关于研究性学习报告

关于研究性学习报告怎么写？下面我们九月范文网研究报告频道给大家精编的6篇关于关于研究性学习报告，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

关于研究性学习报告篇1

在当今信息爆炸的时代，学生们接触到的知识越来越广泛，但是如何将这些知识系统化、深化，变得愈发重要。研究性学习报告是一种培养学生自主学习、批判性思维和创新能力的教学活动，通过独立调查研究、撰写报告以及展示成果等环节，让学生在实践中获得知识，并培养他们提出问题并解决问题的能力。

首先，研究性学习报告有助于培养学生的自主学习能力。在整个研究性学习的过程中，学生需要自主选择研究课题、收集相关资料、分析问题、总结归纳，并最终完成报告撰写。这一系列的过程要求学生具备自主学习的意识和能力，激发了他们对知识的探索欲望，让他们在实践中不断提高解决问题的能力。

其次，研究性学习报告有助于培养学生的批判性思维能力。在进行研究性学习的过程中，学生需要运用所学的知识理论，对所研究的问题进行分析和评价，明确问题的来龙去脉、表面与本质、因果关系等。在这个过程中，学生需要进行大量的思考和推理，培养了他们的批判性思维和逻辑思维能力。

此外，研究性学习报告有助于培养学生的创新能力。在学生自主选择课题的过程中，他们需要对所选的课题有足够的了解和掌握，同时需要从不同的角度进行分析和思考，以形成自己独特的见解。在撰写报告的过程中，学生需要进行归纳总结、提出建议和展望，这就需要他们具备一定的创新能力和发散思维。

总的来说，研究性学习报告是一种促使学生主动参与到学习过程中的教学模式，培养了学生的自主学习、批判性思维和创新能力。因此，教育者应该在日常教学中，加强对研究性学习报告的引导和培养，为学生提供更多展现自我的机会，激发他们对知识的热爱和对问题的求索，使之成为未来更好的自我。

关于研究性学习报告篇2

一、研究性课题提出的背景

在高中数学课程标准中，数学文化是一个单独的板块，给予了特别的重视。许多老师会问为什么要这样做?一个重要的原因是，xx年的数学曾经存在着脱离社会文化的孤立主义倾向，并一直影响到今天的中国。数学的过度形式化，使人错误地感到数学只是少数天才脑子里想象出来的“自由创造物”，数学的发展无须社会的推动，其真理性无须实践的检验，当然，数学的进步也无须人类文化的哺育。通过研究重点突出是分析数学文明史，充分揭示数学的文化内涵，肯定数学作为文化存在的价值。

所谓数学研究性学习，是指主要以培养学生的数学创新精神和创新能力为目的的活动课程。它主要是给学生初步介绍数学科学研究的`基本过程和方法，知道学生开展数学课题研究;它从问题的提出、方案的设计和实施，到得出结论，均由学生来做。因而具有自主性和创新性，它一般要经过调查、实验、小课题研究、专题讨论、社会实践等方式学习，因而具有开放性和实践性。

二、课题研究的目的和意义

《新课标》明确提出了要使学生“初步了解数学产生与发展的过程，体会数学对人类文明发展的作用”，而现阶段高中学生对数学的看法大都停留在感性的层面上---枯燥、难学。数学的本质特征是什么?当今数学研究发展到了哪个阶段?在科学中的地位如何?与其它学科有什么联系?这些问题大都不被学生全面了解，而从数学史中可以找到这些问题的答案。

关于研究性学习报告篇3

课题提出背景说明：

水是人类及一切生物赖以生存的必不可少的重要物质，是工农业生产、经济发展和环境改善不可替代的极为宝贵的自然资源。而人类的活动会使大量的工业、农业和生活废弃物排入水中，使水受到污染。目前，全世界每年约有4200多亿立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5万亿立方米的淡水，这相当于全球径流总量的14%以上。水是生命之源，所以，保护水资源，刻不容缓。

研究课题的目的和意义：

研究我们身边的水，让同学们了解水对于我们的重要性， 明白在我们身边，浪费水资源，水污染的问题日趋严重，需要我们从身边做起，采取措施保护水资源。明白水是地球生物赖以存在的物质基础，水资源是维系地球生态环境可持续 发展的首要条件，保护水资源是人类最伟大、最神圣的天职。

预期成果：

调查附近河流水质，城区水量是否紧张，是否存在严重的浪费水资源的情况，并研究制作表格，反映给有关部门。

研究方法：

实地考察和进行调查问卷。

活动计划：

一、任务分工：分为三个小组

1、余崇文和康培培负责制定调查问卷和活动计划并进行实地考察。

2、张艺、邱梦媛、李琛发放问卷以及整理和收集资料。

3、徐亚维打印文件及整理最终档案。

二、活动步骤

1、全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员收集有关资料。

2、全体组员对主要河流、水库、自来水厂进行实地考察、发放调查问卷给小区居民并收回问卷。

3、对回收问卷和所收资料进行整理。

4、上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。

三、可行性分析：

新县县城主要分布在小潢河两岸，取其水质调查相对简单，香山水库是居民饮用水来源，水资源是现在人们所共同关注的问题，会得到大力支持。

总结： 通过这次研究性课题我了解了新县水资源及水污染的一些状况，水资源相对丰富，不存在缺水状况，但普通民众的节水意识不强，浪费水资源时有发生。一些大型企业排出废水也污染了小河水资源。

教师评价：课题是当今社会的研究热点、实践意义强、培养了学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力。增强了学生科学思维以及用科学的方法去解决问题的能力，这个研究性 学习活动非常有意义!

关于研究性学习报告篇4

刘恒铭

一、课题

海鸥主要生活在哪些地方，分为多少种类？

二、成员

杨瑾瑜、沈涛、刘恒铭、余谟羽、赵哲语、许潇匀、何昊阳

三、课题的由来

因为海鸥唱年生活在昆明，所以我们想研究关于海鸥的问题：

1、海鸥生活在哪些地方？

2、海鸥分为多少种？

四、课题的目的

做这个课题要达到了解海鸥的习性和种类，还有生活的地方

五、课题的意义

做这个课题，能让我们进一步了解海鸥

六、小组分工

查资料：余谟羽

记录：全组成员

体验：全组成员

七、方法与步骤

（1）我们采用了体验和查资料的方法进行。

（2）实验步骤：准备阶段：我们准备了面包，还有资料；实验阶段：我们先了解的关于海鸥的知识，准备了一些面包，用自己准备的面包喂海鸥，观察了海鸥，了解了海鸥的习性。

（3）总结阶段

知道了海鸥的知识及海鸥的"习性，并知道了海鸥主要生活在哪些地方和海鸥一共分为多少类。

八、结论

（1）海鸥主要分布在北美地区，如美国、加拿大、格陵兰、百慕大群岛。

（2）欧亚大陆以及非洲北部，如整个欧洲，北回归线及非洲地区、阿拉伯半岛以及喜马拉雅山。

（3）东北地区，如华北、华中、华东、华南。

（4）广义的海鸥是鸥科，53余种。海鸟的总称，有7属53种，分布遍及全球，体型较大。喙端具沟，尾长为圆形，常浮于水面，但不能潜水，中国有4属19种。

海鸥从远方迁徙的精神值得我们学习，它有不怕困难、坚持不懈的精神。

关于研究性学习报告篇5

在探究性学习的教学课堂中，不同的教学情境我们面对的教学情况也是不同的，所以我认为要想让探究性学习发挥作用，活在化学课堂当中，我们需要做到以下几点：

首先，需要在课前抓住所有可利用的教学资源进行充分的备课。

在探究性学习中，学生的灵机一动、节外生枝、别出心裁等，都会出现一个个新问题、新情况，如果教师课前没有进行充分的备课准备，再加上缺乏一定应变能力，则课堂上要么出现冷场的现象，要么教师一言带过，要么避而不谈，高明一点的教师可能会打起太极，将这个问题推给学生，留在课后再进行探讨。这样一些处理方式都不应该是探究性学习所要的方式，它必然会在一定程度上影响教学的效果。

备课实际上是在脑海里活现上课情景，既要把讲课的内容、方法、步骤仔细推敲、揣摩，又要在头脑中想到学生可能提出的问题，形成一个在脑海中上课的.过程。如果在备课过程中多从学生方面考虑，不但会更好的实现教学目标，而且也有利于提高教师的应变能力。

所以课前进行充分的备课是探究性学习的前提条件。

其次，要能够随机应变，因势利导，实现课堂教学的目标。

教师的教学设计是对即将到来的课堂的策划，缺少现场性，当教师把事先设想的方案带入现场时，往往会出现新情况。在面对有价值的教学资源时，教师不能拘泥于预设的教案不放，需要独具慧眼、善于捕捉，能够及时对学生生发的问题进行价值判断，凭借教学机智应对突发性问题，对预设的教学进度与环节、方法与手段适时地做出反应和调整，按照教学情境动态地实施教学方案。这种应变是事先意想不到的，而教师调整的决策必须完成于瞬间，容不得仔细琢磨，反复推敲。

如果出现预料之外的情况，要思考和判断是否有助于学生素质的培养，如有助于学生素质的发展和提高，教师就要及时组织学生对生成的问题进行研讨，更好的实现教学目标。

最后，教师要学会总结、反思、积累。

为了有效地提高教师的教学水平和教学智慧，需要教师在实践的基础上深刻地反思、积累经验。这对教师而言是一个逐渐积累和发展的过程，从某种程度上说，这是一个长期的、复杂的、默会的过程，是实践智慧的体现。这就要求教师不仅要向教育专家、学科专家和同事学习，更要学会向自己学习、向自己的教学学习。

关于研究性学习报告篇6

一、白色污染的问题

白色污染是指由塑料袋所引起的污染。随着社会的发展。商品经济、交通、旅游业的快速发展。城市数目的增加和规模的不断扩大。产生的城市生活垃圾大幅度增长。城市生活垃圾组成中的塑料废弃物也迅速增加。人们的生活方式由“节俭型”向“消费型”转变。同时对塑料废弃物带来的环境问题缺乏认识。塑料制品被随意抛弃的现象比较严重。从而引发了新的环境问题。白色污染现象越来越严重。餐饮、运输和商业等各个领域都涉及到了白色污染。由塑料袋引发的“白色污染”一向是世界各国关注的重要环保课题。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品（尤其是各种塑料袋）会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大大学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每一天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了更好处理好人与自然之间的关系，使人与自然环境更加和谐共存，我们小组对身边的白色污染进行调查，从而也使我们更好地了解白色污染的危害性，并决定从自身做起，加大宣传使更多的人加入到保护环境的行列中来。

二、校园白色污染防控措施及推荐

1、学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。并在白色污染严重的地方（如超市门口、餐厅内外等）增设垃圾箱。

2、学校应加强相关制度建设，建立评分制度，对垃圾回收工作开展的好的班级进行表扬和鼓励，并且废物回收的收入也能够充当各班的班费。

3、全校师生应增强环保意识，不要随意扔垃圾，并勇于、敢于对随地乱扔废弃物的人提出批评。尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性塑料袋打饭打水等。推荐学校不要焚烧垃圾，对统一回收的垃圾应分类、妥当处理。

4、推荐举行一个征集环保标志的竞赛，鼓励每一个同学亲手动手设计一个环保标志，挂在醒目的地方。向全校师生宣传白色污染的危害，提醒同学们树立环保意识，杜绝白色污染。

5、推荐每一个班在班内建立一个小型垃圾回收点，将垃圾分类收集。对可回收垃圾进行专人负责，经常清理，并送交回收站，思考到电池等污染严重的垃圾对环境的危害，推荐同学们把废旧电池等污染严重的垃圾统一回收。

6、学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与环保部门联系，及时送出回收来的垃圾。

7、推荐学校出台相关校规校纪，严禁在校园内出售贩卖一次性塑料袋等白色污染品。并对餐厅集中使用一次性塑料袋的地方进行严打严治、集中整治，并定期检查、抽查，不能只做表面功夫。

8、提倡和推荐同学们不要购买和使用一次性塑料袋，从根本上杜绝校园白色污染。加大宣传力度，提高同学们对白色污染的认识和对白色污染防治的紧迫感。

9、要想从根本上杜绝白色污染问题，不仅仅仅要提高全校师生的环保意识，更重要的是呼吁全社会行动起来，共同维护我们赖以生存的家园。

三、课题组成员活动感想

透过这次对校园白色污染现状的调查，我们课题小组的全体成员都感到受益颇多。校园白色污染已经严重的威胁到我们的校园卫生，而且也危害学生的身心健康。大部分学生对于白色污染缺乏紧迫感，采取不以为然的态度，这是十分危险的。我们中学生不就应对白色污染这一社会问题不闻不问，而必须要拿出主人翁的精神，从自身做起、从小事做起，用心地去宣传白色污染的危害，宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念。

应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就务必在学生心中树立环保的观念，加强对学生进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环保知识，因此推荐学校多方面向社会开展公益活动，如在每年4月22日"地球日"、6月5日"世界环境日"时，组织学生上街宣传环境保护的重要性等知识，只有全社会都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。