关于小学生的实验报告

关于小学生的实验报告怎么写？下面我们九月范文网实验报告频道给大家精编的6篇关于关于小学生的实验报告，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!

关于小学生的实验报告篇1

小学生正处于探索世界、发现知识的黄金时期，他们对新奇事物充满好奇，渴望通过亲身体验和实践来获得知识。因此，进行一些简单、有趣的实验可以帮助他们培养科学思维，激发对科学的兴趣。本文将介绍一个适合小学生的实验——“水果电池实验”。

实验目的

通过观察和实践，让小学生了解电流、电路的基本原理，培养他们的动手能力和实验精神。

实验材料

1. 柠檬或橙子

2. 长条锌片和铜片（也可使用硬币）

3. 两根导线

4. 小灯泡

实验步骤

1. 将柠檬或橙子切成两半，取其中一半作为实验用。

2. 在柠檬或橙子内壁插入一块铜片（或硬币），另一块插入一块锌片（或硬币）。

3. 用两根导线分别连接铜片和锌片，然后将另一端连接小灯泡的两极。

4. 观察小灯泡是否会亮起来。

实验原理

在这个实验中，柠檬（或橙子）充当电池的作用，铜片和锌片则扮演电池的正负极。当两种金属与柠檬的酸性果汁接触时，产生了化学反应，释放出电子，从而形成了一个微型电池。连接小灯泡后，电流就开始流通，从而点亮了小灯泡。通过这个实验，小学生可以直观地感受到果汁中的化学能转化为电能，从而明白了电池的基本原理。

实验效果

这个实验不仅可以让小学生体验到科学的乐趣，还可以启发他们对科学的探索欲望。在实验过程中，他们需要动手操作、观察现象，思考问题，培养了他们的动手能力和逻辑思维能力。同时，通过实践操作，小学生能够更深刻地理解抽象的科学概念，激发了他们对科学的兴趣和好奇心，为以后的学习打下了良好的基础。

注意事项

在进行实验时，老师或家长需要引导孩子们正确、安全地操作实验器材，确保他们的人身安全。另外，实验结束后，要及时清理实验台和实验器材，教育小学生珍惜实验器材，提高他们的责任心。

通过这个简单而有趣的实验，“水果电池实验”可以帮助小学生在玩中学，在实践中懂科学，不仅开拓了他们的视野，培养了他们的动手能力和实验精神，更加激发了他们对科学的兴趣。相信通过这样的实验，小学生们将更加热爱科学，对未来的学习充满期待。

关于小学生的实验报告篇2

思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离 开呢?

材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子

操作：

1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。

2、用筷子搅拌均匀。

3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在汤勺上。

5、将塑料汤勺稍微向下移动一下。

6、盐巴后粘附在汤勺上。

讲解：

胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。

创造：

你能用这种方法将其他混合的原料分离吗?

关于小学生的实验报告篇3

星期天的早上我自己做荷包蛋吃，我把油热好，再把鸡蛋打了进去，我用洗好的铲子去把荷包蛋给翻过来，但是铲子上面的水滴进了热油里，里面的立刻炸了开来，炸出来的油差点溅到我的脸上。做完了荷包蛋，我去问妈妈水遇到油为什么会炸起来啊?妈妈说她也不清楚。

我便开始翻阅书籍、询问别人、上网查找资料。我找到了资料：油水之所以无法融合，是因为持续加热下，油的温度会一直上升，超过100度时，少量的水溅入热油中，因为油的密度比水小（水1000kg/m3油800kg/m3），水会沉在锅底，而油的沸点（250摄氏度）大于水的沸点（100摄氏度）油温又持续上升，沸点比水高。所以在油包住水时，水的温度升高后“油相当水的外壳”水便会蒸发、沸腾（剧烈的汽化），体积变大就把油推开，但这个过程很快，所以像爆炸一样。将热油溅起。同时，油分子产生震动，发出剧烈响声,而造成喷起，油喷起时,水通常已经蒸发，所以几乎都是被油喷到。

我为了确认以上的资料是否正确，又做了几个实验：

1、较多的冷油加少量的冷水，一开始没有反应，加热到沸腾后，立刻炸了起来。

2、较多的热油加少量的冷水，立刻就冒出白白的浓烟，油星四溅，噼里啪啦，人都不敢靠近。

3、较多的热油加少量的热水，和上一个实验的结果一样，立刻炸开来。

4、较多的冷水加冷油，水一沸腾也炸开了，但是炸的程度很小。

5、较多的热水加少量的冷油，过一会儿也会炸，但威力不够。

实验结果表明：只要油和水在一起，不管多少，只要烧开了，就一定会炸起来，只是表现程度不一样罢了。

我终于明白了其中的道理，觉得很高兴。看来生活中的小事确实都有着或深或浅的科学道理，我们要做生活的有心人，多发现，多研究，多探索……生活处处有科学。

关于小学生的实验报告篇4

去年秋天．我们班买了几筒香菇种，做育菇实验。我们剥去了包在筒上的塑料膜，然后把它们放在事先砌好的长方形坑内。为了保持温度和湿度，我们把塑料膜垫在坑底和围在坑四周，坑的上面用湿布罩起来。每天中午，我们打开罩布，给它们通风半小时，并在塑料膜上洒些水。

半个月后，香菇筒由白色转为褐色。又过了半个月，香菇筒的表面变得凹凸不平了。接着，凸起的地方裂开了小缝，小香菇出来了，像小纽扣那么大，褐色的，有趣极了。我们每天给它们通风、洒水，不到一个星期，我们育的香菇就可以采摘了。

采摘均匀后，香菇筒轻了，我们便用一根8号铁丝，竖着给香菇筒打二个洞。然后放在清水缸里用石块压着，浸一昼夜，再把它们取出来。我们又把它们放进坑内，照原样管理。十多天后，小香菇又出来了。

第二批收获后，我们又把菇筒浸入水里进行第三次催菇。在这期间，我们发现一筒菇种上有了深绿色的东西，而且在渐渐扩大。问了菌种厂的叔叔。才知道这叫绿霉菌，是香菇的大敌。我们按他教的方法，用清水小心翼翼地把绿霉菌清洗掉，并在患处涂上石灰，才使病情得到控制。后来，我们又收获了二批，共采香菇5.1千克。

关于小学生的实验报告篇5

【实验目的】感受热空气的能量，体验风的成因

【实验器材】风的形成实验材料 火柴

【实验步骤】

1.检查实验仪器是否齐全

2.观察风的形成实验材料

3.点燃蜡烛，罩上实验材料，观察

4.整理实验仪器，各就各位。

【实验结论】摩擦力的大小与物体的表面光滑程度和物体轻重有关。表面越粗糙，摩擦力越大;物体越重，摩擦力也越大。

【实验名称】探究小灯泡亮起来的实验

【实验目的】让小灯泡亮起来

【实验器材】电池 电池盒 小灯泡 灯座 开关 导线

【实验步骤】

1.检查实验材料是否齐全

2.观察材料的特点。

3.把电池、开关、小灯泡依次用导线连接起来

4.接通开关，观察现象

5.断开开关，观察现象

6.整理实验材料

【实验结论】一个完整的电路主要包括电源(如电池)、开关、导线、用电器(如小灯泡)四部分。

【注意事项】实验时不能用导线直接把电池的正负极连接起来。

关于小学生的实验报告篇6

思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗?

材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。