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小学教研学校工作个人总结4篇 word A4格式

小学教研学校工作个人总结

工作总结,就是把过去某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的检查分析、归纳总结、查漏补缺,下面九月网管理为你们精编的小学教研学校工作个人总结,我们一起来看看吧!

小学教研学校工作个人总结

小学教研学校工作个人总结篇1

俗话说:“活到老、学到老”,本学期,我能够自觉学习党报党刊上的文件精神。在思想上,行动上和党中央保持高度的一致性;认真学习科学实践发展观,《中小学教师职业道德规范》,学习教育教学法规,并落实到自己的工作中去,树立高尚的师德。通过学习,我能在各方面严格要求自己,努力地提高自己的师德修养,勇于解剖自己、分析自己、正视自己、提高自身素质。

一、教学工作方面

这学期,本人担任四年级藏文和美术教学工作。在教学中,我能自觉做到骄傲学态度认真,认真专研新大纲,吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论,科学的教学方法及先进现代化教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流,自主探究,勇于创新等能力,努力提高学生的藏语文素养。严格执行“日练周测单元过关月考”制度,用错题集来订正学生的错误。圆满完成了教学任务。

二、遵守纪律方面

我在做好各项教育教学工作的同时,还严格遵守学校的各项规章制度。按时上下班、不迟到、不早退、有事请假。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生,人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。工作积极、主动、任劳任怨。从不斤斤计较,具有强烈的事业心和高度的责任感。

总之,我在工作上发扬了任劳任怨的精神,做到不计个人得失,以校为家、以教为本;对待同事团结友爱,互相帮助,并能虚心向有经验的老教师学习;对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作、发扬优点、改正缺点、开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

小学教研学校工作个人总结篇2

本学期的手工兴趣小组活动手工制作教学工作已经顺利结束了。在活动中,我主要让学生学习各种折纸手工制作,鼓励学生动手、动脑,让他们进行合作学习,注重培养他们的动手能力,动脑能力和创造精神。学生对这项活动很感兴趣,在活动中他们的积极性很高,都能参与到活动中来。他们学得也非常认真,都有很大的收获,主要表现在以下几个方面:

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣,所以对手工的兴趣更浓了。俗语说:兴趣是的老师。在教学中我切身体会到了这一点,每次活动,他们做出的手工都很出乎我的意料,为手工展区增加了一抹亮色。

2、学生的动手能力比以前都有明显的提高,他们现在都能自己动手剪一些简单的花,自己动手做一些作品等。

3、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会,引导学生进行比较、评价,他们的审美能力比以前也有很大的提高。

4、在活动中我还注意培养他们的互助精神,当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们,现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。

在本学期的.手工活动中有收获,也有很多的不足:如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、等东西扔到地上;有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好;还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不高等等。在以后的活动中,我会更加努力争取把工作做得更好。

小学教研学校工作个人总结篇3

本学期,我们英语教科研组认真落实学校和上级提出的工作目标和要求,结合本科组实际,对各项工作内容抓好落实;进一步加强教研组和集体备课组的建设,努力提高教研工作的时效性和针对性。一直以来,我校全体英语教师以深化课堂教学为重点,团结协作,求真求实,教书育人,切实提高教科研工作水平,努力为我校全面实施素质教育服务。以下是我们科组教学工作的简要回顾。

一、积极参与学习,努力提高自身素质

《英语课程标准》的出台与实施,为我们指明了方向,应该以课堂教学为中心,努力落实新课程标准,渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。本学期我们科组的教师能认真钻研教材,在教学中根据各班学生的实际情况,适当调整,使全体学生的英语水平达到大纲的要求。教师们认真阅读和学习教育部主管的小学类全国中文核心期刊《中小学外语教学》和《中小学英语教学研究》以及报刊《英语周报》等,并能养成阅读后认真写感受等,结合自己的教学实践加以内化,进一步提高了自己的英语素养。科组老师还积极参加朗文小学英语教师培训、小学英语教师专业技能培训、小学英语科长培训和区英语教研活动,不断充实自己。抱着走出去、带回来的心态,虚心向别人学习更好的教学方法和先进的教学理念,然后把好的理念和经验与科组老师大家分享,共同进步。

二、优化课堂教学,提高教学效率。

课堂教学是教学工作的主阵地,提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏,学生负担轻重等诸多方面。我们为适应时代的需要,为圆满完成小学英语的教学目的,能认真学习《英语课程标准》的要求,着眼于培养学生运用语言的能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实的交际中理解、模仿和运用语言,充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法,生动活泼地进行教学,充分体现学生是课堂的主人,是学习的主人。在教学中运用英语组织课堂教学,充分利用各种教学手段,努力创设各种英语情景,提高学生学习兴趣,使他们变被动为主动,让这种英语的氛围感染他们,从面提高他们的英语能力。尽可能做到“目标要准确,方法要得当,训练要落实”。同时,继续推行听读说的检测,让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语,培养他们对英语的热爱之情。为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到发现问题及时补救,为提高教学质量提供保障。

三、积极投身教研,提高教研能力。

我组教师积极学好教学理论,用理论指导实践,苦练教学基本功,从课堂教学的组织、方法的优化,情境的创设等方面都做了大量的尝试。我们坚持每周一次,每周一主题的集体备课活动,制定“中心发言人”制度,每人每个星期轮流一次主持教研活动,进行集体备课。在备课中,能严格按照教研室的要求,做到清晰、规范,备过程、备方法、备教材、备学生,做到“心中有本”、“心中有生”。我们还认真抓好教师的跟踪听课及指导,采取不定时随堂听课制度,帮助他们尽快掌握教学常规,提高驾驭教材及课堂教学的能力,同时提高科组老师的评课水平。每一次的听课,我们都能自己调好课,互相听课,再找休息的时间进行交流和讨论,每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好,哪一个设计得不好,大家畅所欲言,共同进步。本学期我科组的曾晓玲、王莹娟老师承担了镇公开课,以“如何在课堂上开展有效教学活动”为教研主题为全镇英语老师展示了两节较为优秀的课例,得到了上级领导和同行老师的好评。

四、注重培优扶差及课外活动,全面提高素质。

我组教师始终把学科质量摆在首要位置,除了狠抓课堂教学外,还加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。还注重优生的培养,定时、定量对优生进行培训,辅导他们参加区六年级英语能力竞赛。还能因势利导注重开展一些有益的课外活动,如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动,从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分,并及时公布,极大地激发了学生学习英语的兴趣,提高了学习效果。我们还开展“默写英语单词”和“英语阅读”等比赛,提高了学生整体素质。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾,我们知道,我们的工作还有很多需要提高和改进,在今后的工作中,我们将继续努力,为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新阶段而奋斗。

小学教研学校工作个人总结篇4

转眼间一个学期即将结束,通过全体教师的共同努力,学校的各项工作有序开展、各项制度得到有效落实,现总结如下。

一、教学方面

1、加强检查评比为了全面掌握教学动态,根据学校工作安排,定期组织学科组长、备课组长对教师学案、计划、作业进行检查评比,做到每次检查有方案、有反馈、有整改,确保检查评比的实效性。2、加强有效备课发挥年级段集体智慧,提倡个人备课与集体研究相结合,由备课组长牵头,实行“个人备课,集体研究,形成精品”的做法,切实提高课堂效率。

3、加强课堂管理严格规范课程实施行为,切实提高课堂教学有效性。经常由级部、学科组长、备课组长深入课堂听课,促使教师更新教学理念、改进教学方法、提高教学质量,逐步规范教师的课堂教学行为。

4、落实各项制度落实教学常规评估,采用“加法管理”,“每月反馈”、“每周抽测”后,奖金当面兑现,对存在的问题及时反馈并及时整改。

二、教研方面

1、扎实开展年段教研学校充分发挥学科组长、备课组长的带头作用,引导各年级段教师充分发挥集体的智慧,积极开展“1+1”备课、上课、“同课异构”“一课多论”、“有效课教学”、及“精品课”展示活动等课堂教学模式,进一步规范教学行为,促使教师专业成长,收到了良好的效果。

2、扎实开展校本教研根据学校确定的活动主题,教者有针对性的确定相应的课题,实行“教者第一次试上,年段研讨教者第二次试上,学校行政、教研组长研讨教者第三次上,集体研讨”,并坚持“师生共评”制度,逐步形成精品学案,并于下午第三节组织评课,并按学科评出奖项,达到了良好的效果。

3、严格“质量分析”制度每次“学业反馈”后,两天内按学科进行“三级”分析,即个人分析、班主任的班级综合分析、学科组长的学科整体分析。

三、存在问题:

1、教研方面活动单一,在“课题立项”、“论文书写与发表”等严重空缺,打算下学期争取校长室的制度支持,完善教科研管理。

2、教师素质处于初始阶段。说课、评课深度、高度不够,普通话、正楷书写、英语口语等方面都必须加强训练,打算下学期从学初至期末设定系列的训练与考核方案。

3、个别教师驾驭课堂的能力不强,优课率还不能达到我们的要求。少数教师在课堂教学模式的构建上,有僵化的形式主义倾向,有急功近利的思想,教学上浮躁不实。

教学工作是无止境的,这学期的工作已经结束了,但我们不敢稍有懈怠。新学期的工作将要来临,我们会继续努力,克服工作中的不足,不断创造出教学工作的新成绩。

我们永远坚定地走在教学改革与教研管理的路上!

小学教研学校工作个人总结

工作总结,就是把过去某一时期已经做过的工作,进行一次全面系统的总结分析,下面九月网管理为你们精编的小学教研学校工作个人总结,我们一起来看看吧!

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