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英语教师个人学习总结16篇 word A4格式

英语教师个人学习总结

工作总结要坚持实事求是原则,详略得当,突出重点,语言要简明、准确,得失明确,并做好以后的规划,下面编辑小月给大家分享一些英语教师个人学习总结,希望大家喜欢。

英语教师个人学习总结篇1

四年前,我第一次接触到了英语,虽然那时我还对英语一窍不通,但不久之后我就对它产生了浓厚的兴趣。记得四年前的那次入学测试,我十分认真地跟老师进行模仿测试,并用英语从一数到十,当时被录取的那一刻,我高兴极了!怀着兴奋和好奇的心情,我走入了英语学习的殿堂。

如今,我已经在学校学习了四年英语,在老师的教导下,通过我自己的努力,我顺利地通过了全国公共英语等级考试一级。并总结了“多看、多记、多模仿”、“多听、多问、多复习”的学习英语的基本要求。

“多看”是多看一些英语教材,培养语感,语感培养起来了,就能更加轻松地学习英语,就会减少出现“词认识,而句子翻译不出来”的问题。

“多记”是指多记英语单词、词组和表达方法,以提高自己的词汇量,更好的阅读英语文章。另外,词组和表达方式也很重要,英语的语言习惯和中文有大大不同,例如“there be”句型、“go to bed”表示去睡觉等基本的词组和表达方法一定要牢记。

英语不能只靠记单词,更要学会模仿。模仿语音、语调,能使你更好地记住这个句式,而且把握好语音、语调,也能让你说出的英语更地道,不显得那么生硬。

学习英语的另外一个要点是多听。只有多听才能做到多模仿,也许有一个没上过一天学的英国人要比一个学过多年英语的中国人说的好得多,那是因为作为一个英国人,他每时每刻都在听其他人说英语,他正是在这不停的听的模仿中学会的。既然我们没有如此好的语言环境,就要多听英语。

多提几个“为什么”也是学习英语的要点之一,当你在英语上有什么不懂的问题时,一定要学会问,问老师、问同学、问你身边任何可以给你解答的人。有时,老师的一句话能让你恍然大悟,甚至两个同等英语水平的人,总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习成绩好。所以学习英语要多问。

学习英语最后一点就是要多复习。温故而知新,英语也是一样,学过的单词或句式如果长时间内不复习就自然会忘掉,如果你能够坚持复习学习过的英语知识,就一定能更加牢记它们。

“罗马城不是一天建成的”,如果你能得到好的老师指导,又能做到以上几点,那么你需要的就只剩下两个字--勤奋。只有勤奋的人才能战胜困难,只有坚持不懈的人才能取得成功。我始终坚信:只有辛勤的汗水才能汇成理想的源泉。我同样相信:通过你自己的努力,你的英语水平一定能更上一层楼!

英语教师个人学习总结篇2

我们都知道英语是一门重要的课程,而且我们每个人都想把它学好。那么,如何学好英语呢?有什么 方法呢?我认为:

首先,要听、说先行。

英语是一种语言,学习它的最好方法就是不断地运用:1、学会听别人说;2、大胆地和别人去交谈。

试想一个听也听不懂的人,怎么会去和别人交谈呢?所以,学习英语必须在“听”中提高自己,在“ 说”中检测自己。把你“听”到的,找机会向你的同学、朋友、老师进行卖弄;当你体会到成功的喜悦时, 那些曾让你感觉到干吧吧的句型、课文就会一下子变得亲切而又有意义起来。

要做到“听、说”先行,最重要的就是听具有纯真、地道发音的语言材料,去模仿其发音、语调, 去领悟其会话场景,去和真正的“老外”对话!听说时应该注意以下两点:

第一,磁带要选对,要选难度适合自己的;时间要保证,每天至少半小时,应该说,听那种纯正、地 道的语音、语调,感觉就是一咱享受。

第二,听要一句一句地听,说也要一句一句地说。不求快,要反复听、反复说,直到听懂每一个词 ,说好每一句放才行。事实上,练习听说可以起到一石三鸟的效果:既巩固了语言知识、提高了听力水平, 又实现了口语运用。何乐而不为呢?

“听”和“说”二者相互促进,不可偏废一方。要大量地听,不断地说,只有这样,知识才能变为 能力。关键是要活学活用,坚持不懈。如果能这样,那么我相信你一定能练出非凡的听力,说出流利、地道 的英语。

其次,读、写要跟上。

我们强调“听、说”领先的同时,还注重阅读量的扩大和阅读能力的提高。而阅读能力和写作能力 的提高是建筑在相当练习量基础上的。达不到一定的量,就不会有“质”的突破,有的同学说,我做了好多 的阅读性解题,可是进步却不大,是怎么回事呢?其实,阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表 象理解,也就是说,文章中有的句子不是可能孤立起来理解的,它是有背景的。对于我们大家来说,在开始 大量阅读前,,首先必须掌握一定的语法知识,比如句子词形变化、句型、结构、时态等,要善于归纳总结 ,牢记一些特殊变化,学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去,跳出来”。钻进去就是认真学习语法知 识,然后归纳总结,再做练习,使之真正成为自己的东西。一是语法基础有了长进,就要“跳起来”扩大阅 读和提阅读能力了。在扩大阅读量的时候,应注意以下两点:

1、选准阅读材料,要精读。有些人说知识“大意”就行了。其实不然,这种说法非常片面。如果基 础不好,又不仔细阅读,抓住的大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界, 首先你必须要做到“十目一行”。

2、限时阅读。大量精读后就必须转到限时阅读。时限可以以考试时间为准,也可根据自己的实际情 况确定,我们的目标是又快又准。

总之,当你真正做到听说先行,同时扩大阅读量和提高阅读技能后,你的脑中就人积淀了许多可想 、可说的事情。写作时也就言之有物,下笔如神了。

最后,我把“五”颗心送给每一位同学:学习要用心,做题要细心,失败不灰心,成功需恒心。衷 心祝愿各位在英语学习中取得优异成绩!

英语教师个人学习总结篇3

在国际化大趋势下,英语学习市场风起云涌的今天,会计英语课程是时下各个培训机构的核心课程,人人对“会计+英语”都趋之若鹜。不过,究竟什么是会计英语?它又适合什么人读呢?

从目前英语培训的目的来看,既有考试培训,又有能力培训,会计英语界乎两者之间,是以适应职场生活的语言要求为目的,内容涉及到会计活动的方方面面,会计英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高,它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理,甚至是如何和外国人打交道,如何和他们合作、工作的方式方法,以及他们的生活习惯等,从某种程度上说是包含在文化概念里的。在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时,国内人才市场对会计英语的人才的需求也愈来愈大。不过要再次说明会计英语不是万能的,更不是独立存在的,许多外企需要员工具有更加专业性的英语能力--“职业英语”。

对于职业英语而言,学员参加某一项测试并得到一定的分数来证明其对英语语言的应用能力。学生需要和得到的是一个分数,证明其有能力承担相关的工作,而事实上,比如托福,得到高分的考生并不证明其拥有了相对应的能力。而会计英语,作为一种特定的教程,强调的不仅仅是语言的水平,而是一种实际综合素质的提高-西方的管理理念、工作心理、如何与外国人打交道等等。

另一个重要的概念是,其实会计英语只是职业英语的一种,而且是具有很强专业性的行业英语,就像旅游英语、法律英语、医用英语一样,它们的共同点在于都有英语的基本语言基础。会计英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性。归根到底,实用性是会计英语最大的特点。“会计”?“英语”?-会计英语,究竟是“会计中的英语”或者“会计还有英语”?

大部分人都是为了用这个语言工具去跟别人交流。会计英语的培训也一样,其核心在于沟通的培训。当今的会计活动强调人实际的会计沟通能力,能否用最准确、清晰的会计语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。当然,达到沟通的理想状态和以“会计”为核心的这样一个语言培训过程,乐宁的会计英语教师是具有这一扎实的英语功底和丰富的商业背景的。另外,会计英语应当是在深厚的英语基础上,再强调会计。分析中国人的英语学习现状,可分为“背诵阶段”和“习惯阶段”,目前绝大多数学习者处在背诵阶段,还没有达到习惯阶段,无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。这里所说的“习惯”,并不是说,掌握了多少的词汇量,而是能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后,就可以通过会计英语的学习,就可以用专业的会计语言进行会计工作了。乐宁的会计英语教学还是以语言为主。因为来乐宁学习的学员本身就具有会计背景。

教授给学员是如何在会计领域中运用英语是教学目的,教给学员在会计活动中必备的英语词汇、在合同、谈判、信函等会计环节的英语运用技巧等。“会计英语”是会计和英语的结合,英语的语言水平是基本的要求-乐宁首先解决的是语言水平问题。会计英语就是理解会计场景下所应用到的英语,事实上它跟我们理解的英语口语、写作有本质上的区别,主要的区别在于一些词汇,基于不同的词汇,主要是名词,另外其他的区别还包括不同的句子,基本上为了适应不同的会计场合因此提出不同的词汇和句子,就构成了会计英语一定的特色。

再要给到学员的建议是,在报名培训会计英语之前,问问自己,你适合会计英语吗?现阶段乐宁会计英语班的开设数量多数大于学习会计英语的人,一是身处会计工作环境,二是希望将来在会计工作环境中工作。一个会计英语的学习者在开始学习时就应具备很好的英语能力,能够有效地、有目的地掌握和消化新学的东西。会计英语作为职业英语的一种,必须先要具备英语的基础,而要成为一个优秀的会计英语人才,更一定要有扎实的英语基础。但是由于很多学员对商导致务英语的一知半解,导致盲目地跟随学习它的潮流,其实,在没有特定的使用会计英语的工作环境下,学习会计英语是没有必要的。在国际化大趋势下,英语学习市场风起云涌的今天,会计英语课程是时下各个培训机构的核心课程,人人对“会计+英语”都趋之若鹜。不过,究竟什么是会计英语?它又适合什么人读呢?

英语教师个人学习总结篇4

本学期,本人任教初二年级两个班的英语教学工作。这两个班学生英语基础很差,学生整体惰性很强,自觉性很差.给教学带来很大的难度。作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标,明确教学目标。

为了使我的英语教学适》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课,理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。

2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课,体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力,老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感;

为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情境.只要学生对英语学习有兴趣,坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成绩就会不断提高。

如果只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但掌握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。在今后的教学中,注重个别辅导,在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习,加强自身素质和业务能力的提高。

英语教师个人学习总结篇5

英语教学不仅是一个认识过程,还是一种情感活动过程。学生的学习情感调控得好,可以变被动学习为主动学习。首先要让学生在获得知识、解决问题的过程中亲身感受英语知识的广泛应用,以此激发学生的求知欲,让其产生肯定的学习情感,使他们认识到如果想拥有一个美好的未来,且能更好地胜任以后的工作,必须学习英语并且一定要学好英语。其次,教师要注重对学生的感情投入。

对不遵守纪律的学生,动之以情,晓之以理,使学生从思想上认识到学习外语的重要性。同时给予学习方法的指导,耐心帮助他们补习功课。对于一些有可能掉队的学生,及早指出,说明掉队的严重后果,做到防患于未然。产生的成因,有的放矢地采取相应的对策。通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导并热情帮助,使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀,时时刻刻感觉老师在关注自己,使之“亲其师,信其道”,这样师生之间就会产生情感共鸣,学生对英语课就会产生强烈的兴趣,由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后,在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧,要维护学生的自尊心。

学习语言最怕缺乏语言环境,课上没有英语气氛,会使具有好动、情感易变特性的学生感到枯燥乏味。运用多媒体,精心设计好每一堂课,把抽象的语言、单调的词汇、语段具体化、生动化、形象化,就会深刻地吸引学生的注意力,激发起学习情趣,迅速培养其学习兴趣,提高其学英语的能动力。例如,在教学生认识学校功能室的对话时,用录像机先拍下学生在功能室活动的情景再出现英语标志牌,这样,学生就有身临其境的感觉。在这样的情景中学习并操练,学生感到生动有趣且记忆深刻。又如把词汇放到句子里,再运用投影把抽象的文字符号以各种绚丽多彩的画面呈现,动词以动作表现,名词以实物或静物画面表现,其它难以单独表示的就配以恰当的语言环境,或老师用手势、表情来辅助表现,这样就会把抽象的东西具体化、形象化。

总之,英语本来就是一门有趣的学科。我们对于每种类型的课,也需要仔细去体悟,只有方法得当,才可能有较大的突破。比如阅读课,要敢于放手让学生自己去思考,去发现问题解决问题,而不能一味地讲解句子和知识点,而是学会让学生带着问题进行快速阅读,真正培养学生的阅读能力,这种课型处理好了,我想学生对于其他阅读篇的能力也一定会有较大幅度的提高。对于课堂评价,不能仅限于完成教学目标了,而应该力争做到每次都要自我评价一下,看看哪些方面做到了,哪些方面还需要改进,经过认真细致的反思之后,课堂面貌会改观的。如果我们能注意挖掘潜藏在英语中的宝藏,注意培养学生学习兴趣,自始至终都能生动地、饶有兴趣地让学生去学,我们就可以战胜学习的顽敌——厌烦情绪,使英语学习持久下去,并发挥学生潜在的能动力。相信学生在英语学习方面一定会有突出的表现。

这些就是我在这次远程培训中总结出的学习总结,通过不断的学习与交流,我感觉到了思想和认识又得到了进一步的升华。

英语教师个人学习总结篇6

为了使老师进一步深化教学改革,优化课堂教学,全面提高教学水平。同时营造教师相互学习的氛围,不断提高教师自身的教育教学水平,乌当区高新片区校委会在新天三小组织举行了小学教学公开示范课活动。我有幸参加了这次活动。通过听评课,使我发现我们青年教师需要不断学习、不断成长。在此,对我本次公开课作如下总结:

1.本节课的授课对象是小学五年级的学生,他们想象力丰富,喜欢幻想,对事物充满好奇,乐于参加表演,喜欢做游戏,急于得到别人特别是老师的肯定。所以在本节课教学中,首先培养学生的学习兴趣,使学生掌握一定的语言知识。其次,培养学生利用所学的语言知识解决实际问题、进行交际的能力。最后,培养学生的合作、互助意识,以发展学生的思维,着眼于培养学生创新意识。所以我在课堂中应用了英语歌曲和有趣的游戏活动有效地激发了学生的学习兴趣让他们在轻松愉快中学会英语,从学生的手、脑、眼等各种感官培养了学生的英语综合语言运用能力。

2. 小学英语教学中要做到以词代句,以句代篇。教授单词时我把单词的替换和句子的教学一起进行应用,起到了一定的效果。

3. 这节课我还充分应用了多媒体,做到以学生为中心,让学生大胆的说和学。

通过次公开课中也存在一些不足:

1、 教授英语句子时应多拿点时间来进行练习巩固。

2、 游戏环节的时间没有控制好,过长。

3、 要经常和其他老师多交流教学心得,改善自身教学水平。

今后我一定要不断努力,不断向其他老师学习,不断探索,把自己的课上好。让学生觉得学习是一种乐趣。

我们学校的英语公开教学课中我觉得卢老师上课也很好,也以学生为中心,而且花心思为学生准备教具。精心去备好每一节课,值得我学习。

英语教师个人学习总结篇7

首先需要承认的是我的英语基础不怎么好,语感也十分的差,很多英语最基础的语法我是不大明白的。我是一个纯粹靠当年的题海战术练出来的应付考试的学生。我学英语也并不怎么把英语当做一种语言来看,我顶多听歌或者看电影时看到一些我认识的英语句子我会些许有几分成就感,至于其他,英语只不过是我们为了在各种考试中拿分的一种工具。

在大三我接触到了一种和我们以往接触的英语教学模式完全不同的英语教学--历史专业英语。我们的教材不再是一篇篇很长的文章,而是一本历史专著的英文版,即《international relationgs between the two world wars》,翻译成中文就是:《两次世界大战之间的国际关系》。我们也不用在课前背一堆令人讨厌的英语单词,我们课后也不用背诵某些段落,因为这是一本书,课文太长了,我们不认识的单词也太多了。我们上课的主要内容也别具一格,我们老师让大家一个挨一个地把这本书的句子翻译出来,每个人一句话。作为一本英语专著,有的句子很简单,如果正好碰到它可谓是一种幸运,不过也有一些变态的很长的成分十分复杂的甚至连老师都不怎么说的清,如果到碰到它那就认栽吧。当然上有政策下有对策,就在我们第一节课上过后,我们就找到了这本书的中文译本,自然不怕翻译了。我还算老实,虽然很可能中文译本是从我手里流入班中,但是绝大多部分我还是自己翻译的,真碰到不会的了,参考一下也是可以的。但是今年老师,又多了一手,不仅让你翻译,而且让我们分析句子成分。因为过去大半年讲翻译,去其实就是先教大家分析句子成分。但是你想想吧,连中文的所谓的主谓宾定状补,我都搞不清(当然也不需要弄明白)我怎么会分清英语的呢?幸亏我悟性还算可以,虽说朦胧不懂,但是还是学到了些皮毛,不至于挂科。

在过去的大半年在学习专业英语的过程中,收获虽然很小,但是长进还是有的。最显著地是,起码我翻译了那么多页,我查了那么多的英语单词,好歹还认了不少。其次是,虽然语感不怎么好,大三没英语攻修课,由于有了专业英语我还保存了一定的语感。第三是毕竟翻译那么多,没有功劳也有苦劳,没什么大长进至少比以前对翻译有点儿心得。第四是虽然对句子成分还不是那么清楚,但是最基本还是能搞认清的,那几大基本句型还是知道的。最后是,看了那么多,短句子长句子见了不少,特别是那些长句子,如今看到没有刚开始头晕,毕竟见得多了就熟悉了,见短句子就更自信了,因为长的都见很多了,还怕你们这些短的吗?

对于专业英语这门课的建议有如下几点:首先、希望可以把速度放慢些,不一定要讲那么多,但是讲过的句子都能讲清楚,重质不重量,因为英语句子就那几大种,当方法完全掌握便可举一反三。第二是,希望对于句子中的一些重要词汇、短语、句型要更加重视,特别是那些重要的,应该着重讲述,以实现记忆和应用。第三是,老师应该除了分析句子成分之外,还应该分析这个句子应该怎么翻译,有什么翻译技巧,通过怎样的翻译才能把句子翻译地流畅,翻译得好。最后,我真的觉得用这本书作为学习教材,不是那么地好,句子不适合四六级的谁平也不怎么针对考研。希望如果老师有时间,再换一个上课教材。而且发现我们老师对句子语法掌握的也不是那么系统,有很多是知道却很难说明白,建议老师看看何凯文的长难句。

但无论怎么说,终究是自己学习不够努力,悟性不够高。希望日后继续进步。

英语教师个人学习总结篇8

小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位,如何帮助小学生学好英语,一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。总结小学英语学习总结,我们可以看到,要想帮助学生提升英语能力,首先就得鼓励他们开口。在上课时,要尽量用英语表达。其次,引导学生不怕犯错,大胆的说英语。这样的教育方式,与我们EF一贯的教育理念不谋而合,我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法,力求为学员营造最优秀的英语环境,并培养他们西方思维,为英语学习开个好头。

小学英语学习总结之一:培养学生的书面表达能力

无论是中文还是英文,良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎。许多教师在自己写的小学英语学习总结中也提到,在学生第一次握笔写英文之时起,我们就要笔顺和符号抓起,要求英文书面表达要做到规范,单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为,好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科,更能提升他们的英文写作水平,对于未来的学习和工作都很有利。

小学英语学习总结之二:培养学生的听力能力

由于近年来听力在考试中所占分数的比例正不断增大,在各种英语爱好者的小学英语学习总结体会中,都不约而同地将英语听力放在英语学习最重要的位置上。这一点在EF也不例外,我们的老师对英语听力教学很重视,要求每个学员都能做到在听完一两遍听力材料之后,能分清课文的主要脉络,并学会记忆重点句型。为了达到这一目标,我们会为小学员们开展多样化的听力练习方式,让他们的听力水平不断进步。

小学英语学习总结之三:培养学生的阅读能力

许多教育者总结小学英语学习心得时,都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言,英语阅读题还是有一定难度的。毕竟,通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多,小学生通常会觉得阅读很难,无法体会到阅读的快乐。为此,英孚结合先进的Efekta 教学系统,为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会,让他们就科技、文化、历史等方面进行讨论,激发学员去寻找大量书籍,证明自己的观点,这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力,还能同时提升听力和口语能力,可谓是一石三鸟。

英语教师个人学习总结篇9

再回首,高三的生活让我永生难忘。那充满汗水和泪水的高三生活就像一个梦,在这个梦中我们追求着另一个梦--理想中的大学。当实现了所谓的大学梦时,怀念与感伤悄然而至。

高三,充满奋斗艰辛的一年,在这一年里我们不断努力,只为一个梦。亲爱的学弟学妹,我希望以在高三学习英语的心得换取你们高三生活的一点点轻松和自如。

我相信有很多人听老师、同学讲过许多学习英语的经验,或许你们没有在意,或许你身边的同学和老师早已把学习的经验渗透在每一堂课里、每一天的学习里。只要你静心观察,善于发现,乐于学习,我相信你一定会有所收获。

英语中记忆的成分很多,有好多同学课文背得很多,英语成绩却不见提高。那就在于他们没有正确的记忆。什么是正确的记忆?比如说,背单词先会读单词,背句子先会理解、拆分句子成分,背课文先会了解全文大意,诸如此类,关键在于理解,这样才能让那些冗长的英语单词、词组句子甚至课文渗透到脑海里去。当然记忆贵在坚持,每天都需要在百忙之中抽一点时间去背英语课文,用课间、做操的空隙去背效果会更好。

英语学习中,课堂是很重要的。老师在授课时常常把知识点扩充、发散,这种看见一个单词然后联想发散性思维对考前的英语复习非常重要,我复习英语时,常常是根据单词表里的单词,由一个单词发散到与它有关的词、词组句型等,我觉得这是非常好的复习方法,这种方法我从初中就开始用,英语成绩提高很快,学弟学妹不妨在考前也试试,或许真的对你们有所帮助。

理科考生往往把大多时间花在做数理化的习题上,殊不知每天定量的英语练习对提高英语也有一定的帮助。在高考总复习时,我建议大家每天做一份英语综合试卷,但若你做得过多效果也不一定太好,比如说我,有时每天能做三份甚至更多,但错得也特别多。每天一份,在订正完以后,可以有时间把错的知识点在自己大脑中更正。当然,错题本在这当中充当了很重要的角色。英语复习时,注重错题非常重要。总复习时,你可以看错题本和你认为有价值的综合试卷。

英语虽然只有120分,但在成绩好与较差的同学之间拉分也是很明显的,对于那些数理化好的同学更应该重视英语,希望以上的心得能对大家有一点点的帮助。

英语教师个人学习总结篇10

在大学的生活里,对于非英语专业的学生来说,英语的学习强度并不高,课程安排少,老师几乎不加以辅导,更别说习题作业了,许多同学都深感到学习英语的茫然和无所适从,而且大学里还需要通过英语四级考试,这对许多学生来说无疑是一个挑战,有的同学学习英语仅仅靠手头的4、6级词汇,可是却没有什么显著地效果,尤其是许多同学背词汇根本坚持不下去。大学生该怎样学英语提高自己的学习效率呢?

下面详细讲解大学生学习英语的方法。

首先,大学英语学习不像中学时期有外在“压迫”的条件,线话英语的老师建议考生必须先改*度,认清情况,主动求学。每次上课前可预习课文,通读若干遍,直到基本了解文章大意为止。随时标出新单词,找一本可靠的英汉双解词典,仔细查阅生词和短语,做笔记。查阅时注意尽量先看词典对该词的英文解释,再看例句,遇到动词或动词短语尤其要注意。笔记不仅包括释义,例句和搭配也很重要。这一步耗时越长,效果越显着。

其次,上课应当及时补充笔记,学习中心思想,了解行文结构,欣赏文体风格。接下来,再朗读文章若干遍,然后整理笔记,主动记忆典型例句。当然,这并不是说大学英语的学习仅限于书本内容,我们可进行拓展性学习,上网搜索相关主题的英语文章,广泛阅读。主题相关,则单词多相近,重复几率高,多读几遍,既长见识,又熟单词,更增信心。如感兴趣,还可自行编辑专题,效果亦佳。

最后大学英语课本是为应付考试的直接有效途径,但要全面提升听、说、读、写能力,还远远不够,就要行灵活变通、寓学于乐的学习方式,全面跟英语亲密接触。听力,以教程为本,需要精听,即听到完全理解无障碍为止,听五十遍也在所不惜。听英文歌曲、听俗语、听习惯用语都可。也可边看英文影视剧,听其中的场景对话,同时还能了解异国文化。说的方式则很多,不仅限与参加学校的英语角,即使是自言自语、高声朗诵、角色扮演等,还可多参加公众英语演讲等活动。泛读对于提高考生的英语能力是非常重要的,要提高阅读能力就必须经常读一些文章,阅读时要注意方法,有意识地提高阅读速度,阅读材料可以是书本的经典美文,也可是英语报刊杂志,甚至英语原版名着。

英语教师个人学习总结篇11

本学期,我担任初一的英语教学工作。作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结。

一、学习课标,明确教学目标

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课,理清教学思路

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到有备而来。我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

三、认真上课,体现以人为本

《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入,培养兴趣

每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合,掌握新知

根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动,巩固新知

在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。

4、通过听录音,复习新知

我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先认真听,第二遍边听边跟读。在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话。在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到。

总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。

英语教师个人学习总结篇12

转眼间,我在xx小学已经工作1年了。回顾这学年来的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。本学年担任本校的三至六年级英语教学工作,因为我是学习英语教育的,再加上之前也从事了英语教学,所以本学期的教学工作开展还算得心应手。学生的英语水平也明显的提高了,同时也取得了一定的成绩。

当然在教学中我也遇到过一些难题。有部分同学已经厌恶英语学习,日益侵蚀,使教学有时无法进行。于是,在教学中,我注重培养学生的“兴趣”,爱因斯坦曾这样说“兴趣”是最好的老师。学生对于自己感兴趣的事物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。

而且,教学中必须做到让学生明白,会用,反复练习句型和单词,提高水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。

在课堂上,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,学会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾不同发展程度的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话的反应能力。每课讲授完后,要求学生必须读熟,会默写单词,会做基本的对话练习。

英语的学习是狠抓句型及单词,因此,每周抽出一定时间让学生开口读英语,熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表,由教师指导培养好科代表。在课堂上,让学生既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不能松懈。保证所学的单词的正确记忆,为对话练习及书写打下基础,保证单词的正确性,提高听力的准确性。除抓句型及单词外,还要为学生区分易混、易错的地方,使学生心中有数,提高叛断应变能力。

学习英语是循序渐进的,每个阶段都不能松懈。因此,教学过程中要注意培养、辅导中、下等生,让他们能跟得上,打好基础,以后的学习才能顺利通过。

总之,今后继续加强对教材的钻研,学习先进的教学方法,让学生学得更轻松,真正做到“It is fun ,it is easy。”从而取得更大进步。

英语教师个人学习总结篇13

在老师一个学期的辛勤教导之下,我在英语的不论口语还是书面表达上都有一定的进步,对于英语一直是我比较头疼的一门课程,四级没过也一直是我的心结,所谓兴趣是第一老师,但是就是一直提不起兴趣,但是在老师的栽培下还是有所进步的,老师通过外国的教学方式,绘声绘色的教学方式,给我演绎了一场场生动活泼传神的课程。让我对英语的兴趣得以提升,之前对于这种上课方式比较不习惯,所以上的也比较不认真,也在之前的小组活动中比较不积极,所以错过了很多练习机会。但是后来随着课程的跟进,特别是在老师重新组织的小组中,我觉得换个环境感觉还是很不错的。所以在这里需要感谢老师。

其实在学习了一个学期的会计英语后,发现会计英语是偏向交流的一门学科,所以口语尤为重要。所以在今后的学习中我要克服我的缺点,要善于抓住学习机会,表现自我积极参加活动锻炼自己。也要刻苦的学习,要多付出,要坚信,只要有投入,有付出,就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”比如烧开水,在烧到80度时停下来,等水冷了又烧,没烧开又停,如此周而复始,又费精力又费电,很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持,在完全忘记之前及时复习、加深印象,如此反复,直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习,就象又学新知识一样,那么,我们就永远是初学者,虽然在辛辛苦苦地烧开水,却难品味到其甘润。

其次要把学英语当成一个开心而愉快的美差,而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此,先要从简单的入手,在教材悉心研读的基础上,对于平时的课程做到预习复习,上课认真听讲,默识揣摸,就会有收获感,尝到甜头,进而信心更足,如开始就啃一本词汇量太大,没有词典看不下去的书,只会扼杀学习兴趣,降低情绪,最终放弃。春来不是读书天,夏日炎炎正好眠,秋来蚊虫冬又冷,背起书包待明年。

总有一些理由不学习。这样下去,我们的英语之树永远长不大。古人云:“人静而后安,安而能后定,定而能后慧,慧而能后悟,悟而能后得。”很有道理。学英语也一样,要能够克服那些影响我们学习的障碍,抵制各种诱惑,集中精力,专心学习。所以也很希望在下学期在老师的教导之下,克服性格缺陷变得更加开朗,积极参加小组活动,多加表现自我,提起兴趣努力学习,最好就是一举把我的心结英语四级过了。

英语教师个人学习总结篇14

我认为英语是一种非常重要的语言,它在世界上流传最广,是通往世界的桥梁。我认为学习英语,首先最重要的是兴趣。兴趣是最好的老师,这句话让我感触很深。你只有先对这门科目产生兴趣,才能使你主动、放松的学。学习英语真的如一些资历深的老师们所说的,“兴趣是最好的老师”。如果你对英语一点兴趣都没有,那么英语成绩也不会真的很好。在我看,学习语言是很有趣的一件事,通过学习另外一门语言你不仅掌握了和不同语言人交流的能力,还能拓展自己的视野,了解别有生趣的文化。我努力的在学习英语中寻找乐趣,这样一来你就会在生活中留意一切有关英语的事物,电视、广告、电影、街边招牌、路标………你会发现英语就在我们身边,是真的,不是假话。

记得以前英语老师说过,英语适合用零碎的时间去学,学习英语要勤奋。

要提前预习。只有提前预习,才能在老师讲课时感觉到对知识有印象,再加以对不理解的知识着重记忆、着重理解;做到多动嘴,在学习课文之前要多读几遍单词才会有印象,更好的理解课文。在学习课文的时候,要把课文多读几遍,掌握语法结构。记语法的时候,可以把它放在句子里,这样更容易理解。在零散的课余时间记些单词、短语或句子,并且一天读、记多次,更能加深记忆。只有做到多动嘴,才能在考试时有语感。稍微有点常识的人都知道,一篇文章,要想把他记住并理解,读出来比单纯的视觉观看要快了很多很多。

多动笔,就要多做题,加深对语法等知识的体验。把平时遇到的那些生单词记在笔记上,多记几遍,保证以后见了会有印象,知道其含义。多读,还要读一些经典的英语小作文,这样才能提高自己的写作水平,克服考试中遇到作文、阅读题时摸不着头脑的现象。

多听,虽然在平时和考试中听力会错好几个,但是我认为只要坚持住,用心去听,不受外界的干扰,在平时多积累单词的基础上,听力水平会循序渐进的。

英语喜欢勤奋、有耐心的人,英语学起来真的那么枯燥无味吗?为什么每当我们听英文歌曲的时候都会很喜欢听?英语不是我们的母语,它在语法结构等方面与汉语不同,慢工出细活,我们一天天的坚持住,一点点的积累,才会做到掌握的和汉语一样得心应手。要相信自己。相信自己有能力学好这些东西,就连世界上最难的汉语自己就能说的滚瓜烂熟,又何况区区英语呢。

英语教师个人学习总结篇15

国培计划小学英语远程培训学习结束了。我深感荣幸自己能够参加这次国培计划的小学英语教师培训,本次培训,我得以聆听各位专家、学者的讲座,倾听他们对英语教学的理解,感悟他们的英语思想方法等,这次培训不但全面,而且细致,有专家对教材的精彩解读和分析,有课堂实录,还有耐人寻味的经验之谈,小学英语行动研究等等,很是透彻。

我收获很多,我很快乐。在培训中,能够得以聆听各位专家教授的讲座,倾听对小学英语教学的理解,我对小学英语课堂教学有了许多新的理解和认识,这次培训学习,使我对新课程理念下的教学方式与学习方式的变革有了新的理解, 疏理了我在做教学设计和写教学论文时的一些不清晰的思路,让我对做一个富有人格魅力的教师充满了自信,解开了我在语音教学中的存在的迷惑,异文化渗透教学让我更加喜爱英语教学,为自己是一名小学英语教师而感动自豪,坚定了我做一名优秀的小学英语教师的梦想,为培养我们小学英语教师的专业能力指明了方向,并学会了实现自我的价值,改变自己的心态,用阳光灿烂的心态面对工作和生活。

一、学习新课程标准理念,深刻领会英语课程的要求

我要按照要求学习有关文件精神,准确把握新课程标准的理念、目标和内容,运用教育学和心理学理论,研究英语教学的规律,根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件,积极地和有创造性地探索有效的教学方法,同时加强中外文化修养,拓宽知识面,掌握现代教育技术,并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

二、关注学生的情感,重视小学英语教学中的“人文性”

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果,而且会影响学生的长远发展。因此,在英语教学中我应该自始至终关注学生的情感,努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

三、采用适合我校学生学习的教学途径即英语“四化”教学法,培养学生综合语言运用能力

依据课程的总体目标并结合教学内容,尽量设计贴近学生实际的教学活动,要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实,吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息,用英语与他人交流,发展用英语解决实际问题的能力,同时,积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中。

四、教师必须提高自身专业素质

教师的综合语言运用能力的高低,直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此,每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时,教师还必须学习新的知识,发展新的教学策略,研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识,通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成。

通过这次国培学习,我收获很大,对我今后的教学工作也将有很大的帮助。我希望我能获得更多的培训机会,能有更多的机会聆听和观摩不同层次的优质教研课。当然,要想真正提升教师的专业能力和素养,还要依靠教师自己的实际行动。我将要针对本次培训学习认真做好反思,认真整理学习笔记,特别是在教学中,有针对性地开展国培学习的教学实践与研究活动,把学习到的知识应用到教学实践中去,边实践边总结边反思,不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。教育是一项充满智慧的事业,我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,投入到今后的教育教学工作中,并结合我校的实际情况,及时为学校教学和发展出谋划策。

英语教师个人学习总结篇16

1学外语无捷径。

尽管不能否认,好的教材,辅助设备,老师,环境,以及个人的恒心乃至天分,都对学好外语有一定作用。然而绝不存在一种超越一切普通方法的神招妙术。国内近二十年来流行过无数的国外英语教材和五花八门的学习方法,然而无不是昙花一现。常识和专家早就告诉我们:学外语和学其他一种技能一样,只能靠日积月累,无论什么方法都一样。

2"成功"与否取决于具体目地。

十个学外语的人大概就有十种不同的目地。例如考级,职称,学分,工作需要,留学,进入外企,上网浏览,乃至于看懂产品说明书等等。目的不同,所要投入的时间和精力也大不相同。例如对于一个受过中等以上教育,除了"ABC"之外基本没有英语基础的人,看懂简短的英语的产品说明书也只需半小时。要通过英语六级则需三至五年时间(依上述条件的不同而异)。若要达到和自己的母语一样的水平,唯一的办法就是终生学习,天天使用。

3学习的方法和侧重点也取决于学习的目标。

我感到国内目前流行的英语教学方式太强调听,说,读,写面面俱到的训练。其实绝大多数英语学习者是没有或很少有机会"说"和"写"的。因此这种训练往往是事倍功半。因为学得再好不用很快就忘记了。对于绝大多数人来说,"读"是唯一有实际效用,也是唯一能够尽快掌握的技能。

4只要有明确的目标和兴趣,假以时日,任何人都可以学好一门甚至多门外语。

总而言之,从我个人的经历看,学好英语主要是兴趣和目标。这和做任何事没什么两样。很多人一开始兴趣浓厚,可渐渐就兴味索然了。这主要是缺乏明确的目标和动力。我开始学英语的目标是读懂简写本的英文小说,后来变成读懂英文原著。后来又希望能听懂英语广播,再后来又想能和外国人自由交谈。这期间当然还有许多小的阶段性目标。在每一个目标达到之后,你都会有一种成功的乐趣。如果漫无目的,或者好高鹜远,就会很快感到没趣或挫折。这是大多数人不能坚持下去的根本原因。至于什么教材,什么方法,都是些很次要的因素。其实这主要是因为其间断断续续,未能很好地坚持下去所至。因此,只有抱着浓厚的兴趣和目确的目标,任何语言都是可以学好的。

英语学习总结

在国际化大趋势下,英语学习市场风起云涌的今天,会计英语课程是时下各个培训机构的核心课程,人人对“会计+英语”都趋之若鹜。不过,究竟什么是会计英语?它又适合什么人读呢?

从目前英语培训的目的来看,既有考试培训,又有能力培训,会计英语界乎两者之间,是以适应职场生活的语言要求为目的,内容涉及到会计活动的方方面面,会计英语课程不只是简单地对学员的英文水平、能力的提高,它更多地是向学员传授一种西方的企业管理理念、工作心理,甚至是如何和外国人打交道,如何和他们合作、工作的方式方法,以及他们的生活习惯等,从某种程度上说是包含在文化概念里的。在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时,国内人才市场对会计英语的人才的需求也愈来愈大。不过要再次说明会计英语不是万能的,更不是独立存在的,许多外企需要员工具有更加专业性的英语能力--“职业英语”。

对于职业英语而言,学员参加某一项测试并得到一定的分数来证明其对英语语言的应用能力。学生需要和得到的是一个分数,证明其有能力承担相关的工作,而事实上,比如托福,得到高分的考生并不证明其拥有了相对应的能力。而会计英语,作为一种特定的教程,强调的不仅仅是语言的水平,而是一种实际综合素质的提高-西方的管理理念、工作心理、如何与外国人打交道等等。

另一个重要的概念是,其实会计英语只是职业英语的一种,而且是具有很强专业性的行业英语,就像旅游英语、法律英语、医用英语一样,它们的共同点在于都有英语的基本语言基础。会计英语的特点主要在于其教学的专业化、口语化和较强的针对性。归根到底,实用性是会计英语最大的特点。“会计”?“英语”?-会计英语,究竟是“会计中的英语”或者“会计还有英语”?

大部分人都是为了用这个语言工具去跟别人交流。会计英语的培训也一样,其核心在于沟通的培训。当今的会计活动强调人实际的会计沟通能力,能否用最准确、清晰的会计语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。当然,达到沟通的理想状态和以“会计”为核心的这样一个语言培训过程,乐宁的会计英语教师是具有这一扎实的英语功底和丰富的商业背景的。另外,会计英语应当是在深厚的英语基础上,再强调会计。分析中国人的英语学习现状,可分为“背诵阶段”和“习惯阶段”,目前绝大多数学习者处在背诵阶段,还没有达到习惯阶段,无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。这里所说的“习惯”,并不是说,掌握了多少的词汇量,而是能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后,就可以通过会计英语的学习,就可以用专业的会计语言进行会计工作了。乐宁的会计英语教学还是以语言为主。因为来乐宁学习的学员本身就具有会计背景。

教授给学员是如何在会计领域中运用英语是教学目的,教给学员在会计活动中必备的英语词汇、在合同、谈判、信函等会计环节的英语运用技巧等。“会计英语”是会计和英语的结合,英语的语言水平是基本的要求-乐宁首先解决的是语言水平问题。会计英语就是理解会计场景下所应用到的英语,事实上它跟我们理解的英语口语、写作有本质上的区别,主要的区别在于一些词汇,基于不同的词汇,主要是名词,另外其他的区别还包括不同的句子,基本上为了适应不同的会计场合因此提出不同的词汇和句子,就构成了会计英语一定的特色。

再要给到学员的建议是,在报名培训会计英语之前,问问自己,你适合会计英语吗?现阶段乐宁会计英语班的开设数量多数大于学习会计英语的人,一是身处会计工作环境,二是希望将来在会计工作环境中工作。一个会计英语的学习者在开始学习时就应具备很好的英语能力,能够有效地、有目的地掌握和消化新学的东西。会计英语作为职业英语的一种,必须先要具备英语的基础,而要成为一个优秀的会计英语人才,更一定要有扎实的英语基础。但是由于很多学员对商导致务英语的一知半解,导致盲目地跟随学习它的潮流,其实,在没有特定的使用会计英语的工作环境下,学习会计英语是没有必要的。在国际化大趋势下,英语学习市场风起云涌的今天,会计英语课程是时下各个培训机构的核心课程,人人对“会计+英语”都趋之若鹜。不过,究竟什么是会计英语?它又适合什么人读呢?

对英语学习的总结

在大学的生活里,对于非英语专业的学生来说,英语的学习强度并不高,课程安排少,老师几乎不加以辅导,更别说习题作业了,许多同学都深感到学习英语的茫然和无所适从,而且大学里还需要通过英语四级考试,这对许多学生来说无疑是一个挑战,有的同学学习英语仅仅靠手头的4、6级词汇,可是却没有什么显著地效果,尤其是许多同学背词汇根本坚持不下去。大学生该怎样学英语提高自己的学习效率呢?

下面详细讲解大学生学习英语的方法。

首先,大学英语学习不像中学时期有外在“压迫”的条件,线话英语的老师建议考生必须先改*度,认清情况,主动求学。每次上课前可预习课文,通读若干遍,直到基本了解文章大意为止。随时标出新单词,找一本可靠的英汉双解词典,仔细查阅生词和短语,做笔记。查阅时注意尽量先看词典对该词的英文解释,再看例句,遇到动词或动词短语尤其要注意。笔记不仅包括释义,例句和搭配也很重要。这一步耗时越长,效果越显着。

其次,上课应当及时补充笔记,学习中心思想,了解行文结构,欣赏文体风格。接下来,再朗读文章若干遍,然后整理笔记,主动记忆典型例句。当然,这并不是说大学英语的学习仅限于书本内容,我们可进行拓展性学习,上网搜索相关主题的英语文章,广泛阅读。主题相关,则单词多相近,重复几率高,多读几遍,既长见识,又熟单词,更增信心。如感兴趣,还可自行编辑专题,效果亦佳。

最后大学英语课本是为应付考试的直接有效途径,但要全面提升听、说、读、写能力,还远远不够,就要行灵活变通、寓学于乐的学习方式,全面跟英语亲密接触。听力,以教程为本,需要精听,即听到完全理解无障碍为止,听五十遍也在所不惜。听英文歌曲、听俗语、听习惯用语都可。也可边看英文影视剧,听其中的场景对话,同时还能了解异国文化。说的方式则很多,不仅限与参加学校的英语角,即使是自言自语、高声朗诵、角色扮演等,还可多参加公众英语演讲等活动。泛读对于提高考生的英语能力是非常重要的,要提高阅读能力就必须经常读一些文章,阅读时要注意方法,有意识地提高阅读速度,阅读材料可以是书本的经典美文,也可是英语报刊杂志,甚至英语原版名着。

纪律教育学习活动总结

透过分局组织学习的纪律教育学习月的学习,我的心得体会是作为一名公安民警必须要求真务实,树立正确的权力观。

求真务实,是辩证唯物主义和历史唯物主义的科学精神,是我们党的思想路线的核心资料,也是党的优良传统和我们共产党人就应具备的政治品格。透过纪律教育的学习我觉得要贯彻落实好“三个代表”重要思想和十六大精神,抓好发展这个党执政兴国的第一要务,落实全面、协调、可持续的发展观,实现经济持续快速协调健康发展和社会全面进步,要坚持立党为公、执政为民,持续党同人民群众的血肉联系,切实把最广大人民的根本利益维护好、实现好、发展好,要全面推进党的建设新的伟大工程,加强党员干部队伍建设,提高党的执政潜力,都务必大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。越是形势好,越是群众加快发展的用心性高,越要坚持求真务实,越要持续清醒的头脑,越要坚持好的工作作风。我们要从全面建设小康社会宏伟目标的战略高度,充分认识大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风的极端重要性,一步一个脚印地做好工作,扎扎实实地把改革开放和现代化建设推向前进。

我觉得开展纪律教育弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风,关键是要引导我们党员同志不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真,务坚持长期艰苦奋斗之实;求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真,务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实;求人民群众的历史地位和作用之真,务发展最广大人民根本利益之实;求共产党执政规律之真,务全面加强和改善党的建设之实。一是要切实加强思想教育,不断提高党员干部求真务实的自觉性。坚持全心全意为人民服务,摆正同人民群众的关系,是坚持求真务实的根本准则。正确认识国情,按照国情制定路线方针政策和开展工作,是坚持求真务实的根本依据。认识规律、把握规律、遵循和运用规律,是坚持求真务实的根本要求。要真正树立和落实科学的发展观和正确的政绩观,更加自觉地坚持以经济建设为中心,更加自觉地促进社会主义物质礼貌、政治礼貌和精神礼貌的协调发展。二是要切实抓好工作落实,把求真务实体现到各项工作中去。求真务实,要紧紧围绕落实党和国家的各项工作来进行,最重要的是付诸实践、见诸行动、取得成效。要引导广大党员干部个性是各级领导干部,紧密联系全面建设小康社会的实践,坚持讲实话、出实招、办实事、务实效,把工作的着力点真正放到研究解决

改革发展稳定中的重大问题上,放到研究解决群众生产生活中的紧迫问题上,放到研究解决党的建设中的突出问题上,坚持以求真务实精神去抓落实,并在抓落实的实践中不断提高坚持求真务实的自觉性和坚定性。三是要切实建立健全制度,为坚持求真务实带给体制保证。要坚持和完善各项学习制度、调查研究制度、联系群众的制度、民主集中制的各项制度、民主决策制度、各项公开办事制度,以制度建设和创新来保证在全党大力弘扬求真务实精神、大兴求真务实之风。

推进反腐倡廉工作,要继续坚持标本兼治、惩防并举。务必继续严肃查处违纪违法案件,个性是要坚决查处大案要案。对腐败分子,发现一个就要坚决查处一个,绝不能姑息,绝不能手软。同时,要把纠正群众反映强烈的不正之风作为党风廉政建设的重要资料抓紧抓好,坚决纠正一些地方和部门存在的办事不公、以权谋私、损害群众利益等问题。

纪律教育学习十六届五中全会精神,我觉得我们党根据形势的发展变化,提出了建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系的目标。这是我们党对社会主义市场经济条件下深入开展党风廉政建设和反腐败斗争提出的新要求,是加大从源头上防治腐败的根本举措。我们党员干部加强思想道德教育和纪律教育,筑牢拒腐防变的思想防线;加强党风廉政制度建设,建设反腐倡廉的制度体系;加强监督制约,构成权力正确行使的有效机制。反腐倡廉教育,要以各级领导干部为重点,以树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观为根本,以艰苦奋斗、廉洁奉公为主题,以更好地做到立党为公、执政为民为目标。要坚持以领导机关、领导干部个性是各级领导班子主要负责人为重点,紧紧抓住易于滋生腐败的重点环节和重点部位,综合运用党内监督、国家专门机关监督、群众监督和舆论监督等多种形式,努力构成结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。要把党内监督和群众监督紧密结合起来,使两者相互促进、相得益彰。要在党内大力开展批评与自我批评,开展用心的思想斗争,进一步健全党内生活制度,经常听取群众的意见。

2023年学习部工作总结范文

一、工作回顾
在刚担任学习部部长一职之初,我摸不清头脑,工作了不知从何下手,但慢慢的找到了属于自己的方法。并运用到实践中,取得了有效的成绩,在学习部的半年工作中,有紧张、有快乐、有忧愁,但无论什么时候我都告诉自己要坚持、要努力。
在这半年的工作中,我一直在为本部门的建设发展而努力。其实,我在这里收获了很多东西,新进入的学习部的成员都值得我去培养,帮助他们段炼能力,及适应学习部的工作。现将我的工作汇报9月中旬,我部开展了“军训征文比赛”,虽然结果不是很好。但我们没因此而气馁,因为我们通过这个活动知道哪些不足的地方,在下次举办中加以改进。
2、10月份,我学习部通过纳新,招新工作之后,输入了新的资源。如何培养他们,如何让他们在信后的工作和生活中作一名优秀的大学生,这些都是摆在我们面前的难题。经过努力,我找到了方法,那就是在生活中积累经验,在工作中获得学习的机会,助他们成长。而今,每一位成员的进步让我欣慰。
3、11月上旬,我部协助自律部开展考勤检查工作。在各成员的配合下,本着坚持原则的态度,狠抓我系学习中的不良风气。并取得不错的好评和成绩。
4、11月下旬,协助素拓部和体育部开展了素拓活动、校运会,并圆满的落幕。

二:成绩与不足
1):好的方面
  1、为配合我校考勤工作,我部与自律部对本系的学生出勤情况认真负责的检查,积极配合系上工作。
  3、本学期本部协助素拓部和体育部开展了素拓活动、校运会,并圆满的落幕。
4、本学期本部的成员团结,工作认真努力,积极配合我的工作。
2):不足之处
  1.由于工作经验的不足,使军训征文比赛的组织工作不能完全到位,缺乏整体性和连续性。
  2、考勤收集工作中仍存在有较大的漏洞,许多工作没有及时进行总结。
3、由于考勤收集的过程中出了些问题,所以没有及时把信息反馈给大家。
4:在与学生会各部门之间的交流做得比较欠缺,未能使干事在工作上拓宽领域。
5:因各种原因,没有举办辩论赛等。

三、部门的今后打算
通过在学习部这半年的工作,学习,思考和总结。对学习部以后的发展提出一下设想,希望有助于下半年学习部的发展和管理。开展辨论赛、知识竟赛等。
 2、对部门成员的要求,作为本部门的一员,应义不容辞的接受本部门的任务。要清楚的认识到职务越高赋予的责任越大。
3、 认真贯彻部门会议,认真准备会议内容,务必做到务实高效。
4、 注重培养部门成员的思想意识,只有思想意识提高了,做事才会认真负责,因而求得高效。
5、 加大学生会各部门的沟通与交流,了解各部门的职能,务求全面发展。
6、 全局观念,在任何情况下都不得脱离群体,要始终以集体为中心,树立起崇高的集体荣誉感。
7、选人、育人、留人、用人。加强对部门成员综合素质的培养,部门的战斗力不是由部长的能里所能决定的,而是所有成员的共同结晶。
回顾学习部这一学期的工作,感慨万千。既有自豪之处也有遗憾之事,真理总是在实践中总结出来的,而进步总是在反思改进中产生的。在此总结学习部期末工作,谨希望总结经验,发现问题,找出方法,助学习部蒸蒸日上。

2023国培学习总结范文

作为学生,都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的教师。作为教师,也都愿意与有道德的人接近和交往,当然也愿意接近有道德的学生。所以,要做一个让教师和同学都愿意接近的学生,或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习,既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师,比学生不愿意接近的教师,对学生的影响要大。

八荣八耻:以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

学生接近教师有很多原因。除了道德,教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满足学生一时的求知愿望,权力只能维系短暂的顺从与亲近,外表只能吸引肤浅的注意。真正打动学生内心的,是人格和道德的力量。这力量才是长久的,它将影响学生的一生,是学生未来的立身之本。

因此,就对学生一生的影响来讲,学识、权力、外表等加在一起,也远不如道德重要。对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。但对一位教师师德师风的真实准确的评价,往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力,以及对学生所能构成影响的所有因素之后,才能真正得到。

好的师德师风的一个具体表现,就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。封建社会里老百姓称当官的为“父母官”,是期待这些官能为民办事,也是对好官的一种尊称。其实真正的衣食父母是老百姓。封建社会把这个关系颠倒了。当教师也有同样的道理。“一日为师,终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”,就要关心爱护学生,对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说,“人有德于尔,尔不可忘。尔有德于人,尔不可不忘也”。学生尊你为父,你自己千万不要把这当成对学生有恩,在学生毕业之后,还念念不忘自己的“德”与“恩”。真正有师德的教师即使有恩于学生,也不会牢记不忘的。

在我看来,“一日为师,终身为父”是告诫教师:一是即使只当了一天的教师,对学生也要负责任。既然为“父”,就要遵循“子不教,父之过”的古训。二是当学生有了成绩或成了气候,不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。三是当学生犯了错,应主动承担起“子不教,父之过,教不严,师之惰”之责任。做到了这三条,才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义,也才算具有师德。

“鞭子本姓竹,不打书不读,不打不成才,一打分数来"。这就是传统版教育模式下的体罚者宣言。这一古老的教育方式在今天的课堂中仍然具有鲜活的生命力,体罚学生的事件仍屡禁不止,就象白居易笔下的野草一样"野火烧不尽,春风吹又生"。是什么原因导致"体罚"的故事重演呢?

初二学习反思总结模板

光阴似箭,日月如梭。一眨眼的工夫,一个学期就很快就过去了,又迎来了新的一年,新的学期,又有新的工作等着我们来学,等我们来消化,去理解。

在上个学期,我没有好好去学习,去理解,所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕,那么差。不过,现在又是新的一年,新的学期,我要整装待发,要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站,奋发图强,永不停步。

在这个学期里,我不能像上个学期一样浪费时间,不懂得珍惜时间,所以,我要在这个学期里自我反思,要珍惜现在的时间,不会再浪费时间了。如果老师讲的课我没有听懂或者是没有听清楚,下课后,我要马上跑去问老师,直到弄懂为止。在家里,先把老师讲过的课温习一遍,再讲给爸爸听没,要是我将得很流利,很舒畅的把老师讲过的重点说一遍,证明我把这一天老师上课所讲的我全都注意听了,没有将小话。

这是一种很好的学习方法。

上课时,要专心听讲,不可以跟前后左右讲小话,要勤做笔记,把老师讲过的重点记下来。回到家里,把今天老师讲过的课文复习一遍,再做老师布置的作业。做完了作业,找一些有关今天的资料看一看,做一做,这样就不会忘记今天老师所讲过的课,还可以顺便预习明天老师所要讲的课,做好一个预习的准备。

在作业上,我要用认真的态度去对待作业。要把作业写得工工整整,先把算是或者是把答案写在草稿纸上,确定对了以后才抄到作业本上。要是作业有弄不明白的地方可以问同学老师,也可以恩爸爸妈妈。

我会在这个学期里好好学习,争取用优秀的成绩汇报爸爸妈妈。

学校学习部年度工作总结范文

伴随着学期末的来临,我们学习部的工作也接近尾声。本学期在部门所有成员的共同努力下,顺利地完成了本部的各项工作,在此前提下,还进取主动地协助其他部门的工作。为了在今后更好的完成学习部的各项工作任务,为了我部能在工作上有更好的提高,更好的服务于广大同学,也为了能够将今后的工作做得更加完善,值此之际,将本学期的工作做个总结就显得十分必要。下头就由我来总结本学期我部门的各项工作:

一、日常工作:

1、配合好招生办做好各项考试及相关考证的通知传达工作,定期召开学习委员例会,加强与各班学习委员之间的沟通联系,及时把学院的各项活动通知传到达位,与此同时也要及时跟进解决学习委员反馈的问题。

2、完成各项考证的报名及后续工作。

(1)组织20__年下半年普通话的报名工作,及相关的培训和考试的安排

(2)下达关于20__年下半年英语等级及计算机等级考试、CCAT考证和会计等各项考证的报名,整理收齐相关考试的相关资料,完成报名统计核对及后续工作。

(3)通知各班按照每班分配名额进行英语A级以及普通高等院校计算机等级考试考前模拟测试;制作相关课室安排表、座位表;安排报考人员进行考前模拟测试。

二、特色活动

1、首届文化艺术节演讲比赛:为了充分展现我院学生的青春风采,不断提高我院学生的思辨本事和演讲口才,切实丰富学校文化内涵,我部举行了首届文化艺术节“信仰耀青春”的主题演讲比赛。

2、首届文化艺术节征文比赛:为了丰富学校文化内涵,用文字记录和宣传学校文化生活,我部协助新闻中心,举办了“吾爱吾校,吾敬吾师,吾惜吾友”征文比赛。

3、英语角:英语角作为学习部的一个部门,在圣诞节悄悄而至时,我们举办圣诞晚会每年都会在这个充满喜悦的节日里举办活动,让同学们在了解本国的优秀文化之外还能熟悉国外的文化精髓。活动已顺利的落下了帷幕,但它没有带走同学们的欢声笑语却带走大家心里的祝福与祈祷。同时,我们会改正不足,再接再厉让同学们感受英语的魅力,让更多的同学热爱英语。

4、各部门之间的协作。作为学生会大团体中的一员,学习部在本学期一如既往的尽职尽责,在做好自我本职工作的同时进取与其他各部配合,部门若干成员协助女生部举办的女生节;协助文娱部举办的五月的鲜花的文艺晚会;助体育部的“体育文化节”各项比赛的记录员等等会,在各种活动中尽自我的一份微薄之力,发挥了自身的作用的同时,更重要的是提高了与其他部门的团结协调配合本事。

三、展望新学年

1、我部会更加进取认真完成好日常工作,落实好相关考试及考证方面的相关资料的通知,及时与学习委员沟通联系,尽职尽力把工作做得更好。

2、新学年,我部期望举办更多更有创意的活动如辩论赛、演讲比赛、专业技能比赛等活动来丰富同学的学习生活。为了使新同学能够尽快适应大学的学习生活,融入到新的学习环境中,我部也将加大工作力度,并重点举办一系列针对大一新生的活动,起到学习部对学习的指导与监督作用。

3、为了起到学习部激发和提高学生们学习的进取性的作用,为了锻炼同学英语口语本事,在简便愉快的过程中能够到达提高英语水平的效果。英语角活动也将如期举行,期望经过这个活动能够激发大家学习英语的热情和兴趣,以提高自我的英语口语水平。

以上即是学习部本学期的工作概况。回想一年来学生会的工作,我们取了必须的提高,这些提高离不开学习部每个成员的共同协作与在工作中的辛勤付出,我们一步步成长的脚步依然清晰,在工作中吸取经验与教训,虽说有些事做的不尽如人意,可是对于每件事,学习部的每个成员都是尽了自我最大的努力在做的,在取得成绩的同时不忘寻找不足之处,从而锻炼团队的协调工作本事,完善部门职能,使得以后的工作能够更好的进行。更可贵的是本部成员在活动中找到了个人自身的问题,变得更加团结,使得学习部成为一个温暖的团体,期望今后的日子里,我们还能一齐努力欢乐地工作,共同取得更好的成绩,将学习部的职能发挥的更加出色。

学习部成员个人工作总结范文

随着20__年度第二学期的接近尾声,我们学习部的工作也即将告一段落。

在这一年里,学习部在不断成长,学习部把团总支下达的每一项任务都完成得认真、到位。

并得到全系同学和上级领导干部的肯定。

由此可见,我们学习部的每位成员都在以极高的热情投入到工作中,十分进取,负责地做好每件事,为x系全体同学竭诚服务。

总的来说很顺利,学习部大家庭所有成员都很努力地把工作做好。

这其中有成功有失败,有喜悦有辛酸,有汗水也有泪水,但我们毕竟都努力过了,这就足够了。

第一学期的工作属于比较基础的常规的,为第二个学期的工作积累了经验,做好了铺垫。

从第一学期的四个多月的工作中,有了很多提升和感悟。

异常是一些细节上的工作,比如干事的培养,部门之间的沟通联系上感触比较深。

个别干事觉得工作比较琐碎,出现过厌烦的情绪,其实也是有点眼高手低的情景。

针对这个问题,我认为要自身着手,调节好心态,并不是每个成员都会有一个好的机会展现自我,机会需要自我去争取,去把握。

再者是关于部门之间的沟通上,这点我做的不是很好,一开始由于是后进成员,部门中不认识人,内部沟通不善,之后是工作没有交接好,在以后应努力改善,完善各项工作。

作为一个部门成员,在学习部一年来的工作中只能说中规中矩,没有很出色。

而在这漫长却又短暂的一年中,我们学习部举办了多次活动。

例如说演讲赛啦,辩论赛啦,还有诗颂会等活动,尤其是征文活动,这一类的活动相比较较频繁。

而在这些活动中,部门成员都进取参与进来,不论大事小事,不论工作性质如何,一切都在部长的安排下,变得有条不紊,次序井然。

而在成员们的配合下,各部门的友谊相助下,部门的活动办得有声有色,不断的受到各界好评,这不仅仅是部长的骄傲,还是学习部的骄傲,更是部门成员的骄傲。

此刻回忆起这些点点滴滴,不知不觉中发现自我已经成长了许多,是学习部给了我这个机会,是可爱的同事们给了我这个机会。

我由衷地感激这个优秀的团体和可爱的同事们,尽管在过去的工作中我的确表现出很多不足,但我相信我必须能伴随着学习部一齐成长起来,

我们以及来年的学弟学妹们,必须能把学习部建设的越来越优秀,我对学习部的明天充满信心!

也期望来年学习部的新成员能够让学习部变得更加成功,更加辉煌!

2023教师师德师风学习总结

20_年春季学期开学初,按照学校的工作计划,我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训,在会上,黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件,通过学习,使我再一次深刻认识到:师德师风不仅是教师个人问题,也是教师群体问题。个人师德师风不好,虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响,但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好,特别是与社会上的不良风气沆瀣一气,其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题,这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。

良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要我们提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风。因此,做为一名教育工作者,我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。

2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。

以上是我对师德师风的一些学习总结,在新的一学期里,我将坚持不断的学习,使自己能在不断更新的知识中汲取营养,能够把自己所学奉献给学生,更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。

学校学习总结范文

九九重阳,秋风送爽。在这个收获的季节,迎来了汇南小学家长学校第20期培训。作为一年级新生家长,我对这堂课程充满期待。

下午一点三十分准时到达学校。走进校园,汇南学子礼貌热情的问候和指引,深深感动着我,这或许是汇南小学注重德育的一个缩影。顺着同学的指引,走进阶梯教室签到,落座。

汇南小学家长学校第20期培训,在校德育主任潘老师的宣布下胜利开班。参加培训的一百多名新生家长报以热烈的掌声,这掌声是对学校领导、老师的感恩!感谢学校为我们家长构建了这个成长的平台。担纲本期培训的主讲嘉宾是应用心理学专家蒋索老师。蒋索老师以幻灯片的形式,围绕孩子好习惯的养成,塑造,固化深入浅出的给我们家长进行授讲。

近一个小时的授讲,十七个篇幅,篇篇受教。课程引导我们走出家庭教育的误区,对我触动最为深刻是,当蒋索老师让我们在白纸上写出自己孩子最为不足的一面和自己不足的一面时。顿悟片刻,茅塞顿开……孩子的这一面不正是自己在日常生活中不注重修为播下的恶果吗!父母是孩子的第一任老师。父母是孩子的第一责任人。此刻,有了更深的领悟和解读……

在重阳节这一天开班。本身就是一种教育,或许学校的领导老师在感召各位家长。人的一生中最为重要的两件事不能等待,对父母的孝心不能等,对孩子的教育不能等……

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