神奇的数字为话题的作文600字

在忙碌的学习中，也要偶尔放松心情，下面编辑小九为广大朋友准备的神奇的数字为话题的作文，想必会带给你一些启发。

神奇的数字为话题的作文600字篇1

在数字王国里“9”是最大的一位，总认为自己本领大非常骄傲。瞧不起其他比自己弱小的数字，尤其是数字“0”。

那不，有一天它又在笑话人家“0”了，数字9骄傲的说“你这小小的0有什么用?你看看我，我比你大的多，你那么小出来散步怎么不带根拐杖呀?别摔跤了。看看你膀宽腰圆的，哪像我不胖也不瘦，我可伟大了，哪像你长那么胖又没用处，哼!”0听了这话不服的说：“你不是最大的数字，我会变强大的。”

从此0一直思考着，它想：有没有比9大的数字呢?它准备明天去问一问数字王国里最聪明也只比它大一点的1。第二天，0来到了1的家门口，它大声说道“请开门!我是0呀!”1来开门了它说“请进吧，我的好朋友”。一进门，1就问“好朋友，你来干什么呢?”0说“1你认为9是不是最大的数字呀，有没有比它大的数字呢?”1一听笑乐了说“当然有啦;你和我在一起就是10，10比9大呀”。于是0恍然大悟，它问1“1明天你和我去见一下9，好吗?”1同意了。

第二天，0和1来到9的家门口说;“有人吗?开开门吧。”9开了门说：“你们怎么来了?你们那么脏，我家那么干净，去去去，别处玩去。”这时，0和1一起拉着手说：“9，你看我是谁?”9一看：“啊!是10，对不起，我不敢看不起你们了，我们做好朋友吧!”1和0高兴地跳了起来。

这个故事告诉我们做人不可以太骄傲。

神奇的数字为话题的作文600字篇2

又是一个周末，我拿出书包，准备做数学作业。这周的数学作业是一张口算训练的卷子，我粗粗扫了一眼——都是些加减乘除的计算，有小括号、中括号这类容易混淆的题。我心想，这不是就是些数字的加减乘除吗?和数字打了多年交道，这些题真是小菜一碟。

写着写着，突然，一个数字从纸上跳了出来，一副凶巴巴的样子，看起来很是生气。“嘿，你认识我吗?”那个数字双手叉腰，弯着嘴，跺着脚，火冒三丈地问我。我被这突如其来的小东西吓了一跳，身体向后一怔，镇定了几秒后说：“嗯，我当然认识你，你不就是数字9吗?”“没错，我就是数字——9。”它故意把“9”说得很重、声音拖长了。然后，它指了指我，又指了指我数学作业本上的6，接着说：“哼，那你为什么把我看成我兄弟6呢?你看看这题。”我看着这眉头紧皱、面带怒色的数字9，又看了看我刚写的那题，“呀，我把9错写成6了”。我的脸霎时间红了起来，像个熟透了的苹果，我在数字9面前哑口无言。数字9又叫出了它的兄弟6，对我说：“你好好看看我们两个，我是数字9，它是数字6，我的头大肚子小，它的头小肚子大。”数字9叹了一口气，说：“你都四年级了，总不用我一而在再而三地强调我和我兄弟的差别了吧?”“嗯，不用不用了。”我摆摆手，连忙说道，感到十分不好意思。

“把我俩认错，就是一个态度问题。”这时，乘号拉着加好的手从作业本上走了出来。乘号瞪了瞪我，严肃地说道：“你呀，总是这么粗心大意。把乘号看成加号，或者把加号算作乘号。我和加号代表着不同的运算，怎么能张冠李戴呢?”我满脸羞愧，小声地说：“我下次一定认真仔细，不把你们认错了。”数字8向我走了过来，“你每次的作业或者考试都是八十多分，你同桌都是九十多分。你知道吗?数字9就经常嘲笑我，人家的脸都被你丢完了啊，我才不想每次被你们数学老师挂在嘴上——这次考试八十几分的同学要向九十分以上的同学学习。”我的脸又红了起来，一直红到耳根。看着这么多数字和运算符号，我的心怦怦直跳，对它们连说抱歉。我拍了拍胸脯，说：“数字朋友们，我以后一定把你们认清楚了，不会再认错了。”数字们围成一圈，眉头舒展开来，语重心长地说到，“嗯，希望你能够说到做到。”“你们放心吧!”我摸了摸后脑勺。

“吃饭了，吃饭了。”__叫声叫醒了趴在书桌上睡着的我。啊，原来是一场梦啊!我平时的粗心大意，使得数字们都替我着急呢。以后呀，做数学题一定要认真审题，仔细看题，慎重答题，可不能犯这些低级错误了。我与数学的那些事儿，下次一定是好事儿!

神奇的数字为话题的作文600字篇3

在彩虹的一端，有一座宁静而又欢乐的数字王国，数字们幸福快乐地生活在一起。

有一天，小鸟叽叽喳喳地叫着，烟花礼炮在空中绽放。似乎在庆祝今天的重大节日。

太阳公公清了清嗓子，大声说：“今天数字王国要选出一位国王，统治着国家!自己可以自选。有请第一位——数字‘9’!”

“我是一位最年长的数字，阅历丰富，大家都选我吧!”“9”老成而稳重地走上主席台，自我推荐。

“我是“8”，888，发发发。人们最喜欢我了，我肯定能当好国王!”“8”自信地说。

“大家好，我是数字“7”，像一把镰刀，没有我，庄稼怎能收获呢?”7憨厚地说。

“我是一路顺风，六六大顺的“6”数字中吉祥宝宝，国王非我莫属!”6用可爱又甜美的声音说。

“最中间的一个数字——5，我上下逢缘，交际能力顶呱呱!”“5”笑容满面。

“HELLO”可爱的四小妹蹦了出来，“我当国王，王国会变得更加美丽!”

“’3’像耳朵，没我，大家不可能听到这么激烈的讨论!所以选我吧，我会听取大家的意见当好一个国王!” “3”用急速的语调说。

“2”出场了，紧张得不知说什么，被观众善意地哄下了台。

“我是见识最广，知识最多的数字——1，有我在，什么问题都能解决!”

评委们都在深思，该选谁当国王呢?突然，0站起来，把大家吓一跳。它跑到“1”身旁，就变成了10，之后，它叫所有的0跑到“4”后面，这个数字变成了许多位数，大家都很奇怪，为什么0代表没有，可它站在某个数后面，数字就变得那么大呢?

0看见大家用惊讶的目光望着它，就自豪的说：“大家选我吧，只要有我的存在，你们的价值才会无限扩大!”

在一阵热烈的掌声和欢呼声中，“0”就这样当之无愧地当上了数字们梦寐以求的国王!

刚开始，国王“0”还能兢兢业业统治着王国，数字王国一片快乐气氛!

可不久，“0”开始居功自傲了，过着“衣来伸手，饭来张口的生活，还有数字们送来的水果……

“0”出宫殿视察的时候，看到别的数字对它说恭维的话，它得意洋洋，以至它更加神态高傲，目空一切，有时还凶恶地对数字们喊：“快走开，我现在是你们的国王!”

一个月后，太阳公公发现所有的数字都愤愤不平，它们都说“0”根本不把它们放在眼里，没有公平、公正!

太阳公公一听，非常气愤，找到“0”后，说：“数字们选你当国王是鼓励你，信任你，让你用你的长处去统治大家，而你呢?却脱离大家，目空一切，高傲自大，你难道不明白，数字因为有你价值倍增，但如果不要你，它们仍然有自身的价值，可你如果被所有的数字抛弃，你却一无所有……”

“0”沉思后羞愧的低下了头……

在数字们的商议后，太阳公公依从数字们的心愿：把国王这个职位给撤了。从此，数字们互帮互助，谦虚有礼，数字王国更加和谐美丽!

神奇的数字为话题的作文600字篇4

一亿，写成阿拉伯数字是100000000。这个数看起来非常大，但在我脑海里还是有点抽象。为了让我们明白一亿到底有多大?老师布置了一个奇怪的作业：称出一亿粒米有多重。怎么称呢?难道一颗一颗地数出一亿粒米吗?我脑筋一转，想了个好办法：先测100粒、1000粒有多重，再乘以倍数。

我先把米从箱子里倒出一些在桌上，然后小心地点数，生怕手一歪全倒了。好不容易数出100粒，放在电子秤上称了称，可它们的分量太轻了，称不出来。我只好继续我的“数米大业”，慢条斯理地一粒粒摆弄。我的手都用抽筋表示抗议了。没想到，到200粒、300粒、400粒都称不出重量来，直到500粒才称出来，重量仅有10克。我找来纸笔，列出算式，先算出一亿是500的多少倍，再将10克乘以这个倍数。不一会，答案就呼之欲出：2000千克!一亿粒米竟然和40个我的妈妈体重差不多重量!如果一个成年人一天吃250克大米，可以吃8万天呢，换算成年，居然有219年!如果每个中国人每天节省一粒米，一个月大约能节省390亿粒米，大约780吨呢。

凭空想象没有感觉，只有动手实践，才能感知到一亿的数字可真大呀!

神奇的数字为话题的作文600字篇5

数字王国要打仗了，必须成立一支强大的军队。国王和大臣们商量了半天，最后觉得有理数们都骁勇善战，决定成立一支有理数大军。

征兵的告示一张贴出来，就吸引了数字王国的众多数字前来报名。“闪开、闪开，我们来了!”，大家回头一看，只见“1”带着2、3、4、5……都来了。1大声喊着“我们是正整数，都是有理数，我们毫无疑问的要加入有理数大军”。国王赐予了它们一面鲜艳的旗子，上面写着“有理数之整数军团”几个大字。

“咔咔咔” ，只见以“-1”为首的负整数们也排着整齐的队伍，踩着整齐的步伐走来。 1大声笑道：“你们是有理数吗?”，“当然是，别看我们带个负号，我们都是负整数，我们理所当然要加入有理数大军。” 国王说：“既然这样，你们加入整数军团吧。”0从远处跑过来，“等等我!我也是整数。”。 原来0不是正数也不是负数，但它是整数，当然也是有理数，国王让0做了整数军团的通讯员。

这时候，外面传来了嘈杂的声音，大家向外一看，只见以“1/2” 为首的分数们走了过来。数字国王问道：“你们有真分数，也有假分数，还有百分数，这么乱，都是有理数吗?”。1/2答道：“当然，我们都是分数，分数当然是有理数家族”。国王也赐予了它们一面鲜艳的旗子，上面写着“有理数之分数军团”几个大字。

“等等我们!”，门外有人高喊。只见0.1领着小数们气喘吁吁的跑了进来。大家都笑了，七嘴八舌的说着，“你们有长的，有短的，是有理数吗?”。0.1站直身子，大声说：“当然是，因为我们都可以变成分数，既然分数是有理数，我们当然也是!”。说着0.1摇身一变，变成了1/10, 0.2变成了1/5。国王问：“你们都能变成分数，那边那个0.3333循环小数能变成分数吗?”，“尊敬的国王陛下，我就是1/3啊。我们循环小数都能变成分数，都是有理数。” 国王高兴地说： “那你们快点加入分数军团吧。”

这时候，数字1发现了队伍中的π，“π可不是循环小数，它是无限不循环小数，它不是有理数。”π激动的走出队伍说：“虽然我们无限不循环小数不是有理数，可我们保家卫国的心是一样的。”国王想了想说:“ 你们组建一支无理数军队吧，给有理数们运送粮草。”。国王也赐予了它们一面鲜艳的旗子，上面写着“无理数军团”几个大字。

所有的队伍都集结好了，有理数军团的旗帜迎风飘扬。整数军团中的正整数、负整数和0都站得笔直;分数军团中的分数、有限小数和无限循环小数们都精神抖擞。无理数军团的无限不循环小数们也站好了队伍。数字王国的军队浩浩荡荡的出发了。

神奇的数字为话题的作文600字篇6

今天，一上课，老师就说：“今天我们大家玩明七暗七。”老师刚刚说完，我们大家都开始议论。“什么是明七暗七?不就是数数字吗?别说我们5年级，就连1年级的小同学也会呀!”但是这个规则一下就给我们来了个“下马威”：如数到数字中含有七或七的倍数，就要说：“过!”分三组每组6个人。

游戏开始了，老师一声令下。我被分在第二组，唉!本来这个游戏就很有难度，我这还有两个“淘气包”!这下取胜没有多大的希望了，还是看看第一组的比赛吧!只见一组第一个组员都握紧了拳头，生怕说错数。我的心也随着拳头越来越大，聚精会神的看着这场比赛。在比赛时一个人说6第二个人说7.之后下面的同学哈哈大笑，有的笑的前仰后合，有的笑弯了腰，还有笑的肚子都痛了。他看见同学们哈哈大笑，才指导自己说错了，连忙说过。“

之后我们全班人，一起上台玩，我们每个人都想着自己要说什么。一会儿一个小女孩下去了，一会儿一个小男孩下去了，之后我也下去了。最后一名男生胜利了!

听了我们的游戏，你是不是也想玩?那你们也玩一下吧!

神奇的数字为话题的作文600字篇7

你知道故宫里有一个神秘数字吗?快来听我说一说……

暑假的一天，妈妈带我和弟弟去故宫游玩。穿过午门，走过金水桥，宏伟的太和门便矗立在我的眼前。我立刻回想起自己四岁时去故宫的一个重大发现——屋脊兽。当时的我发现，每座宫殿的房檐上都有一只只排列整齐的“小兽”，形态不一，我便和妈妈比赛，看谁发现的“小兽”最多。随着接下来的寻找和比较，我们发现——屋檐上的“小兽”一般来说都是奇数，皇帝居住和处理日常政务的乾清宫地位很高，屋檐上的“小兽”有9只。记得妈妈告诉我，这些“小兽”叫做屋脊兽，一般来说，中国古建筑最高等级的建筑屋脊上屋脊兽的数量为单数，9为最大，然而故宫太和殿比较特殊，它是中国现存古建筑中，等级最高的三大殿之一，为了凸显它地位的独一无二，又在9的基础上增加了一个神兽——雷神行什，变成了十只，可见其地位的不一般。如今，再次走进故宫，重温当年的经历，用现在的眼光再次数了数这些可爱的屋脊兽，体验了数字9的不一般。

走着走着，在最宏伟的太和殿门口，我注意到了那两只有着一头卷发的铜狮子，铜狮头上的“发卷”很有意思，我细心地数了数，足足有四十五个卷，比我以前在其他地方看到的石狮子的“发卷”要多不少。妈妈告诉我，古代一品官员家门口的石狮子可以是13个“发卷”，依据官位，狮子头上的“发卷”数量一次递减，平民百姓家门前是不可以摆放石狮子的。而皇宫里的铜狮头上的“卷发”足足45个，正好是9的5倍，也体现了“九五至尊”，彰显皇家的身份。听后，我不禁感叹——这个9真是太神奇了!

继续往东北方向走去，我再次目睹了几年前见过的那块近乎完美的琉璃砖墙——九龙壁。上面9条栩栩如生的神龙，脚踏祥云，将帝王的骄傲及尊贵完全呈现。因为9是阳极中数字最大的，所以琉璃砖墙上的龙一定是9条，最中间的为正龙，通体黄色，代表尊贵的帝王，无论从左往右，还是从右往左都是第五条，再次体现了皇家的“九五之尊”。据说这其中还有一个故事呢，传说当时皇帝命令一批工匠在限定时间内完成九龙壁的制作，一个小工匠笨手笨脚，把白龙腹部的琉璃瓦打碎了，工期将尽，来不及烧制琉璃瓦，在这一筹莫展的时刻，一位能工巧匠想到一个办法，他找来了一块金丝楠木，细雕之后再装了上去，连其他工匠都没认出来，才瞒过了皇帝。经过时间的推移，这块楠木逐渐褪色现出了真形，直到现代人们才发现这个秘密。

这次的故宫游中，真是受益匪浅，导游叔叔还告诉我，故宫三大殿——太和殿、中和殿、保和殿的高度都是9尺9丈;故宫的台阶的级数也是9或者9的倍数;故宫内传说房间总数为9999间(半);故宫各大宫殿门上的金黄色的门钉也都是横9排、竖9排……由此可见数字9在故宫中的地位与尊贵。

故宫中和数字9有关系的地方还有很多很多，等到下次再去故宫的时候，我一定拥有更加丰富的知识，再次挖掘这个神秘的数字在故宫中的各种存在，同学们，有兴趣吗?咱们一起去探索，出发……

神奇的数字为话题的作文600字篇8

数字无所不在，在我们的生活中，更是无法离开它。

数字的功用很多，用途很广，我们甚至可以用数字来介绍自己：我的生日是「十二」月「十七」日，幸运数字是「六」，最喜欢看到考卷或作业簿上的分数是一百分。

数字的形状十分独特而优美，使人有很大的联想空间。「1」像一把雨伞的伞柄，为人遮风避雨;「2」像一只天鹅的脖子，低着头整理羽毛;「3」像一只金鱼的嘴巴，嘟起嘴来的俏皮模样;「4」像帆船的旗帜，在风中飘扬;「5」向虎克船长的金钩手;「6」像老师吹的哨子;「7」像好吃的七彩棒棒糖;「8」像扁扁的猪鼻子，总是想要去顶撞别人;「9」像一颗断了线的气球，越飘越远，最后飘到了外太空;「0」像一颗圆滚滚的弹珠，滚啊滚!滚啊滚!掉进了一个洞里不见了!

数字带来文明，也带来了希望与便利，人的一生和数字紧紧相系，就像植物需要养分才可以生长一样。让人依赖，也受人之配，数字存在我们的生活中，数字无所不在!

神奇的数字为话题的作文600字篇9

今天，刘老师拿了几张卡片进了教室，不知道有什么举动——原来是要跟我们玩猜数字成语的游戏。我可高兴了，因为我特别喜欢猜谜。

首先，刘老师亮出一块硬纸板，上面写着“0+0=0”。这可难住我们了，我挠挠头皮，怎么想也想不出。一阵沉默之后，曹宇星说出了“一无所获”，这个谜被解开了。哦!同学们恍然大悟，是呀，“0+0=0”，就是什么都没有，不就是“一无所获”吗?

第二个拿出来的是“333555”。这可真怪，与三和五有关的成语是什么呢?我灵机一动，拍拍脑袋，大声叫道：“知道了，知道了!这还不容易?‘三五成群’呗!”“对!这么难的题目你竟然答对了，真是太难得了。真聪明!”老师的表扬，使我更得意了。

刘老师脸上的表情突然变得神秘起来，她从背后抽出一张卡片，我们反复读着，卡片上清清楚楚地写着“一万少一”。我认为，这个成语一定和“万”“一”有关。我知道了四字成语中的两个字，可是还有两个字，我怎么也想不出来。大家也不停地乱猜，有的说：“万里无一。”有的说：“万里香飘。”还有的说：“不对，不对，你们都说错了，应该是一望无际。”“再想想看。”刘老师微笑地望着大家一最后，“小胖子”高浩阳试探着说：“是不是万无一失?“对了!”什么?是万无一失，我怎么没想到呢?唉，我得认真做下个题目了。

随着老师卡片的变化，我知道了“12567890”是“丢三落四”;“5、10”是“一五一十”;“4/3”这个是倒过来的，所以这个就是“颠三倒四”……

这次活动，让我明白了：一个成语就像一粒小珍珠，你每天记一个，日积月累，珍珠就会慢慢地增多，当它变成小丘时，你就会发觉自己可以非常自由地在成语王国中遨游，就能出口成章了。我希望能常玩这种游戏。

神奇的数字为话题的作文600字篇10

真带劲儿!今天上午，老师带领我们做了一个有趣的游戏——数字“陷阱”。同学们可新鲜了，个个瞪大了眼睛，恨不得把时间拧快点。老师宣布了游戏规则：同学们从“1”起依次报数，当报到“3”的倍数时，以击掌通过。谁要是把这个数说出来，嘿嘿，那就得吃不了兜着走——等着罚站吧!

游戏很快开始了，先从宋文晖起。“1、2、啪、4……”轮到万昕了，只见她自信十足地站起来，脸上笑嘻嘻的，稍稍停顿了半秒钟，便脱口而出一个“12”。同学们先是一楞，接着一阵哄堂大笑，有的同学捧着肚子，指着万昕的鼻子，笑得喘不过气来。万昕羞得满脸通红，却还是勉强地笑了笑。

不知不觉，数字长链快轮到我了，我心里怦怦直跳，“19、20、啪”，我心里一紧，立即反应过来，慢吞吞地站起来，刚想说出“22”，可转念一想，不对呀，刚才蒋文静拍手没?都怪我走神了，我苦思着，搓着手指，哎，怎么办呢?心里急得像热锅上的蚂蚁。有的同学开始不耐烦地催促起来。急什么急，这不是火上浇油吗?我不管三七二十一，“啪啪啪”使劲拍了三下手。有几位同学早已反应过来，在那儿偷偷笑呢!大家如梦初醒，又是一阵大笑。“又有一个掉进陷阱喽!”一位同学还幸灾乐祸地喊。我懊恼极了，心里有点不服气，哼，一念之差嘛!我无可奈何地站在座位上，接受着两分种的惩罚。

第一轮游戏结束了，第二轮难度可就更大了，得从“1”开始倒着数。可怜的万昕，又栽了一个跟头，连她自己也忍不住笑了起来。游戏完了，数一数，六个小马虎栽进了“陷阱”，看着他们的窘样，同学们笑得眼泪都出来了……

老师，能再来一回不?