒娇似的问：“爷爷，去公园可以吗？”

爷爷右手捋了捋长长的胡须，点点头：“嗯，这个提议不错。那我们现在就去公园吧。”

到了公园，我们三下五除二，找出一块风水宝地围着坐在一起就宣布开始。

这次我当主持人。我问：“谁知道以下几道字谜的答案？第一道：江水流；第二道：王先生和白小姐坐在石头上；第三道：一脚踏在汤勺前；第四道：一撇之下；第五道：皇上有鬼。”

我一说完，大家都望着草地沉思起来。忽然，弟弟胸有成竹地说：“我知道第二道题的答案，是个‘碧’字。”我问他之后，才知道他是怎样猜的。原来，他们星期五学了《咏柳》这课。

“第一道是‘工’，第三道是‘趵’，对吗？”我转头一看，说话的是妈妈。妈妈得意地说：“‘江’的水流走了不就是‘工’，脚就可以说是足，‘足’加‘勺’不就成了‘趵’？”

“第四道是‘乏’字，第五道是‘魄’字对吧。”爸爸像是受到了妈妈的启发不假思索地脱口而出。

话音刚落，我急忙问道：“为什么呢？”

爸爸说：“……”

我若有所悟。我突然感到我在这空旷的草地上又听了一堂生动的课。我突然觉得，和同学们比起来，我是多么的幸运，多么的幸福。我和弟能在班上一直名列前茅，这里面不就凝聚着爸妈无数个星期天所花的心血吗？我们的军勋章里也有他们的一份子呀。

家庭智力赛不仅开发了我的智能，而且丰富了我的课外知识、课余生活。我打心底里喜欢它，我更爱参与比赛的这一家子。

简评：对生活有自己独特的感悟，给尾部分给人以启发。

玩智力球作文1500字篇8

今天，老师让我装智力球。“我的天那！这么难！”我惊呼道。我左装右装都装不好。奶奶叫我别装了，但是我用坚定的目光回答了她。我继续装智力球。我换了一块又一块，眼看着五块装好了，只要把最后一块装上去就可以大功告成了。可是，我空喜欢了。无论我怎么装，它就是不能够到位，成不了球体。我换一种方式再装，可是好景不长，它又变成了六块板。我继续装球，但还是装不好。

后来，我只好请教老师了。老师过来指点。在老师的指点下，我终于装好了那个智力球。我想：这球那么难装，只要弄错一块板，就不能够组装，这真是名符其实的智力球。

玩智力球作文1500字篇9

今天我给大家介绍一本书名叫智力大王。

第一站多伦多讲的是各各国家的建筑物；第二站无人飞机讲的是飞机的形状、装备和外表；第三站我的零花钱讲的是用自己的零花钱去买狗食；第四站果园冒险靠的是观察能力第五站海豚讲的是海豚的个性和生活习惯等等……

读了这本书我感觉这本书最好的地方就是考察大家的观察能力我很喜欢智力大王。

萤火虫为什么会发光_《十万个为什么》观后感200字

今天，我读了一本书叫《十万个为什么》，其中有一篇文章叫《萤火虫为什么会发光》。

萤火虫发光与它尾部的发光器有关，在发光器内含有荧光素和荧光素酶发光物质。当空气进入发光器时，荧光素在荧光素酶的催化作用下，与空气中的氧气化合，产生的能量转化为荧光，进入发光器的空气越多，发出的荧光越亮。由此可知，萤火虫并不只是在黑夜发光，只不过这种光亮度不如阳光亮，便以为白天不发光了。

玩智力球作文1500字篇10

Knowledge and Intelligence

知识与智力

Knowledge is one's acquaintance with facts, truth, principles, through education, investigation, and experience, while wisdom is the quality or state of being knowledgeable and sensible; it is one's accumulated knowledge to form the right judgment and make the right decision.

知识是一个人通过教育、调查和经历，（表现出的）对现实、真理和原则的认识，而智慧是成为博学的和明智的一个特质或者状态；它是一个人（通过）累积的知识而做出正确的判断和决定。

It may follow that wisdom is the output end of the knowledge acquiring process.

知识可能遵循着，智慧是获取知识过程的最终输出端。

Simply put, knowledge makes one wise.

不仅如此，知识还会使人聪明。

玩智力球作文1500字篇11

暑假里的一天，爷爷和奶奶来我家作客。我对爸爸说：“今天爷爷、奶奶来了，我们来搞一个家庭智力赛吧。”爸爸说：“好啊！”晚上，刚吃过饭，我和爷爷、奶奶说了我的想法，爷爷、奶奶都同意了 家庭智力赛就要开始了。主持是谁呢？还用说，当然是我啦！比赛开始了，我取出竞赛单，慎重其事的地高声念道：“第一项，奏乐。”随后，我打开录音机。顿时室内响起“咯嘀咯嘀——”，《闻名的一休》主题歌。“第二项，正式比赛。”我从衣兜里掏出比赛项目，开始出题。“第一类，字谜。注意听，第一个，明日动身。”“这个字是日字吧？”我刚出题，爸爸就回答。“给爸爸加十分。”说着，我在记分板上给爸爸加十分。“第二个，江水流。”“那一定是工字。”妈妈受爸爸的启发，自信地说。“答对了！”“第三个是：一点一横长，一撇漂南洋，南洋有个人，只有一寸长。”这回把大家难住了。爸爸低头沉思，妈妈按着额头苦苦思索，爷爷不时在手上划来划去，嘴里还嘀咕着什么，奶奶看着墙，好像想从墙上找到答案。忽然，爷爷说：“是付字吗？”“不是，不过只差一点”奶奶说：“是府字吧？”“您老真了不起，答对了！给奶奶加三十分”后来我还出了一些关于天文、地理、生物类的题，涉及面越来越广。答对得分，答错扣分。最后，爷爷和爸爸并列第一，妈妈和奶奶并列第二。 大家在《蓝色多瑙河》的乐曲中，家庭智力赛结束了。

玩智力球作文1500字篇12

老师说：“智力宫一共有四关，第一、第二关非常简单，第三关有一丁点难，第四关可非难倒你们。”“啊！”同学们异口同声地叫了起来。我将信将疑：真的有那么难？说不定正是我显示本领的好时机。

题目终于发下来了。我利索地闯过前三关，顺利来到了老师“布下陷阱”的第四关。第四关是“字谜塔”：第一排是十个“角”；第二排是九个“旬”；第三排是八个“丘”……我思考了一会儿，哈哈，十个“角”不就是一“元”，九个“旬”也就是一“季”，八个“丘”？上面一个“丘，”下面一个“八”，“兵”也。一个一个地被我猜中，我兴奋极了。但第六排的五个“芹”也真把我给难住了。“草下有一斤，会不会是西瓜的瓜？”一旁的袁林凯嘀咕着，我一听捧腹大笑。最后，还是老师揭开了谜底：草字头可以当作二十，五个二十是一百，一担是一百斤，所以是“担”字。

同学们高高兴兴地闯着“智力宫，”大家意犹未尽，不知不觉中下课的铃声响了。

玩智力球作文1500字篇13

创一（13）班　胡世中

今天，我刚走进教室便听见老师神神秘秘地对同学们说：“今天我要评出我们班的智多星，看谁是我们班最聪明的，下面我们先来做一道有趣的智力题吧！”同学们异口同声的说：“好。”

接着，老师就出题了：“三只毛毛虫一起转圈，前面的说：‘我后面有一只毛毛虫。’后面的毛毛虫说：‘我前面有一只毛毛虫。’中间的毛毛虫说：‘我前面后面没有一只毛毛虫’，这是为什么呢？”老师给了我们五分钟时间讨论答案，我们非常疑惑，想来想去也不知道答案是什么。接着老师请同学发言猜答案，每组派一个同学发言，第一个同学勇敢的上来了，他一边发抖一边说答案，声音断断续续的。很快就轮到我们这一组了，我们这一组的代表上台之后非常镇定，一口气说了三个答案，但声音不够洪亮。

可是都没有一个同学猜对答案，当大家的好奇心更强烈的时候，老师公布了答案：第三只毛毛虫在说谎话。我们认为没有那么简单，可事实上就是这么简单。看来探索真理比占有真理更可贵！

教师点评：

世中，你的迁移运用能力很强，文中出现了许多恰当生动的好词句，真棒！