关于工程材料综合实验报告

关于工程材料综合实验报告怎么写？下面我们九月范文网自查报告频道给大家精编的7篇关于关于工程材料综合实验报告，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

关于工程材料综合实验报告篇1

工程材料是现代工程领域中不可或缺的重要组成部分，对于建筑、交通、能源等领域都具有重要的应用价值。为了更好地了解和掌握各种工程材料的性能特点，我们进行了一系列综合实验，并就实验结果进行了深入分析与总结。

在本次实验中，我们选取了水泥、钢筋和混凝土三种典型的工程材料进行了多方面的测试和研究。首先，我们对水泥的抗压强度进行了测定，通过调配不同配比的水泥浆料，并在标准养护条件下进行试块成型和抗压强度测试，得出了不同配比水泥浆料的抗压强度随养护时间的变化规律。同时，我们也对钢筋进行了拉伸试验，测定了其屈服强度和断裂强度，并观察了拉伸断裂的形态，从而验证了钢筋的力学性能。

其次，我们对混凝土这一复合材料进行了综合性能测试。通过控制配合比和水灰比，我们制备了多组混凝土试件，并对其抗压强度、抗折强度和抗渗性能进行了测试。实验结果表明，随着水灰比的增加，混凝土的抗压强度逐渐减小，但抗折强度呈现出一定的增加趋势；而添加外加剂能够显著改善混凝土的抗渗性能。此外，我们还对混凝土的耐久性能进行了研究，通过盐雾腐蚀试验和循环冻融试验，评估了混凝土的抗盐蚀性和抗冻融性。

通过本次综合实验，我们对水泥、钢筋和混凝土等工程材料的性能特点有了更加深入的了解。这些实验数据为工程实践提供了有力的依据和支撑，对于材料的选择、配合比的确定以及工程结构的设计和施工具有重要的指导意义。同时，本次实验也进一步增强了我们对工程材料测试方法和原理的理解，提升了我们的实验技能和科研能力。

总之，工程材料综合实验的开展为我们提供了一个深入了解和掌握工程材料性能的机会，通过实验数据的分析和比较，我们不仅加深了对材料性能的理解，也丰富了实践操作经验，为今后的科研和工程实践积累了宝贵的经验。希望在今后的工程实践中，我们能够将所学知识和实验技能更好地运用到实际工程项目中，为推动工程领域的发展贡献自己的力量。

关于工程材料综合实验报告篇2

实验室工作是培养学生科学素质的一个重要方面，我校实验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。自评得分为95.5分，现将自查情况汇报如下：

一、机构健全责任到位

为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小组，组长：xxx、xxx副组长：xxx成员：xxx及科学教师，同时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验教学及日常实验室管理工作。

二、实验室建设规范达标

去秋，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标准化实验室，有64座，配套实施齐全，建设经费完全由公用经费支出。实验室教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补充费用均纳入公用经费支出范围。

三、实验室管理规范有序

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

四、实验教学与研究方面

我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业，能力强，业务水平高。科学教师6名，实验教学能力强。为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：（1）、仪器室内分组实验盒；（2）、学生下发的实验耗材；（3）、自制自购分组实验材料；（4）、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全实验室安全自查。本学期实验开出率达100%

实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

关于工程材料综合实验报告篇3

布氏硬度试验是用载荷P把直径为D的淬火钢球压人试件表面，并保持一定时间，而后卸除载荷，测量钢球在试样表面上所压出的压痕直径d，从而计算出压痕球面积A，然后再计算出单位面积所受的力（P/A值），用此数字表示试件的硬度值，即为布氏硬度，用符号HB表示。

设压痕深度为h，则压痕的球面积为

A=πDh=πD

试中P——施加的载荷，kg；

D——压头（钢球）直径mm；

A——压痕面积，mm；

d——压痕直径，mm。

关于工程材料综合实验报告篇4

洛氏硬度试验是用特殊的压头（金刚石压头或钢球压头）在先后施加的两个载荷（预载荷和总载荷）的作用下压入金属表面来进行的。总载荷P为预载荷P0和主要载荷P1之和，即

P=P0+P1

洛氏硬度值是施加总载荷P并卸除主载荷P1引起的残余压入深度e来计算。用h0表示在预载荷P0作用下，压头压入被试材料的深度；h1表示施加总载荷P并卸除主载荷P1，但仍保留预载荷P0时，压头压入被试材料的深度。

深度差e=h1+h0，该值用来表示被测材料硬度的高低。在实际应用中，为了使硬材料测出的硬度值比软材料的硬度值高，并符合一般的习惯，将被测材料的硬度值用公式加以适当变换，即

HR=K-(h1-h0)/C

试中K――常数，其值在采用金刚石压头时为0.2，采用钢球压头时为0.26；

C——常数，代表指示器读数盘每一刻度相当于压头压入被测材料的深度，其值为0.002mm;

HR——标注洛氏硬度的符号，当采用金刚石压头及150kg的总载荷时应标注HRC，当采用钢球压头及100kg，总载荷试验时，则应标注HRB。2

HR值为一无名数，测量时可直接由硬度计表盘读出，表盘上有红﹑黑两种刻度，红线刻度的30和黑线刻度的0相重合。

学生分成若干组，利用备好的硬度试块或试样，在硬度计上测定其相应硬度值，使之学会硬度计的使用方法。

关于工程材料综合实验报告篇5

（1）试样两端要平行，表面要平整，若有油污或氧化皮，可用砂纸打磨，以免影响测定。

（2）圆柱形试样应放在带有“V”形槽的工作台上操作，以防试样滚动。

（3）加载时应细心操作，以免损坏压头。

（4）测完硬度值，卸掉载荷后，必须使压头完全离开试样后再取下试样。

（5）金刚钻压头系贵重物品，资硬而脆，使用时要小心谨慎，严禁与试样或其它物件碰撞。

（6）应根据硬度实验机的使用范围，按规定合理选用不同的载荷和压头，超过使用范围，将不能获得准确的硬度值。

关于工程材料综合实验报告篇6

三个形状尺寸基本相同的试样分别是低碳钢、中碳钢和高碳钢。

均为退火状态，不慎混在一起，请用硬度法和金相法区分开。

1、设计实验方案：三种碳钢的热处理工艺（加热温度、保温时间、冷却方式）

实验中对低碳钢20＃、中碳钢45＃、高碳钢T10进行如下表热处理

2、选定硬度测试参数，一般用洛氏硬度。3、热处理前后的金相组织观察、硬度的测定。

4、分析碳钢成分—组织—性能之间的关系。

关于工程材料综合实验报告篇7

硬度是指材料抵抗另一较硬的物体压入表面抵抗塑性变形的一种能力，是重要的力学性能指标之一。与其它力学性能相比，硬度实验简单易行，又无损于工件，因此在工业生产中被广泛应用。常用的硬度试验方法有：

布氏硬度试验――主要用于黑色、有色金属原材料检验，也可用于退火、正火钢铁零件的硬度测定。

洛氏硬度试验——主要用于金属材料热处理后产品性能检验。

维氏硬度试验——用于薄板材或金属表层的硬度测定，以及较精确的硬度测定。显微硬度试验——主要用于测定金属材料的显微组织组分或相组分的硬度。